我眼中的老師作文

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的我眼中的老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我眼中的老師作文1

　　我的語(yǔ)文老師姓徐，徐老師不但人長(zhǎng)得漂亮，而且課也講得很好。

　　她的一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的棕色的頭發(fā)時(shí)常扎著一個(gè)柔順的辮子，這條辮子像一個(gè)小小的尾巴，調(diào)皮的在她的身后擺來(lái)擺去。她的眼睛大而有神，而且還會(huì)說(shuō)話呢！從那潭清澈的眼眸里我們能讀出贊許、鼓勵(lì)，還是生氣。每每看到老師的眼睛我就沉醉在暖暖的`“小太陽(yáng)”里。

　　更可怕的是徐老師的眼睛還是火眼金睛呢，上課的時(shí)候，哪怕老師正在繪聲繪色地講著課，但只要有人做一點(diǎn)點(diǎn)小動(dòng)作，她都會(huì)立即發(fā)現(xiàn)，并用她的眼神告訴你“我生氣了，注意聽講”。如果再犯，徐老師就會(huì)邊講課邊走過(guò)去，在路過(guò)這個(gè)搗蛋鬼的時(shí)候，把手舉的高高的，然后輕輕的在他的頭上彈一下……我想:這一幕，一定是我們長(zhǎng)大后最美的回憶，老師愛我們，她舍不得重重打我們，我們也愛老師，所以不會(huì)一直犯錯(cuò)。

　　我敬愛的徐老師無(wú)論干什么事都很認(rèn)真，特別是判卷的時(shí)候，只見她聚精會(huì)神地盯著試卷，每一道題，每一個(gè)字都不肯輕易放過(guò)，你從她身邊悄悄走過(guò)，她似乎都沒有發(fā)現(xiàn)……

　　我可愛的徐老師還是我們的朋友呢，下課的時(shí)候，她常常帶我們玩游戲，給我們講故事，就像一個(gè)大猴子帶著一幫小猴子似的，我們每個(gè)人都愿意和她分享我們的小秘密，我們每時(shí)每刻都希望能夠陪在她的身邊！

　　啊，我的亦師亦友的語(yǔ)文老師!我們想永遠(yuǎn)陪在你的身邊。

我眼中的老師作文2

　　我眼中的語(yǔ)文老師就像一盞燈，在我成長(zhǎng)的道路上給我?guī)��?lái)希望。我眼中的語(yǔ)文老師就像一個(gè)指南針，當(dāng)我迷路時(shí)為我指明方向。我眼中的語(yǔ)文老師就像一本書，當(dāng)我遇到難題時(shí)，他會(huì)幫助我找到答案。

　　我眼中的語(yǔ)文老師非常溫柔。雖然她已經(jīng)40多歲了，但歲月并沒有在她臉上留下太多的痕跡，反而增添了知性的美麗。她有著絲般的黑色短發(fā)和橢圓形的臉，有著黑色寶石般的眼睛，這使她非常溫柔。一對(duì)柳眉看起來(lái)像一彎月亮，一個(gè)相當(dāng)僵硬的鼻子，紅潤(rùn)的薄嘴唇，和一個(gè)上升的嘴，好像他們總是在笑。即使她臉上有幾顆雀斑也掩蓋不了她溫柔的外表。這一切都源于老師非凡的氣質(zhì)、優(yōu)雅的談吐和淵博的知識(shí)。盡管她經(jīng)常穿著棉上衣、棉褲子和皮鞋。雖然衣服很簡(jiǎn)單，但卻有不同的韻味。

　　作為一名優(yōu)秀的老師，她不僅教我們?cè)S多中國(guó)知識(shí)，還經(jīng)常給我們其他的科普知識(shí)，豐富我們的視野。她可以被稱為“百科全書”。在百科全書式的鏈接中，每當(dāng)我們有不懂的東西時(shí)，老師總是會(huì)首先幫助我們回答問題，解決我們的'疑問。每當(dāng)我們對(duì)老師的博學(xué)和知識(shí)感到驚訝時(shí)，她總是微笑著搖搖頭，告訴我們："多讀點(diǎn)書，你就會(huì)知道很多。"

