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老師的工作匯報(bào)
無(wú)論在學(xué)習(xí)或是工作中，我們?cè)谠絹?lái)越多的地方看到各種不同形式的匯報(bào)，匯報(bào)可以是任務(wù)開始前，也可以是任務(wù)結(jié)束之后進(jìn)行的，每個(gè)階段的匯報(bào)重點(diǎn)不一樣，話說(shuō)回來(lái)，你知道怎么寫匯報(bào)嗎？以下是小編整理的老師的工作匯報(bào)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
老師的工作匯報(bào)1
5月31日日下午，在學(xué)校的精心組織安排下，我們召開了家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)會(huì)一結(jié)束，我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了口氣， 倍感欣慰：能和家長(zhǎng)和諧，委婉的進(jìn)行交流溝通，家長(zhǎng)接受我們的建議，初步達(dá)到了家校攜手，共育蓓蕾的目標(biāo)。
一、家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿的主題
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿， 是展示自身素質(zhì)的最佳平臺(tái)。1.介紹孩子取得的成績(jī)，（良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。）2.孩子們存在的問(wèn)題，3.班主任的建議和家長(zhǎng)教育孩子需要注意的問(wèn)題。（介紹自己教育孩子的有效方法。）
二、召開家長(zhǎng)會(huì)的基本情況
召集家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校也是為了讓家長(zhǎng)更好的配合學(xué)校抓好教育工作，所以我們此次我家長(zhǎng)會(huì)的主題是：習(xí)慣決定人生。全班有一位學(xué)生的家長(zhǎng)未到校參加會(huì)議。會(huì)中我就怎樣使二年級(jí)的孩子有一個(gè)好的習(xí)慣談了自己的看法，與家長(zhǎng)聊了孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，從早上起床到孩子晚上睡覺前提出了需要家長(zhǎng)配合完成的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活方面的要求。家長(zhǎng)都特別支持。會(huì)上還就學(xué)生作業(yè)問(wèn)題做了討論，要求每次作業(yè)家長(zhǎng)要有簽名，這一作業(yè)監(jiān)督方式獲得了家長(zhǎng)們的一致好評(píng)。
三、交流成功教育經(jīng)驗(yàn)
在召開家長(zhǎng)會(huì)后，我還和部分家長(zhǎng)交流了自己教育孩子過(guò)程中一些比較成功的經(jīng)驗(yàn)，共同學(xué)習(xí)，現(xiàn)在簡(jiǎn)要總結(jié)如下：
1、在家庭教育中，家長(zhǎng)一定要起到榜樣的作用，要求孩子做到什么，必須自己先做到 。
2、讓孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣：講究個(gè)人衛(wèi)生、公共衛(wèi)生、愛勞動(dòng)。
3、孩子自己能做的事情家長(zhǎng)覺不參與。培養(yǎng)孩子的自立能立 。
4、培養(yǎng)孩子讀書興趣。利用孩子的`興趣，培養(yǎng)孩子的各種能力。
四、家長(zhǎng)會(huì)后總結(jié)、反思：
從會(huì)后與家長(zhǎng)的交流和學(xué)生的反饋情況來(lái)看，本次家長(zhǎng)會(huì)開得比較成功，有效地加強(qiáng)了家長(zhǎng)和老師的交流，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生家長(zhǎng)也認(rèn)識(shí)到了家庭教育的重要性，表示今后一定加強(qiáng)和老師之間的聯(lián)系，共同配合，抓好孩子的養(yǎng)成教育。同是還感到有些欠缺的地方就是：1.家長(zhǎng)會(huì)上就家長(zhǎng)關(guān)心的問(wèn)題討論的不深刻。以后再有這樣的活動(dòng)，之前一定站在家長(zhǎng)的角度考慮問(wèn)題，設(shè)計(jì)發(fā)言稿，讓家長(zhǎng)會(huì)起到事半功倍的效果。2.家長(zhǎng)教育孩子還存在很多方法問(wèn)題。我們教師如何和家長(zhǎng)共同提升自己的教育素養(yǎng)，這個(gè)問(wèn)題亟待思考，解決。
老師的工作匯報(bào)2
我很感謝國(guó)家的"特崗計(jì)劃'，因?yàn)檫@樣才有了特崗教師，而我才會(huì)有機(jī)會(huì)成為其中一員�；叵肫鹑昵�，我還是一名剛剛踏出學(xué)校大門的畢業(yè)生，當(dāng)時(shí)xx縣制訂的"特崗計(jì)劃'要招聘300特崗教師，這本與我無(wú)關(guān)的，但是這個(gè)計(jì)劃卻成了我新的人生起點(diǎn)，就這樣我熱忱地投向了教育行業(yè)。
時(shí)光流逝，轉(zhuǎn)瞬間三年的教師服務(wù)期將滿了，這三年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴不由自主地涌上心頭，讓我記憶最常言的莫過(guò)于我教過(guò)的不同性格的同學(xué)。剛開始的時(shí)候，由于自己比較年輕，所以比較容易和同學(xué)常常混在一起，在期中也可以多聽聽同學(xué)的心聲，好像自己也是個(gè)孩子似的。可是還是很多事情一開始處理起來(lái)都沒有經(jīng)驗(yàn)，不明白要做些什么事?怎么去做完成這些事?隨著時(shí)間慢慢的流淌，在理論與施行相結(jié)合下，我逐漸地對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了更深的熟悉。同時(shí)也初步形成了屬于自己的一種教育方法。下面具體總結(jié)一下我的.表現(xiàn)：
一、在師德方面
我時(shí)時(shí)不敢忘記自己是一位人民教師，隨時(shí)保持黨的教育方針，遵守國(guó)家的各種教育法律法規(guī)，并把"教書育人，為人師表'八個(gè)字駐留心中，并以實(shí)際行動(dòng)來(lái)檢驗(yàn)自己，要自己隨時(shí)遵守師德規(guī)范，關(guān)懷愛護(hù)同學(xué)，期間無(wú)體罰和變相體罰同學(xué)的現(xiàn)象。
二、在能力方面
虛心向其他的教師請(qǐng)教，并參加各種教育研討活動(dòng)，積極參加教研組培訓(xùn)活動(dòng)，不斷學(xué)習(xí)，不斷反思，在工作中不斷充實(shí)和完善自己，提升自己的業(yè)務(wù)水平。
三、在工作方面
本人三年來(lái)一直擔(dān)任高年級(jí)的班主任，我在做好各項(xiàng)教學(xué)工作的同時(shí)，更加著重于班主任的工作，認(rèn)真制定班主任的工作計(jì)劃，認(rèn)真履行班主任的使命，了解同學(xué)的各方面狀況，組織管理好班集體，教育指導(dǎo)同學(xué)全面發(fā)展。在這三年里，班主任的工作雖然很困難，但是我熱愛這份職業(yè)，我熱愛這份工作，不管這工作是那么的麻煩和心酸，我也覺得這是甜蜜的回憶。
四、在紀(jì)律方面
本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到，不早退，有事主動(dòng)請(qǐng)假，無(wú)曠教現(xiàn)象。到處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素養(yǎng)和能力，同時(shí)以身作則，做好同學(xué)的榜樣。
現(xiàn)在，雖然三年的任教服務(wù)期將滿，但是我依舊不舍得離開這個(gè)行業(yè)，因?yàn)樵谶@三年里，我已經(jīng)將我的一切交給了這個(gè)行業(yè)，我熱愛這個(gè)行業(yè)，我喜愛這片土地上的同學(xué)。我愿意持續(xù)留在這所學(xué)校任教，持續(xù)教育這些渴求受到教育的同學(xué)，現(xiàn)在他們雖然不是最棒的，但是他們都很渴求優(yōu)秀，他們必須要我們這樣的老師來(lái)教育他們學(xué)習(xí)，更重要的是教他們學(xué)會(huì)做人。曾有一位同學(xué)對(duì)我說(shuō)的話，我扔記憶猶新，他說(shuō)："老師，有件事我想跟您說(shuō)，現(xiàn)在我的學(xué)習(xí)成績(jī)不好，紀(jì)律又差，請(qǐng)老師您不要嫌棄我，其實(shí)我也不想那樣，我也喜愛學(xué)習(xí)，我也想做一名大家都喜愛的好同學(xué)。老師，請(qǐng)您幫幫我吧，在我不遵守紀(jì)律時(shí)，請(qǐng)您諒解我，同時(shí)請(qǐng)您嚴(yán)厲的教育我，在我走錯(cuò)了路的時(shí)候及時(shí)為我指正前行的路；在我不認(rèn)真學(xué)習(xí)時(shí)，請(qǐng)您提醒我，讓我在錯(cuò)誤中能夠及時(shí)的改正。'聽了同學(xué)這么一說(shuō)，我感動(dòng)了，我答應(yīng)了他，這也不僅是因?yàn)槲业母袆?dòng)而答應(yīng)他，更因?yàn)槲覑圻@份工作，這也是我的責(zé)任，我有責(zé)任讓這些孩子們開開心心地去學(xué)習(xí)，健康快樂地成長(zhǎng)。
老師的工作匯報(bào)3
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，今天在此向大家匯報(bào)本人三月工作情況。感謝各位在此能給我批評(píng)指正。
（一）工作方面：
一、完成的主要工作及不足：
1、工會(huì)工作：
本月的主要工作：
�。�1）做好了校務(wù)公開工作，并把校務(wù)公開已做工作進(jìn)行匯總；（2）如實(shí)記錄好了《基層工會(huì)工作記錄本》；（3）做好了民主評(píng)議學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的前期準(zhǔn)備工作；（4）組織了《做一個(gè)幸福的老師》教師心理健康教育培訓(xùn)活動(dòng)（5）對(duì)工會(huì)工作進(jìn)行匯總，如實(shí)寫好了工會(huì)工作總結(jié)。
在這一期工會(huì)工作中，我堅(jiān)持依法辦事，充分發(fā)揚(yáng)民主，既維護(hù)了廣大教職工的合法權(quán)益，為學(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，工會(huì)工作年終檢查未出現(xiàn)任何失誤。在XX年中，我將更好地為廣大教師服務(wù)，更好地為學(xué)校的各項(xiàng)工作服務(wù)。
不足：工會(huì)工作的創(chuàng)新較少，只是按步就班地開展了一些常規(guī)工作，成績(jī)不突出。
2、科研工作：
主要工作：
�。�1）組織好了《國(guó)學(xué)經(jīng)典與教育》考試，并對(duì)考試結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，準(zhǔn)備好了學(xué)校培訓(xùn)的資料匯總；（2）協(xié)調(diào)了教師參加語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、體育等年會(huì)活動(dòng)；（3）搞好了公須課考試的前期準(zhǔn)備工作。（4）搞好了行政上示范課活動(dòng)；（5）做好《青苗》報(bào)，對(duì)我校課改工作的開展進(jìn)行提煉總結(jié)。（6）對(duì)科研、課改工作進(jìn)行總結(jié)，如實(shí)寫好了工作總結(jié)，在科研課改檢查中，得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
存在不足：我校課改工作的基本理念——學(xué)用結(jié)合，用改并行，提煉總結(jié)，形成模式，這也是我平常對(duì)大家說(shuō)的穿自己的鞋走別人的路到后來(lái)穿自己的鞋走自己的路。本期最大的遺憾是這16個(gè)字只做好了前4個(gè)字，自己的路還沒有鋪設(shè)。
3、“三風(fēng)”整頓工作：
如實(shí)落實(shí)了第四階段工作，對(duì)問(wèn)題整頓情況進(jìn)行了評(píng)價(jià)；做好了“三風(fēng)”宣傳專欄；落實(shí)了第五階段的`工作。但“三風(fēng)”建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制沒有建立。
(二)思想方面：
