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我眼中的老師作文

時(shí)間:2024-06-19 12:37:08 老師作文 我要投稿

我眼中的老師作文

  無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,下面是小編精心整理的我眼中的老師作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

我眼中的老師作文

我眼中的老師作文1

  我的語(yǔ)文老師姓徐,徐老師不但人長(zhǎng)得漂亮,而且課也講得很好。

  她的一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的棕色的頭發(fā)時(shí)常扎著一個(gè)柔順的辮子,這條辮子像一個(gè)小小的尾巴,調(diào)皮的在她的身后擺來(lái)擺去。她的眼睛大而有神,而且還會(huì)說(shuō)話呢!從那潭清澈的眼眸里我們能讀出贊許、鼓勵(lì),還是生氣。每每看到老師的眼睛我就沉醉在暖暖的`“小太陽(yáng)”里。

  更可怕的是徐老師的眼睛還是火眼金睛呢,上課的時(shí)候,哪怕老師正在繪聲繪色地講著課,但只要有人做一點(diǎn)點(diǎn)小動(dòng)作,她都會(huì)立即發(fā)現(xiàn),并用她的眼神告訴你“我生氣了,注意聽講”。如果再犯,徐老師就會(huì)邊講課邊走過(guò)去,在路過(guò)這個(gè)搗蛋鬼的時(shí)候,把手舉的高高的,然后輕輕的在他的頭上彈一下……我想:這一幕,一定是我們長(zhǎng)大后最美的回憶,老師愛我們,她舍不得重重打我們,我們也愛老師,所以不會(huì)一直犯錯(cuò)。

  我敬愛的徐老師無(wú)論干什么事都很認(rèn)真,特別是判卷的時(shí)候,只見她聚精會(huì)神地盯著試卷,每一道題,每一個(gè)字都不肯輕易放過(guò),你從她身邊悄悄走過(guò),她似乎都沒有發(fā)現(xiàn)……

  我可愛的徐老師還是我們的朋友呢,下課的時(shí)候,她常常帶我們玩游戲,給我們講故事,就像一個(gè)大猴子帶著一幫小猴子似的,我們每個(gè)人都愿意和她分享我們的小秘密,我們每時(shí)每刻都希望能夠陪在她的身邊!

  啊,我的亦師亦友的語(yǔ)文老師!我們想永遠(yuǎn)陪在你的身邊。

我眼中的老師作文2

  我眼中的語(yǔ)文老師就像一盞燈,在我成長(zhǎng)的道路上給我?guī)?lái)希望。我眼中的語(yǔ)文老師就像一個(gè)指南針,當(dāng)我迷路時(shí)為我指明方向。我眼中的語(yǔ)文老師就像一本書,當(dāng)我遇到難題時(shí),他會(huì)幫助我找到答案。

  我眼中的語(yǔ)文老師非常溫柔。雖然她已經(jīng)40多歲了,但歲月并沒有在她臉上留下太多的痕跡,反而增添了知性的美麗。她有著絲般的黑色短發(fā)和橢圓形的臉,有著黑色寶石般的眼睛,這使她非常溫柔。一對(duì)柳眉看起來(lái)像一彎月亮,一個(gè)相當(dāng)僵硬的鼻子,紅潤(rùn)的薄嘴唇,和一個(gè)上升的嘴,好像他們總是在笑。即使她臉上有幾顆雀斑也掩蓋不了她溫柔的外表。這一切都源于老師非凡的氣質(zhì)、優(yōu)雅的談吐和淵博的知識(shí)。盡管她經(jīng)常穿著棉上衣、棉褲子和皮鞋。雖然衣服很簡(jiǎn)單,但卻有不同的韻味。

  作為一名優(yōu)秀的老師,她不僅教我們?cè)S多中國(guó)知識(shí),還經(jīng)常給我們其他的科普知識(shí),豐富我們的視野。她可以被稱為“百科全書”。在百科全書式的鏈接中,每當(dāng)我們有不懂的東西時(shí),老師總是會(huì)首先幫助我們回答問題,解決我們的'疑問。每當(dāng)我們對(duì)老師的博學(xué)和知識(shí)感到驚訝時(shí),她總是微笑著搖搖頭,告訴我們:"多讀點(diǎn)書,你就會(huì)知道很多。"

