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開(kāi)設(shè)國(guó)家課程匯報(bào)材料
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國(guó)家課程體現(xiàn)了國(guó)家對(duì)學(xué)生發(fā)展的基本要求和共同質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校作為課程實(shí)施與改革的主體，應(yīng)該嚴(yán)格履行國(guó)家課程方案。多年來(lái)，我校按照國(guó)家中小學(xué)課程的設(shè)置要求，開(kāi)全課程，開(kāi)足課時(shí)，從而保證了國(guó)家課程的全面落實(shí)，整體推進(jìn)。
一、學(xué)校概況
xx市第三初中是一所公辦學(xué)校，前身為山西鋁廠第一中學(xué)，XX年移交xx市政府管理，曾更名為xx市鋁基地第一中學(xué)、xx市第三實(shí)驗(yàn)中學(xué)�，F(xiàn)有教職工150人，44個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生20xx名。學(xué)校先后榮獲山西省優(yōu)秀示范初中、山西省義務(wù)教育示范校、山西省文明學(xué)校、山西省教科研基地、全國(guó)目標(biāo)教學(xué)先進(jìn)集體、山西省基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)基地、“中美合作公民教育”山西省實(shí)驗(yàn)基地學(xué)校、中語(yǔ)會(huì)“創(chuàng)新作文實(shí)驗(yàn)”先進(jìn)學(xué)校、山西省中小學(xué)心理健康教育先進(jìn)學(xué)校、全國(guó)新世界初中數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)研修先進(jìn)集體、運(yùn)城市教育教學(xué)先進(jìn)集體、運(yùn)城市綠色學(xué)校、xx市先進(jìn)學(xué)校等稱(chēng)號(hào)。
二、課程的開(kāi)設(shè)情況
我們學(xué)校按照國(guó)家三級(jí)課程要求，認(rèn)真開(kāi)設(shè)國(guó)家課程、地方課程和校本課程。國(guó)家課程開(kāi)設(shè)有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理、體育、音樂(lè)、美術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)等，周課時(shí)為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)各4節(jié)，化學(xué)、生物、體育各3節(jié)，物理、政治、歷史、地理各2節(jié)，音樂(lè)、美術(shù)各1節(jié)；針對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課，我們嚴(yán)格落實(shí)國(guó)家課程計(jì)劃，七年級(jí)開(kāi)設(shè)信息技術(shù)1節(jié)、研究性學(xué)習(xí)2節(jié)，八年級(jí)開(kāi)設(shè)信息技術(shù)1節(jié)、研究性學(xué)習(xí)1節(jié)，勞動(dòng)技術(shù)1節(jié)，九年級(jí)開(kāi)設(shè)研究性學(xué)習(xí)3節(jié)。根據(jù)地市教育行政部門(mén)安排，地方課程分別為七、八、九年級(jí)開(kāi)設(shè)初中古詩(shī)文賞析、語(yǔ)文讀本、國(guó)學(xué)誦讀、安全教育。根據(jù)我校特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，我校選擇了書(shū)法、心理健康教育及體育藝術(shù)教育等作為校本課程，其中書(shū)法全校各年級(jí)均開(kāi)設(shè)1課時(shí)，心理健康教育在七年級(jí)和九年級(jí)各設(shè)一課時(shí)，科技文體活動(dòng)和綜合實(shí)踐活動(dòng)則在每天下午活動(dòng)時(shí)間由學(xué)生任意選上，確保人人有兩項(xiàng)體育特長(zhǎng)、一項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)。
校本課程除安排了書(shū)法教育、健康教育、法治教育、心理健康教育及體育藝術(shù)教育等內(nèi)容，還在文明習(xí)慣養(yǎng)成教育、感恩教育、中華經(jīng)典誦讀等方面，根據(jù)學(xué)生個(gè)性發(fā)展需求，予以開(kāi)設(shè)。
我校的實(shí)驗(yàn)教學(xué)始終圍繞國(guó)家課程要求，扎實(shí)有效進(jìn)行。理化生教師與各實(shí)驗(yàn)教師學(xué)年初制定好實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，認(rèn)真落實(shí)。除按教材規(guī)定完成演示實(shí)驗(yàn)與學(xué)生實(shí)驗(yàn)外，還提倡師生創(chuàng)造性的開(kāi)展實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生更多的走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，不斷提高自我動(dòng)手操作能力與創(chuàng)造能力。
