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實(shí)用的以真好為題作文（匯編3篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的以真好為題作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
以真好為題作文 篇1
高爾基說過“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！睍巧钪胁豢扇鄙俚囊徊糠郑瑥男∥揖驮跁暮Ｑ笾绣塾�，真切體會(huì)到：閱讀，真好！
中國的四大名著，相信許多人不會(huì)覺得陌生，《西游記》、《紅樓夢(mèng)》、《三國演義》、《水滸傳》，講述一個(gè)個(gè)有趣的故事，《西游記》中風(fēng)趣可愛的孫悟空一心護(hù)送師父去西天取經(jīng)�！都t樓夢(mèng)》中林黛玉和賈寶玉的愛情悲劇，不由得讓我們覺得惋惜�！度龂萘x》中諸葛亮的足智多謀，還是《水滸傳》中勇敢、為人民打抱不平的梁山好漢讓我們體會(huì)到了書中的樂趣。
當(dāng)我遇到挫折而想要?dú)怵H時(shí)，我會(huì)想到《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾柯察金，他體驗(yàn)了人生中的許多磨難，而更加堅(jiān)強(qiáng)，這種精神會(huì)激勵(lì)著我繼續(xù)前進(jìn)。
在我心情煩悶時(shí)，書凈化了我的心靈，書能把我?guī)У搅硪粋�(gè)世界，將煩悶拋之九霄云外，心情就會(huì)變得豁達(dá)。俗話說：“書中自有黃金屋”，“書中自有顏如玉”，讀書能使人視野更開闊，使人知識(shí)更淵博，書中的知識(shí)就像天上的星星，沙灘上的沙子，無窮無盡，我不能不說一聲：“閱讀，真好！”
在歷史書中，我仿佛目睹了戰(zhàn)國時(shí)期英雄人物在沙場(chǎng)上的英勇雄姿。在近代史中，我看到了日本對(duì)中國人的暴力和屠殺，這提醒著我們不要忘記中國屈辱的歷史。閱讀古書時(shí)，我能體會(huì)到壯士在邊塞作戰(zhàn)時(shí)思念家鄉(xiāng)的苦悶，能感受到辛棄疾希望重新作戰(zhàn)沙場(chǎng)的期望，以及他“可憐白發(fā)生壯志未酬的抑郁和憤慨”，“日晚倦梳頭”，“欲語淚先流”，我深切感受到李清照內(nèi)心的濃重哀愁。
讀書能讓我在歷史的長(zhǎng)河中遨游，在現(xiàn)代文學(xué)的花園里徜徉。讀書，真好！
一間陋室，一張書桌，一本好書，對(duì)我這“書蟲”而言，足矣！讀書，無絲竹之亂耳，無瑣事之勞形，讓我身心愉悅，所以，我從內(nèi)心感受到：閱讀，真好！
閱讀的感覺，真好！是因?yàn)樽诩抑斜憧芍煜率�，置身于書中，不禁為盛唐的繁榮叫好，為滿清的腐敗而扼腕。閱讀，讓我回到了俄國火紅十月和中國抗日的前沿，讓我感受到了華盛頓領(lǐng)導(dǎo)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)的自信。讓我重溫了共和國成立時(shí)的幸�！慨�(dāng)這時(shí)，我都心情澎湃，熱血沸騰。閱讀，讓我領(lǐng)略到中國的風(fēng)采，科技發(fā)達(dá)，國力強(qiáng)盛，讓我由衷的為自己是一個(gè)中國人而自豪。
閱讀的感覺，真好！因?yàn)殚喿x可以獲得豐碩的果實(shí)。一摞摞的書堆在書桌上，今日讀一點(diǎn)兒，明天讀一點(diǎn)兒，日復(fù)一日，一摞摞的書就從我的眼前消失了，但它已不再是紙上的知識(shí)，而是自己用心血打印出的心書。當(dāng)我需要時(shí)，它已無需再翻，只因書中的內(nèi)容已銘記于心，讀讀詩文，寫寫文章時(shí)適當(dāng)?shù)赜弥欢闶刮恼洛\上添花，我的心里怎能不甜呢？
閱讀的.感覺，真好！因?yàn)殚喿x課讓人疲憊的身心得到放松，體味那靜謐的快樂。閑暇時(shí)，捧上一杯清香四溢的茶，看看劉墉的淡雅，張愛玲的高潔，品品瓊瑤的纏綿，金大俠的豪放，讓自己的心在快樂中暢游……
如果有人問我，“閱讀的感覺怎么樣？”我一定會(huì)告訴他：“閱讀的感覺很好，那是一種甜，一種令人心醉的甜�！�
以真好為題作文 篇2
您那一張時(shí)常掛著微笑的臉，親切又溫柔，時(shí)常在我腦海中浮現(xiàn)。
四年級(jí)下學(xué)期，您來到我們班，擔(dān)任語文老師。您看上去三十歲出頭，矮矮的，身材略微有些發(fā)胖，圓圓的臉龐上掛著微笑，那笑容就像一朵盛開的牡丹。記得第一次給我們上課時(shí)，您站在講臺(tái)前，一臉的微笑，溫柔地對(duì)我們說：“同學(xué)們，從今天起，我和你們一塊兒學(xué)習(xí)語文。我就是你們的大朋友，大家有什么問題只管問我，好嗎？”看著您那張親切的笑臉，同學(xué)們一起回答：“好！”僅僅這一句話，就一下子縮短了您與我們之間的距離。