由于本學(xué)期的工作千頭萬(wàn)緒，科研工作、課改推進(jìn)工作、工會(huì)工作、三風(fēng)整頓工作、三年級(jí)三班的語(yǔ)文教學(xué)工作，還有許多零散而又涉及全體教師利益的不得不做的工作，任何一塊的工作都是紛繁復(fù)雜的。我只有和時(shí)間賽跑，規(guī)劃好每一天的工作，早上7點(diǎn)左右到校，晚上至少11點(diǎn)離校，星期天還要加班，如果說(shuō)要進(jìn)城看孩子，還要挎上一個(gè)包在城里做學(xué)校的事，所以沒有更多的時(shí)間和老師們一一交流解釋，難免會(huì)造成一些誤解，回顧本期的工作和學(xué)習(xí)。就個(gè)人而言，真的實(shí)現(xiàn)了做中學(xué)，學(xué)中做的理念，苦在工作中，樂在工作中，我學(xué)到了許多別人學(xué)不到的東西，個(gè)人心得或文章已近4萬(wàn)字，品味自己的文章或心得，那是一種享受，自己的生活竟是如此的充實(shí)，是青龍中心小學(xué)校給了我鍛煉的機(jī)會(huì)，我將自己獻(xiàn)給青小也是理所當(dāng)然的，本期，我無(wú)怨無(wú)悔！我無(wú)悔做一個(gè)青小人�？勺约汗ぷ鞯哪芰皩W(xué)識(shí)離上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的要求還相差太遠(yuǎn)，工作中始終感覺力不從心，遇到阻力時(shí)可找的支撐點(diǎn)很少，我也想過(guò)依靠團(tuán)隊(duì)，但團(tuán)隊(duì)不出力就算是大吉，不添亂就是靠譜，落井下石已經(jīng)是正常。在這種情況下，我有時(shí)也會(huì)產(chǎn)生一些情緒上的波動(dòng)，在團(tuán)隊(duì)中造成不和諧。
老師的工作匯報(bào)4
時(shí)光荏苒，歲月如梭，我來(lái)到渭南中學(xué)工作已近半年。從當(dāng)初的不適應(yīng)，到如今課堂上侃侃而談，鏗鏘有力。渭南中學(xué)見證了我從一名剛出校門不諳世事的大學(xué)生到一位教育工作者的蛻變。下面就來(lái)梳理梳理我這半年來(lái)的工作表現(xiàn)。
一、 我所從事的工作
1、做好招生工作。渭南中學(xué)作為剛成立的學(xué)校，招生工作是決定未來(lái)學(xué)校發(fā)展的大事。我作為剛出校門的大學(xué)生，能得到做招生工作這個(gè)機(jī)會(huì)也是對(duì)自己的鍛煉。
暑假期間，我和學(xué)校同事不畏酷暑，堅(jiān)持在渭南市區(qū)繁華地段辦展臺(tái)，做宣傳，為我校第一批生源招錄工作盡心盡力。盡管流了汗，吃了苦，但我為能夠順利完成這項(xiàng)工作而感到自豪驕傲。
2、做好校園藝術(shù)展。我校在渭南市委市政府及相關(guān)單位的關(guān)懷指導(dǎo)下建立，起點(diǎn)高，發(fā)展廣。第一學(xué)年開學(xué)之際，各方領(lǐng)導(dǎo)前來(lái)視察，學(xué)校交代給我辦好校園文化活動(dòng)這個(gè)重任。
接到任務(wù)后，我和藝術(shù)中心各位同事齊心協(xié)力，動(dòng)員有興趣愛好的同學(xué)參加。每天畫畫、指導(dǎo)、布展，忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。可當(dāng)看到我和各位師生一起做出的藝術(shù)展得到各位領(lǐng)導(dǎo)專家的高度評(píng)價(jià)之后我發(fā)自內(nèi)心的高興。
3、從備課到講課。作為剛畢業(yè)的大學(xué)生，馬上要面對(duì)自己的學(xué)生，我感到前所未有的緊張。為了能在課堂上取得好的效果，我在課前做了大量的準(zhǔn)備。不斷地去聽講，在網(wǎng)上查閱相關(guān)視頻，向有經(jīng)驗(yàn)的老師求教，認(rèn)真?zhèn)湔n，用心去做PPT。終于到了上講臺(tái)的時(shí)刻，雖然還是緊張，但我按照自己的節(jié)奏，理論聯(lián)系實(shí)際，將繪畫理論知識(shí)附于名畫中理解，增強(qiáng)學(xué)生的印象，算是取得了一個(gè)不錯(cuò)的開始。
4、做好社團(tuán)工作。由于學(xué)校新建，學(xué)生數(shù)量有限。我們體音美老師授課任務(wù)較少，學(xué)校又讓我們發(fā)揮特長(zhǎng)，我又兼任起了辦好陶藝社的工作。
雖然美術(shù)是相通的，但我以前并沒有從事過(guò)陶藝相關(guān)學(xué)習(xí)。我又一次拿起書本，較快的了解了陶藝制作流程。并且制定了陶藝社各項(xiàng)規(guī)章制度，也算是有章可循，邁出了第一步。接下來(lái)我還想去實(shí)地學(xué)習(xí)陶藝制作及燒造工藝，為我校陶藝社的盡早建立注入強(qiáng)心劑。
二、 我所存在的問(wèn)題
1、作為剛出校門的大學(xué)生，我想我最大的短板就是實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)缺乏，空有理論知識(shí)。對(duì)某些問(wèn)題，特別是學(xué)生問(wèn)題及教學(xué)問(wèn)題還是缺乏了解，缺乏思考。
2、作為獨(dú)生子女一代，我的`吃苦耐勞精神還不足，對(duì)工作積極性不夠，還存在享樂主義。不想著怎樣提高自己的教學(xué)技能和業(yè)務(wù)水平，總想著去玩、去享受，這對(duì)自己是有害的。
三、我所努力的方向
首先，我要端正態(tài)度，把工作放在第一位，加強(qiáng)業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)，思想不懈怠，不拋錨，在完成教學(xué)計(jì)劃的同時(shí)努力完成學(xué)校交代的其他任務(wù)，爭(zhēng)取在本職工作中走在前列。
再次，我要多向老同志學(xué)習(xí)，不管是在教學(xué)水平上，還是在處事方法上我都和老教師還有很大差距，我將端正態(tài)度，虛心求救，增加經(jīng)驗(yàn)，提高水平，早日成為有本領(lǐng)有經(jīng)驗(yàn)的“老教師”。
最后，我要多和同學(xué)們溝通交流，只有溝通交流才能知道才知道學(xué)生想要什么，想學(xué)什么，怎么對(duì)他們有益，不能認(rèn)死理，不懂變通，要做課堂上的好老師，生活中的好姐姐，為了孩子的明天而不懈努力。
我相信我會(huì)做得更好，我相信學(xué)生會(huì)做得更好，因?yàn)槲覀兌家粋�(gè)渭中夢(mèng)。
老師的工作匯報(bào)5
我校是區(qū)教育局直屬初中，現(xiàn)有工會(huì)會(huì)員×××名。幾年來(lái)，學(xué)校一直把“辦示范初中，建名牌學(xué)校”作為奮斗目標(biāo)，并為此努力著。實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，除了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、管理理念的創(chuàng)新、辦學(xué)條件的改善外，還需要造就一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。我校工會(huì)把創(chuàng)建學(xué)習(xí)型工會(huì)組織、塑造高素質(zhì)教師群體作為實(shí)現(xiàn)辦學(xué)目標(biāo)的一個(gè)著力點(diǎn)來(lái)抓，成為撐起陳倉(cāng)初中這面流光溢彩大旗的靚麗風(fēng)景�，F(xiàn)將我校創(chuàng)建學(xué)習(xí)型工會(huì)組織，塑造高素質(zhì)教師群體工作作一匯報(bào)。
一、以創(chuàng)新理念為導(dǎo)向，建立共同愿景
所謂創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型組織”，就是建立一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和自我改造，以便能充分利用新機(jī)會(huì)的組織。彼得圣吉在《第五項(xiàng)修煉》中指出“學(xué)習(xí)型組織”應(yīng)當(dāng)擁有五個(gè)條件：
①系統(tǒng)思考；
�、谧晕页�；
�、鄹纳菩闹悄Ｊ�；
�、芙⒐餐妇�；
⑤團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)型組織理論五項(xiàng)修煉之一是建立共同愿景。工會(huì)十四大進(jìn)一步提出了“終身學(xué)習(xí)、全程學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)”的理念。要實(shí)現(xiàn)工會(huì)工作的與時(shí)俱進(jìn)和創(chuàng)新發(fā)展，單靠原來(lái)的思維定勢(shì)、教育方式和管理方法，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足現(xiàn)代教育飛速發(fā)展、科學(xué)技術(shù)日新月異的時(shí)代要求的，必須順應(yīng)形勢(shì)變化，不斷調(diào)整自身，不斷進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高競(jìng)爭(zhēng)力和創(chuàng)新力。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型工會(huì)組織，全面提高教職工隊(duì)伍素質(zhì)，是大力實(shí)施科研興教戰(zhàn)略，造就高素質(zhì)創(chuàng)新人才的必然要求�；谶@種認(rèn)識(shí)，我們站在與時(shí)俱進(jìn)的高度，對(duì)工會(huì)工作的發(fā)展前景進(jìn)行了全方位的系統(tǒng)思考，適時(shí)導(dǎo)入當(dāng)今世界最前沿的管理理論——學(xué)習(xí)型組織理論。在對(duì)工會(huì)工作的性質(zhì)和特點(diǎn)進(jìn)行客觀分析的基礎(chǔ)上，整合出了共同愿景：把工會(huì)建設(shè)成為文明高效、團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)、職工信賴，具有凝聚力和向心力的一流群眾組織。圍繞這一共同愿景，全體教職工結(jié)合自己實(shí)際，制定了爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型教職工三年規(guī)劃，把學(xué)習(xí)作為在新形勢(shì)下生存的必要手段，“終生教育、終生學(xué)習(xí)”的理念已成為廣大教職工的共識(shí)，以“自我超越”為自己學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力，以“改善心智模式”和“系統(tǒng)思考”為自己學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，以團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)為自己學(xué)習(xí)的途徑，努力使自己成為學(xué)習(xí)型教師。
二、以制度改革為保障，營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍
“制度創(chuàng)新是教育創(chuàng)新的前提”。我校注重以人為本的民主制度建設(shè)，讓老師感受到濃重的文化氣息，活躍的研究氣氛。教師從被動(dòng)地應(yīng)付教學(xué)變?yōu)橹鲃?dòng)駕馭教學(xué)，逐步完成“四個(gè)轉(zhuǎn)變”,即由職業(yè)型向事業(yè)型轉(zhuǎn)變，由應(yīng)試型向育人型轉(zhuǎn)變，由單一型向復(fù)合型轉(zhuǎn)變，由經(jīng)驗(yàn)型向科研型轉(zhuǎn)變，逐步形成一個(gè)學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型教師群體，學(xué)校最終成為一所學(xué)習(xí)型的.學(xué)校。
1、采用開放式民主管理
創(chuàng)設(shè)寬松民主的環(huán)境，倡導(dǎo)教師反思式參與，樹立主人翁意識(shí)。我們定期召開一年一度的職工代表大會(huì)，建立教代會(huì)代表提案(建議)制度。督促教師提出建設(shè)性、富有創(chuàng)意的意見，并將辦理情況予以答復(fù)，使教師創(chuàng)新意識(shí)與能力有展示與實(shí)現(xiàn)的機(jī)會(huì)。教師在參與開放式管理過(guò)程中，使學(xué)校的共同愿景轉(zhuǎn)化為教師的個(gè)人愿景，并體現(xiàn)在學(xué)校與教師行為的統(tǒng)一上。
2、開展形式多樣的教研活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)
現(xiàn)代物理學(xué)者海森堡認(rèn)為：“科學(xué)根源于交談。在不同的人的合作下，可能孕育出極為重要的科學(xué)成果�！焙Ｉさ慕�(jīng)驗(yàn)說(shuō)明合作學(xué)習(xí)具有令人吃驚的潛能，團(tuán)體的智商可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于個(gè)人的智商。因此，我們學(xué)校開展了形式多樣的教研活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)團(tuán)體學(xué)習(xí)，主要方式有“小型研討式”、“崗位練兵式”、“開放學(xué)習(xí)式”,務(wù)實(shí)高效，博采眾長(zhǎng)，提高教師整體水平。
