開(kāi)心的作文

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的開(kāi)心的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

開(kāi)心的作文 篇1

　　我們班有一個(gè)女同學(xué)，圓圓的臉蛋上總有一抹淡淡的紅暈 。最?lèi)?ài)八卦，最喜愛(ài)娛樂(lè)，最忠實(shí)的追星族，寬宏大量，單純，還有必不可少的一點(diǎn)，就是愛(ài)鬧笑話，這就是她，這就是我們班的小開(kāi)心果——蔡嘉欣。

　　一天，達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)。“砰——”槍聲一響，跑道上四人像離弦的`箭一般沖了出去，開(kāi)始，蔡嘉欣領(lǐng)先第一，我在最后，蔡嘉欣前后瞧瞧，一看！哎！第一名，心里那個(gè)樂(lè)開(kāi)了花，再瞧瞧，第二名已被自己甩了十來(lái)多米，于是她停了下來(lái)，仰天長(zhǎng)嘯，“哈——哈——”，最后還不忘右手抵在自己的額頭上擺了一個(gè)小poss，然后扭過(guò)頭對(duì)我們偷笑了幾聲，還習(xí)慣性地推了推眼鏡，學(xué)著小沈陽(yáng)一扭一扭的朝前跑去，惹得大家捧腹大笑，“沙沙——沙沙”風(fēng)輕輕的吹，和大樹(shù)兩個(gè)好朋友在那里竊竊私語(yǔ)，似乎也在談?wù)撝�老蔡的可笑�?dòng)作。后來(lái)我漸漸的趕超老蔡，當(dāng)和她擦肩而過(guò)時(shí)，我輕聲對(duì)她說(shuō)了一聲：“拜拜——包子！”于是她在后面沖我大喊著：“不要叫我包子，我正在減肥，好不好！還有你作為陳翔的粉絲就應(yīng)該和另一個(gè)陳翔的粉絲同舟共濟(jì)，你得回來(lái)和我一起跑！聽(tīng)到?jīng)]有！”邊說(shuō)還邊拼命拽著我的衣襟，絲毫沒(méi)有要放開(kāi)的意思，看樣子是死也要拉一個(gè)墊背的，惹得賽道上的同學(xué)哭笑不得。

　　這就是她，我們班的開(kāi)心果。

開(kāi)心的作文 篇2

　　只要你有了好奇心，就等于打開(kāi)了心靈的門(mén)。但好奇心不一定是好的，如果你沒(méi)有三思而后行，可能就會(huì)有危險(xiǎn)，但是好奇心卻不全是在冒險(xiǎn)，因?yàn)橛械暮苷�常的事幕后卻有很深的道理。

　　誰(shuí)都知道，少年兒童總是對(duì)這個(gè)世界充滿了好奇，即使是不會(huì)說(shuō)話的嬰兒，人們也可以看到他是如何左顧右盼，并好奇的伸出手想觸摸身邊的每一樣?xùn)|西�？墒�，隨著年齡的增長(zhǎng)，這種好奇心似乎越來(lái)越少。這是什么緣故呢？比如：小孩在第一次見(jiàn)到狗時(shí)，會(huì)驚奇的瞪大眼睛，揮舞著雙手在童車(chē)?yán)镆惶�一跳地學(xué)狗叫。我們這些年齡稍長(zhǎng)的人看到小孩這種熱情興奮的樣子很是累人，便會(huì)無(wú)動(dòng)于衷的對(duì)小孩說(shuō)：“這是小狗，乖，別動(dòng)�！蔽覀儾缓闷妫�是因?yàn)槲覀円阉究找?jiàn)慣了。而小孩的這些行為會(huì)一再重復(fù)，可能要在經(jīng)歷數(shù)百次之后，他們才會(huì)在見(jiàn)到狗時(shí)不再興奮異常。遠(yuǎn)在孩童學(xué)會(huì)說(shuō)話、做事得體之前，因?yàn)樗麄兙驮缫芽磻T這個(gè)世界了。

　　如果一個(gè)民族沒(méi)有好奇心，如果一個(gè)國(guó)家沒(méi)有好奇心。這個(gè)國(guó)家就會(huì)走向滅亡，這個(gè)國(guó)家就會(huì)落后，所以好奇心對(duì)國(guó)家、民族、社會(huì)都是很重要的。

