實用的老師作文（集合3篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的老師作文3篇，歡迎大家分享。
老師作文 篇1
我真害怕老師那嚴(yán)厲的語言和恐怖的眼神大家都覺得很奇怪吧，大家都說老師是學(xué)生辛勤的園丁，可是我為什么會害怕老師呢？
你一定很想知道吧，那讓我來告訴你吧！“丁屹，你怎么再說話，給我寫一份檢討書，放學(xué)后到我辦公室來，我又是問你！”老師那嚴(yán)厲的語言把我叫到了辦公室老師那恐怖的眼神把我嚇?biāo)懒�，可是這有什么辦法呢，誰叫我這么愛說話呢？放學(xué)了，我到了老師的辦公室，老師那恐怖的眼睛好像一把倒在刺著我的眼睛，老師看著我嚴(yán)厲的說：“你為什么講話呢？”我就一五一十的告訴了老師，因為我想快點解決這件事，我也很想快點逃離老師那嚴(yán)厲的語言和恐怖的`眼神，可是老師偏偏把我留得很久很久。我覺得有些人都覺得老師的話語和眼神都是和藹可親的，可是我為什么害怕呢？
現(xiàn)在，我的表現(xiàn)一年比一年好，現(xiàn)在我不但不怕了，還慢慢的把老師的批評話語當(dāng)作一種很平常的事，可能是我越來越懂事了吧！
老師作文 篇2
老師的眼睛
張老師的眼睛不大不小，厚厚的眼睛算不上漂亮，初看好像沒什么特別，可你仔細(xì)一瞧，嘿！張老師的眼睛還會說話呀。
有一天語文課上，張老師叫我們寫字，我覺得自己寫的很好，想去看同桌寫的怎么樣，我正轉(zhuǎn)過頭，張老師瞥了我一眼，好像在說：“認(rèn)真做你的事不要轉(zhuǎn)過去�！蔽亿s緊縮回了頭。
一天早上，石尚的家長來找張老師談點事。他們在教室門口剛談了一會，我們就象小麻雀似的唧唧喳喳吵起來了，張老師回過頭，眼睛露出嚴(yán)厲的表情，好像在說：“坐好，學(xué)習(xí)靠自覺，難道你們這點自覺行的沒有嗎？”我們趕快坐好了。
還有一次，張老師在我們班上公開課，聽課的老師有十幾位，校長也在，同學(xué)們都很緊張，當(dāng)張老師說道：“趙洲橋是誰設(shè)計的？”我想舉手但怕答錯了當(dāng)著這么多人多沒面子。張老師好像看出了我的心思，向我投來鼓勵的眼光，好像在說：“你能行的�！蔽矣赂业恼酒饋碚f出了正確答案。張老師又露出了贊揚的目光，我知道，那是說：“你真棒。”
現(xiàn)在，當(dāng)我看見張老師的時候，總是先看看她的眼睛，有沒有悄悄話告訴我。
老師的微笑
老師的微笑是春天明亮的陽光，照亮了我們幼小的心靈；老師的微笑是夏天的雨水，滋潤了我們的心田；老師的微笑是秋天成熟的果實，香甜流進了我們的心房；老師的微笑是冬天里抵御寒冷的太陽，溫暖了我們的心扉。
老師燦爛的笑容是我前進的動力。
記得在我四年級的時候，我的繪畫作品《掰手腕》在全國雙龍杯書法美術(shù)大賽中榮獲一等獎，我聽到這個消息后，激動得不得了，我仿佛看到整個世界都在微笑地對我說：“你真行！”我按捺住激動的心情，從老師手中接過了獎狀。只見，老師給了我一個微笑，說：“下次繼續(xù)努力，爭取在拿一個一等獎！”那種發(fā)自內(nèi)心的微笑我永遠(yuǎn)也忘不了。
還有一次，我的數(shù)學(xué)考試的成績是95.5分，我開心極了，因為我好一段時間沒有取得這樣的好成績了。下課后數(shù)學(xué)老師笑瞇瞇地對我說：“瑋穎，這次考得不錯，下次爭取考個100分哦!”我聽了很高興，嘴里好像吃了一顆糖，甜到了我的.心里。
老師那燦爛的笑容仿佛在贊美我，與我一起愉悅，給了我無窮的力量，就像陽光灑滿我的心田。
老師友善的微笑是我自信的源泉。
我是一個外向的女生，但我也有內(nèi)向的一面，比如說：我怕發(fā)言、演講等，還有些害羞。但這內(nèi)向的一面卻使我有了許多煩惱。記得不久前，語文老師讓我們寫對伍美珍作家寫的《同桌冤家》的讀后感并
演講�？晌也桓疑吓_演講。眼看大家都演講完了，我還是不敢上臺。這時，我看到老師
那友善的微笑，頓時信心百倍，我終于上臺演講了。
老師那友善的笑容一直鼓勵著我，給我自信，給我勇氣，就像號角吹起我前進的旋律。
老師的微笑就像一把金鑰匙，開啟了我的心靈大鎖。我永遠(yuǎn)也不會忘記，因為它給了我許多美好的事物。我需要它！需要老師燦爛又友善的笑容。
老師作文 篇3
在我們班里，我們的數(shù)學(xué)老師被公認(rèn)成“小差”殺手——開小差的殺手！因為在她眼里，所有開小差的人都將無所遁形！
我們班的“小差”殺手，有著千里眼與順風(fēng)耳。她那深邃的`眼睛仿佛能洞察一切，所有開小差的人都難逃一死，她那靈巧的雙耳就更令開小差的人絕望，她一聽，就能準(zhǔn)確無誤地判斷出有人在開小差。
記得那一次，我從同學(xué)那里借來了我最喜愛的書——《三國演義》。于是，我就迫不及待地看了起來，與書融為了一體�？扇谌霑械奈�，竟不意識到早已上課。而數(shù)學(xué)老師一進科室，原本慈祥的臉上頓時變得嚴(yán)肅，眼神充滿殺氣，整個人變得殺氣凜然，猶如殺神降臨。她用千里眼，用順風(fēng)耳，將正在開小差的學(xué)生我叫了起來，并用“喇叭嘴”將聲音放大了十倍：“嘉鴻同學(xué)，你在干什么，請你站起來�！�
大家原本以為我都會立刻站起來，可我仍紋絲不動——因為我早已沉浸其中，無法自拔。教室突然安靜了下來，靜得連心跳都一清二楚。講臺上的老師頓時變了樣，仿佛成了審判者，準(zhǔn)備懲罰我這個受罪的犯人。被“小差”殺手捉住，肯定只有死路一條，大家做了一回“吃瓜群眾”，靜靜地等待著這場好戲上演。
老師見我沒反應(yīng)，就大步流星地走了下來，奪了我的摯愛——《三國演義》。我也回過神來，但看見的卻是一頭暴怒中的猛虎！只見老師她用震耳欲聾的獅吼功，大聲叫喊：“李嘉鴻，當(dāng)老師的話是‘耳邊風(fēng)’嗎？準(zhǔn)備寫檢討吧！”到了現(xiàn)在，我仍是一臉蒙，上課了嗎？看來，一場腥風(fēng)血雨就要來了！天空頓時黯然失色，白云也嚇得溜走了，小鳥也唱起了憂傷的歌曲，仿佛為我難過。看來，我就要被檢討淹死了！
唉，這事說起來都不禁難過，誰都知道我在那段時間經(jīng)歷過什么……只有開過小差的人，才能體會到其中的痛苦，因此，我勸告大家，可千萬別開小差，后果很可怕！
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