“小型研討式”教研活動(dòng)。即按年級(jí)學(xué)科組辦公室為主體開展小型研究活動(dòng)：建立了年級(jí)學(xué)科組備課、聽課制度，每周三為教研活動(dòng)時(shí)間，確定一位教師做中心發(fā)言，圍繞周教研專題展開研討，每位教師至少上一節(jié)年級(jí)組研究課，每學(xué)期總結(jié)出本年級(jí)課題研究的階段性成果。
“崗位練兵式”。學(xué)校按照教師崗位做出相應(yīng)的教研工作規(guī)定，骨干教師每學(xué)期上一節(jié)公開課或作一次專題講座，主持或參加一項(xiàng)課題研究，撰寫一篇教學(xué)論文；對(duì)新調(diào)入和新分配教師由校領(lǐng)導(dǎo)和備課組長(zhǎng)等進(jìn)行課堂教學(xué)觀摩會(huì)診，促其提高。
“開放學(xué)習(xí)式”。學(xué)校每年組織部分教師外出考察學(xué)習(xí)；邀請(qǐng)一些本地或外地的專家來(lái)校作學(xué)術(shù)報(bào)告，并由本校老師上研究匯報(bào)課，請(qǐng)專家指點(diǎn)，向?qū)＜易稍兘萄兄写嬖诘碾y點(diǎn)、疑點(diǎn)問(wèn)題。不斷吸收先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。
三、以教科研為載體，培養(yǎng)創(chuàng)新主體
創(chuàng)新教育是一種特殊形式的實(shí)踐活動(dòng)。它由三大基本要素構(gòu)成：教育者、教育對(duì)象、教育作用過(guò)程。教育者(即教師)在教育過(guò)程中，以自身的思想、知識(shí)、能力和人格特征影響教育對(duì)象(即學(xué)生),并主導(dǎo)創(chuàng)新教育過(guò)程，從而使教育對(duì)象身心發(fā)生一系列變化�？梢�，教師和學(xué)生是創(chuàng)新主體，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以教科研為制高點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型教師隊(duì)伍，以研究性學(xué)習(xí)為主導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
1、以名師工程為抓手，推動(dòng)教師成為學(xué)習(xí)型教師
教育改革，教師先行。學(xué)校要發(fā)展，必須先盤活教師資源，先讓部分教師成為學(xué)習(xí)型教師，再帶領(lǐng)全體教師創(chuàng)建學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)，提高學(xué)校綜合實(shí)力。20xx年，我校制定了《名師.名生.名校五年發(fā)展規(guī)劃》，啟動(dòng)名師培養(yǎng)工程。
名師培養(yǎng)工程分別對(duì)學(xué)歷、學(xué)科知識(shí)、技能水平、教學(xué)科研水平、骨干示范作用等相應(yīng)作了明確的規(guī)定，為全體教師的素質(zhì)提高架設(shè)了發(fā)展的階梯。圍繞名師工程，全校全面實(shí)施了富有成效的校本師資培訓(xùn)，廣大教師在名師領(lǐng)頭雁的激勵(lì)和引領(lǐng)下，積極參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，主動(dòng)地學(xué)、自覺地學(xué)，使學(xué)習(xí)成為生活的重要部分，不斷地更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，分階段向不同級(jí)別的“名師”目標(biāo)奮進(jìn)，校園里掀起了一個(gè)“學(xué)、比、趕、超”的爭(zhēng)當(dāng)名師熱潮，教師素質(zhì)長(zhǎng)足發(fā)展。目前，學(xué)�！痢痢撩搪毠ぶ校芯可鷮W(xué)歷×××人，本科學(xué)歷×××人，大專學(xué)歷×××人，還有×××人正在參加本科進(jìn)修學(xué)習(xí)；涌現(xiàn)出市級(jí)教學(xué)能手(新秀)×××人，區(qū)級(jí)教學(xué)能手×××人，校級(jí)“校園名師”×××人。已經(jīng)形成了一支以各級(jí)名師和教壇新秀為主體，具有眾多“專家型教師”組成高素質(zhì)師資隊(duì)伍。
2、以教育科研為先導(dǎo)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)
創(chuàng)新教育是否成功，在很大程度上是看教師是否具備相應(yīng)的創(chuàng)新能力。教師的創(chuàng)新能力，我們認(rèn)為主要體現(xiàn)在教育改革之中。我們按學(xué)科將教師組成課題研究小組，經(jīng)常以學(xué)習(xí)小組的形式在一起進(jìn)行深度探討，交流彼此的階段成果，共同協(xié)作研究，在一種融洽的合作關(guān)系中，相互學(xué)習(xí)和相互提高。每個(gè)教師在
自我超越的基礎(chǔ)上，以系統(tǒng)思考的方式將個(gè)人的學(xué)習(xí)與學(xué)校的共同愿景密切聯(lián)系，發(fā)展出一種共鳴或綜合效應(yīng)。
四、以開展活動(dòng)為抓手，推進(jìn)創(chuàng)建工作
創(chuàng)建學(xué)習(xí)型工會(huì)組織和學(xué)習(xí)型職工隊(duì)伍，必須采取各種有效措施，以開展活動(dòng)為抓手，才能推動(dòng)創(chuàng)建工作，力求取得更大的實(shí)效。
1、完善機(jī)制、長(zhǎng)抓不懈。建設(shè)學(xué)習(xí)型工會(huì)組織和學(xué)習(xí)型教職工隊(duì)伍是一項(xiàng)長(zhǎng)遠(yuǎn)的帶有全局性的戰(zhàn)略工程，我們對(duì)此非常重視。制定出了行之有效、針對(duì)性強(qiáng)的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃和年度計(jì)劃，并提出具體實(shí)施意見，落實(shí)各項(xiàng)任務(wù)。建立相應(yīng)的學(xué)習(xí)、管理制度，嚴(yán)格考勤，檢查評(píng)比獎(jiǎng)優(yōu)罰差，形成有效的約束激勵(lì)機(jī)制。學(xué)校努力開發(fā)學(xué)習(xí)資源，不斷擴(kuò)大學(xué)習(xí)陣地，充分利用活動(dòng)室、學(xué)習(xí)室、圖書角、多功能教室、多媒體、櫥窗等陣地，廣泛組織并吸引教職工參加各類學(xué)習(xí)。
2、典型示范，整體推動(dòng)。學(xué)校樹立學(xué)習(xí)典型，予以獎(jiǎng)勵(lì)，用他們的學(xué)習(xí)成果和工作業(yè)績(jī)激勵(lì)廣大教師。還通過(guò)舉辦讀書報(bào)告會(huì)、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、學(xué)習(xí)成果匯報(bào)會(huì)、知識(shí)競(jìng)賽等多種形式，總結(jié)樹立達(dá)標(biāo)的學(xué)習(xí)型教師典型，起到宣傳和示范作用，推動(dòng)活動(dòng)健康發(fā)展。
3、設(shè)計(jì)載體，注重實(shí)效。為了深入開展?fàn)巹?chuàng)學(xué)習(xí)型組織和知識(shí)型教職工活動(dòng)，我們發(fā)揮工會(huì)工作的優(yōu)勢(shì)，設(shè)計(jì)實(shí)施內(nèi)容豐富，富有新意的學(xué)習(xí)載體活動(dòng)。在全體教職工中大力推行“七個(gè)一”活動(dòng)：就是要求每個(gè)教師教好一門課，備一本優(yōu)秀教案，指導(dǎo)好一個(gè)學(xué)科教研組的校本教研活動(dòng)，指導(dǎo)培養(yǎng)一名青年教師，給學(xué)校教學(xué)管理提一條建議，給學(xué)生做一節(jié)學(xué)法指導(dǎo)課，撰寫一篇教育實(shí)踐報(bào)告。以此吸引廣大職工廣泛參與，使其自覺在活動(dòng)中受到教育熏陶，在活動(dòng)中樹立學(xué)習(xí)意識(shí)，養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣，進(jìn)而用學(xué)習(xí)教育活動(dòng)來(lái)推動(dòng)學(xué)校整體工作。
同志們，建設(shè)學(xué)習(xí)型工會(huì)組織和建設(shè)學(xué)習(xí)型職工隊(duì)伍，是一項(xiàng)需要在實(shí)踐中不斷進(jìn)行理論創(chuàng)新、體制創(chuàng)新的系統(tǒng)工程，沒有現(xiàn)成的經(jīng)驗(yàn)，必須要以創(chuàng)新的思維、先進(jìn)的理念，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，逐漸形成具有本校特色的創(chuàng)建理念和創(chuàng)建模式。我們的做法只是一種嘗試，還需要進(jìn)一步提高。我們要不斷研究新情況，解決新問(wèn)題，鼓勵(lì)職工爭(zhēng)當(dāng)學(xué)習(xí)模范，提高自身素質(zhì)，努力把我校學(xué)習(xí)型工會(huì)組織和學(xué)習(xí)型職工隊(duì)伍建設(shè)提高到一個(gè)新水平，為實(shí)現(xiàn)“辦示范初中，建名牌學(xué)校”這個(gè)目標(biāo)而奮斗
老師的工作匯報(bào)6
日前，杭州舉行學(xué)前教育工作匯報(bào)會(huì)，給大家?guī)?lái)了不少好消息。
首先是鼓勵(lì)大家進(jìn)行幼兒園的園舍建設(shè)。在全市范圍內(nèi)新建、改建(含收購(gòu))公辦幼兒園項(xiàng)目(不含住宅小區(qū)、農(nóng)居點(diǎn)配套建設(shè)并無(wú)償移交教育部門管理使用的幼兒園)，按照標(biāo)準(zhǔn)，市級(jí)將獎(jiǎng)勵(lì)每班建設(shè)經(jīng)費(fèi)為10萬(wàn)，改建經(jīng)費(fèi)每班6萬(wàn)。
當(dāng)然，杭州也鼓勵(lì)社會(huì)力量利用符合幼兒園準(zhǔn)辦條件的場(chǎng)地開辦民辦幼兒園，新開辦民辦幼兒園財(cái)政給予開辦經(jīng)費(fèi)補(bǔ)貼。比如，對(duì)現(xiàn)有等級(jí)以上的民辦幼兒園，將給予每班一次性2萬(wàn)元的獎(jiǎng)勵(lì)補(bǔ)助。
另外，市人事局制定的《杭州市幼兒園非事業(yè)編制教師管理辦法》提出，非事業(yè)編制教師的人均年收入要不低于當(dāng)?shù)赜變簣@事業(yè)編制教師工資福利待遇的60%，并逐年提高。其中，市本級(jí)(含杭州經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)、西湖風(fēng)景名勝區(qū))及上城、下城、西湖、拱墅、江干、濱江區(qū)非事業(yè)編制教師的人均年收入力爭(zhēng)在2年內(nèi)達(dá)到當(dāng)?shù)赜變簣@事業(yè)編制教師工資福利待遇。
非事業(yè)編制教師也可以享受社會(huì)保險(xiǎn)和住房公積金了——符合國(guó)家規(guī)定任教資格和事業(yè)單位進(jìn)人條件的'，經(jīng)人事部門審核同意，可按照當(dāng)?shù)厥聵I(yè)單位標(biāo)準(zhǔn)按規(guī)定參加社會(huì)保險(xiǎn)；住房公積金方面，單位和個(gè)人分別按照本人工資總額的規(guī)定比例交納，納入個(gè)人住房公積金賬戶。
老師的工作匯報(bào)7
為了認(rèn)真貫徹“安全第一、預(yù)防為主”的方針，切實(shí)加大安全管理的力度，強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部安全管理和安全防范責(zé)任，確保我校學(xué)生的一切安全，營(yíng)造穩(wěn)定、平安、和諧的校園環(huán)境。作為教師兼班主任的我，積極配合學(xué)校的工作，堅(jiān)守崗位。主要從以下幾方面來(lái)自查自糾：
