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小學(xué)教師師德師風(fēng)簡報
在不斷進(jìn)步的社會中，需要使用簡報的場合越來越多，簡報的種類盡管很多，但其結(jié)構(gòu)卻不無共同之處，一般都包括報頭、標(biāo)題、正文和報尾四個部分。那么你有了解過簡報嗎？以下是小編為大家整理的小學(xué)教師師德師風(fēng)簡報，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)教師師德師風(fēng)簡報1
按照省市教育部門部署要求，為有效杜絕師德師風(fēng)違規(guī)問題發(fā)生，維護(hù)廣大學(xué)生和家長權(quán)益，營造良好教育生態(tài)，南崗區(qū)教育局將在全區(qū)范圍內(nèi)開展為期半年的'師德師風(fēng)整治會戰(zhàn)行動，嚴(yán)肅懲處和治理收受學(xué)生家長禮品禮金、違規(guī)補課、體罰、謾罵和侮辱學(xué)生等師德違規(guī)行為，此次專項整治行動截止至20xx年4月份。
南崗區(qū)教育局制定下發(fā)《南崗區(qū)師德師風(fēng)違規(guī)問題專項整治行動實施方案》，重點治理"五項"行為：教師收受禮品禮金；教師（教研員）違規(guī)補課；教師體罰或變相體罰學(xué)生；教師線上教學(xué)期間無法控制情緒與學(xué)生或家長在線上謾罵吵架；教師讓家委會或家長為學(xué)生批改作業(yè)、參與學(xué)校勞動或以家委會名義收費等行為。
此次專項整治行動采取"六個"舉措：開展一次師德師風(fēng)專題教育活動；組織一次全面起底大排查活動；查處通報一批師德違規(guī)違紀(jì)反面典型；建立一套全區(qū)學(xué)生家長信息庫，以備各級教育行政部門隨時向?qū)W生家長了解任課教師師德師風(fēng)情況；細(xì)化責(zé)任分工，實行機關(guān)干部一對一包保學(xué)校（幼兒園）；嚴(yán)格執(zhí)行師德"一票否決"，對于規(guī)定置若罔聞，明知故犯，頂風(fēng)違紀(jì)的教師一律從嚴(yán)從重，頂格上限處理，同時追究相關(guān)責(zé)任人的監(jiān)管責(zé)任。
小學(xué)教師師德師風(fēng)簡報2
為了進(jìn)一步加強教師隊伍師德師風(fēng)建設(shè)，全面提高師德素養(yǎng)，增強教書育人的責(zé)任感，新城路小學(xué)黨支部于11月19日下午組織黨員教師與全體教師進(jìn)行了以“守教育初心正師德之風(fēng)”為主題的線上學(xué)習(xí)活動。
首先，會議由教導(dǎo)處副主任姚婧琦帶領(lǐng)全體教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。全體教師們逐條學(xué)習(xí)與對比，做到心中有數(shù)，從而繃緊師德師風(fēng)這根弦，牢固樹立敬畏之心，規(guī)范教育教學(xué)行為。
接著，優(yōu)秀黨員教師王月以做“新時代師德高尚的老師”為主題，進(jìn)行師德師風(fēng)宣講。教育，不只是教書育人，更是愛與責(zé)任的傳遞，需要我們用愛心、耐心和責(zé)任心，和孩子們來共同來演繹。選擇教師這個行業(yè)，就要一輩子堅守初心，傳遞愛與責(zé)任。
通過本次師德師風(fēng)的教育大會，不僅進(jìn)一步統(tǒng)一了新城路小學(xué)教師的思想認(rèn)識，也形成了線上教學(xué)以來，新城路小學(xué)重徳、養(yǎng)徳、立德的良好氛圍。相信新城路小學(xué)的.每一位黨員教師與老師們都能肩負(fù)起自己的責(zé)任和使命，培養(yǎng)好新時代中國特色社會主義的建設(shè)者和接班人。
小學(xué)教師師德師風(fēng)簡報3
為進(jìn)一步加強師德師風(fēng)建設(shè)，辦好讓人民滿意的教育，常寧市瑤塘學(xué)校于11月18日開展“強師德，正師風(fēng)”專題學(xué)習(xí)活動，邀請常寧市宜城小學(xué)黨支部書記賀海麟做“天地立人道，三動修師德”專題講座。
賀海麟書記從“天地人道”出發(fā)，提出作為新時代的教師應(yīng)做到“心中有愛”“眼里有光”“腳下有路”，實現(xiàn)“主動”“互動”“恒動”，真正貫徹“強師德，正師風(fēng)”的價值追求。
本次專題講座的.舉行，進(jìn)一步增強了常寧市瑤塘學(xué)校教師的責(zé)任感與使命感，使得全體教師明確師德為立身之本，也加強了教師隊伍建設(shè)，弘揚了高尚的師德師風(fēng)。
小學(xué)教師師德師風(fēng)簡報4
為了進(jìn)一步加強師德師風(fēng)建設(shè)，規(guī)范教師職業(yè)行為，推動教師爭做“四有”好老師，全面提升教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平。近日，三臺縣立新鎮(zhèn)中心小學(xué)校黨支部在三樓多媒體教室開展了知底線、明紅線——爭做‘四有’好老師”師德師師德師風(fēng)專題教育活動。
