這節(jié)課我真喜歡作文（共4篇）

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編整理的這節(jié)課我真喜歡作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

這節(jié)課我真喜歡作文1

　　在不知不覺(jué)中，我已經(jīng)踏入了初中二年級(jí)。也同時(shí)面臨著我要學(xué)習(xí)一門(mén)新的課程——物理。以前曾聽(tīng)別人說(shuō)，學(xué)習(xí)物理很困難。但是，屬于白羊座的我，爭(zhēng)強(qiáng)好勝的天習(xí)怎么會(huì)在困難面前服輸呢？

　　再大的挑戰(zhàn)，只要我有信心，就是一定可以成功的！

　　“鈴鈴”上課鈴響起來(lái)了。只見(jiàn)老師滿面笑容地夾著書(shū)本走進(jìn)了教師。輕輕松松的做了自我介紹，贏得了同學(xué)們的熱烈的.掌聲。坐的座位上的我，看著老師那輕松的樣子，心里的擔(dān)心也減少了幾分。期待著老師的言語(yǔ)。

　　只見(jiàn)老師的講臺(tái)上揮動(dòng)著自己的手，詮釋著自己所講的話。在講課時(shí)，老師也是聲情并茂，講的有聲有色，讓同學(xué)們聽(tīng)的是津津有味，就像是把我們帶進(jìn)了神奇的物理世界。

　　快下課時(shí)，老師又取出了實(shí)驗(yàn)器材，讓我們自己做實(shí)驗(yàn)，自己去探索。因?yàn)檫@樣，才可以激發(fā)我們對(duì)物理的興趣，找到去物理國(guó)度那曲折的小路。

　　上完了課，我就被物理——這魔鬼般的課程深深的吸引著。對(duì)待它，已成為了我的志趣，讓我不由得想著，自己走進(jìn)了快樂(lè)的物理世界。而且，它還激勵(lì)著我去探索未知世界的奧秘，去讓我開(kāi)闊創(chuàng)新。

　　這節(jié)課，我真喜歡！

這節(jié)課我真喜歡作文2

　　有一次我們班玩了一個(gè)詞語(yǔ)接龍的游戲，那一次深深印在我的腦海里，這節(jié)課我真喜歡。

　　鈴，鈴，上課鈴聲響了我很激動(dòng)，心想這次是什么游戲呢？我懷著期待的心情等待老師的到來(lái)，老師一進(jìn)來(lái)時(shí)，班長(zhǎng)大聲說(shuō)：全體起立時(shí)我們每個(gè)人都大聲喊老師你好，你們班果然真是與眾不同。

　　今天我們玩?zhèn)�詞語(yǔ)接龍的游戲我覺(jué)得此時(shí)的氣氛就是每組的成員都是那種盡管放馬過(guò)來(lái)吧的氣勢(shì)，當(dāng)老師說(shuō)完茅塞頓開(kāi)，同學(xué)們就用風(fēng)一般的速度舉起手來(lái)，此時(shí)同學(xué)們舉起來(lái)的手如蜘蛛的腳一樣密密麻麻的，老師說(shuō)請(qǐng)班長(zhǎng)站起來(lái)說(shuō):開(kāi)天辟地，然后又有同學(xué)說(shuō)地久天長(zhǎng)，長(zhǎng)長(zhǎng)久久等。

　　時(shí)間1分1秒，一瞬間只留下第九組和第三組競(jìng)爭(zhēng)了，這兩組的成員用眼神互相對(duì)視著，盡管放馬過(guò)來(lái)我們不怕你們，我們組是最強(qiáng)的`，老師一說(shuō)成語(yǔ)樂(lè)極生悲的九組的成員就說(shuō)悲歡憐憫等， 鈴鈴，時(shí)間過(guò)得真快，下課鈴聲響后，第三組贏了，我覺(jué)得從這些課中，我從中體會(huì)到了快樂(lè)，嗨原來(lái)學(xué)習(xí)可以這么輕松啊。

　　這節(jié)課我要上佛回到了童年的時(shí)光，因?yàn)槲艺J(rèn)為童年發(fā)生許多快樂(lè)幸福的事情我想起了每個(gè)小孩。的笑臉，那一個(gè)微笑可以讓人忘記一切不快樂(lè)甚至忘記身邊一切的一切，那個(gè)微笑讓人如醉之謎啊。

　　這節(jié)課我真喜歡真的真的好喜歡，不但讓我從中體會(huì)到了快樂(lè)，還讓我提高學(xué)習(xí)的興趣讓我回想到童年玩游戲的那美好的時(shí)光，原來(lái)學(xué)習(xí)也可以是讓人多么快樂(lè)的事呀。

