生活中的發(fā)現(xiàn)作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的生活中的發(fā)現(xiàn)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
生活中的發(fā)現(xiàn)作文1
老師今天為我們上了一節(jié)觀察課，觀察胖大海在熱水中的變化。
首先，老師拿出了一顆胖大海，為什么叫胖大海呢？它樣子小小的，形似一個(gè)桃核，身體是棕色的，身上布滿一些長(zhǎng)長(zhǎng)的“皺紋”，所以摸起來(lái)會(huì)覺(jué)得十分地粗糙，聞起來(lái)則有一股淡淡的不能言狀的奇怪的味道。
緊接著，老師沖了一杯開(kāi)水，把胖大海放進(jìn)了杯子中，我心想：為什么要把胖大海放進(jìn)開(kāi)水中呢？會(huì)有什么事情發(fā)生呢？過(guò)了幾分鐘，我發(fā)現(xiàn)它有了不可思議的變化，我與一些同學(xué)異口同聲地說(shuō)：“變大了！變大了！”我漸漸地明白了它名字的來(lái)歷；又過(guò)了還不到1分鐘，它的皮完全裂開(kāi)了，露出了一團(tuán)又一團(tuán)毛絨絨的小球；再過(guò)了幾分鐘，水也由透明色變成了淺黃色，又由淺黃色變成了深黃色，毛團(tuán)兒也更多了，最后變成了棕色，原來(lái)桃核似的小胖大海已經(jīng)變成了毛線似的.胖大海，它布滿了整個(gè)杯子！這簡(jiǎn)直令我們無(wú)法想象，不可相信！
別看它小而難看，但它有清熱解毒、消炎消腫痛的功效，作用可多了呢！
通過(guò)觀察胖大海的細(xì)致觀察使我明白了一個(gè)道理：看任何事物不能只看表面，還要認(rèn)清楚事物的本質(zhì)，才能真正看明白東西的全貌。
生活中的發(fā)現(xiàn)作文2
今天，檸檬老師帶了一袋核桃，我心想：老師這葫蘆里賣的是什么藥啊，終于檸檬說(shuō)話了，說(shuō)我們要徒手砸核桃，不能借助工具。
這么一聽(tīng)，我可害怕了，這核桃堅(jiān)硬如石頭，用手砸，那手可不就廢了，有的同學(xué)都要買保險(xiǎn)了。這時(shí)檸檬說(shuō)：“有哪個(gè)同學(xué)來(lái)嘗試一下呢？”這時(shí)劉晉宏同學(xué)大步流星地走上了臺(tái)，臺(tái)下的`同學(xué)目不轉(zhuǎn)睛地望著他。他把核桃放在桌子上，用力一砸，沒(méi)想到核桃被砸飛了，老師又給了他一次機(jī)會(huì)，遺憾的是核桃還是被砸飛了，他悶悶不樂(lè)地回到了座位上去。這時(shí)我信心滿滿地走上了講臺(tái)，我把力量都集中在右手上，猛地一砸，核桃碎了，我還感到不疼。
接下來(lái)同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)地上臺(tái)，核桃全碎了，而施婷婷沒(méi)有砸開(kāi)，那個(gè)核桃很小，她砸了兩次都沒(méi)有砸開(kāi)，她請(qǐng)了我?guī)兔Γ矣昧撕蜕洗我粯拥姆椒�，一下子就砸開(kāi)了，我喜滋滋的！
這時(shí)我知道越小的核桃越不好砸開(kāi)，也知道了“物不可貌相，海水不可斗量”。
生活中的發(fā)現(xiàn)作文3
清明節(jié)那天，天氣晴朗，春意盎然，我和爸爸媽媽一起回老家掃墓。走在鄉(xiāng)下的路上，隨處都能看到油菜花的蹤影，一片一片的，金燦燦的，一眼望過(guò)去像是給鄉(xiāng)村的大地披上了一件金黃色的外衣。還有雪白的梨花也開(kāi)了，但很少。還有粉紅的桃花，有的花瓣全是粉紅色的，有的是一半兒紅，一半兒白，真好看！