一、在班主任工作中，對(duì)學(xué)生的安全教育常抓不懈，不得有絲毫放松。廣泛宣傳，加強(qiáng)教育，提高安全意識(shí)。為切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，做到每天早、晚放學(xué)前都在班里進(jìn)行三分鐘的安全教育。每天安排值日生管理好班的一切工作，班主任做到天天檢查、督促。課間亦派值日生進(jìn)行巡視，監(jiān)督同學(xué)的活動(dòng)情況，若發(fā)現(xiàn)有違反紀(jì)律的同學(xué)要立即制止，制止不了的，及時(shí)報(bào)告老師等。每周利用周會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全紀(jì)律教育，讓學(xué)生明白生命只有一次，要好好地珍惜生命。經(jīng)常教育學(xué)生注意交通的安全，上下落樓梯的安全，不在教室里、校園內(nèi)追逐，不帶危險(xiǎn)的物品回校；還教育學(xué)生防火、用電的知識(shí)，遇到危險(xiǎn)時(shí)的一些應(yīng)急、逃生的自救方法等。以此同時(shí)，還教育學(xué)生飲食衛(wèi)生的安全，不吃腐爛變質(zhì)的食物，不買擺在地?cái)偵系氖称返�。并且教育學(xué)生從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，如：勤洗衣服、手臉；勤剪指甲；男生不留長(zhǎng)發(fā)，不理光頭；女生不能化妝，不能佩戴首飾，不穿奇裝異服上學(xué)。還有不能隨地扔紙屑、不在墻壁上亂寫亂畫等。
二、每個(gè)星期都做好值日工作，做到一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切。每次輪到自己值日時(shí)，都依時(shí)到校，做好迎接學(xué)生的工作，檢查學(xué)生的`情況，做好晨檢工作，確保學(xué)生是否健康回校，若發(fā)現(xiàn)有生病的學(xué)生，就立即送去看醫(yī)生，確保每喲傳染病在校園內(nèi)傳播。其次是做好每天放學(xué)的護(hù)隊(duì)工作，每天放學(xué)時(shí)都組織學(xué)生排好隊(duì)，有序地出校門，橫過(guò)馬路，老師守住路口，讓學(xué)生安全地回家。第三是做好飯?zhí)玫闹等展ぷ�，教育學(xué)生要排好隊(duì)，一個(gè)跟一個(gè)地打飯，不要爭(zhēng)先恐后，而且要做到飯前洗手，注意飲食衛(wèi)生，不暴飲暴吃，不挑吃，吃剩的飯不要隨地倒，教育學(xué)生要愛惜糧食。最后的是做好跟車工作，教育學(xué)生要注意乘車安全，不把手和頭伸出車窗外面，不在車箱內(nèi)走動(dòng)，車未停好先不要急著下車，總而言之，教育學(xué)生一切都要從安全出發(fā)。
我們?cè)诎踩ぷ鞣矫孀隽艘恍┕ぷ�，達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)，但我們深深知道，安全工作是一項(xiàng)關(guān)系到社會(huì)穩(wěn)定和家庭幸福的重要工作，在今后的工作中，我們將繼續(xù)按照安全各項(xiàng)制度和措施對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，堅(jiān)持安全責(zé)任重于泰山的方針，堅(jiān)持把安全工作同教學(xué)工作同安排、同總結(jié)，堅(jiān)持安全工作天天抓、周周抓、勤檢查、月月有總結(jié)的安全機(jī)制，力爭(zhēng)把我校安全穩(wěn)定工作做得更好、更有成效。
老師的工作匯報(bào)8
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：
又一學(xué)期即將結(jié)束，回顧過(guò)去的幾個(gè)月，值得我深思的一點(diǎn)是在疫情面前教師承擔(dān)的責(zé)任。由于疫情，學(xué)校教育肩負(fù)起了更多的社會(huì)責(zé)任，教師在課堂內(nèi)外需要承擔(dān)更多的職責(zé)。在此，我想向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)、學(xué)生以及同仁們對(duì)我這位老師的關(guān)注表示感謝。如果沒有你們，我不會(huì)感受到溫暖，也不會(huì)更加努力的'工作。
這一學(xué)期，我的工作重點(diǎn)是提高學(xué)生的閱讀興趣和寫作能力。為此，我運(yùn)用了多種教學(xué)方法，比如演講、互動(dòng)式的小組討論、虛擬實(shí)驗(yàn)室等，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中感到趣味和挑戰(zhàn)。同時(shí)，我也對(duì)學(xué)生的作業(yè)和閱讀材料進(jìn)行了較為詳細(xì)的檢查，積極回答學(xué)生的問(wèn)題和解決他們的困惑，讓每一位學(xué)生都感受到關(guān)懷和尊重。
雖然這一學(xué)期的成績(jī)還不是理想的，但是經(jīng)過(guò)我的努力和同學(xué)們的共同努力，很多人取得了顯著的進(jìn)步和成績(jī)，這是我感到開心和滿足的。作為一名教師，我相信學(xué)生的成功就是我的成功，我也會(huì)在未來(lái)的工作中更加努力，不斷提升自己的教育素養(yǎng)和專業(yè)水平，創(chuàng)造更加優(yōu)秀的教學(xué)效果。
最后，要特別感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位同事們的幫助和支持，讓我能夠有信心去迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。祝大家工作愉快，生活幸福！
謝謝！
老師的工作匯報(bào)9
一、學(xué)校基本情況
z臨埠中學(xué)是一所全日制公辦農(nóng)村初中，學(xué)校創(chuàng)辦于1977年，現(xiàn)共有34個(gè)教學(xué)班，學(xué)生總?cè)藬?shù)1502人，學(xué)校占地面積63936 ㎡，綠化面積22378 ㎡。近年來(lái)，學(xué)校秉承“忠信明德、篤敬厚學(xué)”的辦學(xué)理念，走創(chuàng)新發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展和特色發(fā)展之路，充分挖掘?qū)W校地處孝河岸畔，王羲之故里的地理位置優(yōu)勢(shì)，以孝文化為載體，以書法文化和體育文化為特色，為學(xué)生的人生奠基，形成了“正氣、陽(yáng)光、和諧、健康”的育人氛圍。如今，這里風(fēng)景秀麗，環(huán)境優(yōu)美，是“z省規(guī)范化學(xué)�！�，“z省綠色學(xué)校”，“z市健康校園”。
二、教師隊(duì)伍建設(shè)具體做法
建設(shè)一支政治能力強(qiáng)、業(yè)務(wù)水平高、師德修養(yǎng)好的教師隊(duì)伍，是實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)質(zhì)量提升的重要保證。多年來(lái)，我校在區(qū)教體局和鎮(zhèn)黨委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以師德建設(shè)為重點(diǎn)，提升師資隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)我校教師隊(duì)伍健康、快速、有序地發(fā)展。
1、嚴(yán)格教師考勤制度
任何一項(xiàng)工作的落實(shí)，首先從教師工作紀(jì)律開始，這是我校多年來(lái)積攢起來(lái)的一項(xiàng)治校法寶�！秡臨埠中學(xué)教師考勤制度》每年一修訂，嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)關(guān)于上班時(shí)間的基礎(chǔ)上，全校實(shí)行刷臉考勤，每周進(jìn)行張榜公示，并嚴(yán)格落實(shí)考勤結(jié)果在教師評(píng)優(yōu)樹先、職稱評(píng)聘等方面的合理運(yùn)用，大大激發(fā)和調(diào)動(dòng)了全體教師的積極性和工作的緊迫性。
2、嚴(yán)格教師綜合量化考評(píng)
教師業(yè)務(wù)綜合量化考評(píng)，是對(duì)教師全方位評(píng)價(jià)的一個(gè)最合理途徑。多年來(lái)，我校逐步摸索和積攢了一整套全方位衡量教師個(gè)人工作的“一把尺子”，從教師考勤、教師師德、教師備課上課作業(yè)布批、教師理論學(xué)習(xí)聽評(píng)課記錄到教師業(yè)務(wù)成績(jī)等各方面對(duì)教師進(jìn)行千分制量化。既大大消除了個(gè)別教師的僥幸心理，認(rèn)為我只要成績(jī)好其余各項(xiàng)再孬也不在乎，又大大激發(fā)了全體教師比學(xué)趕幫超的勁頭。
3、注重教師培養(yǎng)和班主任培訓(xùn)
記得剛參加工作的.時(shí)候，有一位老教師曾經(jīng)語(yǔ)重心長(zhǎng)地給我講過(guò)“你剛參加工作，和什么樣的人在一起工作你就是什么樣的人�！毖酝庵猓绻疫@個(gè)辦公室的人大多都非常上進(jìn)、能干，潛移默化之中我也這樣了，否則也會(huì)和他們一個(gè)樣。這句話一直陪伴我工作至今，主持政務(wù)處工作以來(lái)，對(duì)這句話的理解倍感親切。所以，每年除了教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)、教師繼續(xù)教育培訓(xùn)外，我都要瞅準(zhǔn)機(jī)會(huì)安排很多教師外出培訓(xùn)，北京、上海、濟(jì)南，莒南、費(fèi)縣、羅莊，朱保、紅旗、南坊等等；除此之外，每年都要邀請(qǐng)專家到校現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，蘭山區(qū)教體局的殷朝芹主任，z九中的伊永貴校長(zhǎng)、洪善理主任，z十六中的咸慧校長(zhǎng)等，都為我們?cè)诮處熍囵B(yǎng)、班主任培訓(xùn)等方面做了大量工作。
4、開展百名教師訪千家活動(dòng)
家訪是學(xué)校德育工作的一項(xiàng)重要工作，也是班主任工作和教師教書育人的重要內(nèi)容。為了建立學(xué)校、家庭和社會(huì)“三位一體”的德育體系，辦好人民滿意的教育，我校在逐步探索班主任班級(jí)管理的基礎(chǔ)上，逐漸積累和形成了“百名教師訪千家”活動(dòng)的諸多經(jīng)驗(yàn)。以實(shí)地走訪為主要形式，班級(jí)家訪以班主任為主，其他任課教師參加，覆蓋全部學(xué)生家庭。本鎮(zhèn)學(xué)生家庭采用實(shí)地家訪的形式，區(qū)域外的學(xué)生家庭，鼓勵(lì)和提倡實(shí)地走訪，也可以利用網(wǎng)絡(luò)、電話、信函、短信等輔助形式進(jìn)行。通過(guò)家訪，增進(jìn)了學(xué)校與家庭、學(xué)校與社會(huì)、教師與家長(zhǎng)、教師與學(xué)生之間的理解，增強(qiáng)育人意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，促進(jìn)了教育和諧發(fā)展。同時(shí)也對(duì)教師尤其是班主任的快速成長(zhǎng)起到了有力的助推作用。
5、充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，開展高效愉悅課堂活動(dòng)。
我校的教研組從最初建立就采用了所謂的“師傅帶徒弟”式的新老傳承機(jī)制和辦法去做年輕教師的培養(yǎng)工作，具體做法是由老教師積極向下傳授自己在理論和實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的經(jīng)驗(yàn)，而年輕教師積極承接老教師的成功經(jīng)驗(yàn)和方法。實(shí)踐證明這種“師傅帶徒弟”式的培養(yǎng)措施卓有成效。結(jié)合我校比較成熟的“高效愉悅課堂”活動(dòng)，骨干教師、教學(xué)能手上好展示課、觀摩課是每學(xué)期必備的公開課。以老帶新，傳幫帶作用在我校發(fā)揮的淋漓盡致。
6、扎實(shí)做好青年教師的培養(yǎng)工作
青年教師是主力軍，青年教師才是未來(lái)的骨干，如何引領(lǐng)和發(fā)揮好青年教師的帶頭作用，他們成長(zhǎng)的速度有多快，將直接決定著這支隊(duì)伍的生命力有多旺盛。多年來(lái)，我校一直致力于這方面的探索和研究，并逐步積累起了一些經(jīng)驗(yàn)。
�。�1）新教師的入格培訓(xùn)。
主要指剛進(jìn)入教師行列的青年教師。一是引導(dǎo)他們做好角色的轉(zhuǎn)換，對(duì)他們加強(qiáng)工作責(zé)任心教育，以及組織能力的培訓(xùn)。二是狠抓教學(xué)常規(guī)，在備課與上課、作業(yè)與輔導(dǎo)、聽課與評(píng)課等方面著重指導(dǎo)。三是實(shí)行“青年教師導(dǎo)師制”，我們?yōu)槊课恍陆處煱才帕艘晃桓挥薪?jīng)驗(yàn)的骨干教師為師傅，在教學(xué)工作、班主任工作、共青團(tuán)工作、校外工作中進(jìn)行“知、能、操、行”的傳、幫、帶。四是建立學(xué)校考核制度，考核項(xiàng)目有寫一份合格的教案、上一堂教學(xué)匯報(bào)課、寫一份教學(xué)體會(huì)、設(shè)計(jì)一份活動(dòng)方案
老師的工作匯報(bào)10
