喜愛(ài)的老師作文3篇[經(jīng)典]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的喜愛(ài)的老師作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

喜愛(ài)的老師作文 篇1

　　我四年級(jí)時(shí)的語(yǔ)文老師姓胡，她的個(gè)子比較高，一雙大大的'眼睛，炯炯有神。胡老師是一個(gè)很有趣的老師，雖然有時(shí)候她很嚴(yán)厲，可玩起來(lái)也會(huì)跟小孩一樣。

　　有一次，在大課間活動(dòng)中，我們玩跳皮筋。先是我們A組同學(xué)跳，胡老師先是站在一旁，笑瞇瞇地看著。不一會(huì)兒，胡老師也忍不住了，抬起一只腳跳了進(jìn)來(lái)。別看她表面像一只笨重的大熊貓，可身手不凡。還沒(méi)看清她是怎么出手的，就跳了過(guò)去。同學(xué)們一臉不服氣的樣子說(shuō)道：“再來(lái)一次，胡老師這次跳不過(guò)去�！焙�老師得意地笑了笑，仿佛在說(shuō)：“我厲害吧？”

　　果真，輪到胡老師跳了，胡老師把目標(biāo)鎖定在皮筋上，蹦跳著真沖過(guò)去。眼看就要跳過(guò)去了，可眼前的皮筋感覺(jué)好像突然長(zhǎng)高了許多。唉，沒(méi)跳過(guò)去。咦？殷翔去哪兒了呀？胡老師正疑惑著，旁邊傳來(lái)我得意地笑聲：“嘻嘻，沒(méi)跳過(guò)去吧！”胡老師不服氣，不認(rèn)輸，一回頭，再次死死盯住了皮筋，借著助跑奮力一跳，旁邊傳來(lái)了同學(xué)的歡呼聲：“耶！耶！跳過(guò)去了，耶！”我笑著走到胡老師面前，我對(duì)胡老師說(shuō)：“胡老師，沒(méi)想到你這么厲害！”胡老師回答說(shuō)：“那當(dāng)然，我小學(xué)的時(shí)候可是田徑運(yùn)動(dòng)員呢！”“哇！”那邊傳來(lái)同學(xué)們崇拜的掌聲。

　　嘻嘻！我們的胡老師總是這么有趣兒，那么好玩。我真希望胡老師能教到我們畢業(yè)。

喜愛(ài)的老師作文 篇2

　　高挑的鼻梁，明亮清澈的眼睛里迸發(fā)出智慧的火花，雙眼皮，柳葉眉，臉頰上微微泛著紅光，象是日本卡通片的主角。這，就是我那“善變”的趙老師。

　　平日里，趙老師對(duì)我們都和藹可親，上課時(shí)，也是面帶微笑，平易近人。不象其他老師那樣整天繃著臉，嚴(yán)肅極了，她在我們心中就象一位天使，永遠(yuǎn)那么善良。

　　“整天只知道玩，還不趕快努力學(xué)習(xí)，現(xiàn)在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)，如果不用知識(shí)來(lái)充實(shí)自己，就會(huì)被社會(huì)拋棄！”夷？這是誰(shuí)在大發(fā)雷霆？原來(lái)是趙老師在批評(píng)我們班的'搗蛋大王曾偉光呢！你可能會(huì)說(shuō)，這不是和剛才的趙老師判若兩人嗎？其實(shí)，趙老師也是會(huì)生氣的！上課時(shí)，如果我們開(kāi)小差，她就會(huì)大發(fā)脾氣，狠狠的教訓(xùn)我們。有時(shí)，她在我們心中也會(huì)變成一個(gè)可怕的魔鬼！不過(guò)，我們清楚，這正是老師對(duì)我們嚴(yán)厲的愛(ài)。

　　“朱大元，不準(zhǔn)挑食，多吃點(diǎn)稀飯，對(duì)腸胃有好處�？靵�(lái)！”趙老師用清脆的嗓音對(duì)我說(shuō)，我也只得乖乖“就范”，自覺(jué)的去吃飯�！鞍′�！”權(quán)子康的一聲噴嚏打破了課堂的平靜，“看看，我說(shuō)什么來(lái)著？平時(shí)不注意保暖，這回可感冒了吧！”“我……”權(quán)子康無(wú)化可說(shuō)，低下了頭……趙老師就象一位慈祥的母親，無(wú)微不至地照顧著我們，生怕我們吃不飽，穿不暖。

　　這就是我們“善變”的趙老師，但不管她怎么“變”，我都永遠(yuǎn)愛(ài)她，愛(ài)她的和藹，愛(ài)她的無(wú)私，愛(ài)她的偉大！

喜愛(ài)的老師作文 篇3

　　在我們眼中，老師是神圣的，是值得我們尊敬的。

　　這天，剛剛上完了體育課，跑完了八百米。豆大的汗珠已經(jīng)覆蓋了 整個(gè)額頭，黏黏的，癢癢的，感覺(jué)渾身都格外的不舒服。于是，我迫不及待地來(lái)到了水池邊，準(zhǔn)備痛痛快快地洗把臉，好讓自己涼爽暢快一番。擰開(kāi)水龍頭，“嘩！”清澈的水一下子涌出，流淌的仿佛是生命之源。趕緊把整只手伸進(jìn)這“生命之源”，從胳膊一直淋到指尖，“哇，太舒服了！"我的心中不停地感嘆。這時(shí)，耳邊傳來(lái)了一陣腳步聲，聲音越來(lái)越近，似乎是也到了水池邊。

　　我仰起身子轉(zhuǎn)身一望，是學(xué)校的一位年輕的女老師，就趕緊退到了一旁，讓老師先洗。只見(jiàn)老師稍稍把水?dāng)Q小了點(diǎn)，雙手洗了洗手中的蘋果。轉(zhuǎn)身離開(kāi)的那一刻，“謝謝你�。　笔抢蠋熜χ�說(shuō)出來(lái)的話。我愣住了，從來(lái)都沒(méi)有哪個(gè)老師對(duì)我說(shuō)道過(guò)謝謝這兩個(gè)字，只好支支吾吾的回道：“啊....不用謝的！”我望著那位老師漸漸走遠(yuǎn)的背影，她都從來(lái)沒(méi)有教過(guò)我們的'課程，與我更是素不相識(shí)，卻會(huì)對(duì)我道謝，我突然覺(jué)得那位老師特別令我喜歡。那句親切的“謝謝你啊！"一直在滋潤(rùn)我的心，似乎比水還要溫柔。

　　當(dāng)我遇見(jiàn)老師向老師問(wèn)好時(shí)，大多數(shù)的老師只是略微地點(diǎn)點(diǎn)頭，不過(guò)相比之下，我跟喜歡笑著點(diǎn)頭的老師，但最喜歡的還是笑著也向我問(wèn)好的老師。

　　因?yàn)檫@樣的老師們，特別有親切感，特別令學(xué)生們喜歡。

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