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實用的初中優(yōu)秀作文(優(yōu)選)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的初中優(yōu)秀作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初中優(yōu)秀作文 篇1
生活中，有許多美好的事物，都在我們不經(jīng)意之間悄然流逝。朋友，千萬別讓這美妙的感覺如細(xì)細(xì)的流沙從你的指間溜走，請學(xué)會珍惜！
春
“這鬼天氣，說變就變，剛才還陽光燦爛，怎么一下子就……”我心里不住埋怨。又一陣?yán)滹L(fēng)襲來，我不禁連打了幾個寒顫，那噴嚏一個接一個，鼻涕老是不聽招呼。我只好咬牙忍著，好不容易捱到放學(xué)，我顧不得招呼要好的同學(xué)，便趕忙向家里沖去……
“叮鈴鈴……”怎么沒人接電話呀，哦，對了，爸爸媽媽都在醫(yī)院值班。我迷迷糊糊地爬起來，我的頭怎么這么昏，這么沉啊。我模糊看了看表，“啊，糟了！”已經(jīng)8∶30了。我拿起話筒，傳來熟悉的聲音：“××嗎？怎么還沒到校，第一節(jié)課都下了。出了什么事嗎？”“我……我昨天感冒，睡過頭了�！薄霸瓉硎沁@樣，今后可要注意天氣變化，及時添加衣服，不過不用擔(dān)心，今天就在家休息吧，耽誤的功課我會想辦法給你上補(bǔ)上�！薄班牛 蔽沂箘劈c著頭，眼前又模糊了起來……
夏
太陽高掛在空中，操楊邊的樹熱得直冒煙，那片片綠葉就像一張張干渴的`嘴巴。一節(jié)體育課下來，我汗流浹背。同學(xué)們回到教室，擠在電扇下，一邊吹著涼風(fēng)，一邊喝著美美飲料。我獨(dú)自坐在座位上，強(qiáng)自安撫著老提抗議的嗓子，都怪我這記性，媽媽昨晚就替我灌好的水，早上出門時又給忘了，自己都記不清是多少回了。到小賣部買吧，錢包已赤字多時，唉，還忍著吧。
正懊惱間，眼前忽地鉆出一杯正噴著涼氣的可樂，我不由瞪大眼睛�！昂劝�！”“可你呢？”“我嘛，還有呢。”“那，那就謝謝了！”“沒事兒！朋友嘛，就應(yīng)該互相幫助嘛！”我忙插進(jìn)吸管，猛吸一口，啊，一股涼意直奔心底，那可真叫一個――爽！
秋
楓葉紅遍了山坡，落葉鋪滿了大地，如此美景豈能錯過。
我一個人漫步在小路上，享受著這無邊的勝景。遠(yuǎn)處，一男一女促膝而坐，我這個第三者可不想攪憂別人的幸福，便掉頭向山坡爬去。走了一會兒，我忍不住又回頭偷望那對親密戀人。卻發(fā)現(xiàn)兩人正在激動地爭著什么，沒多久，那男的便氣沖沖地走了，只留下黯然神傷的女孩。
我不由惋惜地?fù)u了搖頭，繼續(xù)向前走去……
冬
寒冷籠罩著整個城市，我那凍得通紅的雙手，僵硬得不能動彈。母親用她的那雙溫暖的大手輕輕揉搓著我的小手，然后捂在她的胸口。我望著慈愛的母親，一股暖流涌上心頭，淚，從臉頰滑落。
我真希望這時光就此凝固……
四季中的感動，讓我學(xué)會了珍惜。因為珍惜，我記錄下了這所有的感動。
初中優(yōu)秀作文 篇2
今天是一年一度的中秋節(jié)，可是天好像要下雨似的，昏昏沉沉。我盼望著晚上月亮可以出來。終于到了晚上，我向窗外一看，竟然還是陰天，沒有月亮。我的心一下子跌到了谷底 。突然，一絲絲涼風(fēng)吹來，給這個夜晚增添了幾分詩意。我不禁想起了那次難忘的中秋節(jié)。
