初中的作文(通用5篇)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的初中的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
初中的作文 篇1
裝滿(mǎn)愛(ài)的瓶子是不透明的，可當(dāng)我無(wú)意的打翻了，我才知道彌散開(kāi)的液體是透明的！反射出來(lái)是暖暖的。
雨紛紛飛飛的灑落，眼前一片迷霧，似煙又似霧，我同急急的離開(kāi)了家，還好趕上那輛通往外公家的末班車(chē)。
在車(chē)上！很靜謐！另我的思緒不經(jīng)飛揚(yáng)。
外公老了！
或許外公真的老了，我每每去他家總是那么靜！透露著雜亂的呼吸聲，外公也不多話(huà)，但卻總是那樣躺在床上！抬著頭望著那天花板！無(wú)語(yǔ)！眼神內(nèi)包含的太多了，我讀不懂！所以每次去外公家，我總是習(xí)慣性的叫了他一聲！對(duì)他說(shuō)來(lái)了，也就離開(kāi)了，到表姐房里玩了，而母親卻總是很樂(lè)意的陪著外公！有時(shí)真的搞不懂他！或許那也叫愛(ài)吧！就這樣我和外公之間有了一種似遠(yuǎn)非遠(yuǎn)的距離，我想這也正是所謂的“代溝”吧！
看著離外公家越來(lái)越近了，心中只在想等一下該怎么面對(duì)他！但卻怎么也找不到答案，我想還是和以前一樣吧！大概我們之間沒(méi)有話(huà)題吧！
踏入外公家，氣氛還是那樣壓抑，可以令人窒息，走到外公房間門(mén)口時(shí)，沒(méi)想到外公竟叫了我！他問(wèn)我：“你媽媽是不是沒(méi)來(lái)？”我只是敷衍的說(shuō)：“不是媽媽現(xiàn)在在和外婆講話(huà)！等等就來(lái)！”我本想走了！但外公又叫著我！我無(wú)奈的坐了下來(lái)，我望著他！才發(fā)現(xiàn)他比我想象中的還要老，他向我述說(shuō)著他的往事，用他的方式來(lái)表達(dá)我們的樂(lè)趣！也在試著透射過(guò)著我們之間的“一縷煙霧”！在我的腦海中外公用他那布滿(mǎn)皺紋的手勾勒出一幅的畫(huà)：夕陽(yáng)紅紅的`散落在地上，一位小男孩背著一直裝滿(mǎn)草的簍子，在鄉(xiāng)間的小路上唱著童謠并手舞足蹈。我剎時(shí)覺(jué)得外公比我想象中的要老得多了，但他卻用力的撐起笑臉對(duì)我，可我的淚水卻似乎忍不住了，流過(guò)我冰冷的臉頰，我也不知道是為了什么，或許是因?yàn)槲液ε率パ矍暗倪@位老人，突然，一雙微微顫抖的不滿(mǎn)皺紋的手伸向我，一張白色的餐巾紙很是顯眼，這時(shí)耳邊卻響起了外公用力的咳嗽聲，連安慰我的聲音也被弄得斷斷續(xù)續(xù)，我把茶遞給外公，外公的手顫抖著的接過(guò)，水不斷的濺出，還未拿到嘴邊就已經(jīng)打碎了，水還冒著熱氣，外公把手縮了回去，但見(jiàn)我彎下了腰卻用力的伸出手來(lái)攔我，嘴里還說(shuō)著：“不要！很燙的！”我站了起來(lái)，坐在床沿上繼續(xù)聆聽(tīng)著外公的！我才知道，我錯(cuò)了，我們的心也可以貼得好近好近，感受到彼此的心事！
我與外公不是的距離，心與心的貼近讓我發(fā)現(xiàn)我們的距離原來(lái)也只是咫尺，并非沒(méi)有話(huà)題，令我倍感暖意。
初中的作文 篇2
夕陽(yáng)慢慢地沉下去了，月亮從東面漸漸的升了起來(lái)，路燈亮了，馬鞍山的夜晚景色在燈光。在月色中顯現(xiàn)出來(lái)了。
我和爸爸坐公共汽車(chē)來(lái)到了南湖大門(mén)口。走進(jìn)南湖，晚上的南湖像一位穿了晚禮服的新娘。在大門(mén)口都可以聞到一陣陣醉人的桂花香。八月的桂花，陣陣清香，迎面而來(lái)讓你不自覺(jué)的加快腳步向它走去。
往前走就是南湖，夜晚的南湖像一面碩大的銀鏡一樣，微風(fēng)吹過(guò)，南湖水面在月光下，點(diǎn)點(diǎn)銀光，一閃一閃的好看極了。湖中間的拱形小橋上裝飾了無(wú)數(shù)彩燈。閃爍的燈光倒影在水中，像是彩虹映在湖中。湖岸邊稀疏的`枝葉朦朦朧朧的，像一幅濃淡相間的水墨畫(huà)。忙碌了一天的人們，有限的步伐，穿梭其間，恰似北方的皮影戲，讓人如癡如醉。
再往前走就是“三匹馬廣場(chǎng)”。在燈光的映襯下，這里顯得格外熱鬧：有談情說(shuō)愛(ài)的情侶，有唱戲的老人，還有小朋友在快樂(lè)的打打鬧鬧……
