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友情的作文(通用7篇)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編收集整理的友情的作文7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
友情的作文 篇1
友情的錯(cuò)位,來(lái)源于我們自身的混亂。
從類(lèi)似于那本連環(huán)畫(huà)的起點(diǎn)開(kāi)始,心中總有幾縷飄渺的樂(lè)曲在盤(pán)旋,但生性又看不慣孤傲,喜歡隨遇而安,無(wú)所執(zhí)持地面對(duì)日常往來(lái)。這兩個(gè)方面常常難于兼顧,時(shí)間一長(zhǎng),飄渺的樂(lè)曲已難以捕捉,身邊的'熱鬧又讓人膩煩,尋訪友情的孤舟在哪一邊都無(wú)法靠岸。無(wú)所適從間,一些珍貴的緣分都已經(jīng)稍縱即逝,而一堆無(wú)聊的關(guān)系卻仍在不斷灌溉。你去灌溉,它就生長(zhǎng),長(zhǎng)得密密層層、遮天蔽日,長(zhǎng)得枝如虬龍、根如羅網(wǎng),不能怪它,它還以為在烘托你、衛(wèi)護(hù)你、寵愛(ài)你。幾十年的積累,說(shuō)不定已把自己與它長(zhǎng)成一體,就像東南亞熱帶雨林中,建筑與植物已不分彼此。 誰(shuí)也沒(méi)有想到,從企盼友情開(kāi)始的人生,卻被友情擁塞到不知自己是什么人。川端康成自殺時(shí)的遺言是“大擁塞了”,可見(jiàn)擁塞可以致命。我們會(huì)比他頑潑一點(diǎn),還有機(jī)會(huì)面對(duì)擁塞向自己高喊一聲:你到底要什么?
友情的作文 篇2
我曾經(jīng)有一位很好的朋友,她天真,活潑,是同學(xué)們心中的好朋友,也是老師們認(rèn)可的好學(xué)生。我們倆走在一起,有人說(shuō)我們像一對(duì)雙胞胎。
我是一個(gè)喜歡吃醋的人,我不喜歡見(jiàn)到別人與我的好朋友走在一起,有幾次,我都是忍了再忍,但怕這個(gè)好朋友失去,還是過(guò)去把別人罵了一餐。事后,好朋友說(shuō)我太過(guò)于偏激了,我禁不住他這樣的.語(yǔ)氣,便一個(gè)人跑了。后來(lái)好幾天,我都不理睬她。
由于那時(shí)傳染病到處肆虐,我也感冒了,爸爸給老師請(qǐng)了幾天假。我一個(gè)人孤零零地躺在床上,想著要是好朋友嫩來(lái)看我多好啊,我一定就原諒了她。可我左等右等,仍等不到她,就下定決心失去這個(gè)朋友了。轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)星期過(guò)去了,我的病也痊愈了,在上學(xué)的路上,我看見(jiàn)了她,她顯得很疲勞。"王曉潔,"她叫住了我,"你的病好了嗎?""多謝你啊,造好了只是有的人讓我苦等了幾天卻等不到一句問(wèn)候。""其實(shí)我也……對(duì)不起,還有就是我要……""再見(jiàn)!"我打斷了她的話。到了學(xué)校,有的同學(xué)問(wèn)我:"你聽(tīng)說(shuō)了嗎?你最好的朋友要搬走了,好像是她這幾天患了一場(chǎng)病,很?chē)?yán)重,要去武漢治療呢。"我怔住了,放下書(shū)包,立馬沖向她家,晚了一步。
我悔不當(dāng)初,為什么自己這么任性?就因?yàn)槿涡允チ艘晃欢嗪玫呐笥寻?