我來(lái)到二姑媽家，想起她家后面有一條河，就想去捉小魚(yú)。一會(huì)兒我就跑到了河邊，可一看，河水黑乎乎的，長(zhǎng)滿了水草，根本就看不見(jiàn)一條小魚(yú)，我失望極了。吃晚飯的時(shí)候，爸爸說(shuō)起了這件事，他說(shuō)：“十年前，這里的水很干凈，村民喝的就是這河里的`水，水里還有很多螃蟹、螺絲以及各種小魚(yú)�？涩F(xiàn)在由于化工污染嚴(yán)重，還有自從村里通了自來(lái)水之后村民就不愛(ài)惜河里的水了，往水里亂扔垃圾，造成現(xiàn)在水質(zhì)嚴(yán)重破壞，實(shí)在可惜！”
我想現(xiàn)在的環(huán)境污染太嚴(yán)重了，這對(duì)人類的危害太大了，所以我們要從小做起，要愛(ài)護(hù)環(huán)境，請(qǐng)大家不要再破壞環(huán)境了。
生活中的發(fā)現(xiàn)作文4
一天晚上，我把媽媽給我煮熟的兩個(gè)雞蛋給放到冰箱里了。
第二天，我打開(kāi)了冰箱，“哎呀！”我把那兩個(gè)雞蛋不小心放到生雞蛋里了，把生雞蛋和那兩個(gè)熟雞蛋混在了一起。我心想：這么多雞蛋，怎么區(qū)分哪個(gè)雞蛋是熟的，哪個(gè)雞蛋是生的呢？我想到把所有雞蛋晃一晃。我拿起一個(gè)雞蛋晃了晃，沒(méi)什么聲音，又拿起一個(gè)雞蛋，也沒(méi)有什么聲音，直到我把所有雞蛋都晃過(guò)后，才確定晃雞蛋是不行的。我又想到了聞一聞雞蛋，我把雞蛋放到鼻子下聞了聞，沒(méi)有什么味道，我又聞了好幾個(gè)，沒(méi)什么味，我又放起棄了這個(gè)辦法。我心想：這些雞蛋怎么分�。课衣�(tīng)別人說(shuō)把雞蛋在燈光下照一下，就可以分出哪個(gè)雞蛋是生的`，哪個(gè)雞蛋是熟的。我在光下照了又照，沒(méi)法分出來(lái)。
我只好上網(wǎng)查資料了，網(wǎng)上說(shuō)，把雞蛋轉(zhuǎn)一下，可以分生熟。我立即把所有的雞蛋轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，只有兩個(gè)轉(zhuǎn)得很快，像一個(gè)陀螺一樣。其它雞蛋都像一個(gè)喝醉酒的醉漢一樣。我一看原來(lái)轉(zhuǎn)得快的是熟的。
原來(lái)生雞蛋里是液體，轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，里面的液體還處在靜止?fàn)顟B(tài)，所以轉(zhuǎn)得慢；熟雞蛋是固體，是一個(gè)整體在轉(zhuǎn)動(dòng)，所以轉(zhuǎn)得快。
生活中，我們要有一雙善于觀察的眼睛，才會(huì)有新發(fā)現(xiàn)。
生活中的發(fā)現(xiàn)作文5
星期四放學(xué)后，我和媽媽回家的路上，看到在科技新村門口新開(kāi)業(yè)了一家名叫“書(shū)香寶貝”的繪本館，走進(jìn)去一看，“哇！好多書(shū)�。 蔽孱伭�，讓我眼花繚亂，都是精美的繪本，有《猜猜我有多愛(ài)你》、《愛(ài)心樹(shù)》、《逃家小兔》、《生氣的亞瑟》……我和媽媽一下子就喜歡上這里，相信你也會(huì)喜歡上這里。媽媽立即給我辦了一張借書(shū)卡，以后我就可以在這里借書(shū)了，我挑選了四本書(shū)，有《瑪?shù)铝铡�、《跳舞》、《�?ài)哭的`貓頭鷹》、《馬戲團(tuán)頂樓的座位》高高興興的和媽媽回家了。
到了家，爸爸給我們做飯，我迫不及待的和媽媽一起閱讀起這些繪本，我和媽媽坐在沙發(fā)上，摟著媽媽的胳膊，媽媽在講《跳舞》這本書(shū)的時(shí)候哭了，我問(wèn)媽媽為什么哭得這么傷心 ，媽媽卻說(shuō)“你還小，不懂”
看完書(shū)，媽媽提議，把借過(guò)讀過(guò)的書(shū)做一個(gè)記錄，我說(shuō)：“好啊！”就開(kāi)始動(dòng)手畫(huà)了一張表，上面有“書(shū)名”“作者”“國(guó)家”“喜歡度”“閱讀時(shí)間”“價(jià)格”，我發(fā)現(xiàn)作者有德國(guó)、美國(guó)、日本、瑞士、保加利亞、意大利……媽媽和我還在地球儀上找到了這些國(guó)家。我給我最喜歡看的書(shū)畫(huà)了五個(gè)小星星，不喜歡看的書(shū)畫(huà)了兩顆小星星。
