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英語學(xué)習(xí)方法總結(jié)

時(shí)間:2024-06-11 09:26:35 學(xué)習(xí)總結(jié) 我要投稿
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英語學(xué)習(xí)方法總結(jié)

  總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。我們?cè)撛趺慈懣偨Y(jié)呢?以下是小編整理的英語學(xué)習(xí)方法總結(jié),希望對(duì)大家有所幫助。

英語學(xué)習(xí)方法總結(jié)

英語學(xué)習(xí)方法總結(jié)1

  英語學(xué)習(xí)應(yīng)遵循以下六大原則。這些原則都是"常識(shí)"性的。在學(xué)習(xí)英語的過程中,你按照常理去做,你就可能成功。你違背了常理,就不可能成功。當(dāng)然,成功與否還取決于你的努力。

  1 簡單原則

  運(yùn)用英語:簡單-好、更簡單-更好、最簡單-最好

  有些同學(xué)就借來原著,第一頁看下來就有20幾個(gè)生詞,閱讀變得異常艱難和單調(diào),體會(huì)不到有任何收獲,讀英語原著變成了查英語詞典、記憶生詞的過程,變成個(gè)苦差事。因此很少有人能堅(jiān)持下去,原因何在?我想它違背了"循序漸進(jìn)"的常理。學(xué)習(xí)、使用英語都要遵守簡單原則,F(xiàn)在,書店里有好多套把原著簡寫成的"簡易讀物",叫“書蟲”。從簡易讀物開始讀,讀懂的感覺特別好。當(dāng)一個(gè)人有了成就感時(shí)自信心就誕生了,并越來越強(qiáng),也就產(chǎn)生了更大的興趣。外國的英語文學(xué)作品仿佛帶我們走進(jìn)了一個(gè)不同的國家,一個(gè)不同的文化,一個(gè)不同的生活,結(jié)識(shí)了一些不同的朋友。在走入另樣的文化、生活、人物、風(fēng)俗的過程中就產(chǎn)生了一種強(qiáng)烈的神往,一種強(qiáng)烈的欲望。每時(shí)每刻都想讀!只有從簡單的開始,才容易入門,才容易產(chǎn)生"興趣",才容易把事情進(jìn)行下去。英語閱讀應(yīng)遵守"簡單原則",聽、說、寫都應(yīng)從最簡單的開始,因?yàn)楹唵卧瓌t有巨大的優(yōu)點(diǎn):造就成就感,培養(yǎng)自信,增加興趣,語言朗朗上口,易于學(xué)以致用。

  比如從口語來說,人們并不是看一個(gè)人會(huì)說多么難的單詞,關(guān)鍵在于看他能否熟練運(yùn)用最簡單的單詞、句型、語法來表達(dá)情感、思想。英語國家人們?nèi)粘I畹慕涣魇峭ㄟ^有限數(shù)量的單詞和簡單的句型來完成的。

  Eg. I’m not myself today.我今天心神不寧。

  I’ll walk you to the door.我送你到門口。

  I mean what I say. 我說話算數(shù)。

  學(xué)會(huì)容易的東西,并把容易的東西融會(huì)貫通地加以運(yùn)用才是英語學(xué)習(xí)的關(guān)鍵所在。

  2 量的原則

  中國人學(xué)習(xí)英文,精讀、精聽、精說有余,但泛讀、泛聽遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,沒有量的變化,怎么能有質(zhì)的飛躍?比如學(xué)習(xí)英語閱讀,如果沒有讀到足夠的數(shù)量,就無法熟練地閱讀英語。若要學(xué)習(xí)聽力,那就大量地聽各種磁帶,聽英語廣播,看英語電視,看英文電影。如要學(xué)習(xí)英語口語,那就盡量多說英文。學(xué)習(xí)英語不能太急于求成,因?yàn)橹挥杏辛?量",才能有"質(zhì)"的飛躍。量的積累是必須的。其實(shí),英語學(xué)習(xí)有一個(gè)"點(diǎn)-線-面"的關(guān)系。一本書只是一個(gè)點(diǎn),無數(shù)本書連成一條線,更多的線形成一個(gè)面。所謂"水平"就是面的問題。語言的學(xué)習(xí)是培養(yǎng)一種感覺,而感覺要靠數(shù)量的積累來培養(yǎng)。俗話說水到渠成。同樣的道理,達(dá)到了一定的量,"語感"就產(chǎn)生了。請(qǐng)注意量的積累在基礎(chǔ)階段最為重要。金字塔的魅力就在于它完美的建筑結(jié)構(gòu)。有寬廣深厚的基礎(chǔ),才能造就塔尖的輝煌。學(xué)好英文的道理是同樣的;A(chǔ)必須打牢,也只有在基礎(chǔ)打牢的前提下,才能學(xué)好英文。

  3 重復(fù)原則

  Repetition is the mother of skills(重復(fù)是技能之母)

  你可以回憶一下你學(xué)習(xí)任何一種技能的過程。無論是游泳還是騎自行車,都是重復(fù)同一類動(dòng)作的過程。任何技能的獲得,當(dāng)然包括英語這項(xiàng)語言技能,均來自重復(fù)。比如,在閱讀時(shí),當(dāng)你讀過20本初級(jí)讀物后,就要在這20本中找出一本自己最感興趣的來讀10遍甚至20遍。學(xué)習(xí)英語中的任何一項(xiàng)技能:閱讀、聽力、口語、寫作,都必須在量的原則的基礎(chǔ)上,再反復(fù)重復(fù)。英語中一定有一些你理解得很透并且已經(jīng)掌握了的單詞或句型,你可以靈活自如地使用它們來交際。請(qǐng)注意,這些熟練掌握了的詞和句型一定是你重復(fù)過無數(shù)遍的,這些被重復(fù)的東西已經(jīng)變成了你的一部分,因此你能把它們運(yùn)用自如了。重復(fù)是人記憶的最重要途徑,重復(fù)使人準(zhǔn)確、深刻地理解事物本質(zhì)和內(nèi)在規(guī)律。量的原則要求你多讀多聽,多說多寫,強(qiáng)調(diào)一個(gè)"泛"字。而重復(fù)原則要求你將同一件事做很多遍,也就是強(qiáng)調(diào)一個(gè)"精"字。

  4 模仿原則

  作為英語學(xué)習(xí)者,必須模仿已有的東西,創(chuàng)新源于模仿,模仿是學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ),模仿是創(chuàng)新的基礎(chǔ)。如果你要學(xué)習(xí)英語口語, 模仿亦很重要。在學(xué)口語時(shí),要盡量模仿你已經(jīng)讀過的東西和已經(jīng)聽過的東西。如果你要學(xué)習(xí)英文寫作,模仿的重要性更是顯而易見。你要讀各種不同類型的文章、名家的文章,重復(fù)地讀過多遍而能真正理解了后,就要一絲不茍地去模仿。模仿得越像越好,這是英語學(xué)習(xí)最基本的常識(shí)。,總之,外國人怎么說,我就怎么說;外國人怎么寫,我就怎么寫。

  5 突擊原則

  你還記得你是如何學(xué)會(huì)騎自行車、游泳或開車的嗎?你是否是通過短時(shí)間的"大量突擊"練習(xí)才掌握這些技能的呢?是的。學(xué)習(xí)技能的要素是一樣的,那就是去做無數(shù)次的突擊訓(xùn)練。英語學(xué)習(xí)從某種意義上說是強(qiáng)化正確意念的過程:強(qiáng)化單詞發(fā)音的意念,強(qiáng)化單詞用法的意念,強(qiáng)化句型的意念,強(qiáng)化組織思想的意念。

  比如,你若要突破語音,就應(yīng)該安排一段時(shí)間(比如10天)。在這10天內(nèi),天天學(xué)語音,聽語音,模仿語音,學(xué)得"死去活來"。10天之后,感覺語音有了大的進(jìn)步,掌握得差不多了就可以停下來。請(qǐng)注意,在模仿的同時(shí),你還應(yīng)該把自己的語音給錄下來,認(rèn)認(rèn)真真地找出自己發(fā)音的問題,加以糾正。過一段時(shí)間后,再按照同樣的方法來突擊語音。你這樣反復(fù)突擊五到六次,你的語音定將成為最棒的。句型、閱讀、語法、聽力、口語也都要有這樣一種反復(fù)突擊強(qiáng)化的過程。

  6 興趣原則

  "興趣是最好的老師",應(yīng)如何培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)的興趣呢?

  1)、發(fā)現(xiàn)和挖掘興趣:

  喜歡電影就看英語的,愛看小說就讀英語的,熱衷于廣播就聽英語的……只要通過英語這個(gè)媒體做你喜愛的`事,你就走向了英語學(xué)習(xí)的成功之路。

  2)、興趣在“實(shí)踐”中產(chǎn)生和發(fā)展

  比如說,你剛開始學(xué)英語,就去找"老外"聊天,很快就學(xué)會(huì)口語了。還有,你想提高聽力水平,恰巧你喜歡聽新聞。那末,如果你堅(jiān)持每天聽英語的新聞,很快就會(huì)把聽力提高上去。

  3)、樹立目標(biāo)

  做事想要成功,就必須樹立目標(biāo)。一旦有了目標(biāo),你就會(huì)有足夠的時(shí)間和精力來學(xué)好英語。長遠(yuǎn)的目標(biāo)應(yīng)該把學(xué)英語同民族的強(qiáng)大、祖國的發(fā)展聯(lián)在一起,同促進(jìn)世界各國人民之間的交流和理解聯(lián)在一起。當(dāng)然,還應(yīng)該有無數(shù)的短期目標(biāo)。短期目標(biāo)可以是通過一個(gè)英語考試,為了考試而拼命學(xué)習(xí)英語。短期目標(biāo)也可以是去世界上任何一個(gè)英語國家求學(xué),在出國留學(xué)之前,你也要下功夫?qū)W習(xí)英語。短期目標(biāo)還可以到世界上各個(gè)地方去旅游,找到一份更令人滿意的工作。

  4)、投資增加興趣

  如果你喜歡英語,你就要買各種各樣的英文書籍,各種各樣的英語磁帶,各種各樣的英語報(bào)紙雜志,你還要參加不同的培訓(xùn)班,這些投資會(huì)使你找到英語的趣味性,你喜歡閱讀,不妨從簡易讀物讀起;你喜歡歌曲,不妨從英語歌曲聽起;你喜歡報(bào)紙,不妨從英語報(bào)紙讀起;你喜歡電影,不妨從英語電影看起。

  英語學(xué)習(xí)方法(途徑)

  要使學(xué)習(xí)有效地進(jìn)行,必須養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我們大家掌握有效學(xué)習(xí)方法的前提條件和必要保證?蓮囊韵聨讉(gè)方面做起:

  1、制定計(jì)劃。要想學(xué)習(xí)好,首先要制定一個(gè)切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃,用來指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)。古人云:“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢!币?yàn)橛杏?jì)劃就不會(huì)亂打仗,就可以合理安排時(shí)間,恰當(dāng)分配精力。有計(jì)劃就有了學(xué)習(xí)目標(biāo),也就有了學(xué)習(xí)動(dòng)力和努力方向。既要制定一個(gè)“跳一跳才能夠著”的長遠(yuǎn)目標(biāo),還要根據(jù)不同課型制定每節(jié)課或每一個(gè)單元認(rèn)知的小目標(biāo),使我們自己不斷受到目標(biāo)的激勵(lì),積極主動(dòng)地學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)效率。

  2、課前自學(xué)(預(yù)習(xí))。課前自學(xué)是我們學(xué)生學(xué)好新課,取得高效率學(xué)習(xí)成果的基礎(chǔ)。如果不搞課前自學(xué),上新課就會(huì)心中無數(shù),不得要領(lǐng);

  反過來,如果做好了課前自學(xué),不僅可以培養(yǎng)自學(xué)能力,主要是獨(dú)立思考問題的能力,而且可以提高學(xué)新課的興趣,掌握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)。課前自學(xué)可以發(fā)現(xiàn)疑難引起思考,減少聽課的盲目性,增強(qiáng)聽課效果。在學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的前提下,課前自學(xué)成才應(yīng)改變只停留在單詞識(shí)記及課文閱讀的程度上,我們自己可以查詞典,自己記例句,自己用新詞造句,自己找優(yōu)美的句型,典型的表達(dá)來進(jìn)行模仿,還可以自己找句子進(jìn)行詮釋,自己找出課文中的難點(diǎn),在充分利用課本的過程中,讓自己學(xué)會(huì)英語,保證自己的課前自學(xué)程度,特別注意自己是否真正掌握了自學(xué)方法。

  3、專心上課。課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的渠道,是學(xué)生理解和掌握基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能,并在此基礎(chǔ)上發(fā)展認(rèn)識(shí)能力的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。我們學(xué)生要始終保持高度集中的注意力,積極思維,盡量做到心到、眼到、口到、耳到、手到,積極培養(yǎng)自己的有意注意,在課堂內(nèi)有意識(shí)地識(shí)記該課生詞、短語、句型、重點(diǎn)句子,力爭在課內(nèi)就把這節(jié)課最重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容記準(zhǔn),當(dāng)堂消化吸收,做到“堂堂清”。

  4、勤記筆記。十八世紀(jì)著名作家謬爾"約翰遜稱筆記為“必要的痛苦”。做筆記是比較痛苦的事情,但非常有必要。因?yàn)楣P記是一種永久性的記錄,對(duì)于復(fù)習(xí)所學(xué)過的知識(shí)非常重要,對(duì)于克服頭腦的記憶儲(chǔ)存知識(shí)的局限性非常重要。記筆記的過程就是對(duì)信息篩選、濃縮的過程,有利于鍛煉思維,提高捕捉重要信息的能力、和提高濃縮信息的加工能力。要做好聽課筆記,我們學(xué)生的思想進(jìn)程必須與老師的思想進(jìn)展一致,必須拋開與聽課無關(guān)的雜念,思想不能溜號(hào);筆記內(nèi)容要注意重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、新觀點(diǎn),聽課筆記可用自己的話,用關(guān)鍵詞和線索性語句提綱挈領(lǐng)地記錄。在進(jìn)行課外閱讀時(shí)也應(yīng)扼要地記些筆記,做些索引、摘錄等,這對(duì)加深理解、鞏固、積累知識(shí),培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力大有好處。

  5、及時(shí)復(fù)習(xí)。課后及時(shí)復(fù)習(xí)能加深和鞏固對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和記憶、系統(tǒng)地掌握新知識(shí),達(dá)到靈活的目的。所以,科學(xué)的、高效率的學(xué)習(xí),必須把握“及時(shí)復(fù)習(xí)”這一環(huán)節(jié),心理學(xué)研究表明:學(xué)過知識(shí)后的短時(shí)間內(nèi)遺忘很快,而往后遺忘的速度減慢,因此,復(fù)習(xí)要及時(shí),要在學(xué)后當(dāng)天進(jìn)行。復(fù)習(xí)可分為課后復(fù)習(xí)、階段復(fù)習(xí)和期中、期末復(fù)習(xí),要分散復(fù)習(xí)和集中復(fù)習(xí)相結(jié)合,分散復(fù)習(xí)比集中復(fù)習(xí)效果好,但集中復(fù)習(xí)也必不可少;復(fù)習(xí)時(shí)可先嘗試回憶,然后反復(fù)閱讀教材,對(duì)照筆記,記憶、掌握重點(diǎn)內(nèi)容。

  6、反復(fù)練習(xí)。語言不是教會(huì)的,而是在使用中學(xué)會(huì)的,交際能力只有在交際中得到最有效的訓(xùn)練和培養(yǎng),我們學(xué)生應(yīng)爭取各種訓(xùn)練機(jī)會(huì)反復(fù)練習(xí),以提高自己的英語水平,尤其口語能力。如在課堂上、在課后、在英語角等應(yīng)多多練英語、使用英語,培養(yǎng)真正的交際能力。

  四)、高中起步階段的具體實(shí)施

  1、精神準(zhǔn)備

  俗話說:“有志者立長志,無志者常立志”。我們應(yīng)該做一個(gè)“立長志”的有志者,而不要做一個(gè)“常立志”的無志者。

  2、物質(zhì)準(zhǔn)備:

  復(fù)讀機(jī)、詞典(朗文當(dāng)代英語詞典、英漢多功能詞典、漢英詞典)、筆記本等等都是屬于物質(zhì)準(zhǔn)備。

  記筆記的問題:任何一門學(xué)科的學(xué)習(xí),都是長期積累的過程,僅憑記憶是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。那么,應(yīng)怎樣記筆記呢?可以這樣分類:課文知識(shí)點(diǎn)集錦、詞組和句型集錦、閱讀詞匯集錦、佳句集錦、錯(cuò)題集錦、習(xí)語集錦,等等。

  關(guān)于查詞典:很多學(xué)生碰到生詞以后不愿意自己動(dòng)手查詞典,因?yàn)樗麄冋J(rèn)為查詞典花的時(shí)間很多,而得到的解答只是一瞬間,浪費(fèi)了大量時(shí)間,不如問別人或看現(xiàn)成的記錄來得快。有了問題要查詞典,沒有問題時(shí)也可以查詞典!看看你所熟悉的那些詞的釋義和例句。開卷有益,一定可以從中學(xué)到不少英語知識(shí)。勤查詞典的習(xí)慣是逐步養(yǎng)成的,在英語知識(shí)不太扎實(shí)的起步階段要有意識(shí)地強(qiáng)化查詞典的訓(xùn)練。

  有些英語水平不大好的人以為英語單詞和漢語單詞是一一對(duì)應(yīng)的,因而在查閱詞典的時(shí)候,只看詞例下面的前面一、兩個(gè)解釋就把詞典合上了。把查到的詞義用到文章里去,可能“牛頭不對(duì)馬嘴”,根本講不通。為了避免這種現(xiàn)象,查閱詞典時(shí)要把詞典上的全部注釋和例句看完,再從中選取最切題的解釋。有的時(shí)候詞典上的所有各種解釋都不太切題,這時(shí)就只能意會(huì),不能言傳了。通過這樣的方法學(xué)到的英語單詞知識(shí)是比較全面的,而且是比較“活”的,能在不同的場合靈活運(yùn)用。把查到的詞的全部注釋和例句都看完的作法非常有利于擴(kuò)大詞匯量,如果用同義詞和反義詞詞典,應(yīng)該把所有的同義詞和反義詞看一遍。

  3、知識(shí)準(zhǔn)備:

  怎樣才算具備扎實(shí)的初中英語知識(shí)呢?

  可以從詞匯量、語音、語法知識(shí)和聽力等四個(gè)方面去衡量:

  * 能聽、能寫、能讀“初中英語詞匯”1200個(gè)左右單詞中的80%以上,即約1000個(gè)最基本的常用詞。

  * 熟悉英語的基本語音規(guī)則,一般情況下能根據(jù)發(fā)音從詞典里找到詞,根據(jù)詞典上的音標(biāo)能讀出來。

  * 懂得英語的基本語法。

  * 聽得懂初中英語課文的錄音。

  板塊學(xué)習(xí)模式(知識(shí)板快、聽說板快、閱讀板快、寫作板快)

  1 知識(shí)板塊……要求:多用、多記

  主要指語法、詞匯以及知識(shí)點(diǎn)的要求。我們將在以后的高中英語課程教學(xué)中進(jìn)行講解。

  聽力訓(xùn)練是一個(gè)長期的、系統(tǒng)的工程,在內(nèi)容上:這不僅與英語的語音、語調(diào)、語速有關(guān),而且與英語中的諸多方面有著千絲萬縷的聯(lián)系,如:一定的詞匯量(包括常用習(xí)語)及熟練程度、較強(qiáng)的篇章能力、英語國家的文化背景知識(shí)及教學(xué)大綱中的41個(gè)交際項(xiàng)目及使用語境等等。在時(shí)間上:英語聽力實(shí)力培養(yǎng)從一接觸英語就開始了,不是一朝一夕,一蹴而就的。努力營造英語環(huán)境(如多聽課文錄音、看英語電影、聽英語歌曲等等)。聽力測試的命題原則1、交際性原則:聽力試題所取材料都屬于口語化、交際性材料;2、實(shí)踐性原則:聽力測試貼近生活實(shí)際,基本采用大綱后面所列的41項(xiàng)交際用語范圍,即:問路、打電話、約會(huì)、看病、介紹、告別、留便條、住旅館、租房、用餐、文秘、過海關(guān)、風(fēng)土人情、時(shí)事、人物故事、社會(huì)科學(xué)、科普知識(shí)等等。平時(shí)應(yīng)這樣訓(xùn)練:

  1)、單詞拼讀要正確,語音語調(diào)要強(qiáng)調(diào)

  眾所周知,詞匯意義的正確掌握及豐富的詞匯量有助于快速正確地把握聽力內(nèi)容,捕捉關(guān)鍵信息。因此,要特別重視狠抓單詞記憶及正確的朗讀。每個(gè)單元都要進(jìn)行單詞、詞組、句子的復(fù)習(xí)。伸手即來,張口即是,是學(xué)生單詞記憶及發(fā)音的要求。平時(shí)要多模仿、仿效,如:唱唱英文歌曲,聽聽瘋狂英語,看看英語電影,讀讀英語報(bào)紙,都是聽說訓(xùn)練的極好方式。

  2.聽說不分家,閱讀要跟上。

  聽力不是一種孤立的能力,與朗讀、閱讀等方面的訓(xùn)練密不可分。為了培養(yǎng)朗讀的能力,可經(jīng)常摘選一些英語經(jīng)典句子大聲朗讀并記憶(如

  網(wǎng)上搜尋李揚(yáng)瘋狂英語),使音、形、義等信息共同直映大腦,說不僅僅是為了讓別人聽,也是為了讓自己聽,而聽是為了理解。另外,聽力考試中,習(xí)語、口語、成語的內(nèi)容是比不可少的,平時(shí)要加強(qiáng)積累。如:

  A.I have my heart in my mouth whenever there is an exam.