　　我也非常欽佩我的老師。因?yàn)樗�不僅有豐富的知識(shí)，而且還能寫好字，我特別羨慕那些能寫好字的人。但我知道在這背后，老師一定付出了很多汗水。即使老師已經(jīng)掌握了每個(gè)人都稱贊的好詞，她也從未停止每天練習(xí)。她樹立了一個(gè)榜樣，并教導(dǎo)我們“不勞無(wú)獲”的原則。

　　這是我眼中溫柔博學(xué)的語(yǔ)文老師。

我眼中的老師作文3

　　日光和煦，您的笑容總是那么慈祥；鮮花綻放，您的話語(yǔ)總是那么親切；流水潺潺，您的步伐總是那么輕快。望著您，總有一種暖暖的感覺，讓人心里踏實(shí)而又舒服……

　　我們相處的時(shí)間很短，還不到一年。記得第一次上您的語(yǔ)文課，您邁著輕快的步伐，臉上帶著燦爛的笑容走進(jìn)教室，一臉的慈祥，讓我們倍感親切�？墒钱�(dāng)您開口，自我介紹時(shí)，大家便開始在底下竊竊私語(yǔ)、暗笑，因?yàn)槟�的普通話怪怪的，而且您的話讓人聽著有點(diǎn)費(fèi)勁。

　　第一節(jié)語(yǔ)文課，讓我對(duì)你多少有些不滿，我開始有些懷念我以前的語(yǔ)文老師了。后來(lái)我們才知道，你是外地人，我們說(shuō)話的語(yǔ)調(diào)有一些差別。為了我們能適應(yīng)您的話，您總是耐心細(xì)致的給我們講解，并在課堂上想盡辦法調(diào)動(dòng)我們的積極性。隨著時(shí)間的推移，我們慢慢適應(yīng)了您講的課。

　　從此之后，您用那“怪怪的普通話”給我們講課，講做人做事的道理。我們成績(jī)不好，可您從來(lái)沒有放棄過(guò)我們，您不會(huì)對(duì)我們?nèi)魏我粋�(gè)人有偏見，總是鼓勵(lì)著我們每一個(gè)同學(xué)：“同學(xué)們，你們一定要相信自己，只要肯努力希望一定會(huì)有的！付出幸苦就會(huì)有收獲的，不要輕易放棄自己的`夢(mèng)想，有夢(mèng)想才會(huì)有前進(jìn)的動(dòng)力！”您用那“怪怪的普通話”給我們鼓勁兒，是您給了我們信心，給了我們前進(jìn)的動(dòng)力！

　　您總是一臉的笑容，親切而慈祥，讓人心里暖暖的。我的內(nèi)心也開始發(fā)生著變化，當(dāng)初我對(duì)您的不滿已經(jīng)消失的無(wú)影無(wú)蹤，我從心里開始尊敬您、喜歡您、理解您，我發(fā)現(xiàn)您的內(nèi)心深處是那么的美好……

　　不知您用那“怪怪的普通話”成就了多少學(xué)生的夢(mèng)想，也不知您用那“怪怪的普通話”溫暖了多少人的心……

我眼中的老師作文4

　　青青芳草我采一顆最綠的，艷艷紅花我摘一朵最美的，皎皎月光，我掬一手最亮的，灼灼紅葉我拾一片最紅的。有一種情感它不像友情一樣純潔，不像愛情一樣甜蜜，不像親情一樣永恒，它就是對(duì)我們一生最重要引路人給予的——師生情。

　　親愛的，不要走。

　　“好了，小寶貝們，我們現(xiàn)在開始上課，翻到課本50頁(yè)�！薄坝H愛的，我們這節(jié)課的內(nèi)容就這些，還沒下課，我給你們唱首我才學(xué)的歌�！�

　　“啦啦啦……”“美女你別唱了�！眲倓傉f(shuō)話的是我們最愛的物理老師，她是一個(gè)搞笑到家的人，上她的課不但能學(xué)到知識(shí)，還得獲得驚喜，比如剛才唱的那首歌夠驚的。

　　新學(xué)期剛到，她就要去石家莊深造，雖然我們?nèi)f分不舍，但最后，我們還是決定讓她去，因?yàn)槲覀冇X，愛她就給她最好的，她應(yīng)該去尋自己的東西，只是再?zèng)]人喊我們“親愛的.寶貝了�！�

