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感受的作文

時(shí)間:2024-02-06 09:15:04 感作文 我要投稿

感受的作文(通用7篇)

  無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家總少不了接觸作文吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?以下是小編精心整理的感受的作文7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

感受的作文(通用7篇)

感受的作文 篇1

  看啊,下雪了!”我被這聲音吸引到了走廊上,往外一看,確實(shí)不錯(cuò),很小的雪花緩緩飄落,我的心不禁生出一分喜悅,盼望著它能帶給我們一場(chǎng)真正的大雪,又過(guò)不久,城市已經(jīng)被這輕柔的雪花輕輕的覆蓋了一層。每一片雪花都輕柔地盤(pán)旋著落下,成了大地上一層雪的一小部分,每一片雪花又匯成了讓大地銀裝素裹的美景。

  大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)落下,那一片雪花在空中舞動(dòng)著各種姿勢(shì),或飛翔,或盤(pán)旋,或直直地快速墜落,鋪落在地上,在這一刻,一切都是美好的,一都是寂靜的,站在窗前,那片片雪花的歡聲笑語(yǔ)卻在我耳邊響起。它們的歡樂(lè),我聽(tīng)得到。

  雪,終于以久違的姿態(tài)飄飄來(lái)臨。飄飄揚(yáng)揚(yáng)的,一夜的世界在你睜開(kāi)眼簾的時(shí)候突變,白光耀目。寧?kù)o,仿佛世界在瞬間人跡消失在這個(gè)早晨,連不怕冷的麻雀?jìng)円哺C在夢(mèng)里不愿起來(lái)。世界終于在還在細(xì)細(xì)紛紛的柳絮般的紛揚(yáng)中安靜了下來(lái)。多么難得的這個(gè)早晨的這會(huì)兒的寧?kù)o。你的思緒在這一刻,一如這些小小的雪花而輕揚(yáng),輕的.沒(méi)有任何負(fù)擔(dān),忘了昨天的煩惱,忘了昨夜的夢(mèng)境,忘了自己是一個(gè)在雪地上行走的什么樣的動(dòng)物,小小的一個(gè)動(dòng)物,于天地的蒼茫之中,而且越來(lái)越難得的蒼茫之中。地上純潔的雪沐浴著陽(yáng)光,享受最后一刻的歡樂(lè)。他們?cè)跒樽约杭磳⒔Y(jié)束的生命哭泣嗎?不,他們?cè)谛,在自豪,他們完成了自己的任?wù),將歡樂(lè)播撒到了人間。奉獻(xiàn)了生命,發(fā)揮所長(zhǎng),它們是偉大的,他們一生中的歡樂(lè),我聽(tīng)得到。

  象今天這樣的一夜之間潔白的留存的,不僅是她的紛揚(yáng),還有她來(lái)臨的時(shí)機(jī)。她趕在了這個(gè)三九寒冬的季節(jié),在這個(gè)不冷也得冷的季節(jié)。她來(lái)了,來(lái)了,來(lái)的悄無(wú)聲息,來(lái)的你毫無(wú)防備,悄悄地潛入你的夢(mèng)你的空,落在你的歲月的枝頭,落在你的情感的梅蕊上。當(dāng)你睜開(kāi)眼睛的那一刻,你已經(jīng)擁了她在懷中,而這一時(shí)刻,她讓你感到你擁有了整個(gè)天、整個(gè)地和整個(gè)世界,整個(gè)來(lái)世和前生,讓你感覺(jué)著什么是迷茫,什么是永遠(yuǎn)和永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)。

感受的作文 篇2

  有一個(gè)村莊,那里很簡(jiǎn)陋。但是,那里很和諧。人們來(lái)來(lái)往往,有說(shuō)有笑。

  突然有一天,人們?cè)谝粋(gè)小屋子里開(kāi)會(huì)。原來(lái),他們?cè)谧h論要不要鑿井的問(wèn)題。有一個(gè)人說(shuō):“我們鑿一個(gè)井吧!你們看,只有城里有一個(gè)井,那里還有很多人,每個(gè)人去了,都還要排隊(duì)。”又有一個(gè)人說(shuō):“就是,縣城離我們這里有好幾里路,我們還要走著去,快累死人了。”

  人們說(shuō)著說(shuō)著,村長(zhǎng)聽(tīng)了所有人說(shuō)的話,一聲令下。所有人都回去拿鑿井的工具,回到小屋里,都建議在靠近小溪的地方鑿。人們飛速的跑向那里,選好地方,開(kāi)始鑿井。到了晚上,終于把井鑿好了。村長(zhǎng)拿來(lái)了兩只桶,看到井挖的剛好能放進(jìn)桶,高興的說(shuō)道:“我們終于把井弄好了!”