  B.Me,too.

  A.So my score is seriously affected by that.

  B.And it's difficult to stop that, isn't it?

  譯文:A:一有考試我就緊張

  B:我也是。

英語學(xué)習(xí)方法總結(jié)2

  英語是一門語言應(yīng)用的學(xué)科,又因?yàn)樗峭庹Z,很多老師都說英語在高中階段對(duì)學(xué)生的要求是很低的,但對(duì)于我這樣本身英語基礎(chǔ)很差的學(xué)生來說,整個(gè)高中真是苦不堪言,我對(duì)英語的希望只是不給我拉分就非常滿意了,但非常出乎意外的是高考中我得了141分,可以說三年的付出最終得到回報(bào),所以我的幾點(diǎn)建議可供那些基礎(chǔ)不好的同學(xué)參考。

  高一打基礎(chǔ)。高一是在高中唯一的黃金時(shí)間可以使你的'基礎(chǔ)基本過關(guān),因?yàn)榇藭r(shí)你的學(xué)習(xí)壓力并不大,因此有充足的時(shí)間來練習(xí)。例如定語、狀語及名詞性從句,虛擬語氣,動(dòng)詞時(shí)態(tài)語態(tài)這些基礎(chǔ),直接關(guān)乎到考試中的完型,短文改錯(cuò)和填空,同樣也是作文出彩的關(guān)鍵。所以我認(rèn)為在上學(xué)期間可以買一本《五三》練習(xí),而在兩個(gè)假期中著重加強(qiáng)。

  高二提能力。整個(gè)高二應(yīng)做到每周至少5篇閱讀,3篇完型,兩套題。上學(xué)期以高考難度為主,而到了下學(xué)期則應(yīng)以各地模擬題為主,也可以嘗試幾篇四級(jí)閱讀來提高能力。高二是培養(yǎng)閱讀和完型感覺的重要時(shí)段,起到承上啟下的作用,為以后套卷練習(xí)的做題速度和準(zhǔn)確度打好基礎(chǔ)

  到了高三,則是大量的套題來保持手感。上學(xué)期可以選天利系列的一些模擬題來提高自己對(duì)偏題怪題的應(yīng)變能力,而到了下學(xué)期則必須把試題難度壓到高考難度,因?yàn)榇藭r(shí)要求你的不是你攻難題的能力,而是你對(duì)實(shí)試題整體的把握,穩(wěn)定得分的能力,對(duì)于其他科亦是如此。至于選什么試題,如果在高一高二堅(jiān)持練習(xí)的話,那么此時(shí)近3年的高考題你已經(jīng)做過了,可以選一些猜題卷,每本有7、8套即可。你需要做的就是將分?jǐn)?shù)穩(wěn)定,因?yàn)樵谶@些科目里面,英語是在高考中變數(shù)最小的一科。

  最后一點(diǎn),是對(duì)作文的要求:整個(gè)高中每周至少一篇作文。這是你想取得高分的硬性要求,另外是你應(yīng)對(duì)英文書寫的重視,這一點(diǎn)我是感觸頗深,因?yàn)闆]有及時(shí)明白這一點(diǎn),即使在高考前我還在練習(xí)英文書寫,臨陣磨槍,雖然感覺不錯(cuò),但在高考中又一下子打回了原形,臨時(shí)突擊根本無濟(jì)于事。

  以上是我在高中學(xué)英語的整體規(guī)劃,但這都是以持之以恒作為基礎(chǔ),有毫不動(dòng)搖的意志,我在高三的最后3個(gè)月,整整做了8本練習(xí)冊(cè)70多套題,有的同學(xué)經(jīng)常勸我不要做了,說即使做了這些也就130左右,我當(dāng)時(shí)就說如果不做那么130都考不了。有時(shí)候同學(xué)的話會(huì)讓你的意志一下瓦解,因?yàn)橛幸环N比較的心理,殊不知人和人是不同的,到了高三則應(yīng)是與自己較量而不是隨大流,堅(jiān)持自己最初決定的,因?yàn)槟鞘悄阕钋逍训臅r(shí)候做出的決定。

英語學(xué)習(xí)方法總結(jié)3

  首先要教會(huì)科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,就是“三習(xí)”學(xué)習(xí)法。即:課前預(yù)先,課上學(xué)習(xí),課后復(fù)習(xí)。預(yù)先發(fā)現(xiàn)重點(diǎn).難點(diǎn)和疑點(diǎn)。學(xué)習(xí)時(shí)認(rèn)真聽講.認(rèn)真思考.復(fù)習(xí)時(shí)要?dú)w納分析知識(shí)點(diǎn)使之形成知識(shí)版塊,從而形成為自己頭腦中的知識(shí)的一部分。學(xué)好語音和單詞,用音形結(jié)合記憶法,拼讀規(guī)則記憶法,分類記憶法,歸納記憶法,搭配記憶法,聯(lián)想記憶法,卡片記憶法等。對(duì)話與課文要讀準(zhǔn)意群和句子。翻譯要準(zhǔn)確通順,然后要背誦。聽力要堅(jiān)持每天抽時(shí)間讀,聽,說練習(xí),并且有針對(duì)性地做些練習(xí)鞏固。

  關(guān)于語法,初二英語的語法點(diǎn)在初一的基礎(chǔ)上有所深入,隨著句型和詞匯的擴(kuò)展,語法似乎顯得更加復(fù)雜。分散開來好像更加繁雜瑣碎,半個(gè)學(xué)期下來好像突然出現(xiàn)很多個(gè)小點(diǎn),記憶起來很麻煩。其實(shí)不然。初二的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都是初一的稍加拓展,而且知識(shí)本身也是相互關(guān)聯(lián)的'!畋热缛朔Q代詞,這時(shí)的重點(diǎn)已經(jīng)不是主格和賓格的區(qū)分,而是形容詞形物主代詞、名詞性無主代詞、反身代詞在情景對(duì)話以及寫作中的應(yīng)用。還會(huì)涉及到形容詞和副詞的比較級(jí)、高級(jí)以及辨析名詞的數(shù)、各種介詞、基數(shù)詞、序數(shù)詞☆存在句、祈使句☆比如一般現(xiàn)在時(shí),這時(shí)的重點(diǎn)已經(jīng)不是表達(dá)習(xí)慣性動(dòng)作,而是平率副詞的使用規(guī)則。還有現(xiàn)在進(jìn)行、過去進(jìn)行等等時(shí)態(tài)的綜合訓(xùn)練☆這時(shí)也開始深入了解引語的使用、賓語從句、條件狀語從句。其實(shí)它們都是我們以前就見過的,甚至很早就見過了,現(xiàn)在我們只是通過更加深入系統(tǒng)的學(xué)習(xí)使自己在面對(duì)這些題時(shí)更加從容地得分,提高學(xué)習(xí)效率。其實(shí)語法是得分的方法,學(xué)習(xí)語法就是學(xué)習(xí)得分的方法:比如你看到了某個(gè)標(biāo)志詞,你就知道用什么時(shí)態(tài);你認(rèn)識(shí)了某個(gè)句型,你就知道該填哪個(gè)關(guān)鍵詞。其實(shí)很快你就會(huì)知道語法比你想象得要簡單。

  學(xué)習(xí)英語要腳踏實(shí)地,沒有捷徑,但死記硬背也不是好方法。要大聲朗讀,反復(fù)訓(xùn)練發(fā)音器官和耳朵,這樣既可以提高聽力,又可以改進(jìn)口語發(fā)音,還記了單詞。利用一些好的方法能夠讓你更好地學(xué)習(xí)英語。

英語學(xué)習(xí)方法總結(jié)4

  第一,英語學(xué)習(xí)要從簡易入手。

  如果從一開始就抱著大部頭不放,只會(huì)降低學(xué)習(xí)的熱情,收獲甚少。所以,要循序漸進(jìn),從簡單著手。可以先看難度低的讀物,培養(yǎng)興趣和語感,并熟練運(yùn)用,逐漸增加難度,由淺入深。

  第二,大量聯(lián)系泛讀和泛聽。

  如果想要促成質(zhì)的進(jìn)步,就必須有量的提高。平時(shí)要大量看英文雜志、聽英語廣播和看原版電影,但切記咬文嚼字,重點(diǎn)是內(nèi)容主題,讓自己能看、聽和讀進(jìn)去。

  第三,不斷重復(fù)加以鞏固。

  在學(xué)英語的過程中,一定要不斷重復(fù)聽書讀寫的內(nèi)容,只有這樣才能把學(xué)到的東西變成自己的知識(shí),才會(huì)熟練地運(yùn)用。在重復(fù)的過程,也是在提煉精度的過程。

  第四,先模仿后應(yīng)用。

  作為英語學(xué)習(xí)者,必須模仿已有的'東西,不經(jīng)歷到位的模仿的“創(chuàng)新”意味著錯(cuò)誤。創(chuàng)新源于模仿,模仿是學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ),模仿是創(chuàng)新的基礎(chǔ)。只有在你通過模仿,真正掌握了英語的靈魂、精髓,然后,才可能談到自己的語言風(fēng)格。

  第五,分部強(qiáng)化練習(xí)。

  分別對(duì)聽力、閱讀、寫作、口語四部分進(jìn)行突擊訓(xùn)練,在一段時(shí)間內(nèi)進(jìn)行強(qiáng)化練習(xí)來提高水平。這個(gè)過程注定是枯燥乏味的,但當(dāng)你把一個(gè)個(gè)突擊進(jìn)行到底,就會(huì)發(fā)現(xiàn)英語水平的穩(wěn)步提高。很多英語站上有免費(fèi)英語的資源,要善于運(yùn)用。