學(xué)校黨支部書記、校長組織學(xué)習(xí)了《三臺縣立新鎮(zhèn)中心小學(xué)開展“知底線明紅線——爭做‘四有好老師”師德師風(fēng)專題教育活動的實施方案》，作了關(guān)于師德師風(fēng)專題教育的發(fā)言。學(xué)校師德分管領(lǐng)導(dǎo)組織學(xué)習(xí)了《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》、《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》并對后期系列師德師風(fēng)工作進(jìn)行了明確和要求。學(xué)校師德標(biāo)兵代表，結(jié)合教育教學(xué)工作的實際，闡述了師德師風(fēng)的重要性，倡導(dǎo)全體教師務(wù)必嚴(yán)格規(guī)范自身行為，深入理解并積極踐行“四有”好老師的`內(nèi)涵，強化歷史責(zé)任擔(dān)當(dāng)，不斷提升業(yè)務(wù)水平，堅持“知底線、不踩師德紅線”，努力為學(xué)校的榮譽添光彩。
會后教師紛紛表示，要在自己本職崗位上擔(dān)起更多的責(zé)任，規(guī)范自身的言行舉止，爭做“有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心”的“四有”好老師，為三臺教育事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
小學(xué)教師師德師風(fēng)簡報5
近日，湘潭九華江聲中學(xué)全體教師于學(xué)校國學(xué)館召開師德師風(fēng)建設(shè)專題會議，并開展教師書法比賽活動。
會上，教師們學(xué)習(xí)了《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則（試行）》《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理方法（20xx年修訂）》等。會后，學(xué)校開展了以“翰墨飄香書廉潔清風(fēng)正氣潤校園”為主題的書法比賽，書寫內(nèi)容為《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》。
青年教師們在下午的粉筆字比賽中也大顯身手，一支支粉筆，在老師們的手中猶如一根根魔法棒，行云流水般造出一個個結(jié)構(gòu)分明的方塊字，賞心悅目。
此次活動為教師們搭建了一個展示的.舞臺，強化了教師們的教學(xué)基本功。九華江聲中學(xué)的教師們就在一筆一畫間厚植師德，點化理想，明師道，揚師風(fēng)，鑄師魂。
學(xué)校負(fù)責(zé)人表示，將堅持把師德師風(fēng)建設(shè)作為一項長期的重點工作，加強紀(jì)律作風(fēng)、師資隊伍建設(shè)，樹立師德典型，進(jìn)行師德講座，搞好師德培訓(xùn)，加強青年教師師德管理，建立健全長效工作機制，打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的高素質(zhì)教師團(tuán)隊。
小學(xué)教師師德師風(fēng)簡報6
近日，呼中區(qū)第一小學(xué)召開貫徹落實黑龍江省師德師風(fēng)工作視頻會議精神暨師德師風(fēng)建設(shè)專題推進(jìn)會。
會上，學(xué)校負(fù)責(zé)人向全體教師傳達(dá)貫徹了省師德師風(fēng)建設(shè)視頻會議精神，并組織全體教師學(xué)習(xí)了《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》，并公布了違規(guī)處理辦法。她強調(diào)，教師肩負(fù)著為黨育人，為國育才的歷史使命。教師的一言一行對學(xué)生起著重要的.作用，廣大教師一定要樹立人民教師良好形象，履約踐諾，嚴(yán)守師德底線，不越師德紅線，爭做“強政治、重師德、鑄師魂”的新時代“四有”好老師。
副校長還對全體教師進(jìn)行了警示教育，明確教師在今后工作中要嚴(yán)格遵守上級規(guī)定，堅守師德底線，廉潔從教，對即將到來的元旦、寒假、春節(jié)等重要時間節(jié)點，學(xué)校將重點整治教師收受禮品禮金、在職教師違規(guī)補課、體罰侮辱謾罵學(xué)生及利用家委會等名義為班級購買物品和收費等師德失范行為。
學(xué)校與全體教師簽署了師德師風(fēng)責(zé)任狀，并向社會公布了學(xué)校師德師風(fēng)舉報電話，廣泛接受社會監(jiān)督，對師德違規(guī)舉報線索內(nèi)容屬實的，將對相關(guān)人員從嚴(yán)、從重處理，絕不姑息。
通過此項活動的開展，為廣大教師提升師德師風(fēng)形象，爭做“四有”好老師奠定了堅實的基礎(chǔ)。為營造風(fēng)清氣正的教育發(fā)展環(huán)境，塑造良好的師德形象起到了積極的推動作用。
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