  人們也累了,都回去了。這時(shí)兩只桶開(kāi)始了對(duì)話。

  一只桶說(shuō):“我終于可以派上用場(chǎng)了!”而另一只桶說(shuō):“我可不這么認(rèn)為,我覺(jué)得還不如不用我呢!你看他們把我身上弄的一塊青一塊紫的。而你是新桶,你怎么知道我的痛苦!”

  那只新桶覺(jué)得那只舊桶自私又自利,不愿和它做朋友,就沒(méi)有理睬它,只是說(shuō)了一句話:“你早晚會(huì)壞掉的!”

  那只新桶心想:我一心一意的為人們做貢獻(xiàn),為他們打水,人們應(yīng)該很喜歡我。過(guò)了一陣子正如那只新桶說(shuō)的,舊桶真的`壞掉了。都是因?yàn)樗闹械牟粷M、憤恨而壞的。

  村里人換了一只新桶,那只新桶很樂(lè)觀,兩只桶做了好朋友,一直為人們奉獻(xiàn)著自己。

  人生之路就是這樣,只要你有希望,努力去實(shí)現(xiàn),就一定能戰(zhàn)勝困難。為人們奉獻(xiàn),自己會(huì)無(wú)比快樂(lè)!

感受的作文 篇3

  時(shí)光飛逝,一轉(zhuǎn)眼,初中半學(xué)期過(guò)去了,我發(fā)現(xiàn)上了初中以后,自己已不再是那個(gè)什么都不懂的小孩了。

  上了初中以后,學(xué)科變得多了,自己有點(diǎn)接受不了,也還沒(méi)有從小學(xué)中反應(yīng)過(guò)來(lái),前幾天過(guò)的有些渾渾噩噩,覺(jué)得自己好迷茫,好無(wú)助,幾天后自己慢慢適應(yīng)了,知道了不要再戀舊了,因?yàn)槲覀円鎸?duì)新的人生階段和學(xué)習(xí)階段,上了一個(gè)星期后,發(fā)現(xiàn)自己政史地生什么都沒(méi)有學(xué)會(huì),覺(jué)得自己好沒(méi)用,為什么連幾個(gè)簡(jiǎn)單的科目都不會(huì)呢?

  上了初中以后,自己也長(zhǎng)大了很多,明白了一些大道理,告訴自己必須要這樣去做,否則自己就會(huì)讓老師失望,讓父母失望,所以拼命拼命拼命的去學(xué)習(xí),希望自己會(huì)有一個(gè)好的`成績(jī),可以讓自己得到一些果實(shí)。其實(shí)有時(shí)候真的希望自己不要長(zhǎng)大,做一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的小孩,什么也不用擔(dān)心,什么也不用煩惱,每天都開(kāi)開(kāi)心心的,但或許這是不可能的了,因?yàn)樽约鹤⒍ㄒL(zhǎng)大,注定要懂事,注定要去面對(duì)。

  上了初中后什么都變了,一切都變了。

感受的作文 篇4

  我第一次離開(kāi)家,第一次離開(kāi)親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)谝淮为?dú)立生活。8月10日那天天空飄著小雨,爸媽送我到少春國(guó)際學(xué)校。開(kāi)始了我5天的夏令營(yíng)生活。

  我一走進(jìn)學(xué)校,給我的感覺(jué)是這學(xué)校非常大,而且很漂亮,還有游泳館,圖書(shū)館……來(lái)到這以后覺(jué)得最苦的事情就是軍訓(xùn),每天早上六點(diǎn)起床后,第一次接受?chē)?yán)格的'訓(xùn)練,我筆直的站在那里,聽(tīng)著教官的口令,一二三……像一個(gè)軍人一樣接受著訓(xùn)練。一個(gè)小時(shí)的訓(xùn)練結(jié)束了,我們就去排隊(duì)吃早餐。在這5天里我經(jīng)歷了許多的第一次,第一次自己洗頭、洗澡、洗衣服。平時(shí)這些事情都是媽咪幫我做的,這次我第一次一個(gè)人做,而且洗得非常干凈。此時(shí)我能體會(huì)媽媽的辛苦。

