老師作文[優(yōu)]

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的老師作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

老師作文 篇1

　　好老師的定義是什么？是學(xué)歷高？還是要是什么特級(jí)教師？我認(rèn)為一個(gè)真正的好老師：第一，學(xué)歷要高一些，其次就是一定要對(duì)學(xué)生一視同仁。做到這幾點(diǎn)的就數(shù)我們班的班主任——張玉秀，張老師。

　　張老師，有著一縷烏黑的長(zhǎng)發(fā)，戴著一副眼鏡，鼻子挺挺的，一只櫻桃般的小嘴嵌在鼻下，顯得格外美麗。我常認(rèn)為戴眼鏡的人一定經(jīng)驗(yàn)很足，不錯(cuò)，我們的張老師就是這樣的，她可是把全部身心都投入到教育事業(yè)中去了。我曾把她比作園丁，但是有人更形象地說(shuō)她是紅燭。的確，她是一支默默燃燒的紅燭。

　　我常常注意身邊的小事，好幾天了，張老師一直在留著一些作業(yè)沒(méi)完成的差生，那些差生又因此懷恨在心，可是那些差生又有沒(méi)有想過(guò)：老師在留你的過(guò)程中，她自己也在陪你留，她也有家庭，她也許等一下回家后還要做飯給她的孩子吃，這多忙啊！我體會(huì)到了張老師的辛苦。

　　最近，我的數(shù)學(xué)成績(jī)并不是很好，媽媽在周末也打過(guò)電話(huà)給老師，張老師說(shuō)我很不認(rèn)真，需要更仔細(xì)，這樣我的成績(jī)才會(huì)提高。是的，張老師說(shuō)的這番話(huà)極其有道理，雖說(shuō)是那么簡(jiǎn)短，但是它讓我有了堅(jiān)持不懈的奮斗精神。在以后的幾天，我矯正了學(xué)習(xí)態(tài)度，可以通過(guò)我的作業(yè)本上反映出來(lái)，比以往更認(rèn)真了。我的進(jìn)步可能不是很大，但是，我一直堅(jiān)信：每天邁出一小步，今后就能邁出一大步！

　　我們的張老師有她的嚴(yán)厲一面，我們班有時(shí)會(huì)犯錯(cuò)，但是在張老師的教育下，我們知道了許多人生道理，在我心中比較記憶猶新的就是“投入你的全部心思”以及“自律”，“破窗理論”。在開(kāi)學(xué)的沒(méi)幾天，老師就和我們講了這些人生哲理，我知道了現(xiàn)在最重要的就是學(xué)習(xí)，我們要把80%以上的精力投入到學(xué)習(xí)中去。另外，“自律”二字是非常重要的，凡事要控制好自己，要考慮好事情的.嚴(yán)重性，這似乎很簡(jiǎn)單，可是，你做到自律了嗎？關(guān)于“破窗理論”，簡(jiǎn)單地說(shuō)就是守好你的第一扇窗，假如一幢房子，東墻壞了，主人把西邊的墻拆了，修補(bǔ)東墻。如果一直這樣下去，你的房屋將永遠(yuǎn)不能修好。換一句話(huà)說(shuō)：假如哪一天你沒(méi)認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)，那么你的學(xué)習(xí)成績(jī)也將下降。我在張老師人生哲理的教育下，變得越來(lái)越有人生觀了，我明白了做人處事的大道理。

　　老師，這個(gè)天底下最光輝的職業(yè)，她曾經(jīng)教出過(guò)多少才子？有一句話(huà)襯托出了這個(gè)意思：桃李滿(mǎn)天下！老師如辛勤的園丁，無(wú)私的蠟燭，默默的奉獻(xiàn)自己，盡可能地做好自己的工作，培養(yǎng)出一代有一代國(guó)家的棟梁！我感動(dòng)了，我決心要和張老師一樣，做一個(gè)平凡的人民教師！

老師作文 篇2

　　我的語(yǔ)文老師是一個(gè)長(zhǎng)得漂亮心里美麗的老師。我記得剛上二年級(jí)的時(shí)候，王老師為了我們一群不懂事的孩子，每天累得嗓子都啞了，盡管這樣，王老師還是把我們當(dāng)成自己的`孩子一樣，關(guān)心、愛(ài)護(hù)、呵護(hù)著我們走過(guò)了這個(gè)開(kāi)心的一年。