　　詩(shī)一樣的女子

　　一個(gè)人不只要長(zhǎng)的美，最重要的是心靈美，我一直堅(jiān)信腹有詩(shī)書氣自華。我們的語(yǔ)文老師就是這樣一個(gè)腹有詩(shī)書的女子。上她的課是我們的享受，因?yàn)樵谒�的課上，我們可以盡情感受文字帶來(lái)的驚喜，我們可以在優(yōu)美的詞句中暢游，她仿佛就像一本沒有止境的古書，有無(wú)窮優(yōu)美的詞匯。她的話像一杯清香的茗可以談去心中的憂愁煩惱，文字有這樣的魅力，她也有。

　　在人生的旅途中，我們將會(huì)遇到無(wú)數(shù)位良師，她們不僅傳授給我們知識(shí)，更重要的是教我們做人。尊敬師長(zhǎng)是我們這一輩子永遠(yuǎn)不能忘的事。

我眼中的老師作文5

　　贊美老師的文章我讀過(guò)很多，他們把老師寫的很善良，很天真，能和學(xué)生和平共處，能和學(xué)生談心，能耐心給學(xué)生講解題目，而現(xiàn)實(shí)中的老師是這樣的嗎！

　　我是一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生了，也長(zhǎng)大了，受過(guò)很多老師的教育，在我的記憶中，許多老師都是用打和罵的方式來(lái)教育我的。

　　記得在二年級(jí)的時(shí)候，一個(gè)男老師教我數(shù)學(xué)，年紀(jì)也有四五十了，他的教育方法就是犯錯(cuò)就要打，一年來(lái)，我被他揍過(guò)無(wú)數(shù)次，被扭過(guò)耳朵被打過(guò)大嘴巴，我知道當(dāng)時(shí)的我很笨，是很讓老師煩心，但他必須要用暴力來(lái)安置我嗎？上他的課，我總是提心吊膽的，身體發(fā)冷。有一次，剛學(xué)了一節(jié)新課，我因?yàn)橐粋�(gè)單位名稱被他打了三下大嘴巴，被打過(guò)后臉都被扇紅了，我既感到丟人又感到疼，只能坐在位子上，默默地忍受著，課堂上是犯錯(cuò)的.地方，只有犯了錯(cuò)，老師才能幫你糾正過(guò)來(lái)，考試才能考好，而不是用暴力來(lái)解決。

　　在現(xiàn)在的生活中，偏心的老師也有很多，如果你的父母是老師，現(xiàn)在教育你的老師有可能就偏心，他們把更多的知識(shí)傳授給你，可對(duì)別人做了保留，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，這句話是用來(lái)形容老師的，而那些偏心的老師不配用這句話來(lái)形容。

　　在我的眼里只有好老師和壞老師，在生活中，并不是只有壞老師，好老師也是有的，比如說(shuō)陳方圓和何書梅老師，他們就是我眼中的好老師，他們雖然也會(huì)批評(píng)我，但我覺得那是理所當(dāng)然的，他們批評(píng)我一般都是因?yàn)閷W(xué)習(xí)馬虎啊或者調(diào)皮之類的，只有批評(píng)我，我才不會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤，而不是剛學(xué)新課，我犯了一點(diǎn)小錯(cuò)誤，老師不是及時(shí)糾正，而是用暴力來(lái)解決，那樣的老師在我眼里就是壞老師。

　　老師，真的像大家想的那么好嗎？好的壞的都有，而不是像文章中所寫的那樣：所有的都是好老師。

我眼中的老師作文6

　　望著遠(yuǎn)去的暑假，看著新學(xué)期新老師，我想還是“招安”吧，臣服于開學(xué)吧。這么多科目，這么多老師，每位老師都給我留下了印象，其中江老師留給我的印象最深。

　　江老師是我們的數(shù)學(xué)老師，年紀(jì)比較大，五十多歲，很多數(shù)學(xué)老師鼻子上都架著一副眼鏡，一副嚴(yán)肅認(rèn)真的模樣，而江老師卻并不是這樣的。平凡的模樣，沒有眼鏡，也沒有嚴(yán)肅的臉，給人一種和藹可親的感覺。