　　伽利略是意大利偉大的物理學(xué)家、天文學(xué)家，他在力學(xué)上的貢獻(xiàn)是建立了落體定律，發(fā)現(xiàn)了物體的慣性定律、擺振動(dòng)的等時(shí)性、拋物運(yùn)動(dòng)規(guī)律，確定了伽利略原理。他在比薩大學(xué)讀書(shū)期間，就非常好奇，也經(jīng)常提出一些問(wèn)題，比如“行星為什么不沿著直線前進(jìn)”一類(lèi)的問(wèn)題。有的老師嫌他問(wèn)題太多了，可他從不在乎，該問(wèn)還問(wèn)。有一次，伽利略得知數(shù)學(xué)家利奇來(lái)比薩游歷，他就準(zhǔn)備了許多問(wèn)題去請(qǐng)教利奇。這一次可好了，老師誨人不倦，學(xué)生就沒(méi)完沒(méi)了地問(wèn)。伽利略很快就學(xué)會(huì)了關(guān)于平面幾何、立體幾何等方面的.知識(shí)，并且深入地掌握阿基米德的關(guān)于杠桿、浮體比重等理論。我覺(jué)得伽利略就是一位擁有好奇心的人。

　　是的，好奇心對(duì)于一個(gè)人的活力和創(chuàng)造極為重要，它會(huì)改寫(xiě)你的人生，而且它對(duì)人類(lèi)、對(duì)世界也極為重要。

　　讓我們努力的做一個(gè)充滿好奇心的人吧。勇敢地打破常規(guī)、挑戰(zhàn)習(xí)慣，讓自己被禁錮的思想得到完全的解放，以一個(gè)小孩敏銳的、童真的目光去重新看待這個(gè)世界。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這個(gè)世界始終神秘莫測(cè)、復(fù)雜難解，而在經(jīng)過(guò)不斷的思考之后，你所有的智慧和潛能便會(huì)被源源不斷的挖掘出來(lái)。因?yàn)�，好奇心是思想之源�?/p>

開(kāi)心的作文 篇3

　　我們班上有個(gè)同學(xué)，因?yàn)樗�生性活潑，說(shuō)話又很有風(fēng)趣，而且特別愛(ài)講笑話，所以同學(xué)們都稱(chēng)他為“開(kāi)心果”。

　　有一次，我正在喝水，剛喝了一大口，只見(jiàn)他向我走來(lái)，我一看不妙，就急忙把水要往肚里咽。他一見(jiàn)我就說(shuō)：“有一次，一位軍官讓炮兵們練習(xí)把人裝進(jìn)炮筒里發(fā)射出去，炮兵們提出讓軍官自己先做個(gè)示范。軍官就自己爬進(jìn)炮筒，炮兵們趕緊點(diǎn)火發(fā)射，只聽(tīng)‘轟’的一聲，炮筒里冒出一股黑煙，卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)軍官?gòu)呐谕怖锷涑�。炮兵們急忙拉開(kāi)大炮后面填藥的門(mén)檢查，結(jié)果從炮筒里爬出一個(gè)黑黑的人來(lái)……”他話還沒(méi)說(shuō)完，我已經(jīng)把剛才還沒(méi)咽下去的.水都噴了出來(lái)。

　　還有一次，我和另一個(gè)同學(xué)在玩跳繩，只見(jiàn)他又走過(guò)來(lái)說(shuō)：“有一次上數(shù)學(xué)課時(shí)，老師問(wèn)王小兵，兩條直線相交，有垂直相交，還有什么相交？王小兵說(shuō)，還有海南香蕉和廣西香蕉�！迸�的我們都被繩子絆了一跤。

　　同學(xué)們，你們說(shuō)，我們班這個(gè)“開(kāi)心果”搞笑嗎？他就是我的好朋友：戚宇凡

開(kāi)心的作文 篇4

　　由于臨近小考，這不，星期五由原來(lái)老師最為喜愛(ài)的一天變成又愛(ài)又恨的一天。愛(ài)是因?yàn)橄挛缬袃晒?jié)美術(shù)課可占用，恨是即將到來(lái)的周末休息，不知道這群學(xué)生會(huì)否認(rèn)真自覺(jué)復(fù)習(xí)。

