學(xué)校雙減匯報(bào)(通用16篇)
在日常學(xué)習(xí)和工作中,匯報(bào)與我們的生活息息相關(guān),匯報(bào)時通常會多講一些重點(diǎn)工作的內(nèi)容,非重點(diǎn)的內(nèi)容簡單介紹即可,寫匯報(bào)都需要注意哪些格式呢?以下是小編幫大家整理的學(xué)校雙減匯報(bào),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)校雙減匯報(bào) 1
為全面貫徹黨的教育方針,落實(shí)立德樹人根本任務(wù),固堆河學(xué)校積極響應(yīng)“雙減”“課后服務(wù)”政策要求,通過行之有效的深層改革,實(shí)行學(xué)校主抓課程開設(shè)和有效監(jiān)督,教師主抓質(zhì)量保障和專業(yè)發(fā)揮,學(xué)生主抓興趣培養(yǎng)和特長展示的“三主抓”模式,進(jìn)一步的深化了學(xué)校教學(xué)主陣地作用,不斷改進(jìn)了作業(yè)管理方法與設(shè)計(jì)水平,讓學(xué)生在寓教于樂的環(huán)境中感受到成長的快樂。
“雙減”政策下,學(xué)校有了充沛的時間,有效地組織學(xué)生進(jìn)行課后服務(wù),從思想上逐步進(jìn)行改變,從行動上逐步得到體現(xiàn),從質(zhì)量上逐漸努力提升,從成果上得到有效鞏固的“四從”目標(biāo)責(zé)任,做到了精細(xì)化管理、優(yōu)質(zhì)化服務(wù)、特色化發(fā)展的課后服務(wù)發(fā)展模式。學(xué)校通過對學(xué)生作業(yè)進(jìn)行輔導(dǎo)、答疑,組織學(xué)生開展各項(xiàng)拓展性活動。學(xué)校通過舉辦朗讀比賽、勞動實(shí)踐成果展示、藝術(shù)展演、運(yùn)動會、家校協(xié)同共育聯(lián)誼會等活動,展示學(xué)生特長,推動了家校協(xié)同共育機(jī)制的進(jìn)一步實(shí)施和發(fā)展。
“雙減”政策實(shí)施以來,固堆河學(xué)校探索并制定了符合學(xué)校特點(diǎn)的實(shí)施方案。每周一、二、四教師輔導(dǎo)學(xué)生完成學(xué)科作業(yè),進(jìn)行拓展性學(xué)習(xí)。每周三、五由專業(yè)教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行文體、藝術(shù)類活動,不僅豐富了學(xué)生的校園生活,也為他們騰出更多的課余時間,使減有保障,學(xué)有優(yōu)教。
“雙減”及“課后服務(wù)”的.實(shí)施進(jìn)一步增強(qiáng)了教育服務(wù)能力,減輕了學(xué)生過重的作業(yè)負(fù)擔(dān),幫助家長緩解了接送孩子困難的問題,讓教育更好的回歸到了學(xué)校、讓學(xué)生學(xué)習(xí)更好的回歸到了校園,使學(xué)生健康得到了有力保障,興趣愛好和特長得到了全面發(fā)展。
學(xué)校雙減匯報(bào) 2
為切實(shí)減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)(以下簡稱“雙減”),推進(jìn)基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展,根據(jù)《中共中央辦公廳國務(wù)院辦公廳印發(fā)〈關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見〉的通知》(中辦發(fā)〔20xx〕40號),結(jié)合省、市、區(qū)三級教育主管的工作指示和要求,新源學(xué)校綜合教研組本學(xué)期開學(xué)伊始就積極行動起來,認(rèn)真貫徹落實(shí)“雙減”政策,在減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的同時,不斷提高教育教學(xué)水平,滿足老百姓對高質(zhì)量教育的需求。按照教育部和各級教育部門的.工作要求,半月匯報(bào)一次“雙減”工作進(jìn)展情況,現(xiàn)將10月下半月情況匯報(bào)整理如下:
綜合組組長姬x老師、生物備課組xx老師、科學(xué)備課組xx老師參加第xx屆中國教育裝備展示會,專項(xiàng)考察作業(yè)設(shè)計(jì)和教具展廳。
10月23日星期六早上,姬x、xx、xx三位老師驅(qū)車二十公里,前往天府新區(qū)西博城參加第xx屆中國教育裝備展示會,專項(xiàng)考察微課制作、作業(yè)設(shè)計(jì)和教具模型等展廳。
在微課制作設(shè)備前。姬x老師親自走進(jìn)錄制室,在展會工作人員的指導(dǎo)下模擬錄制了一節(jié)地理微課,體驗(yàn)新技術(shù)革命帶來的教學(xué)手段的升級與更新。并和組內(nèi)老師討論,如何運(yùn)用先進(jìn)技術(shù)改進(jìn)我們的日常教學(xué),并且隨時能適應(yīng)線上教學(xué)的需要,為學(xué)生提供更加豐富、更直觀生動的課程資源。
在作業(yè)展示廳里,姬x老師和xx老師專門調(diào)研和學(xué)習(xí)了智慧作業(yè)項(xiàng)目,并就其在初中地理和生物學(xué)科上的運(yùn)用深入進(jìn)行了交流。
在AR沙盤展區(qū),姬老師詳細(xì)了解了AR沙盤的工作原理,并親自嘗試體現(xiàn)了一下沙盤,運(yùn)用沙盤可以更好的幫助學(xué)生了解等高線這個比較抽象的知識。
在科學(xué)展廳,xx老師和xx老師仔細(xì)閱讀了多個版本的科學(xué)教材和教參,并就教具展示方面的問題與工作人員進(jìn)行了交流。
成都市科學(xué)教研員常利梅老師、高新區(qū)科學(xué)教研員邱銳老師到我校指導(dǎo)彭宇老師的精品課展示。
10月26日上午,成都市教科院科學(xué)教研員常利梅老師、高新區(qū)科學(xué)教研員邱銳老師,在綜合教研組組長姬x老師的陪同下,到學(xué)校學(xué)術(shù)廳指導(dǎo)彭宇老師的科學(xué)課。
彭宇老師本次授課的內(nèi)容是《我們來做熱氣球》,通過老師互動講解,讓學(xué)生銘記操作步驟和安全事項(xiàng),再通過學(xué)生親手制作熱氣球,感受熱空氣膨脹的原理,最后完成知識點(diǎn)的總結(jié)。彭老師這節(jié)課得到了常老師和邱老師的一致認(rèn)可,認(rèn)為彭老師精準(zhǔn)理解了課標(biāo),摸清了學(xué)生學(xué)情和興趣點(diǎn),深挖教材,注重實(shí)驗(yàn),體現(xiàn)了科學(xué)學(xué)科的精髓和內(nèi)涵,通過老師背后的努力付出,達(dá)到了學(xué)生高效的學(xué)習(xí),很好地體現(xiàn)了“雙減”目標(biāo)。
