老師的作文4篇（集合）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家整理的老師的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
老師的作文 篇1
新年將至，我想畫一張新年賀卡送給我敬愛的蔣老師。
因?yàn)槲抑溃Y老師的住房既簡(jiǎn)陋又擁擠，所以我在賀卡中間，畫了一座既寬敞又漂亮的`大房子，希望蔣老師住進(jìn)大房子，快樂地生活。
大房子后面，我畫上了幾裸高大的桂花樹。桂花競(jìng)相開放的那段日子，蔣老師坐在窗前為我們備課、批改作業(yè)時(shí)，一定能聞到一陣陣撲鼻的花香。大房子前面，我畫上了綠色的大草坪。每天傍晚，讓辛勤工作了一天的蔣老師能在草坪上散步、休息。
精心設(shè)計(jì)的賀卡畫好了，我還在畫的右下角端端正正地寫上了我的心愿：蔣老師的“新家”。
老師的作文 篇2
“叮零零，叮零零�！毙@響了一陣急促的上課鈴聲，聽到這熟悉的聲音，同學(xué)們猶如被施了魔法般蜂涌進(jìn)了課室，迅速地各歸其位。“聽說我們班來了個(gè)新語文老師，他可兇呢？”同學(xué)們七嘴八舌、熱烈地討論著……
正當(dāng)我們議論得正歡時(shí)，這時(shí)走進(jìn)一位三十左右、高高的個(gè)兒的新男老師，筆挺的身軀和筆直的鼻梁上掛著一副厚厚的眼鏡，伊然一派學(xué)者風(fēng)范�！巴瑢W(xué)們好！我姓吳，是你們的新語文老師，也是你們的班主任，希望同學(xué)們?cè)谛碌膶W(xué)期里，能團(tuán)結(jié)友愛、互助互愛、百尺竿頭更進(jìn)一步！好嗎？下面開始講課！”吳老師自我介紹一番后，就開始滔滔不絕地開始授課，說得既生動(dòng)而又具體，我給深深的吸引住了，沉浸在知識(shí)的海洋里忘卻了自我。
突然，老師停頓了一下，敲了敲講臺(tái)，用嚴(yán)厲的目光掃了一遍，最后“兇狠狠”地盯著我們班的“調(diào)皮大王”王小明說：“這位同學(xué)請(qǐng)遵守課堂紀(jì)律，不要開小差，影響其它同學(xué)，如果有些話一定要在上課時(shí)說，請(qǐng)你站到講臺(tái)上說，好嗎?”吳老師的`威嚴(yán)深深地“鎮(zhèn)壓”住了“調(diào)皮大王”，要知道他可是我們班的“釘子戶”，屢教不改很多老師都拿他辦法。但這次，王小明卻乖乖地一聲不吭地聽完整節(jié)課。
很快“叮零零”下課鈴聲響起，吳老師對(duì)王小明說：“你到我辦公室來一下�！薄跋抡n”我長(zhǎng)長(zhǎng)地吁了一口氣，心里覺得吳老師真的“好兇”，這是吳老師給我的第一印象！
后來發(fā)生在我身上的一件小事，又讓我覺得吳老師除了嚴(yán)厲外，其實(shí)還挺細(xì)心的。那是一個(gè)夏日的早上，我在教室里正聽著吳老師講課，突然覺得全身發(fā)涼，頭暈眼花，非常不舒服，身體不由自主地顫抖了一下。這也讓吳老師察覺到，他親切地問我“是不是不舒服，是不是發(fā)燒了？”
并走下講臺(tái)，走近身旁，用他溫暖的手摸了摸我的額頭，并叫同學(xué)打杯開水過來，叫我喝些水，問我能不能堅(jiān)持，我點(diǎn)點(diǎn)頭說：“老師，我能堅(jiān)持，沒什么事�！迸R近下課了，吳老師還關(guān)切地說，叫我下課回家一定要跟爸媽說，記得去看醫(yī)生呀。聽完這些話，我心里暖洋洋的，好像又充滿了無窮的力量！