  我也非常欽佩我的老師。因?yàn)樗粌H有豐富的知識(shí),而且還能寫好字,我特別羨慕那些能寫好字的人。但我知道在這背后,老師一定付出了很多汗水。即使老師已經(jīng)掌握了每個(gè)人都稱贊的好詞,她也從未停止每天練習(xí)。她樹立了一個(gè)榜樣,并教導(dǎo)我們“不勞無(wú)獲”的原則。

  這是我眼中溫柔博學(xué)的語(yǔ)文老師。

我眼中的老師作文3

  日光和煦,您的笑容總是那么慈祥;鮮花綻放,您的話語(yǔ)總是那么親切;流水潺潺,您的步伐總是那么輕快。望著您,總有一種暖暖的感覺,讓人心里踏實(shí)而又舒服……

  我們相處的時(shí)間很短,還不到一年。記得第一次上您的語(yǔ)文課,您邁著輕快的步伐,臉上帶著燦爛的笑容走進(jìn)教室,一臉的慈祥,讓我們倍感親切?墒钱(dāng)您開口,自我介紹時(shí),大家便開始在底下竊竊私語(yǔ)、暗笑,因?yàn)槟钠胀ㄔ捁止值,而且您的話讓人聽著有點(diǎn)費(fèi)勁。

  第一節(jié)語(yǔ)文課,讓我對(duì)你多少有些不滿,我開始有些懷念我以前的語(yǔ)文老師了。后來(lái)我們才知道,你是外地人,我們說(shuō)話的語(yǔ)調(diào)有一些差別。為了我們能適應(yīng)您的話,您總是耐心細(xì)致的給我們講解,并在課堂上想盡辦法調(diào)動(dòng)我們的積極性。隨著時(shí)間的推移,我們慢慢適應(yīng)了您講的課。

  從此之后,您用那“怪怪的普通話”給我們講課,講做人做事的道理。我們成績(jī)不好,可您從來(lái)沒有放棄過(guò)我們,您不會(huì)對(duì)我們?nèi)魏我粋(gè)人有偏見,總是鼓勵(lì)著我們每一個(gè)同學(xué):“同學(xué)們,你們一定要相信自己,只要肯努力希望一定會(huì)有的!付出幸苦就會(huì)有收獲的,不要輕易放棄自己的`夢(mèng)想,有夢(mèng)想才會(huì)有前進(jìn)的動(dòng)力!”您用那“怪怪的普通話”給我們鼓勁兒,是您給了我們信心,給了我們前進(jìn)的動(dòng)力!

  您總是一臉的笑容,親切而慈祥,讓人心里暖暖的。我的內(nèi)心也開始發(fā)生著變化,當(dāng)初我對(duì)您的不滿已經(jīng)消失的無(wú)影無(wú)蹤,我從心里開始尊敬您、喜歡您、理解您,我發(fā)現(xiàn)您的內(nèi)心深處是那么的美好……

  不知您用那“怪怪的普通話”成就了多少學(xué)生的夢(mèng)想,也不知您用那“怪怪的普通話”溫暖了多少人的心……

我眼中的老師作文4

  青青芳草我采一顆最綠的,艷艷紅花我摘一朵最美的,皎皎月光,我掬一手最亮的,灼灼紅葉我拾一片最紅的。有一種情感它不像友情一樣純潔,不像愛情一樣甜蜜,不像親情一樣永恒,它就是對(duì)我們一生最重要引路人給予的——師生情。

  親愛的,不要走。

  “好了,小寶貝們,我們現(xiàn)在開始上課,翻到課本50頁(yè)!薄坝H愛的,我們這節(jié)課的內(nèi)容就這些,還沒下課,我給你們唱首我才學(xué)的歌!

  “啦啦啦……”“美女你別唱了!眲倓傉f(shuō)話的是我們最愛的物理老師,她是一個(gè)搞笑到家的人,上她的課不但能學(xué)到知識(shí),還得獲得驚喜,比如剛才唱的那首歌夠驚的。

  新學(xué)期剛到,她就要去石家莊深造,雖然我們?nèi)f分不舍,但最后,我們還是決定讓她去,因?yàn)槲覀冇X,愛她就給她最好的,她應(yīng)該去尋自己的東西,只是再?zèng)]人喊我們“親愛的.寶貝了!