南湖的夜景真是美不勝收，讓你流連忘返。不信？你就來(lái)看看吧！
初中的作文 篇3
你我共飲一杯離愁，共訴一段別傷。在流年花飛的夏節(jié)，讓所有回憶趁花季的夜晚絢爛起伏，蕩開(kāi)漫天繁星，視野收起一河光點(diǎn)。然后，彼此亦珍重。
——題記
向日葵面朝陽(yáng)光，夏日灼熱的痕跡上鑲嵌泛黃的老舊照片，底色的絢爛不由分說(shuō)。它宣示著生命的隱喻。
生命。與過(guò)客曖昧。我著思于生命里盡是過(guò)客，又或過(guò)客終歸是會(huì)出現(xiàn)在每個(gè)人的生命里。--這讓我糾結(jié)，讓我對(duì)文字以下總有著形而上的見(jiàn)解。
文字。我切膚的感到無(wú)知。這是狠狠的鈍痛。不是以蒼白、無(wú)力作結(jié)，這又是另一種無(wú)知。
花朵。嬌美媚艷。靈魂張揚(yáng)，古美。以花蕊沁出的血跡為證，望眼欲穿。
矯情。當(dāng)以文字落筆。文字若是矯情，必會(huì)從時(shí)光的罅隙漸漸篩去。若非如此，日后它們會(huì)發(fā)酸、腐爛，發(fā)出濃厚的臭味道，會(huì)讓人惡心的想吐。最終出現(xiàn)一抹象泡沫一樣的傷痛，輕輕的上升，然后兀得破裂在濃得如油墨一般的夜色中，只剩顫抖的手指狠狠扣著一星亮光。這的確是少年時(shí)代讓人無(wú)法承受的傷情。若想拘一捧最卑微的傷痛敷在自己的傷口，并執(zhí)念以此獲得成長(zhǎng)。其中的辛酸，流空，亦是枉然。
感激。在這種因角色欠缺而景色素澤的尷尬場(chǎng)合，我們不該意猶未盡的痛快訴說(shuō)彼此生存背后的憂(yōu)患。該誠(chéng)實(shí)的托起心靈的恭敬，感激生命賜予每個(gè)游蕩?kù)`魂短暫時(shí)刻的安然。
猶記得一次在同學(xué)小A的`生日會(huì)上，沒(méi)有象往常一樣的喧囂，只是三四個(gè)人擠滿(mǎn)米色方桌靜靜的吃飯，喝了兩大瓶飲料。并似有與無(wú)的聊著不著邊的話(huà)題�？諝饫锍涑庵酀奈兜�，象在昭示著一些人的離離散散發(fā)生的那么隨隨便便。我心底閃過(guò)一抹懼怕，努力的扯破飯桌周遭僵硬的空氣。從喉嚨里使勁憋出句：“生日快樂(lè)”。我們都知道每次生日意味著什么，但每面對(duì)它時(shí)都有種懦弱到無(wú)能為力的卑微感。這卻只是小小的離別給我們的壓迫，可悲的是我們都毫無(wú)反擊之力。我想詛咒我們?cè)诮?jīng)過(guò)命運(yùn)的戲謔后僅剩的卑微的自尊。但我更想珍惜并永遠(yuǎn)記得我們攜手走過(guò)的小路。這是我們后日還可以一起談囂的唯一見(jiàn)證。
我對(duì)此一直抱以慶幸。自己的生命可以如此這般被時(shí)光雕刻得日臻完整，若不是一路遇到你們這般可愛(ài)無(wú)比的生命，我亦不會(huì)成長(zhǎng)為肯為別人著想的孩子。有些人的確是出乎想象的命中注定，在我的生命路途中明明滅滅、聚聚散散。卻在沿途勾勒下了健康的堅(jiān)強(qiáng)的花朵，一路零星，卻染盡繁華。于我的生命留下的是一抹永遠(yuǎn)磨滅不去的痕印，象鐫刻在心石上的年華富麗的期盼、與了然。
日光菲薄，攤開(kāi)手掌。幾縷可見(jiàn)的光柱斜斜的布滿(mǎn)手心局部的掌紋，清晰交錯(cuò)，恍若宿命。一如落葉翻飛的華美與樸實(shí)。揭示、一段際遇，抑是終殤。
后眼：
誰(shuí)做了誰(shuí)的索影
誰(shuí)哭了誰(shuí)的臉龐
誰(shuí)落了誰(shuí)的容顏
誰(shuí)喧囂了誰(shuí)的滄桑
于凡世括一瓢青春的土壤
來(lái)年我們
不訴離傷。
安徽穎上第2中學(xué)高二：可歌可泣
初中的作文 篇4
每個(gè)人的人生東面，你們就這樣一個(gè)問(wèn)題。我是誰(shuí)？在人生的定位中，每個(gè)人的想法都不一樣，我已然走過(guò)了14個(gè)春夏秋冬。但我到現(xiàn)在也沒(méi)有想過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我想，是時(shí)候給自己定個(gè)方位了。
我站在時(shí)間的.河邊看河水清清，流進(jìn)了山間。看花謝花開(kāi)，云起云落。一片花瓣柔柔的滑落，飄進(jìn)了我沉靜的心海，從而蕩起了幾分漣漪，思緒已徐徐展開(kāi)......