中學(xué)是一所寄宿制農(nóng)村初級(jí)中學(xué)，始建于1958年，原為xx縣第六高級(jí)中學(xué)，1992年更名為（初級(jí)）中學(xué)。我校毗鄰京九大動(dòng)脈，坐落于相互映襯的蒼松翠柏的三面環(huán)山之中，我校占地面積x平方米，校舍建筑面積x平方米，學(xué)�，F(xiàn)有學(xué)生x人，教學(xué)班x個(gè)，教職工x人，其中男教工x人，女教工x人，專任教師x人，教師平均年齡43歲，30歲以內(nèi)x人，30—40歲之間x人，40歲以上x人，其中獲得中學(xué)高級(jí)職稱x人，中級(jí)職稱x人，省級(jí)骨干教師x人，市骨干教師x人，專科以上學(xué)歷x人，其中本科x人，研究生在讀x人。
辦學(xué)以來(lái)，學(xué)校辦學(xué)方向明確，堅(jiān)持均衡教育，實(shí)行人性化管理，大力改造育人環(huán)境，著力創(chuàng)建書香校園。連續(xù)幾年被縣教育局評(píng)為"綜合先進(jìn)單位"、"教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位"、"教學(xué)教研先進(jìn)單位"，20xx年被評(píng)為省級(jí)"綠色生態(tài)學(xué)校"。這些成績(jī)的取得與我校長(zhǎng)期強(qiáng)抓教師隊(duì)伍建設(shè)工作密不可分。
一、加強(qiáng)師德建設(shè)，注重師德修養(yǎng)"愛崗、敬業(yè)、奉獻(xiàn)"的師德形象；樸素、端莊、得體的外表形象；質(zhì)樸、活潑、精湛的教學(xué)形象；文明、有素、守紀(jì)的社會(huì)形象，是我校對(duì)教師提出的明確要求，圍繞這個(gè)要求我們重點(diǎn)抓了以下工作：
1、以師德建設(shè)為核心，提升師德水平
我校堅(jiān)持以縣教育局頒發(fā)的師德標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，不定期組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)師德規(guī)范，規(guī)范教師言行舉止，特別是通過(guò)對(duì)"大別山師魂"汪金權(quán)同志先進(jìn)事跡的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步觸動(dòng)了我校教職工的心靈，有力地提高了我校教職工的師德水平，形成了一個(gè)良好的師德群體，近年來(lái)我校多名教師被縣教育局評(píng)為師德模范，如吳菊春、徐華松、陳園、田新亮等教師。
2、以校園思想文化建設(shè)為重點(diǎn)，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，通過(guò)前期的"三講"學(xué)習(xí)，近期的共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性教育的學(xué)習(xí)，在全體教師中進(jìn)行了"樹三觀"教育，從抓思想政治工作入手，使愛國(guó)主義、社會(huì)主義和集體主義精神成為我校校園文化建設(shè)中的主要精神內(nèi)涵和價(jià)值導(dǎo)向，從而引導(dǎo)教師樹立遠(yuǎn)大的人生理想。
3、營(yíng)造人人講奉獻(xiàn)，個(gè)個(gè)求上進(jìn)的積極向上的工作氛圍，樹立優(yōu)秀的敬業(yè)育人的標(biāo)兵，帶動(dòng)教師樂觀向上、積極進(jìn)取，從而涌現(xiàn)了了一大批關(guān)心學(xué)校、關(guān)心學(xué)生、潛心研究的優(yōu)秀教師。如朱保全、李靜、余小燕、余自成等老師。
二、加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提升教師專業(yè)水平，推進(jìn)均衡教育的發(fā)展
學(xué)校以教研處牽頭，成立六大教研組（語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、文綜、理綜、藝綜），通過(guò)各級(jí)各類的學(xué)習(xí)培訓(xùn)為教師搭建了良好的平臺(tái)。
1、圍繞新課改精神，大力推行校本培訓(xùn)，讓教師通過(guò)各學(xué)科的學(xué)習(xí)交流與探討，找出問(wèn)題及時(shí)改進(jìn)，真正意義上做到當(dāng)好一名有效教師，備好一節(jié)有效教案，組織一節(jié)有效課堂，從而提升教師對(duì)新課改理念的新的認(rèn)識(shí)，逐步由傳統(tǒng)教育模式向現(xiàn)代教育模式轉(zhuǎn)軌。
2、通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，讓教師能接觸更多的教學(xué)信息、教育動(dòng)態(tài)與教學(xué)方法，我校先后配備了教師計(jì)算機(jī)教室兩套及多媒體教室一間，近兩年，由縣教育局繼教中心申報(bào)的全國(guó)教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我校中青年教師全員參與，通過(guò)學(xué)習(xí)，補(bǔ)充了校本培訓(xùn)的不足，讓教師開拓了視野，提升了與時(shí)俱進(jìn)、以人為本的'教書育人的新理念。
3、通過(guò)各級(jí)各類集體培訓(xùn)，給教師充電，促進(jìn)教師專業(yè)知識(shí)不斷提高，近幾年來(lái)我校先后派遣x多人次參加省、市、縣各級(jí)各類專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，其中國(guó)培學(xué)習(xí)多人次，省級(jí)班主任培訓(xùn)x人次，省級(jí)骨干教師培訓(xùn)x多人次，校長(zhǎng)培訓(xùn)x人次，市級(jí)骨干教師培訓(xùn)x人次，縣級(jí)教師心理輔導(dǎo)培訓(xùn)以及各項(xiàng)專業(yè)學(xué)科培訓(xùn)達(dá)x多人次，大大提高了我校教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，從而有力地推動(dòng)了我校素質(zhì)教育與均衡教育的全面發(fā)展。
三、加強(qiáng)教師管理，以評(píng)價(jià)促發(fā)展
學(xué)校每學(xué)年建立一套完整的教育教學(xué)管理制度，并建立合理的激勵(lì)機(jī)制和科學(xué)的評(píng)價(jià)機(jī)制，大力激發(fā)教師愛崗敬業(yè)的熱情。學(xué)校成立三個(gè)年級(jí)組，施行集體備課、集中學(xué)習(xí)，既確保了教師的備、批、改的有效時(shí)間，又培養(yǎng)教師良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。與此同時(shí)，學(xué)校實(shí)行每半學(xué)期由學(xué)生對(duì)教師進(jìn)行評(píng)價(jià)，期末學(xué)校結(jié)合德能勤績(jī)對(duì)教師進(jìn)行公正合理的評(píng)價(jià)，從而在發(fā)展黨員、提拔干部，在評(píng)職、評(píng)優(yōu)、績(jī)效工資的分配等方面優(yōu)先考慮貢獻(xiàn)卓越的教師，從而有效地鞭策了后進(jìn)、激勵(lì)了先進(jìn)，大大激發(fā)了教師愛崗敬業(yè)的熱情。
總之，我校近幾年來(lái)堅(jiān)持以人為本、辦人民滿意教育為準(zhǔn)則，注重教師隊(duì)伍建設(shè)，樹立學(xué)高為師、身正為范的良好形象，促進(jìn)均衡教育，取得了一些可喜的成績(jī)，但與先進(jìn)的學(xué)校相比，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)。
老師的工作匯報(bào)11
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間我已到校一年時(shí)間。我于20xx年7月到校參加工作，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心支持下，尤其是在我的指導(dǎo)教師xx老師的指導(dǎo)下我成功地實(shí)現(xiàn)了角色的轉(zhuǎn)變，工作得到了實(shí)踐鍛煉，思想認(rèn)識(shí)有了極大的提高。感悟到了師德師風(fēng)的重要，懂得了教師的責(zé)任，同時(shí)在研究能力、教學(xué)能力，以及專業(yè)水平都得到較明顯的提升。以下對(duì)我參加工作一年來(lái)的情況匯報(bào)如下：
一、政治思想方面
作為一名教師，肩負(fù)著時(shí)代的重任和祖國(guó)的重托，我深切地認(rèn)識(shí)到，提高政治思想覺悟，是開展好教育工作的基本前提。我永遠(yuǎn)忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，實(shí)事求是，努力弘揚(yáng)“為公、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新、爭(zhēng)先”的實(shí)效精神。平時(shí)，我積極參加全校教職工大會(huì)以及學(xué)校組織的政治理論研究，始終嚴(yán)格要求自己，力求自己的一言一行對(duì)學(xué)生起到表率作用。工作中，嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)同事，及時(shí)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。
二、教學(xué)工作方面
我來(lái)到學(xué)校后迅速熟悉常規(guī)教學(xué)方式、方法，精心備課、上課、作業(yè)布置批改等常規(guī)工作進(jìn)行了認(rèn)真的實(shí)踐，并在實(shí)踐之中注意查缺補(bǔ)漏，遇到自己無(wú)法解決的教學(xué)問(wèn)題就積極向同事們請(qǐng)教，努力做到課前準(zhǔn)備好、課中講解透徹、課后督促檢查嚴(yán)。一年來(lái)，我在上學(xué)期擔(dān)任了高一年級(jí)七學(xué)個(gè)班的歷史教學(xué)工作，下學(xué)期由于分班調(diào)整，我擔(dān)任了四個(gè)文科班的教學(xué)和兩個(gè)理科班的教學(xué)任務(wù)。雖然任務(wù)相對(duì)較重，課時(shí)數(shù)量較大，但是我并沒有降低對(duì)教學(xué)質(zhì)量的要求，力爭(zhēng)讓每一堂課都生動(dòng)有趣，學(xué)生能學(xué)有所獲。
在課堂上力圖貼近學(xué)生生活，最大限度地應(yīng)用自己的所學(xué)知識(shí)，激起學(xué)生的進(jìn)修樂趣，造就學(xué)生的實(shí)踐能力。課后積極和同事們探討教學(xué)中遇到的題目，努力尋覓解決方法，使自己的教學(xué)能力得到不斷的進(jìn)步和提高。我認(rèn)為教師要多讀書多聽課，要掌握教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)評(píng)價(jià)、說(shuō)課和寫好教學(xué)反思。同時(shí)，我還通過(guò)反思來(lái)加快自己成長(zhǎng)，并能從自我評(píng)價(jià)、他人評(píng)價(jià)、學(xué)生評(píng)價(jià)中舉行自我反思，不斷總結(jié)、積聚自己在教學(xué)過(guò)程中的所得、所思、所感，使自己不斷的.成長(zhǎng)。同時(shí)，我所擔(dān)負(fù)的幾個(gè)班的教學(xué)工作都取得了一定的成績(jī)，尤其是十三班在期末考試中對(duì)比半期考試有較大進(jìn)步。
三、個(gè)人素養(yǎng)方面
教書之余，我自覺研究與教育相關(guān)的知識(shí)，博覽群書以拓寬自己的知識(shí)面，提高個(gè)人的文化知識(shí)素養(yǎng)。作為一名教師，肩負(fù)著時(shí)代的重任，我深切地認(rèn)識(shí)到，提高政治思想覺悟，是開展好教育工作的基本前提。工作中，嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)同事，及時(shí)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)；師更要勤奮研究，自覺修養(yǎng)，腳踏實(shí)地，努力實(shí)現(xiàn)奮斗目標(biāo)。
四、生活方面
在生活上，以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，謹(jǐn)遵“君子先正己”的古訓(xùn)，時(shí)刻提醒自己，重視“為人師表”的職業(yè)形象，自己能做的事自己做，盡量不給學(xué)校添麻煩，努力保持正直的工作風(fēng)格，與校領(lǐng)導(dǎo)和同事們和睦相處。熱愛教育、熱愛學(xué)校、熱愛學(xué)生，為把自己造就成一名優(yōu)秀的教師而不懈努力。經(jīng)過(guò)一年的進(jìn)修實(shí)踐和鍛煉，我已能做好教育教學(xué)的相干工作，在思想、教學(xué)等各個(gè)方面都有較大的提升。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷及各位教師的幫助下，我會(huì)在以后的工作中更加的努力，爭(zhēng)取早日成為一個(gè)優(yōu)秀的教師。
