感受的作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的感受的作文3篇，希望能夠幫助到大家。
感受的作文 篇1
那一天是20xx年10月28日，天氣如往常一般沒(méi)什么不同，但那一天卻留在了我們每一個(gè)人的記憶里，不曾忘記。郊游中的每一個(gè)片斷，都讓我們記憶深刻，感受頗多。
感受一：秋游的意義原來(lái)不止那么一點(diǎn)點(diǎn)。
每年我們園里基本上都會(huì)組織小朋友去郊游，一般一年中會(huì)有兩次，分別是春游和秋游。目的是通過(guò)活動(dòng)讓孩子們真正的親近大自然、了解大自然，同時(shí)也可以讓孩子們學(xué)習(xí)到很多關(guān)于春天、秋天的氣候特點(diǎn)知識(shí)、關(guān)于植物的知識(shí)并得到身體的鍛煉。那意義僅僅在此嗎？當(dāng)然不是，因?yàn)檫@一次，我們希望它的教育目的達(dá)到最大化。
目標(biāo)一：讓路途中的常見(jiàn)風(fēng)景化身變成我們的教育內(nèi)容。在蒙氏班里，經(jīng)常會(huì)有一些社會(huì)參訪(fǎng)活動(dòng)，例如：認(rèn)識(shí)幼兒園的地理位置、認(rèn)識(shí)幼兒園附近建筑物、認(rèn)識(shí)銀行、認(rèn)識(shí)超市、認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志等等。這一次，我們就借著秋游的機(jī)會(huì)，把這些教育內(nèi)容滲透其中，做了一個(gè)初步的引導(dǎo)。也就是為今后的學(xué)習(xí)作了一個(gè)很好的鋪墊。一路上，孩子們隨著教師的指引目不轉(zhuǎn)睛的看著，“小朋友們，這里是中國(guó)建設(shè)銀行哦，知道它是做什么用的嗎？”、“小朋友們，這是中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行哦，也是一個(gè)銀行，但是和剛才那個(gè)中國(guó)建設(shè)銀行一樣嗎？”、“孩子們，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)看這是什么地方？”“壹分利超市”、“哇！這里有好多警車(chē)啊，這是什么地方呢？”“公安局！”、“注意哦，要過(guò)馬路了，過(guò)馬路時(shí)要左右看”，就這樣，一路上我們逐漸的把近期將要進(jìn)行的課程作了一個(gè)初步的引導(dǎo)。
目標(biāo)二：親近大自然，感受秋天，認(rèn)識(shí)我們身邊的樹(shù)�！皩帉�，到了嗎？”我知道孩子們迫不及待的想要到達(dá)目的地了。因?yàn)樵谀抢铮�有很多快樂(lè)的事在等待著他們。終于到了，我們開(kāi)始引導(dǎo)孩子們觀察周?chē)臉?shù)木。這也是我們此次秋游兼戶(hù)外參訪(fǎng)的重要內(nèi)容。孩子們想象力豐富極了，有的說(shuō)柳樹(shù)像長(zhǎng)頭發(fā)、有的說(shuō)女楨的`形狀像皮球，每個(gè)小朋友都帶著自己的記錄夾，尋找著記錄表上的四種樹(shù)木（柳樹(shù)、槐樹(shù)、女楨、松樹(shù)），尋找中，他們認(rèn)識(shí)了四種樹(shù)木、了解了有些樹(shù)的葉子到了秋天會(huì)變黃、掉落、了解了什么是落葉樹(shù)、什么是常青樹(shù)，樹(shù)的構(gòu)造是怎樣、還學(xué)會(huì)了用文字和符號(hào)去記錄……
目標(biāo)三：在真實(shí)情景中進(jìn)行生活教育。包括：和小伙伴分享美食、照顧小伙伴、禮貌教育、安全教育、愛(ài)護(hù)環(huán)境的教育等等。
感受二：孩子們，你們很棒！
