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描寫(xiě)書(shū)包的作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編整理的描寫(xiě)書(shū)包的作文，希望能夠幫助到大家。
描寫(xiě)書(shū)包的作文1
我是一個(gè)既美麗有實(shí)用、人見(jiàn)愛(ài)的書(shū)包。
我的圖案和其它的書(shū)包沒(méi)什么兩樣，只是有一只大傻鴨和一只大傻狗。殺鴨的姓名叫“唐老鴨”，傻狗的姓名叫“阿包”，相信大家都很熟悉。我的表面是蘭藍(lán)色和黃色，我有三個(gè)肚子，第一個(gè)肚子里裝文具盒，第二個(gè)肚子裝書(shū)，第三個(gè)肚子裝作業(yè)。我的拉鏈兩側(cè)還刻著一雙狗爪印呢。
我有一位聰明又可愛(ài)的`小主人。小主人的學(xué)習(xí)很努力，也很愛(ài)護(hù)我，只要我有一點(diǎn)臟了，他就我洗得干干凈凈。他是我的好主人，也是我的好朋友。我們形影不離，每天一起上學(xué)、一起做作業(yè)……要知道我的兩條帶子可以幫小主人減輕壓力；我的色彩很鮮艷，普通的書(shū)包帶子可是比不上我呢！
我是一個(gè)干凈、整潔的書(shū)包，這是因?yàn)樾≈魅朔浅?ài)護(hù)我。別的書(shū)包的小主人們，你們也像我的小主人一樣愛(ài)護(hù)、珍惜自己的書(shū)包嗎？
描寫(xiě)書(shū)包的作文2
我的書(shū)包沒(méi)有圖案。它全身都是深綠色的，正面中間嵌著一個(gè)金屬商標(biāo)，此外，再?zèng)]有一點(diǎn)花紋。
我想換一個(gè)建建那種有一個(gè)機(jī)器人的�？墒嵌家呀�(jīng)是第三個(gè)學(xué)期了，我的沒(méi)有圖案的書(shū)包還是結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的，沒(méi)有一丁點(diǎn)要爛的樣子。
我等不及了，自己動(dòng)手在上面畫(huà)了一幅《藍(lán)貓和淘氣》。鄰居的小一弟一弟看見(jiàn)了，一個(gè)勁地問(wèn)在哪兒買(mǎi)的。我得意起來(lái)，這可是絕版，多少錢(qián)也買(mǎi)不來(lái)的！
洗書(shū)包的時(shí)候，畫(huà)也被洗掉了。沒(méi)關(guān)系，我又畫(huà)了一幅《數(shù)碼寶貝—暴龍獸》，這可是近幾天同學(xué)們中間最熱門(mén)的`明星。小瑞有一套簡(jiǎn)筆畫(huà)，小宇有三百多張卡片，可是誰(shuí)也沒(méi)有數(shù)碼寶貝的書(shū)包呀！哈哈！
我開(kāi)始喜歡我的沒(méi)有圖案的書(shū)包了。我想好了，下一次要畫(huà)一幅《齊天大圣》。孫悟空可是最厲害的，什么機(jī)器人，靠邊站吧。
我不會(huì)把書(shū)包使勁往桌子上摔了，我要好好保護(hù)它，一直用到小學(xué)畢業(yè)
描寫(xiě)書(shū)包的作文3
我有一只小書(shū)包，我非常喜歡它。
它有三層，都放許多我學(xué)習(xí)用的書(shū)本，另外還有一個(gè)小口袋，主要是放剪刀阿試卷啊這些小的物品。書(shū)包最多能放下30本書(shū)，不過(guò)，隨便書(shū)包里面放多少書(shū)，它總是輕飄飄的，每天我都輕松的背著它，讓我很高興。
書(shū)包就象個(gè)美麗、漂亮、可愛(ài)的小女孩，上課的時(shí)候，它在桌肚里和我一起聽(tīng)老師講課，老師提出問(wèn)題，它好象也在思考這些問(wèn)題，經(jīng)常激發(fā)我回答問(wèn)題的靈感，如果我上課開(kāi)小差，只要看到書(shū)包，它就會(huì)提醒我：我每天為你背著書(shū)本來(lái)上學(xué)，你可要認(rèn)真聽(tīng)講埃下課時(shí)，我出去玩了，它還在我的桌肚里一動(dòng)不動(dòng)的堅(jiān)守崗位。
放學(xué)了，我把書(shū)本擺放得整整齊齊的，把書(shū)包整理好，讓它輕輕的'爬到我的背上，我輕松的背著“小姑一娘一”回家了。它每天都是這樣陪著我一起上學(xué)，一起回家，從不離開(kāi)我半步，它真是我最友好的朋友。
書(shū)包，我想對(duì)你說(shuō)：“謝謝你，書(shū)包�！�
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