  第六,發(fā)展英語學(xué)習(xí)的興趣。

  “興趣是最好的老師”,學(xué)習(xí)英語首先要有興趣并努力發(fā)展這一興趣。如果你對(duì)英語沒有興趣,那就不會(huì)有持續(xù)的干勁和動(dòng)力,英語學(xué)習(xí)將很難堅(jiān)持下去。反之,一旦你對(duì)英語有了興趣并努力地發(fā)展這一興趣,那么,你就會(huì)不知不覺地去做,帶著強(qiáng)烈的欲望去讀英語,聽英語,說英語,寫英語。你就會(huì)主動(dòng)地找人去練英語,找一切可以提高你英語的機(jī)會(huì)去提高你的英語水平。不知不覺中你的英語就會(huì)提高。不知不覺中你就把英語學(xué)會(huì)了。

英語學(xué)習(xí)方法總結(jié)5

  在學(xué)習(xí)英語時(shí),需要遵循三個(gè)基本原則,這些原則都是符合邏輯的。只有按照這些原則去學(xué)習(xí),才能夠取得成功。如果違背了這些原則,就不可能獲得成功。當(dāng)然,個(gè)人的努力也會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)成果產(chǎn)生影響。

  1 、簡單原則

  運(yùn)用英語:簡單—好、更簡單—更好、最簡單—最好

  有些同學(xué)就借來原著,第一頁看下來就有20幾個(gè)生詞,閱讀變得異常艱難和單調(diào),體會(huì)不到有任何收獲,讀英語原著變成了查英語詞典、記憶生詞的過程,變成個(gè)苦差事。因此很少有人能堅(jiān)持下去,原因何在?我想它違背了“循序漸進(jìn)”的常理。學(xué)習(xí)、使用英語都要遵守簡單原則,F(xiàn)在,書店里有好多套把原著簡寫成的“簡易讀物”,叫“書蟲”。從簡易讀物開始讀,讀懂的感覺特別好。當(dāng)一個(gè)人有了成就感時(shí)自信心就誕生了,并越來越強(qiáng),也就產(chǎn)生了更大的興趣。外國的英語文學(xué)作品仿佛帶我們走進(jìn)了一個(gè)不同的國家,一個(gè)不同的文化,一個(gè)不同的生活,結(jié)識(shí)了一些不同的朋友。在走入另樣的文化、生活、人物、風(fēng)俗的過程中就產(chǎn)生了一種強(qiáng)烈的神往,一種強(qiáng)烈的欲望。每時(shí)每刻都想讀!只有從簡單的開始,才容易入門,才容易產(chǎn)生“興趣”,才容易把事情進(jìn)行下去。英語閱讀應(yīng)遵守“簡單原則”,聽、說、寫都應(yīng)從最簡單的開始,因?yàn)楹唵卧瓌t有巨大的優(yōu)點(diǎn):造就成就感,培養(yǎng)自信,增加興趣,語言朗朗上口,易于學(xué)以致用。

  比如從口語來說,人們并不是看一個(gè)人會(huì)說多么難的單詞,關(guān)鍵在于看他能否熟練運(yùn)用最簡單的單詞、句型、語法來表達(dá)情感、思想。英語國家人們?nèi)粘I畹慕涣魇峭ㄟ^有限數(shù)量的單詞和簡單的句型來完成的。英語學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于掌握基礎(chǔ)知識(shí),并且能夠熟練地運(yùn)用這些知識(shí)。只有將所學(xué)的內(nèi)容融會(huì)貫通,才能真正提高英語水平。因此,要注重基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)和鞏固,并不斷進(jìn)行實(shí)踐和運(yùn)用,才能取得更好的學(xué)習(xí)效果。

  2、量的原則

  中國的英語學(xué)習(xí)者在精讀、精聽、精說方面已經(jīng)有了較高的水平,但泛讀和泛聽的能力還有待提高。如果沒有足夠的量進(jìn)行積累,那么就不可能有質(zhì)的飛躍。比如,如果想要熟練閱讀英文文章,就必須多讀一些數(shù)量上的材料。同樣,如果想要提高聽力,就應(yīng)該盡可能多地聽各種磁帶、廣播、電視和電影的英語原聲。當(dāng)然,如果想要提高口語,就應(yīng)該多說英文。但是,英語學(xué)習(xí)不應(yīng)該急于求成,因?yàn)橹挥蟹e累了足夠的“量”,才能有“質(zhì)”的飛躍。在英語學(xué)習(xí)中,量的積累是至關(guān)重要的'。事實(shí)上,英語學(xué)習(xí)可以看作是一個(gè)“點(diǎn)—線—面”的過程。一本書只是一個(gè)點(diǎn),無數(shù)本書連成一條線,更多的線形成一個(gè)面。所謂“水平”就是面的問題。語言學(xué)習(xí)需要培養(yǎng)感覺,而感覺需要通過數(shù)量的積累來培養(yǎng)。正如俗話所說,“水到渠成”。同樣的道理,只有在達(dá)到一定的數(shù)量級(jí)別后,“語感”才會(huì)產(chǎn)生。因此,在基礎(chǔ)階段,量的積累是最為重要的。就像金字塔一樣,只有有寬廣深厚的基礎(chǔ),才能建造起高聳的塔尖。學(xué)習(xí)英文也同樣如此,必須打好基礎(chǔ)才能取得更高的成就。

  3 、重復(fù)原則

  你可以回憶一下你學(xué)習(xí)任何一種技能的過程。都是重復(fù)同一類動(dòng)作的過程。任何技能的獲得,當(dāng)然包括英語這項(xiàng)語言技能,均來自重復(fù)。在閱讀時(shí),當(dāng)你讀過20本初級(jí)讀物后,就要在這20本中找出一本自己最感興趣的來讀10遍甚至20遍。學(xué)習(xí)英語中的任何一項(xiàng)技能:閱讀、聽力、口語、寫作,都必須在量的原則的基礎(chǔ)上,再反復(fù)重復(fù)。英語中一定有一些你理解得很透并且已經(jīng)掌握了的單詞或句型,你可以靈活自如地使用它們來交際。請(qǐng)注意,這些熟練掌握了的詞和句型一定是你重復(fù)過無數(shù)遍的,這些被重復(fù)的東西已經(jīng)變成了你的一部分。

英語學(xué)習(xí)方法總結(jié)6

  1、為什么要在學(xué)習(xí)英語中強(qiáng)調(diào)興趣的重要性

  興趣是我們做一切事動(dòng)力的最好來源。還記得我們第一次學(xué)騎自行車、學(xué)游泳、學(xué)習(xí)使用電腦上網(wǎng)玩兒QQ和網(wǎng)絡(luò)游戲的勁頭么?學(xué)習(xí)我們好奇和感興趣的事物,我們總會(huì)孜孜不倦的去努力探索。即使在學(xué)習(xí)過程中遇到了種種困難,比如剛開始學(xué)騎自行車時(shí)可能會(huì)總摔倒,但我們都能很輕松的克服。所以說,興趣不僅是我們學(xué)習(xí)的動(dòng)力來源,它更能使我們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中,堅(jiān)定克服困難的信心和決心。

  要想學(xué)好英語,或者換句話說,要想輕松的、事半功倍的學(xué)習(xí)英語,興趣是必不可少的。學(xué)語言是一件艱苦的事,需要良好的耐心和毅力,這就需要興趣為我們提供源源不斷的動(dòng)力來源。那么,怎樣才能讓我們對(duì)英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生極大的興趣呢?

  1.2、怎樣培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的興趣

  在眾多的英語學(xué)習(xí)者中,可能有一部分(包括我)在課堂中系統(tǒng)學(xué)習(xí)英語之前就對(duì)英語產(chǎn)生了濃厚的興趣,致使他們?cè)诔鯇W(xué)英語時(shí)能夠富有激情,覺得這是件很開心的事。試想一下,以這種心態(tài)去學(xué)習(xí),怎么會(huì)學(xué)不好呢?當(dāng)然,僅有興趣還是不夠的,還需要有正確的方法。

  人的興趣和愛好與人的性格、成長環(huán)境以及遺傳因素等方面是息息相關(guān)的。但興趣也是可以后天培養(yǎng)。下面我說一下我自己在學(xué)習(xí)英語前,以及在學(xué)習(xí)英語的過程中直至今天,的興趣和愛好,這也許能說明為什么我會(huì)喜歡學(xué)習(xí)英語,對(duì)大家培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的興趣可能會(huì)有些啟發(fā)。

  1.2.1音樂對(duì)促進(jìn)學(xué)習(xí)英語的作用

  我是從初中開始學(xué)習(xí)英語的,在此之前,從未以任何形式學(xué)習(xí)過英語,也沒有學(xué)習(xí)英語的家庭背景。小學(xué)的.時(shí)候喜歡聽小虎隊(duì)的歌,也算是個(gè)Fan.偶爾也自己學(xué)唱幾首,但歌詞中時(shí)常會(huì)夾雜幾句英文或幾個(gè)單詞,由于不會(huì)發(fā)音,總不情愿的跳過這段。后來反復(fù)聆聽原唱,鸚鵡學(xué)舌般的學(xué)會(huì)了那幾段英文的大致“唱法”,但只會(huì)唱,不會(huì)讀,更不知道什么意思。

  這件事看起來很小,但對(duì)我影響很大,以至于我至今還記得小學(xué)時(shí)不認(rèn)得的那幾句英文歌詞。記得有一句是“能不能叫你一聲My Love,親愛的時(shí)候…”,當(dāng)時(shí)知道Love是愛的意思,但My是什么意思就不明白了。上初中以后,當(dāng)我有一天突然在課堂上學(xué)會(huì)了My這個(gè)詞的意思,竟激動(dòng)的心怦怦跳。

  如果說由于幾首歌是我產(chǎn)生了學(xué)習(xí)英語的強(qiáng)烈愿望并堅(jiān)持至今的話,未免有些牽強(qiáng),但這的確使我在小學(xué)的時(shí)候?qū)τ⒄Z產(chǎn)生了一種“情結(jié)”。在讀初中以后,我對(duì)美國流行歌曲產(chǎn)生了濃厚的興趣。在我的同學(xué)當(dāng)時(shí)還在迷戀于港臺(tái)“四大天王”、周華健、林志穎的時(shí)候,我卻每天都在聽惠特尼?休斯敦、瑪麗亞?凱麗、麥克爾·杰克遜等歌手的專輯,我?guī)缀跛鸭搅怂麄兠繌垖]嫷拇艓АD和MV.畢竟當(dāng)時(shí)的英語水平是在有限,平時(shí)在課堂上還在學(xué)習(xí)How do you do. Good Morning之類的句子,歌詞肯定是弄不明白,我就去買了一本10多萬詞匯量的很厚很厚的英漢詞典。本想有了詞典,對(duì)照著磁帶或CD中附帶的歌詞去查,應(yīng)該可以弄懂,但當(dāng)我翻開滿是密密麻麻解釋的詞典去查找一個(gè)個(gè)陌生的單詞時(shí),發(fā)現(xiàn)每個(gè)詞竟然有那么多釋義,再加上對(duì)語法的一無所知,所以覺得這字典是白買了。