  夏令營(yíng)的第四天,我們來(lái)到寶葫蘆農(nóng)莊,在這玩得最刺激的是大擺錘,它一下就把我?guī)У娇罩,左擺一下,右擺一下,我當(dāng)時(shí)在這么高的空中會(huì)不會(huì)掉下去呀,我的心跳得很快,下來(lái)的時(shí)候我嚇得腿都軟了,但是我還是玩得很開(kāi)心,第一次體會(huì)了"腿發(fā)軟"的感覺(jué)。

  最后一天我們欣賞了同學(xué)們的才藝表演,我還吹了"小星星"曲子,在同學(xué)的歡聲笑語(yǔ)中,告別了我們難忘的夏令營(yíng)生活。

感受的作文 篇5

  少年智則國(guó)智,少年富則國(guó)富,少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立,少年自由則國(guó)自由,少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步,少年勝于歐洲,則國(guó)勝于歐洲,少年雄于地球,則國(guó)雄于地球。我懷著既欣喜又忐忑的心情走進(jìn)新的校園,在這一刻,我明白:緊張而充實(shí)的高中 之旅正式啟程了!看著一張張面帶微笑的的陌生面孔,我的心情更加激動(dòng)了,我相信:我的高中學(xué)習(xí)生活將會(huì)被青春 的氣息所充盈。

  進(jìn)入高中的第一個(gè)考驗(yàn)就是軍訓(xùn)。很快,大巴將我們帶去了橫溪軍訓(xùn)基地。大家拎著大包小包的行李進(jìn)入房間,安排自己的床鋪,整理內(nèi)務(wù)。

  很快我們便見(jiàn)到了期待以久的教官。那是一個(gè)二十多歲的年輕人,他身材不高,在他那稚氣未脫的臉上寫(xiě)滿了一個(gè)軍人所獨(dú)有的堅(jiān)毅。因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間日曬的原因,他的皮膚呈現(xiàn)出一種健康的小麥色,他還很愛(ài)笑,每次笑起來(lái)眼睛都會(huì)瞇成一條縫。

  在第一天的訓(xùn)練中,我學(xué)到了一些基本動(dòng)作,例如立正,轉(zhuǎn)體,稍息。同時(shí)對(duì)部隊(duì)的紀(jì)律也有一定了解。在軍訓(xùn)中我們樹(shù)立一種團(tuán)隊(duì)精神 ,每個(gè)人都應(yīng)該努力做到最好,不要成為集體的“拖油瓶”。每次齊步走,只要有一個(gè)人的甩臂高度不到位,教官 就一遍又一遍地訓(xùn)練,直到我們動(dòng)作協(xié)調(diào)一致符合標(biāo)準(zhǔn)。在熱辣的陽(yáng)光下站立,實(shí)在讓人有些體力不支,但我依然選擇咬緊牙關(guān)堅(jiān)持到底。同學(xué)們也都累得腰酸背痛,豆大的汗珠不斷地從臉頰滑落。然而,只要教官 不下命令,就沒(méi)有人會(huì)松懈,即使小腿肚子都在發(fā)抖;只要教官不發(fā)話,3班級(jí)就是一支整齊的隊(duì)伍,沒(méi)有一思一毫的動(dòng)搖。

  第二天,第三天,第四天,我們慢慢適應(yīng)了軍訓(xùn),體會(huì)到軍訓(xùn)不光是對(duì)體能的訓(xùn)練,更是對(duì)人意志的鍛煉。一個(gè)人只有有堅(jiān)韌不拔 的毅力、堅(jiān)強(qiáng)的意志,才會(huì)在遇到挫折與打擊是不輕言放棄。這些經(jīng)過(guò)千錘百煉的精神對(duì)我們這些一直生活在父母羽翼下的人來(lái)說(shuō),無(wú)疑是一種挑戰(zhàn)——一種自我挑戰(zhàn)。

  在這一周的軍訓(xùn)期間,我們要與原本不認(rèn)識(shí)的同學(xué)相互熟悉,并且要做到互幫互助,團(tuán)結(jié)一致;我們要從原本懶懶散散的暑期生活中脫離出來(lái),參加嚴(yán)格訓(xùn)練,接受陽(yáng)光的`洗禮,面對(duì)種種的考驗(yàn)。

  軍訓(xùn)苦不苦?苦!軍訓(xùn)累不累?累!不軍訓(xùn)好不好?好!