那是一個月滿如盤的夜晚，我和全家人在樓下賞月。明月高懸，一縷輕柔的'月光撒在窗戶上，那窗戶像鍍了銀似的，一片銀白。一縷月光照在我頭上，不是像陽光那么陽剛，而是像個母親似的，在用手輕輕地?fù)崦业念^。接著，月亮露出圓圓的笑臉，用輕柔的月光，給大地披上了一層銀白色的衣裳。那滿月就像一個金輪，高高的掛在一望無際的天空之上。讓我越看越喜歡。月亮貌似在和我們玩捉迷藏，又一下子藏進(jìn)了片片浮云之中。
于是我們回家去吃團(tuán)圓飯了。我看著那月餅，不解的問媽媽：“為什么月餅非要制作成圓的呢?”媽媽告訴我：“之所以月餅制作成圓的是因為它代表團(tuán)圓，吃下圓月餅，家人就能在一年里團(tuán)團(tuán)圓圓，健健康康地生活�！蔽衣犃藡寢尩脑捴笳f：“那我可一定要多吃幾個月餅，不但要讓家人團(tuán)團(tuán)圓圓，健健康康地生活，還要讓普天之下的家人團(tuán)團(tuán)圓圓，健健康康地生活。”全家人聽了之后都樂呵呵的。
今年八月十五雖然沒有賞到月亮，但在我心中明月如鏡，月照中天。在沒有月亮的夜色中，增添幾分靜謐與安詳。愿普天之下的人節(jié)日快樂，能團(tuán)團(tuán)圓圓，健健康康地生活。我希望明年可以過上個充滿人圓月圓，喜慶豐收的中秋節(jié)。
初中優(yōu)秀作文 篇3
一個人的一生，有幾個重要的車站。車停了，說明車站到了。而我，就是一名剛下第一個車站的中學(xué)生。
初邁ｘｘ鎮(zhèn)初級中學(xué)，仿佛一個新世界的大門向我敞開。不管是人、事，還是環(huán)境，一切都是陌生的。不再是那閉著眼都能走到的母校；不再是那默契得不說話便知道對方在想什么的朋友；不再是那平時慈祥可親，學(xué)習(xí)上又很嚴(yán)厲的老師……陌生的環(huán)境，讓我這個膽怯的人感到無比的孤獨(dú)。
一開始，我是沒有融入這個“新家庭”的。下課時看著他們高聲笑談的樣子，我心生羨慕。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)大家并沒有我想象中那么難相處，都是自然熟，我才收起膽怯，和同學(xué)交流起來。現(xiàn)在，雖然和班上的`一些同學(xué)還不是特別熟，但至少和小組里的人混熟啦！比如我們組長，大家都叫她“小燕子”。她時而活潑，時而認(rèn)真，那雙“鳳眼”總有一種不可抗拒的魅力；坐在我身邊的小金，總是一副嬉皮笑臉的樣子，還一口一個“帥哥”；而坐在小金對面的小燁，感覺她的臉鼓鼓的，讓人都忍不住上前捏一把；小組里最后兩位女生——小儀和小古，整天文文靜靜的，課堂上不怎么發(fā)言。老師們也是可愛：班主任楊老師是教生物的，準(zhǔn)備上生物課時她總早早來到，似乎很是期待上我們的課呢；語文老師人長得漂亮聲音也甜美，是一位溫柔的老師；數(shù)學(xué)老師有點胖胖的，但是她上課會認(rèn)真仔細(xì)地為我們講解一道有一道的題；英語老師波浪般的棕發(fā)顯得她優(yōu)雅，工作時認(rèn)真，還會半夜給我們準(zhǔn)備課件……依然在嘰嘰喳喳的宿舍，依然書聲瑯瑯的教室，我發(fā)現(xiàn)，我已經(jīng)融入到這個新集體去了！
我喜歡初一15班，無論什么樣的初一15班，我都喜歡。它給我的形象和記憶，永遠(yuǎn)是美的。
初中優(yōu)秀作文 篇4
“最近比較煩，比較煩�！爆F(xiàn)在，我?guī)缀醢堰@首歌看作神曲，因為我認(rèn)為這首歌反映了真實世界的煩，而我正值少年，哪來的煩呢？這一世都要從我跨過十三歲這個門檻說起。