學(xué)校雙減匯報(bào) 3
為推動“五項(xiàng)管理”、落實(shí)“雙減”政策,并進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校管理,營造良好教育生態(tài),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長,10月27日上午,吳江區(qū)教育局責(zé)任督學(xué)鮑震蒞臨蘇州市吳江區(qū)實(shí)驗(yàn)初級中學(xué),對學(xué)校規(guī)范辦學(xué)、垃圾分類、德育工作、“五項(xiàng)管理”、落實(shí)“雙減”政策等工作進(jìn)行專項(xiàng)督查。此次督查由朱玉林校長、錢建芬書記陪同,相關(guān)職能部門負(fù)責(zé)人一同參加了督查活動。
首先,朱玉林校長對督學(xué)的到來表示歡迎,希望通過督學(xué)讓學(xué)校的教育教學(xué)更規(guī)范、更有效。錢建芬書記對本次督查工作的執(zhí)行情況進(jìn)行了匯報(bào)。督學(xué)仔細(xì)聽取了匯報(bào),對吳江實(shí)驗(yàn)初中先進(jìn)的辦學(xué)理念和取得的成績表示充分的肯定,之后詳細(xì)查閱了相關(guān)臺賬資料,主要是德育工作臺賬、班主任工作手冊、課后延時服務(wù)安排記錄和垃圾分類相關(guān)制度等。
隨后,督學(xué)實(shí)地進(jìn)行了全面的巡查,重點(diǎn)查看了學(xué)校垃圾集中投放點(diǎn)的實(shí)際使用及維護(hù)情況,檢查辦公室、教室和衛(wèi)生間的垃圾桶擺放,并在校園里隨機(jī)詢問了多位學(xué)生,重點(diǎn)了解“五項(xiàng)管理”、落實(shí)“雙減”政策的執(zhí)行情況。
最后,督學(xué)參加了師生座談會,重點(diǎn)了解學(xué)校德育工作落實(shí)情況,對學(xué)校制度建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)和活動開展等方面的工作進(jìn)行了深入地了解,對吳江實(shí)驗(yàn)初中師資隊(duì)伍建設(shè)激勵機(jī)制表示肯定。
吳江實(shí)驗(yàn)初中將以此次督導(dǎo)為契機(jī),將“五項(xiàng)管理”、“雙減”政策工作落地、落實(shí)、落細(xì),進(jìn)一步認(rèn)真做好相關(guān)工作,切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),抓好“五育”并舉,落實(shí)立德樹人根本任務(wù),全面提升育人質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,通過多種多樣的`活動全面推進(jìn)高質(zhì)量的素質(zhì)教育,努力成為吳江教育的標(biāo)桿。
學(xué)校雙減匯報(bào) 4
國家出臺“雙減”政策的初衷,就是要把作為教育主體的學(xué)生從繁重的作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)中解放出來,讓教育回歸本真,讓學(xué)生健康、快樂的成長。
辦人民滿意的教育一直是學(xué)校的的追求,隨著國家“雙減”政策落地,飛云鎮(zhèn)中心小學(xué)積極落實(shí)“五育并舉”,在課堂教學(xué)中嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)開足開齊各類課程,不斷更新觀念,認(rèn)真落實(shí)“雙減”政策;課后服務(wù)時間采取“作業(yè)輔導(dǎo)+特色社團(tuán)”的模式,積極為學(xué)生搭建了全面發(fā)展,健康成長的平臺。
一、重視政策落實(shí),共享“雙減”紅利。
“雙減”政策初期,部分家長思想觀念陳舊,對“雙減”持懷疑和觀望態(tài)度,在學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)正確的指導(dǎo)下,學(xué)校高度重視,召開專題會議,制定了切實(shí)可行的“雙減”工作實(shí)施方案,嚴(yán)格遵照上級教育部門對“雙減”工作的相關(guān)文件要求,對課表和時間表進(jìn)行了規(guī)范的設(shè)置。通過微信家長群和釘釘群召開線上家長會,給各位家長耐心解讀了“雙減”相關(guān)的政策和實(shí)施“雙減”的重大意義以及學(xué)!半p減”工作的內(nèi)容。同時也廣泛征求了家長、學(xué)生的意見,優(yōu)化了“雙減”工作方案。經(jīng)過我們?nèi)w老師不懈的努力,學(xué)校所有家長都在理解和自愿的基礎(chǔ)上,支持學(xué)生參加了課后服務(wù),使雙減政策真正在學(xué)校落地見效。
二、優(yōu)化教學(xué)方式,提升課堂效率
學(xué)校要求全體教師認(rèn)真落實(shí)“雙減”政策措施,嚴(yán)格執(zhí)行課程設(shè)置標(biāo)準(zhǔn);轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,根據(jù)學(xué)生的`實(shí)際情況,落實(shí)分層教學(xué),幫助學(xué)生共同學(xué)習(xí)成長;積極開發(fā)利用各類課程資源,堅(jiān)持精備、精講、精練“三位一體”教學(xué),課前備課想妙招、課堂教學(xué)出實(shí)招,組織全體教師多次進(jìn)行“雙減”背景下的課堂教學(xué)集體教研活動,教師之間互相交流心得,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),努力打造高效課堂。
三、“減量不減質(zhì)”,作業(yè)輔導(dǎo)顯成效
為切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),學(xué)校教導(dǎo)處狠抓學(xué)生作業(yè)管理,規(guī)范作業(yè)布置、批改、輔導(dǎo)環(huán)節(jié),細(xì)化作業(yè)管理要求,落實(shí)作業(yè)審批、公示制度和作業(yè)質(zhì)量評價制度,并多次開展“雙減”背景下作業(yè)如何分層設(shè)計(jì)研討活動,同時各學(xué)科教師從實(shí)際出發(fā),根據(jù)學(xué)生個體差異,設(shè)計(jì)彈性化分層作業(yè),嚴(yán)控作業(yè)時間,在此過程中,可以更加全面了解學(xué)生情況,因材施教開展后續(xù)教學(xué)工作;讓學(xué)有余力學(xué)生吃好,讓需要幫助的學(xué)生減量增質(zhì),輕松完成學(xué)習(xí)任務(wù);老師們利用課后服務(wù)時間,耐心地輔導(dǎo)學(xué)生完成當(dāng)天作業(yè),適時答疑解惑。
