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生活中的老師作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的生活中的老師作文，希望能夠幫助到大家。
生活中的老師作文1
生活像一只調(diào)色盤，里面裝著五彩的顏色，用來調(diào)出另外的繽紛色彩，這些顏色像不同的味道，使我感到生活的多姿多采，有滋有味。
苦。
“真累�。 蔽议L嘆一聲，放下手頭的筆，靠在椅背上。真苦��！考試前的緊張復(fù)習(xí)，可把我給害苦了，可是為了考試的成績，我還是努力地拼搏，努力努力再努力！
甜。
我哼著小調(diào)，像只快樂的小鳥自由地飛翔，心里已像打翻了蜜罐，蜜一個(gè)勁兒地往外淌，流滿了我的全身，要問這是為什么？那還不簡(jiǎn)單。我家沒被列入拆遷范圍內(nèi)，這可是我期望已久的事。以前我總是聽爺爺奶奶談?wù)撨@件事，而現(xiàn)在夢(mèng)想成真了，怎么能不高興呢？
酸。
試卷發(fā)下來了，我卻只得了可憐的一點(diǎn)分?jǐn)?shù)，再看別人，都是那么好。試卷上的錯(cuò)誤，都是我不應(yīng)該犯的，那些題的答案，都是那么簡(jiǎn)單，使我得此成績，乃是因我平時(shí)不注意積累、做題時(shí)馬虎造成的。想到我考試前的.一翻辛苦，此時(shí)卻化為泡沫，消失得無影無蹤，我心一酸，銀豆豆差一點(diǎn)下來�！扒Ю镏蹋瑵⒂谙伋�，”我果真被這句話給應(yīng)中了，心里的那股酸啊！就像酸楊梅一樣酸！
辣。
下課后，老師把我叫到辦公室，原來是因?yàn)槲易蛱炻┳鲆粋�(gè)大題，我支支吾吾地答完后，便離開了。你知道其中的原因嗎？那是因?yàn)槲易蛲碜鲎鳂I(yè)時(shí)不認(rèn)真，我知道老師可能會(huì)責(zé)怪，但我當(dāng)時(shí)為了早睡一會(huì)兒也就顧不上這么多了。這時(shí)，A回過頭來，向我狡詐地一笑說：“怎么，‘中獎(jiǎng)’了？！”我聽了，臉上火辣辣的。
生活就是如此，時(shí)好時(shí)壞，但也由此使我們悟出許多道理，使我們的生活變得五彩繽紛，更加豐富。如果天氣只有一種，那么時(shí)間久了，人們也會(huì)感到厭煩。
生活，最好的老師
生活中的老師作文2
老師，人人都會(huì)想到學(xué)校里教我們的老師，還有無聲的老師——字典。這兩位老師，有不懂就可以去問去查，但還有一位老師所教的知識(shí)只有靠自己去發(fā)現(xiàn)、去體會(huì)了。
那，就是生活老師。在生活中，任何東西都有可能成為你的`老師，也許是一件小事、一個(gè)人或一本書。就象我小時(shí)候，那時(shí)我還不太懂事。我奶奶曾經(jīng)開過一個(gè)種子商店，當(dāng)時(shí)我每天從幼兒園回來就去那里玩。有一天，奶奶出去了，爺爺則在種子店外面，店里只剩修啊我一個(gè)人，我看見了桌子上爺爺?shù)囊淮�匙，便跳起來拿下來。我當(dāng)時(shí)很好奇，便想把鑰匙圈打開�？晌业牧夂苄。撕镁靡才婚_。我又正好看見邊上有一把美工刀，我也不知道那是什么東西，只是看見刀片很薄，可以撐開鑰匙圈，卻不知道刀片是很危險(xiǎn)的；我就用刀的尖使勁的左右亂扭，可還是弄不開來。我急了，猛一使勁；結(jié)果用力過了頭，刀片穿過鑰匙圈的縫，切刀到了我的左手食指上，血一下子冒了出來。我疼的哇哇大哭，爺爺聽見了，趕緊泡過來給我用創(chuàng)可貼幫我包扎好。那個(gè)傷口一個(gè)多星期才好。那次深刻的教訓(xùn)使我自今看見美工刀仍心有余悸，但同時(shí)也使我明白了一個(gè)道理，勇敢的去做是好的，但也不要去做自己力所不能及的事。否則只會(huì)自己受傷。
生活老師就是這樣，會(huì)讓你在任何事物中明白道理，讓你不會(huì)兩次犯同一個(gè)錯(cuò)誤。
生活中的老師作文3
生活無處不在，我們可以從中學(xué)到很多知識(shí)，受到很多啟示，生活是我們?nèi)松凶詈玫睦蠋煛?/p>
就拿我彈古箏來說吧：一個(gè)“堅(jiān)持”讓我受益匪淺。