有一次語文課上，我在底下看課外書。正當(dāng)我看得津津有味的時(shí)候，忽然聽到同學(xué)們都大笑起來。我抬起頭一看，您正微笑地看著我，原來您讓我回答問題，我根本沒聽見。我不好意思地站起來，臉上火辣辣的，身子扭過來扭過去，不知道怎么回答。只聽您笑著說：“坐下吧，認(rèn)真看書是件好事，只不過上課更應(yīng)該認(rèn)真聽講�！蔽亿s緊坐好，開始專心地聽講了，并暗自在心里下定決心：我以后上課決不再干和課堂內(nèi)容無關(guān)的事情了，一定要好好學(xué)習(xí)，改變自己在您心目中不好的印象！
還有一次，您在作文課上把我的作文當(dāng)作范文念給同學(xué)們聽。評(píng)講時(shí)，您表揚(yáng)了我，說我的作文寫得非常認(rèn)真，構(gòu)思好，語言也優(yōu)美，鼓勵(lì)我繼續(xù)努力。聽了您的`話，看著您臉上滿意的笑容，我的心里就像喝了蜜一樣，甜滋滋的。從那之后，我的每篇作文都會(huì)經(jīng)過反復(fù)的修改，直到自己滿意為止。我的作文也總會(huì)被當(dāng)作范文在班上朗讀……
老師，是您溫柔的引導(dǎo)，讓我及時(shí)改正了錯(cuò)誤；是您真誠的表揚(yáng)，讓我更愛寫作。
老師，有您真好！
以真好為題作文 篇3
沐浴著清晨的陽光，呼吸著清新的空氣，享受著清涼的微風(fēng)，遙望著遠(yuǎn)方的風(fēng)景，心靈深入不禁奏響：活著，真好！這句絕響，不知在歷史上空回響多少年。
“活著，真好！”簡(jiǎn)單的四個(gè)字不知道出了多少人的心聲，這四個(gè)字看似簡(jiǎn)單，但仍有眾多人看不透其中的真諦，于是他們對(duì)生命充滿了迷茫。
我不知，當(dāng)三毛香消玉殞時(shí)，她有沒有憶起撒哈拉的蒼天；當(dāng)梵高扣動(dòng)扳機(jī)時(shí)，他是否看見那充滿生命力的金色向日葵；當(dāng)海子的軀體與山海關(guān)的鐵軌相吻時(shí)，他是否還記得“面朝大海，春暖花開”；當(dāng)顧城將斧頭揮向自己一家三口時(shí)，他是否能想起黑夜給了我一雙黑色的眼睛，我卻用它來尋找光明。
“活著，真好！”只有真正懂得這句話的人才能活得更精彩。
一代“東圣”貝多芬曾歷經(jīng)磨難無數(shù)，而他卻能勇敢地向命運(yùn)宣戰(zhàn)：讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！我要扼住命運(yùn)的咽喉，把人生活上千百次。他深刻懂得生命的寶貴和美好，正是由于這個(gè)原因，使他殘疾的軀體支撐起命運(yùn)襲來的狂風(fēng)暴雨，開創(chuàng)了浪漫主義的先河。
試想，張海迪如不懂得“活著，真好”，又怎能在高位截癱的情況下用行動(dòng)奏響強(qiáng)者的歌？李麗如果不懂得“活著，真好”，又怎能用輪椅為愛心畫出最美的'弧線？
生命誠寶貴，但是當(dāng)今有許多人不懂得珍愛這寶貴的生命，據(jù)統(tǒng)計(jì)現(xiàn)今年輕人自殺的人數(shù)一直在上升，有些人因?yàn)橐稽c(diǎn)小的挫折，便選擇自殺。現(xiàn)在的孩子都是溫室里生長(zhǎng)起來的花朵，經(jīng)受不住一點(diǎn)的風(fēng)吹雨打。他們都是蜜罐中長(zhǎng)大的孩子，身在福中不知福，更別說領(lǐng)悟：“活著，真好”的真諦了。美好的生命就這樣白白浪費(fèi)了……
有些東西擁有時(shí)不懂得珍惜，一旦失去了才懂得它的寶貴。生命亦如此。當(dāng)災(zāi)難降臨時(shí)，人們最深刻的心聲則是那句：活著，真好！不知當(dāng)你看到汶川發(fā)生的那一幕幕時(shí)，你會(huì)有何感想？我內(nèi)心是徹底地震顫了。當(dāng)看到那一雙雙渴望生命的眼睛，心情不知怎的沉重了許多。是什么讓他們?cè)跒?zāi)難面前如此頑強(qiáng)，那是對(duì)生命的珍愛，是那句“活著，真好！”把他們從無數(shù)次的昏迷中喚醒。
朋友，生命的大河是如此地寬廣，奔涌不息，但生命卻如此短暫，因此不要浪費(fèi)你的生命，況且我們實(shí)在浪費(fèi)不起。生命的長(zhǎng)河是無止境的，用行動(dòng)去拓寬生命的寬度吧，去彰顯活著的精彩。
再荒涼的土地都會(huì)變成生機(jī)勃勃的綠洲，只要堅(jiān)信：活著，真好！
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