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比的作文(優(yōu)秀)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都跟作文打過交道吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編收集整理的比的作文5篇,歡迎大家分享。
比的作文 篇1
爸爸和媽媽時常教導(dǎo)我:“在做事情的時候,要多站在別人的立場去分析的事情,起來才會不偏不倚。對待長輩要懂得尊重、對待比年齡小的人,要懂得禮讓,做尊老愛幼的好孩子。”聽了教導(dǎo),我的心溫暖了許久,我立志要讓優(yōu)秀的好孩子。
我記得有一件往事:有一年的春節(jié)爸爸和我,還有他的同學(xué)大年初一早上去“鹿鳴酒家”喝早茶。到達后就點了各樣美味的點心,一邊喝茶一邊聊天,爸爸和他的朋友談笑風(fēng)生、天南地北的都談,就好象是一對好久沒見面的朋友一樣。談著談著,不知不覺就到11點了,爸爸帶完我去洗手間后就叫他的同學(xué)一齊回家了。到達停車場門口時,他的`同學(xué)拿出停車卡,居然從他的口袋里掉了一張皺皺巴巴的紙,他拾起來一看,笑著大聲說:“呵呵,白吃一餐啦,原來都還結(jié)帳就回來了!”我正想也附和高興一下的時候,耳邊響起了爸爸焦急的聲音:“那可不行,現(xiàn)在得馬上回去把單給結(jié)了,不然這張單的服務(wù)員就慘了!”于是以迅雷不及掩耳之勢“飛車”回“鹿鳴酒家”。服務(wù)員看到爸爸居然回來結(jié)賬,熱淚盈眶的對爸爸說:“這位哥哥您真好,要您回來把這張單結(jié)帳,我就要被罰200元了!”爸爸笑笑口說:“這頓吃了才幾十塊錢,你被扣200元,那就太冤枉、太無辜了,而且還連累你工作都沒了。將心比心,我從事酒店的飲食行業(yè),我希望我的同事們遇到情況時,也有人為而不走單,我不會連累你我而受罰的,一人做事一人當嘛!聽了爸爸的這番話,我的心充滿了溫暖與幸福。
是啊,在生活中能將心比心,多站在不同的角度觀看一件事,相信到處充滿陽光的。我爸爸是非常誠實的人,我非常感激他留了一大筆財富給我,我覺得誠實于一大筆財富。
比的作文 篇2
“叮叮當當,叮當……”一陣優(yōu)美琴音從小a的房間中傳出,他還不時跟我談?wù)勊囊娐。但,那只是好幾年前?/p>
現(xiàn)在,“哐當……哐當……哐當”一陣摔琴聲,接著又是一陣瓷器摔碎的聲音。
幾年前,我的`朋友小a是一個琴棋書畫樣樣精通,父母嘴里“別人家的孩子”,聽說還得過什么書法大賽一等獎,十分令人羨慕。他還彈得一手好吉他,木吉他會彈了,又學(xué)電子吉他,電音效果加上他高超的技術(shù),使他在學(xué)校非常出名。
到了初三的時候,每個人都在為中考沖刺,每天“學(xué)!a習(xí)班——家里”三點一線忙得團團轉(zhuǎn),小a只能忙里偷閑,一天好不容易擠出個半小時,在那里練書法,寫大字,彈吉他,幾乎只睡四五個小時,原本微胖的身材也變成了現(xiàn)在的面如菜色,身材消瘦,營養(yǎng)跟不上發(fā)育的“小矮子”。
可能是他家長嚴厲,又可能為了“最后的戰(zhàn)斗”,甚至從早上四五點,一直熬夜到二三點,我五一去他家見他,隱約能看見他的少白頭。
這一天終究來了,小a崩潰了,把自己一個人關(guān)在房間里,一陣痛哭,還不時有東西被摔的聲音,小a爸媽最后叫來了幾個朋友,你一句勸,我一句勸,從早上一直勸到晚,這才好不容易勉強勸住了。他質(zhì)問他爸媽為什么要讓他停止練字和彈吉他。答案很簡單——“為了分數(shù)”。
中考來了,天昏沉沉的,最后一天了,霧氣很重。
考完試,是小a的爸媽將他背出來的,聽說身子很虛……
以后,我再也沒有見過他,聽說,是去了上!
