描寫的作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的描寫的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
描寫的作文 篇1
今天早上，我和媽媽一起來到田野里，去感受田野的氣息。哇，真爽啊!走進(jìn)田野就像走進(jìn)金色的世界，瞧，秋姑娘來到田野里，玉米可高興了，他特意換了一身金色的衣服，咧開嘴笑了，露出滿口白牙呢;大豆也許是太興奮了，有的竟笑破了肚皮;稻子卻特別懂禮貌，彎著腰迎接那久別的“故友”——秋姑娘;高粱向來都是很害羞的，很怕生人，這不，見了秋姑娘，還不好意思呢，臉都漲得紅紅的，就連路邊的野花也換上了秋裝。這時(shí)，迎面吹來一陣秋風(fēng)，使人覺得氣爽神怡。再往前走幾步，一簇簇菊花盛開在我面前。它們爭艷斗麗，有白的、紅的、墨綠的，大大小小，色彩斑斕。我俯下身子，湊近花叢聞了聞，一股清香頓時(shí)沁入我的心脾。我偶爾一抬頭，啊!天空多么高，多么藍(lán)!一片片薄紗似的`白云在慢慢的浮動(dòng)著，好像留戀著人間美麗的秋色，不愿離去。
哇，秋天的田野真美啊!
描寫的作文 篇2
九月，是菊花盛開的日子；九月，是充滿希望的日子；九月，是辛勤勞動(dòng)得到回報(bào)的日子。
在這令人歡喜的日子里，我們迎來了一個(gè)隆重的節(jié)日——教師節(jié)。這是學(xué)生們對辛勤教育他們的老師做出回報(bào)、進(jìn)行感恩的日子。一位可愛的小姑娘也懷這一顆感恩的心送給了老師一份“意外之喜”。
這個(gè)小女孩家中并不富裕，每天家里的收入只夠三餐溫飽，一年到頭，連一件新衣也不能買。班主任知道她家的.情況，對她便格外關(guān)注。在兒童節(jié)和新年時(shí)，老師還會(huì)送給她一件新衣或一雙新鞋，連每學(xué)期的學(xué)費(fèi)都是老師代繳的，所以小女孩對老師充滿感激。
清晨的空氣總是很清新，小女孩背上老師送給她的書包，來到開滿菊花的山坡上，認(rèn)真挑選著盛開的野菊花，并小心翼翼地將它們采摘下來。
在第一縷陽光灑向大地時(shí)，小女孩把花插進(jìn)了老師的筆筒，燦爛的笑容如陽光般溫暖了周圍的世界。
清晨的上課鈴顯得格外悅耳。班主任離開教室，徑直走向辦公室，當(dāng)他看到這一束野菊花時(shí)，他感到詫異，這不正是贊揚(yáng)了自己堅(jiān)強(qiáng)、不怕苦不怕累、兢兢業(yè)業(yè)的精神嗎？他笑了，笑得那么開心，像一個(gè)小孩，也許同學(xué)們從來都沒有看到他那么燦爛的笑容。
落日的余暉灑向教室，同學(xué)們正在進(jìn)行作文課。小女孩提起筆，欣喜地寫下了送花的事，老師在全班做了范讀，此時(shí)，老師和小女孩也相對而笑……
正因?yàn)檫@束野菊花，老師在以后的工作中更加努力，小女孩也在每個(gè)教師界贈(zèng)予老師一句最真誠的祝福。
那束金色的野菊花也一直被老師永遠(yuǎn)珍藏著，或許那束菊花已經(jīng)凋零了，已經(jīng)不再盛開了，已經(jīng)失去了它原本擁有的美麗色彩，但在老師心中，這是一束永遠(yuǎn)盛開的花；一束永遠(yuǎn)美麗的花；一束永遠(yuǎn)閃著金色光芒的花。
描寫的作文 篇3
“淅瀝瀝，淅瀝瀝”天空彈奏著一首美妙的旋律，多么清脆，多么悅耳。
夏天的雨，細(xì)如線，粗如麻。當(dāng)下著細(xì)細(xì)的雨絲的時(shí)候，大家出去走時(shí)都差不多不帶傘，涼涼的雨絲打在臉上，夏天的熱意都拋到了九霄云外，一股涼意涌上心頭，感到十分愜意；下暴雨的時(shí)候，黃豆般的雨點(diǎn)迅疾而下，猶如一條條粗麻，狠狠的抽打著窗戶，時(shí)不時(shí)發(fā)出“啪，啪”的輕響，小樹們喝得太飽，一個(gè)個(gè)撐著說：“我……我喝的……太飽了！“花兒們垂下了頭，一副無精打采的樣子，小鳥的翅膀被打濕了，只能停在電線桿上喳喳地唱歌。
夏天的雨后更加別具風(fēng)格：小筍們從土里探出頭來，環(huán)視著新的.世界，被清洗過的馬路更是透亮，一輛輛車開過，濺起的水花猶如一個(gè)個(gè)頑皮的小水娃，幫車輪”洗澡“，濕潤的泥土軟軟的像海綿一般，一道彩虹架在天際，炫亮的顏色讓人們的眼睛放松開來，彩虹在太陽的照耀下顯得更別具一格。
這就是夏天的雨，清爽。舒適，給人一種快活感。
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