  詩(shī)一樣的女子

  一個(gè)人不只要長(zhǎng)的美,最重要的是心靈美,我一直堅(jiān)信腹有詩(shī)書氣自華。我們的語(yǔ)文老師就是這樣一個(gè)腹有詩(shī)書的女子。上她的課是我們的享受,因?yàn)樵谒恼n上,我們可以盡情感受文字帶來(lái)的驚喜,我們可以在優(yōu)美的詞句中暢游,她仿佛就像一本沒有止境的古書,有無(wú)窮優(yōu)美的詞匯。她的話像一杯清香的茗可以談去心中的憂愁煩惱,文字有這樣的魅力,她也有。

  在人生的旅途中,我們將會(huì)遇到無(wú)數(shù)位良師,她們不僅傳授給我們知識(shí),更重要的是教我們做人。尊敬師長(zhǎng)是我們這一輩子永遠(yuǎn)不能忘的事。

我眼中的老師作文5

  贊美老師的文章我讀過(guò)很多,他們把老師寫的很善良,很天真,能和學(xué)生和平共處,能和學(xué)生談心,能耐心給學(xué)生講解題目,而現(xiàn)實(shí)中的老師是這樣的嗎!

  我是一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生了,也長(zhǎng)大了,受過(guò)很多老師的教育,在我的記憶中,許多老師都是用打和罵的方式來(lái)教育我的。

  記得在二年級(jí)的時(shí)候,一個(gè)男老師教我數(shù)學(xué),年紀(jì)也有四五十了,他的教育方法就是犯錯(cuò)就要打,一年來(lái),我被他揍過(guò)無(wú)數(shù)次,被扭過(guò)耳朵被打過(guò)大嘴巴,我知道當(dāng)時(shí)的我很笨,是很讓老師煩心,但他必須要用暴力來(lái)安置我嗎?上他的課,我總是提心吊膽的,身體發(fā)冷。有一次,剛學(xué)了一節(jié)新課,我因?yàn)橐粋(gè)單位名稱被他打了三下大嘴巴,被打過(guò)后臉都被扇紅了,我既感到丟人又感到疼,只能坐在位子上,默默地忍受著,課堂上是犯錯(cuò)的.地方,只有犯了錯(cuò),老師才能幫你糾正過(guò)來(lái),考試才能考好,而不是用暴力來(lái)解決。

  在現(xiàn)在的生活中,偏心的老師也有很多,如果你的父母是老師,現(xiàn)在教育你的老師有可能就偏心,他們把更多的知識(shí)傳授給你,可對(duì)別人做了保留,春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干,這句話是用來(lái)形容老師的,而那些偏心的老師不配用這句話來(lái)形容。

  在我的眼里只有好老師和壞老師,在生活中,并不是只有壞老師,好老師也是有的,比如說(shuō)陳方圓和何書梅老師,他們就是我眼中的好老師,他們雖然也會(huì)批評(píng)我,但我覺得那是理所當(dāng)然的,他們批評(píng)我一般都是因?yàn)閷W(xué)習(xí)馬虎啊或者調(diào)皮之類的,只有批評(píng)我,我才不會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤,而不是剛學(xué)新課,我犯了一點(diǎn)小錯(cuò)誤,老師不是及時(shí)糾正,而是用暴力來(lái)解決,那樣的老師在我眼里就是壞老師。

  老師,真的像大家想的那么好嗎?好的壞的都有,而不是像文章中所寫的那樣:所有的都是好老師。

我眼中的老師作文6

  望著遠(yuǎn)去的暑假,看著新學(xué)期新老師,我想還是“招安”吧,臣服于開學(xué)吧。這么多科目,這么多老師,每位老師都給我留下了印象,其中江老師留給我的印象最深。

  江老師是我們的數(shù)學(xué)老師,年紀(jì)比較大,五十多歲,很多數(shù)學(xué)老師鼻子上都架著一副眼鏡,一副嚴(yán)肅認(rèn)真的模樣,而江老師卻并不是這樣的。平凡的模樣,沒有眼鏡,也沒有嚴(yán)肅的臉,給人一種和藹可親的感覺。