我真想把書(shū)店的書(shū)全看完！
生活中的發(fā)現(xiàn)作文6
生活中總是會(huì)有一些小問(wèn)題來(lái)等我們破解。我就破解了兩個(gè)問(wèn)題。
星期六的早晨，我的奶奶早早地起來(lái)做早飯了，她用一鍋水和一把面條下了一大碗面條。然后又去叫我起床，我去看了一大碗面，于是我去洗漱了，我洗漱用了二十五分鐘后一看，面條變多了，湯反而變少了，難道是湯轉(zhuǎn)化了。我把面條吃了，于是我就上網(wǎng)查了一下。
原來(lái)，面條太干了，得吸收水份，然后會(huì)變得飽滿，而湯就是被吸進(jìn)去了，所以湯會(huì)變少，而面條變多的。
我終于知道了面條為什么會(huì)吸水了，但是我還是不知道面條怎么來(lái)的，我就去查百科全書(shū)，可沒(méi)有查到，又去上網(wǎng)查，可手機(jī)沒(méi)電了，于是我去問(wèn)我媽媽。
媽媽笑咪咪的對(duì)我說(shuō)：“是用面壓成餅一樣然后用絞面機(jī)，絞成一根一根的'，然后曬干，曬干后再包裝�！蔽也琶靼纂y怪那么干原來(lái)是被曬的呀！今天收獲不少，以后每天都收獲點(diǎn)知識(shí)那就好了。
生活中果然有很多問(wèn)題等我們?nèi)テ平�，讓我們一起去破解吧�?/p>
生活中的發(fā)現(xiàn)作文7
在我的生活中有許許多多的有趣發(fā)現(xiàn)，比如：貓吃草、螞蟻搬家會(huì)下雨、飛蛾撲火……這幾天，我又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的現(xiàn)象――魚(yú)睡覺(jué)不會(huì)閉眼。
記得那天，媽媽給我買了一些魚(yú)，它們的鱗片都是金黃色的，腮一張一合的，漂亮極了！有一次，我去喂魚(yú)食時(shí)，看見(jiàn)一只魚(yú)一動(dòng)不動(dòng)，像是死了。我用手一碰魚(yú)缸，它又活蹦亂跳地游了起來(lái)，原來(lái)它是在睡覺(jué)的呀！我心想，可是它睡覺(jué)為什么不閉眼睛呢？我?guī)е苫笕?wèn)媽媽，媽媽說(shuō)：“我也不知道，你去書(shū)上找找吧。”我在書(shū)上找呀找呀，還是沒(méi)找到。于是，我向媽媽借來(lái)手機(jī)，打算搜索一下�？墒鞘謾C(jī)偏偏跟我作對(duì)似的，手機(jī)打開(kāi)百度的'速度比平時(shí)打開(kāi)要慢了很多，好像不讓我搜，讓我非常著急。終于打開(kāi)了百度，我輸入：魚(yú)睡覺(jué)為什么不閉眼？很快，頁(yè)面出現(xiàn)了答案。答案好多�。∽阕阌袔装贄l！我點(diǎn)開(kāi)了最上面的一條，上面解釋說(shuō)：是因?yàn)轸~(yú)沒(méi)有眼皮，只能睜著眼睛睡覺(jué)。我又打開(kāi)了另外的幾條答案，都是一樣的解釋。我總算明白了魚(yú)睡覺(jué)不會(huì)閉眼的原因。
大自然中還有許多有趣的事情等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，我們要多觀察，多思考，才能發(fā)現(xiàn)其它有趣的事情。
生活中的發(fā)現(xiàn)作文8
雞蛋怎樣才能浮在水面？