記得去年六月份，我要參加古箏考級(jí)，一開始，我準(zhǔn)備要考三級(jí)，三級(jí)的曲子我練得很熟，幾乎都可以倒背如流，拿到三級(jí)的證書我是胸有成竹。我把自己的想法跟老師說了，老師卻說：“雖然我們四級(jí)的課程才學(xué)了一點(diǎn)，但是，我相信你的能力考四級(jí)沒問題；再說，我們這個(gè)考級(jí)每年只有一次，你可要珍惜這來之不易的機(jī)會(huì)��！”老師說完之后我想了很多，最后，我決定把握機(jī)會(huì)、挑戰(zhàn)自我，考四級(jí)。從做完決定起我就開始為我的考級(jí)做準(zhǔn)備。
首先，每次上古箏我都很認(rèn)真學(xué)習(xí)四級(jí)的所有知識(shí)點(diǎn)，回家之后我就練習(xí)今天講的知識(shí)點(diǎn)，我用了最短的時(shí)間熟練掌握了所有的知識(shí)點(diǎn)，唯獨(dú)上劃音下劃音這兩個(gè)重要的難學(xué)的知識(shí)點(diǎn)我還沒有熟練掌握，這可把我急壞了，我知道，唯一的辦法就是拿出時(shí)間狠練這兩個(gè)。于是，我每天都會(huì)拿出相對(duì)的時(shí)間按照老師說的去認(rèn)真的練習(xí)，要把音按準(zhǔn)了，左手的食指、中指、無名指要用力按琴弦，右手還要配合。就這樣，一遍、兩遍、三遍……在老師的多次指導(dǎo)下，在我的多次練習(xí)下，最后我終于熟練掌握了這兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)，雖然我的食指、中指和無名指都磨出了繭子，但是，我還是那么的高興。基本功都掌握了，現(xiàn)在開始專攻曲子了，每天我都堅(jiān)持兩個(gè)小時(shí)，有時(shí)甚至三個(gè)小時(shí)練習(xí)曲子，慢慢的我做到了第一步，我熟背了譜子；現(xiàn)在，我該開始根據(jù)老師講的這首曲子要注意的事項(xiàng)該有感情的彈奏了，每次彈得時(shí)候我都銘記老師上課所講的這個(gè)地方慢下來、這個(gè)地方要漸漸地快起來、這個(gè)地方要柔一些，彈出它的寧靜，這個(gè)地方要漸漸的強(qiáng)起來，讓別人聽出它的忙碌……一遍一遍又一遍，好累啊，每天坐在古箏前就是兩三個(gè)小時(shí)，有的時(shí)候看到姐姐在玩電腦我多么希望可以去收收我的菜；聽見電視的聲音多么希望可以看看這個(gè)精彩的'故事情節(jié)；聽到外面的小朋友在外面那高興的笑聲，多么希望自己可以和他們一樣出去瘋玩一會(huì)；每次想到這些自己就想把指甲摘下來，放松一下，可是，就在這時(shí)，想到離考級(jí)還有幾天，想到媽媽那對(duì)我充滿希望的眼神，我打消了所有的念頭，繼續(xù)坐在古箏前一遍一遍的練習(xí)。考級(jí)的那天終于來臨了，我很有自信的登上了舞臺(tái)，贏得了評(píng)委熱烈的掌聲，最后，功夫不負(fù)有心人，我終于拿到了四級(jí)的證書。
從這個(gè)事情中我明白了一個(gè)道理，“堅(jiān)持就是勝利！”這個(gè)道理也一直激勵(lì)著我，每次有一個(gè)很難的奧數(shù)題我思考不出來時(shí)，我就想放棄，可是，當(dāng)我想到通過我的不懈努力拿到的四級(jí)證書我就又堅(jiān)持下來，最后我終于研究出來了……
那一刻，我明白了，其實(shí)，生活就是我們身邊最好的老師。
生活中的老師作文4
生活就像百科全書，是一本鉆不透的百科全書，是一本無字天書在你覺得寸步難行、四面鐵壁時(shí)，生活就像無處不在的老師，幫你把生活裝扮得多姿多彩！ ， 生活是一道難題，學(xué)會(huì)生活是一道附加題，學(xué)會(huì)面對(duì)生活則是一道奧賽題，如果要把三道題解開需要生活中的老師 ， 在我的生活中，老師小到拇指，大到直通云霄。