  江老師對(duì)我們的要求不高,上課時(shí),同學(xué)們總是一副松散的模樣,江老師也不會(huì)說(shuō)什么。他講課的方法十分傳統(tǒng),很多同學(xué)上課時(shí)都不認(rèn)真聽講,在自己玩自己的。有好幾次,李宏博都因講話而被罰到教室后面站著聽課。第一次考試,我們班考得非常差,這些,都是不認(rèn)真聽講的結(jié)果?墒,又有誰(shuí)知道老師的艱辛呢?下午,講臺(tái)下的同學(xué)們,有電風(fēng)扇,可江老師卻吹不到風(fēng)。坐在位上的`我們,有風(fēng)扇,但也熱。江老師呢?衣服上都是一片一片的汗,額頭上更是細(xì)密的汗珠。他不時(shí)用袖子擦著,熱,并不影響他給我們講課,他眼睛一刻也不離開書,偶爾瞟幾眼學(xué)生,嘴巴一刻不停地說(shuō)著?伤⒉恢,聽講的人,其實(shí)不多。每每看見老師身上成片成片的汗,我都會(huì)有點(diǎn)心酸。老師那么熱,但并不影響他上課,我們并不熱,可聽講的人卻寥寥無(wú)幾。唉!老師艱辛地在臺(tái)上講著,有些同學(xué)就這么在臺(tái)下玩著。叮鈴鈴,時(shí)間過(guò)得飛快,一眨眼,又下課了,那些同學(xué)如愿以償了又可以玩了,可他們不知道,如果江老師知道他們?cè)谕,?huì)有多么傷心。

  江老師很普通,如一場(chǎng)春雨,無(wú)人在意,但卻滋潤(rùn)著我們。一些同學(xué)不知道,他們流失的是人生中最幸福的時(shí)光。同學(xué)們,江老師是最好的老師,你們?cè)谂_(tái)下玩,對(duì)得起自己和在臺(tái)上揮汗如雨的江老師嗎?

我眼中的老師作文7

  在學(xué)習(xí)、生活中,我有很多老師,也喜歡過(guò)好幾位老師。但最讓我記憶深刻的,是我現(xiàn)任的美術(shù)老師——李老師。她大約二十四五歲,卷卷的頭發(fā)像彈簧,偶爾還扎個(gè)像小河的波浪似的小辮兒,特別可愛。她小巧的瓜子臉上帶著紅色鏡框的眼睛,看起來(lái)時(shí)尚、陽(yáng)光又漂亮。在她洋氣的眼鏡下,隱藏著一雙漂亮的眼睛。我猜一定是雙眼皮的,因?yàn)槲揖褪请p眼皮。而且她看我們的`眼神是那么和藹可親,還總是笑瞇瞇的。

  她很風(fēng)趣、幽默。但管理班級(jí)又很嚴(yán)明。她規(guī)定:美術(shù)課堂要帶自己的美術(shù)用具,就像戰(zhàn)士要有自己的武器一樣,這樣既能養(yǎng)成好習(xí)慣,又能使我們的課堂有條不亂。但有時(shí)她自己會(huì)忘記自己定的堂規(guī),她每次上課最少帶兩套美術(shù)用具,你猜這是為什么?

  記得有一次,因?yàn)槲业哪\,匆忙趕往學(xué)校時(shí),忘了帶美術(shù)用具。怎么辦?我內(nèi)心很慌亂。上課了,同學(xué)們都紛紛擺好美術(shù)用品,只有我低著頭,不敢看李老師。這時(shí),一個(gè)身影從我旁邊閃過(guò),我的桌上像變魔術(shù)一樣多了課堂要用的東西。我抬起頭,李老師沖我笑著點(diǎn)點(diǎn)頭,眼里沒有責(zé)備,但從此我就再?zèng)]忘記過(guò)帶美術(shù)用具,還總是提醒同學(xué)們別忘記。班上經(jīng)常不斷有像我一樣粗心的同學(xué),但我們從沒因?yàn)榇耸率艿嚼蠋焽?yán)厲的批評(píng)。但同樣,我們都沒有再犯同樣的錯(cuò)誤,并義務(wù)當(dāng)起了“美術(shù)課堂提示員”。呵呵,這就是和藹可親、寬厚待人的李老師。

  她的課堂有時(shí)“很亂”,因?yàn)榇蠹叶际敲χ瓿勺约旱淖髌贰N覀兛偸窃诳鞓返睦L畫、手工等活動(dòng)中不情愿的聽到下課鈴聲。學(xué)校的生活豐富多彩,每位老師都有自己的特色,但我還是期待每周兩次的美術(shù)課,期待看到可愛、活潑的小李老師。

我眼中的老師作文8

  有這樣一個(gè)故事:從前在一個(gè)大花園里,有一棵健壯的大芭蕉。在它的身旁,有一棵嫩嫩的小芭蕉。老芭蕉把自己體內(nèi)的養(yǎng)分,全輸?shù)叫“沤扼w內(nèi),使它茁壯成長(zhǎng),而自己卻慢慢枯萎了……

  故事中的老芭蕉,讓我想起了班主任老師,他不正如故事中的老芭蕉嗎?