其實(shí)，雖然這次我們的秋游地點(diǎn)是距離我園較近的沿河公園，但是對(duì)于這些兩歲半到五歲半的孩子們來(lái)說(shuō)，要讓他們一直步行往返真的可以算得上“遠(yuǎn)足”了。一路上孩子們有說(shuō)有笑的，快樂(lè)極了。但是不可否認(rèn)，快到目的地的時(shí)候，幾個(gè)小年齡的孩子挺累的，路上還有說(shuō)要“老師抱”的呢。但是孩子們都堅(jiān)持了下來(lái)，快樂(lè)的堅(jiān)持了下來(lái)�；厝ズ�，孩子們依然快樂(lè)的不得了，說(shuō)還要去呢。午休時(shí)，看著熟睡的他們，真的覺(jué)得他們長(zhǎng)大了，因?yàn)檫@一路，我看到了他們的堅(jiān)強(qiáng)、懂事，真得很想對(duì)他們說(shuō)：孩子們，你們真棒！
我想對(duì)您說(shuō)：
其實(shí)這次活動(dòng)給了我們很多啟示和感想，這也是我們最想和大家分享的：
多抽出些時(shí)間和孩子一起去走走吧，那是一種鍛煉身體的方式、也是一種增進(jìn)親子感情的方式，還是一種孩子學(xué)習(xí)和放松的方式，何樂(lè)而不為呢？
不要因?yàn)閻?ài)孩子而把你的愛(ài)變成了可以剝奪孩子成長(zhǎng)的“溺愛(ài)”，大膽放開(kāi)你的手，給予他們動(dòng)手嘗試、體驗(yàn)的機(jī)會(huì)。例如：一同去公園的時(shí)候不要總把孩子抱在懷里，讓他通過(guò)自己的努力得到某種經(jīng)驗(yàn)，遠(yuǎn)比你直接給他的好！
正確看待孩子所面對(duì)的小挫折，給他自己動(dòng)腦解決問(wèn)題的機(jī)會(huì)，讓他越來(lái)越勇敢、越來(lái)越獨(dú)立。
學(xué)習(xí)的方式不止一種，不是只有坐在桌旁看書(shū)寫(xiě)字才叫做學(xué)習(xí)。眾多形式中，讓我們選擇最適合的那幾種吧。幼兒期的孩子，最喜歡的還是直觀的方式——看得見(jiàn)的、摸得著的、動(dòng)手做的、有樂(lè)趣的。
生活處處皆教育。
感受的作文 篇2
我曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：有些事情不是從書(shū)里就能感同身受的。
我曾看過(guò)許多書(shū)籍，也遇見(jiàn)了不少好書(shū)，但是要說(shuō)真正是身臨其境也寥寥無(wú)幾，每當(dāng)我讀了一本好書(shū)時(shí)心里也總是惋惜的嘆氣，如果我能真正的與書(shū)里面的人物感同身受有多好。隨著物質(zhì)生活水平的不斷提升，“電影”這個(gè)詞逐漸融入到了大眾的生活之中，無(wú)論是大到奇幻的好萊塢大片，還是小到平凡無(wú)奇的都市片，越來(lái)越多的人都開(kāi)始選擇電影來(lái)放松自己的身心。在沒(méi)有接觸到電影前我心里充滿(mǎn)了對(duì)電影的質(zhì)疑：電影，究竟能不能營(yíng)造出身臨其境的感覺(jué)又不會(huì)戳破書(shū)本里的那些朦朧的美好呢？
還記得我第一次接觸到電影的情形，在我還很小時(shí)，我的一位好朋友一臉驕傲的'向我炫耀：“這個(gè)星期我爸爸帶我去看電影了，你知道嗎，那個(gè)電影院好大，屏幕也比家里的電視機(jī)大多了！”他一邊眉飛色舞地說(shuō)著一邊用手比劃著電影院的大小。我呆呆的看著他興奮地樣子和不停比劃的手指，心里有些羨慕和好奇，在電影院里看電影到底是什么樣的感覺(jué)呢？在我向媽媽無(wú)數(shù)次的求情后媽媽終于同意了我的要求，我也終于實(shí)現(xiàn)了自己想要去電影院里看電影的愿望，雖然是動(dòng)畫(huà)片，但那種感覺(jué)真的是說(shuō)不出來(lái)的棒，巨大的屏幕上閃躍著不斷變化的畫(huà)面，耳邊也縈繞著由音響放大的聲音，可以說(shuō)是讓我真正的融入了進(jìn)去，所以在電影放完后我還蒙蒙的，在大人問(wèn)我的感受時(shí)，我也只是說(shuō)了“電影院真的很大”，