那年回到外婆家過春節(jié)，我們幾個(gè)小伙伴到田野里玩耍，田里有一只七星蟲的身體朝天翻了過來，它使勁掙扎還是無動(dòng)于衷，這時(shí)有一只比它大一點(diǎn)的七星蟲飛過來用力一頂，那只七星蟲立刻翻了過來，兩只七星蟲一起飛走了，我生活中的七星蟲老師告訴我：勿以惡小而為之，勿以善小而不為，這讓我真實(shí)地明白了這個(gè)道理， 清明節(jié)時(shí)我們?nèi)ソo祖宗掃墓在高山上一眼望去，有點(diǎn)一覽眾山小的感覺，大地在我腳下，心胸多么寬廣，心曠神怡，生活中的高山老師教給我：將軍額頭能跑馬，宰相肚里能撐船o教我有一個(gè)能包容一切的胸懷 ， 在我玩策略游戲時(shí)，別人來攻打我的`城池，我是每座都要守，結(jié)果被個(gè)個(gè)擊破，如果能放一兩個(gè)死守就不會(huì)敗了，我生活中的游戲老師告訴我：小不忍則亂大謀！
我們?cè)谏钪姓业嚼蠋煟瑵B透三道難題，把生活變成一個(gè)多姿多彩的百科全書。
生活中的老師作文5
校園里的老師教會(huì)我們的知識(shí)，還有一些人生道理。不過，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？我們生活中也有不少老師呢。
生活中的老師教會(huì)我們的東西并不如校園里的老師那么系統(tǒng)的教育我們，生活中的老師更多的是要求我們自己去感悟，自己去求證。
我就有這么一位生活老師，不過它還有一個(gè)很特別的身份，那就是螞蟻。每當(dāng)我在生活中，亦或在學(xué)習(xí)上遇到困難的時(shí)候，我就會(huì)蹲在地上，看著角落里忙忙碌碌的螞蟻。我都會(huì)有頗多感慨，這些如此微小的螞蟻都能搬起比自己大上十幾倍的食物，它們是如此的無畏，又是如此的勇敢。而我呢，我不過就是在生活中遇到了一些小麻煩，我就畏縮，退卻。與這些自然界里微小的螞蟻比起來，我實(shí)在要為自己的膽怯而感到羞愧。
生活中的老師習(xí)慣性的用自己的行動(dòng)來啟發(fā)我們，在我的生活中，不僅螞蟻是我的`老師，那一棵長在我家門前的老樹也是我的老師。
老樹的根盤踞在大地里，老樹擁有著幾百年的歷史，雖然年歲悠久，但是老樹上的葉還是綠油油的一片。為什么說這棵老師是我生活中的老師呢？那是因?yàn)槔蠘涞膶捜荽蠖�，它守著這一方天地，至始至終都敞開著它的懷抱。它歡迎著每一種投入到它懷抱里的生靈，不少的鳥兒在老樹的枝干上筑起了鳥巢，還有極為少見的野松鼠入住到了它的樹洞里。它接納這些可愛的生物，總是用它慈祥的目光看著它們。
這一棵大樹上迎來了很多幸福的家，小鳥嘰嘰喳喳的在枝頭上唱著歌，小松鼠也在枝干間不停的躥動(dòng)。大樹的包容之為這一方天地帶來了無數(shù)的歡樂。
只要我們善于去發(fā)現(xiàn)，我們生活中的老師還有很多。
生活中的老師作文6
在我學(xué)習(xí)的過程中，遇到過許多老師，有讓我喜歡的，有讓我害怕的。小學(xué)四年以來，印象最深刻的還是我讀一年級(jí)時(shí)的數(shù)學(xué)老師，我稱她為“最”老師。
最幽默——開學(xué)第一節(jié)數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)老師說要介紹一下自己，沒想到她開口的第一句話竟是：“大家都看過《西游記》吧？”“看過！”咦！介紹自己和西游記有什么關(guān)系啊？老師的葫蘆里賣的是什么藥啊？老師接著問：“《西游記》的作者是誰呀？”“吳承恩��！”老師這一問，同學(xué)們更是【丈二和尚——摸不著頭腦】了！老師有問：“你們知道嗎？我和吳承恩是親戚！”我們頓時(shí)嚇了一大跳：不會(huì)吧！讓個(gè)跟名人有關(guān)系的老師來上課？一個(gè)又一個(gè)大大的問號(hào)在同學(xué)的腦海里來回地蕩漾著……老師望著我們一雙雙充滿疑惑的眼睛，神秘地一笑，揭開了謎底：“呵呵！我的名字叫做‘吳承紅’，難道和‘吳承恩’沒有親戚關(guān)系嗎？”哦！猜了半天，原來是名字有親戚關(guān)系��！大家都恍然大悟，繼而捧腹大笑。
以后的課堂，吳老師都像是齊天大圣孫悟空似的，變戲法地給一些我們沒聽過的笑話。在學(xué)有關(guān)銀行的存錢、取錢問題時(shí)，為了改掉我們經(jīng)常犯的.“取了利息，忘了本金”的錯(cuò)誤，她用生動(dòng)的語言跟大家講了一個(gè)笑話：“從前有一個(gè)農(nóng)夫，有一次要外出，便把要生蛋的母雞放在鄰居家，回來后母雞蛋孵出來了，而農(nóng)夫卻只拿回了雞蛋，忘了抱回母雞……”同學(xué)們聽了，先是哈哈大笑，笑那個(gè)農(nóng)夫笨……突然之間，同學(xué)們不笑了，一拍腦門；“我們不就是那個(gè)農(nóng)夫嗎……”以后同學(xué)們?cè)僖矝]有出現(xiàn)過“拿了‘雞蛋’，忘了‘母雞’的情況了。