老師的工作匯報(bào)12
課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)是提高教師專業(yè)成長(zhǎng)的有效途徑，是新形勢(shì)下提升教師素質(zhì)、提高教學(xué)質(zhì)量、推進(jìn)課程改革的重要舉措。為了確保課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)評(píng)優(yōu)活動(dòng)的實(shí)效性，切實(shí)提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，根據(jù)教育局的有關(guān)部署和我們學(xué)校的實(shí)際情況，有條不紊的進(jìn)行了此項(xiàng)工作，取得了良好的效果�，F(xiàn)總結(jié)如下：
為了課堂達(dá)標(biāo)活動(dòng)的順利進(jìn)行，確�；顒�(dòng)的實(shí)效性，根據(jù)區(qū)教體局要求，我校成立了以校長(zhǎng)周良山為組長(zhǎng)、職高業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)李齊新和初中部分管業(yè)務(wù)的范仁傳為副組長(zhǎng)，教務(wù)處及各教研組和骨干教師參與的學(xué)科考核小組�？己诵〗M嚴(yán)格要求、規(guī)范操作，在廣泛聽取意見的基礎(chǔ)上對(duì)參加達(dá)標(biāo)的教師進(jìn)行了科學(xué)、客觀、公正評(píng)價(jià)，確保了活動(dòng)的實(shí)效和有序進(jìn)行。
課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)已經(jīng)成為我們學(xué)校的常規(guī)教學(xué)活動(dòng)，依據(jù)《霍邱縣課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)要求》的具體要求，我校共有56名教師參與此項(xiàng)活動(dòng)，到目前為止，已經(jīng)有20多位教師完成了課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)，占總?cè)藬?shù)的40%。每位教師根據(jù)學(xué)校的具體安排和自己的實(shí)際情況，采取自主申報(bào)，有教導(dǎo)處統(tǒng)一協(xié)調(diào)。確定本學(xué)期的課堂達(dá)標(biāo)活動(dòng)人選，盡量讓每位教師全程參與，讓每位教師都成為此次達(dá)標(biāo)活動(dòng)的主人翁。
本學(xué)期課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)我們采取了多方整合，將達(dá)標(biāo)活動(dòng)和學(xué)校的日常工作相結(jié)合，如公開課和學(xué)校的課題相結(jié)合，隨堂課和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽推門課相結(jié)合等。力求活動(dòng)有條不紊、扎實(shí)有效。
我們依據(jù)《霍邱縣課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)要求》和《課堂教學(xué)量化評(píng)價(jià)表》，對(duì)參加達(dá)標(biāo)的教師進(jìn)行了一次公開課考核和一次隨堂課考核。并對(duì)參加教師的備課、教學(xué)反思、作業(yè)批改、學(xué)生學(xué)業(yè)水平測(cè)試分析、參與學(xué)校課題研究的情況等教學(xué)常規(guī)落實(shí)情況進(jìn)行了全面檢查，完成教學(xué)達(dá)標(biāo)的教師還參與學(xué)校的各科知識(shí)講座，進(jìn)一步提高了教師的教育教學(xué)理論水平。
主要成績(jī)：
1、 我校建立健全了教學(xué)管理制度和《課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)》評(píng)價(jià)體系 ,加強(qiáng)了學(xué)校課堂教學(xué)工作的科學(xué)管理。
2、 教師的參與意識(shí)強(qiáng)
所有教師積極參加聽評(píng)課，尤其是結(jié)合學(xué)校的課題和教研組的研究主題,進(jìn)行集體研討，并把自己的收獲寫成教學(xué)案例，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，改進(jìn)教法，不斷提高。同時(shí)教研組之間注重加強(qiáng)集體備課，發(fā)揮集體智慧，積極向教研活動(dòng)要質(zhì)量。
3、 深入鉆研教材，掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，抓住主線、明確重、難點(diǎn)，搞清肄點(diǎn)，把握關(guān)鍵。精心設(shè)計(jì)教案。每課教案要做到“七有”：有明確細(xì)致的教學(xué)目標(biāo)、有具體的教學(xué)內(nèi)容、有連貫而清晰的教學(xué)步驟、有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法、有合適精當(dāng)?shù)木毩?xí)，有板書設(shè)計(jì)，有教學(xué)反思。
4、 堅(jiān)持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線的教學(xué)模式，教學(xué)中注意充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，活躍思維。在課堂上，教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)問(wèn)題的情境，積極引導(dǎo)學(xué)生對(duì)事物進(jìn)行分析比較，培養(yǎng)概括和判斷推理、綜合的能力和運(yùn)用知識(shí)的能力，認(rèn)真研究教法。根據(jù)學(xué)科的性質(zhì)和教材的特點(diǎn)、學(xué)生的年齡特點(diǎn)及班級(jí)的實(shí)際情況，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、語(yǔ)言表達(dá)能力，動(dòng)手操作能力，合作探究能力及自學(xué)能力。努力改進(jìn)教法的同時(shí)，也注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法的指導(dǎo)，以學(xué)法的優(yōu)化推動(dòng)教法的優(yōu)化。
存在問(wèn)題
教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變還不夠，部分教師還停留在原先的思維方式上，接受緩慢或者認(rèn)識(shí)程度不夠，體現(xiàn)在課堂教學(xué)上就是課堂結(jié)構(gòu)不能很好的體現(xiàn)創(chuàng)新模式，不能把學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)放給學(xué)生，形式上靠近，缺乏實(shí)效性，教師不能夠積極參與學(xué)生自主討論學(xué)習(xí)，課堂缺乏一定的活躍氣氛，不敢放開課堂，課堂學(xué)生學(xué)習(xí)的信息收集單一，缺乏實(shí)效性信息反饋環(huán)節(jié)，當(dāng)堂訓(xùn)練的時(shí)間不充分。
改進(jìn)建議
全體教師要進(jìn)一步加大理論學(xué)習(xí)的力度，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，提高認(rèn)識(shí)，努力全面系統(tǒng)學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，把握精神實(shí)質(zhì)，積極參與相關(guān)教研活動(dòng)，努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，嚴(yán)格按照學(xué)校《課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)》工作的部署，積極付諸行動(dòng)，大幅度提高課堂教學(xué)效益，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。
課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)是促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的重要途徑，是一個(gè)任重而道遠(yuǎn)的系統(tǒng)工程，充分發(fā)揮教師的能動(dòng)性，切實(shí)提高活動(dòng)的實(shí)效性。
姚李職高初中部課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)實(shí)施計(jì)劃
為了推動(dòng)課程改革的深入開展，進(jìn)一步提高中青年教師的`業(yè)務(wù)素質(zhì)和課程實(shí)施能力，規(guī)范課堂教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，縣教育局決定，從今年起全縣初中開展課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)考核活動(dòng)。課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)考核活動(dòng)是提高我縣課堂教學(xué)水平的質(zhì)量工程，達(dá)標(biāo)內(nèi)容是縣教育局對(duì)全縣教師業(yè)務(wù)素質(zhì)提出的最基本要求。這是一項(xiàng)正確的決策。根據(jù)指示精神，姚李職高結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定了課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)實(shí)施方案，辦法如下：
一、成立課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組和各學(xué)科考核小組
1、姚李職高初中部課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：周良山 副組長(zhǎng)：李齊新 范仁傳
組員：李光成 朱志平 王啟兵 陳陽(yáng)紅 汪興苗 沙先紅 王其炳
王傳廣
2、各學(xué)科課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)考核小組
語(yǔ)文組 組長(zhǎng)：王啟兵 組員：范仁傳 王啟學(xué) 張良俊
數(shù)學(xué)組 組長(zhǎng)：陳陽(yáng)紅 組員： 李光成 邵金山 豆德素
英語(yǔ)組 組長(zhǎng)：汪興苗 組員： 朱志平 劉多俊 葉 俊
政史地組 組長(zhǎng)：王其炳 組員： 范仁傳 胡代寶 周世同
理化生 組 組長(zhǎng)：沙先紅 組員： 李光成 杜明江 趙宏元
體音美組 組長(zhǎng)：王傳廣 組員： 朱志平 李其勇 許 濤
二|、召開動(dòng)員會(huì)，加強(qiáng)宣傳，進(jìn)行校本培訓(xùn)
我校地處農(nóng)村，初中部教師 45歲以下的人數(shù)有48人，占我校總?cè)藬?shù)的80%，大部分教師需要進(jìn)一步提高。而這次活動(dòng)旨在進(jìn)一步規(guī)范教師的課堂教學(xué)行為，提升課堂教學(xué)能力，提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)廣大青年教師的專業(yè)成長(zhǎng)。這對(duì)我校來(lái)講是一個(gè)提升我校教學(xué)質(zhì)量的契機(jī)。
首先，召開動(dòng)員會(huì)，加強(qiáng)宣傳，認(rèn)識(shí)課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)的意義和作用。
其次，各學(xué)科教研組組織組員進(jìn)行校本培訓(xùn)。校本培訓(xùn)從兩方面進(jìn)行，一方面學(xué)習(xí)課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)要求和課堂教學(xué)量化評(píng)價(jià)表；另一方面就我校實(shí)際情況開展討論。
三、組織實(shí)施
（一）準(zhǔn)備階段
1、教師申報(bào)
各學(xué)科教研組的青年教師根據(jù)40%的比列，進(jìn)行報(bào)名。
2、學(xué)校教導(dǎo)處做好指導(dǎo)和后勤保障工作