  班主任老師那一絲不茍的工作態(tài)度,和藹可親的面容,寬厚的笑聲,都可以體現(xiàn)出老師的"好"。班主任老師見到我們有不會(huì)的.問題,就過(guò)來(lái)給我們指點(diǎn)迷津;老師見到作業(yè)上有錯(cuò)題,就耐心地給我們講解。工作時(shí),就算有時(shí)眉頭緊鎖,有時(shí)淚水從兩頰滑下,有時(shí)耐不住蚊蠅叮咬,有時(shí)頭暈腰痛襲身……,但老師對(duì)我們不離不棄,兢兢業(yè)業(yè)!

  有人說(shuō),我們是祖國(guó)的脊梁。而我們敬愛的老師,卻是支撐起我們這一代代人的脊梁,是他們給予我們充足的知識(shí)食糧,是他們給我們指明了向前的方向,是他們斧正了我們身上的歪枝硬刺,是他們教會(huì)我們?cè)鯓幼鋈。謝謝您,敬愛的老師!

  老師就像一滴水,滋潤(rùn)了我們的心田;老師就像一縷陽(yáng)光,照亮了我們內(nèi)心的黑暗;老師就像一支小小的蠟燭,燃燒自己,照亮別人;老師就像一架梯子,讓別人踩著自己的肩膀向上爬,去采摘?jiǎng)倮墓麑?shí);老師就像那辛勤的園丁,培育著祖國(guó)含苞的花朵……

  老師的諄諄教誨使我深受啟發(fā),老師的殷切期待使我信心前行。老師是我心中那棵最大的樹,您讓我擁有一個(gè)不變的夢(mèng)想:長(zhǎng)大后我就成了你!

  老師,您的恩情,我沒齒難忘!

我眼中的老師作文9

  俗話說(shuō):“嚴(yán)師出高徒”。您就像一盞明燈,為我們照亮前路;您就像一個(gè)導(dǎo)游,為我們指點(diǎn)前路;您有時(shí)也像位“白雪公主后媽”,狠留作業(yè)……但您博學(xué)多才,博大智深,這是大家共鳴的。

  上您的課,就不像英語(yǔ)課一樣,好家伙死勁背單詞、語(yǔ)法,雖然是語(yǔ)文課,但讓我感到精彩與“知海”,無(wú)論您講什么,我們都洗耳恭聽,感到語(yǔ)文其實(shí)并不枯燥,而是有趣非凡,甚至我想長(zhǎng)大的專課也都想選文科了。

  “此課只因天上有,人間能得幾回聞?”知識(shí)如海,特別喜歡上您的作文課,讓我感到一股神秘的.知識(shí)氣息像我涌來(lái)。每節(jié)您的課我都認(rèn)真聽講,所以作文才能“噌噌噌”的提高,老師如果您是園丁,我們就是花朵,因?yàn)槭悄衲赣H一樣愛我們,教我們知識(shí)。

  知識(shí)如同雨后的第一個(gè)彩虹,如同早晨起來(lái)刺破眼的第一縷微笑,書香意境,所以您鼓勵(lì)我們多讀書。

  學(xué)習(xí)是好,但作業(yè)量,數(shù)不勝數(shù),每周日記一篇,閱讀二篇,而且還有專項(xiàng)作文,又古詩(shī)背誦,手麻了,腦累了,眼疼了,簡(jiǎn)直要人命呀!可是通過(guò)您講的天才少年——比爾.蓋茨,我知道了,從小下意識(shí)抓牢時(shí)間觀念,多讀書,是明智的。杜甫說(shuō)了:“讀萬(wàn)卷書,行萬(wàn)里路”,所以之后我無(wú)論再怎么忙,作業(yè)再怎么多,也要堅(jiān)持三周讀完一本書的概念,真是“機(jī)不可失,時(shí)不再來(lái)”呀!

  在沒認(rèn)識(shí)您之前,我對(duì)語(yǔ)文知識(shí)還一二不分,左右不分呢!因遇到您這樣的好老師,我的分?jǐn)?shù)一下子跟自來(lái)水冒了似的,“噌噌噌”的長(zhǎng)!排班級(jí)第一名厲害吧!