最嚴(yán)格——某天的一堂課，一個(gè)同學(xué)因坐姿不好吳老師把他叫起來，告訴他腳不許伸到桌外，腰板挺直，讓他重新坐好。第二節(jié)課仍是數(shù)學(xué)課，那個(gè)同學(xué)本性不改，在起立時(shí)，腳踩著一張紙，在地上磨來磨去，并發(fā)出“嚓嚓”的聲音。吳老師站在講臺(tái)上用那雙十分嚇人的眼睛生氣地盯著那個(gè)同學(xué)，咬緊了壓牙根。哪知那個(gè)同學(xué)毫無察覺，仍津津有味地玩著……其他同學(xué)全部屏住呼吸，焦急地望著他，那位同學(xué)的同桌輕輕地拉了拉他的衣襟，沒想到他卻厭惡地說：“別弄啦！”。吳老師火冒三丈，沖下來揪住他的衣領(lǐng)把他拖到講臺(tái)上，厲聲喝道：“你知不知道這是課堂！你還有沒有紀(jì)律……”同學(xué)更是不敢出聲！從此，同學(xué)們上課時(shí)個(gè)個(gè)坐姿端正，不敢再做小動(dòng)作，認(rèn)真聽講，成績直線上升！
現(xiàn)在我們快畢業(yè)了，同學(xué)們都取得了好成績。然而，“最”老師那辛勤的背影讓我忘不了，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記！她永遠(yuǎn)是我的“最”老師，我的好老師！
"
生活中的老師作文7
只有引領(lǐng)你走進(jìn)另一種人生境界的人，才能稱之為老師！
——題記
有人說，老師好比祖國的園丁，育養(yǎng)出美麗的我們；有人說，老師就像一位畫家，把我們的生活點(diǎn)綴的多姿多彩；也有人說，老師就是一位杰出的醫(yī)生，把有用的知識(shí)裝進(jìn)我們的大腦，把沒有的雜念消除……然而，老師成為了我們生活中必不可少的一部分。
有這樣一位老師，曾經(jīng)把我們帶到百花齊放的春天；帶到熱氣騰騰的夏天；碩果累累的.秋天。讓我銘記在心中！
下課了，我們班的幾朵“花”又聚在一起聊天了。有丁香花、玫瑰花、茉莉花、太陽花……老師便幽默地說：“咱們班的春天又到了！”是�。±蠋煖厝岬恼Z言又把我們帶到美麗的春天，仿佛聞到了陣陣花香味~
兩位男生在教室里激烈地“戰(zhàn)斗”中，老師在門口怒視著他們，兩堂眉直豎起來，眼睛里冒著火花，頭頂上冒著濃煙，牙齒緊緊地咬住下嘴唇，怒發(fā)沖冠！此時(shí)此刻，老師仿佛把我們帶到驕陽似火的夏天，帶到了另一個(gè)境界！
離下課還有兩分鐘，老師語重心長地對(duì)我們說：“同學(xué)們，我們要像課文中寫的一樣，要靠自己的辛勤勞動(dòng)來換取成果和收獲。如果春天不努力播種，哪來碩果累累的秋天呢？”老師又把我們帶到碩果累累的秋天，看到金燦燦的果實(shí)，聽見農(nóng)民收獲后的笑聲！
看到這里，你可能會(huì)問，那么冬天呢？我告訴你吧，我們班沒有冬天，就算有，也是噓寒問暖。
老師，謝謝你！把我的生活點(diǎn)綴的五彩斑斕。把我原本灰白色的無趣生活變得多姿多彩、有趣味。此刻，我無法用語言來表達(dá)我對(duì)你的感激之情。你教會(huì)我知識(shí)，教會(huì)我人生道理。你，成為了我生活中的一部分！
這位老師就是我的語文老師，蔡老師！
讀后感：作者以一句引人深思的話開頭，引人深思。然后以一段排比入境，說明老師是生活中不可或缺的一部分。并用季節(jié)表達(dá)了老師帶給我們的感受，借以抒情，并以老師“把我的生活點(diǎn)綴的五彩斑斕。把我原本灰白色的無趣生活變得多姿多彩、有趣味�！焙魬�(yīng)主題。
生活中的老師作文8
