老師作文集合[3篇]
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家對作文都不陌生吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么你有了解過作文嗎?下面是小編為大家收集的老師作文3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
老師作文 篇1
有人說:“老師是園丁,老師是紅燭,老師是粉筆,但我卻認為老師是天上那一顆最亮最美的啟明星,引導(dǎo)迷失方向的人,而在我心中那顆啟明星,是小學(xué)老師葉老師,她可是我心目中的好老師。
那是一個金色的秋天,秋高氣爽,天高云淡,我用稚嫩的小手緊緊地握住媽媽的手,當(dāng)我跨入小學(xué)校門時,我心里激動不已。是的,從那時起,我就成為了一名小學(xué)生。校園中桂花開的正旺,桂花淡淡的幽香,讓我緊張的心情放松了一些,但是我心里還在想:我會有一個什么樣的老師?他會不會很嚴(yán)厲?會不會打罵學(xué)生?……一個個問題,接二連三地浮現(xiàn)在腦海中,心里更加不安。
我一進教室的門,就見到了她,她中等體形,高挑的個子,短短的頭發(fā),并不漂亮,但使人覺得很舒服,她笑著向我走來,撫摸著我的小腦袋,溫和的說:“歡迎到一(1)班的集體來。”我睜大自己并不大的眼睛,向她呆呆的笑,她和藹可親,平易近人,好像媽媽一樣。我漸漸松開了媽媽的手,用小手握住了她的手。她的手好溫暖,心中涌起了莫名的興奮感。讓我激動的心平靜下來,她是葉老師。
剛?cè)雽W(xué)一切都不適應(yīng),而葉老師,像一位母親一樣關(guān)心我們,呵護我們,指導(dǎo)我們學(xué)習(xí),只要我們有一點進步,她就鼓勵我們。
記得在三年級的時候,我成績一直都不好,在葉老師的精心輔導(dǎo)下,我有一次,破天荒的考了92分,我欣喜若狂,葉老師向我投來了贊許的目光,還當(dāng)著同學(xué)面表揚了我,我心里比吃了蜜還甜,她又投來了告誡的目光,讓我不要驕傲,要再接再厲。從那以后,我十分努力的學(xué)習(xí),不懂就問,成績也突飛猛進,這一切都歸功于葉老師呀!
葉老師是一個童心未泯的'人,和我們一樣,是一個天真可愛的“大孩子”,是我們的大朋友,如果你想找到葉老師,就要先找到一群快樂活潑的孩子,她和我們在一起踢毽子、打羽毛球、跳繩、畫鼻子。和她在一起很快樂,很開心,所以同學(xué)們總是圍著她,和她一起學(xué)習(xí),一起游戲,她總是特循循善誘地引導(dǎo)我們。
雖然平時很和藹,但我們犯了錯時,她卻又十分嚴(yán)厲,像一位嚴(yán)父一樣,恨鐵不成鋼呀!
有一次,葉老師在檢查衛(wèi)生時,發(fā)現(xiàn)我的座位很臟,嚴(yán)厲的批評我說:“你的位子怎么這么臟?”我忙辨解道:“這是別人扔過來的,不是我干的!”“那你連自己的座位都看不好,你還能干什么?”我無言以對,就這樣,被罰掃了一個星期,我心里忿忿不平,事后想想,老師是對的,俗語說“一屋不掃,何以掃天下!比~老師也是想讓我注意衛(wèi)生呀!
葉老師,您像父母一樣,關(guān)愛每一個學(xué)生,我們在您一聲聲贊揚,一聲聲批評中茁壯成長著,您是我的好老師。
加減乘除算不盡你的功勞,詩詞歌賦頌不完你的偉大,我的好老師啊,我們永遠愛你!
