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實用的學(xué)習(xí)作文600字通用4篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的學(xué)習(xí)作文600字4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)習(xí)作文600字 篇1
有一句古話說：書山有路勤為徑學(xué)海無涯苦作舟無止境的學(xué)習(xí)是每一個學(xué)者和學(xué)生都要具備的美好品德，我們要想取得進步，就必須要有“活到老學(xué)到老”的精神，在學(xué)習(xí)上不能有厭煩的心情。
在古代，我們的先輩就已經(jīng)把努力學(xué)習(xí)的精神貫穿到日常生活中，戰(zhàn)國時，有個名叫蘇秦的人，想干一番大事業(yè)，便刻苦讀書。每當深夜讀書時，他總愛打盹。于是，他就在自己打盹的時候，用錐子往大腿上刺一下，以提精神。漢朝有個叫孫敬的人，從小勤奮好學(xué)，他每天晚上學(xué)到深夜，為了避免發(fā)困，他用繩子的`一頭拴柱頭發(fā)，一頭拴在房梁上。這就是“頭懸梁錐刺股”；晉朝有個人叫做車胤，他家境貧寒，不能經(jīng)常得到香油（點燈，以便在燈下讀書）但是他白天要耕田，又因為沒有油燈而無法在夜里讀書。逢夏天的夜晚，車胤就用白布做成的透光的袋子，裝著幾十個螢火蟲照著書本，夜間勤奮地讀著書，學(xué)習(xí)不知疲倦。時間長了，他學(xué)識淵博了，那時的人就都稱贊他。這就是“囊螢映雪”。
現(xiàn)在，我們的生活條件和學(xué)習(xí)條件比古代都好多了，不必再囊螢映雪，更不必模仿頭懸梁錐刺股的做法，但是古人們勤奮好學(xué)的精神值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
我們同時也要明白，學(xué)習(xí)的目的是什么，因為有了目的才會創(chuàng)造出動力，有了動力才會在接下來的學(xué)習(xí)過程中更加努力。學(xué)習(xí)是自己的事情，這就像我們在戰(zhàn)場上，必要靠自己去拼殺，而不能等著別人來幫我們。因為戰(zhàn)場上的任何一個人都在拼死搏斗著，無暇顧及旁人，只有自己披荊斬棘，才會取得最后的勝利！
“好好學(xué)習(xí)，天天向上”毛主席的這句話已經(jīng)人盡皆知，但是如何好好學(xué)習(xí)就是要靠自己，我認為學(xué)習(xí)應(yīng)該包括聽課，記憶，和總結(jié)。我們應(yīng)該在課上認真聽講，課下進行復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，并且把老師講過的知識能夠背下來，最后就是在腦子里總結(jié)知識，這樣有利于我們提高成績。
古話說：學(xué)如逆水行舟，不進則退，希望我們都能夠在學(xué)習(xí)的道路上勇往直前，取得成功
學(xué)習(xí)作文600字 篇2
很多人學(xué)習(xí)的榜樣都是老師，同學(xué)或父母�？墒牵也灰粯�，我要學(xué)習(xí)的是我妹妹，別看她才兩歲多，可是，她身上有很多值得我學(xué)習(xí)的地方呢。
還記得有一次，我放學(xué)回到家后，我妹就高高興興地朝我這邊走過來。我把書包放下后，從另一個袋子里，拿出了手機，正準備玩游戲時，我妹突然走了過來，她對我說：“姐姐，不要玩手機，不要玩手機。我要寫作業(yè)。”她雖然沒有作業(yè)，但是，她每次一看到我寫作業(yè)，她就也要一起寫。說著，她把我的手機拿到桌子上，自已拿了一張A4紙，她坐在桌子左邊畫畫，寫字，我只好坐在桌子的右邊寫作業(yè)。我覺得我妹妹這種習(xí)慣非常值得我學(xué)習(xí)。雖然她只會涂鴉，可她把涂鴉當做一項學(xué)習(xí)的`任務(wù)。她真是既可愛又好笑。她本來可以隨心所欲到外面去看電視，可是她竟然偏偏要去房間里畫畫。你說她是不是值得我學(xué)習(xí)呢？
還有一次，吃飯的時候，奶奶把做好的菜，端了出來，然后她又走進廚房收拾。我們在外面吃飯。這時，妹妹突然停下筷子，我問她：“你要干什么�。靠斐燥埌�。”她沒理我，接著大聲喊道：“奶奶，吃飯啦，吃完飯再干活啊！”奶奶聽到后，連忙說道：“好，你們先吃，我一會兒就來�！边^了一會兒，奶奶來了，她坐了下來，有一碟菜我喜歡吃，快吃完了。爸爸說道：“你奶奶還沒吃呢，你一個人都快把這碟菜全吃完了�！苯又妹糜终f道：“姐姐不要吃啦，留給奶奶吃�！闭f著，她把那碟菜端到奶奶面前，對奶奶說：“奶奶快吃，再不吃就給姐姐吃完了。”當時，我又尷尬又羞愧。