四、特色社團(tuán),快樂成長
學(xué)校將每天課后服務(wù)分為兩個時段,第一時段為課后作業(yè)輔導(dǎo),第二時段為課后社團(tuán)活動。學(xué)校緊扣社團(tuán)活動時段,以學(xué)生“學(xué)有所獲,學(xué)有所長,學(xué)有所樂”,作為學(xué)校的辦學(xué)特色,組織了豐富多彩的社團(tuán)活動:有發(fā)展陽光體育,激發(fā)學(xué)生活力的花式籃球社團(tuán);有聲勢浩大,鼓聲激昂的腰鼓社團(tuán),有底蘊(yùn)深厚,書香濃郁的七彩閱讀社團(tuán);有緩解學(xué)習(xí)疲勞,協(xié)調(diào)學(xué)生身體機(jī)能的呼啦圈社團(tuán);有發(fā)展藝術(shù)魅力,培養(yǎng)動手能力的折紙社團(tuán);有傳承紅色精神,陶冶學(xué)生情操的合唱、舞蹈社團(tuán);有啟迪智慧,培養(yǎng)藝術(shù)修養(yǎng)的書法、美術(shù)社團(tuán)。
五、暢游書海,享閱讀快樂
在“雙減”背景下,為了進(jìn)一步做好閱讀推廣工作,提升學(xué)生閱讀興趣,學(xué)校按照“全員參與、以校為點(diǎn)、輻射家長”的思路和“內(nèi)容充實(shí)、形式多樣、積極創(chuàng)新、持之以恒”的要求,大力開展校園讀書活動,引導(dǎo)教師、學(xué)生和家長共同參與;學(xué)校圖書室全天開放,各個班級均設(shè)有讀書角,各班能組織學(xué)生利用晨誦、午讀、閱讀課、閱讀社團(tuán)跟進(jìn)閱讀推廣工作,開展各種形式誦讀活動,橡果課堂已在學(xué)校深深扎根;學(xué)校通過校長讀書會、教師讀書會、師生共讀、親子閱讀、橡果課堂等活動的開展,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成了良好的讀書的習(xí)慣,提高了學(xué)生的閱讀能力,提升了學(xué)生的核心素養(yǎng),讓學(xué)生“多讀書、讀好書、好讀書”的習(xí)慣在學(xué)校落地生根,遍地開花。
總之,學(xué)校把“雙減”工作作為當(dāng)前和今后一個時期的重大工作任務(wù),切實(shí)強(qiáng)化責(zé)任,狠抓落實(shí),與家長加強(qiáng)聯(lián)系、緊密配合、達(dá)成共識、形成合力,多措并舉減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān),努力營造有利于學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的成長環(huán)境,還給孩子一個快樂的童年和美好的回憶。
學(xué)校雙減匯報(bào) 5
近日,中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》,xx市xx學(xué)校主動擔(dān)當(dāng)作為,即刻部署落實(shí),堅(jiān)持校內(nèi)校外同向發(fā)力,充分為學(xué)生減壓賦能,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,呵護(hù)學(xué)生身心健康,為鄉(xiāng)鎮(zhèn)義務(wù)教育落實(shí)“雙減”工作進(jìn)行了有益探索。
一、扎實(shí)課上課下教學(xué)質(zhì)量,減輕作業(yè)負(fù)擔(dān)。
我校始終堅(jiān)持“向課堂要質(zhì)量”的基本導(dǎo)向,引領(lǐng)全體教師改進(jìn)教學(xué)方法,按照全縣小學(xué)精致化管理要求推動課程改革,加大對學(xué)困生、貧困生的關(guān)注,在課堂教學(xué)過程中,充分融合自然、社會和生活密切聯(lián)系的事物,提升課堂效率。閱讀練字每日打卡、數(shù)學(xué)金牌小講師、英語情景劇等特色活動相繼推廣,充分激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時,我校全面開展作業(yè)整治專項(xiàng)活動,改進(jìn)作業(yè)管理方法,細(xì)化作業(yè)布置內(nèi)容,根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)水平設(shè)置梯度作業(yè),全面建立作業(yè)計(jì)劃、公示制度,進(jìn)一步控制作業(yè)總量,在新學(xué)期再壓減作業(yè)30%以上,嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)時間,切實(shí)減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)。
二、豐富課后延時服務(wù)內(nèi)容,提升學(xué)習(xí)實(shí)效。
我校按照縣教體局關(guān)于開展課后延時服務(wù)的部署要求,堅(jiān)持以學(xué)生為本,在全鎮(zhèn)全面推廣開展了課后延時服務(wù),實(shí)現(xiàn)了鎮(zhèn)域全覆蓋,廣泛發(fā)動學(xué)生自愿參加,對貧困學(xué)生免除了課后延時服務(wù)費(fèi)用,開展了學(xué)困生幫扶成長計(jì)劃,全鎮(zhèn)各校還根據(jù)駐地家長的.實(shí)際需求,對下班時間與接送學(xué)生存在時間差的部分學(xué)生進(jìn)行集中看護(hù),有效解決了學(xué)生放學(xué)無人管、家長接娃難等問題。同時,各校還充分利用校本課程、校編沂蒙文化讀本等載體,進(jìn)一步豐富課后延時服務(wù)內(nèi)容,將閱讀引入課后延時服務(wù),各校加大走廊圖書館建設(shè)力度,為學(xué)生打造更加廣闊的知識海洋。
三、助推校外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)治理,回歸校園教育。