首先，我要從身體上的改變說起。
這第一種煩惱的罪魁禍?zhǔn)住褪俏夷樕系囊粋�個小疙瘩——青春痘。這青春痘呀，真的讓我束手無策，當(dāng)我想用手將它們“鏟除”時，可又無法抓住，因為它們太小了，根本沒法“鏟除”。就算是時機(jī)成熟，我想弄掉它們，還是不行，因為太疼了，畢竟在我臉上長的。每當(dāng)好不容易擠掉一個時，又會流血，可是過了一會，我再去探探“戰(zhàn)場”時，真是欲哭無淚，那原來的一個小痘，不僅沒有被我“根治”，反而變得更大了。媽媽也不讓我擠，所以，我對待青春痘，就是隨它長多少，癢的時候抓一抓，我對它可是十分敬畏的，但遲早有一天，我要把它從我身體里，從我臉上——徹底趕出去！哼！
這第二個煩惱，當(dāng)屬變聲了。小時候，看到爸爸喉嚨那里的喉結(jié)，總是好奇地摸一摸。現(xiàn)在，我也開始有了，但它帶給我的唯一壞處就是，聲音不再稚嫩，有點像大人。我自己聽不出變化，感覺和往常一樣，但在他人耳中，就今非昔比了。
記得有一次，我的一個叔叔要來我家吃飯。這時，他突然打了一個電話，而爺爺正忙于炒菜，沒空接電話。我只好拿起電話，說了一聲“喂”，可叔叔卻喊著我爸的名字，這讓我頓時就尷尬了。我向他說明后，他才“哦哦”地回答了好幾聲。后來，他到了我家，對爺爺說：“我剛才都沒聽出來你孫子的'聲音�！蔽乙簿椭缓貌缓靡馑嫉匦πΑ５睦飬s想：我聲音變化很大嗎，我怎么感覺不出來的呢？
以上說的都是我身體上的，現(xiàn)在我還要說一說其它方面的。
十三歲，現(xiàn)在的我已經(jīng)步入初中了。本以為初中會和小學(xué)一樣，邊玩邊學(xué)，當(dāng)父母說初中怎么樣怎么樣的，我還以為是天方夜潭，哪有那么玄呀，可是當(dāng)我真正到了初中以后，才發(fā)現(xiàn)，一切都是真的。
到了初中，幾乎每個星期都要考試，三天一小考，五天一大考。我連規(guī)律都總結(jié)出來了：每周二英語考試，周五下午考語文，周一考數(shù)學(xué)。其實，考試還不算什么，最可怕的是報分?jǐn)?shù)，每一次考試都要公布成績。那時，我們就已經(jīng)是待宰的羔羊，準(zhǔn)備推上砧板了。這讓我想到網(wǎng)上的一句話：考，考，考，老師的法寶；分，分，分，學(xué)生的命根。對于我們這些可憐的學(xué)生來說，說得真是太貼近實際了。
因為我們正在步入青春期，煩惱當(dāng)然也只是暫時的，這時的我們將會經(jīng)歷一場脫胎換骨的改變，就像鳳凰涅槃般，是我們寶貴的經(jīng)歷和財富。當(dāng)這一切結(jié)束之后，全新的我們又將迎來一個全新的人生。
初中優(yōu)秀作文 篇5
就目前來講，多少家庭因為孩子感到無助而困惑，多少家庭因孩子感到無耐而悲觀，他（她）隨著孩子的一天天長大，幸福、期盼和渴望卻在一天天的減少。
