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五年級作文一盆丁香
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的五年級作文一盆丁香，僅供參考，歡迎大家閱讀。
春天來了，丁香花悄悄地開了，為校園披上了一條淡紫色的圍巾，班長王寒冰坐在教室里，望著窗外。
“咦！張明？這個淘氣包鬼鬼祟祟的，又要干什么呢？”王寒冰心念一起，緊接著便跑出教室，躲在暗處監(jiān)視著張明。
張明右手提著一把小鍬，先朝遠(yuǎn)處的校長室張望了一陣子，又扭頭瞧瞧后面，然后一溜煙竄到了花池前。
“看來，是要挖花兒了�！蓖鹾�。
隨著一陣風(fēng)，王寒冰已經(jīng)站在了張明的面前。一把奪過小鍬說：“保護(hù)花草，人人有責(zé)！你怎么能干這種事呢？走！跟我到班主任那兒領(lǐng)罰去！”
張明抬起頭，笑瞇瞇地說：“是大班長��！我是想......”
“不要狡辯！今天必須去班主任那里！”張明剛說到一半，就被班長打斷了。也許是因為他平時太淘氣了，王寒冰已經(jīng)不想聽他解釋了。
張明不說話了，因為他知道：班長生起氣來，根本不聽任何解釋，只好跟著班長來到了班主任李軍老師的辦公室門前。
“砰砰砰——”“老師報告！”
“砰砰砰——”“老師在嗎？”
接連喊了兩次，王寒冰發(fā)現(xiàn)：老師又不在了，就拉住張明在門口等老師。
“你們在這里干嘛�。俊辈恢朗裁磿r候，班主任已經(jīng)站在了他們身后，把他們倆人嚇了一跳。
“老師，張明破壞花草！呃，這是工具�！卑嚅L說著，舉了舉手里的小鏟子。
“哦，你先回教室去吧，張明跟我進(jìn)來。”
見王寒冰走了，李老師笑嘻嘻的問張明：“你可知罪？”
“不——知——罪！老師，好長時間了，我發(fā)現(xiàn)我們校長的臉上常常有很疲倦的神色，我就想把丁香花往校長辦公室種一些，讓那丁香花散發(fā)出來的香氣來緩解校長的疲勞。這個絕對可以——我剛從一本書上看到的！”
“哦！校長那兒有大花盆嗎？”
“哎呀！我怎么把這事兒給忘了呀？”張明不好意思地?fù)狭藫项^，“老師，能不能麻煩您——給找個花盆？”
“樂于為你效勞！我這就去總務(wù)處領(lǐng)花盆，你和王寒冰去挖枝花兒……”
“不行！不行！我才不和他一起挖花兒呢！”張明嘟了嘟嘴，仍然為剛才的事兒而生氣。
“他還以為你要破壞花草。看看你的樣子，他能不懷疑嗎？何況你不也知道，他是種花的高手嗎？”
“那……好吧�！睆埫鞯幕卮穑呀�(jīng)變得十分干脆了。
第二天，校長一進(jìn)辦公室，便看到了一盆美麗的丁香，他閉上眼睛，深深地吸了一口那花香濃郁的空氣，然后坐下來，開始了一天的工作……
溫暖的春天，溫暖的校園，老校長辦公室里一盆丁香！這不單單是一盆丁香，更是大家對老校長的一片深情！
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