老師的作文(合集3篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的老師的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
老師的作文 篇1
老師，這兩個(gè)字在我眼中是一個(gè)很神圣的稱呼，當(dāng)了老師后，可以傳授知識(shí)給學(xué)生，這是一種無(wú)法用語(yǔ)言描繪的自豪�？墒�，又有誰(shuí)知道做老師背后的辛酸......
老師，我知道你累了。每一次，你為了把我們的作業(yè)都批改好，方便以后評(píng)講。每天早早地來(lái)到學(xué)校，趕來(lái)到辦公室，只為拿起紅筆在四十六本作業(yè)上批改。改到“優(yōu)”的作業(yè)時(shí)，你的臉上會(huì)露出一個(gè)欣慰的笑容。改到“不及格”的作業(yè)時(shí)，你總會(huì)在問(wèn)題旁邊把錯(cuò)誤的`答案改正過(guò)來(lái)，并在下面寫著一句評(píng)語(yǔ)：“這次失手了，下次繼續(xù)加油！”上課時(shí)，你帶病給我們上課，幾分鐘出現(xiàn)一下的咳嗽聲，很是讓人心疼，可是你還若無(wú)其事地認(rèn)真講課，還時(shí)不時(shí)問(wèn)一句：“聽得懂嗎？”我們都說(shuō)懂，你還會(huì)朝我們笑一下，那笑得是有多疲倦，不過(guò)你依然那么認(rèn)真。下課了，你走到辦公室，倒了滿滿一杯溫水，慢慢地喝了下去。有時(shí)，你的腰還會(huì)有些作痛，卻找不到別人來(lái)給自己捶捶背，也總能一個(gè)人靜靜地趴在辦公桌上休息一會(huì)兒，一有人送來(lái)作業(yè)，你就起了身，端正地坐著，翻開作業(yè)一絲不茍地批改，一邊改著一邊“咳咳”幾聲，改完作業(yè)，就自己用手輕輕捶了捶背。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，上課鈴響了，你又抱著一大疊作業(yè)上了教室......
老師，我們知道你不容易，有時(shí)候，也別讓自己活得太累了。
老師的作文 篇2
說(shuō)起老師，在我的小學(xué)生涯中，我遇到了許許多多的好老師，有的幽默風(fēng)趣，有的和藹可親，有的嚴(yán)格要求……而在我的印象中最深刻的就是陳老師了，直到現(xiàn)在他還深刻地印在我的腦海中。他有雙炯炯有神的眼睛，一頭油亮的黑發(fā);一雙“順風(fēng)耳”，還有一個(gè)高鼻梁，還架著一幅眼鏡，好高大威猛啊。
在我讀小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候，我們班來(lái)了一位新老師，那就是陳老師了，他是教我們語(yǔ)文的。開學(xué)的第一天“叮鈴鈴”的鈴聲響了一陣，全班同學(xué)都回到座位上了，有的同學(xué)在準(zhǔn)備文具，有的議論紛紛：新來(lái)的老師該是個(gè)怎樣的人。正在這時(shí)，一個(gè)高大的身影出現(xiàn)在我們的視線里，也在此時(shí)發(fā)生了“搞笑”的.一幕，因剛來(lái)的老師不熟悉我們教室的“地形”，一不小心踢到講臺(tái)的地磚上差點(diǎn)趴下了，頓時(shí)同學(xué)們都忍不住大笑起來(lái)，陳老師也向我們微微一笑。然后他就自我介紹起來(lái)：“我叫陳毅，大家可以叫我陳老師，我是教你們語(yǔ)文的”此時(shí)，我們心想;這位老師一定好“對(duì)付”。
開始上課了，同學(xué)們都在認(rèn)真地聽著陳老師講課，可我呢，卻在想應(yīng)該給陳老師點(diǎn)“顏色”看看。于是就在老師轉(zhuǎn)身在黑板上板書時(shí)，我調(diào)皮地吹了好幾聲口哨，心想：這回你知道我的“厲害”了吧!可出乎意料的是陳老師轉(zhuǎn)過(guò)身仍是微笑對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“同學(xué)們，你們剛才聽到口哨聲了嗎?那是嚴(yán)令軒同學(xué)的杰作，他吹的口哨多美妙啊!大家鼓掌表?yè)P(yáng)他�！贝藭r(shí)，全班同學(xué)的目光全向我投來(lái)，我的臉上熱乎乎的，心想：這位新來(lái)的老師怎么會(huì)知道我的名字呢?更奇怪的是他怎么聽得到是我吹的呢?真不愧是“順風(fēng)耳”啊。說(shuō)完他繼續(xù)上課。
下課了，我被陳老師叫到了辦公室。心想：這下可糟了。我一到辦公室，陳老師就親切的對(duì)我說(shuō)“你剛才吹的口哨真得很好聽，但請(qǐng)你不要在課堂上吹，你可以在課余時(shí)間放聲‘大吹’�！蔽衣犃它c(diǎn)了點(diǎn)頭。
自從那以后，慢慢地我把在課堂上吹口哨的壞習(xí)慣改掉了，成績(jī)也提高了。在陳老師那與眾不同的教育下，我也從“壞小子”變成了好小子。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，我們都跟陳老師成了好朋友。有時(shí)我們累了，他就給我們講笑話，這樣我們就輕松多了。不過(guò)陳老師有時(shí)也很嚴(yán)格，但他從來(lái)都不罵我們。陳老師教了我兩年，在這兩年里我學(xué)會(huì)了很多很多，而他也為我們付出了很多很多。小學(xué)畢業(yè)那天，全班同學(xué)都依依不舍的離開了陳老師，我們走出學(xué)校大門的時(shí)候看到陳老師的眼睛慢慢濕潤(rùn)了，我眼淚也在我的眼圈里打轉(zhuǎn)，但我想到陳老師說(shuō)過(guò)：男人流血不流淚，所以我振作了起來(lái)，我的眼淚沒(méi)有流下。
在我的心目中，陳老師就是一位善良、和藹的教師，也是給我特殊鼓勵(lì)的一位老師，在我所認(rèn)識(shí)的老師中，他是使我最難以忘懷的。
感謝您，我的陳老師!
老師的作文 篇3
每個(gè)人都有最敬愛(ài)的人，比如：非常有名的巨星，非常高尚的偉人等等，而我最敬愛(ài)的卻是一所普通小學(xué)的.老師——李林老師。
李老師長(zhǎng)著中等個(gè)子，披著卷發(fā)。每天，李老師都很早來(lái)到學(xué)校，檢查我們的晨讀情況。上課時(shí)，李老師都小心翼翼教著我們，生怕我們把知識(shí)給記混。別看下課時(shí)我們和老師有說(shuō)，有笑的，可是老師到了“戰(zhàn)場(chǎng)”上老師可毫不遜色。尤其到了期末時(shí)，老師最為忙碌，批作業(yè)，批卷子，寫成績(jī)單……我心中有一股暖流。
老師，四尺講臺(tái)，一塊黑板，一根粉筆，，就是您揮灑的天地！您是我最敬愛(ài)的老師！
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