實施方案(匯總5篇)
為確保事情或工作順利開展，往往需要預先進行方案制定工作，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計劃。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢？以下是小編為大家整理的實施方案5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
實施方案 篇1
一、活動主題
陽光體育與全民健身同行
二、指導思想
深入貫徹《中共中央國務院關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》精神，全面落實《教育部、國家體育總局、共青團中央關(guān)于開展第三屆全國億萬學生陽光體育冬季長跑活動的通知》要求，通過開展冬季長跑活動培養(yǎng)青少年學生熱愛體育、崇尚運動的健康觀念和良好健身習慣，逐步形成校園陽光活動文化氛圍，不斷提高學生身體素質(zhì)和意志品質(zhì)。
三、參加對象
五、六年級學生
四、活動時間
20xx年12月至20xx年4月
五、*小學陽光體育運動領(lǐng)導機構(gòu)
組長：XX
副組長：XX
組織協(xié)調(diào)：XX
各班責任人：班主任
六、活動內(nèi)容
每天長跑距離為：學生為每日xx00米，學校在法定工作日每天以班級為單位，通過多種形式分時、分段組織學生完成跑步里程，節(jié)假日和寒假期間學校應要求學生自覺堅持長跑并做好記錄（雨天可在室內(nèi)進行2-3分鐘的跳繩來代替）。學校各年級、班級要做好每日長跑活動情況記錄，在冬季長跑活動結(jié)束時，統(tǒng)計每個學生冬季長跑的總里程。
七、時間安排
1、體育課體育教師自行安排長跑活動內(nèi)容。
2、星期二、五下午第二節(jié)課后大課間的時間進行
3、結(jié)合體育大課間活動進行
4、沒有完成當日里程的同學放學之后（靜校之前）進行
5、節(jié)假日在家里由家長監(jiān)督進行（學校利用家校通與家長進行聯(lián)系）開學后交上由家長簽字的`具體情況。
八、活動步驟
1、20xx年1月5日全校學生在學校操場舉行起跑啟動儀式，宣讀《*市*小學第三屆學生陽光體育冬季長跑活動倡議書》。
2、20xx年12月24日至20xx年4月30日我校實施陽光體育冬季長跑活動，以后每年的這個時間段都將舉行這項活動。
3、20xx年4月底將舉行長跑比賽且長跑活動結(jié)束后我校將舉行長跑比賽。
九、評選與表彰
我校將對長跑活動開展好的班級進行表彰，評選“優(yōu)秀組織班級”。學校可以對冬季長跑活動中表現(xiàn)突出的優(yōu)秀班級、學生和教師進行表彰。
十、宣傳報道
少先隊大隊部充分利用紅領(lǐng)巾廣播，及時宣傳報道各班長跑活動情況，統(tǒng)計發(fā)布各班學生參與數(shù)，跑路公里數(shù)、長跑活動評比等。
十一、安全預案
1、提高安全意識，保證學生安全。領(lǐng)導和教師要各伺其職，認真履行自己的職責。
2、衛(wèi)生保健教師隨時做好救護準備。
3、各班班主任要按時組織本班學生參加冬季長跑活動，沒有學校的通知，不許不參加冬季長跑活動，有事要及時向組長請假,班主任是班級的第一責任人。
4、在冬季長跑活動中如發(fā)生意外情況，教師能自行解決的要妥善解決，處理完后及時向年級組長或分管領(lǐng)導匯報，不能自行解決的要及時找到年級組長或分管領(lǐng)導進行解決。
5、關(guān)心學生，各班班主任要及時了解本班學生的身體健康情況，對于身體不適的學生，班主任要及時安排其進教室休息。
實施方案 篇2
按照全市深化作風整頓優(yōu)化營商環(huán)境工作部署，為將簡政放權(quán)、放管結(jié)合、優(yōu)化服務、提升效能落到實處，進一步規(guī)范我委窗口服務行為，提升服務質(zhì)量和服務效率，簡化工作流程，優(yōu)化營商環(huán)境，制定本實施方案。
一、總體要求