  盡管這樣,每當(dāng)在聽歌的時(shí)候聽懂一個(gè)學(xué)過的單詞,都會(huì)很興奮。每過一段時(shí)間,我都會(huì)覺得似乎在聽這些英文歌的時(shí)候竟然比以前能多聽懂很多單詞,這也反映了我英語知識(shí)的進(jìn)步!奥牎钡阶约旱倪M(jìn)步,真是覺得英語沒有白學(xué),覺得很有收獲,這樣,就會(huì)愈發(fā)努力學(xué)習(xí)英語。不僅在課堂上學(xué),課下我還通過廣播自學(xué)了一套教材,覺得這是我迄今見過的最好的英語啟蒙和提高的教材,這里介紹給大家:《初級(jí)美國英語(Active American English)》,賴世雄編著。后來在高中又學(xué)習(xí)了這本教材的中級(jí),上大學(xué)后又學(xué)了高級(jí)。

  1.2.2電影對(duì)促進(jìn)學(xué)習(xí)英語的作用

  上高中的那三年,國內(nèi)VCD盛行,幾乎家家都有VCD播放機(jī),租售影碟的店鋪也雨后春筍般的出現(xiàn)。于是我又迷戀上了好萊塢電影。當(dāng)時(shí)幾乎看遍了市面上可以租到的原聲電影?措娪暗臅r(shí)候也時(shí)常會(huì)聽懂幾句甚至幾段,看完每部電影還會(huì)抄下電影英文名和主要演員的名字。當(dāng)時(shí)聽英文歌,看英文電影雖然聽不懂多少,對(duì)詞匯和語法知識(shí)的增長也不會(huì)有太多的促進(jìn)作用,但在這種過程中,潛移默化的提高了我對(duì)英語發(fā)音、語調(diào)的認(rèn)識(shí),不斷的鼓勵(lì)我抓緊時(shí)間多學(xué)些英語知識(shí)。

英語學(xué)習(xí)方法總結(jié)7

  對(duì)于小學(xué)生而言,英語的學(xué)習(xí)要注意由淺入深。詞匯的記憶是學(xué)習(xí)的大頭,針對(duì)小學(xué)生,學(xué)習(xí)詞匯可以歸納為七個(gè)層次:

  第一,聽;

  第二,說;

  第三,認(rèn);

  第四,拼;

  第五,寫;

  第六,背;

  第七,用。

  這七個(gè)層次的要求也是由淺入深的。

  首先,從周圍的生活入手。我們可以看出小學(xué)生學(xué)習(xí)詞匯最好從周圍日常接觸的人和物開始,拼法不要太難,而且不要一味地追求詞匯量,但是對(duì)于需要掌握的詞匯,應(yīng)該要求學(xué)生發(fā)音準(zhǔn)確,拼寫無誤。

  那么小學(xué)生背單詞的科學(xué)方法是什么呢?根據(jù)不同性格的學(xué)生煙臺(tái)英聯(lián)教育的老師總結(jié)了他們獨(dú)特的方法:

  第一,趣味重復(fù)法。小學(xué)生的機(jī)械性記憶力比成人要好,但是存在的問題是學(xué)的快,遺忘的也快,這就是有的家長提出的“孩子老記,可是老也記不住”。如何解決這個(gè)問題呢?新東方老師是這樣做的,在教完新單詞后,盡早復(fù)習(xí),讓學(xué)過的單詞有計(jì)劃地多次重復(fù)出現(xiàn)在他的教學(xué)活動(dòng)中,提高單詞的重復(fù)出現(xiàn)率,從而達(dá)到鞏固記憶的效果。(中英文互相交換認(rèn)識(shí))

  第二,按音節(jié)記單詞。要利用自然拼音的知識(shí),并且按照音節(jié)對(duì)單詞進(jìn)行劃分。這樣單詞的記憶保證了書寫的'正確,也保證了讀音的標(biāo)準(zhǔn),擺脫了讀音受漢語的.影響。

  第三,邏輯組記。邏輯組記是指把單詞按邏輯順序進(jìn)行分組,分組后把同一類別的單詞一起記憶,通俗一點(diǎn)的說是把單詞“穿成了串”,然后進(jìn)行記憶。這樣學(xué)生新學(xué)的單詞能夠劃分到以前的分組中去,家長幫助學(xué)生聽寫單詞時(shí)也可以經(jīng)常按照邏輯組進(jìn)行,這樣可以新詞帶舊詞的進(jìn)行復(fù)習(xí)。(結(jié)合語義學(xué))

  第四,對(duì)比記單詞。英語詞匯中有許多的單詞都有意義相對(duì)應(yīng)的詞,我們可以通過對(duì)比、對(duì)照的方式,幫助學(xué)生把容易混淆的詞以及內(nèi)容上聯(lián)系密切的單詞結(jié)合起來記憶。(對(duì)比法)

  第五,情景記單詞。在不同的情景下,我們會(huì)用到不同的詞匯,通過情景分類有利于結(jié)合口語句型,讓學(xué)生做到活學(xué)活用。

  第六,熟悉合成詞記單詞。英語中有許多合成詞,知道合成詞的概念,有利于對(duì)單詞的記憶,并且容易把單詞記牢。

  第七,生活運(yùn)用。小學(xué)生善于觀察生活,所以要把單詞的記憶與日常生活聯(lián)系起來。通過點(diǎn)點(diǎn)滴滴,教會(huì)學(xué)生在生活中去發(fā)現(xiàn)詞匯,學(xué)習(xí)記憶詞匯。

  對(duì)于小學(xué)生來講,詞匯本身的記憶是枯燥的,有的時(shí)候需要進(jìn)行一些調(diào)節(jié),在單詞的講解和引申中加入一些靈活的因素,營造活躍的課堂氣氛。

  正確理解輔助方法:激情聯(lián)想也是活躍課堂氣氛的一個(gè)方式。當(dāng)然,這些都是旁門左道,僅用來消除學(xué)生對(duì)背單詞產(chǎn)生的抵觸感,切不可本末倒置!

英語學(xué)習(xí)方法總結(jié)8

  每一個(gè)英語初學(xué)者總希望別人告訴他學(xué)好英語的竅門或捷徑,通過近幾年的英語教學(xué),我認(rèn)為在英語學(xué)習(xí)上無捷徑可走,但有方法可循?茖W(xué)的方法,可以使我們的英語學(xué)習(xí)達(dá)到事半功倍的效果。

  一、“興趣”是學(xué)好英語的前提

  興趣是最好的老師,它能喚起學(xué)生的好奇心和迫切的求知欲。古人說:“知之者不如好之者,好之者不如樂之者!迸d趣愛好比智力技能更能促進(jìn)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí),它是學(xué)好英語的首要條件。因?yàn)橹挥衛(wèi)ove what you do,才會(huì)get what you love。人往往一旦愛上某件事,即使不讓他去做,他也非去做不可,興趣就是在這一次次實(shí)踐中產(chǎn)生和發(fā)展起來的,而且變得越來越濃。

  如何在英語教學(xué)中培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的興趣呢?我認(rèn)為,應(yīng)做好如下幾方面。

  首先,作為一個(gè)老師,要熱愛自己所從事的事業(yè),要熱愛自己的學(xué)生,要把自己對(duì)英語、對(duì)人生、對(duì)生活深沉的愛和理解傳授給學(xué)生,要把自己最真實(shí)、最美麗、最張揚(yáng)、最健康、最陽光而最富有獨(dú)特激情的東西展現(xiàn)給學(xué)生,感染學(xué)生,讓其產(chǎn)生共鳴,激起他們內(nèi)心深處對(duì)語言、對(duì)生活的熱愛和激情,從而轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力。

  其次,運(yùn)用靈活多變的教學(xué)手段,將教材所設(shè)置的情景生動(dòng)形象地表現(xiàn)出來,利用投影儀、錄音機(jī)、簡筆畫、實(shí)物、模型、動(dòng)作、表情、小表演等多種直觀手段,化靜為動(dòng),化無聲為有聲,化難為易,調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感官,將其引入特定的情境,在具有游戲性、趣味性、故事性、探索性、競爭性等各種活動(dòng)中獲得樂趣,增長知識(shí)。

  最后,讓學(xué)生體驗(yàn)成功是教師進(jìn)行興趣培養(yǎng)的重要策略。心理學(xué)者告訴我們,一個(gè)人只要體驗(yàn)一次成功的喜悅,便會(huì)激起無休止的追求意念和力量。教師要充分利用學(xué)生的成功愿望,在課堂教學(xué)中爭取讓每個(gè)學(xué)生都能得到成功的體驗(yàn),使每個(gè)學(xué)生在不斷獲得成功的過程中產(chǎn)生獲得更大成功的愿望。

  二、“模仿”是學(xué)好英語的基礎(chǔ)

  說到模仿,我們一般想到的是發(fā)音,確實(shí)純正的發(fā)音會(huì)給人們留下美好深刻的印象,別人也會(huì)對(duì)你的英語水平刮目相看。如果發(fā)音不好,即使你的英語功底很深,人家也可能對(duì)你作出不公正的判斷,更糟的是,它對(duì)今后的聽力會(huì)帶來一定的困難。所以,要不惜一切代價(jià)刻苦模仿,掌握好每一個(gè)音素,千萬不要認(rèn)為發(fā)音好不好無所謂,這個(gè)關(guān)攻不下,就會(huì)導(dǎo)致你學(xué)習(xí)中的殘缺。有位成功人士談他學(xué)英語的秘訣時(shí)說:“我沒有什么特別之處,外國人怎么說,我就怎么說,外

  國人怎么寫,我就怎么寫。”世界聞名的英語專家亞力山大為英語學(xué)習(xí)也下了這樣的定義,“語言是一種表演技巧,我們?cè)谒伎颊Z言的時(shí)候,不是考慮我們對(duì)它了解多少,而是我們能把它表演得多好,我們能把它用得多好!闭f到底,學(xué)英語就是模仿那種腔,那種調(diào),那種味兒。

  要突破語音關(guān),先要明白單個(gè)音素的發(fā)音方法,在此基礎(chǔ)上把握連讀、弱讀等在口語表達(dá)時(shí)的語音現(xiàn)象,進(jìn)而練習(xí)語調(diào)和節(jié)奏。練習(xí)時(shí)最好模仿原聲錄音,有條件的還應(yīng)錄下自己的發(fā)音,與原聲進(jìn)行對(duì)比,這樣容易發(fā)現(xiàn)自己的不足。糾正發(fā)音是一個(gè)枯燥的過程,唯有耐心、細(xì)心和恒心,才會(huì)有進(jìn)步。我們常說,Well begun is half done(良好的開端是成功的一半),學(xué)英語一定要有一個(gè)好的開端。