記得我剛上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，一個(gè)同學(xué)也不認(rèn)識(shí)，我又很膽小，上課不敢發(fā)言，劉老師看見了，經(jīng)常叫我起來發(fā)言，有的時(shí)候我不知道該怎么回答，劉老師就會(huì)用和藹的.口氣對(duì)我說：“沒事的=，坐下來，慢慢想�！蔽一卮疱e(cuò)了，漲得滿臉通紅，慚愧地低下了頭。劉老師仿佛看懂了我的心思，慢慢地走過來，用雙手輕輕地?fù)崦业念^。是劉老師給了我自信和勇氣，上課的時(shí)候，當(dāng)我回答老師提出的問題時(shí)，劉老師會(huì)用贊美的語言鼓勵(lì)我。慢慢地在劉老師的關(guān)懷和鼓勵(lì)下，我變得膽大起來了。
時(shí)間飛逝，我現(xiàn)在已經(jīng)上小學(xué)五年級(jí)了，劉老師不但教給我知識(shí)，還教我做個(gè)誠實(shí)守信、自尊自強(qiáng)、謙虛向上的好學(xué)生。
這就是我最敬愛的劉老師。
生活中的老師作文9
三人行，必有我?guī)熝�，學(xué)校我們有很多的老師，但是生活上我們也會(huì)碰到很多給予我們知識(shí)的老師。
人生的路上，難免會(huì)有些挫折，考試低分而傷心；做錯(cuò)事被父母指責(zé)而委屈；與同學(xué)不和而懊喪……生活就是不可能一帆風(fēng)順。然而，正因?yàn)檫@些傷害與挫折，人才能得到啟發(fā)。就算是小小的一跤，也能摔出一個(gè)道理來。
上幼兒園的時(shí)候，我有個(gè)姓盧的好朋友，但是他的名字已經(jīng)忘記了，他的身材比較胖，比我矮點(diǎn)，眼睛閃閃發(fā)光，有著一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，圓嘟嘟的惹人喜愛，上課的時(shí)候跟他坐在一起，上課的時(shí)候跟他玩在一起。有東西吃的時(shí)候一起分享。同時(shí)，他也是令我懂得道理的好“老師”。
有一次我和他去玩滑滑梯，我們有說有笑，嘻戲打鬧。忽然，我一不小心摔倒了，手臂流出了血，眼淚在眼眶里直轉(zhuǎn)。我拼命地忍住，但是那該死的淚水卻不受我的控制一滴接一滴地流出來。他邊嘲笑邊說：“你怎么這么不小心，這件小事就這樣，這么愛哭�！蔽蚁耄喝思宜さ沽�，那么不來幫忙還嘲笑我，還叫兄弟嗎？。這時(shí)，他停止了笑聲。那雙眼睛好像在期望我自己站起來。我似乎明白了他的心思——“只是一個(gè)小小的跤，何必這樣呢，自己站起來吧�！鳖D時(shí)，我身上的疼痛似乎消失了。我堅(jiān)持地站了起來，他望著我又笑了笑，說：“要相信自己，不要天天靠別人，你不是能做到嗎？”
從那之后直到現(xiàn)在，我再也沒有哭過，遇到困難我都勇敢面對(duì)，遇到挫折都是忍住淚水，因?yàn)槲抑雷鋈瞬荒茏隹s頭烏龜，遇到因難就哭，哭是解決不了問題的`，只有抵抗困難才是最好的辦法。
生活上，有著很多位無處不在的老師，它們會(huì)為邊制作難關(guān)，邊鼓勵(lì)我們反抗困難，而我們只要勇敢面對(duì)難關(guān)，戰(zhàn)勝難關(guān)，就會(huì)領(lǐng)悟人生的道理。
如果你用心體味，這些“老師”們將會(huì)給你更多的“知識(shí)”。
生活中的老師作文10
那天，我和爸爸去店里買液體透明膠水，我們有一項(xiàng)作業(yè)要做手抄報(bào)，我并和爸爸到小區(qū)門口的文具店里。
進(jìn)到店門口之后，我就問那個(gè)阿姨： “阿姨，請(qǐng)問液體膠水嗎？”“有，有很多牌子的，哎呀每種牌子的？ ”“有晨光這種牌子的膠水嗎？ ” “有，但是晨光的牌子也有很多，有晨光和米菲聯(lián)合的，也有晨光單獨(dú)的品牌的，也有限量版的�！� “啊，晨光不只有一種牌子嗎？？ ”“不一定，晨光可以是很多品牌的文具，而且每一種文具，都有很多種不同的類型，品牌。我裝很多東西都是有一種，例如搪瓷碗，它可以有很多花紋，很多品牌的，他不一定只有一種。”“那我每種都買一瓶。”
回到家后，我細(xì)細(xì)研究，每一種膠水都試過了，最終，我認(rèn)為好用的就是晨光和米菲這兩種品牌聯(lián)合做的產(chǎn)品。
下次來文具店的時(shí)候，那個(gè)阿姨告訴我，現(xiàn)在只生產(chǎn)晨光和米菲聯(lián)合做產(chǎn)品。因?yàn)橹挥羞@種膠水更加好用，我也點(diǎn)了點(diǎn)頭。爸爸后來也跟我說，如果要買東西的'話，肯定買更好的，但是賣東西的，他也肯定買更好的，才會(huì)有更多人買。