全面貫徹落實市委、市政府《關(guān)于20xx年全市深化作風整頓優(yōu)化營商環(huán)境實施方案》部署，結(jié)合《全市服務窗口深入推進“四零”承諾服務創(chuàng)建工作實施方案》要求，立足我委承擔的職責和任務，樹立“審批就是服務”的理念，以“服務受理零推諉、服務方式零距離、服務質(zhì)量無差錯、服務結(jié)果零投訴”為工作標準，切實解決“門難進、臉難看、事難辦”、“不作為、慢作為、亂作為”、狀態(tài)不佳、推諉搪塞、程序繁雜、時間冗長和服務內(nèi)容、申報材料、辦理結(jié)果不公開不透明問題，促進程序簡化、效能提升、服務規(guī)范、過程透明、流程再造、嚴謹公正、及時辦結(jié)，形成“人人是窗口、處處樹形象”的良好局面，把服務窗口建設(shè)成為信息化程度一流、軟硬件一流、服務態(tài)度一流的先進典范和示范區(qū)。
二、創(chuàng)建目標
�。ㄒ唬┻M一步優(yōu)化流程。按照“簡政放權(quán)、放管結(jié)合、優(yōu)化服務”原則，結(jié)合窗口工作實際，用新理念、新標準對所有承辦事項審批流程進行重新評估、科學分析，大膽改革創(chuàng)新，進一步簡化辦事流程、減少前置要件、壓縮辦理時限，提高工作效率。
�。ǘ┻M一步提升服務。大力推進“互聯(lián)網(wǎng)+政務服務”，運用信息共享平臺，積極推行并聯(lián)審批、超前介入服務、開辟綠色通道等服務方式方法，全面落實首問負責制、服務承諾制、限時辦結(jié)制、一次性告知制，進一步規(guī)范服務行為。
（三）進一步規(guī)范管理。明確崗位責任，公開服務承諾，健全制度規(guī)范，切實解決服務意識不強、群眾觀念淡漠、辦事拖沓、服務不到位問題，進一步提升窗口服務質(zhì)量和服務水平。
�。ㄋ模┻M一步固化成果。按照“信息化程度一流、軟硬件建設(shè)一流、服務態(tài)度一流”的.標準，打造一支素質(zhì)高、業(yè)務強的隊伍，以全流程高滿意度為目標，嚴格履行崗位職責，嚴格依法行政，嚴格廉潔自律，嚴格落實各項制度，切實提高服務質(zhì)效，把成果固定下來、堅持下去，強化執(zhí)行落實，用制度建設(shè)推動“四零”承諾服務創(chuàng)建工作常態(tài)化。
三、創(chuàng)建措施
�。ㄒ唬┓⻊帐芾砹阃普啞０凑瘴椅⻊章毮�，積極受理服務對象申報事項，不得以任何借口拖延怠慢、推諉扯皮。材料齊全的一次性受理，并在時限內(nèi)辦結(jié)；材料不齊全的一次性告知，不讓服務對象空跑、多跑。嚴格執(zhí)行首問負責制、服務承諾制、限時辦結(jié)制、一次性告知制、崗位責任制等制度。窗口設(shè)置崗位牌，工作人員佩戴身份牌，做到崗責分明、精準服務。
�。ǘ┓⻊辗绞搅憔嚯x。推行網(wǎng)上申報服務、電話預約服務等多種便捷服務方式，根據(jù)需要開辟“綠色通道”，高效便捷服務，讓信息多跑路、群眾少跑腿。工作人員做到著裝規(guī)范、服務熱情、語態(tài)端正、文明有禮。對服務對象做到真情接待、主動服務，不居高臨下、不盛氣凌人。配備桌椅筆紙等便民服務備品；在明顯位置公開辦事指南、法定依據(jù)、辦理時限、辦理結(jié)果等。
�。ㄈ┓⻊召|(zhì)量零差錯。堅持實事求是，依法依規(guī)，準確無誤開展工作。優(yōu)化辦事流程，提高辦事效率，做到“一站式”“一網(wǎng)式”服務。全面推進“兩隨機一公開”工作機制，依托發(fā)改委門戶網(wǎng)站，及時發(fā)布審批服務信息。同時，建立完善業(yè)務辦理紙質(zhì)和電子檔案的審核、存儲和保管工作。
�。ㄋ模┓⻊战Y(jié)果零投訴。建立網(wǎng)上服務平臺，開通群眾反饋通道，接受服務對象監(jiān)督，對服務對象的合理訴求、意見和建議及時受理。以全流程高滿意度為目標，切實提高服務質(zhì)效。及時解答和辦理相關(guān)業(yè)務，使用規(guī)范辦公用語，做到語調(diào)平穩(wěn)、語氣文明。
四、創(chuàng)建步驟
�。ㄒ唬┳詸z自查，兌現(xiàn)承諾。按照“四零”服務標準，嚴格開展自檢自查，做到制度再完善，承諾再兌現(xiàn)，責任再落實，標準再達標，從制度、設(shè)施、服務上達到“四零”服務窗口標準。（完成時間：6月底前）