友情的作文 篇3
“朋友”多么親切的稱(chēng)呼。“如水”,仿佛是一位母親,每天關(guān)注,滋潤(rùn)著心靈……
“朋友如水”不尋常的名字。它,像一股生命之泉,在干旱的沙漠,一望無(wú)際,一片茫茫的金黃色,就像屏障,擋住了視線。這時(shí),你小聲地傾訴,理會(huì)地?fù)u頭,是心里的孤獨(dú)。此時(shí),當(dāng)個(gè)生靈凋謝,世界將會(huì)閉上眼睛。終于那一刻,你起飛了,開(kāi)始飛翔,你的守護(hù)神,飛出沙漠,是朋友的生命之泉,她給了你信心與毅力。這兩個(gè)完美的,清泉。
有時(shí),朋友就像波濤洶涌的大海,遼闊的胸膛也會(huì)有粗暴。這時(shí),船帆返航,海嘯即將來(lái)臨。洶涌的波濤不停地翻滾,越來(lái)越高,有如一堵水墻,過(guò)不去。當(dāng)然,朋友也有像平靜西湖的那一面。平靜的西湖不像紅楓葉--無(wú)情的老人;也不像東方太陽(yáng)那么美好--一位天使;它很純潔,一點(diǎn)雜物,平靜得讓人感覺(jué)。
朋友,又像山峰里的知識(shí)之泉,給山峰帶來(lái)歡樂(lè),在你迷茫的時(shí)候,教會(huì)你如何把握前進(jìn)的方向。知識(shí)之泉與清泉沒(méi)兩樣,在你口渴的'時(shí)候,它會(huì)你水。在你遇到挫折時(shí),它會(huì)你信心。
水,不起眼的物質(zhì),但在人的體內(nèi)最為的是它。
朋友和水也一樣。
友情的作文 篇4
世間因?yàn)殛P(guān)愛(ài)而豐富多彩;人與人之間因?yàn)殛P(guān)愛(ài)而可親;人與動(dòng)物之間因?yàn)殛P(guān)愛(ài)而相處;同學(xué)之間因?yàn)橛嘘P(guān)愛(ài)而互相幫助;家里因?yàn)橛嘘P(guān)愛(ài)而相處融洽······因?yàn)橛嘘P(guān)愛(ài),世間變得更加可愛(ài)!在我們班里,就有一個(gè)人,她用實(shí)際行動(dòng)向我證明,關(guān)愛(ài)帶給我們的感動(dòng)的確是震撼人心的。
記得是一次數(shù)學(xué)月考,考試前,我仔細(xì)地檢查了一下筆袋,看看東西是不是帶齊了,“鉛筆,尺子……”我喃喃自語(yǔ)著。突然,我覺(jué)得好像少些什么似的,我仔細(xì)一扒拉,對(duì)呀,我的橡皮哪去了,我記得昨天還有呢,可是我翻啊翻,橡皮就像是跟我玩捉迷藏似的,始終不肯出來(lái),我越翻越著急,頭上緊張的居然都冒了汗,我想:要是有人幫我該多好?墒,周?chē)娜硕荚谡J(rèn)真地準(zhǔn)備東西,只有我還在那里“翻箱倒柜”。我又想:數(shù)學(xué)考試拿鉛筆寫(xiě),沒(méi)有橡皮可怎么寫(xiě)啊,我又不可能一個(gè)字都寫(xiě)不錯(cuò)。我越想越心急,這時(shí),我的好朋友林平在座位上看到我焦急的樣子,跑過(guò)來(lái)問(wèn)我,怎么啦?我告訴她,我的橡皮找不著了,她說(shuō):“這樣吧,咱們兩個(gè)用一塊橡皮吧!”“一塊?”我有些疑惑不解,“你坐在最前面,我坐在倒數(shù)第二排,你難不成考試時(shí)要把橡皮扔過(guò)來(lái)嗎?”“當(dāng)然不是啦,看!”不知什么時(shí)候,她已經(jīng)把她的橡皮掰成了兩半,“一塊給你,一塊給我,這樣不就行了嗎!绷制叫χf(shuō)。我有些呆了,傻傻地看著她!拔梗∥!喂!”林平揮了揮手,“咋了,快點(diǎn)收好,祝你考試考個(gè)好成績(jī)哦!”說(shuō)著,就把我的手?jǐn)傞_(kāi),把那一半的橡皮放到我的手心上。然后就走著回到了座位上。這時(shí),上課鈴聲響了。我握著手里的`橡皮,心中有種說(shuō)不出的感動(dòng)。
這就是友情,一份真摯的友情,朋友的關(guān)懷總是無(wú)微不至,那些關(guān)懷就像一陣芬芳的花香,沁入我們的心脾,那些關(guān)懷又像是冬日里的陽(yáng)光,使我們感到溫暖和煦,那些關(guān)懷更像是夏日里的涼風(fēng),使我們感受到?jīng)鏊瑦芤。其?shí),那些關(guān)懷一直圍繞著我們,帶給我們幸福的感覺(jué)!
