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社會作文600字必備(3篇)
在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的社會作文600字3篇，歡迎大家分享。
社會作文600字 篇1
一堂好的課，不僅是教師的享受，更是學生的視聽盛宴。楊老師的《山地之國》，就是這樣一堂精彩的課，讓我慶幸自己能有機會身臨其境地體驗。
所謂臺上一分鐘，臺下十年功。整堂課下來，我能清楚地感受到李淑老師的用心。整堂課中，讓我感受最深的就是，她對教材的處理非常大膽而細膩�！兜咀魑幕挠∮洝芬徽n，我剛開始看的時候，感覺是有點亂的，不得不說這課非常難上：它看似簡單，好像學生自己看看書就能學會；實則它卻很難，邏輯性不強，無法讓人理出一條清晰的脈絡。特別是，作為教師，如何在課堂中傳遞給學生一種“因地制宜”、“人地和諧”的理念，讓他們認同這種觀念，這是非常難的。
而李老師卻做得特別棒。她打亂了課本原有的'順序，依據(jù)一種全新的邏輯重新對課文進行梳理。從湄公河平原的人文景觀出發(fā)，先了解其人文風情，再進一步探討該風情形成的原因，即當?shù)氐淖匀画h(huán)境。貫徹“因地制宜”的理念，使得結(jié)論有了合理的依據(jù)。而這些結(jié)論都是從地圖中找出來的，也培養(yǎng)了學生的讀圖能力。
李老師將小組合作放到了比較后面的部分，讓他們從三方面（自然環(huán)境、旅游設施、交通條件）來討論概括湄公河平原稻作文化興盛繁榮的原因，等于是讓學生自行歸納概括本課的知識點，在討論的過程中，實際上也完成了復習工作，使得學生能夠以相互學習的方式來鞏固本節(jié)課的知識。
在最后一部分，以表格的形式，讓學生完成表格，分條概括地區(qū)的自然條件，讓學生進行一個總的梳理。最后能有效結(jié)合作業(yè)本，讓他們運用所學，對比湄公河地區(qū)和長江中下游地區(qū)的自然條件，使學生能夠?qū)W會運用知識，解決實際問題。
總體來說，李老師教學思路非常流暢自然，在備課過程中，大量地加入自己的思考和理解，使得整堂課給人一種眼前一亮的感覺，非常驚艷。除此之外，在上課過程中，她的教態(tài)、她對學生的引導方式、她的應變能力等等，都是非常值得我們學習的。
社會作文600字 篇2
美麗的鮮花，因為有了綠葉的依偎，才顯得清純和鮮潤;寬廣的草原，因為有了萬物的擁吻，才顯得生機勃勃;美麗的田野，因為有了稻谷的`陪伴，才顯得精神抖擻。同樣，一個人。一個家庭。一個社會，不也是因為互相依存，互相映襯，互相促進，才呈現(xiàn)出了五彩斑斕的和諧。和諧是一種美，它令人驚艷，令人回味，令人追求。
那年剛放暑假，我和小奶奶還有弟弟去海寧做客，在等車的時候，我們遇到一位阿姨，看他不停地翻包，就想到她一定是遇到困難了。我上前去問：“阿姨，有什么問題嗎?”她愁眉苦臉地說：“也沒什么，就是今天出門是忘帶硬幣了，包里只有幾張一百元，待會兒等車來了，就要投銀幣，可我沒……”“阿姨，別急，我這正好有。”我從口袋里掏出1元錢，說�！敖o您!”阿姨感激地說：“這怎么好意思呢，這樣，等到了海寧，阿姨請你吃冰激凌好嗎?”“不用，這是我應該做的�！蔽覔u了搖手說。阿姨摸了摸我的頭說：“你真是個好孩子，謝謝你!”“不用謝，這是我應該做的。”我不好意思地說。說完，正好車來了，我們一起做上了車。阿姨坐在我身旁，與我說話，“你那個學校的啊?”“我是在袁花鎮(zhèn)中心小學讀的�！薄�
我們越聊越開心，在第二站的時候，一位住著拐杖的老奶奶上了車。那時人很多，老奶奶沒有座位坐，只能站著，一位大哥哥看見了，馬上站起來，把座位讓給了老奶奶，自己站著，老奶奶臉上露出了燦爛的笑容。我一下子被大哥哥的舉動溫暖了。在旁的阿姨也不禁說：“現(xiàn)在的孩子都這么懂事啊!”
是啊，人們之間需要和諧，社會更需要和諧!所以只要我們從身邊的小事做起，從自己做起，學會尊重，學會寬容，學會幫助，學會關心，多一份關愛，少一些爭執(zhí)，多一份真情，少一些矛盾，那么我們的祖國便會充滿和諧，世界將會變得越來越美好，我們每一個小學生都能在和諧的環(huán)境中茁壯成長，讓和諧的社會充滿溫暖!
社會作文600字 篇3
在社會這個美好、幸福的大家庭中，處處都充滿著真善美。一曲《愛的奉獻》曾唱遍世界各地，是啊，只要世界上的每個人都獻出一點愛，我們這個世界就會變得更加美好。
羅丹曾說過：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”只要我們每天都注意自己身邊的一些小事，你就會發(fā)現(xiàn)其實真善美就發(fā)生在自己身邊，例如：在公交車上給老奶奶讓座；在馬路上攙老人過馬路；給陌生人一個微笑；給老弱病殘的人一些幫助……如果你認為只有做一些轟轟烈烈的大事，才是真善美，那你就徹徹底底地錯了。
我曾經(jīng)在報紙上看到過這樣一則故事：湖南有一個4歲女孩卡在5樓陽臺護欄夾縫中，頭部和身子已經(jīng)出了護欄，命懸一線。千鈞一發(fā)之際，一名男子爬上護欄托舉著女孩，直到消防隊員前來救援。此后，小女孩被成功解救。世界上正是有這些好人，才這么美好，而且這個男子解救的不止是一條幼小的生命，更是一個家庭的希望，是這名男子點燃了這個家庭的希望。
我曾在我身邊看到過這樣一個感人的事情：一天下著大雨，學生一放學就都匆匆地跑回加了，我因為辦黑板報出來遲了，與我同行的是一個三年級的小女孩。走出校門，我們看到一個老奶奶在風雨中艱難的行走著，小女孩一見到這情景，徑直跑過去，扶著老奶奶走，時不時傳來噓寒問暖的聲音：“老奶奶，你冷嗎？小心，前面有臺階，不要摔倒了……”此時的我，呆呆地站在風雨之中，心里久久不能平靜。小女孩擁有一顆善良的心，她的這一種精神不正是我們因該學習的.嗎？
梁啟超說過：“少年強則國強，少年富則國富，少年獨立則國獨立�！鼻嗌倌晔亲鎳臈澚�，是祖國的花朵，更是的未來，所以，青少年要更加向上，更加去做好事，讓祖國有一個美好的未來，讓中國“真善美”這種品質(zhì)永遠流傳下去；讓真善美這朵艷麗的鮮花開遍世界的每一個角落。
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