�。ǘ┘毣瘶藴剩∪贫取Ａ⒆愦翱趯嶋H制定“四零”承諾服務標準，健全完善各項工作制度，簡化流程、規(guī)范服務，做到流程再造、看有現(xiàn)場、學有榜樣、服務有標準，把服務窗口打造成為可學習、可借鑒、可復制的服務榜樣和服務標桿。（完成時間：7月底前）
�。ㄈ┟嫦蛏鐣_承諾。依托委門戶網(wǎng)站公開“四零”服務承諾，公示服務事項、服務內(nèi)容、工作流程、申報材料、辦理時限及咨詢電話，自覺接受市行政服務中心第三方評估監(jiān)督員監(jiān)督。（完成時間：8月底前）
�。ㄋ模┛偨Y(jié)驗收，推廣經(jīng)驗。加強日常管理，提高服務窗口制度化、規(guī)范化和標準化建設(shè)水平，及時總結(jié)創(chuàng)建經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)并解決創(chuàng)建工作中出現(xiàn)的問題，提升服務窗口“四零”承諾服務水平。（完成時間：9月底前）
實施方案 篇3
�。ㄒ唬┱n題的提出和意義
養(yǎng)成良好的行為習慣，是幼兒健康發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展和終身發(fā)展的基礎(chǔ)。
中國是一個有著五千年文明史的古國，我國的養(yǎng)成教育可謂源遠流長，我國古代偉大的教育家孔子就曾提出："少成若天性，習慣成自然"對后世的養(yǎng)成教育產(chǎn)生了長遠的影響。在科學技術(shù)迅猛發(fā)展，知識經(jīng)濟日益突起的時代，良好的行為習慣已成為現(xiàn)代人應具備的最起碼素質(zhì)，良好的行為表現(xiàn)也成為測量和評價素質(zhì)教育成果的重要內(nèi)容和主要依據(jù)。著名教育家葉圣陶先生曾經(jīng)說過："教育是什么?往簡單方面說：就是要培養(yǎng)良好的習慣。"國外也曾有教育家這樣說過："開始做得好，一半做到了"，"行動養(yǎng)成習慣，習慣形成性格，性格決定命運"。好的行為習慣可使幼兒生活、學習自然有序、充滿生機，相反則會使幼兒一日生活雜亂無章，死氣沉沉，以至影響孩子的身體和心理健康。
由此可見，習慣對孩子的一生發(fā)展具有極其重要的作用。培養(yǎng)一代少年兒童從小養(yǎng)成良好的文明行為習慣，是保證他健康發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展和終身發(fā)展的基礎(chǔ)。
當前農(nóng)村的幼兒，其父母或由于自身素質(zhì)或由于工作等原因，無暇顧及孩子的行為習慣培養(yǎng)，或者是只重視知識的傳授，而對幼兒的良好的行為習慣的養(yǎng)成缺乏足夠的重視和系統(tǒng)的教育；而祖輩們則認為：只要吃飽穿暖就可以了，其余一切則讓孩子順其自然，無所謂什么習慣培養(yǎng)。而孩子由于缺乏明辨是非的能力，還認識不到好的行為習慣所帶來的.好處。長期以往，孩子們放任自流、我行我素，出現(xiàn)了許多陋習：衛(wèi)生習慣差（早晚不刷牙、不剪指甲、飯前便后不洗手、不經(jīng)常洗澡換衣服等）；學習習慣欠缺（傾聽習慣、舉手回答問題的習慣、完成老師的任務方面表現(xiàn)都不盡如人意）；禮貌習慣欠缺（遇到生人不會打招呼、不主動問候老師和小朋友、臟話粗話到處滾、與幼兒有沖突時，不能用語言溝通的往往就用武力解決）；缺乏應有的思想品德和社會交際能力（缺少同情心和有愛心、與同伴協(xié)商、合作能力差）。
因此，綜上所述，抓好孩子良好行為習慣的養(yǎng)成教育顯得尤為重要。結(jié)合我園的實際情況，我們將在未來三年中進行"家園共育，促進農(nóng)村幼兒良好行為習慣的養(yǎng)成"的課題研究，旨在通過研究，營造出良好的家園共育的氛圍，促進幼兒園及周邊孩子良好行為習慣的養(yǎng)成。
�。ǘ┱n題研究對象
楊樹林中心園（中班幼兒）
（三）課題研究的目標
1、探索如何指導家庭與幼兒園配合，共同做好農(nóng)村幼兒良好行為習慣的養(yǎng)成教育工作。
2、明確農(nóng)村幼兒良好行為習慣的內(nèi)容，并進行分類研究；
3、明確農(nóng)村幼兒不良行為習慣的形成原因及矯正策略；