我校立足本職,全面配合縣教體局和鎮(zhèn)黨委、政府開展校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)整治,前后開展了五輪校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)排查,積極教育引導(dǎo)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)認(rèn)真貫徹黨的教育方針,堅(jiān)持教育的公益屬性,將培訓(xùn)重心放在學(xué)生興趣培養(yǎng)拓展上,努力成為學(xué)校教育的有益補(bǔ)充,中心校還面向全體學(xué)生和家長發(fā)起了網(wǎng)絡(luò)調(diào)查問卷,掌握了學(xué)生參與校外培訓(xùn)的第一手資料。同時,我校通過家校共育網(wǎng)絡(luò),開設(shè)網(wǎng)上家長學(xué)校,設(shè)置專題課程,引導(dǎo)學(xué)生和家長重視學(xué)校教育,重視課堂學(xué)習(xí),凝聚教育共識,緩解教育焦慮,教育學(xué)生要在有限的校園學(xué)習(xí)時間里汲取更多知識,避免“添油式學(xué)習(xí)”,將學(xué)習(xí)重心回歸校園。
四、樹立特色紅色教育旗幟,呵護(hù)健康成長。
我校不僅從正面解決學(xué)生負(fù)擔(dān)過重問題,還通過一系列特色活動幫助學(xué)生堅(jiān)定奮斗信念,激發(fā)學(xué)習(xí)熱情,實(shí)現(xiàn)思想減負(fù)。全鎮(zhèn)各校一盤棋,打造鄉(xiāng)村校園紅色教育高地,全面開展“紅色+”教育,形成“走出去、請進(jìn)來、學(xué)思踐悟”的特色教育體系,為學(xué)生系好人生信仰的扣子,堅(jiān)定了學(xué)生的責(zé)任感、榮譽(yù)感。同時,中心校廣泛搭建學(xué)生展示自我的舞臺,校園文化藝術(shù)節(jié)、六一兒童節(jié)匯演、紅色歌曲合唱大賽、紅色故事宣講賽等活動相繼開展,學(xué)校成立了融媒體工作室,為學(xué)生留住了精彩瞬間,使校園中處處有歌聲,人人有笑臉,為學(xué)生營造了輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,切實(shí)為學(xué)生減負(fù)賦能,推進(jìn)“雙減”工作向深、向?qū)嶉_展。
學(xué)校雙減匯報(bào) 6
“雙減”看似小事,實(shí)則是關(guān)系學(xué)生成長和家庭幸福的要事,是關(guān)系國家前途和民族命運(yùn)的大事。然而,當(dāng)前中小學(xué)生負(fù)擔(dān)過重正在嚴(yán)重阻礙甚至摧殘孩子的成長和發(fā)展。究其根源,是“只要成績、不要健康”的扭曲育人觀和成才觀在作祟。如何破除“五唯”頑瘴痼疾,破解減負(fù)難題,以義務(wù)教育“雙減”為突破口,打好中小學(xué)生減負(fù)組合拳,促進(jìn)學(xué)生身心健康、全面發(fā)展。
一是重拳出擊,整治規(guī)范,大力加強(qiáng)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)綜合治理。xx區(qū)建立了三級聯(lián)動,教育、市監(jiān)、公安、民政、人力社保等相關(guān)部門參加的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)整治工作領(lǐng)導(dǎo)小組,形成了“政府為主、教育牽頭、部門協(xié)同、家校聯(lián)合、社會參與”疏堵結(jié)合、齊抓共管的長效監(jiān)管機(jī)制。20xx年以來,區(qū)教育局會同有關(guān)部門連續(xù)出臺《關(guān)于規(guī)范校外線上培訓(xùn)發(fā)展的實(shí)施細(xì)則》《關(guān)于探索開展校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)資金風(fēng)險預(yù)警工作的意見》,不斷完善校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理體系和機(jī)制。實(shí)施“雙隨機(jī)、一公開”常態(tài)化監(jiān)管執(zhí)法,累計(jì)開展雙隨機(jī)抽查xxxx次;實(shí)施校外線上培訓(xùn)備案審查,已累計(jì)發(fā)布通過審核的`機(jī)構(gòu)平臺xx個、線上課程xxx門、授課教師xxxx人;同步實(shí)行教育APP備案制度,完成數(shù)量位居全國前列;開展涉未成年人網(wǎng)課平臺專項(xiàng)整治工作,累計(jì)排查xxxx余所學(xué)校和校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。加強(qiáng)對校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教學(xué)工作的指導(dǎo)和監(jiān)督,研究出臺義務(wù)教育語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)4個學(xué)科的超標(biāo)超前培訓(xùn)負(fù)面清單,對加重中小學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu),依法依規(guī)嚴(yán)肅處理,并與年檢結(jié)果掛鉤。
二是明確責(zé)任,落細(xì)落實(shí),切實(shí)減輕義務(wù)教育學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)。早在20xx年,xx區(qū)教育局就出臺《關(guān)于改進(jìn)與加強(qiáng)中小學(xué)作業(yè)管理的指導(dǎo)意見》,加強(qiáng)作業(yè)的布置與管理,列舉了10多種容易加重學(xué)生和家長負(fù)擔(dān)的作業(yè)要求供各地對照整改。20xx年《xx區(qū)中小學(xué)生減負(fù)工作實(shí)施方案》進(jìn)一步明確,各中小學(xué)建立以校長為第一責(zé)任人的作業(yè)管理工作機(jī)制。全區(qū)多地在作業(yè)管理上推陳出新。xx區(qū)在全區(qū)域?qū)嵤俺踔猩?0點(diǎn)不作業(yè)”,改革“一本作業(yè)本”,實(shí)現(xiàn)作業(yè)“少而精”。xx區(qū)在全區(qū)各小學(xué)推行“周三無作業(yè)日”,有效利用課后托管,實(shí)現(xiàn)“作業(yè)不出校門”。