　　在這個(gè)快樂(lè)的一年里，我們學(xué)到了很多知識(shí)，感謝老師，王老師辛苦了！

老師作文 篇3

　　初次見(jiàn)面，我感覺(jué)那人有一種魄力，雖然不是很高大，但是說(shuō)話(huà)底氣很足，有一種勢(shì)不可擋的銳氣，但我向來(lái)不屈服這樣的威嚴(yán)！而讓我傾心的是嚴(yán)老師那句“做教育，就是做人，做良心，我不會(huì)利用學(xué)生賺一分錢(qián)，我要讓我的學(xué)生成為天之驕子！”因?yàn)檫@句話(huà)，我糊里糊涂的進(jìn)入了軟件精英班。在兩年的相處時(shí)間里，我們由陌生到熟悉，由師生成為朋友，我們一起走過(guò)了風(fēng)風(fēng)雨雨，一起見(jiàn)證了軟件孵化室的成長(zhǎng)，一起經(jīng)歷了精英班的成立！在這畢業(yè)之際，回首往事，嚴(yán)老師給我留下了難以泯滅的記憶。

　　首先老師幫助我找到了自己！一直以來(lái)我不清楚自己到底有什么優(yōu)勢(shì)，自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力在哪里？習(xí)慣了隨波逐流，根本沒(méi)有自己的主見(jiàn)，沒(méi)有真正想過(guò)自己要什么，自己該做什么，能做什么？只是一時(shí)興起，今天覺(jué)得這個(gè)可以，我去做這個(gè)；明天覺(jué)得那個(gè)好，我該去做那個(gè)！這是我的悲劇，迷迷糊糊進(jìn)入大學(xué)，從來(lái)沒(méi)想過(guò)自己要做什么，學(xué)著什么也不懂的專(zhuān)業(yè)，別人問(wèn)起時(shí)還洋洋得意的說(shuō)我學(xué)的是某某某專(zhuān)業(yè)，當(dāng)別人再問(wèn)深一點(diǎn)，可能就啞口無(wú)言了。人生最大的悲劇莫過(guò)于，有太多的年輕人不知道自己真正喜歡什么，想要什么。而我有幸遇到一個(gè)好老師，一而再，再而三的耐心教導(dǎo)我，每次在我迷茫困惑時(shí)都給與我耐心的教導(dǎo)，我真的感到很幸福。我沒(méi)有遇見(jiàn)過(guò)這么好的老師，這是除了我媽媽外，還那么關(guān)心我的人，為了讓我學(xué)習(xí)老師可以說(shuō)是想盡了辦法，軟硬兼施，威逼利誘（此處威逼利誘并非貶義詞，只是覺(jué)得用這個(gè)詞更貼切，更能表達(dá)老師對(duì)我的關(guān)心）。為了讓我靜下心來(lái)，嚴(yán)老師變著法讓我算7.8位的算術(shù)，上課看我走神，讓我起來(lái)讀書(shū)，我學(xué)不懂得時(shí)候，老師一遍又一遍的教我。這些我都看在眼里，記在心里，我恨自己無(wú)能，恨自己為什么那么懶惰，辜負(fù)老師的一番心血，我心里的愧疚，歉意不是三言?xún)烧Z(yǔ)能說(shuō)清的。我記得老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師。其實(shí)有些時(shí)候真的不能怪老師不會(huì)教，只能怪學(xué)生沒(méi)有去學(xué)�；騽t沒(méi)有選對(duì)方向！