爸爸也告訴我，在生活中，只要信心發(fā)現(xiàn)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中很多的不一樣。很多的一樣的，很多的差不多，很多的差很遠(yuǎn)。
生活中的老師還有很多，這次，我懂得了，要細(xì)心觀察。
生活中的老師作文11
親情是什么？
親情是一滴甘甜的露水，使干涸的心田感到無比的沁涼；親情是冬日里一縷燦爛的陽光，讓心中厚厚的積雪融化；親情是炎炎夏日中的一片綠蔭，驅(qū)散你心中的炎熱……生活中并不缺少親情，只是缺少善于感知的心靈。
從小學(xué)升入初中后，每天的`時(shí)間無不是急促的，正因?yàn)槿绱�，被時(shí)間占據(jù)的我，漸漸對(duì)親情失去了感知，失去了體諒。每天早上起床，從房間出來，都能看見媽媽那忙碌的身影。她每天都是五點(diǎn)多鐘起床，為我做早點(diǎn)，盡管這樣，我卻無動(dòng)于衷，一會(huì)兒嫌稀飯?zhí)�，一�?huì)兒說餃子太爛，有時(shí)候甚至扔掉筷子，不吃了……每每這時(shí)，媽媽都是悄悄收掉碗筷，默默地吃掉我認(rèn)為難吃的早點(diǎn)。只要細(xì)心一點(diǎn)的話，我就應(yīng)該發(fā)現(xiàn)，媽媽的眼神是多么沮喪、失望！
難道親情就是如此嗎？
吃完早飯后，爸爸便騎著電動(dòng)車送我上學(xué)。在刺骨的寒風(fēng)中，爸爸總是把厚厚的外套給我披著，自己卻頂著寒風(fēng)的肆虐，一路上，我經(jīng)常碰到很多騎自行車的同學(xué)，他們沒有爸媽接送，都是自己來上學(xué)，與他們相比，我應(yīng)該是幸福的。
有爸爸的呵護(hù)，還有每天早上充滿愛的早餐，這一切，不就是親情的所在嗎？
一天的課程結(jié)束后，我回到外婆家吃飯。外婆總是等著我回來之后，才把熱騰騰的飯菜端出來，怕自己先吃了，剩下的飯菜就涼了。吃飯的時(shí)候，外婆不斷地往我碗中夾好吃的菜，自己卻吃著昨日的剩菜，見外婆這樣，我便把好吃的菜夾給外婆，可外婆的碗?yún)s不�！伴W躲”，最后，還是我撒嬌地說：“外婆不吃，那我也不要吃”，外婆這才讓我把菜放入碗中，眼神中充滿了欣慰。
即便是一頓普通的飯菜，也能感受到濃濃的親情味兒。
親情便是如此。
其實(shí)在生活中，處處充滿著親情，它渺小，不起眼，卻能帶給人們無窮的溫暖，同時(shí)也是人們最樸實(shí)、最真摯、最熱烈的感情升華！
生活中的老師作文12
“走，老爸，吃面去！”我拉著爸爸的手，走出家門，向那間熟悉的快餐店前進(jìn)。
“旨亭街排骨飯”幾個(gè)大字掛在店門口，你別看這家店面很小，生意卻非常好。
我和爸爸走進(jìn)快餐店，一股香味撲鼻而來，里面的客人更是數(shù)不勝數(shù)。吃著碗里美味可口的米粉，我有一絲不解，這家店因?yàn)樘幱谕＼囯y的地理位置，很多人都叫外賣，每次來這里吃飯，都會(huì)看到外賣小哥拿走一份又一份外賣。我越想越不懂了，同樣是做飲食，為什么隔壁餐館的客人屈指可數(shù)，“旨亭街”卻是客似云來呢？
我想著，轉(zhuǎn)過頭看了看正在做飯的叔叔阿姨，他們手腳麻利，做的非�？�，一兩分鐘，一碗香噴噴的面便完成了。我特別想過去和他們聊天，可是又害羞不敢，只好聽他們和外賣小哥聊天。“你們這生意真夠好的，我已經(jīng)跑了好幾趟了。”外賣小哥邊導(dǎo)航接下來送單的路線，邊和做飯的大叔嘮叨，“做了幾十年了，不干出點(diǎn)成績?cè)缇偷归]了，”大叔完成了手中的活后，與外賣小哥聊了起來，“每天起早摸黑的，是挺辛苦的，但是如果不保證品質(zhì)，客人都不會(huì)回頭再來的�！庇悬c(diǎn)道理，誰愿意吃不安全的'食品，我心想。
坐在車?yán)�，我回想著剛才聽到的�?duì)話。他們感覺辛苦的話，為什么還要做這么好？越來越多的疑問在我心底產(chǎn)生，我好奇的問爸爸：“每天這么做肯定辛苦，既然辛苦為啥還要做這么好呢？”爸爸聽了，回答道：“做生意，誠信是最重要的，如果濫竽充數(shù)，你還會(huì)去第二次嗎？”好像是這么回事，我想到這里，突然想起我自己，我好像也撒過謊，也不誠信過，人家做飲食都知道的道理，我竟然不知道，真應(yīng)該拜人家為師�！芭畠�，你知道嗎，你還有一點(diǎn)不夠人家做得好�！薄笆鞘裁矗俊薄扒诳�，你看看人家，多勤快，你呢？拖拖拉拉，事情一天拖一天，太懶了！”爸爸又開始說起了大道理，不過這會(huì)，我聽得特別認(rèn)真，因?yàn)�，賣面的大叔真的是我老師。