  謝謝您!馬老師!您是我這一生最大的幸福,因?yàn)槟屛易兊酶氨I版”比爾蓋茨一樣光鮮亮麗!

我眼中的老師作文10

  在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨,迎來(lái)了開學(xué)那濃厚的氣氛。

  “好,同學(xué)們,六年級(jí)的數(shù)學(xué)由我來(lái)為你們上!睆埨蠋熡蒙硢〉穆曇糇隽撕(jiǎn)單的自己介紹。

  星期三的'第一節(jié)數(shù)學(xué)課。隨著鈴聲響起,上課啦!“上課”“起立,老師好!蓖瑢W(xué)們拖著長(zhǎng)音應(yīng)道!拔蚁嘈拍銈円呀(jīng)認(rèn)識(shí)我了!币?yàn)閺乃哪昙?jí)開始,張老師就是我們午餐的值日老師。她在上課時(shí)喜歡跟我們講一些她的人生經(jīng)歷,講鋸木材時(shí),就說(shuō)她摘長(zhǎng)豆的故事。她說(shuō)話時(shí)威風(fēng)凜凜,有點(diǎn)像霸道總裁,于是,我們給她起了一個(gè)名字張總。

  而她批評(píng)別人也是說(shuō)幾句就好,她說(shuō):“我不喜歡罰別人!敝皇且詮埧偵矸莸膽B(tài)度說(shuō):“等下拿來(lái)我查!

  當(dāng)然,她也像有強(qiáng)迫癥一樣。

  交錯(cuò)題集,這本太大了,這本寫的不好,這本沒書皮,這相太薄了,這本不合格,這本

  按張總要求買本子時(shí),我就花了好多“曼妮”兩本7塊,一本太大,一本買錯(cuò)了。隔天又買了一本,又太長(zhǎng)了,再買兩一,終于合格了。

  一位威風(fēng)凜凜的霸道總裁張總,成為我們六年級(jí)的數(shù)學(xué)老師。

  她的口頭禪有兩句,一句是成語(yǔ)“積懶成笨”,另一句則是“你的努力,就像金字塔一樣,能爬一層是一層,但要保持不倒爬,我也不要求你到達(dá)最高層,反正別掉,記住,別倒就OK了”

  這就是我的數(shù)學(xué)張總。你如果被她教了,也會(huì)感同身受。

我眼中的老師作文11

  我的語(yǔ)文老師姓陳。在我眼里,他是一個(gè)怎樣的老師呢?

  陳老師是個(gè)可愛的老師。他時(shí)不時(shí)犯一些好玩的`錯(cuò)誤,比如上次,他上課前照例要給我們讀《呼蘭河傳》,只是這次他拿了錄音筆錄音,而不是像往常那樣用手機(jī)錄。開始讀了,許多同學(xué)都認(rèn)真聽著,只有少數(shù)同學(xué)不專心。這不,陳老師提醒到:“這樣聽有什么效果。你看你,害得我錄音又要處理過(guò)了。”然后又開始讀了。可是當(dāng)他讀完他才發(fā)現(xiàn),原來(lái)他的錄音筆根本沒電!這下全班都笑了起來(lái),再看看陳老師,一臉怒氣,說(shuō)道:“下次再也不拿這個(gè)錄了!”

  陳老師也是個(gè)有點(diǎn)兒自戀的老師。在新學(xué)一篇課文時(shí),他總要問一問:“有誰(shuí)會(huì)背這篇課文嗎?”看到舉起的那一兩只少得可憐的手,他就開始自戀起來(lái)了:“你看你們,一點(diǎn)都不自覺。我上小學(xué)的時(shí)候,那些要背的課文,老師還沒上過(guò)我就背下來(lái)了。當(dāng)老師要求我們背誦的時(shí)候,我早已經(jīng)背得滾瓜爛熟了……”我聽著陳老師說(shuō),覺得很佩服,可一下課,看見陳老師和男生們?cè)谕嫦鹌そ,我開始懷疑了,覺得他也許是在吹牛吧。

  說(shuō)到這里,我覺得班上許多同學(xué)都會(huì)有這樣的想法,唉,陳老師太可憐了。每天幫我們改作業(yè)、講課,卻還要被同學(xué)們這樣說(shuō),甚至可能有些同學(xué)還會(huì)說(shuō)陳老師可恨。

  這就是我的語(yǔ)文老師——陳老師?蓯塾钟悬c(diǎn)兒自戀,但同學(xué)們都很喜歡他。

我眼中的老師作文12

  1、是誰(shuí)把雨露撒遍大地?是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育?是您,老師,您是一位偉大的園。∵@遍地怒放的鮮花,哪一朵上沒有您的心血,哪一朵上沒有您的笑影!