三是關(guān)注民生,優(yōu)化服務(wù),家校協(xié)同辦好課后服務(wù)“關(guān)鍵小事”。20xx年2月,xx在全國區(qū)級層面率先出臺《關(guān)于在小學(xué)施行早上推遲上學(xué)工作的指導(dǎo)意見》,又在全國率先由教育、發(fā)改、財(cái)政、人力社保四部門聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范小學(xué)放學(xué)后校內(nèi)托管服務(wù)工作的實(shí)施意見》,將托管服務(wù)列入20xx年區(qū)政府工作報(bào)告內(nèi)容和區(qū)教育局關(guān)鍵實(shí)事之一。20xx年6月,教育部公布的全國首批23個義務(wù)教育課后服務(wù)典型案例單位,xx就有xxx、xx等街道入選,為入選單位最多的區(qū)份。其中,xx街道全部小學(xué)開展托管服務(wù),從校外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)“回流”學(xué)生x萬余人,占參與托管服務(wù)學(xué)生的xx%。
學(xué)校雙減匯報(bào) 7
在“雙減”新形勢下,xx市古順學(xué)校牢固樹立“減負(fù)不減質(zhì)”觀念,積極探索,求實(shí)創(chuàng)新,全力保障“雙減”政策落到實(shí)處。
作業(yè)減數(shù)量
制定并出臺《古順學(xué)校作業(yè)管理制度》,對各班作業(yè)進(jìn)行登記公示管理,嚴(yán)格控制作業(yè)數(shù)量,提高作業(yè)質(zhì)量。要求各科教師不布置重復(fù)性、機(jī)械式的作業(yè),書面作業(yè)、口頭作業(yè)和實(shí)踐作業(yè)要合理搭配,根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況,自編作業(yè)和精選作業(yè)。
課堂提效率
學(xué)校積極探索課堂教學(xué)改革,開展教研活動。組織集體備課,充分發(fā)揮教研組作用,保障教學(xué)質(zhì)量的整體提高。課堂教學(xué)中提倡“半小時課堂”教學(xué)理念,主張“先學(xué)后教、學(xué)為中心”,不斷優(yōu)化教學(xué)方法,引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),確保每位學(xué)生在每堂課里都有自主學(xué)習(xí)的時間和機(jī)會,切實(shí)打造高效課堂,減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。
閱讀有保障
學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)課外閱讀保障機(jī)制,在設(shè)置“閱讀走廊”的'基礎(chǔ)上,各班設(shè)置“讀書角”,為學(xué)生創(chuàng)造閱讀條件,引導(dǎo)學(xué)生利用空閑時間廣泛閱讀。同時,學(xué)校和班級開展各類閱讀活動,使學(xué)生養(yǎng)成多讀書、好讀書、讀好書的習(xí)慣。
課外多運(yùn)動
加強(qiáng)學(xué)校大課間活動,豐富形式,全員參與,進(jìn)一步強(qiáng)化陽光體育活動,在保障學(xué)生每日一小時體育鍛煉時間基礎(chǔ)上,鼓勵學(xué)生參加乒乓球、籃球等體育鍛煉。以校園籃球賽、校園乒乓球賽為載體,營造“我運(yùn)動,我快樂”良好氛圍。
社團(tuán)添活力
推動晚托工作和社團(tuán)活動相互融合,進(jìn)一步優(yōu)化社團(tuán)建設(shè),集中力量加強(qiáng)學(xué)校特色項(xiàng)目開發(fā)培育。調(diào)整時間,使社團(tuán)活動開展常態(tài)化、規(guī)范化,讓社團(tuán)活動與學(xué)生的日常學(xué)習(xí)形成合力,促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面提升。
學(xué)校雙減匯報(bào) 8
自省市級“雙減”方案公布以來,xx市xx二中結(jié)合校情,積極回應(yīng)家長期待,不斷完善校內(nèi)“雙減”工作方案,實(shí)施以“基本服務(wù)+拓展服務(wù)”為主要內(nèi)容的課后服務(wù),開設(shè)特色社團(tuán),為學(xué)生的課后服務(wù)提供多樣課程選擇。
堅(jiān)持“減負(fù)+提質(zhì)”
一是注重“雙減”制度保障
學(xué)校根據(jù)省市各級的“雙減”工作文件精神,結(jié)合本校的生本課堂教學(xué)改革,多次召開教師會議,圍繞“雙減”背景下的作業(yè)設(shè)計(jì)、精準(zhǔn)教學(xué)等方面做了細(xì)致規(guī)范,并制定出臺了《xx二中課后服務(wù)工作的實(shí)施方案(試行)》《xx二中學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)監(jiān)測和公示制度》等多項(xiàng)制度,推動“雙減”在校內(nèi)落地。
二是推行作業(yè)加減并舉。
在作業(yè)減量增效方面,施行課后作業(yè)每日公示,嚴(yán)格控制書面作業(yè)總量,強(qiáng)調(diào)作業(yè)類型多樣化,作業(yè)內(nèi)容層次化。探索推進(jìn)作業(yè)批改等級制,減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。
三是深化生本課堂改革。
繼續(xù)推進(jìn)生本課堂教學(xué)改革,強(qiáng)調(diào)以學(xué)為中心,實(shí)施“小步子”教學(xué)思路,提高課堂實(shí)效。
堅(jiān)持“基本+拓展”
學(xué)校課后服務(wù)由“基本服務(wù)+拓展服務(wù)”兩部分組成,包含課外體育活動、自主學(xué)習(xí)和社團(tuán)活動三大活動類型。
一是體育活動+自主學(xué)習(xí),確;痉⻊(wù)常態(tài)化開展。
周一至周四的課后服務(wù)為基本服務(wù),以課外體育活動、學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主要內(nèi)容。通過體育活動,提升學(xué)生的體質(zhì)健康。自主學(xué)習(xí)時間內(nèi),學(xué)生進(jìn)行書面作業(yè)或閱讀,教師為有需要的學(xué)生答疑解惑,通過對學(xué)生的學(xué)科作業(yè)進(jìn)行精準(zhǔn)指導(dǎo),均衡分配、高效利用學(xué)生的在校時間,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的`能力。
二是依托社團(tuán)活動提供多樣化拓展服務(wù)。