友情的作文 篇5
真誠(chéng)的友情好象健康,失去時(shí)才知道它的可貴。
——格爾頓
生活中包含著不同的色彩,形成了一道七彩橋,而這座橋梁是你我彼此用心建筑的。只有心與心的結(jié)合,才讓這座七彩橋如此絢爛。
從我們踏入校門(mén)的那一刻,我們擁有了整個(gè)天地,在這天地之間,我們開(kāi)始尋找自己的友情,友情的微風(fēng)一次次擦肩而過(guò),那時(shí)我們不會(huì)懂得友情到底是怎樣。一次次的拋棄它,一次次的錯(cuò)過(guò)它,不懷有絲毫遺憾,對(duì)友情只是驀然回首。一但決定丟棄它,我們就不再挽回?扇缃竦奈覀,在有一年的和睦,將離開(kāi)可親可愛(ài)的母校,老師,朋友,同學(xué)。一次次的考試,將鼓勵(lì)我們勇往直前,可它也在摧毀友情。如果世上沒(méi)有考試,沒(méi)有前進(jìn),沒(méi)有后退,我想我回留守在這段時(shí)光里,不離開(kāi)。
一節(jié)語(yǔ)文晚自習(xí),老師的話感染著教師的每位同學(xué),老師的話里,不僅有學(xué)習(xí)的重要,還有友情的'可貴。這使每位同學(xué)都深有感觸,同學(xué)們也在一字一句,一筆一劃寫(xiě)著自己的感想。那時(shí),又有誰(shuí)注意到了友情的存在,字里行間里少不了的是對(duì)學(xué)習(xí)的感慨,但少掉了三年里和朋友相處的情意。學(xué)習(xí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)是重要的,我們要努力勤奮,友情的可貴,我們就要忽視嗎?
隨著時(shí)間的流逝,友情開(kāi)始深厚,也開(kāi)始平淡。曾經(jīng),有一段可貴的友情,我們沒(méi)有追隨。如今,這段逝去的友情已不再?gòu)?fù)燃,面對(duì)殘損的友情,我們何曾不想拾起它,為它穿上五彩霞衣,讓它再度輝煌?捎亚榭倸w有自己的“性格”,它好似玻璃,容易結(jié)識(shí),可又容易破碎,想要拾起這殘損的碎片,把它重新黏連,那談何容易。真正的友情,它有堅(jiān)強(qiáng),有韌性,但它終究也存在脆弱。
生活中必定需要友情的滋潤(rùn),沒(méi)有友情的生活,是枯燥的,干旱的,乏味的,好似枯竭了的小溪。那樣的生活,又有何意義?
友情是生活中不可缺少的一部分,缺少友情,不僅生活無(wú)趣,人生更黯淡無(wú)光。珍惜身邊的友情,就等于珍惜自己的生活。
生活,因?yàn)橛辛擞亚,才有悲歡離合,歡聲笑語(yǔ)。友情儲(chǔ)蓄了人間的真情,因?yàn)檎媲樽屔罡S富,生活中的那道七彩橋才永存絢爛光彩!