第二天，我早早地來(lái)到學(xué)校，一看，哇！同學(xué)們端端正正地坐在教室里等待老師過(guò)來(lái)，過(guò)了一會(huì)兒，老師來(lái)了，手中拿著一大包鹽，雞蛋和一杯水，老師將這些東西放在講臺(tái)上，說(shuō)：“請(qǐng)問(wèn)怎樣使一個(gè)雞蛋在水上浮著？”同學(xué)們目瞪口呆，突然一個(gè)同學(xué)說(shuō)，把雞蛋弄碎，把殼放在水上，再把另一個(gè)放在水上不就會(huì)浮起來(lái)了嗎？老師說(shuō)：“這可不行，我們不能把雞蛋破壞了�！边@時(shí)，我突然想到死海不是能浮很多重物，而死海的水有非常多的鹽，這樣，在杯子里放鹽不就能浮起雞蛋了嗎？想到這，我便說(shuō)：“老師，在水里放鹽可以讓雞蛋浮起來(lái)，”老師說(shuō)：“這主意不錯(cuò)，我們來(lái)試試。”說(shuō)完，老師把雞蛋放在水中，然后，加了一勺鹽，雞蛋沒(méi)浮，第二勺又沒(méi)動(dòng)，同學(xué)們開(kāi)始灰心了，說(shuō)：“唉，沒(méi)希望了，”老師可不認(rèn)為，再加了一勺，雞蛋稍微有了一點(diǎn)晃動(dòng)，又加了一勺，雞蛋才浮起到了水面，這時(shí)，同學(xué)們吸了一口長(zhǎng)長(zhǎng)的氣，接著，全班同學(xué)活蹦亂跳，一個(gè)個(gè)開(kāi)心極了。
從這次實(shí)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)了，水里加了一定數(shù)量的鹽，可以浮起許多東西�？茖W(xué)的'奧秘?zé)o窮無(wú)盡，我一定要發(fā)奮學(xué)習(xí)去發(fā)現(xiàn)更多秘密。
生活中的發(fā)現(xiàn)作文9
我們的生活中有許許多多的發(fā)現(xiàn)，今天我寫(xiě)完作業(yè)后和朋友們一起出去玩了。
玩著玩著，我突然覺(jué)得鞋上落了一個(gè)東西。還沒(méi)等我看清楚，一個(gè)朋友就一不小心倒在我的身上，還把我鞋子上的那個(gè)東西猛地一蹭。我氣壞了，一下把他踢開(kāi)了，我急忙看鞋子上的那個(gè)東西，原來(lái)是個(gè)香蕉皮。我就要發(fā)作了，突然發(fā)現(xiàn)被香蕉皮擦過(guò)的.地方變得十分干凈，像新的一樣。我興奮極了，又拿著香蕉皮黃色的那面在皮鞋上擦了擦，可是卻沒(méi)見(jiàn)干凈多少，我疑惑極了，靈機(jī)一動(dòng)想：“會(huì)不會(huì)是要用香蕉皮的白色那面來(lái)擦？”于是我把香蕉皮翻了個(gè)面，用另一面在皮鞋上擦了幾次，擦到的地方馬上變得干凈極了，我馬上跑回了家，找出我新買的《百科全書(shū)》，從書(shū)中我了解到香蕉皮白色的那面含有一些專門克制臟物的東西，用來(lái)擦皮鞋十分有用。
我恍然大悟，這真是太奇妙了呀！經(jīng)過(guò)這次事后，我懂得了一個(gè)道理：對(duì)于身邊的事物，我們一定要多加觀察，這樣就能找到它奇妙的地方。
生活中的發(fā)現(xiàn)作文10
今天，我和小伙伴一起到小區(qū)公園玩，玩著玩著，肚子就餓了，然后就買了一袋小薯片和伙伴吃了起來(lái)，吃著吃著忽然我看見(jiàn)一只小螞蟻圍在掉落地上的薯片屑旁邊用勁搬，我急忙叫小伙伴們也來(lái)看，我們好奇的邊吃邊看，也許一個(gè)小螞蟻的力量太小，搬不動(dòng)那么大的`食物，它返身跑回家，找來(lái)伙伴，它們吃啊吃啊，薯片屑變小了，之后就輕松地把食物搬回來(lái)家，這時(shí)我明白了：團(tuán)結(jié)就是力量！
大概過(guò)了好一會(huì)兒，一大群螞蟻爬了出來(lái)，還帶了好多食物，大概是搬家吧，這時(shí)我疑惑地問(wèn)自己：“為什么螞蟻藥搬家呢？”它們排起了長(zhǎng)隊(duì)，浩浩蕩蕩爬到一個(gè)小山坡上停了下來(lái)，它們開(kāi)始造房子了，經(jīng)過(guò)大家的努力，新房造好了。不久天就變了，又下起了小雨……
帶著疑惑我和小伙伴們回帶了我家，我們看了《百科全書(shū)》，知道了“動(dòng)物能預(yù)感空氣濕度，當(dāng)它們感到濕度過(guò)大時(shí)就知道要下雨了，螞蟻的巢穴原先造在地勢(shì)較低的地方，下雨時(shí)會(huì)把巢穴完全淹掉，所以它們要搬到地勢(shì)更高的地方！”
真沒(méi)想到小小的螞蟻也有那么的秘密�。�
