巧拉奇書小學(xué)作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的巧拉奇書小學(xué)作文，歡迎大家分享。

　　兩個(gè)男生使出全身力量，卻怎么也拉不開(kāi)兩本合在一起的書……這是發(fā)生作文課堂上的一件事。

　　今天，老師在課上舉著兩本書，皺著眉頭對(duì)大家說(shuō)：“我有兩本普通的書，卻怎么也拉不天，誰(shuí)能幫我拉一下？”臺(tái)下，同學(xué)們躍躍欲試，邊舉手邊議論，怎么會(huì)拉不開(kāi)呢？老師微微一笑，重新把手舉起來(lái)。突然，一個(gè)男生舉起手，跑上了臺(tái)，另一個(gè)男生也舉手跟上了臺(tái)。一聲令下，他們各自使出吃奶的力氣，連拉帶拽，小臉漲得通紅，牙咬處緊緊的。我緊張地看著，等待著……可是，當(dāng)矮個(gè)的男生被高個(gè)的男生拖到墻邊時(shí)，那夾在一起的兩本書卻固若金湯，紋絲未動(dòng)。那個(gè)同學(xué)像斗敗的公難似的下了臺(tái)，完全沒(méi)了剛才的勢(shì)氣。他們一邊走，一邊還嘟囔著：“真奇怪，怎么拉不開(kāi)？”

　　我也忍不住和劉源一起上了臺(tái)，我用手緊緊拉住一本書，那邊，劉源早已開(kāi)始拉了。我使出九牛二虎之力，使勁想拉天那兩本“固若金湯”的書，“呀……”我緊咬牙關(guān)，發(fā)出微微的叫聲，“不！”劉源一松手，我身體急速向后仰，“呯！”我總算安然無(wú)恙，看看那兩本書，我又氣又惱，灰頭土臉又無(wú)可奈何地回到座位上。

　　一個(gè)，二個(gè)，三個(gè)……，那兩本書好像刁難我們似的，一個(gè)個(gè)敗下陣來(lái)。臺(tái)下，終于沉默了。

　　老師開(kāi)口了，這本書的頁(yè)面與另一本書的頁(yè)面進(jìn)行摩擦，就產(chǎn)生了一種力，幾十頁(yè)書的頁(yè)面進(jìn)行摩擦，磨擦力積少成多，所以書就很難分開(kāi)了。往兩本書之間吹氣同，書頁(yè)與書頁(yè)之間摩擦力減少了，把書分開(kāi)的可能性就大啦！

　　我重試了一下，哈！那本書一點(diǎn)兒也不倔強(qiáng)了，我輕輕一拉，它好像很聽(tīng)話的就拉開(kāi)了。

　　噢，我明白了，原來(lái)我們身邊到處是科學(xué)呀！

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