  2、有一種情愫叫感動(dòng),因?yàn)橛幸环N精神叫做奉獻(xiàn)。有一顆心叫做感恩,因?yàn)橛幸环N愛叫做無(wú)私。老師,溜走的是歲月,留下的是我誠(chéng)摯的思念。

  3、鮮花感謝雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感謝長(zhǎng)空,因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;高山感謝大地,因?yàn)榇蟮刈屗呗枺桓兄x很多很多的人尤其感謝我的老師,是老師把我從年幼無(wú)知的孩子

  4、老師,您是美的耕耘者,美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照,用美的雨露滋潤(rùn),我們的心田才綠草如茵,繁花似錦!您為花的盛開,果的成熟忙碌著,默默地垂著葉的綠蔭!啊,老師,您的精神,永記我心!

  5、您像一支蠟燭,雖然細(xì)弱,但有一分熱,發(fā)一分光,照亮了別人,耗盡了自己。這無(wú)私的奉獻(xiàn),令人永志不忘。您講課的語(yǔ)言,悅耳像叮咚的`山泉,親切似潺潺的小溪,激越如奔瀉的江流……

  6、您多像那默默無(wú)聞的樹根,使小樹茁壯成長(zhǎng),又使樹枝上掛滿豐碩的果實(shí),卻并不要求任何報(bào)酬。

  7、您給了我們一桿生活的尺,讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子,讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。

  8、老師,人說(shuō)您在培育祖國(guó)的棟梁,不如說(shuō)您就是祖國(guó)的棟梁,正是您,支撐起我們一代人的脊梁。

  9、老師,是美的耕耘者,美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照,用美的雨露滋潤(rùn),我們的心田才綠草如茵,繁花似錦。

我眼中的老師作文13

  我眼中的數(shù)學(xué)老師,他不必帥氣,但一定要優(yōu)秀;他不必嚴(yán)格,但一定要幽默;他不必高大,但一定要平易近人……

  “丁零零……”上課了!尖鼻頭,小眼睛,身穿西裝的數(shù)學(xué)老師——張老師,面帶微笑地走進(jìn)教室。一段問好后,張老師便開啟了他滔滔不絕“模式”。聽,他用那質(zhì)樸而不失淡雅的話語(yǔ)和不是很標(biāo)準(zhǔn)的普通話逗得全班同學(xué)哈哈大笑。

  看,張老師夸張的手勢(shì)與一雙時(shí)不時(shí)察看紀(jì)律的眼睛,使同學(xué)們的注意力必須高度集中。

  不好,張老師正講到高潮,突然停住,教室里立刻安靜下來(lái)!肮竟竟尽睆埨蠋煹亩亲影l(fā)出抗議的響聲。張老師齜牙咧嘴,壞笑著說(shuō):“呀!我早上沒吃飽呢!你們?nèi)绻l(shuí)不乖,我就抓誰(shuí)填牙縫!”教室里頓時(shí)哄堂大笑。

  張老師不但幽默,還很嚴(yán)厲。一次考試,我們班大部分同學(xué)考砸了。張老師邊比畫邊說(shuō):“看看你們,如果說(shuō)90分以上算是4G網(wǎng),80—89分的是2G網(wǎng),70—79分就是飛行模式,70分以下的不就通通關(guān)機(jī)了嗎?你們的思維不是挺靈活的嗎?考試咋就關(guān)機(jī)了呢?這次考90分以下的'同學(xué)把錯(cuò)題抄五遍!”頓時(shí),教室里是“幾家歡喜幾家愁”!

