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期末道德與法治教學(xué)工作總結(jié)
總結(jié)就是對(duì)一個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律，讓我們好好寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？以下是小編為大家收集的期末道德與法治教學(xué)工作總結(jié)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
本學(xué)期來(lái)，我作為183、184班的道德與法治教師，從事教學(xué)工作期間，積極備課、上課、聽課、評(píng)課，并及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，還負(fù)責(zé)進(jìn)行課后輔導(dǎo)。同時(shí)，我廣泛涉獵各種知識(shí)，不斷提升自己的專業(yè)水平，充實(shí)自己的思想。在教學(xué)中，我對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格，但也尊重他們的個(gè)性和需求，努力確保每位學(xué)生都能取得實(shí)際進(jìn)步，使教育教學(xué)任務(wù)圓滿完成。
一、堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n
備課過(guò)程中，我不僅關(guān)注學(xué)生的需求，還注重備齊教材和掌握教法。根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際情況，在設(shè)計(jì)課程類型時(shí)，我會(huì)制定合適的教學(xué)方法，并詳細(xì)記錄教學(xué)過(guò)程的步驟和時(shí)間安排，精心編寫教案。為了確�！坝袀涠鴣�(lái)”，我會(huì)在每一堂課前充分準(zhǔn)備，并制作各種有趣的教具，以吸引學(xué)生的注意力。課后，我及時(shí)總結(jié)該堂課的教學(xué)效果，撰寫教學(xué)反思。
二、努力增強(qiáng)我的上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量
使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上道德與法治課，就連以前極討厭道德與法治的學(xué)生都樂(lè)于上課了。
三、與同事進(jìn)行有效的溝通是非常重要的。
在教學(xué)過(guò)程中，我們必須保持虛心請(qǐng)教，特別是在遇到問(wèn)題時(shí)。我總是積極地向其他老師征求意見(jiàn)，尤其是在每個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)中。我喜歡學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法，并且經(jīng)常去聽他們的課程。邊聽邊講不僅能夠?qū)W習(xí)到他們的優(yōu)點(diǎn)，還可以克服自己的不足之處。此外，我還會(huì)邀請(qǐng)其他老師來(lái)觀摩我的課程，并征求他們的建議，以便改進(jìn)我的工作。
四、完善批改作業(yè)
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常上網(wǎng)、書店等地去搜集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
五、重點(diǎn)關(guān)注課后輔導(dǎo)工作，并采取分層教學(xué)的方式
針對(duì)不同水平的學(xué)生提供相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足他們各自的需求，避免一刀切的弊端，并加大對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)于后進(jìn)生的輔導(dǎo)，不僅限于學(xué)習(xí)知識(shí)方面的幫助，更重要的是培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)思想。要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先需要解決他們內(nèi)心的問(wèn)題，讓他們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。通過(guò)多種途徑激發(fā)他們的求知欲望和上進(jìn)心，讓他們明白學(xué)習(xí)并不只是一項(xiàng)任務(wù)，也不應(yīng)該是痛苦的事情，而是充滿樂(lè)趣的活動(dòng)。只有這樣，他們才會(huì)自覺(jué)地全身心投入到學(xué)習(xí)中去。這樣一來(lái)，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化過(guò)程就從簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)變?yōu)樽杂X(jué)的主動(dòng)學(xué)習(xí)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)的一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。同時(shí)，要認(rèn)真細(xì)致地進(jìn)行查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常會(huì)存在很多知識(shí)上的斷層，這些都是轉(zhuǎn)化過(guò)程中的障礙，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給予他們針對(duì)性的彌補(bǔ)，填補(bǔ)他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層，這樣他們就能輕松地學(xué)習(xí)，并快速進(jìn)步，興趣和求知欲也會(huì)逐漸增加。
六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育
新課改指出要以提高學(xué)生素質(zhì)教育為主導(dǎo)思想，為此，我在 教學(xué)工作 中并非只是傳授知識(shí)，而是注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來(lái)，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
七、工作中存在的問(wèn)題
對(duì)于新教材的挖掘不夠深入，未能充分發(fā)掘其內(nèi)涵和特點(diǎn)。教法缺乏靈活性，不能吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和啟發(fā)不夠。對(duì)新課標(biāo)下的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不夠深入，未能充分理解并融入到實(shí)際教學(xué)中。在學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)方面，缺乏相關(guān)理論指導(dǎo)，對(duì)差生的關(guān)注不夠。由于對(duì)學(xué)生了解不足，無(wú)法全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和思維能力。上課和復(fù)習(xí)時(shí)雖然都講了應(yīng)該講的內(nèi)容，但對(duì)學(xué)生的掌握情況不清楚，導(dǎo)致教學(xué)中的盲目性增加。教學(xué)反思不夠充分。
八、今后努力的方向
提升學(xué)習(xí)能力，深入研究新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教學(xué)理念。充分發(fā)掘教材資源，更好地掌握知識(shí)要點(diǎn)和考試重點(diǎn)。積極參觀他人的課堂，學(xué)習(xí)同科目教師優(yōu)秀的教學(xué)方法和教育理念。加強(qiáng)不擅長(zhǎng)的科目培養(yǎng)，突出優(yōu)勢(shì)學(xué)科的培養(yǎng)力度。加強(qiáng)教學(xué)反思，增加教學(xué)投入。深入研讀最新的教材，提高教學(xué)水平。
在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)！
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