每周五,學(xué)校依托特色社團(tuán)創(chuàng)建開展課后拓展性服務(wù)。本學(xué)期該校組建了11個社團(tuán),開設(shè)手工制作、合唱、圍棋、武術(shù)、籃球、魚龍燈舞、電腦編程等課程,即滿足了學(xué)生發(fā)展的需要,又豐富了學(xué)生的校園生活。
堅(jiān)持“學(xué)校+家庭”
學(xué)校及時開展關(guān)于課后延時服務(wù)、學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)監(jiān)測的家長問卷調(diào)查,了解家長的需求,保障課后服務(wù)質(zhì)量;同時利用微信公眾號宣傳學(xué)!半p減”工作,向家長宣傳相關(guān)政策,有效形成家校教育合力。
學(xué)校雙減匯報(bào) 9
“雙減”政策的東風(fēng)吹遍了校園內(nèi)外,寶龍山蒙古族中學(xué)全力打造“雙減”主陣地,深入實(shí)施素質(zhì)教育,促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展,讓學(xué)生在校園內(nèi)快樂、輕松的成長。
“臺上十分鐘,臺下十年功”老師們齊頭并進(jìn)共同發(fā)力,在20xx年10月的最后一天,寶龍山中學(xué)作為牽頭學(xué)校開展“研讀課標(biāo)說教材專業(yè)發(fā)展促雙減”說課比賽,并邀請我校語文教師前去觀摩,這對于我校來說無疑是學(xué)習(xí)的絕佳機(jī)會。老師們對教材獨(dú)特的見解,讓我們耳目一新。
“少年強(qiáng)、則國強(qiáng)”在黨的`二十大召開之際,我校積極組織全體師生觀看直播,及時了解國家動態(tài),大部分同學(xué)一筆一劃書寫自己的心聲,并堅(jiān)定不移的努力學(xué)習(xí),力爭向上,成為對國家、對社會有用的人。
“雙減”政策下增添了學(xué)生校園生活的樂趣,寶龍山蒙古族中學(xué)的教師們定會趁著“雙減”的東風(fēng),用心、用情、用愛成就有溫度的教育,讓孩子們能踏實(shí)讀書,健康、快樂成長。
學(xué)校雙減匯報(bào) 10
優(yōu)化管理提質(zhì)增效助推“雙減”落地
教育是民生之基,社會各方密切關(guān)注。落實(shí)“雙減”工作,是緩解社會焦慮情緒,建設(shè)高質(zhì)量教育體系的必由之路,也是構(gòu)建良好教育生態(tài)之必須。只有壓實(shí)責(zé)任,“雙減”工作到位,教育規(guī)律才能發(fā)揮作用,學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量才有保證。xx市xx初級中學(xué)的“雙減”工作本著減負(fù)提質(zhì)的工作主線,從課堂教學(xué)、課后服務(wù)、家校共育等幾個重點(diǎn),細(xì)化舉措,穩(wěn)步推進(jìn)。
高度重視,整體規(guī)劃部署
中辦國辦“雙減”意見提出后,xx初中在開學(xué)第一天,就把“雙減”工作統(tǒng)籌到學(xué)校的工作計(jì)劃之中,校長在全校教工大會上進(jìn)行了解讀。結(jié)合xx市教育局召開課后服務(wù)工作專項(xiàng)部署會議精神,學(xué)校又及時召開校級中層例會,遵照上級“雙減”文件精神和工作要求,認(rèn)真深入研究切實(shí)為學(xué)生減負(fù)工作,積極落實(shí)“雙減”政策,成立了以校長為組長的“雙減”工作領(lǐng)導(dǎo)小組,通過校務(wù)例會、家長委員會議、全校教工動員會、致廣大家長一封信等形式,全面解讀文件,傳達(dá)精神,征求意見,制定方案,建章立制,真正做到了崗位分工職責(zé)明確,統(tǒng)一思想,明確任務(wù)。
強(qiáng)化常規(guī),確保教學(xué)質(zhì)量
學(xué)校進(jìn)一步健全教學(xué)管理規(guī)程,開齊開足開好國家規(guī)定課程,優(yōu)化教學(xué)方式,強(qiáng)化教學(xué)管理,切實(shí)提高學(xué)生在校的學(xué)習(xí)效率。
一是優(yōu)化課堂。學(xué)校把“40分鐘課堂”作為落實(shí)“雙減”主陣地,通過集體備課、推門課、預(yù)約課、分層教研等工作形式提升教師理解教材、調(diào)控課堂教學(xué)、作業(yè)設(shè)計(jì)的能力,為更好地落實(shí)“雙減”打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。本學(xué)期,將分層次、有重點(diǎn)的開展教師專業(yè)化發(fā)展的培訓(xùn)與提升工作。
二是師生互助。各班主任和任課教師對班級每一位學(xué)生進(jìn)行分析,將邊緣生、拐科生、學(xué)困生分配到各科教師,關(guān)心學(xué)生生活、學(xué)習(xí),實(shí)行包干。
三是生生互助。班主任和任課教師對全班學(xué)生會診后,將每班分為若干個互助小組,生生結(jié)對互助。學(xué)校統(tǒng)一管控結(jié)對情況,將小組成員公示上墻,統(tǒng)一安排學(xué)生座位,確保組員坐在組長身邊,便于組長隨時關(guān)注組員的情況,隨時幫扶。班主任每一階段對各組情況進(jìn)行捆綁評價,評比出“最美組長”和“進(jìn)步之星”,由年級組統(tǒng)一表彰。
規(guī)范作業(yè),確保減負(fù)增效
樹立教學(xué)與作業(yè)設(shè)計(jì)一體化理念,將作業(yè)研究作為備課的重要環(huán)節(jié),制定了《作業(yè)管理細(xì)則》《作業(yè)管理實(shí)施方案》《作業(yè)管理制度》。
一是統(tǒng)籌作業(yè)布置。每學(xué)科的作業(yè)時間固定,輔導(dǎo)教師在答疑解惑的同時要負(fù)責(zé)收齊各科作業(yè),爭取讓學(xué)生在校完成全部作業(yè)。
二是分層式作業(yè)布置。作業(yè)嚴(yán)禁一卷到底,各學(xué)科進(jìn)行基礎(chǔ)型、拓展型、探究型作業(yè)設(shè)計(jì)的研究,突出精練,精選習(xí)題,分層設(shè)計(jì),分層布置,讓不同層次的`學(xué)生既有共同作業(yè),也有針對性作業(yè),各得其所。