這就是我們班新語文老師，學(xué)習(xí)上對(duì)我們嚴(yán)格要求，生活上又細(xì)心體貼，象冬日暖陽給予我們溫暖！我永遠(yuǎn)尊敬你，我們的好老師！
老師的作文 篇3
如果給我一張紙，我想畫我們的老師——謝老師。
我先畫謝老師的頭發(fā)，原來謝老師的'頭發(fā)烏黑油亮，由于工作忙和我們的淘氣，頭發(fā)里面夾著幾根白發(fā)，畫著幾根白發(fā)使我想起了：那一天中午放學(xué)回家，雨不停地下著，媽媽還沒來接我，謝老師看見了，把自己的雨傘遞給了我，自已淋著雨向教室跑去，我看著謝老師遠(yuǎn)去的背影，心想：您不僅學(xué)習(xí)上關(guān)心我們，而且生活上還照顧我們，老師您辛苦了！
接著畫謝老師的眼睛，老師的眼睛像天上星星，和善而明亮，親切地看著我們，記得有一次上公開課時(shí)，有一個(gè)問題我想舉手但又不敢，謝老師用鼓勵(lì)的目光看了我一眼，我大膽舉起了手，并勇敢地站起來回答了問題，使我以后在課堂內(nèi)，我對(duì)自已很有信心，積極發(fā)言。上課時(shí)，我做小動(dòng)作時(shí)，謝老師用責(zé)備的目光看著我，我趕緊把手端端正正地放到桌子上，認(rèn)真地聽老師講課……
最后畫老師的嘴巴，從它那里我學(xué)到了很多知識(shí)，一只只故事、一篇篇文章、一首首古詩，教導(dǎo)我們要努力學(xué)習(xí)，做人要誠(chéng)實(shí)，對(duì)人有禮貌，使我們精益求精。
你看，我畫的老師像不像，老師像媽媽一樣照顧著58個(gè)孩子，付出了很多心血，又像園丁一樣澆灌著58棵小樹茁壯成長(zhǎng)。
老師，我愛您！
老師的作文 篇4
鐘老師是我們學(xué)校的副校長(zhǎng)，也是我們的語文老師。
他又一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻子，小小的嘴巴。鼻梁上還有一幅金光閃閃的眼鏡。
鐘老師很愛開玩笑，又非常有趣。
上課了，同學(xué)們都回到了座位。這時(shí)，鐘老師帶著嚴(yán)肅的神情，拿著語文書，大跨步的走上了講臺(tái)，說道：“同學(xué)們好！”
“老師好！”我們不約而同的向老師問好。
“坐下�！崩蠋熃械�。
在這時(shí)，大家心里都很驚奇，因?yàn)樵景才诺氖怯⒄Z課，怎么臨時(shí)變成鐘老師的語文課了呢？
老師似乎看到了我們臉上浮現(xiàn)出的疑問，于是說道：“因?yàn)槲蚁挛缫プ鲈u(píng)委，所以臨時(shí)和你們魏老師調(diào)了課�！�
雖然這節(jié)課很多同學(xué)沒帶書，但老師讓很靈活的授課，他讓我們講一些名人的小故事，大家一起了解更多的'課外知識(shí)，每個(gè)同學(xué)都很積極的發(fā)言，輪到莫宗霖發(fā)言時(shí)，他卻在講同班同學(xué)王瑋的故事，繪聲繪色的描述王瑋平時(shí)的鬼主意，王瑋也不甘示弱，講起了莫宗霖的生活故事，這時(shí)，莫宗霖卻不斷插嘴反駁，辯論著，這時(shí)老師說：“莫宗霖，聽別人說完。現(xiàn)在，我是法官�！�
說完，同學(xué)們一陣笑聲。
瞧！鐘老師多幽默��！
這就是我們的鐘老師。
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