4、初步探索農(nóng)村幼兒良好行為習慣養(yǎng)成教育的有效方法與途徑。
�。ㄋ模┱n題研究的方法和原則
�。�1）研究方法：
a、行動研究法
按照提出問題、收集整理信息、擬訂計劃、行動實施和評價總結(jié)的總體步驟，真正實現(xiàn)行動為研究提供實踐依據(jù)，研究為行動提供理論指導的目標。
b、問卷調(diào)查法
廣泛收集教師、幼兒、家長以及社會對幼兒行為規(guī)范的調(diào)查報告，并發(fā)放問卷，就幼兒家庭基本情況及幼兒行為習慣方面的教育觀念、方法、教育內(nèi)容等問題，對家長進行調(diào)查，并對問卷進行整理、分析，從中把幼兒的行為、要求放在教育第一位，使不良的行為得到及時矯治。
實施方案 篇4
為了貫徹落實《關(guān)于下達2 0 1 1年農(nóng)村義務教育學生營養(yǎng)改善計劃中央補助資金的通知》(桂財教[2 0 11]2 6 4號)精神，確保農(nóng)村義務教育學生營養(yǎng)改善計劃試點工作的順利實施，切實改善農(nóng)村義務教育學生營養(yǎng)狀況，提高農(nóng)村義務教育學生的健康水平，加快農(nóng)村教育的發(fā)展，促進教育公平，結(jié)合我校實際，特制定本方案。
一、營養(yǎng)餐工程實施領(lǐng)導小組：
組 長：黃T尉
副組長：馬獻國
成 員：潘柳芳及各班班主任
學校下設(shè)下列各小組：
1、營養(yǎng)餐接受組組：
組長: 潘柳芳負責日常工作
職責和要求：
�。�1）負責檢查供貨商的質(zhì)檢報告并存檔；
�。�2）負責檢驗、接受營養(yǎng)餐，清點數(shù)量，保管儲存；
(3)按時做好營養(yǎng)餐的發(fā)放和監(jiān)督，做好營養(yǎng)餐管理工作，保證按時按點供應學生；
(4)做好每一次的樣品保存工作和每一天的`發(fā)放統(tǒng)計、檔案整理。
2質(zhì)量監(jiān)督和工程宣傳組：
組長：潘道水
成員：黃淑麗、葛定卿、周萍、朱海珍
職責和要求：
1、隨時對配送的營養(yǎng)餐進行質(zhì)量抽查，填寫抽查表；
2、走訪學生，了解學生對工程實施的意見、建議和調(diào)研對貨物的滿意度，提出改進意見；
(3)、每天上午9：00-9：45對各班進行營養(yǎng)餐發(fā)放檢查。
(5)、組織部分教師代表，檢查工程實施工作。
3、營養(yǎng)餐發(fā)放放
組長：潘柳芳
成員：各班主任、班級領(lǐng)餐組（每班學生一到三人，教師一人）
職責和要求：
(1)每天上午9：00-9：45足額發(fā)放給各班營養(yǎng)餐。
(2)指導各班做好學生的思想工作，督促學生按時就餐，不能浪費，同時把奶瓶放回指定的位置，不得亂丟。
(3)指導各班做好學生的用餐登記工作；按時交后勤領(lǐng)導；
(4)了解學生情況，及時將情況上報學校；
(5)按時督促將奶瓶上交，不得在班級滯留；
4、統(tǒng)計和檔案管理組:
組長：馬獻國
成員：各班主任
職責與要求：
(1)按時每周、每天做好用營養(yǎng)餐的統(tǒng)計工作；
(2)做好每周和每次的樣品采集和保管工作；
(3)整理好每天每班的用餐登記表冊，裝訂成冊，歸檔管理。
(4)每周進行總結(jié)，找出問題，提出整改方案。
二、工作實施具體步驟：
1、每周五潘柳芳牽頭，負責驗收營養(yǎng)餐，（數(shù)量、質(zhì)量），并交營養(yǎng)餐管理人員登記后保管、儲存；
2、每天發(fā)放組將驗收合格的營養(yǎng)餐按班級發(fā)放，交班級領(lǐng)餐組；
3、班級領(lǐng)到后，由班主任統(tǒng)一組織，在各班教室分發(fā)給學生，（學生必須填寫用餐登記表）督促學生用餐；
4、餐后，由領(lǐng)餐組將登記表和餐具統(tǒng)一交發(fā)放組，發(fā)放組將登記表統(tǒng)計后，裝訂存檔；
三、實施范圍和標準
我校實施學生在校期間每生每天一瓶甲天下鮮牛奶。
四、實施時間：
從20xx年2月14日實施。
五、發(fā)放要求：
營養(yǎng)餐有專人負責保存，設(shè)有專用庫房，發(fā)放是采取中午課間操時發(fā)放，每天對營養(yǎng)餐的發(fā)放造冊登記，每周進行匯總。