三是加強(qiáng)作業(yè)監(jiān)管力度。為切實(shí)發(fā)揮作業(yè)診斷、鞏固、學(xué)情分析等功能,將作業(yè)設(shè)計(jì)納入教研體系,由教務(wù)主任和學(xué)科組長把關(guān),結(jié)合備課和課時教學(xué)計(jì)劃,研討制定作業(yè)布置內(nèi)容、形式、作業(yè)量等,并對作業(yè)完成情況及時進(jìn)行調(diào)研、檢查、抽查,堅(jiān)決克服機(jī)械、無效作業(yè),杜絕重復(fù)性、懲罰性作業(yè)。當(dāng)天輔導(dǎo)教師的學(xué)科作業(yè)安排在晚自習(xí)第一節(jié)課,讓教師有足夠的時間面批和輔導(dǎo)。九年級嘗試“1+2”“走班+行政班”答疑輔導(dǎo)的方式,即1節(jié)課走班,2節(jié)課行政班。根據(jù)學(xué)生的個人學(xué)習(xí)程度、方式、方法和能力的不同,將學(xué)生分成不同的層次,本著自愿、互補(bǔ)的原則,各學(xué)科分成ABC三類,A類為拔尖班,B類為培優(yōu)班,C類為提基班。晚自習(xí)的第一課,學(xué)生走班,教師對上一周的疑難進(jìn)行精準(zhǔn)幫扶和提升;晚自習(xí)結(jié)束前,教師指導(dǎo)學(xué)生整理好當(dāng)天的糾錯本。教務(wù)處定期檢查學(xué)生糾錯本,并及時通報(bào)檢查情況。糾錯本要求做到日日清,周周清。
課后服務(wù),關(guān)注身心健康
緩解學(xué)生學(xué)習(xí)疲勞,關(guān)注學(xué)生身心健康,也是我校當(dāng)前關(guān)注的重點(diǎn)。
一是家校聯(lián)動,營造良好氛圍。在“雙減”落地和課后服務(wù)開始實(shí)行的時候,有部分家長不理解,不支持。學(xué)校及時召開家長會,與家長溝通交流。讓家長和學(xué)校站在統(tǒng)一戰(zhàn)線,給孩子灌輸正確的理念,知道延時服務(wù)的重要性;尊重教師的付出,敬愛教師。
二是陽光體育,提高體質(zhì)水平。本學(xué)期我校嚴(yán)格落實(shí)教育局作息時間,堅(jiān)持兩個大課間活動,切實(shí)開展“陽光體育運(yùn)動”。上午的大課間以課間操為主,下午的大課間活動形式多樣。跑操結(jié)束后,分三個區(qū)域分別進(jìn)行不同的活動項(xiàng)目:跑步區(qū),跳遠(yuǎn)區(qū),仰臥起坐區(qū)。同時每周安排一次興趣項(xiàng)目比賽,如拔河,背夾球,8字穿梭跳,摸石過河等,這些活動既能培養(yǎng)學(xué)生興趣特長,促進(jìn)學(xué)生健康成長,還能有效釋放壓力,消除疲憊。
三是多樣閱讀,促進(jìn)知識積累。七八年級的閱讀課不再是單一的學(xué)生閱讀的方式,而是采取了師生共讀共賞、名著的觀影、交流心得,繪制思維導(dǎo)圖等方式,促進(jìn)了學(xué)生的積極性和熱情。
孩子的學(xué)習(xí)成長是一條很長的路,家庭教育也是一個艱辛而漫長的過程,我們要借“雙減”政策的東風(fēng),在學(xué)業(yè)壓力大幅減輕的情況下,幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動學(xué)習(xí)的能力,孩子必將走得更高、更遠(yuǎn)。
學(xué)校雙減匯報(bào) 11
為切實(shí)提升學(xué)校育人水平,持續(xù)規(guī)范校外培訓(xùn),有效減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān),根據(jù)《中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》(以下簡稱《意見》),近期我校開展了“雙減”落實(shí)工作,并取得了一定的成效,現(xiàn)就近期相關(guān)重點(diǎn)工作匯報(bào)如下:
一、切實(shí)提高思想認(rèn)識為全面貫徹中央深改委會議精神,全面落實(shí)中共中央辦公廳國務(wù)院辦公廳《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》,堅(jiān)持育人為本、源頭治理、系統(tǒng)整治、綜合施策。我們圍繞落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)不斷深化課堂教學(xué)改革,圍繞學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展不斷探索科學(xué)高效的學(xué)生評價機(jī)制,圍繞強(qiáng)化品德責(zé)任意識不斷加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),確定了科學(xué)有效實(shí)施雙減、持續(xù)凈化教育生態(tài)的工作思路!半p減”工作是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的重大舉措、是解決群眾急難愁盼的民生工程、是深化教育領(lǐng)域綜合改革的重要舉措。我校提高政治站位,加強(qiáng)對《意見》精神的學(xué)習(xí),充分認(rèn)識“雙減”工作的重大意義,及時向黨委政府匯報(bào),主動與相關(guān)部門協(xié)調(diào),對標(biāo)《意見》各項(xiàng)要求,迅速抓好組織落實(shí),確保令行禁止。
二、成立學(xué)校雙減工作領(lǐng)導(dǎo)小組為使雙減工作落到實(shí)處,徹底改變固有的教育模式,突出以學(xué)生為中心,構(gòu)建和諧校園,以學(xué)生全面發(fā)展為培養(yǎng)目標(biāo),大力推進(jìn)素質(zhì)教育,我校特別成立了學(xué)校雙減領(lǐng)導(dǎo)小組。雙減領(lǐng)導(dǎo)小組由校長、教導(dǎo)處、年級組長、教研組長及班主任構(gòu)成。在雙減工作中,雙減領(lǐng)導(dǎo)小組積極向廣大教師和家長進(jìn)行雙減宣傳,組織大家學(xué)習(xí)雙減教學(xué)方法,提供雙減工作方法,協(xié)調(diào)雙減中出現(xiàn)的各種矛盾。
三、全面壓減作業(yè)總量和時長完善作業(yè)管理辦法,加強(qiáng)學(xué)科組、年級組作業(yè)統(tǒng)籌,合理調(diào)控作業(yè)結(jié)構(gòu),確保難度不超國家課標(biāo)。建立作業(yè)校內(nèi)公示制度,加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)督。學(xué)校要確保小學(xué)一、二年級不布置家庭書面作業(yè),可在校內(nèi)適當(dāng)安排鞏固練習(xí);小學(xué)三至六年級書面作業(yè)平均完成時間不超過60分鐘,初中書面作業(yè)平均完成時間不超過90分鐘。教師要指導(dǎo)小學(xué)生在校內(nèi)基本完成書面作業(yè),初中生在校內(nèi)完成大部分書面作業(yè)。教師要認(rèn)真批改作業(yè),及時做好反饋,加強(qiáng)面批講解。嚴(yán)禁給家長布置或變相布置作業(yè),嚴(yán)禁要求家長檢查、批改作業(yè),嚴(yán)禁要求學(xué)生自批自改作業(yè)。