學(xué)校教導(dǎo)處組織申報(bào)的教師，進(jìn)一步學(xué)習(xí)課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)要求和課堂教學(xué)量化內(nèi)容；保障每一個(gè)年輕教師都有一份課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)要求和課堂教學(xué)量化評(píng)價(jià)表；為每一個(gè)教師做好檔案整理工作。
3、第一輪活動(dòng)于 20 年6月完成
（二）教研組鑒定
1、參加教師按照課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)要求進(jìn)行常規(guī)教學(xué)
2、教研組定期對(duì)參加教師進(jìn)行聽課
教研組聽課要根據(jù)課堂教學(xué)常規(guī)達(dá)標(biāo)內(nèi)容，對(duì)講課教師提出指導(dǎo)性意見；教研組要組織調(diào)查問(wèn)卷調(diào)查學(xué)生，反饋學(xué)生聽課情況。教研組要做好原始資料的保存工作。
3、教研組鑒定
教研組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。
鑒定內(nèi)容：縣教育局制定的達(dá)標(biāo)考核表
組織教研組成員根據(jù)課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)要求做好對(duì)講課教師的鑒定 ，鑒定合格者上報(bào)學(xué)校，學(xué)校來(lái)進(jìn)一步鑒定 。
�。ㄈ⿲W(xué)校鑒定階段
1、課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組驗(yàn)收學(xué)科組上報(bào)的備課、聽課、教學(xué)反思、作業(yè)批改、考試分析等材料進(jìn)行驗(yàn)收。
2、課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組組織我校經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師根據(jù)課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)和上表，對(duì)上報(bào)老師聽一節(jié)公開課和兩節(jié)隨堂課進(jìn)行鑒定。
3、課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組組織該任課教師所在教研組全體成員，對(duì)其日常教學(xué)工作進(jìn)行全面評(píng)議，形成書面材料存檔。
4、課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組設(shè)置問(wèn)卷抽調(diào)學(xué)生，對(duì)任課教師的授課情況進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，形成書面材料存檔。
5、學(xué)校課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組做好鑒定結(jié)論并上報(bào)校長(zhǎng)，校長(zhǎng)簽署鑒定意見。
6、學(xué)校教導(dǎo)處做好課堂教學(xué)教案、評(píng)課考核材料、師生評(píng)議材料、各項(xiàng)檢查考核等材料歸檔。
（四）申請(qǐng)上報(bào)階段
根據(jù)我校鑒定的實(shí)際情況上報(bào)縣教研室，由教研室對(duì)我校進(jìn)一步進(jìn)行鑒定。
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根據(jù)上級(jí)機(jī)關(guān)對(duì)我校鑒定結(jié)果進(jìn)行整改、糾正。
老師的工作匯報(bào)13
區(qū)教育局組織我們部分初中語(yǔ)文教師到師范大學(xué)進(jìn)行了為期一周的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。現(xiàn)將相關(guān)情況匯報(bào)如下：
一、學(xué)習(xí)情況：
在這一周的學(xué)習(xí)中，我們聽取了來(lái)自師范大學(xué)的部分優(yōu)秀教授的講座，聽取了幾位上海名師的報(bào)告，聽取了盧灣區(qū)中山學(xué)校的兩位教師的講課。
師大中文系教授、語(yǔ)文教育研究中心主任為我們作了題為《語(yǔ)文課堂教學(xué)設(shè)計(jì)》的報(bào)告。鄭老師針對(duì)語(yǔ)文課堂設(shè)計(jì)的方方面面給我們做了講解，特別對(duì)于教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)做了詳細(xì)的講解。鄭老師認(rèn)為，設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)，首先要分析教學(xué)需要“在這種條件下需要教學(xué)嗎?如果不需要教學(xué)，那么應(yīng)運(yùn)用什么樣的彌補(bǔ)策略?如果有必要開展教學(xué)，那么應(yīng)該教些什么?誰(shuí)是教學(xué)的預(yù)期對(duì)象?教學(xué)應(yīng)達(dá)成什么目標(biāo)，即最終應(yīng)讓學(xué)習(xí)者表現(xiàn)出什么樣的業(yè)績(jī)行為? ”其次，設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)要遵循以下原則：
1、目標(biāo)是正確的，符合該學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容，符合該年段的教學(xué)內(nèi)容。
2、目標(biāo)是具體的，具體的才是明晰，具體的才是可達(dá)成的，具體的才是可檢測(cè)的。
3、目標(biāo)是彈性的，學(xué)生是不一樣的，每個(gè)階段的任務(wù)是不一樣的，教學(xué)的契機(jī)是不一樣的。
4、目標(biāo)應(yīng)該是集中的，課堂學(xué)習(xí)的時(shí)間是有限的，學(xué)習(xí)的本質(zhì)是一個(gè)建構(gòu)的過(guò)程。
5、目標(biāo)應(yīng)該是連續(xù)的，某項(xiàng)具體目標(biāo)的分解和逐步達(dá)成，數(shù)項(xiàng)具體目標(biāo)的關(guān)聯(lián)和融合，教學(xué)內(nèi)容逐步擴(kuò)展、深化、提高，教學(xué)內(nèi)容根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況及時(shí)調(diào)整，結(jié)果必須互相關(guān)聯(lián)，反映同樣的價(jià)值傾向，在每一個(gè)教學(xué)部分，這些目標(biāo)應(yīng)該盡可能按照這樣的順序制定，即每一目標(biāo)應(yīng)建立在它前面目標(biāo)的基礎(chǔ)上，并成為后面目標(biāo)的基礎(chǔ)。其目的是讓這些目標(biāo)構(gòu)建出一個(gè)能力梯度。
師范大學(xué)教授、教育部語(yǔ)文課標(biāo)研制工作組核心成員為我們作了題為《中國(guó)古代詩(shī)詞教學(xué)新視野》的報(bào)告。方教授的'報(bào)告，首先就詩(shī)詞對(duì)于我們每個(gè)人人文素養(yǎng)的提高作用做了闡釋：中國(guó)古詩(shī)詞可以豐富人的精神世界，提高人的思想和道德的修養(yǎng)，使人受到美的熏陶，有助于創(chuàng)新思維能力的提高，對(duì)詩(shī)詞的個(gè)性解讀可以發(fā)展人的個(gè)性；其次詳細(xì)解讀了中國(guó)古代詩(shī)詞教學(xué)中的幾組概念：意象與意境，母題與意蘊(yùn)，獨(dú)感與共感，主旋律與多旋律；最后方教授重點(diǎn)就一些經(jīng)典詩(shī)詞做了獨(dú)特的主題解讀。方教授對(duì)于古典詩(shī)詞的最新解讀，讓我大開眼界，拓寬了我們的思路，幫助我們”俯瞰”我們常教學(xué)的古詩(shī)詞。對(duì)我們是一種文學(xué)素養(yǎng)的提升。
師范大學(xué)教授教育部語(yǔ)文課標(biāo)研制工作組組長(zhǎng)為我們作了題為《關(guān)于語(yǔ)文課程改革主要內(nèi)容的思考》的報(bào)告。巢教授倡導(dǎo)讀書，把讀書看作是語(yǔ)文教學(xué)的第一要?jiǎng)?wù)，強(qiáng)調(diào)語(yǔ)文課程的功能特征“工具”與“人文”價(jià)值并重。他認(rèn)為，語(yǔ)文教學(xué)要與時(shí)俱進(jìn)，但不是所有的作品都換成新的，文言文的選錄，主要是給學(xué)生一些文學(xué)修養(yǎng)的熏陶，傳承優(yōu)良傳統(tǒng)。巢教授強(qiáng)調(diào)語(yǔ)文的積累：重點(diǎn)課文熟讀、背誦，并想辦法讓學(xué)生愿意背、主動(dòng)背；小學(xué)階段背誦篇目溫習(xí)、“復(fù)背”；三年內(nèi)至少讀好一部長(zhǎng)篇名著，做到精讀；更得注重日常的積累充分利用好積累本，摘抄本。
巢教授對(duì)于我們的語(yǔ)文教學(xué)提出了很好的建議：
1、努力涉及學(xué)生感興趣的語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)：在學(xué)生對(duì)原有的學(xué)習(xí)內(nèi)容、方法等產(chǎn)生審美疲勞之前，就設(shè)法提出新的目標(biāo)，引進(jìn)新的內(nèi)容，調(diào)整學(xué)習(xí)方法。
2、引導(dǎo)學(xué)生適時(shí)梳理學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容：邊學(xué)邊溫習(xí)，聯(lián)系新的內(nèi)容，溫故知新，每隔一個(gè)階段進(jìn)行一次盤點(diǎn)，溫習(xí)、歸類存檔，領(lǐng)悟知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和各種新信息之間的聯(lián)系。3、應(yīng)正確認(rèn)識(shí)和處理學(xué)與教的關(guān)系，不能首先考慮這一課如何講，那一課如何表演，應(yīng)該應(yīng)盯住學(xué)生的學(xué)。
上海師大附中副校長(zhǎng)、
特級(jí)教師為我們作了題為《重建當(dāng)代，寫作教學(xué)的價(jià)值體系》的報(bào)告。余老師的思想很先進(jìn)，一點(diǎn)都不做作。結(jié)合高考滿分作文中出現(xiàn)的問(wèn)題，對(duì)我們進(jìn)行了作文教學(xué)的指導(dǎo)。并對(duì)我們初中作文教學(xué)提出了他的寶貴建議：引導(dǎo)將閱讀資源、生活資源轉(zhuǎn)化為我們的寫作資源；多寫實(shí)的東西；寫議論文要就事論事；引用名言名句作為理論論據(jù)造成本末倒置，不能代替自己的觀點(diǎn)和論據(jù)；寫議論文要具體的說(shuō)理。
上海市虹口教師進(jìn)修學(xué)院院長(zhǎng)、特級(jí)教師為我們作了題為《讓語(yǔ)文教學(xué)回歸本原》的報(bào)告。馬老師和我們探討了以下問(wèn)題：當(dāng)下語(yǔ)文教學(xué)的基本狀況，語(yǔ)文教學(xué)的本原何在，尊重滿足提升學(xué)生的需求和特征，遵循重視研究文本的意義和特點(diǎn)。馬老師的報(bào)告很有特色，他以自己的公開課為例，不斷的進(jìn)行自我剖析，教給我們?cè)S多上課的實(shí)用道理。
師范大學(xué)副教授趙志偉為我們作了題為《作文教學(xué)的問(wèn)題與對(duì)策》的報(bào)告。趙教授為我們分析了現(xiàn)在的作文現(xiàn)狀，剖析了問(wèn)題的根源，并提出了對(duì)策：
1、轉(zhuǎn)變觀念，詩(shī)無(wú)達(dá)詁，片面追求“達(dá)詁”，讓學(xué)生對(duì)語(yǔ)文無(wú)趣。
2、積累寫作材料。
3、寫身邊事。
4、對(duì)學(xué)生寬容，允許學(xué)生編造，要編的“意料之外，情理之中”。
5、要指導(dǎo)學(xué)生修改。
6、要求要嚴(yán)，評(píng)分要松，要舍得打出滿分。
7、寫好下水文。
上海市語(yǔ)文教研員譚軼斌為我們作了題為《初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)問(wèn)題與對(duì)策》的報(bào)告。她指出現(xiàn)在的語(yǔ)文教學(xué)缺乏語(yǔ)文味，并就“為什么會(huì)產(chǎn)生“泛語(yǔ)文”“非語(yǔ)文”現(xiàn)象？”作了分析。譚老師就小說(shuō)、詩(shī)歌、散文的文本特色進(jìn)行了詳細(xì)的解讀。
我們到盧灣區(qū)中山學(xué)校聽了兩節(jié)課，分別是譚老師的《維也納森林的故事》和陳老師的《馬來(lái)西亞的雨》。
二、學(xué)習(xí)所得及以后的打算：
在學(xué)習(xí)當(dāng)中，我時(shí)刻感受著這些教授和名師們的先進(jìn)的思想，感受著他們對(duì)于現(xiàn)在語(yǔ)文教育的思考。
