數(shù)學(xué)課代表失職檢討書

　　我們在犯錯后，避免再次犯錯，常常要求寫檢討書，以對出現(xiàn)的過錯進(jìn)行悔過，寫檢討書的時候要注意內(nèi)容的完整。相信大家又在為寫檢討書犯愁了吧！下面是小編整理的數(shù)學(xué)課代表失職檢討書，歡迎閱讀與收藏。

尊敬的老師：

　　您好！

　　因?yàn)槲醇皶r收集班上數(shù)學(xué)作業(yè)造成的失職實(shí)在是令人感到抱歉，曾經(jīng)在老師支持下成為數(shù)學(xué)課代表的榮耀在此刻的失職面前變得黯然失色，明明承擔(dān)著老師與同學(xué)們的寄托卻未能在學(xué)習(xí)生活中履行好數(shù)學(xué)課代表的職責(zé)，等到失職的問題產(chǎn)生以后再來進(jìn)行道歉無疑是辜負(fù)了老師對自己的寄托，因此我對自己身為數(shù)學(xué)課代表卻做出失職行徑的事情進(jìn)行深刻的檢討。

　　想要成為數(shù)學(xué)課代表除了相應(yīng)科目的成績優(yōu)異以外還要得到老師的認(rèn)可才行，實(shí)際上在自己剛剛成為課代表的時候還是能夠很好地履行自身的職責(zé)，無論是收作業(yè)還是分發(fā)試卷都能夠在老師的安排下完成，即便老師臨時有事不在教室也會很好地安排班上學(xué)生進(jìn)行自習(xí)，因?yàn)槲抑�道只有完成老師托付的任�?wù)才能在學(xué)習(xí)生活中成為優(yōu)秀的課代表，然而這次自己連數(shù)學(xué)作業(yè)都未能及時收上來的行為實(shí)在是讓老師失望，這種明顯的失職行為發(fā)生在自己身上則意味著這段時間的課代表工作松懈了不少。

　　對于學(xué)習(xí)以外的事物不夠用心則難以履行好課代表的職責(zé)，誠然自己的數(shù)學(xué)成績不錯也無法成為自己失職的理由，若是不將課代表的工作放在心上的話又怎能完成老師安排的相關(guān)任務(wù)，而且我應(yīng)該對自身的工作用心一些才能從中得到同學(xué)們的認(rèn)可，然而這種失職的現(xiàn)象對自己來說卻是逐漸變得懈怠的表現(xiàn)，若是不能引起足夠的警惕只會在今后陷入更嚴(yán)重的失敗以后為此感到后悔，所以我要感謝老師的批評能夠讓自己認(rèn)識到數(shù)學(xué)課代表的職責(zé)所在。

　　想要在課代表工作中獲得老師的信任自然需要樹立為師生服務(wù)的意識，畢竟對于班級的發(fā)展而言優(yōu)秀的數(shù)學(xué)課代表是不可獲取的，作為班干部的一員自然要對待工作盡心盡力才能履行好自身的職責(zé)，明白這個道理以后便會發(fā)現(xiàn)這次的失職被老師批評是理所應(yīng)當(dāng)?shù)�，起碼我能從中認(rèn)識到自身的不足并通過后續(xù)的努力追趕上來，而且老師的批評也意味著自身還存在著可以被拯救的價(jià)值，若是老師不批評自己的話可能還會讓我產(chǎn)生被放棄的錯覺。

　　既然肩負(fù)著數(shù)學(xué)課代表的職責(zé)就應(yīng)該做好這份工作才行，無論是老師的安排還是學(xué)生的疑慮都應(yīng)該將其圓滿解決才行，既然已經(jīng)在工作中出現(xiàn)了失職行為就應(yīng)該將功補(bǔ)過來證明自己，牢牢把握這個來之不易的機(jī)會并做好數(shù)學(xué)課代表的相關(guān)工作才是彌補(bǔ)失職過失的方式。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

　　20xx年xx月xx日

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