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老師的作文500字精品6篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的老師的作文500字6篇，歡迎閱讀與收藏。

老師的作文500字精品6篇

老師的作文500字篇1

　　每個人的一生當(dāng)中，一定會有一個曾經(jīng)教過我們的老師，他可能十分溫柔，也可能十分體貼，而我這個老師他是一個十分嚴(yán)厲的老師。

　　這個老師，我們都叫他吳老師，他十分的嚴(yán)厲，他有一個大大的肚子，在他那個鼻子下面有著一個大嘴巴，上課時，那個大嗓門比帶了擴(kuò)音器的聲音還大，他還有一雙敏銳的'耳朵，只要臺下面有聲音他都能聽到。

　　每當(dāng)上課的時候，如果他還沒有來，那教室里一定會十分吵鬧，只要他一來了，教室就安靜的連針落下來的聲音都聽得見，可想而知，我們是有多么害怕他，還有他的拖堂技術(shù)也是一流，每當(dāng)下課鈴響了，同學(xué)們剛準(zhǔn)備出去，只聽吳老師說：“先不下課，等我講完這一題�！蓖瑢W(xué)們只好無奈的回到了座位上，可是這一講就講到了下節(jié)課上課都還沒有講完，我們只好敢怒不敢言呀，畢竟老師都是為了我們的學(xué)習(xí)好。

　　我們的老師不僅僅是數(shù)學(xué)老師，他還是我們的體育老師，不過我們的體育課少之又少，如果可以上體育課那肯定是老天開了眼，每天我們的數(shù)學(xué)作業(yè)非常多，不是要寫三頁就是四頁，或者就是一張試卷。

　　我還記的有一次，吳老師給我們上課的時候好像是生病了一樣，他一進(jìn)教室，整個臉都紅通通的，像一個蘋果，他走到了講臺上就讓我們做題，課上到一半時，他差一點兒就睡著了，我們打心眼里心疼老師，病這么重還堅持為我們上課。

　　雖然我們已經(jīng)換了個數(shù)學(xué)老師，但我還是十分的想讓他來重新來當(dāng)我們的數(shù)學(xué)老師他是一位認(rèn)真、負(fù)責(zé)的老師。

老師的作文500字篇2

　　下一節(jié)是數(shù)學(xué)課，進(jìn)來的卻是一張陌生的面孔，“你們原來的數(shù)學(xué)老師會離開一段時間，以后的數(shù)學(xué)課會由我來上�！�

　　站在講臺上的這個人，他的個頭不算高，頭發(fā)有些灰白色，臉上也留下了歲月的痕跡。但當(dāng)他一笑起來，整個人都變得不一樣了，仿佛年輕了許多，從內(nèi)而外透出一股祥和之感，使我覺得很安心，漸漸地，對這個老師產(chǎn)生了好感。

　　每次上他的課，我總是很認(rèn)真。仔細(xì)聽著每一個細(xì)節(jié)，不放過任何一個重點。他那不急不慢的語速配上自然的動作，吸引著我的注意，使我更加聚精會神地傾聽。他會很貼心地告訴我們哪些內(nèi)容是重要的，我便會立刻做好筆記，然后記在腦海里。我似乎不那么害怕數(shù)學(xué)了。

　　偶爾他還會帶有一點小幽默。他經(jīng)常身子微微向前傾，笑起來露出牙齒，說：“我弱弱地問一句，今天上課的.內(nèi)容，都聽懂了嗎？”我們便笑著回答：“聽-懂-了！”一節(jié)數(shù)學(xué)課便以歡笑結(jié)束。

　　一次下課，他向我招招手，示意我過去。來到辦公室，他拿出昨天的家庭作業(yè)。我一看，學(xué)案上有很多紅叉叉，頓覺滿臉紅得發(fā)熱。他并沒有責(zé)怪我，非常耐心地一道一道為我講解。他的聲音很溫和，好似春風(fēng)拂過心田。末了，他抬起頭，笑著問我：“這些題目，都會做了嗎？”“會了�！薄澳敲矗院筮€有不懂的要及時來問啊�！蔽遗Φ攸c點頭�；氐浇淌�，我看了又看手中的學(xué)案，鮮紅的字跡工整地寫在上面，每個數(shù)字似乎都那么親切。

　　果然，他真的只給我們上了一段時間的課。但他那慈祥的身影，認(rèn)真的講解會一直留在我的心中。

老師的作文500字篇3

　　他不胖也不瘦，不高也不矮，皮膚有點兒黑，但人長得很精神，又濃又黑的眉毛下兩只不大但充滿智慧的眼睛，這就是我的作文老師，他也是我見過的最會創(chuàng)新的老師。

　　他首先改革課堂教學(xué)，決不讓我們當(dāng)“聽書的呆子”。他帶領(lǐng)著我們?nèi)プx書，去分析，去思考，讓我們跨上想象的`駿馬，在知識的跑道上奔馳。誰的建議有新意，就帶頭兒給他鼓掌，向他祝賀。我想：這樣要比把知識硬灌給我們好。如果硬灌，我們不就成了一個瓶子了嗎？我們怎樣做未來的主人？怎么能釀出芳香的佳蜜呢？