通過(guò)這次的學(xué)習(xí)，我感觸比較深的是：
1、關(guān)于語(yǔ)文味：大家都在提語(yǔ)文課現(xiàn)在缺失了語(yǔ)文味，大家都在強(qiáng)調(diào)語(yǔ)文課一定要上出語(yǔ)文味，那么如何上出語(yǔ)文味就是我們最應(yīng)該思考的。
2、關(guān)于教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)---感觸最深，收獲最大：教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)一定要遵循正確性以及具體性的原則。我以前的目標(biāo)設(shè)計(jì)經(jīng)常出現(xiàn)模糊不夠具體這樣的毛病，以后要根據(jù)鄭老師講到的內(nèi)容好好思考好好改進(jìn)。
3、關(guān)于上課：“每天上課，要想想讓學(xué)生收獲什么”，這是我們每個(gè)教師上課前都該思考的問(wèn)題。
4、關(guān)于現(xiàn)在的課改模式：一定要在理論與實(shí)踐相結(jié)合的基礎(chǔ)上進(jìn)行課改，不能夠生搬硬套，將學(xué)到的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)與我們自身的實(shí)際相結(jié)合。
這次學(xué)習(xí)收獲很大，在今后的教育教學(xué)中，我一定要將學(xué)到的先進(jìn)理論與我們的教學(xué)實(shí)際相結(jié)合進(jìn)行思考，將思考的成果運(yùn)用到自己的教學(xué)實(shí)際中，力爭(zhēng)走好自己的教學(xué)之路。
老師的工作匯報(bào)14
花開花謝，春夏秋冬，時(shí)光如水一天天地流，歲月如歌悄然地走，工作至今不覺已經(jīng)十幾個(gè)年頭了。本人，齊歡，女，34歲，教育學(xué)本科學(xué)歷，現(xiàn)擔(dān)任六年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作，班主任及六年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)工作。河?xùn)|區(qū)語(yǔ)文中心組成員。校骨干教師。國(guó)家級(jí)、市級(jí)、區(qū)級(jí)規(guī)劃課題的校課題組成員。
多年來(lái)，在校領(lǐng)導(dǎo)幫助下，在老師們支持下，幾番耕耘、幾番努力，我在工作中取得了一定的成績(jī)，受到好評(píng)。xx年被評(píng)為區(qū)級(jí)“愛崗敬業(yè)”先進(jìn)教師；xx年被評(píng)為區(qū)級(jí)“優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員”；xx年參加國(guó)家級(jí)“十五規(guī)劃”重點(diǎn)課題研究被評(píng)為區(qū)級(jí)“先進(jìn)教科研個(gè)人”；xx年獲區(qū)級(jí)“優(yōu)秀班主任”稱號(hào)。8篇作文刊登發(fā)表，下面就本人近年來(lái)的工作情況作以詳細(xì)匯報(bào)。
一、 加強(qiáng)修養(yǎng)，以德為重
身為人民教師，我熱愛黨，熱愛社會(huì)主義祖國(guó)，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，注重加強(qiáng)個(gè)人思想道德修養(yǎng)。以德為重，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的“十六大”“三個(gè)代表”重要思想，學(xué)習(xí)黨的方針政策，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高思想覺悟并用來(lái)指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐。自覺遵守職業(yè)道德，做到愛崗敬業(yè)，與時(shí)俱進(jìn)，為人師表，熱愛學(xué)生，注重在學(xué)生心中的“象征意義”以言傳身教熏陶感染學(xué)生，以身作則，在學(xué)生中樹立良好的教師形象。在同事間能虛心向老師們請(qǐng)教學(xué)習(xí)，同組內(nèi)老師團(tuán)結(jié)合作，互幫互助，共同順利完成學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)工作。
二、 求實(shí)創(chuàng)新，精益求精
在教育工作中，我不放松日常的每個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)，以人為本，教他們做人，教他們自信、樂觀、團(tuán)結(jié)、進(jìn)取。我激勵(lì)著孩子們不斷的進(jìn)步，用愛心開啟學(xué)生的心靈，不經(jīng)意間我會(huì)在他們的本中加上一枚紅色的楓葉，在他們玩耍時(shí)用相機(jī)拍下他們的笑臉，給學(xué)習(xí)進(jìn)步的學(xué)生發(fā)張獎(jiǎng)狀，給成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生戴上親手制作的小博士帽，在整潔的作業(yè)本上畫張“小笑臉”“大拇指”以示對(duì)他的鼓勵(lì)。這是愛的智慧，這是激勵(lì)賞識(shí)創(chuàng)造的杰作，新奇的方式激勵(lì)，啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造思維，也培養(yǎng)了具有創(chuàng)新意識(shí)的學(xué)生。
在教學(xué)中，我切實(shí)上好每一堂課，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)，洞察教改動(dòng)態(tài)，新的教學(xué)理念�！爸黝}教學(xué)”“感悟教學(xué)”“立體教學(xué)”“詩(shī)意教學(xué)”等新型教學(xué)給了我智慧的啟迪。我不懈的學(xué)習(xí)，網(wǎng)上看特級(jí)教師的觀摩課，自己訂閱新課改的刊物雜志，倘佯其間汲取營(yíng)養(yǎng)，并把新理念融于課堂實(shí)踐中，不斷摸索創(chuàng)造自己的獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，把“把握情感主線，創(chuàng)造激情的語(yǔ)文課堂”作為自己的教學(xué)特色。教學(xué)中我力求貫穿學(xué)法，寓教于情，寓教于樂。如從學(xué)習(xí)《爬山虎的腳》課前在綠蔭藤下觀看尋找爬山虎的細(xì)絲嫩莖，到學(xué)《故鄉(xiāng)的楊梅》共同品嘗楊梅的味道，從學(xué)《太陽(yáng)》觀看動(dòng)畫后羿射日的古老的'傳說(shuō)到學(xué)《觀潮》聆聽潮來(lái)時(shí)如同悶雷滾動(dòng)的潮水的聲音……并且我還根據(jù)不同課文內(nèi)容分別進(jìn)行了唱、畫、演、戲、賽、導(dǎo)、仿等活動(dòng)，這樣不僅激發(fā)學(xué)生興趣，觸動(dòng)學(xué)生心靈，使學(xué)生們走入生活，激發(fā)情感；飛揚(yáng)個(gè)性，放飛情感；開啟智慧，釋放情感。從而使學(xué)生愿學(xué)語(yǔ)文，愛學(xué)語(yǔ)文，樂學(xué)語(yǔ)文，并透過(guò)課文這扇小小的窗，把視野開拓到廣闊的語(yǔ)文天地中。
在班主任管理工作中，我更是以求實(shí)創(chuàng)新，精益求精的態(tài)度去實(shí)踐去歷練。作為班主任我從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā)，研讀班主任工作的專著的同時(shí)，大膽嘗試把人文教育，賞識(shí)教育，自我教育，養(yǎng)成教育，心理健康教育等現(xiàn)代教育思想融于班級(jí)管理中，在班內(nèi)實(shí)行了“合作小組”“多崗位責(zé)任制”“板塊式班會(huì)”“特色日志”“班級(jí)法庭”等改革試驗(yàn)，受到教科院教授的好評(píng)。此外，我以特有的才藝熏陶感染學(xué)生，帶他們練琴，寫書法，設(shè)計(jì)板報(bào)，排演舞蹈、童話劇，做主持等等。這其中贏來(lái)的收益是學(xué)生的日益提高。
在教科研方面，我積極參與國(guó)家級(jí)“十五規(guī)劃”課題和市、區(qū)、校課題，作為校課題組成員，我率先在班內(nèi)開展了“心理輔導(dǎo)訓(xùn)練”、“增強(qiáng)自信”、“只有一個(gè)我”為主題的研究型探究活動(dòng)。學(xué)生在活動(dòng)中感受到新型教育的魅力。
三、 春華秋實(shí)，天道酬勤
春華秋實(shí)，天道酬勤。辛勤的付出，迎來(lái)的是收獲�；仡櫧陙�(lái)的教育教學(xué)工作，汗水淌下時(shí)，感到那滋味是咸咸的；迎來(lái)收獲時(shí)，潤(rùn)溢在心中的滋味是甜甜的；那便是學(xué)生一天天健康的成長(zhǎng)，那便是學(xué)生能力不斷的提高，還有那紅紅的一摞摞的獲獎(jiǎng)證書，其中分別是
1、 市區(qū)獲獎(jiǎng)情況：
①教育、教科研方面：（市、區(qū)獲獎(jiǎng)）
xx、12 案例《他捧回了獎(jiǎng)杯》刊登于xx年第十二期《德育研究》上。
xx、6 河?xùn)|區(qū)優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員。
xx、8 論文《加強(qiáng)心理健康教育，促進(jìn)主體性發(fā)展》在市第四屆德育學(xué)術(shù)年會(huì)中獲三等獎(jiǎng)。
xx、8 論文《在實(shí)踐中發(fā)展，在體驗(yàn)中成長(zhǎng)》在市第四屆德育學(xué)術(shù)年會(huì)中獲三等獎(jiǎng)。
xx、8 論文《加強(qiáng)心理健康教育，促進(jìn)主體性發(fā)展》在xx年大中小學(xué)心理健康專項(xiàng)科學(xué)論文評(píng)選中榮獲二等獎(jiǎng)。
xx、9 河?xùn)|區(qū)教育系統(tǒng)“敬業(yè)愛崗”先進(jìn)教師。
xx、10 班會(huì)設(shè)計(jì)《集體在我心中》編入《天津市優(yōu)秀班會(huì)集》。
老師的工作匯報(bào)15
總括：團(tuán)結(jié)進(jìn)取，求實(shí)創(chuàng)新，多年來(lái)電信人秉承大工精神，走過(guò)一程又一程浸滿艱辛與汗水，又鋪滿輝煌與榮耀的道路。從過(guò)程的拼搏奮斗到結(jié)果的豐碩圓滿，始終離不開電信學(xué)部學(xué)生會(huì)15個(gè)部門的精誠(chéng)合作和全心配合。
永不服輸?shù)碾娦艑W(xué)部學(xué)生會(huì)，以堅(jiān)強(qiáng)不屈的斗志勇爭(zhēng)先進(jìn)；
廣結(jié)良友的電信學(xué)部學(xué)生會(huì)，以火熱無(wú)比的'真心與他人合作；
熱情誠(chéng)懇的電信學(xué)部學(xué)生會(huì)，以真誠(chéng)不變的信念服務(wù)同學(xué)；
嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的電信學(xué)部學(xué)生會(huì)，以永恒不滅的信心傳承輝煌；
拼搏進(jìn)取的電信學(xué)部學(xué)生會(huì)，以?shī)^斗不止的決心勇于創(chuàng)新。
電信精神如薪火相傳般在每一個(gè)電信人心中傳承，并持續(xù)發(fā)光發(fā)熱。
只有團(tuán)結(jié)同心的團(tuán)隊(duì)，才能保證高效高質(zhì)的工作；只有奮斗不止的團(tuán)隊(duì)，才能有無(wú)限發(fā)展的未來(lái)。
電信學(xué)部學(xué)生會(huì)就是這樣一個(gè)優(yōu)秀進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與全學(xué)部同學(xué)的努力配合下，一直走在團(tuán)學(xué)工作的前端。
創(chuàng)新：電信學(xué)部不但在科技方面創(chuàng)新突破，學(xué)部學(xué)生會(huì)本身也在不斷創(chuàng)新，創(chuàng)新就業(yè)部本著提前鍛煉學(xué)生職場(chǎng)能力的目的已舉辦多項(xiàng)職場(chǎng)活動(dòng)，DV工作室一直是我們舉辦活動(dòng)的堅(jiān)實(shí)后盾，一段段精美的視頻，記錄著電信學(xué)部學(xué)生會(huì)的成長(zhǎng)與進(jìn)步，一直以峰嵐著稱的電信學(xué)部在去年失利后，在學(xué)生會(huì)開始重新組建藝術(shù)中心，招募出色演員，成立藝術(shù)團(tuán)，打算在今年的峰嵐中收拾山河，至于我們的后勤保障辦公室，本著更加高效的目的，將會(huì)在不久的將來(lái)實(shí)行物流管理，這樣可以另我們的物品流向更加清晰。
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