老師作文 篇2
我心目中的好老師是我的班主任張老師。她個子不太高,圓圓的臉蛋兒,一頭飄逸的長發(fā),一雙能說話的眼睛,加上甜甜的笑容,是那么和藹可親。
記得二年級開學(xué)的第一天,張老師滿面春風(fēng)地迎接我們:“同學(xué)們好,從今天開始,由我擔(dān)任你們的`班主任,來教你們語文。我是老師,也是你們的朋友……”張老師親切的話語、甜甜的微笑,讓同學(xué)們一下子喜歡上了這個和藹可親的老師。
張老師的課堂很有趣。改變了原來老師講,同學(xué)們記,而后便是繁重的作業(yè)現(xiàn)象,呈現(xiàn)了另一番景象:張老師先讓同學(xué)們自由讀課文預(yù)習(xí)并畫出不懂的地方,然后讓同學(xué)們討論,這使大家感到有趣又輕松。
張老師有一雙美麗傳神的眼睛,她常常用這雙眼睛與我們進行心與心的交流。如果你上課不專心聽講,她就會盯你好一會兒,直到你收好神,聚精會神地聽講為止,這時她會遞給你一個鼓勵的眼神。當(dāng)你有了進步時,她就會充滿期待地望著你,眼神特別溫柔。那種感覺像沐浴著母親的陽光,幸福極了。
張老師不僅是治學(xué)嚴(yán)謹?shù)牧紟,而且是我們的朋友。在張老師面前,同學(xué)們永遠無拘無束,暢所欲言,她就是我心目中的好老師。
老師作文 篇3
“隨風(fēng)潛入夜,潤物細無聲”,每當(dāng)我讀起杜甫的《春夜喜雨》,我就情不自禁想起伴隨我成長六年的語文老師,那和我們在一起的點點滴滴,那曾經(jīng)的歡笑失落,那曾經(jīng)的得意失意,那曾經(jīng)的游戲?qū)W習(xí),歷歷在目,仿佛還在昨天,還在剛剛……
“看,蔡越,這是你小學(xué)一年級演講時的照片!蔽乙豢,“呵,還真是!蹦翘煳艺驹谂_上,穿著一條粉色的裙子,長長的頭發(fā)被媽媽用五顏六色的橡皮筋分扎成藕段分垂在肩膀的兩惻,嘴巴成“O”型,我是在膽怯還是在害怕,還是在努力地演講?我慢慢地陷入了沉思!肮币魂嚧笮Π盐覐腻谙胫泄戳嘶貋,“你在笑什么?”“你自己看嘛,笑死我了,哈哈,哈哈……”呵呵,難怪張毅笑得那么夸張,原來是顏杰剛轉(zhuǎn)來我班的照片,個子小小的,皮膚白白的,表情怪怪的',下面一個同學(xué)回復(fù)的是:“顏杰像只山雞”,呵呵,別說,還真形象。
“看,快看,這個是我們二年級時的班隊活動,我還是山羊老師呢!睆堃阒钢掌系男∩窖蛘f。我們繼續(xù)逛著老師的菊花園(QQ空間),這張是尤希和代雨露主持節(jié)目時候老師照的,那時候尤希的額頭高高的光光的,扎著2個沖天辨,矮矮胖胖的,代雨露小小的身子在旁邊看起來更小了。我們沿著老師的提示繼續(xù)看下去,照片上不同年齡的我們卻一樣的開心活潑,看著我們一天天地成長,我們成長時那歪歪扭扭的足跡,每一個“六一”兒童節(jié),每一個“元旦春節(jié)”的迎春活動,那在地面上清晰可見的粉筆劃的“腳印”,那是我們的“踩腳印”,那顫顫抖抖的“玻璃彈珠”記載著我們多少的歡歌笑語,那揭開“面紗”看見自己正在“熊”的“耳朵”上畫“鼻子”……
老師,是您用您的相機,哦,不,是您用心記載了我們這一路的跌跌撞撞,是您捕捉了我們每一個發(fā)自內(nèi)心的快樂瞬間,是您告訴并教會了我們快樂成長,昔日您握著我們的手一筆一畫教寫字的情景,和我們在一起為迎接“六一”兒童節(jié)而努力排練的滿頭大汗,我們做錯事情的時候垂頭喪氣接受您的教育景象又躍入眼簾……
我們站在童年的邊緣回頭看陪伴我們一起成長的老師,惆悵漸漸涌上心頭,我甚至不是很憧憬初中的生活而是羨慕即將成為你學(xué)生的新一界的一年級同學(xué),他們會得到您的愛,您無微不至的關(guān)懷,而我只能在心里永遠懷戀您,再也不能坐在有您的教師里聽你講課,我只能在另外的學(xué)校擔(dān)心您那沙啞的聲音。
老師,我永遠的老師,請好好保護您的嗓子。
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