　　江老師對(duì)我們的要求不高，上課時(shí)，同學(xué)們總是一副松散的模樣，江老師也不會(huì)說(shuō)什么。他講課的方法十分傳統(tǒng)，很多同學(xué)上課時(shí)都不認(rèn)真聽講，在自己玩自己的。有好幾次，李宏博都因講話而被罰到教室后面站著聽課。第一次考試，我們班考得非常差，這些，都是不認(rèn)真聽講的結(jié)果�？墒�，又有誰(shuí)知道老師的艱辛呢？下午，講臺(tái)下的同學(xué)們，有電風(fēng)扇，可江老師卻吹不到風(fēng)。坐在位上的`我們，有風(fēng)扇，但也熱。江老師呢？衣服上都是一片一片的汗，額頭上更是細(xì)密的汗珠。他不時(shí)用袖子擦著，熱，并不影響他給我們講課，他眼睛一刻也不離開書，偶爾瞟幾眼學(xué)生，嘴巴一刻不停地說(shuō)著�？伤�并不知道，聽講的人，其實(shí)不多。每每看見老師身上成片成片的汗，我都會(huì)有點(diǎn)心酸。老師那么熱，但并不影響他上課，我們并不熱，可聽講的人卻寥寥無(wú)幾。唉！老師艱辛地在臺(tái)上講著，有些同學(xué)就這么在臺(tái)下玩著。叮鈴鈴，時(shí)間過(guò)得飛快，一眨眼，又下課了，那些同學(xué)如愿以償了又可以玩了，可他們不知道，如果江老師知道他們?cè)谕�，�?huì)有多么傷心。

　　江老師很普通，如一場(chǎng)春雨，無(wú)人在意，但卻滋潤(rùn)著我們。一些同學(xué)不知道，他們流失的是人生中最幸福的時(shí)光。同學(xué)們，江老師是最好的老師，你們?cè)谂_(tái)下玩，對(duì)得起自己和在臺(tái)上揮汗如雨的江老師嗎？

我眼中的老師作文7

　　在學(xué)習(xí)、生活中，我有很多老師，也喜歡過(guò)好幾位老師。但最讓我記憶深刻的，是我現(xiàn)任的美術(shù)老師——李老師。她大約二十四五歲，卷卷的頭發(fā)像彈簧，偶爾還扎個(gè)像小河的波浪似的小辮兒，特別可愛。她小巧的瓜子臉上帶著紅色鏡框的眼睛，看起來(lái)時(shí)尚、陽(yáng)光又漂亮。在她洋氣的眼鏡下，隱藏著一雙漂亮的眼睛。我猜一定是雙眼皮的，因?yàn)槲揖褪请p眼皮。而且她看我們的`眼神是那么和藹可親，還總是笑瞇瞇的。

　　她很風(fēng)趣、幽默。但管理班級(jí)又很嚴(yán)明。她規(guī)定：美術(shù)課堂要帶自己的美術(shù)用具，就像戰(zhàn)士要有自己的武器一樣，這樣既能養(yǎng)成好習(xí)慣，又能使我們的課堂有條不亂。但有時(shí)她自己會(huì)忘記自己定的堂規(guī)，她每次上課最少帶兩套美術(shù)用具，你猜這是為什么？

　　記得有一次，因?yàn)槲业哪�嘰，匆忙趕往學(xué)校時(shí)，忘了帶美術(shù)用具。怎么辦？我內(nèi)心很慌亂。上課了，同學(xué)們都紛紛擺好美術(shù)用品，只有我低著頭，不敢看李老師。這時(shí)，一個(gè)身影從我旁邊閃過(guò)，我的桌上像變魔術(shù)一樣多了課堂要用的東西。我抬起頭，李老師沖我笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，眼里沒有責(zé)備，但從此我就再?zèng)]忘記過(guò)帶美術(shù)用具，還總是提醒同學(xué)們別忘記。班上經(jīng)常不斷有像我一樣粗心的同學(xué)，但我們從沒因?yàn)榇耸率艿嚼蠋焽?yán)厲的批評(píng)。但同樣，我們都沒有再犯同樣的錯(cuò)誤，并義務(wù)當(dāng)起了“美術(shù)課堂提示員”。呵呵，這就是和藹可親、寬厚待人的李老師。

　　她的課堂有時(shí)“很亂”，因?yàn)榇蠹叶际敲χ�完成自己的作品。我們總是在快樂的繪畫、手工等活動(dòng)中不情愿的聽到下課鈴聲。學(xué)校的生活豐富多彩，每位老師都有自己的特色，但我還是期待每周兩次的美術(shù)課，期待看到可愛、活潑的小李老師。