生活處處有老師，就像孔子說的：“三人行，必有我?guī)熝�！�?/p>
生活中的老師作文13
生活中處處有老師。
著名的物理學(xué)家牛頓看見蘋果從樹上落下來，發(fā)現(xiàn)了地球萬有引力定律；魯班被小草割傷，發(fā)明了鋸子；瓦特看見水蒸氣把壺蓋頂開，發(fā)明了蒸汽機(jī)。縱觀千百年來人類歷史，許多的發(fā)現(xiàn)與發(fā)明都是從生活中的得到的啟示。生活中處處有老師，它教給了我們?cè)S多知識(shí)。
生活中的老師不僅告訴了我們偉大的發(fā)現(xiàn)，還告訴了我們?cè)S多的.道理。臘梅不畏嚴(yán)寒，散發(fā)芳香，它告訴我們要堅(jiān)強(qiáng)；蠟燭默默燃燒，帶來光明，它告訴我們要奉獻(xiàn)；雨水滋潤萬物，帶來生機(jī)，它告訴我們要博愛。生活無處不有良師，它讓我們明白許多道理。
生活中處處有老師，但是需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去尋找。著名的雕塑家羅丹曾說過：“生活中并不是缺少美，缺少的是一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”同樣，生活中也是處處有老師，只要仔細(xì)觀察、善于發(fā)現(xiàn)，良師們也許會(huì)告訴你科學(xué)知識(shí)，也許會(huì)告訴你做人的道理，也許會(huì)告訴你生活的美好，也許會(huì)告訴你……。
生活中的老師無處不在，在大街上、在自然中、在一件件平凡的小事里。讓我們?nèi)ふ疑钪械牧紟煟棺约旱纳映鋵?shí)，讓我們的明天更加美好！
生活中的老師作文14
生活中的老師有許多，不僅僅是學(xué)校和補(bǔ)習(xí)里的老師，還有平時(shí)在日常生活中你犯了錯(cuò)教會(huì)你改正也算是老師。
就在上上個(gè)星期六早上，因?yàn)槲翌^發(fā)太長了，要去剪頭發(fā)，找了一家好的剪發(fā)店去剪頭發(fā)。我來到剪發(fā)店那里，那家剪發(fā)店高大又干凈。我叫那個(gè)阿姨幫我剪發(fā)洗頭，快一點(diǎn)，我要趕著去看電影。那個(gè)幫我剪頭發(fā)的`阿姨是住在我家隔壁的鄰居，她說：“我要趕時(shí)間為什么來這么遠(yuǎn)的地方剪頭發(fā)？”你家旁邊不是有一家剪頭發(fā)的嘛。我說：“因?yàn)槲遗缕渌麕准业募纛^發(fā)店，剪頭發(fā)不不好，洗頭不干凈，不衛(wèi)生�！� 那個(gè)阿姨突然臉上的笑容沒有了。阿姨批評(píng)我，說：“其實(shí)那一種，很窄很小的商店，也是為我們做出了貢獻(xiàn)�！� 阿姨對(duì)我說：“你想想，比如那些在社會(huì)上掃垃圾的人，他們雖然做這些工作沒有多少錢，但是他們?yōu)樯鐣?huì)上做出貢獻(xiàn)，如果沒有他們，我們社會(huì)上早有許多的垃圾�！甭犃税⒁踢@番話，我感到了羞恥。因?yàn)�，另一家剪發(fā)店可以剪頭已經(jīng)很不錯(cuò)了。如果你怕不衛(wèi)生你可以讓他不洗頭，你照樣剪了頭發(fā)回家在洗頭。這些人雖然做這些工作賺不了多少錢，但是他們?yōu)樯鐣?huì)上做出的貢獻(xiàn)就是好人。除了剪頭發(fā)的店和為我們打掃社會(huì)的人，作出貢獻(xiàn)。還有許多商店的工作人為我們做出貢獻(xiàn)。
這件事過去之后，我從此再也不小看做那些工作賺的很少的那些工作人，因?yàn)樗麄兡且彩菫槲覀兩鐣?huì)做出貢獻(xiàn)。
生活中的老師作文15
時(shí)光飛逝，我已是六年級(jí)的學(xué)生。眼看，就快要離開母校了，可心卻牽掛著它。老師的關(guān)愛，同學(xué)的笑聲…這一切無不令我難以忘懷。在這些一切中，最令我難忘的是她——莊老師，我的數(shù)學(xué)老師.