更有甚者漸漸地失去了做父母的感覺，父母看不出是父母，孩子似乎也看不出是孩子。如此下去，人世間最美好的親情將不復(fù)存在。面對此情此景，社會上的有為之士潛心鉆研，刻苦實踐，用真情和智慧編寫了這一套科學(xué)的系統(tǒng)的家庭教育書籍。這就是《牽手兩代》親子課程，這是一套為0-18歲孩子的家長們編寫的教育課程。以陶行知“生活即教育”理論，馬思洛“需要層次說”理論及加德納的“多元智能理論”為依據(jù)。以造就“因教育而幸福”的親子及因“教育而美好”的家庭為最終目標(biāo)。為了我目前工作的需要，集中精力先看了初一版的《逃避不是辦法》這本書，這本書呈現(xiàn)了初一學(xué)生身心發(fā)展的特點，圍繞這個年齡段的孩子的發(fā)展需要，通過內(nèi)心讀白，真實生活場景下的心靈對話和耐人尋味的親子教育故事，求助熱線及解答等幾個方面再現(xiàn)了專家與學(xué)生的互動場景。形象生動而靈活的運(yùn)用了科學(xué)有效的教育、心理的規(guī)律并采取行之有效的教育措施和手段，指導(dǎo)家長和孩子適應(yīng)環(huán)境共同成長，幫助孩子學(xué)會交往，指導(dǎo)孩子學(xué)會學(xué)習(xí)，理解尊重孩子的興趣和獨(dú)立的人格等等。使我感覺受益處匪淺。
書中談到，作為孩子的父母，就要充當(dāng)著孩子的教育者，同時又是一位學(xué)習(xí)者，父母教養(yǎng)孩子的過程，本身就是和孩子共同學(xué)習(xí)、相互督促，一起成長的過程。在新知識、新科技面前，父母與孩子處在同一起跑線上。父母如果不學(xué)習(xí)便難以成為稱職的家長。的確，通過幾十年的教育和咨詢經(jīng)歷來看，有問題的孩子的家庭往往都是父母做了自認(rèn)為很正確的事情，而且自認(rèn)為這樣的做法都是為了孩子的“好”。可結(jié)果恰恰相反。你看，多少父母就怕孩子長大后沒有特長愛好，從小悉心培養(yǎng)孩子的藝術(shù)細(xì)胞，學(xué)鋼琴學(xué)古箏，這樣在違背孩子的意愿，不尊重孩子的興趣發(fā)展下，可以欣賞到家長的最后的“杰作”，孩子即使鋼琴或其他琴類彈到了九級，可只是認(rèn)為完成了家長的任務(wù)，自已將因徹徹底底地可以從此再也不摸琴了而感到自由和解放；家長望子成龍，望女成鳳的心情是那么的.迫切，在這樣高期待的壓力下，逼迫我們的孩子竟不允許自已有絲毫失敗，孩子一旦對自已不滿意了，他（她）們就會用軀體亦或是精神的疾病來向人宣告；“不是我不行，是我有病了，才變得這樣�！�
由此可以看到家長只強(qiáng)調(diào)孩子需要不斷的進(jìn)步，卻忽視了應(yīng)怎么引導(dǎo)孩子學(xué)會面對挫折，面對失敗。當(dāng)家長一味的盲目要求孩子后，只能讓孩子更加害怕失敗，最后逃避了現(xiàn)實的責(zé)任；還有一些家長光向孩子要分?jǐn)?shù)而全然不管其他方面，從小就向孩子不停的灌輸著這樣的思想；只有你學(xué)習(xí)好了，以后一切都好了。在這種思想的束縛下，孩子往往容易發(fā)展成為綜合素質(zhì)不強(qiáng)而人格又相對不太健全的人；還有一些家長覺得自已就這么一個孩子，認(rèn)為家長吃點苦不怕什么，可千萬別讓孩子吃苦的思想始終伴隨著孩子的成長以至到長大，在這種百般溺愛下的孩子結(jié)果喪失了獨(dú)立成長的自由，扼殺了自信、自強(qiáng)的本性，也承擔(dān)不了自身的責(zé)任，最后成了“啃老族”。
看來家庭是孩子的第一所學(xué)校，而且也是一所孩子永遠(yuǎn)也不畢業(yè)的學(xué)校�？蛇@里的導(dǎo)師持證上崗了嗎？如果不是這樣，那么父母開始行動吧！父母的學(xué)習(xí)是孩子走向成功的沃土，家庭走向幸福的搖籃。
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