其實,小a的家長做錯了嗎?我覺得沒有,因為望子成龍望女成鳳乃人之常情,可我覺得,小a家長做得過分了。這世上真有些東西,比如:健康,興趣有時候比分數(shù)更加重要。
比的作文 篇3
今天,我們學(xué)了一篇課文,名叫《將心比心》。
這篇課文主要講了兩件事,一件是一位阿姨為奶奶開門,她說希望她母親遇到同樣問題時也有人幫助她母親;另一件事是母親在輸液時鼓勵扎了兩針也沒扎進去的實習(xí)護士,并說她也希望“我”面對第一個患者時,也能受到鼓勵。
讀到了這兒時,我非常感動,因為這使我想起了媽媽在車上讓座的.情形:那次,媽媽和我在車上站了半天,才等到了一個座位。但到了個站臺后,一個抱著小寶寶的阿姨上了車,她剛車不久,車子突然來了個急剎車,媽媽連忙站起身,將那個阿姨讓到自己的座位上。
事后我問媽媽:“媽媽,我們等了那么長時間,才有了個座位,為什么一下子就讓給那個阿姨了啊?”她說:“以前我抱你上車時,也曾經(jīng)有人給我讓過座;我相信,這個阿姨和我一樣,也希望會有人給她讓座!甭犃诉@話,我感到非常溫暖。
比的作文 篇4
林肯是一位完美的統(tǒng)治者,優(yōu)秀杰出的政治家。他不會為任何事而指責任何人并能將心比心。這是他善于與人下過廚的秘訣。
1863年7月1日到3日,蓋茨堡戰(zhàn)役打響了。到了7月4日晚上,李將軍在向南撤退的途中被高漲的河水擋住了。本來政府軍可以乘勝追擊,一舉消滅李將軍。但米地將軍卻故意拖延時間,找盡借口拒絕攻打李將軍。最后,水退了,李將軍成功南逃。
林肯勃然大怒,在極端失望之余,給米地寫了一封信。信中對米地將軍給予了批評。但是,這封信一直在林肯這兒,米地將軍根本沒收到。因為林肯寫完后心想:我不應(yīng)該那么沖動,應(yīng)該設(shè)身處地為米地想想,坐在安靜的白宮里發(fā)號施令很容易,但如果我像米地將軍一樣在戰(zhàn)場呢?既然事到如今,批評只會加深雙方的誤解與矛盾。所以,他沒寄出這封信。
讀完這個故事,讓我想到了軍訓(xùn)的.時候。我因私自調(diào)換了一個床位而被鄭老師批評了。當時我就對鄭老師發(fā)出了怨言,心想:這么點小錯誤有什么好批評的?但后來換位思考,我的確違反了紀律,鄭老師只是善意的提醒而已,如果是在軍隊里,這將會受到懲罰。鄭老師為我們男生操碎了心,晚上睡不好,惦記著我們,拿著手電筒抹黑來看我們。我卻還這樣惹是生非。如果我是鄭老師,我也會很生氣的。在換位思考后,我也體驗到鄭老師的辛苦,所以我很慚愧。
將心比心,可以化解矛盾,消除誤解。所以,我們要多設(shè)身處地地替他人著想。
比的作文 篇5
這個學(xué)期,我讀過一篇課文《將心比心》,內(nèi)容是兩個小故事。一個故事是:“作者的奶奶去超市,她前面的阿姨幫她頂住了門,她很感激。阿姨說,她也有個母親,跟奶奶的年齡一樣大,也希望能得到別人的幫助。”還有一個故事是這樣的:“作者說一次她的母親去打針,護士扎了兩針都沒扎好,她想責備護士。母親卻鼓勵了小護士,最后第三針扎好了。”
讀完這兩個故事,我覺得阿姨的.母親非常值得尊敬,我們要向她學(xué)習(xí),體諒別人,要將心比心。你怎么對待別人,別人也怎么對待你。我們還要尊敬老人,盡自己的努力去幫助有需要的人。
我們的生活中就需要將心比心的換位思考。比如說,我們班的張××不僅體諒別人,不和別人吵架,還幫忙勸架。一次,我和我的好朋友吵架了,怎么也勸不開。最后還是張××勸了一次又一次才勸開。還有一次,一個人非常需要幫助,但是誰也不理他。后來,我看見張××幫助了他。當然也有,不會替人著想的人,比如,我們班的柯××,只要他一生氣,不是發(fā)脾氣就是打人,一點也不體諒別人。我們不能向他學(xué)習(xí)。我們應(yīng)該教他學(xué)會替別人著想。
我覺得做人就要將心比心,在生活中,我一定要更加關(guān)心別人,體諒別人。
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