我眼中的老師作文8

　　有這樣一個(gè)故事：從前在一個(gè)大花園里，有一棵健壯的大芭蕉。在它的身旁，有一棵嫩嫩的小芭蕉。老芭蕉把自己體內(nèi)的養(yǎng)分，全輸?shù)叫“沤扼w內(nèi)，使它茁壯成長(zhǎng)，而自己卻慢慢枯萎了……

　　故事中的老芭蕉，讓我想起了班主任老師，他不正如故事中的老芭蕉嗎？

　　班主任老師那一絲不茍的工作態(tài)度，和藹可親的面容，寬厚的笑聲，都可以體現(xiàn)出老師的"好"。班主任老師見到我們有不會(huì)的.問題，就過(guò)來(lái)給我們指點(diǎn)迷津；老師見到作業(yè)上有錯(cuò)題，就耐心地給我們講解。工作時(shí)，就算有時(shí)眉頭緊鎖，有時(shí)淚水從兩頰滑下，有時(shí)耐不住蚊蠅叮咬，有時(shí)頭暈腰痛襲身……，但老師對(duì)我們不離不棄，兢兢業(yè)業(yè)！

　　有人說(shuō)，我們是祖國(guó)的脊梁。而我們敬愛的老師，卻是支撐起我們這一代代人的脊梁，是他們給予我們充足的知識(shí)食糧，是他們給我們指明了向前的方向，是他們斧正了我們身上的歪枝硬刺，是他們教會(huì)我們?cè)鯓幼鋈�。謝謝您，敬愛的老師！

　　老師就像一滴水，滋潤(rùn)了我們的心田；老師就像一縷陽(yáng)光，照亮了我們內(nèi)心的黑暗；老師就像一支小小的蠟燭，燃燒自己，照亮別人；老師就像一架梯子，讓別人踩著自己的肩膀向上爬，去采摘?jiǎng)倮�的果�?shí)；老師就像那辛勤的園丁，培育著祖國(guó)含苞的花朵……

　　老師的諄諄教誨使我深受啟發(fā)，老師的殷切期待使我信心前行。老師是我心中那棵最大的樹，您讓我擁有一個(gè)不變的夢(mèng)想：長(zhǎng)大后我就成了你！

　　老師，您的恩情，我沒齒難忘！

我眼中的老師作文9

　　俗話說(shuō)：“嚴(yán)師出高徒”。您就像一盞明燈，為我們照亮前路；您就像一個(gè)導(dǎo)游，為我們指點(diǎn)前路；您有時(shí)也像位“白雪公主后媽”，狠留作業(yè)……但您博學(xué)多才，博大智深，這是大家共鳴的。

　　上您的課，就不像英語(yǔ)課一樣，好家伙死勁背單詞、語(yǔ)法，雖然是語(yǔ)文課，但讓我感到精彩與“知海”，無(wú)論您講什么，我們都洗耳恭聽，感到語(yǔ)文其實(shí)并不枯燥，而是有趣非凡，甚至我想長(zhǎng)大的專課也都想選文科了。

　　“此課只因天上有，人間能得幾回聞？”知識(shí)如海，特別喜歡上您的作文課，讓我感到一股神秘的.知識(shí)氣息像我涌來(lái)。每節(jié)您的課我都認(rèn)真聽講，所以作文才能“噌噌噌”的提高，老師如果您是園丁，我們就是花朵，因?yàn)槭悄�，像母親一樣愛我們，教我們知識(shí)。

　　知識(shí)如同雨后的第一個(gè)彩虹，如同早晨起來(lái)刺破眼的第一縷微笑，書香意境，所以您鼓勵(lì)我們多讀書。

　　學(xué)習(xí)是好，但作業(yè)量，數(shù)不勝數(shù)，每周日記一篇，閱讀二篇，而且還有專項(xiàng)作文，又古詩(shī)背誦，手麻了，腦累了，眼疼了，簡(jiǎn)直要人命呀！可是通過(guò)您講的天才少年——比爾.蓋茨，我知道了，從小下意識(shí)抓牢時(shí)間觀念，多讀書，是明智的。杜甫說(shuō)了：“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”，所以之后我無(wú)論再怎么忙，作業(yè)再怎么多，也要堅(jiān)持三周讀完一本書的概念，真是“機(jī)不可失，時(shí)不再來(lái)”呀！