　　說(shuō)到占課，老師是高興了，可苦了我們這群學(xué)生。我們叫苦連天，以往語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)老師都是提前說(shuō)好誰(shuí)來(lái)占課誰(shuí)就占，彼此間也不會(huì)去爭(zhēng)。現(xiàn)在馬上小考了，老師們可不會(huì)放過(guò)這么好的機(jī)會(huì)。然而，讓我們意外的是，三個(gè)老師都忘記了自己有沒(méi)提前打招呼，于是上演了一場(chǎng)“華山論劍”。

　　英語(yǔ)老師說(shuō)：“我記得前天明明說(shuō)了今天下午我要占用美術(shù)課的，否則我不會(huì)提前過(guò)來(lái)。”語(yǔ)文老師一聽(tīng)，急了�！懊駸o(wú)信不立，明明是我先說(shuō)占用美術(shù)課，怎么就變成你了呢？”數(shù)學(xué)老師眼看要處于下風(fēng)，急忙反駁：“你自己說(shuō)的民無(wú)信不立，明明周一我就跟你們打好了招呼，現(xiàn)在你說(shuō)這話，不是自相矛盾嘛！”這時(shí)，美術(shù)老師來(lái)了，說(shuō)：“你們?nèi)�位老師都沒(méi)有跟我打招呼”美術(shù)老師的一席話，讓三位老師頓時(shí)尷尬起來(lái)，才記起自己確實(shí)沒(méi)有打過(guò)招呼，彼此的誤解隨之也解開(kāi)，然而，爭(zhēng)論依舊沒(méi)有結(jié)束。現(xiàn)在的問(wèn)題是：誰(shuí)來(lái)上這課呢？

　　老師們依舊是誰(shuí)也不讓誰(shuí)，個(gè)個(gè)唇槍舌劍，你一言我一語(yǔ)的，爭(zhēng)論更加激烈了。

　　語(yǔ)文老師說(shuō)：“我第一節(jié)課上語(yǔ)文，第二節(jié)課留出20分鐘的時(shí)間給學(xué)生復(fù)習(xí)會(huì)數(shù)學(xué)，再接著上語(yǔ)文，豈不妙哉�！睌�(shù)學(xué)老師卻寸步不讓?zhuān)�像一心守城的�?zhàn)士般，不讓分毫的說(shuō)：“第一節(jié)課我留半個(gè)小時(shí)給學(xué)生復(fù)習(xí)語(yǔ)文，接著再?gòu)?fù)習(xí)數(shù)學(xué)，第二節(jié)課上數(shù)學(xué)，這樣就趁熱打鐵，一定事半功倍�！庇⒄Z(yǔ)老師一聽(tīng)，急了，說(shuō)：“你們倒好，說(shuō)來(lái)說(shuō)去，就是沒(méi)有我英語(yǔ)的份。還趁熱打鐵，簡(jiǎn)直就是趁火打劫。本來(lái)你們語(yǔ)文和數(shù)學(xué)課就多，英語(yǔ)課最少，一周才三四節(jié)課，現(xiàn)在有時(shí)間了，然道不該讓給我上嗎？”

　　看著他們的火藥味越來(lái)越濃的.樣子，美術(shù)老師站出來(lái)調(diào)解：“你們這樣爭(zhēng)來(lái)爭(zhēng)去也不是辦法，還不如讓學(xué)生自己選擇�！庇谑牵瑪�(shù)學(xué)老師問(wèn)：“你們想上哪門(mén)課呀”，面對(duì)數(shù)學(xué)老師的問(wèn)題，同學(xué)們毫不客氣，異口同聲的說(shuō)：“美術(shù)課”。就這樣，三位老師都沒(méi)有辦法，只能同意了，由美術(shù)老師自己上自己的課。

　　同學(xué)們一聽(tīng)，開(kāi)心的一蹦三尺高，露出了發(fā)自內(nèi)心的微笑。

　　有時(shí)讓學(xué)生放松一下未必不是好事。這就是學(xué)校的生活，讓人回味無(wú)窮的生活，其中的樂(lè)趣，或許只有我們自己才能領(lǐng)會(huì)。

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