生活中的發(fā)現(xiàn)作文11
生活離不開(kāi)細(xì)心的觀察。平時(shí)，我們要處處留心，才能有許多發(fā)現(xiàn)。
一天晚上，我把一張白紙剪成許多小塊，準(zhǔn)備玩造名游戲。正要拿起水筆寫(xiě)字時(shí)，頭上有點(diǎn)兒癢，就用水筆（不寫(xiě)字的那端）在頭上弄了幾下。我把水筆垂直立在紙片上，奇怪！紙片怎么和水筆“粘”起來(lái)了？我很好奇，便問(wèn)爸爸：“爸爸，為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況？”爸爸笑著說(shuō)：“這就是摩擦力的作用�！薄霸瓉�(lái)如此呀！”我恍然大悟。從此，我處處留心，又發(fā)現(xiàn)把筷子放入水中，筷子不是直的，而是彎的。正是這些有趣的實(shí)驗(yàn)，讓我喜歡研究問(wèn)題，也能懂得知識(shí)，真是一舉兩得。
問(wèn)題無(wú)處不在，只要留心生活，愛(ài)問(wèn)問(wèn)題，就能找到生活中的許多奧秘。
自從這以后，我有很大的.啟發(fā)，立志長(zhǎng)大要成為一位著名的科學(xué)家。
生活中的發(fā)現(xiàn)作文12
我正坐在屋檐下聽(tīng)著如同一首美妙的歌曲的雨聲。忽然，我看見(jiàn)了一處潮濕的地方有一條彎彎曲曲的白線，再往前一看，白白嫩嫩的軀體上背著沉重的“家”，觸角伸出了外殼。還不只一只蝸牛，有兩三只呢!
我很好奇，為什么它們走過(guò)的地方會(huì)有一條白色的線呢?于是我去問(wèn)了爺爺。
爺爺?shù)幕卮鹗牵骸斑@是它們的排泄物吧!”
一開(kāi)始我也這么認(rèn)為�？墒牵豢赡芤淮涡耘胚@么多吧!我又去問(wèn)了同學(xué)。同學(xué)說(shuō)，可能是它蛻皮了吧!可是蛻皮也不可能一下子說(shuō)這么多層呀!最后我上網(wǎng)查。
結(jié)果是：蝸牛在行走的時(shí)候會(huì)分泌一種粘液，就是我們所看到的那種。當(dāng)開(kāi)路的蝸牛在走過(guò)的地上留下了這種粘液以后，后面跟著的蝸牛就會(huì)減了三分之一的阻力，當(dāng)?shù)谝恢晃伵＠鄣沽�，第二只蝸牛便�?huì)“繼承”它的“使命”。
至于它是怎樣留下粘液的.，我也有去調(diào)查哦!答案就是，它們?cè)谂佬袝r(shí)，它們的腹足足腺上不斷分泌出一種粘液，這種粘液不僅有助于它們的爬行，還能提高它們爬行的速度，真是一舉兩得的好辦法。
知道了這些生活中的小知識(shí)后，我想起了老師說(shuō)過(guò)的一句話：生活中并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
生活中的發(fā)現(xiàn)作文13
我外婆家有一只小貓，它叫“咪x”，它沒(méi)事就在院子里悠閑地散步，可是，那次……
那次，平時(shí)以肉為食的咪x居然改吃素了。只見(jiàn)咪x吃著盆中的草，還吐出了黃色和綠色的東西。黃的是飯，綠的是剛才吃的草。我記起來(lái)了，那不是爸爸種的“牛頓”草嗎?爸爸說(shuō)，這種草可以治一些病，但是，咪x是在給自己治病嗎?我做了個(gè)實(shí)驗(yàn)。它嗅了嗅，覺(jué)得不對(duì)勁，但學(xué)是吃了，過(guò)了一會(huì)兒，我又看見(jiàn)咪x和中午一樣瘋狂地吃著草，它又吐了起來(lái)。我去問(wèn)媽媽，媽媽說(shuō)不知道這是什么回事。我就去問(wèn)爸爸，平時(shí)爸爸注意觀察生邊的事物，他一定知道的，爸爸說(shuō)：“難題可不要光問(wèn)我，這可要你自己去閱檢資料喲。”我翻了翻這本書(shū)，沒(méi)有，又翻了翻那本書(shū)，也沒(méi)有。終于在《十萬(wàn)個(gè)為什么》這本書(shū)中看到了這種草，它能夠激胃，然把吃下去的東西吐出來(lái)，肚子就不疼了，蛇如果有傷口，就在一種草上打個(gè)滾兒，傷口就消失了。