莊老師只是一名普普通通的女教師，但她卻使我對(duì)數(shù)學(xué)這一門課程有了濃厚的興趣。
從前我的數(shù)學(xué)成績只是一般而已，沒什么突出的成績，一直默默無聞，但自從遇到莊老師以后，這種情況徹底改變了。莊老師的課很有趣，不僅鍛煉了我們的思維和反應(yīng)能力，而且，莊老師的鼓勵(lì)使我都學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)加倍用功。這學(xué)期，為了迎接“華羅庚金杯”奧數(shù)競(jìng)賽，班上幾位同學(xué)都十分用功，我當(dāng)然也不能落后，我每天認(rèn)真完成奧數(shù)作業(yè)，但在初賽時(shí)，我只考了60分，勉強(qiáng)闖過初賽，這是我的自信心很受打擊，但不久后的一件事情，使我又重新找回了自信。一天中午，莊老師把昨天做的練習(xí)卷發(fā)了下來，有一道計(jì)算題得數(shù)很大，我算了5遍，才終于算對(duì)了，我想，我練基本功都不扎實(shí)，談何成功，正如物理學(xué)家丁肇中所說：“一個(gè)人是否成功，在于他的基本功是否扎實(shí)�！毕裎疫@樣的，參加競(jìng)賽也不過是白交報(bào)名費(fèi)。到了下午，莊老師照常輔導(dǎo)奧數(shù)，通常一次輔導(dǎo)1個(gè)小時(shí)不在話下。在輔導(dǎo)時(shí)，老師說：“個(gè)別同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)很不用功，他明明能學(xué)好，但就是不努力，不像有些人雖然一次次做錯(cuò)了題，但他肯用功，就一定有做為�！笔前�，正如詩中所說：“書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟. 熟讀唐詩三百首,不會(huì)作詩也會(huì)吟�！崩蠋煹囊环�，使我又重新找回了學(xué)習(xí)的信心，努力學(xué)習(xí)。功夫不負(fù)有心人，我終于在決賽時(shí)獲了獎(jiǎng)，雖然只是三等獎(jiǎng)，但這里面融入了我日日夜夜的拼搏，還有莊老師的鼓勵(lì)。
我對(duì)莊老師的敬愛不僅僅是因?yàn)樗鼘?duì)學(xué)生的.鼓勵(lì)，還有她的教學(xué)方法。
在莊老師剛接我們班時(shí)，據(jù)說我們辦的數(shù)學(xué)成績一團(tuán)糟，90分以上的很少，但通過莊老師的不斷努力，現(xiàn)在，我們班的數(shù)學(xué)成績?cè)诩?jí)部數(shù)一數(shù)二。為什么，這是因?yàn)榍f老師的教學(xué)方法。莊老師經(jīng)常給我們補(bǔ)充一個(gè)類型的練習(xí)題，以至于我們考試時(shí)的所有提醒我們都見過，練習(xí)過，有的題甚至完全一樣。雖然平時(shí)累一點(diǎn)，但考試時(shí)我們?nèi)ポp松許多。這真是像莊老師所說那樣：“小考小玩，大考大玩，不考不玩�！币馑际牵涸跊]有考試，學(xué)習(xí)輕松的時(shí)候，不要放縱自己，要努力學(xué)習(xí)，為考試作準(zhǔn)備，這樣，即使在大型考試之前，你也不會(huì)有任何恐懼心理。”我對(duì)這種教學(xué)方式很喜歡，所以成績還算不錯(cuò)。這可要感謝莊老師了。
小學(xué)生活即將結(jié)束，我們將踏入初中著一個(gè)新的殿堂，也意味著我們會(huì)接觸更多任課老師，但不論在何時(shí)何地，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，在小學(xué)時(shí)，曾有一位老師，她用汗水換來了我對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻(xiàn)給一位普通的人——莊老師。
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