為了保證學(xué)生每天一小時(shí)的課外活動(dòng)時(shí)間，除規(guī)范做好課間操外，并且充分利用下午科技文體活動(dòng)及綜合實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間，讓學(xué)生走出教室，來(lái)到操場(chǎng)，進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室，走進(jìn)音樂(lè)室，走進(jìn)美術(shù)室，走進(jìn)體育館，在各專(zhuān)業(yè)教師的培訓(xùn)下，進(jìn)行興趣小組活動(dòng)。讓同學(xué)們充分享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)，體驗(yàn)特長(zhǎng)教育帶給他們的收獲。
三、課程實(shí)施保障措施
1、更新教育理念，轉(zhuǎn)變教育觀念。
為了解決好思想認(rèn)識(shí)這個(gè)問(wèn)題，我們首先加大學(xué)習(xí)力度，利用教職工大會(huì)與年級(jí)組、教研組等各類(lèi)會(huì)議，組織教師反復(fù)學(xué)習(xí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》《山西省初中課程設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)及要求》等相關(guān)政策與文件，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，明確國(guó)家課程設(shè)置的目的和含義，明確實(shí)施國(guó)家課程的重要性與必要性。
2、合理設(shè)置課程，強(qiáng)化制度考核
要求全體教師嚴(yán)格遵守學(xué)校《常規(guī)教學(xué)管理制度》，無(wú)論什么課程，都得認(rèn)真對(duì)待。從備課、上課到批改、輔導(dǎo)，每個(gè)環(huán)節(jié)都要做到一絲不茍，有條不紊。教務(wù)處進(jìn)行的教學(xué)工作檢查，所有課程同一標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一要求。對(duì)于隨意挪用或擠占非考試科目課程的現(xiàn)象，一經(jīng)查出，予以嚴(yán)肅處理，從制度上保證了新課程的開(kāi)全開(kāi)齊。
3、加大投資力度，完善辦學(xué)條件
幾年來(lái)，學(xué)校克服一切困難，多方籌措資金，逐年增加教學(xué)設(shè)施，不斷完善辦學(xué)條件，確保了各門(mén)課程的順利開(kāi)展與實(shí)施。目前，我校理化生實(shí)驗(yàn)室已達(dá)到了國(guó)家二類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)，音體美、信息技術(shù)器材與設(shè)備基本能夠滿(mǎn)足教學(xué)使用。去年又為22個(gè)教室配置了多媒體教學(xué)設(shè)備，實(shí)現(xiàn)了現(xiàn)代教育技術(shù)手段的充分應(yīng)用，有力促進(jìn)了教學(xué)效果的提高。
四、所取得的效果
1、在全國(guó)中學(xué)生電腦制作活動(dòng)大賽中，我校電腦制作興趣小組的同學(xué)在老師的精心輔導(dǎo)下互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，多次代表運(yùn)城市參加省級(jí)、國(guó)家級(jí)大賽，獲得優(yōu)異成績(jī)，學(xué)校兩次榮獲優(yōu)秀團(tuán)體獎(jiǎng)。
2、教師的教育教研水平有了更大的提升。國(guó)家課程的設(shè)置，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等考試科目的課時(shí)明顯縮減，要想在有限的課時(shí)里完成教學(xué)任務(wù)，依靠過(guò)去搶占時(shí)間、多講多練的方法顯然是行不通的。這樣，教師就自覺(jué)自愿的深入教學(xué)研究，主動(dòng)強(qiáng)化教改意識(shí)，注重上課的每個(gè)環(huán)節(jié)，將課堂的主角還給學(xué)生，講究方法，講究策略，不斷提高自己的教研水平和能力。擔(dān)任綜合實(shí)踐課程、地方課程和校本課程的教師，還學(xué)會(huì)了創(chuàng)造性的使用教材，做好教材的外延工作，有效提高課堂教學(xué)效果。
五、今后工作打算及整改措施
1、明確方向，堅(jiān)定信念，整體和諧、扎實(shí)有效推進(jìn)新課改工作全面展開(kāi)，進(jìn)一步全面落實(shí)國(guó)家課程。
2、聚焦課堂改革，提高教學(xué)效率。教學(xué)改革的力度必須在校本教研的基礎(chǔ)上，搞教材研究、課標(biāo)研究、學(xué)的研究、教的研究。
3、加強(qiáng)校際交流，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，借助課改工作的歷史機(jī)遇，把教育教學(xué)工作做好、做扎實(shí)，把我校打造成領(lǐng)導(dǎo)放心、家長(zhǎng)信任、學(xué)子青瞇、享譽(yù)市內(nèi)外的學(xué)校。
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