  三、 “氛圍”是學(xué)好英語的途徑

  曾經(jīng)有人向老外請(qǐng)教,What?s the best way of learning English?(學(xué)英語的最佳方法是什么?)老外隨口便說:“Go to the United States or marry an American.(到美國去或與一個(gè)美國人結(jié)婚)如不可能做到,就Watch American movies(看美國電影)。你們中國不是有一句老話叫?秀才不出門,便知天下事嗎??,在家看一部電影就好比在美國生活了一天!边@些話就告訴我們學(xué)語言離不開環(huán)境。但是我們的學(xué)生在學(xué)校接觸真實(shí)英語的機(jī)會(huì)非常有限,他們語言學(xué)習(xí)的主要環(huán)境就是課堂,

  所以我們絕不能吝嗇口語訓(xùn)練的時(shí)間,不能認(rèn)為教學(xué)任務(wù)完不成,而隨意砍掉教材中提供的許多豐富的口語練習(xí),要安排足夠的時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行語言實(shí)踐,充分利用教材的優(yōu)勢,組織并設(shè)計(jì)好Work in pairs, Read and say, Speak out, Group discussion和Interview等各種口語活動(dòng),創(chuàng)設(shè)一個(gè)近似自然的語言環(huán)境,用與日常生活相關(guān)的小對(duì)話,如起居、節(jié)假日、生日聚會(huì)、拜訪、打電話、看病、購物、游泳、體育活動(dòng)等使學(xué)生有身臨其境的感覺,在樂趣中學(xué)習(xí),在娛樂中獲益。學(xué)生想在課堂上有好的表現(xiàn),課前勢必去積極準(zhǔn)備。把生活引入課堂,再把課堂上所學(xué)到的知識(shí)延伸到生活中,這樣學(xué)生無時(shí)無刻不在感受英語,鍛煉英語,突破口語屏障。

  四、“毅力”是學(xué)好英語的保證

  在人生道路上走得比較遠(yuǎn)、比較好的.人,并非都是特別聰明,但必須是那些肯下苦功的平常人,英語學(xué)得好的,也并非都是智商很高的人,而是那些常年堅(jiān)持不懈,在聽、說、讀、寫、譯方面付出辛勤汗水的人。俗話說:“一份耕耘一份收獲”,語言學(xué)習(xí)是一個(gè)緩慢、長期的過程,你永遠(yuǎn)不可能像許多廣告上許諾的那樣幾星期、幾個(gè)月內(nèi)就能學(xué)好英語,越學(xué)到后面越需要更多的努力,越需要挑戰(zhàn)毅力。

  我們每天要面臨無數(shù)次的失敗,要承受許多心理和生理壓力。比如記一個(gè)單詞,背了十幾遍都沒有記住,最后花了好大的勁終于勉強(qiáng)記住了,可沒隔幾天又消失得無影無蹤。一次次地重復(fù)這樣的失敗,

  的確帶給學(xué)生很多的失望甚至是絕望。可以說沒有一個(gè)人認(rèn)為記單詞是一件幸福愉快的事。此時(shí)此刻,學(xué)生最需要的不是老師的專業(yè)知識(shí)或者一道題的標(biāo)準(zhǔn)答案,而是點(diǎn)亮他們心中的希望,用精神去感染他們,用希望去激勵(lì)他們堅(jiān)持下去,幫助他們明確目標(biāo),懂得失敗是成功之母的道理,幫助他們樹立自尊、自信,從而以一定的心理優(yōu)勢積極投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。

  具體地說,就是把生活與課堂教學(xué)結(jié)合起來,用格言勵(lì)志、幽默和笑話驅(qū)散、減輕學(xué)生的痛苦和壓力,緩解學(xué)生的疲勞,讓他們?cè)谄D難跋涉中感到快樂,從而淡忘學(xué)習(xí)所帶來的緊張和疲勞。在練口語時(shí),盡量找學(xué)生感興趣的話題;在培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力時(shí),盡量挑一些學(xué)生喜愛看的文章,由淺入深,由易到難。背誦是單調(diào)而又枯燥的勞動(dòng),一定要選擇學(xué)生精力最充沛的時(shí)間進(jìn)行背誦,這樣不會(huì)打消學(xué)生對(duì)英語的興趣,而且效果好;反之,若在非常疲憊的狀態(tài)下背誦,興趣容易消磨耗盡,效果也不好。

  齊心教育的英語名師談到:“一個(gè)優(yōu)秀的英語教師不僅使學(xué)生學(xué)到英語,而且能讓其懂得如何面對(duì)挑戰(zhàn)。挫折是相對(duì)的,成功是絕對(duì)的,只有持之以恒者。學(xué)習(xí)、掌握并使用“齊心全腦英語學(xué)習(xí)法”定能使你沐浴勝利的光輝。”

英語學(xué)習(xí)方法總結(jié)9

  1、背單詞

 。1)背單詞首先一定要讀準(zhǔn)音標(biāo),英語是拼音文字,單詞的讀音與字母及其組合的發(fā)音之間有著密切的聯(lián)系,只有讀準(zhǔn)音標(biāo)了,才走好了背會(huì)單詞的第一步;

  (2為了更好地記憶單詞,可以使用聯(lián)想記憶法。例如,將發(fā)音相似但容易混淆的單詞放在一起,讓學(xué)生比較它們之間的不同點(diǎn),從而加強(qiáng)記憶效果。比如,可以將look、lock和book等單詞放在一起進(jìn)行對(duì)比學(xué)習(xí)。

 。3同學(xué)之間兩人,互相抽單詞提問比賽,看誰記得正確率高。這樣記單詞就成了一件既愉快又略帶些競賽氣氛的趣事。

  2、閱讀

 。1養(yǎng)成晨讀的習(xí)慣。早晨起來,讀單詞和課文,哪怕幾分鐘也好;

 。2在閱讀英語文章時(shí),遇到不熟悉的單詞應(yīng)該自己動(dòng)手翻英語詞典。盡量避免使用電子產(chǎn)品查詞,因?yàn)檫@樣做雖然快捷方便,卻無法使記憶更深刻。我們可以親自翻開詞典,一頁一頁地查找單詞,這樣可以更好地加深對(duì)單詞的印象。

 。3如果做閱讀理解題,可以先快速通讀提出的幾個(gè)問題,然后帶著問題去讀文章,找到一個(gè)答案就用鉛筆畫橫線標(biāo)出,這樣能更加明確地找出答案。

  3、聽力

 。1養(yǎng)成聽英語錄音的習(xí)慣。常聽錄音,既可以訓(xùn)練聽力,又可以使英語讀音更加準(zhǔn)確。當(dāng)然聽錄音不一定非得是英語聽力,也可以選擇英語歌曲和英文小故事;

 。2培養(yǎng)用簡單英語對(duì)話的習(xí)慣。可以在閑時(shí)兩個(gè)人對(duì)話,也可以自己~自言自語說。如果有不會(huì)講的英文詞語,可以暫時(shí)用漢語代替,時(shí)候查一下再講時(shí)就會(huì)用了。

  4、作文

 。1平時(shí)多讀英語文章(如新概念英語、美文晨讀等、,尤其是課文,特別能增加你寫作的語感和用詞的協(xié)調(diào)性;

 。2養(yǎng)成用英語記簡單幾句日記或書面表達(dá)的`習(xí)慣,這樣做,有利于英語寫作水平的提高,也有利于掌握單詞的拼寫,鞏固所學(xué)的知識(shí),每天都會(huì)覺得自己在提高。

  5、培養(yǎng)良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣

 。1注意培養(yǎng)學(xué)英語的興趣。學(xué)習(xí)興趣是推動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的一種最實(shí)際最有效的內(nèi)部動(dòng)力,直接影響學(xué)習(xí)效果和教學(xué)成績。因此在英語學(xué)習(xí)的過程中,要讓自己輕松、愉悅、主動(dòng)、有效地學(xué)習(xí),關(guān)鍵就是培養(yǎng)出自己學(xué)習(xí)英語的興趣。

  (2為了更好地學(xué)習(xí)英語,我們需要認(rèn)真做好課前預(yù)習(xí),掌握基本知識(shí)和概念,并在課堂上積極參與討論,提高自己的口語表達(dá)能力。同時(shí),在課后要抽出時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí),鞏固所學(xué)內(nèi)容,加深理解。通過不斷地溫故知新,我們可以更好地掌握英語知識(shí),提高英語水平。

 。3注意對(duì)所學(xué)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行整理、歸類的習(xí)慣:準(zhǔn)備兩個(gè)本子,一個(gè)用做上課記筆記,一個(gè)用來記英語所學(xué)知識(shí)的難點(diǎn)、易混點(diǎn)和不懂之處,在英語知識(shí)學(xué)習(xí)一段時(shí)間之后,要對(duì)以上兩個(gè)本子所記內(nèi)容進(jìn)行梳理背記,有助于在頭腦中形成英語知識(shí)脈絡(luò),更好地掌握它們,達(dá)到優(yōu)化記憶的效果。

  (4養(yǎng)成及時(shí)復(fù)習(xí)的好習(xí)慣很重要。因?yàn)槿祟惖倪z忘是有規(guī)律的,會(huì)隨著時(shí)間的推移而逐漸減弱,但同時(shí)也逐漸遠(yuǎn)離記憶,使得我們?nèi)菀淄浰鶎W(xué)的知識(shí)和技能。如果能夠及時(shí)復(fù)習(xí),就能更有效地鞏固記憶,發(fā)現(xiàn)并解決問題。因此,我們應(yīng)該盡量抽出時(shí)間及時(shí)回顧所學(xué)內(nèi)容,以便更好地掌握知識(shí)和技能。

 。5要時(shí)常提示自己,我喜歡英語這個(gè)學(xué)科,我是十分聰明的,學(xué)好英語絕對(duì)沒有問題,我一定要成為同學(xué)們眼中的英語尖子生!使得自己對(duì)這個(gè)學(xué)科充滿興趣和學(xué)好的動(dòng)力。這條是心理戰(zhàn)法,但真正用好了的學(xué)生都能夠?qū)W好英語。相信自己!加油!成功就在不遠(yuǎn)處向你招手!

英語學(xué)習(xí)方法總結(jié)10

  注重英語單詞的記憶

  大家都知道,英語老師作為在英語學(xué)習(xí)上面的過來人,而且還是為人師表的存在,怎么可能在學(xué)習(xí)上面坑學(xué)生呢?他們一直在教導(dǎo)我們要注重記憶英語單詞。你是否把英語老師說的話當(dāng)真?是不是當(dāng)成耳邊風(fēng)忽略過去了?英語單詞是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),也是大家最為依仗的東西,沒有英語單詞,我們?cè)谟⒄Z的很多方面都是寸步難行。英語單詞將陪伴你的整個(gè)英語學(xué)習(xí)生涯,可見英語單詞在你英語學(xué)習(xí)中的重要性吧?