  通過(guò)這次考試的“網(wǎng)絡(luò)”評(píng)估,感覺我們所有同學(xué)的心都想到了一處——張老師真“嚴(yán)厲”。

  這就是我眼中的數(shù)學(xué)老師,普普通通,卻有一顆“不老”的心。

我眼中的老師作文14

  在眾人眼中,我們的語(yǔ)文老師是一個(gè)高冷、冷漠,不喜歡與人接觸的女人,可在我的眼中,對(duì)她的看法卻是與眾人截然不同的。

  在我的眼中,每一個(gè)女人都像一朵花,雖然有的是飽經(jīng)滄桑的野花,有的是溫室中的家花,但她們都是需要人來(lái)細(xì)心呵護(hù)的,你之所以會(huì)認(rèn)為她高冷、冷漠,只是因?yàn)槟愀静涣私馑銖奈锤惺苓^(guò)她的內(nèi)在美,而只是單單地看到了她表面的那一面。

  我的語(yǔ)文老師—侯老師,從我第一眼見到她時(shí),我感覺她是那么的高冷、那么的冷漠,讓我不由得對(duì)她產(chǎn)生了一絲恐懼,可是通過(guò)這將*一年的相處之后,我發(fā)現(xiàn)我剛開始對(duì)她的印象和現(xiàn)在對(duì)她的'印象竟一點(diǎn)兒也不相同。我的語(yǔ)文老師其實(shí)是一個(gè)很直率的人,她有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛,雖不是很大,卻在時(shí)刻監(jiān)督、提醒著我,每當(dāng)我上課時(shí),不想要再好好背古詩(shī),松懈時(shí)或開差時(shí),只要被她看見,她便用她是那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛看著我,好像在說(shuō):“趕緊好好背書,只有背過(guò)了才可以休息哦。”于是,我便又拿出精神繼續(xù)背誦。

  我的語(yǔ)文老師其實(shí)也有善解人意的那一面,記得有好幾次,她嘴上說(shuō)如果我們古詩(shī)默錯(cuò)了的話就要抄寫100遍,可每次她都只讓我們抄寫20遍,從這時(shí)我認(rèn)為語(yǔ)文老師是一個(gè)“刀子嘴豆腐心”的人。

  可能,有時(shí)候老師的做法令我們百思不得其解,可她最終還是為了我們好,所以我們有時(shí)也要去體諒體諒老師的良苦用心,沒準(zhǔn)她們也有她們的難言之隱呢。

  一個(gè)女人表面越強(qiáng)大、越冷漠,說(shuō)明她承受的越多,就更需要有人去愛她、去體諒她。語(yǔ)文老師每天說(shuō)我們、打我們,她并沒有別的意思,她只是“恨鐵不成鋼”罷了。

  老師,我們的調(diào)皮搗蛋讓您費(fèi)心了,謝謝您的用心良苦。

我眼中的老師作文15

  我眼中的數(shù)學(xué)老師是一個(gè)幽默風(fēng)趣的老師,但是,對(duì)待學(xué)習(xí),他可大大的不一樣了。

  我們的數(shù)學(xué)老師是一位姓張的男教師。平時(shí)的他特別幽默,在課下,他常常把自己當(dāng)作我們的朋友,和我們一起游戲,深受大家的喜愛;而對(duì)待學(xué)習(xí)的他非常嚴(yán)肅,在上課的時(shí)候,一就是一,二就是二,深受大家的敬佩。

  張老師最大的特點(diǎn)在于上課的`形式。上張老師的課,我覺得很有趣,因?yàn)閺埨蠋熒险n時(shí)能“抓住”同學(xué)們的心!

  “優(yōu)異的成績(jī)來(lái)源于平時(shí)的研究錯(cuò)題!”這是張老師在上課時(shí)經(jīng)常說(shuō)的,我也把這句話當(dāng)作至理名言。是呀,如果不研究錯(cuò)題,進(jìn)步從哪里來(lái)?如果不研究錯(cuò)題,100分從哪里來(lái),家長(zhǎng)、老師的表?yè)P(yáng),同學(xué)的稱贊從那里來(lái)?

  張老師講課中還會(huì)穿插一些道理非常深刻的小故事。這些故事雖然聽起來(lái)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單,但是,仔細(xì)想一想,故事中的道理值得讓我們?nèi)ド钏、去體會(huì)。

  張老師是我們這學(xué)期的新老師,但是,我們大家卻不覺得他很陌生,而覺得他就仿佛是自己的生父養(yǎng)母,教你怎樣說(shuō)話、認(rèn)字……課上,張老師就像教自己孩子那樣,不厭其煩地給我們講題;課下,老師又像我們的朋友一樣,和我們玩耍、嬉戲。

  這就是我眼中的數(shù)學(xué)老師!一位“會(huì)講課”的數(shù)學(xué)老師!一位真正“懂得”我們孩子心的數(shù)學(xué)老師!

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