  梅花不經(jīng)歷一番徹骨寒,哪來(lái)的撲面清香。如今的我們都是一把把雛劍,只有用軍訓(xùn)的磨刀石 才能將我們磨成鋒利的寶劍。只要我們一起努力,攜手共進(jìn),軍訓(xùn)的艱苦生活也會(huì)多姿多彩。

  踢正步,體現(xiàn)了我們積極勃發(fā)的生命力,更展示了一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體所帶來(lái)的震撼力;站軍姿,給了我們炎黃子孫 不屈脊梁的身體,也給了我們龍之傳人無(wú)窮的毅力。訓(xùn)練的每一個(gè)動(dòng)作,都讓我深深地體會(huì)到了團(tuán)結(jié)拼搏的力量,堅(jiān)持不懈精神,我相信,軍訓(xùn)一陣子,受益一輩子!

  經(jīng)過(guò)一些日子 的軍訓(xùn),我雖然不敢說(shuō)有脫胎換骨的變化 ,但是我的內(nèi)心實(shí)實(shí)在在感到的充實(shí)。其實(shí)每個(gè)人都應(yīng)該有一條自己走出的道路,一個(gè)絕無(wú)半點(diǎn)虛偽的真實(shí)自己。即使那路布滿了荊棘,即使那路每一步都是那樣的泥濘、那樣的坎坷,也得讓自己去踩、去踏、去探索、去前進(jìn)!那時(shí),才會(huì)明白成長(zhǎng)的意義。

感受的作文 篇6

  在學(xué)習(xí)生活中,老師對(duì)我們說(shuō)過(guò)了無(wú)數(shù)的話,這些話都是在教育我們,每一個(gè)字都牢牢地印在了我們心里。但是,這些話有沒(méi)有真正的理解,還需要我們一步步地去深化、一步步地去理解,只有這樣才能更好地理解老師每次講的話的意思!

  無(wú)論是在課堂上,還是在課余時(shí)間,還是在中午,老師經(jīng)常對(duì)我們講做什么事都要把“貴在堅(jiān)持,以己為鏡”這八個(gè)字放在心中,只有這樣,才能更加的做好每一件事,每一次作業(yè)。貴在堅(jiān)持,顧名思義就是指堅(jiān)持這種精神可貴,貴:可貴。

  我們以前并沒(méi)有理解清楚這些字的意思,所以做什么事都沒(méi)有堅(jiān)持下來(lái),而是,做到一半,覺(jué)得自己不行了,于是就放棄了。但是,我們理解清這些字的意思后,做什么事都堅(jiān)持了下來(lái),就算是在困難的事,我們也不把他放在眼里,而是堅(jiān)持不懈、勇往直前。

  例如:我們班的張夢(mèng)婷,她以前語(yǔ)文一直不怎么好,有時(shí)回家作業(yè)還不做,但是你看,現(xiàn)在她變了許多,作業(yè)也都寫(xiě)了,而且她的字在我們班的女生里,也算是最好的一個(gè)了。她之所以變成這樣一個(gè)乖巧的孩子,這些都是老師的功勞,如果沒(méi)有老師的教育,我們班的同學(xué)也不可能變得這么認(rèn)真!