我是誰(shuí)？個(gè)相貌平庸的女孩，不惹人注意，也不想惹人注意，因?yàn)闆](méi)有人在乎;我是誰(shuí)？我是一個(gè)在父母眼里麻煩的女孩兒。在父母眼里我只是個(gè)小孩，什么都不懂，什么都不會(huì)，什么都需要他么操心，或許，我只是個(gè)麻煩罷了;我是誰(shuí)？我是一個(gè)一直在親戚朋友面前最不起眼的孩子， 他們不會(huì)在意我是哪家的孩子，也不會(huì)去管，或許我在他們眼里就是這樣的人吧。
不！我不是這樣的人。雖然我相貌平庸但我不在乎他們?nèi)タ次?雖然我在父母眼里一直是一個(gè)麻煩。但他們一直沒(méi)有放棄我，一直在教導(dǎo)我。雖然我成績(jī)低下，但我的運(yùn)動(dòng)細(xì)胞發(fā)達(dá)，每次運(yùn)動(dòng)會(huì)都有我在場(chǎng)上馳騁。
我是誰(shuí)？我是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的巨匠，我是學(xué)習(xí)上的矮人�；蛟S這便是我。
初中的作文 篇5
正是因?yàn)槟�，我才能看清世間的美好風(fēng)景；正是因?yàn)槟悖也拍茌p易的分辨白天和黑夜；正是因?yàn)槟悖也拍芨惺艿饺f(wàn)物的色彩變化。眼睛，謝謝你，你讓我的生命完全不同。是你讓我執(zhí)著地去追求自己的理想。理想，你就是我生命中的眼，讓我不迷失方向。
黑色的天空黯淡不了你的光芒，耀眼的白光也奪走不了你的光彩，你就在我心中，矢志不移地引領(lǐng)著我前進(jìn)，讓我辨明一切。
黑暗的氣息是壓抑的，讓人喘不過(guò)氣，但就在這無(wú)數(shù)個(gè)黑暗的夜空中，有多少文人志士完成了自己的理想。周文王厄而寫(xiě)《易經(jīng)》，孫臏刑而著《孫子》，屈原困而賦《離騷》，司馬遷辱而作《史記》。他們都在經(jīng)歷黑暗，他們也曾想過(guò)放棄，可是眼睛讓他們看清了黑暗中的方向，讓他們?nèi)プ非笞约旱睦硐搿：谝共⒉豢膳�，因�(yàn)橛醒劬槟惚婷鞣较�，追求理想，因�(yàn)橛心悖鸥械饺f(wàn)分幸福。
假如給我三天光明。海倫凱勒你其實(shí)并不是盲人，因?yàn)槟闶冀K生活在充滿(mǎn)光明的地方。先天性的失明并不能讓你對(duì)生活失去信心，因?yàn)槟阌醒劬�，他帶你走出黑暗，讓你去感知一切，正是有了這樣的眼睛，你完成了自己的`理想，在這光明的世界里，追求理想讓你成為一顆璀璨的明珠。
蕭煌奇，失明它帶走不了你的一切，你有屬于自己的眼睛，在追求音樂(lè)之路上使你堅(jiān)持，最終達(dá)到了自己的理想，創(chuàng)造出一首又一首膾炙人口的歌曲。劉煒，失去雙臂不能阻擋你成為鋼琴師的理想，因?yàn)槟阌醒劬�，在理想之路上�?shū)寫(xiě)了一部不朽的創(chuàng)奇，最終，你登上了維也納大廳。眼睛，是你告訴我們，追求理想就要有堅(jiān)持到底，不拋棄，不放棄的精神。
相反，如果你失去了眼睛，雖然你能看得清一切，但是你的內(nèi)心卻是黑暗，失去了對(duì)理想的追求，或許，在追求理想的道路上被迷惑。失去了眼睛，猶如步入永無(wú)天日的世界。失去了對(duì)理想的追求，讓我們只能成為世界上的一粒塵埃，飄忽不定。我們不能這樣，我們要對(duì)理想懷有一顆炙熱的心，讓自己發(fā)光發(fā)熱。
你是我的眼，帶我領(lǐng)略四季的變換；你是我的眼，帶我穿越擁擠的人潮；你是我的眼，帶我閱讀浩瀚的書(shū)海；因?yàn)槟闶俏业难郏屛腋杏X(jué)這世界就在我眼前。
眼睛，我?guī)夏闵下�，去追求屬于自己的理想�?/p>
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