隨著慢慢長(zhǎng)大，我看電影的次數(shù)在不斷增加，在提起兒時(shí)的看電影初經(jīng)歷是也只是淡淡一笑，畢竟那時(shí)的我太小了，對(duì)于電影里的內(nèi)容還不能有多少見(jiàn)解，但現(xiàn)在的我不同了，現(xiàn)在的我早已走出了那些幼稚的動(dòng)畫(huà)領(lǐng)域，不滿(mǎn)足于那為了一時(shí)歡樂(lè)而不斷閃現(xiàn)的彩色畫(huà)面，心中開(kāi)始追求真正發(fā)生在我們生活中的那些小憂(yōu)傷，小滿(mǎn)足與小別離。也正是這樣讓我的視野開(kāi)闊了不少，我看過(guò)一部電影，名叫《蕭紅》，蕭紅，大多數(shù)的人都聽(tīng)說(shuō)過(guò)的文壇界閃耀的女作家，她的書(shū)應(yīng)該是許多的人都讀過(guò)，但是，她那充滿(mǎn)著曲折與艱辛的短暫的一生又有誰(shuí)去認(rèn)真讀過(guò)呢？六月，梅子熟了，上海淋在了雨中，蕭紅凄美的愛(ài)情故事和坎坷、短暫而又顛沛流離的人生歷程讓人心酸，電影用十分唯美的畫(huà)面，飽含深情又細(xì)膩委婉地講述了蕭紅在戰(zhàn)火紛飛的年代中疲于奔命的生涯，當(dāng)愛(ài)情進(jìn)行時(shí)，蕭紅流亡的心是安穩(wěn)的；當(dāng)愛(ài)情受了重傷，蕭紅的身體和心靈無(wú)家可歸。這些大概是書(shū)本中不能體會(huì)到的吧，關(guān)于那些凄涼但又充滿(mǎn)傳奇色彩的故事，關(guān)于那些沒(méi)有戳破的美好。
電影讓我一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng)，也讓我領(lǐng)會(huì)到了這世間的美好與悲愴，是電影讓我明白在這人世間的堅(jiān)強(qiáng)與無(wú)力，是電影，讓我的心靈真正得到了洗滌與升華。
感受的作文 篇3
今天，我有幸讀了一篇催人淚下的文章：《十年未用嘴吃飯的少年》。這個(gè)近似天方夜譚的故事實(shí)際上是一段蕩氣回腸的親情悲歌。
故事發(fā)生在遼寧省的一個(gè)貧困小鄉(xiāng)村的家庭中。剛剛出生40余天的小文亮就被一只鈕扣彈簧斷送了食道;由于不能用嘴進(jìn)食，一根接進(jìn)胃里的塑料管成為了他的生命線(xiàn)長(zhǎng)達(dá)十年之久;誰(shuí)想而知一篇報(bào)道竟然改變了他的命運(yùn)——人們常說(shuō)，親情的力量是偉大的，十年來(lái)小文亮的母親為兒子做的“特殊”的飯菜，不知用菜刀剁壞了多少個(gè)菜板。父親為兒子治病借了高額貸款，不知說(shuō)了多少好話(huà)。父母看到痛苦的兒子，不知流了多少眼淚。為了給兒子小文亮治病，小文亮的`父母不知付出了多少的艱辛。
父母的關(guān)愛(ài)雖然是小文使得到了安慰，但是卻不能解決小文亮用嘴吃飯的問(wèn)題，只有全社會(huì)的好心人同時(shí)伸出援助之手，奉獻(xiàn)出大量的愛(ài)心捐款，才能讓小文亮去十分權(quán)威的醫(yī)院去治療。終于這個(gè)困擾小文亮十年的病被治好，這時(shí)小文亮實(shí)現(xiàn)了他最大的夢(mèng)想——就是用嘴來(lái)吃東西。我不禁聯(lián)想到了20xx年“5.12”大地震時(shí)受災(zāi)的人們和解放軍戰(zhàn)士們做出了很大的犧牲，全中國(guó)甚至全世界的人們都在為災(zāi)區(qū)受災(zāi)的災(zāi)民們募捐，幾千億的物資源源不斷地被送往災(zāi)區(qū)。然而在災(zāi)區(qū)的廢墟上涌動(dòng)著為人民們默默無(wú)聞工作但不求回報(bào)的四種顏色那就是：解放軍同志們的草綠色，最純潔的天使“醫(yī)護(hù)人員”的純白色，志愿者的海藍(lán)色，還有，是在火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)上第一個(gè)趕到的人，“他們就是身穿橘紅色制服的消防員叔叔們”。
大災(zāi)之中有大愛(ài)，全中國(guó)人民眾志誠(chéng)誠(chéng)地抗震救災(zāi)，重建家園，取得了決定性的勝利。因?yàn)閻?ài)所以愛(ài)，因?yàn)閻?ài)所以傳遞愛(ài)，牽著眾多關(guān)愛(ài)這些弱者的手。我也相信，這份關(guān)愛(ài)，在人們的心里已撒下種子，并會(huì)隨著時(shí)間的推移生根、發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果。愛(ài)心救助是全社會(huì)的人奉獻(xiàn)愛(ài)心，才能使想小文亮的這些弱者重新獲得新生。
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