這就是我只有兩歲多的妹妹。她天真活潑，愛學(xué)習(xí)，孝順奶奶。我能不向她學(xué)習(xí)嗎？
學(xué)習(xí)作文600字 篇3
每一個人都有自己學(xué)習(xí)的榜樣，而我學(xué)習(xí)的榜樣，不是別人，就職是我的爸爸。因為我寫作業(yè)速度慢，又不專心，本來今天可以寫完的，百得拖到明天，所以爸爸每次都說：“你看看你，寫這么慢，又不認真，拖拖拉拉的，就不能改一下嗎？”我根本就沒有在意，反而不以為然地回答：“寫得不認真又怎么樣，寫得慢又怎么樣，到最后還不是寫完了嗎？真是的，你怎么這么的煩��！”從此我就養(yǎng)成了做事不專心，做事總往后拖的一個“好”習(xí)慣。
一天，我放學(xué)回到家，父親在專心致志地寫文章，我怎么喊他，他也不理我。吃完飯以后，爸爸馬上又開始奮筆疾書。過了一會兒，一位朋友來喊爸爸去打乒乓球，誰知一向愛打乒乓球，可以為了打乒乓球飯也不吃的爸爸卻斷然拒絕了。我納悶極了，老爸這是怎么啦！我實在按捺不住自己的好奇，試探地問了問，老爸一本正經(jīng)地說：“沒見我在寫文章嗎？我可不像你，三心二意的，怎么寫得好呢？”我只好悻悻地走開了。十點鐘了，我早已睡眼朦朧了，閉著個眼對爸爸說：“現(xiàn)在都這么晚了，明天再寫吧！”“我才不想拖到明天去�！蓖职謱Ｗ⒌纳袂椋彝蝗挥X得爸爸正為做出了榜樣。是�。“职肿鍪抡鎸Ｐ�，我也學(xué)習(xí)爸爸這個榜樣。
第二天，我也要寫作業(yè)了，心想：我也要像爸爸那樣，認真，不能拖沓。我寫啊寫啊，這時，有一個好朋友來找我玩，我很想去，但還是忍住了。過了一會兒，朋友又叫了我一聲，我終于忍不住了，沖出臥室跑到了窗前。這時，爸爸不知何時來到了面前，對我說：“你剛才做得挺好的'，現(xiàn)在為什么又不行了，要學(xué)會自我約束！”我暗暗告訴自己，一定要經(jīng)得住任何誘惑�？勺隽艘粫䞍海揖屠哿�，想放到明天再寫。爸爸昨晚那專注的神情又浮現(xiàn)在腦海里，我再次振作精神，埋頭接著寫。最后，雖然很累，但我終于按時完成了作業(yè)。第二天也沒有因作業(yè)未做完而擔心了。原來按時完成任務(wù)的感覺這么好。
從此，我養(yǎng)成了一個好習(xí)慣，我真謝謝爸爸——他是我學(xué)習(xí)的好榜樣。
學(xué)習(xí)作文600字 篇4
我出生在一個小小的山莊里，那個時候我是家里人的寶。后來父母把我送到了學(xué)校去讀書，我的學(xué)習(xí)成績在班級里是非常的平常，但是我是快樂的。
我在學(xué)校里有一個班主任，她對我很好，每一次我遇到了困難她都會來幫助我�？墒呛髞韰s變了。不知道從什么時候開始你變了，變得不怎么愛理我了，我不知道是怎么了。于是我就開始在班級里搗亂，想引起你的注意。那個時候我在班級里可是鬧得比較兇的。把好幾個任課老師都得罪了，可是我只有你的課沒有搗亂。在我的心里我似乎是對你動情了，只是分不清這種情感是什么？在我的生活里從小到大都是兩點一線的，也根本就感受不到一點的.愛。我發(fā)現(xiàn)那段時間我的內(nèi)心是非常的亂的，有的時候我自己都調(diào)節(jié)不了。我搗完亂之后你還是不過來找我，我沒有辦法就只能繼續(xù)搗亂。就這樣終于有一天你受不了了，跑過來找我，可是你卻是怒氣沖沖的。我感覺我們之間的關(guān)系開始變了。變得開始漸行漸遠了，那個下午我們都很傷心。
你把我?guī)нM了學(xué)習(xí)的殿堂，讓我對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣，可是我的心里現(xiàn)在是非常的亂，不明白是怎么了。我們即將就要分開了，以后就可能再也見不了面了，但是我對你真的是動了真情。這種感情我知道不是愛情，是一種學(xué)生對于老師的感情吧。我現(xiàn)在的這些話不能和你當面說，只能在這里和你說了。即使將來我們永遠都見不了面，但是是你把我?guī)нM學(xué)習(xí)的殿堂的，在我的心里我還感激你的。學(xué)習(xí)是很快樂的，以后我會繼續(xù)好好學(xué)習(xí)的，爭取將來考一個好的大學(xué)。
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