這節(jié)課我真喜歡作文3

　　在我的小學(xué)生涯中，有一堂課令我終生難忘。

　　那是夏天中一個(gè)炎熱的中午。烈日當(dāng)空，萬(wàn)物萎靡。烈日下的人們更是苦不堪言。有的同學(xué)拿出了扇子扇了起來(lái)，有的同學(xué)拿出小電風(fēng)扇，有的同學(xué)拿出墊板，還有的同學(xué)無(wú)奈地拿出紙殼來(lái)……

　　恰在此時(shí)，德高望重的王老師殺出一條“血路”沖到了教室里，迅速奪過(guò)那個(gè)同學(xué)的紙殼！只聽(tīng)那個(gè)同學(xué)大叫：“no———！——”話音未落，只聽(tīng)王老師有條不紊地說(shuō)：“既然———我今天——看見(jiàn)了，我就順便說(shuō)一下吧，明天所有人都帶紙殼來(lái)，我有用�！痹捯魟偮洌�只見(jiàn)她詭密地一笑，揚(yáng)長(zhǎng)而去了。

　　我把這一切看在眼里，想起王老師平時(shí)幽默的樣子，我就大聲模仿著說(shuō)：“各位愛(ài)卿，朕今天就派小李子擬一道圣旨，明日辰時(shí)請(qǐng)愛(ài)卿們帶自家的'傳家寶——紙殼，朕自有妙用！”我的話音剛落，頓時(shí)，教室內(nèi)笑聲不斷。

　　第二天，王老師邁著四方步慢悠悠地踱進(jìn)了教室中。教室里立時(shí)鴉雀無(wú)聲。只聽(tīng)她大聲地喊道：“奉天承運(yùn)，娘娘詔曰：‘請(qǐng)愛(ài)卿們拿出傳家寶——紙殼！’”同學(xué)們不得不把紙殼拿了出來(lái)。她又接著說(shuō)：“請(qǐng)愛(ài)卿們用紙殼疊一個(gè)可以承受重物的東西，比如方桌之類(lèi)的東西�？凑l(shuí)制作的東西承受重物多就有賞！欽此！”同學(xué)們一聽(tīng)，立刻歡呼雀躍起來(lái)！有的同學(xué)摩拳擦掌，有的同學(xué)竟摩肩接踵地排起了隊(duì)來(lái)。此時(shí)，王老師又說(shuō)：“各位愛(ài)卿，都回到自己的座位上，誰(shuí)疊好了再

這節(jié)課我真喜歡作文4

　　音樂(lè)課，是我最喜歡的課之一，這次的音樂(lè)課，老師破天荒地讓我們玩游戲——擊鼓傳花。

　　“花”為紅領(lǐng)巾，“鼓”為講臺(tái)的書(shū)桌，老師當(dāng)擊“鼓”手。第一回合馬上就開(kāi)始了，同學(xué)們各個(gè)聚精會(huì)神，激動(dòng)萬(wàn)分，“嘭嘭嘭嘭……”我們以最快的手速傳遞給下一個(gè)同學(xué)，誰(shuí)都不想讓紅領(lǐng)巾落到自己的手上。眼看著老師就要停了，紅領(lǐng)巾落在楊文濤手里，只見(jiàn)他猛地一轉(zhuǎn)身，0點(diǎn)5秒后，游戲結(jié)束，紅領(lǐng)巾躺在楊蕊伊的書(shū)桌上，她又委屈又緊張，驚慌失措地走到講臺(tái)上，不知道表演什么好，看了看聲、色、藝俱全的'胡佳怡，胡佳怡便走上講臺(tái)和她合唱了一首歌，她才羞澀地回到自己的位置上。

　　第二回合游戲又開(kāi)始了，紅領(lǐng)巾離我只有七個(gè)人距離，在前面同學(xué)把紅領(lǐng)巾放在我桌上時(shí)，我迅速抓起，往后一拋，以為完事兒了，沒(méi)想到居然拋在了地上，我頓時(shí)大驚失色，眉頭一緊，連忙彎腰撿起，在2秒之內(nèi)傳給了下一個(gè)同學(xué)，“鼓”聲未停，我松了口氣兒，還好我反應(yīng)快，嘿嘿！同學(xué)們接二連三地傳遞著。隨著時(shí)間的流逝，“鼓”聲聽(tīng)了，是秦嵐。她大大方方地給大家表演了一個(gè)手勢(shì)舞，雖然很短又陌生，但還是贏得了大家的一陣掌聲。

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課鈴聲打斷了我們的興致，但氣氛還在，游戲還在繼續(xù)著，歡樂(lè)的笑聲從窗縫間、門(mén)縫中傳出，這節(jié)課，我真喜歡！

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