  我們的.一生又何嘗不是如此?從“昨夜西風(fēng)調(diào)碧樹(shù),獨(dú)上高樓,望盡天涯路”,到“一袋漸寬終不悔,為伊消得人憔悴”,再到“眾里尋她千百度,驀然回首,那人卻在燈火闌珊處!倍紤(yīng)該堅(jiān)持,堅(jiān)持生命的困惑、領(lǐng)域和真諦,只有這樣,在接下來(lái)的日子里回想起來(lái),才不會(huì)覺(jué)得沒(méi)有虛度曾經(jīng)美好的年華,沒(méi)有浪費(fèi)曾經(jīng)的時(shí)間,才會(huì)覺(jué)得自己整個(gè)生命都充滿價(jià)值。

  所以,我們一定要堅(jiān)持,只有這樣,我們才能取得最終的勝利!

感受的作文 篇7

  昨天,“省送教下鄉(xiāng)專(zhuān)家團(tuán)”蒞臨我縣,并在我校四樓會(huì)議室給全縣的小學(xué)數(shù)學(xué)教師上了一節(jié)別開(kāi)生面的觀摩課,并作了兩場(chǎng)名師報(bào)告會(huì)。

  我聽(tīng)了之后,真是受益匪淺、感受頗多。

  中午,八點(diǎn)多。全縣的小學(xué)數(shù)學(xué)老師一起聚在這里,聽(tīng)了一節(jié)鄭州金水區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)魏霞老師上的一節(jié)觀摩課-----人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)《找規(guī)律》。

  聽(tīng)了這節(jié)課,給我最大的感受是:魏老師以學(xué)生為主,課堂上,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,老師只是一名“引導(dǎo)者、合作者、交流者”。

  整個(gè)課堂上,都是魏老師在引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)畫(huà)面說(shuō)出橫著看、豎著看、斜著看的各種規(guī)律,而沒(méi)有告訴孩子們一個(gè)答案,也就是,本節(jié)課的重點(diǎn)部分完全出自學(xué)生之口,由學(xué)生自己說(shuō)出來(lái)。盡管說(shuō),剛升入三年級(jí)的孩子們語(yǔ)言表達(dá)的還不夠好,但魏老師能夠耐心、細(xì)致的引導(dǎo),并且善于利用鼓勵(lì)性的語(yǔ)言,如:“你很會(huì)發(fā)言,并且很會(huì)幫助學(xué)生的學(xué)習(xí)”、“你是不是應(yīng)該和那位小朋友握握手,你倆的想法是一樣的”……,從這些語(yǔ)言里,孩子們能夠感受到老師是在真心的夸獎(jiǎng)他(她),鼓勵(lì)他(她),孩子才會(huì)主動(dòng)、高興的學(xué)習(xí)。

  這節(jié)課里,我收獲最大的還有一點(diǎn):就是老師沒(méi)有當(dāng)“二傳手”,沒(méi)有把學(xué)生回答的問(wèn)題再重復(fù)一遍。這個(gè)毛病,不光我,也有許多的老師,在課堂上也犯過(guò)無(wú)數(shù)次這樣的錯(cuò)誤。因?yàn)閷W(xué)生即使回答的再好,我也會(huì)重復(fù)一遍,一是為了強(qiáng)調(diào)此內(nèi)容的重要性;二是認(rèn)為學(xué)生發(fā)言時(shí),會(huì)有一部分學(xué)生沒(méi)有在認(rèn)真聽(tīng)講,而老師再重復(fù)一遍,老師說(shuō)的話,代表著“權(quán)威”,更會(huì)引起學(xué)生的注意,所以一節(jié)課,學(xué)生聽(tīng)明白了的問(wèn)題,老師還會(huì)重復(fù)一遍甚至幾遍……

  這樣的課堂,效率會(huì)高嗎?

  所以,在魏老師的`課堂里,沒(méi)有重復(fù)的“廢話”,只有學(xué)生從多個(gè)角度去思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程。這樣的數(shù)學(xué)課堂,充分開(kāi)闊了學(xué)生的思維,教會(huì)了學(xué)生正確的數(shù)學(xué)方法、鍛煉了學(xué)生的解題能力。

  這也告訴了我們,什么是一節(jié)好課?以學(xué)生為本的課是一節(jié)好課;蹲下來(lái)與學(xué)生交流的課是一節(jié)好課;把學(xué)生生成的錯(cuò)誤問(wèn)題暴露出來(lái),并讓學(xué)生解決錯(cuò)誤問(wèn)題的課是一節(jié)好課……

  我應(yīng)該向這一方向努力、再努力……

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