　　他讓學(xué)生和書交朋友，在書的海洋里遨游。他讓學(xué)生懂得書是知識的源泉。他要求學(xué)生每天最少有一個小時的閱讀時間。他教我們邊讀邊思考，摘抄優(yōu)美詞句段，每天必練繞口令，定期開“故事會”、舉行演講比賽，使我們的口才得到了很好的鍛煉。

　　他常說寫作文離不開生活。當(dāng)太陽公公升起的時候，他已經(jīng)帶領(lǐng)我們游覽了恒園；當(dāng)星期日人們在家休息的時候，他帶領(lǐng)我們來到了文峰塔參觀。這不，這個星期天，他卻又要組織我們?nèi)ヌ一ü扔瓮妗?/p>

　　這就是我的老師，他把我們帶人廣闊的天地，了解大自然，欣賞大自然，把美麗的大自然融人我們的作文里。

　　他就是我們的作文老師—吳迪，貌不驚人，但喜愛創(chuàng)新，又平易近人的吳老師。

老師的作文500字篇4

　　“叮零零——”上課了。哇！是體育課呀！大家在下面嘰嘰咕咕地談笑風(fēng)生著……

　　“不許說話，趕緊排隊－—”這足足3萬分貝的吼聲，為什么不去當(dāng)河?xùn)|獅吼的掌門人呀！我們的耳膜都快震破了，即使是后排的同學(xué)也被這吼聲震飛十萬八千里了，終于領(lǐng)教到體育老師的獅吼功了，我們趕緊排好隊，以防老師又出什么絕招……

　　“啊—啊——”哎，我真同情那些調(diào)皮的.同學(xué)！“淘氣生活，后有棍棒……”說的就是這回事了。只要你一淘氣，就會出現(xiàn)了上文的喊叫聲……

　　我們小心翼翼地排著隊來到操場上。

　　“老師會不會又出新招式呀？”我心里想著。

　　“同學(xué)們，我們先跑兩圈熱熱身！”果然被我猜中了，體育老師開始出招了，沒事，我們班可是出了名的淘氣班，見招拆招是我們的強項。

　　“老師來一個，來一個，比比誰更快……”我們班的淘氣鬼們又開始起哄了！

　　“老師你一定跑不過我們班最快的同學(xué)，才不敢接受我們的挑戰(zhàn)�！币娎蠋煵粸樗鶆樱詺夤韨冮_始了激將法。

　　萬般無奈之下，老師只好接招了。我們派出班級的“飛毛腿”——李潤凱和體育老師一決高下。

　　“咻——”等我們回過神來，老師如箭出弦般射了出去，可謂是“疾如風(fēng)，迅如雷”，李潤凱更是被嚇得跑也跑不動了，下巴都快掉到了地上，沒想到，看似笨重的老師居然還是一個“飛毛腿”呢！

　　短短40分鐘，我們領(lǐng)教到了老師的奇功異能，你們想不想要這樣一個擁有“獅吼功＋飛毛腿”的體育老師呢？下回邀你來體驗一下。

老師的作文500字篇5

　　見到她的第一眼，我便不是那么喜歡她。

　　原因卻僅僅來源于她的“苛政”。子曰：“苛政猛于虎也”。所以，我自然也不愿意讓“苛政”侵犯我的合法權(quán)益�！罢北闶巧险n的要求，生物老師的“仁政”僅僅42個字，而“苛政”卻洋洋灑灑長達(dá)200余字，違反一條，要抄五遍。而真正讓我體驗切膚之痛的，便是她的超級實戰(zhàn)作風(fēng)了。

　　“只看序言1——5頁”，剛上課，她便嚴(yán)厲要求，因為早上的烏鴉叫依然回蕩耳邊，我無意間翻到了第六頁，瞬間被她犀利的目光深刻洞察。

　　“讓你只看前五頁，你怎么翻到第六頁了！”她的話語鋒利無比，似一把把尖刀插在我的心上，“把第六條，上課要專心聽講，認(rèn)真做好……給我抄五遍”。

　　踱回到講臺：“我剛才讓大家找的問題找到了沒有？誰是第一名，第一名站起來回答！”別無他法，我只好緩緩起立，獨自承受她驚訝的目光。

　　我越發(fā)不喜歡地理了，她原來很不在乎我。每次地理課上我都要被罰抄。一次，她竟充滿藐視狠狠地說：“別看你是第一名，就你這表現(xiàn)，肯定成倒一！”她的眼睛直鉤鉤的看著第二名，完全視我為空氣。

　　從那以后，我對地理課更增添了幾分厭煩，一天一天消極下去。

　　終究，當(dāng)我看到同學(xué)們一個個拿到滿分地理周清時，我才從渾噩中驚醒：“我是第一名！”

　　回家后，再次思索對比“兩政

　　”（苛政與仁政），才得出一個公式，仁政＝苛政，生物老師的全是筋骨，而地理老師的要求則多了許多極易做到的'條約，獨獨字?jǐn)?shù)多點罷了。

　　我也終于明白了藐視的含義，便愈發(fā)喜歡地理課，對曾經(jīng)厭煩的老師也多了幾分尊敬和喜愛。

　　她叫趙紅艷，只是一名普通的中學(xué)老師。