【精華】老師的作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的老師的作文3篇，歡迎大家分享。
老師的作文 篇1
從小到大，我看過(guò)很多種眼神，但是有一位老師的眼神讓我終生難忘。
那一次我們正在考試，我和同桌都一絲不茍地在寫(xiě)，我們就像是和外界隔了一道厚厚的墻，一點(diǎn)聲音也打擾不到我們。教師里雅雀無(wú)聲，靜的連一根針掉在地上都聽(tīng)得見(jiàn)。所有人都在絞盡腦汁，冥思苦想。過(guò)了一會(huì)兒，我和同桌都考好試了，我們就開(kāi)始聊起天來(lái)。我們說(shuō)話的聲音就像蒼蠅一樣“嗡嗡嗡”。過(guò)了好久還沒(méi)有下課，我和同桌依舊一刻不停地聊著。突然，同桌不講話了，立刻低下頭看著試卷。我二丈和尚摸不著頭腦，就一直問(wèn)同桌：“干嘛呀？”同桌吞吞吐吐地說(shuō)：“后……后面�！蔽衣�(tīng)了立馬把頭轉(zhuǎn)過(guò)去，發(fā)現(xiàn)老師一直呆在我們后面，默默地觀察我們。她的眼神非常兇惡，像一只黑豹似的目不轉(zhuǎn)睛地盯著我，眼里就像有一團(tuán)熊熊烈火正在燃燒，透露出一絲“殺氣”。我看了就想見(jiàn)到非�？膳碌�'東西似的，馬上又把頭轉(zhuǎn)過(guò)去了，心里非常緊張，就像有一只小鹿在里面砰砰直跳。我心想：完了，完了！老師火冒三丈地說(shuō)：“黃炫睿，你說(shuō)什么話！都考好了��？考好了把試卷交上去！”我被說(shuō)的抬不起頭來(lái)，只好心虛地看著試卷。
老師的這個(gè)眼神雖然很兇惡，但是警告了我，所以這個(gè)眼神十分難忘。
老師的作文 篇2
趙老師是我們班的數(shù)學(xué)老師。她身高中等，年齡大概30多歲，平時(shí)喜歡扎馬尾巴，臉白白的，對(duì)我們很溫柔，我們可喜歡她了。
有一次，數(shù)學(xué)考試沒(méi)考好，我眼巴巴的看著這張?jiān)嚲�，心里不禁難過(guò)起來(lái)，正好被趙老師看到了，她看透了我的心思。從此以后，趙老師更加關(guān)心我了，不管我遇到什么困難她都主動(dòng)地幫助我。考試的`時(shí)候又到了！“侯雨瀟，95分！”班里一陣掌聲，我心里甜滋滋的，不禁感謝趙老師對(duì)我的教誨之恩。
趙老師不僅對(duì)我關(guān)心，而且在我受到批評(píng)的時(shí)候還溫柔的安慰我。事情的經(jīng)過(guò)是這樣的，一年級(jí)的時(shí)候，老師叫我們進(jìn)電腦教室做52口算網(wǎng)。我因?yàn)樘o張，做了半天還是不停地有錯(cuò)題，結(jié)果被叫到嚴(yán)肅的男老師那做題。只要打錯(cuò)一個(gè)字，男老師就會(huì)像老虎一樣大吼一聲:“錯(cuò)了！”嚇得我瑟瑟發(fā)抖，連字都不會(huì)打了。旁邊的趙老師看的心疼，便上前說(shuō)道:“侯雨瀟才剛剛上一年級(jí)，當(dāng)然容易算錯(cuò)啦。再說(shuō)了，有可能她知道自己打錯(cuò)了，正想改過(guò)來(lái)，結(jié)果被你吼的嚇呆了，你說(shuō)是不是？”男老師也覺(jué)得自己做錯(cuò)了什么，開(kāi)始溫柔的對(duì)待我了。后來(lái)我順利的做完題，得了100分。
趙老師是我最喜歡的數(shù)學(xué)老師。趙老師講的課是那樣的豐富多彩，每一章節(jié)都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)色彩斑斕的新世界。
老師的作文 篇3