友情的作文 篇6
《夏洛的網(wǎng)》這本書(shū)我盼望已久了,今天終于買(mǎi)來(lái)了!我坐在房間里,半天沒(méi)動(dòng)身,讀完了這本書(shū)。書(shū)中的夏洛,深深地打動(dòng)了我……
這本書(shū)主要講述在朱克曼家的谷倉(cāng)里,住著一群小動(dòng)物,其中小豬威爾伯和蜘蛛夏洛建立了真摯的友誼。然而,威爾伯未來(lái)的命運(yùn)卻是成為熏肉火腿。作為一只豬,威爾伯只能悲痛絕望地接受這命運(yùn)了,好朋友夏洛卻堅(jiān)信它能救小豬。它吐出一根根絲,在豬欄上織出了被人類(lèi)視為奇跡的網(wǎng)上文字,這讓威爾伯在集市上贏得了特別獎(jiǎng)和一個(gè)安享天年的未來(lái)。小豬終于得救了。但,這時(shí),夏洛的生命卻走到了盡頭。
我非常感動(dòng),感動(dòng)這真摯的友誼,夏洛的美好品質(zhì)更讓我感動(dòng)。書(shū)中令我印象最深刻的莫過(guò)于夏洛和威爾伯之間的友情了。這種友誼是單純的,是朋友間無(wú)私的'關(guān)愛(ài)與生命中純粹的友善。當(dāng)現(xiàn)實(shí)中已經(jīng)嚴(yán)重缺乏這樣的感情的時(shí)候,這個(gè)故事肯定感動(dòng)了讀這本書(shū)的人的那顆心。
夏洛的一聲“再見(jiàn)”,伴隨著曾經(jīng)的蛛絲隨風(fēng)飄散,但我的心中,已留下了一張夏洛的網(wǎng)。
友情的作文 篇7
什么是友誼?友誼是人們?cè)诮煌顒?dòng)中產(chǎn)生的一種特殊情感,它與交往活動(dòng)中所產(chǎn)生的一般好感是有本質(zhì)區(qū)別的。友誼是一種來(lái)自雙向(或交互)關(guān)系的情感,即雙方共同凝結(jié)的情感,任何單方面的良好,不能稱(chēng)為友誼。友誼以親密為核心成分,親密性也就稱(chēng)為衡量友誼程度的'一個(gè)重要指標(biāo)。羅杰斯(Rogers,1985)對(duì)這種親密性作了三點(diǎn)概括:(1)能夠向朋友表露自己的思想感情和內(nèi)心秘密;(2)對(duì)朋友充分信任,確信其“自我表白”將為朋友所尊重,不會(huì)被輕易外泄或用以反對(duì)自己;(3)限于被特殊評(píng)價(jià)的友誼關(guān)系中,即限于少數(shù)的密友或知己之間。
我記得有這樣·的一個(gè)寓言故事:
伯牙鼓琴,鐘子期聽(tīng)之,方鼓琴而志在高山,子期曰:善哉乎鼓琴,巍巍乎若泰山;少選之間而志在流水,鐘子期曰:善哉乎鼓琴,洋洋乎若江河。鐘子期死,伯牙終身不復(fù)鼓琴,以為世無(wú)足復(fù)為鼓琴者
這個(gè)故事的大致意思就是:俞伯牙善于彈琴,鐘子期善于聽(tīng)琴。伯牙剛剛彈琴,琴義在于贊美泰山,子期說(shuō):琴?gòu)椀煤盟莆《氲奶┥;琴義在敘說(shuō)流水,子期說(shuō):湯湯(水勢(shì)浩大)的琴聲好似流水,伯牙所要表達(dá)的內(nèi)容,子期必定會(huì)知道。鐘子期死,伯牙終身不復(fù)鼓琴。
所以大家我們要好好珍惜我們的友誼啊~加油,好好和你的好朋友一起努力吧。打造美好的藍(lán)天吧。
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