　　在沒認(rèn)識(shí)您之前，我對(duì)語(yǔ)文知識(shí)還一二不分，左右不分呢！因遇到您這樣的好老師，我的分?jǐn)?shù)一下子跟自來(lái)水冒了似的，“噌噌噌”的長(zhǎng)！排班級(jí)第一名厲害吧！

　　謝謝您！馬老師！您是我這一生最大的幸福，因?yàn)槟�讓我變得跟“盜版”比爾蓋茨一樣光鮮亮麗！

我眼中的老師作文10

　　在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，迎來(lái)了開學(xué)那濃厚的氣氛。

　　“好，同學(xué)們，六年級(jí)的數(shù)學(xué)由我來(lái)為你們上�！睆埨蠋熡蒙硢〉穆曇糇隽撕�(jiǎn)單的自己介紹。

　　星期三的'第一節(jié)數(shù)學(xué)課。隨著鈴聲響起，上課啦！“上課”“起立，老師好�！蓖瑢W(xué)們拖著長(zhǎng)音應(yīng)道�！拔蚁嘈拍銈円呀�(jīng)認(rèn)識(shí)我了�！币�?yàn)閺乃哪昙?jí)開始，張老師就是我們午餐的值日老師。她在上課時(shí)喜歡跟我們講一些她的人生經(jīng)歷，講鋸木材時(shí)，就說(shuō)她摘長(zhǎng)豆的故事。她說(shuō)話時(shí)威風(fēng)凜凜，有點(diǎn)像霸道總裁，于是，我們給她起了一個(gè)名字張總。

　　而她批評(píng)別人也是說(shuō)幾句就好，她說(shuō)：“我不喜歡罰別人�！敝皇且詮埧偵矸莸膽B(tài)度說(shuō)：“等下拿來(lái)我查�！�

　　當(dāng)然，她也像有強(qiáng)迫癥一樣。

　　交錯(cuò)題集，這本太大了，這本寫的不好，這本沒書皮，這相太薄了，這本不合格，這本

　　按張總要求買本子時(shí)，我就花了好多“曼妮”兩本7塊，一本太大，一本買錯(cuò)了。隔天又買了一本，又太長(zhǎng)了，再買兩一，終于合格了。

　　一位威風(fēng)凜凜的霸道總裁張總，成為我們六年級(jí)的數(shù)學(xué)老師。

　　她的口頭禪有兩句，一句是成語(yǔ)“積懶成笨”，另一句則是“你的努力，就像金字塔一樣，能爬一層是一層，但要保持不倒爬，我也不要求你到達(dá)最高層，反正別掉，記住，別倒就OK了”

　　這就是我的數(shù)學(xué)張總。你如果被她教了，也會(huì)感同身受。

我眼中的老師作文11

　　我的語(yǔ)文老師姓陳。在我眼里，他是一個(gè)怎樣的老師呢？

　　陳老師是個(gè)可愛的老師。他時(shí)不時(shí)犯一些好玩的`錯(cuò)誤，比如上次，他上課前照例要給我們讀《呼蘭河傳》，只是這次他拿了錄音筆錄音，而不是像往常那樣用手機(jī)錄。開始讀了，許多同學(xué)都認(rèn)真聽著，只有少數(shù)同學(xué)不專心。這不，陳老師提醒到：“這樣聽有什么效果。你看你，害得我錄音又要處理過(guò)了。”然后又開始讀了。可是當(dāng)他讀完他才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)他的錄音筆根本沒電！這下全班都笑了起來(lái)，再看看陳老師，一臉怒氣，說(shuō)道：“下次再也不拿這個(gè)錄了！”

　　陳老師也是個(gè)有點(diǎn)兒自戀的老師。在新學(xué)一篇課文時(shí)，他總要問一問：“有誰(shuí)會(huì)背這篇課文嗎？”看到舉起的那一兩只少得可憐的手，他就開始自戀起來(lái)了：“你看你們，一點(diǎn)都不自覺。我上小學(xué)的時(shí)候，那些要背的課文，老師還沒上過(guò)我就背下來(lái)了。當(dāng)老師要求我們背誦的時(shí)候，我早已經(jīng)背得滾瓜爛熟了……”我聽著陳老師說(shuō)，覺得很佩服，可一下課，看見陳老師和男生們?cè)谕嫦鹌そ�，我開始懷疑了，覺得他也許是在吹牛吧。