我為發(fā)現(xiàn)這個(gè)秘密感到高興，同時(shí)也明白了一個(gè)道理，大創(chuàng)作源于小發(fā)現(xiàn)，小的`發(fā)現(xiàn)有來(lái)源生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。如果做生活中的有心人，那么，你的發(fā)現(xiàn)會(huì)很多，獲得的知識(shí)會(huì)無(wú)邊無(wú)際。
生活中的發(fā)現(xiàn)作文14
一年前，我家買了兩條紅色的小金魚(yú)。最近，我發(fā)現(xiàn)其中一條開(kāi)始變色，由原來(lái)的紅色變成白色了，仿佛她想給自己化化妝，或許她本來(lái)就是一條會(huì)變色的“變色魚(yú)”吧。
有一次，我給那兩條小魚(yú)喂食時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)有一條魚(yú)的側(cè)面有一點(diǎn)發(fā)白，這引起了我的注意。從此，我每天給魚(yú)喂食的時(shí)候都留意觀察。漸漸地我發(fā)現(xiàn)，小魚(yú)身上的白顏色越來(lái)越多了�？瓷先�，雖然上半部分還是紅色，但是下半部分變白了。她就好像披上了一件紅白相間的鎧甲，在陽(yáng)光的照射下格外耀眼。我不知道為什么會(huì)這樣。
于是，我到網(wǎng)上找答案。原來(lái)，金魚(yú)一生有三次變色的機(jī)會(huì)。第一次是在魚(yú)苗時(shí)期，會(huì)由銀灰色變成母魚(yú)的顏色；第二次是幼魚(yú)時(shí)期，有些復(fù)色魚(yú)會(huì)發(fā)生第二次變色；第三次是在魚(yú)3至4歲時(shí)，它們會(huì)開(kāi)始逐漸退色。
最后，我從養(yǎng)魚(yú)這件事體會(huì)到，只要做個(gè)有心人，就能發(fā)現(xiàn)身邊生活中許多有趣的'現(xiàn)象，從而增長(zhǎng)自己的見(jiàn)識(shí)，培養(yǎng)進(jìn)行科學(xué)探索的興趣。
生活中的發(fā)現(xiàn)作文15
所謂“大千世界，無(wú)奇不有�！碧崞鹬卮蟮陌l(fā)現(xiàn)，大家可能會(huì)想到科學(xué)家，似乎和我們的生活有很大的距離。但是，只要用心，生活中處處可以發(fā)現(xiàn)耐人尋味的科學(xué)現(xiàn)象。
今天，我寫(xiě)完作業(yè)翻開(kāi)《趣味小科學(xué)》這本書(shū)，看到一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，準(zhǔn)備材料：兩個(gè)一次性塑料紙杯、一張紙巾。
準(zhǔn)備好材料后，我將一個(gè)塑料紙杯盛滿水放在高處，另一個(gè)塑料紙杯放在低處，再把紙巾卷起來(lái)，一頭放進(jìn)水里，另一頭搭在杯沿。
過(guò)了大約半個(gè)小時(shí)，我來(lái)到紙杯旁觀察他們，水已經(jīng)從高處的'杯子里的水已經(jīng)流到低處的杯子一半了。
又過(guò)了半個(gè)小時(shí)，我再一次來(lái)到紙杯旁，高處杯子里的水已經(jīng)全部通過(guò)紙巾流到低處杯子里面了。
這是怎么回事呢？我跑去問(wèn)媽媽，媽媽說(shuō)：“高處杯子里的水將紙巾迅速弄濕，再滴下一滴水，紙巾已經(jīng)容納不下了，所以那滴水就滴下來(lái)了。這樣積少成多，高處杯子里的水就流到低處杯子里啦！”“哦！原來(lái)是這樣！”
通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我懂得了，只要仔細(xì)觀察、努力學(xué)習(xí)，就一定能成功！
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