  培養(yǎng)自己的英語思維

  在英語的學(xué)習(xí)中,大家一定要盡可能的多去接觸英語,去了解英語,去用英語的思維來學(xué)習(xí)英語。語言之間,還是存在一定的差異的。我們中文認(rèn)為的一些事,但是在英語中卻并不一定是中文認(rèn)為的這樣。為了培養(yǎng)自己的.英語思維,大家可以多去看看英語報(bào)、英語雜志等等英語原創(chuàng)性資源,都可以作為大家培養(yǎng)自己英語思維的好來源。同時(shí),日常生活中,你也可以嘗試著多用英語對(duì)自己說話,這樣也能成為你培養(yǎng)自己英語思維的好方法。

  學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢

  在現(xiàn)代的學(xué)習(xí),其實(shí)是個(gè)很便捷的。利用網(wǎng)絡(luò),你可以遨游于世界各地的文化中,你能接觸很多的異地文化、學(xué)習(xí)交流經(jīng)驗(yàn)等等。英語的學(xué)習(xí),你可以利用網(wǎng)絡(luò)尋找跟你志同道合的英語學(xué)習(xí)者,彼此交流經(jīng)驗(yàn),獲取對(duì)自己學(xué)習(xí)英語有益的信息;可以利用網(wǎng)絡(luò)找母語為英語的朋友,從源頭上面教導(dǎo)你學(xué)習(xí)英語。

  初二的英語學(xué)習(xí)目的還是多在應(yīng)試上面,所以在聽力、閱讀、寫作上面,大家還可以在網(wǎng)絡(luò)上面尋找對(duì)應(yīng)的資源供自己利用,現(xiàn)在很多的網(wǎng)站都提供免費(fèi)的英語聽力下載、作文范文、閱讀材料等等,大家完全可以好好利用網(wǎng)絡(luò)去尋找。

英語學(xué)習(xí)方法總結(jié)11

  高考英語要能取得優(yōu)異成績其實(shí)并不難,只要我們積極主動(dòng)地選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行科學(xué)學(xué)習(xí)。

  首先,課堂上認(rèn)真聽課緊跟老師節(jié)奏是最最基礎(chǔ)的要求。高效聽課不僅僅是聽進(jìn)去老師講的知識(shí),還要積極與老師進(jìn)行互動(dòng),回答問題,參與小組討論,做好必要而清晰簡要的符號(hào)式筆記(能用符號(hào)代替的絕不用字,能一個(gè)詞標(biāo)注的絕不多寫一個(gè)字),加強(qiáng)記憶爭取重要知識(shí)當(dāng)堂消化。這樣子一節(jié)課高效的聽下來絕不是一件輕松的事。

  課后的學(xué)習(xí)同樣不能疏忽:

  及時(shí)補(bǔ)充完善筆記,將一些課堂上高度精簡的符號(hào)式的筆記擴(kuò)充成易于理解記憶但不繁瑣的內(nèi)容,會(huì)為今后的背誦記憶省很大力氣。筆記不能只是做得好,還要勤翻,記到腦子里面去。

  早讀時(shí)間一定要合理分配,多向英語傾斜一下,背背文章(我的`英語老師就很重視我們新概念的背誦,一篇一篇下來,同學(xué)們語感提升很快,對(duì)閱讀和寫作的影響也很大),背背單詞(一定要放到相應(yīng)例句里去理解記憶,只背一個(gè)單純的漢語釋義不僅效率不高而且不懂用法,效果甚微),翻翻筆記,讀讀完型(做過的比較經(jīng)典的描述比較生動(dòng)或?qū)υ~匯理解考查比較到位的完型和閱讀一定要好好留下來,抽空多讀幾遍,加強(qiáng)語感)……堅(jiān)持利用好早讀高效學(xué)習(xí),你一定會(huì)在英語方面獲得很大提高。

  平日里一些零碎的時(shí)間也要利用好提高英語水平。我的同學(xué)們有很多都養(yǎng)成了午休前做一兩篇閱讀完型,跑操升旗甚至在食堂打飯的閑碎時(shí)間里背一兩個(gè)單詞的好習(xí)慣。大家可別小瞧這些零碎時(shí)間,利用好了可是一筆巨大的財(cái)富呢~

  至于課后常規(guī)的英語學(xué)習(xí),我想說的是大家一定要主動(dòng)。主動(dòng)主動(dòng)再主動(dòng)!主動(dòng)發(fā)現(xiàn)自己的弱項(xiàng),比如科普性文章的閱讀,說明性文章的完型等等,然后主動(dòng)地著手去解決,主動(dòng)去搜集一些有針對(duì)性的題目,通過大量練習(xí)來提高準(zhǔn)確率并總結(jié)出一些自己的獨(dú)特感悟。寫作也一樣,老師抓得比較松那就自己主動(dòng)多練,寫完了主動(dòng)找老師批,(一定要厚著臉皮一遍遍多去“煩"老師面批! 哪怕會(huì)面對(duì)比較嚴(yán)厲的指教也一定要堅(jiān)持多往辦公室跑,收獲大大的!)批完了再做一些必要的修改和反思然后好好保留,考試前一起整理好再回顧一些經(jīng)常出的問題和經(jīng)典句型詞組等等。

  假期時(shí)間比較充裕,建議大家多看一些英文電影、美劇,聽一些VOA、BBC原聲等等,進(jìn)一步培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣并提高語感、口語水平等等。

  學(xué)好英語并非難事,只要大家端正態(tài)度,積極主動(dòng),選擇科學(xué)方法,堅(jiān)持不懈,不斷積累,相信大家都會(huì)有不小的收獲!

英語學(xué)習(xí)方法總結(jié)12

  日常會(huì)話屬于非正式口語。平時(shí)多去英語角,多與人用英語聊天,是練習(xí)英語會(huì)話的不二法門?闪奶飚吘故菫榱藢W(xué)習(xí)口語,當(dāng)然也要注意方法,即科學(xué)聊天法,方法實(shí)際上也很簡單:

  1)方法:a.聊天前做好主題準(zhǔn)備工作,包括了解話題、查找所涉及的單詞、準(zhǔn)備能套幾十個(gè)常用句型備用。b.身上裝上一本15000詞左右的英漢小詞典和一本1萬詞條左右的漢英小詞典。c.聊天過程中不要怕在對(duì)方面前查字典。無關(guān)緊要的話可以設(shè)法用其它句子說清楚,關(guān)鍵的詞則一定要查字典。d.聊完天后應(yīng)對(duì)從今天聊天中學(xué)到的單詞、表達(dá)法、句型進(jìn)行登記總結(jié),并背下來。

  2)注意事項(xiàng):a.復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)工作一定要做,只有這樣每一次聊天才會(huì)有較大的收益。b.不要怕丟面子。成年人學(xué)英語最大的敵人是自己,尤其是自己的"面子"。c.自我對(duì)話與口頭作文也是一種很好的口語訓(xùn)練法。

  一般會(huì)話,非正式口語就足夠了,可要參加技術(shù)交流、商務(wù)會(huì)談、正式會(huì)議等,練好正式的口語就很有必要了,這就是句子庫法。方法如下:a.在閱讀過程中、從書本例句中、從對(duì)話中看、聽到地道、標(biāo)準(zhǔn)、典型、或優(yōu)美的句子摘抄下來。b.將每一個(gè)摘抄的句子分別記在不同卡片或紙條上隨身攜帶。c.隨時(shí)取出盡量做到大聲、快速、清晰地讀幾遍。d.經(jīng);貞浰浀木渥印.積累到一定量后分類總結(jié)設(shè)立"自己"的句子庫。

  注意事項(xiàng):a.一定要是"自己"的句子庫,現(xiàn)有的這類辭典由于你未背熟所以不是你"自己的",不過可利用它來對(duì)句子進(jìn)行分類摘抄,以便查找。b.一定要對(duì)句子達(dá)到隨口而出的地步。c.背誦的詩歌、文章也屬"句子庫"范疇。d.對(duì)自己背的句子、文章還可采用復(fù)述的方式來鍛煉自己的表達(dá)能力,這對(duì)自己的語法、單詞量、反應(yīng)速度都是很好的考驗(yàn)。

  在實(shí)際生活中,在各種不同的情景或場合、對(duì)不同的對(duì)象表達(dá)某一意念時(shí)常使用的習(xí)慣用語并不太多。這些用語大多具有固定的句型,往往不能用漢譯英的方式直譯出來。一個(gè)對(duì)口語句型熟練的人,只要掌握了2500~3000個(gè)常用詞和短語,就能較自由地表達(dá)自己的思想。在學(xué)漢語時(shí),我們知道"熟讀唐詩三百首,不會(huì)做詩也會(huì)吟",英語學(xué)習(xí)也是這樣,可以這么說,如能熟背英語三百句,口語交流基本沒問題。更何況那些優(yōu)美的句子還會(huì)給人帶來美的享受呢!還需要注意的是,為了很好地進(jìn)行口語會(huì)話,需要記憶一些過渡性、裝飾性詞語和插入語句。

  對(duì)話總是雙向的`,除了說得出,還要能聽得懂。想練好聽力,只有靠多聽。需要提醒大家的是,由于英語已經(jīng)成為一種國際性語言,大多數(shù)國家的商務(wù)、技術(shù)人員都會(huì)說,可是由于受母語影響,很多國家和地區(qū)的人發(fā)音并不很準(zhǔn)確,甚至以英語為母語的國家也有地方口音--就如我國各地的方言一樣。例如,蘇格蘭人通常會(huì)吞掉一些音節(jié),澳大利亞人常將"today"說成"todie";不少新西蘭人把"set"說成"sit";拉丁語系的人說英語,有r結(jié)尾的單詞往往加上小舌顫音;日本人說英語r與l分不清;東南亞的人說英語往往夾雜著本國母語的語調(diào),而且t音常用d來代,等等。在對(duì)話時(shí)應(yīng)注意,而且平時(shí)也應(yīng)適當(dāng)聽聽這些國家的英語臺(tái)作為練習(xí)。也可以到網(wǎng)上下載一些視聽學(xué)習(xí)軟件,看電影學(xué)英語之類的,通過看電影體現(xiàn)語言的實(shí)際應(yīng)用,也大有裨益!