六、發(fā)放形式：
先由班主任統(tǒng)計人數(shù)，報告到發(fā)放組，再由發(fā)放組按上報人數(shù)發(fā)給班主任，班主任當場發(fā)給學生，并監(jiān)督飲用。領(lǐng)導小組巡回檢查。
七、責任追究
凡因管理不善或各種失誤，造成食品安全事故或嚴重后果的，將追究相關(guān)人員的責任。
八、安全防范
強化食品衛(wèi)生安全意識，樹立安全第一的思想，建立健全學校安全防范和事故處理機制，包括日常的安全防范措施，應急預案等。
九、應急措施
一旦發(fā)生較嚴重的食品衛(wèi)生安全事故，由校長負責救援指揮，立即向就近醫(yī)療機構(gòu)和衛(wèi)生防疫部門發(fā)出醫(yī)療救援，并撥打鎮(zhèn)醫(yī)院電話，要及時果斷的將病人送往醫(yī)院搶救，主動向醫(yī)療人員報告發(fā)病情況，做好秩序維護等工作。
那滿鎮(zhèn)初級中學
20xx.02.13
實施方案 篇5
一、指導思想
為了更好推進我校小班化“五環(huán)節(jié)”教學模式實驗實施，切實提高我校廣大任課教師對我�！拔瀛h(huán)節(jié)”教學模式課程改革的認識，探索課堂教學的實效性，實現(xiàn)信息技術(shù)與課堂教學的深度融合，完善“五環(huán)節(jié)”教學模式操作過程，經(jīng)學校研究決定于9月25日起開展小班化“五環(huán)節(jié)”教學模式崗位練兵課活動。力爭通過本次活動能不斷總結(jié)推廣“五環(huán)節(jié)”教學模式成功經(jīng)驗，解決“五環(huán)節(jié)”教學模式中存在的問題，努力打造我校教學改革的新特色，全面提升教學質(zhì)量。
二、活動主題
教科研主題：探索課堂教學實效，完善五環(huán)節(jié)教學模式
活動重點：本次練兵課活動要實現(xiàn)與我校十三五課題的有效對接，因此按照課題實施的進程，本次練兵課的重點，各教研組和教師要放在探索“合作探究”環(huán)節(jié)組織的有效性上。
三、活動時間
開展順序：先初中部進行，后小學部進行
四、參與人員
中、小學全體一線任課教師
五、活動要求
1、本次練兵課所有任課教師要積極參與，不允許以任何理由拒絕聽課，只要是一線在崗教師不分年齡大小都要參與此次活動，而且必須按照學校安排的時間來進行。如有極特殊情況須提前向校領(lǐng)導請假，并告知教導處以重新安排講課時間。
2．各科教研組長和備課組長一定要認真組織好課前的教研活動，組內(nèi)教師要進行集體教研。
3．每位教師務必按照我校的五環(huán)節(jié)教學模式的要求，深入研究各環(huán)節(jié)之間的聯(lián)系，做好對學生學習前置的指導，力爭通過問題的設(shè)計能有效組織學生小組間的合作探究，在課堂上力爭“合作探究”不流于形式。出課教師上課需把教學設(shè)計上傳到學校網(wǎng)站個人空間，教學設(shè)計要突出活動主題，既圍繞“五環(huán)節(jié)”教學，又要體現(xiàn)出對課堂教學實效性的探索。教學設(shè)計和課后反思上完課后打印好及時上交教導處，也可交給教研組長由教研組長收齊后一并上交教導處。
4．當堂沒課教師要積極參與聽課活動，特別是同學科或同教研組老師有課時，務必自行串好課，參與聽課活動。聽課教師要做好聽課詳細記錄。學校會及時在微信群通報聽課教師參與情況。
5．課后各教研組長及時組織好本組成員評課并認真填寫“五環(huán)節(jié)”教學模式課堂教學評價表（自評和他評）。各位教師一定要本著認真負責、實事求是的態(tài)度對做課教師做好評價，教研組長負責收齊評價表后上交教導處。
6．本次練兵課的.方案和上課的時間安排，上傳到我校網(wǎng)校通知公告欄處，請老師及時關(guān)注時間安排，做好課前準備。本次練兵課的上課時間安排明細也會發(fā)到微信群，也可從微信群了解各位教師上課時間。另外在講課的前一天，還會在微信群中告知第二天參與講課教師的課節(jié)和班級，以便各位領(lǐng)導、老師及時參與聽課活動。
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