最近，“聰明絕頂”的班主任老丁實(shí)行了一套新的教育方法。他給同學(xué)們分了組，還制作了加分表，說(shuō)是要培養(yǎng)同學(xué)們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。一時(shí)間，班內(nèi)“風(fēng)起云涌”，大家絞盡腦汁地給自己的小組取名。一番謀劃之后，老丁—拍“驚堂木”，爭(zhēng)分大賽便拉開(kāi)了序幕。幾個(gè)回合下來(lái)，擁有全班最多精英，有“王者”之稱的磐石組，理所當(dāng)然地占據(jù)了第一的位置，但陽(yáng)光組僅以3分之差緊迫其后，一天時(shí)間便反超了。于是，一場(chǎng)精彩的擂主爭(zhēng)奪戰(zhàn)開(kāi)始了——“磐石”守擂，堅(jiān)韌無(wú)比；“陽(yáng)光”攻擂，穿透一切。當(dāng)堅(jiān)盾與利矛相遇，是盾贏還是矛勝呢？同學(xué)們都期待著。
翌日，老師剛走進(jìn)教室，又退出去，仰頭吃驚地看了看班牌，那表情好像在說(shuō)：我不是走錯(cuò)了吧？這幫搗蛋鬼竟然在認(rèn)真學(xué)習(xí)？他不知搗蛋鬼們?cè)缫驯唤M長(zhǎng)馴化，被迫“金盆洗手”了。大家都在想方設(shè)法地掙分，今天認(rèn)真練字，費(fèi)盡墨汁掙得3分；明天專心上課，積極搶答問(wèn)題，又掙得3分……搗蛋鬼們上課睡覺(jué)、偷玩手機(jī)游戲、不寫(xiě)作業(yè)的日子一去不返了。
一時(shí)間，老丁用加分的方法馴服了搗蛋鬼們的“豐功偉績(jī)”在校內(nèi)廣為流傳，效仿者以數(shù)十計(jì)。被加分表束縛了的同學(xué)都在暗暗叫苦，可“磐石”和“陽(yáng)光”的斗爭(zhēng)絲毫沒(méi)有停止的跡象，反而愈演愈烈。
月度匯總的倒數(shù)第三天，陽(yáng)光組比磐石組少了6分，勝負(fù)已毫無(wú)懸念。在最后一天，快失去機(jī)會(huì)的陽(yáng)光組隊(duì)員爭(zhēng)爭(zhēng)論不休，要榮譽(yù)還是要誠(chéng)實(shí)？他們終究沒(méi)有擋住冠軍的誘惑——偷偷地在加分表上給本組加了幾分�！瓣�(yáng)光”穿透“磐石”，坐上了第一的寶座。宣布成績(jī)的那一天，大家都為陽(yáng)光組熱烈鼓掌，可陽(yáng)光組的.成員們似乎都高興不起來(lái)，他們低著頭，你看我我看你，誰(shuí)也沒(méi)有勇氣上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。掌聲過(guò)后是一陣尷尬的靜默，大家都盯著陽(yáng)光組組長(zhǎng)。組長(zhǎng)滿臉通紅，他緊握拳頭，緩緩站起，用蚊子般的聲音說(shuō)道：“對(duì)不起！冠軍……冠軍應(yīng)該是磐石組，我們偷偷給自己加了分�！�
全班一陣嘩然，連“身經(jīng)百戰(zhàn)”的老丁也愣住了。他走上講臺(tái)，示意大家安靜：“我原本以為通過(guò)爭(zhēng)分活動(dòng)可以培養(yǎng)大家的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，激發(fā)大家自主學(xué)習(xí)的熱情，沒(méi)想到卻增加了你們的思想負(fù)擔(dān)，甚至想要用作弊的手段贏得比賽。陽(yáng)光組雖然犯了錯(cuò)誤，但他們勇于認(rèn)錯(cuò)的精神值得我們學(xué)習(xí)。老師也要向大家認(rèn)錯(cuò)，從今天開(kāi)始，爭(zhēng)分活動(dòng)取消！”全班爆發(fā)出熱烈的掌聲。
雖然爭(zhēng)分活動(dòng)取消了，但初一（1）班的學(xué)習(xí)勁頭卻絲毫沒(méi)有減弱，因?yàn)榇蠹抑�，我們要在三年后的中考中為自己�?zhēng)分！
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