英語學(xué)習(xí)方法總結(jié)13

  英語學(xué)習(xí)方法一:循序漸進(jìn)

  家長都是望子成龍,望女成鳳,在孩子剛接觸小學(xué)二年級(jí)英語上冊(cè)英文的時(shí)候就希望過早的看到成果,殊不知,語言的學(xué)習(xí)是個(gè)循序漸進(jìn)的過程,很多家長在孩子學(xué)習(xí)英文后抱怨孩子會(huì)說英文而不認(rèn)識(shí)單詞。其實(shí)英文也是一種語言,學(xué)習(xí)者無論年齡大小都需要一個(gè)自己思考的空間,學(xué)習(xí)是循序漸進(jìn)的過程,家長還是要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程,不要過早的急功近利。

  英語學(xué)習(xí)方法二:共同學(xué)習(xí)

  和孩子一起學(xué)習(xí),營造出一個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍,興趣是最好的老師,小學(xué)二年級(jí)英語上冊(cè)學(xué)習(xí)的單詞不是特別的多。我們可以利用電視上和貼畫上出現(xiàn)的'單詞,我們都可以好好的利用起來,要時(shí)刻留意生活中每一個(gè)瞬間與孩子在英語上的互動(dòng)交流,這是一個(gè)非常不錯(cuò)培養(yǎng)興趣的好辦法,時(shí)刻和孩子保持交流,那樣你們才可以共同學(xué)習(xí),一起進(jìn)步。

  英語學(xué)習(xí)方法三:樹立榜樣

  關(guān)心孩子在學(xué)習(xí)上的每一點(diǎn)的進(jìn)步,及時(shí)的和孩子進(jìn)行溝通,給孩子樹立一個(gè)好的榜樣,對(duì)待孩子的功課時(shí)間不要敷衍了事。孩子的模仿能力特別強(qiáng),這樣久而久之,孩子們會(huì)敷衍完成功課,使許多基礎(chǔ)知識(shí)不能夠很扎實(shí)的掌握,耽誤學(xué)習(xí)時(shí)間,基礎(chǔ)沒有扎實(shí),對(duì)以后的學(xué)習(xí)非常的不利。

  英語學(xué)習(xí)方法四:指導(dǎo)思想

  結(jié)合小學(xué)英語教學(xué)的特點(diǎn),主要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)好他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)英語基礎(chǔ)能力和英語語感能力,循序漸進(jìn)地建立起英語語言思維能力,為學(xué)生進(jìn)一步英語打下良好的基礎(chǔ)。

  相信家長朋友們已經(jīng)了解了小學(xué)二年級(jí)英語學(xué)習(xí)方法,在平時(shí)的學(xué)習(xí)中,重視基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)能力,這樣我們才能打好英語基礎(chǔ)。

英語學(xué)習(xí)方法總結(jié)14

  下文是老師為同學(xué)們帶來的主要是對(duì)keep和 key兩個(gè)相關(guān)短語的介紹。

  166 keep +sb /sth +adj /介詞短語 讓什么保持什么樣?

  167 keep out 不讓 …… 進(jìn)入

  168 keep sb adj 讓……保持…… eg: I want to keep my mother happy keep healthy 保持健康

  169 key to +名詞 表示:某物的鑰匙或某題的答案

  170 key to… anser to … key 可以是答題或鑰匙

  對(duì)keep和 key這兩個(gè)詞語的短語這里介紹的不多,我希望同學(xué)們能認(rèn)真的記憶。

  初中英語學(xué)習(xí)之課后及時(shí)復(fù)習(xí)

  對(duì)于課后及時(shí)復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)方法大家應(yīng)該熟悉吧,下面我們來好好學(xué)習(xí)吧。

  課后及時(shí)復(fù)習(xí)

  孑L子曰:“學(xué)而時(shí)習(xí)之”“溫故而知新”。學(xué)過的.東西.如果不及時(shí)復(fù)習(xí).過上了一段時(shí)間后,就會(huì)遺忘。這就要求學(xué)生在復(fù)習(xí)時(shí)。注意知識(shí)的重現(xiàn)率.加強(qiáng)新舊知識(shí)之間的聯(lián)系和對(duì)比,在復(fù)習(xí)某些詞語、句型時(shí),不妨造一個(gè)句子、寫一段或幾小段互相聯(lián)系的短文,盡量把學(xué)過的詞組、短語、句子編織在短文中。同學(xué)間也可以互出話題,進(jìn)行寫作或者對(duì)話,然后再互相糾正對(duì)方的錯(cuò)誤,加深印象。這樣的復(fù)習(xí)不僅能鞏固所學(xué)知識(shí).更能讓學(xué)生的應(yīng)用知識(shí)能力得到提高。

  通過上面對(duì)課后及時(shí)復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)方法的內(nèi)容講解,同學(xué)們都已經(jīng)很好的閱讀了吧,希望上面的講解內(nèi)容給同學(xué)們的學(xué)習(xí)很好的幫助。

英語學(xué)習(xí)方法總結(jié)15

  英語課文的預(yù)習(xí)

  在預(yù)習(xí)課文時(shí),應(yīng)要求學(xué)生在預(yù)習(xí)單詞的基礎(chǔ)上,先仔細(xì)聽幾遍課文的錄音帶,如果一下子聽不明白也不要?dú)怵H,可以要求學(xué)生把課文當(dāng)閱讀材料來用,認(rèn)真閱讀幾遍,對(duì)于剛才沒有聽明白的地方,要特別留意,然后再聽一遍朗讀帶,看看原先沒聽清楚的地方是否已經(jīng)明白,接下來再細(xì)心研究課文,找出課文中的重要?梢园炎约河幸苫蟮牡胤较犬嬌蠘(biāo)記,然后再去查閱相關(guān)資料,看看能否自己解決。這種帶著問題聽課的過程,聽課的針對(duì)性更強(qiáng),效率更高。如果還有時(shí)間聽錄音帶,模仿朗讀,跟讀課文,培養(yǎng)自己的`英語語感,鍛煉自己的朗讀能力。

  相信上面的講解同學(xué)們已經(jīng)很好的看過了,希望同學(xué)們能很好的運(yùn)用上面的學(xué)習(xí)方法,并在考試中取得好成績。

  初中英語知識(shí)點(diǎn)總結(jié):現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)

  點(diǎn)總結(jié)

  現(xiàn)在進(jìn)行時(shí),從字面上理解,就是“現(xiàn)在正在進(jìn)行、發(fā)生的動(dòng)作”,表示動(dòng)作發(fā)生的時(shí)間是“現(xiàn)在”,動(dòng)作目前的狀態(tài)是“正在進(jìn)行中”。所謂“正在進(jìn)行中”,是指在談到這件事的時(shí)候,這個(gè)動(dòng)作還在進(jìn)行中。至于它是什么時(shí)候開始的,什么時(shí)候會(huì)停下來,不是我們關(guān)心的。所以“正在進(jìn)行時(shí)”的事件,可能發(fā)生幾年了,也可能只有幾分鐘。仍在進(jìn)行中這是“正在進(jìn)行時(shí)”的關(guān)鍵所在。它是一件持續(xù)進(jìn)行的事情。

  一、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的構(gòu)成

  現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)由"be+現(xiàn)在分詞(v-ing)"構(gòu)成。be應(yīng)為助動(dòng)詞,一定不要漏掉喲!它應(yīng)與主語的人稱和數(shù)保持一致,即:I am/he/she/it 包括單數(shù)名詞和不可數(shù)名詞用is,you/we/they 包括復(fù)數(shù)名詞用are. 。現(xiàn)在分詞變化規(guī)則如下:

  1.動(dòng)詞后直接+ ing(例:sleep+ing sleeping)

  2.去掉不發(fā)音的e+ing(例:bite-e+ing biting)

  3.重讀閉音節(jié),且末尾只有1個(gè)輔音字母,雙寫輔音字母+ing(例: sitting

  sitting, beginning,getting,putting,running,stopping,cutting )

  4.特殊變化:die-dying,lie-lying,tie-tying

  句式構(gòu)成如下:

  肯定句式:主語+be( am, is, are)+現(xiàn)在分詞+其它.

  否定句式:主語+be(am, is, are) +not +現(xiàn)在分詞+其它.

  一般疑問句:Be(am, is, are) +主語+現(xiàn)在分詞+其它? ,,

  特殊疑問句:疑問詞+be(am, is, are)+主語+現(xiàn)在分詞+其它?

  二、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的應(yīng)用

  A表示現(xiàn)在( 指說話人說話時(shí)) 正在發(fā)生的事情。 例:We are waiting for you.

  B. 習(xí)慣進(jìn)行:表示長期的或重復(fù)性的動(dòng)作,說話時(shí)動(dòng)作未必正在進(jìn)行。 例:Mr. Green is writing another novel.

  (說話時(shí)并未在寫,只處于寫作的狀態(tài)。) 例:She is learning piano under Mr. Smith.

  C.已經(jīng)確定或安排好的將來活動(dòng)。

  I'm leaving for a trek in Nepal next week.(已經(jīng)安排了) we're flying to Paris tomorrow.(票已經(jīng)拿到了)

  在實(shí)際運(yùn)用時(shí),現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)常用以下幾種情況:

  (1)當(dāng)句子中有now時(shí),常表示動(dòng)作正在進(jìn)行,這時(shí)要用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)。如:

  They are playing basketball now.現(xiàn)在他們正在打籃球。

  (2)以look, listen開頭的句子,提示我們動(dòng)作正進(jìn)行,這時(shí)要用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)。如:

  Listen!She is singing an English song.聽,她正在唱歌。

  (3)表示當(dāng)前一段時(shí)間或現(xiàn)階段正在進(jìn)行的動(dòng)作,且此時(shí)有this week, these days等時(shí)間狀語,這時(shí)常用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)。如:

  We are making model planes these days.這些天我們?cè)谧鲲w機(jī)模型。

  (4)描述圖片中的人物的動(dòng)作,也為了表達(dá)更生動(dòng)。此時(shí)也常用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)。如:

  Look at the picture. The children are flying kites in the park.看這幅圖,那些孩子正在公園放風(fēng)箏。

  常見考法

  對(duì)于現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的考查,多以單選或詞語運(yùn)用的形式考查在具體語境中靈活運(yùn)用時(shí)態(tài)的。在中,會(huì)讓大家判斷是否該用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí),或填寫現(xiàn)在分詞,或進(jìn)行句型轉(zhuǎn)換。

  典型例題1: Listen, who________(sing) in the music room?

  解析:以 listen開頭,提示我們動(dòng)作正進(jìn)行,這時(shí)要用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)。所以應(yīng)用is singing

  典型例題2:The boys are visiting the history museum。(對(duì)劃線部分提問)

  解析:對(duì)動(dòng)作提問用What,現(xiàn)在進(jìn)行時(shí),把a(bǔ)re 提到主語前,加doing 初中語文。

  答案:What are the boys doing?

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