　　說(shuō)到這里，我覺得班上許多同學(xué)都會(huì)有這樣的想法，唉，陳老師太可憐了。每天幫我們改作業(yè)、講課，卻還要被同學(xué)們這樣說(shuō)，甚至可能有些同學(xué)還會(huì)說(shuō)陳老師可恨。

　　這就是我的語(yǔ)文老師——陳老師�？蓯塾钟悬c(diǎn)兒自戀，但同學(xué)們都很喜歡他。

我眼中的老師作文12

　　1、是誰(shuí)把雨露撒遍大地？是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園�。∵@遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！

　　2、有一種情愫叫感動(dòng)，因?yàn)橛幸环N精神叫做奉獻(xiàn)。有一顆心叫做感恩，因?yàn)橛幸环N愛叫做無(wú)私。老師，溜走的是歲月，留下的是我誠(chéng)摯的思念。

　　3、鮮花感謝雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感謝長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；高山感謝大地，因?yàn)榇蟮刈屗�高聳；感謝很多很多的人尤其感謝我的老師，是老師把我從年幼無(wú)知的孩子

　　4、老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！

　　5、您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無(wú)私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。您講課的語(yǔ)言，悅耳像叮咚的`山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……

　　6、您多像那默默無(wú)聞的樹根，使小樹茁壯成長(zhǎng)，又使樹枝上掛滿豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報(bào)酬。

　　7、您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。

　　8、老師，人說(shuō)您在培育祖國(guó)的棟梁，不如說(shuō)您就是祖國(guó)的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。

　　9、老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。

我眼中的老師作文13

　　我眼中的數(shù)學(xué)老師，他不必帥氣，但一定要優(yōu)秀;他不必嚴(yán)格，但一定要幽默;他不必高大，但一定要平易近人……

　　“丁零零……”上課了！尖鼻頭，小眼睛，身穿西裝的數(shù)學(xué)老師——張老師，面帶微笑地走進(jìn)教室。一段問好后，張老師便開啟了他滔滔不絕“模式”。聽，他用那質(zhì)樸而不失淡雅的話語(yǔ)和不是很標(biāo)準(zhǔn)的普通話逗得全班同學(xué)哈哈大笑。

　　看，張老師夸張的手勢(shì)與一雙時(shí)不時(shí)察看紀(jì)律的眼睛，使同學(xué)們的注意力必須高度集中。

　　不好，張老師正講到高潮，突然停住，教室里立刻安靜下來(lái)�！肮竟竟尽�…”張老師的肚子發(fā)出抗議的響聲。張老師齜牙咧嘴，壞笑著說(shuō)：“呀！我早上沒吃飽呢！你們?nèi)绻�誰(shuí)不乖，我就抓誰(shuí)填牙縫！”教室里頓時(shí)哄堂大笑。

　　張老師不但幽默，還很嚴(yán)厲。一次考試，我們班大部分同學(xué)考砸了。張老師邊比畫邊說(shuō)：“看看你們，如果說(shuō)90分以上算是4G網(wǎng)，80—89分的是2G網(wǎng)，70—79分就是飛行模式，70分以下的不就通通關(guān)機(jī)了嗎？你們的思維不是挺靈活的嗎？考試咋就關(guān)機(jī)了呢？這次考90分以下的'同學(xué)把錯(cuò)題抄五遍！”頓時(shí)，教室里是“幾家歡喜幾家愁”��！

　　通過(guò)這次考試的“網(wǎng)絡(luò)”評(píng)估，感覺我們所有同學(xué)的心都想到了一處——張老師真“嚴(yán)厲”。

　　這就是我眼中的數(shù)學(xué)老師，普普通通，卻有一顆“不老”的心。

我眼中的老師作文14

　　在眾人眼中，我們的語(yǔ)文老師是一個(gè)高冷、冷漠，不喜歡與人接觸的女人，可在我的眼中，對(duì)她的看法卻是與眾人截然不同的。

　　在我的眼中，每一個(gè)女人都像一朵花，雖然有的是飽經(jīng)滄桑的野花，有的是溫室中的家花，但她們都是需要人來(lái)細(xì)心呵護(hù)的，你之所以會(huì)認(rèn)為她高冷、冷漠，只是因?yàn)槟愀�本不了解她，你從未感受過(guò)她的內(nèi)在美，而只是單單地看到了她表面的那一面。