　　老師看我在軟件行業(yè)學(xué)的那么辛苦，那么累，收獲卻不大。一天早晨我們班晨跑，嚴(yán)老師主動(dòng)找到了我，親切的跟我交談。問(wèn)我為什么學(xué)不懂，是不是不喜歡軟件行業(yè)，發(fā)自?xún)?nèi)心的喜歡什么，想做什么。這些問(wèn)題猶如晴天霹靂，把我問(wèn)住了，因?yàn)槲覐膩?lái)沒(méi)想過(guò)自己喜歡什么想要做什么。一時(shí)竟啞口無(wú)言，嚴(yán)老師給了我時(shí)間讓我好好想想。想清楚了再告訴他。接下來(lái)的日子，我陷入了深深的沉思，最終我根據(jù)自己的性格愛(ài)好做出了自己的選擇，我懷著忑忑的心情告訴了老師我想當(dāng)一名文員，因?yàn)槲倚乃技?xì)密，情感細(xì)膩，愛(ài)觀察，好思考，喜歡寫(xiě)作！本來(lái)我是沒(méi)有多大勇氣這樣告訴老師的，因?yàn)槲覀兪擒浖��?zhuān)業(yè)的'學(xué)生，在學(xué)校里還號(hào)稱(chēng)軟件精英班，這樣的離經(jīng)叛道，讓我自己都不好意思說(shuō)出這樣的選擇。但是在老師的鼓舞下，我終于說(shuō)出了口。但沒(méi)想到的是老師對(duì)于我這樣的選擇竟然沒(méi)有責(zé)備，而是尊重了我的選擇，讓我做自己喜歡的事，還時(shí)不時(shí)的給予我鼓勵(lì)，給我看一些書(shū)籍，讓我明白的更多，收獲的更多。我從心里由衷的感謝老師，因?yàn)槲抑�道老師背�?fù)了很大的壓力才建立起了軟件精英班，而我卻成為了這個(gè)班的“叛徒”，老師非但沒(méi)有責(zé)怪我，反而安慰了我，支持了我。因?yàn)樗�說(shuō)了一句，教育的本身是使人成才，你能找到自己的興趣愛(ài)好，用心專(zhuān)研，老師為你感到高興，與其讓你在軟件行業(yè)那么痛苦，倒不如放手讓你一搏！聽(tīng)了老師這番話(huà)，我的眼淚不自覺(jué)的在眼眶里打轉(zhuǎn)，最終沒(méi)能忍住，劃過(guò)臉頰，流了下來(lái)，這是我讀書(shū)那么多年來(lái)第一次在老師面前流下眼淚，此刻他不僅是一個(gè)老師，更像一個(gè)父親！

　　生活中嚴(yán)老師也用他的實(shí)際行動(dòng)影響著我，那是一個(gè)周末我們正準(zhǔn)備答辯，于是班長(zhǎng)打電話(huà)通知了嚴(yán)老師，嚴(yán)老師急忙趕了過(guò)來(lái)，直到我們答辯結(jié)束才離開(kāi)。中途一直有人打電話(huà)進(jìn)來(lái)，但嚴(yán)老師都沒(méi)有接聽(tīng)，后來(lái)我們才知道那天是嚴(yán)老師父親的生日。但嚴(yán)老師放下了家人，陪在了我們身邊，直到家人打了幾次電話(huà)叫他回家吃飯，他也要等到我們答辯結(jié)束后才離開(kāi)。得知此事后，我們都沉默不語(yǔ)，因?yàn)橛袝r(shí)候，我們還怪老師周末不給我們假。還有一次，班上同學(xué)準(zhǔn)備前往外地參加軟件設(shè)計(jì)比賽，但嚴(yán)老師母親生病住院了，同學(xué)們都勸他陪在母親身邊，但嚴(yán)老師毅然決然的陪在了同學(xué)們身邊，因?yàn)樗�說(shuō)，如果我不去，你們就可能拿不到獎(jiǎng)！此時(shí)此刻，他關(guān)心的任然是同學(xué)們，我們也不好再多說(shuō)什么。對(duì)于學(xué)生他盡到了自己的責(zé)任，對(duì)于工作他認(rèn)真負(fù)責(zé)，但是對(duì)于家人他不是一個(gè)好爸爸，也不是一個(gè)好兒子，但是他有他的夢(mèng)想，他有他的使命，我相信他的家人會(huì)理解他，慢慢的開(kāi)始支持他。嚴(yán)老師帶給我的感動(dòng)，遠(yuǎn)不止于此，他的精神將一直伴隨在我今后的學(xué)習(xí)工作中，鼓舞著我，照亮我前行的路！

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