　　我的語(yǔ)文老師—侯老師，從我第一眼見到她時(shí)，我感覺她是那么的高冷、那么的冷漠，讓我不由得對(duì)她產(chǎn)生了一絲恐懼，可是通過(guò)這將*一年的相處之后，我發(fā)現(xiàn)我剛開始對(duì)她的印象和現(xiàn)在對(duì)她的'印象竟一點(diǎn)兒也不相同。我的語(yǔ)文老師其實(shí)是一個(gè)很直率的人，她有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛，雖不是很大，卻在時(shí)刻監(jiān)督、提醒著我，每當(dāng)我上課時(shí)，不想要再好好背古詩(shī)，松懈時(shí)或開差時(shí)，只要被她看見，她便用她是那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛看著我，好像在說(shuō)：“趕緊好好背書，只有背過(guò)了才可以休息哦。”于是，我便又拿出精神繼續(xù)背誦。

　　我的語(yǔ)文老師其實(shí)也有善解人意的那一面，記得有好幾次，她嘴上說(shuō)如果我們古詩(shī)默錯(cuò)了的話就要抄寫100遍，可每次她都只讓我們抄寫20遍，從這時(shí)我認(rèn)為語(yǔ)文老師是一個(gè)“刀子嘴豆腐心”的人。

　　可能，有時(shí)候老師的做法令我們百思不得其解，可她最終還是為了我們好，所以我們有時(shí)也要去體諒體諒老師的良苦用心，沒準(zhǔn)她們也有她們的難言之隱呢。

　　一個(gè)女人表面越強(qiáng)大、越冷漠，說(shuō)明她承受的越多，就更需要有人去愛她、去體諒她。語(yǔ)文老師每天說(shuō)我們、打我們，她并沒有別的意思，她只是“恨鐵不成鋼”罷了。

　　老師，我們的調(diào)皮搗蛋讓您費(fèi)心了，謝謝您的用心良苦。

我眼中的老師作文15

　　我眼中的數(shù)學(xué)老師是一個(gè)幽默風(fēng)趣的老師，但是，對(duì)待學(xué)習(xí)，他可大大的不一樣了。

　　我們的數(shù)學(xué)老師是一位姓張的男教師。平時(shí)的他特別幽默，在課下，他常常把自己當(dāng)作我們的朋友，和我們一起游戲，深受大家的喜愛；而對(duì)待學(xué)習(xí)的他非常嚴(yán)肅，在上課的時(shí)候，一就是一，二就是二，深受大家的敬佩。

　　張老師最大的特點(diǎn)在于上課的`形式。上張老師的課，我覺得很有趣，因?yàn)閺埨蠋熒险n時(shí)能“抓住”同學(xué)們的心！

　　“優(yōu)異的成績(jī)來(lái)源于平時(shí)的研究錯(cuò)題！”這是張老師在上課時(shí)經(jīng)常說(shuō)的，我也把這句話當(dāng)作至理名言。是呀，如果不研究錯(cuò)題，進(jìn)步從哪里來(lái)？如果不研究錯(cuò)題，100分從哪里來(lái)，家長(zhǎng)、老師的表?yè)P(yáng)，同學(xué)的稱贊從那里來(lái)？

　　張老師講課中還會(huì)穿插一些道理非常深刻的小故事。這些故事雖然聽起來(lái)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，但是，仔細(xì)想一想，故事中的道理值得讓我們?nèi)ド钏�、去體會(huì)。

　　張老師是我們這學(xué)期的新老師，但是，我們大家卻不覺得他很陌生，而覺得他就仿佛是自己的生父養(yǎng)母，教你怎樣說(shuō)話、認(rèn)字……課上，張老師就像教自己孩子那樣，不厭其煩地給我們講題；課下，老師又像我們的朋友一樣，和我們玩耍、嬉戲。

　　這就是我眼中的數(shù)學(xué)老師！一位“會(huì)講課”的數(shù)學(xué)老師！一位真正“懂得”我們孩子心的數(shù)學(xué)老師！

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