四、推動課后服務(wù)全覆蓋“一校一案”制訂課后服務(wù)具體實(shí)施方案,確保今年秋季開學(xué)后實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育學(xué)校全覆蓋,實(shí)現(xiàn)有需要的學(xué)生全覆蓋。學(xué)校每周5天都要開展課后服務(wù),每天至少開展2小時,結(jié)束時間要與當(dāng)?shù)卣O掳鄷r間相銜接。學(xué)校對有特殊需要的學(xué)生,應(yīng)提供延時托管服務(wù)。初中學(xué)校工作日晚上可開設(shè)自習(xí)班。不斷提高課后服務(wù)質(zhì)量,盡量吸引有需求的學(xué)生每周5天都參加課后服務(wù)。學(xué)?山y(tǒng)籌安排教師實(shí)行“彈性上下班制”。
五、開展寒暑假托管服務(wù)寒暑假托管服務(wù)以看護(hù)為主,確保學(xué)生能夠得到充分休息,在做好看護(hù)的同時,合理提供一些游戲活動、文體活動、閱讀指導(dǎo)、綜合實(shí)踐、興趣拓寬、作業(yè)輔導(dǎo)等服務(wù),不得組織集體補(bǔ)課、講授新課。
六、科學(xué)有效減負(fù)
1、科學(xué)實(shí)施學(xué)生作業(yè)減負(fù),在尊重教育教學(xué)規(guī)律,尊重學(xué)生發(fā)展需求和個性化差異的'基礎(chǔ)上,聚焦提高教育教學(xué)質(zhì)量、提高作業(yè)質(zhì)量,推行分年級分學(xué)科作業(yè)統(tǒng)籌的管理機(jī)制,實(shí)行分層作業(yè)、彈性作業(yè),增強(qiáng)作業(yè)的針對性、實(shí)效性,深化以作業(yè)研究為突破口的課程建設(shè)與課堂教學(xué)方式改革,系統(tǒng)、科學(xué)、合理發(fā)揮好作業(yè)的育人功能。
2、探索提高課后服務(wù)水平的實(shí)施路徑,不斷完善課后服務(wù)的時間設(shè)置、內(nèi)容形式、師資指導(dǎo),優(yōu)化服務(wù)質(zhì)量,提升服務(wù)能力,為學(xué)生提供全面優(yōu)質(zhì)健康的校園學(xué)習(xí)服務(wù)。
七、綜合協(xié)同治理構(gòu)建家校社協(xié)同育人機(jī)制。引導(dǎo)家長樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀,正確認(rèn)識孩子成長規(guī)律和發(fā)展現(xiàn)狀,理性設(shè)置對孩子的期望值,積極配合支持學(xué)校和教師正確行使教育管理權(quán)利,避免“校內(nèi)減負(fù)、校外增負(fù)”。
八、制定措施,落實(shí)到位開學(xué)初,我們特制定以下措施,以保證學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的減輕。
。ㄒ唬┳鳂I(yè)規(guī)范
1、作業(yè)要分類分層。學(xué)生作業(yè)可分為預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、觀察、熟讀、背誦、書面練習(xí)、手工制作、課外實(shí)驗(yàn)等(體、音、美等學(xué)科應(yīng)按課程特點(diǎn)布置有關(guān)作業(yè))。作業(yè)目的明確,要求清楚,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況分層布置。
2、作業(yè)要精選,作業(yè)量按要求必須嚴(yán)格控制,學(xué)生課外作業(yè)總量每天控制在1.5小時左右(一二年級為一小時之內(nèi))。
3、作業(yè)要側(cè)重學(xué)生素養(yǎng)和能力的提高,除書面作業(yè)外,要加強(qiáng)對學(xué)生預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的指導(dǎo)。
4、批閱和講評;咀鳂I(yè),教師應(yīng)全收全批,發(fā)現(xiàn)問題在下節(jié)課及時講評;
提高性作業(yè),不要求全體完成,但對已完成的作業(yè)要全收全批,要有側(cè)重地分析講評。
。ǘp輕校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)實(shí)施策略做好學(xué)校課后服務(wù)工作,提升學(xué)校課后服務(wù)水平,滿足學(xué)生多樣化需求,是學(xué)校層面減輕校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)所要做的重要工作。
1、課后服務(wù)時間
。1)星期二至星期五早自習(xí)。
。2)星期一至星期五中午活動與休息。
。3)星期一、星期四下午放學(xué)后文體活動、社團(tuán)活動、閱讀、寫字強(qiáng)化訓(xùn)練。
。4)星期一至星期四晚自習(xí)。具體時間學(xué)校根據(jù)季節(jié)變換調(diào)整。
2、課后服務(wù)方式和內(nèi)容遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。課后服務(wù)主要內(nèi)容是安排學(xué)生做作業(yè)、寫字、自主閱讀、體育、藝術(shù)、科普活動,開展社團(tuán)及興趣小組活動、學(xué)生綜合實(shí)踐活動等各類校園活動。
文體活動、社團(tuán)活動和興趣小組活動:主要包括籃球隊(duì)、足球隊(duì)、田徑隊(duì)、排球隊(duì)、合唱、書法、舞蹈、馬頭琴、科技、閱讀、寫字強(qiáng)化訓(xùn)練。
3、課后服務(wù)要求
。1)加強(qiáng)宣傳進(jìn)一步做好學(xué)生及家長的宣傳教育工作,做到公開、公正、透明,引導(dǎo)家長深刻認(rèn)識普及課后看護(hù)工作的意義。
。2)及時整改及時總結(jié)課后服務(wù)工作開展以來的成功經(jīng)驗(yàn)和存在問題,做好自查自檢工作。
。3)常態(tài)檢查加強(qiáng)對課后服務(wù)工作的監(jiān)督與指導(dǎo),切實(shí)提高課后服務(wù)工作的質(zhì)量。
。4)提質(zhì)增效做好課內(nèi)教學(xué)與課后服務(wù)內(nèi)容的有效整合,提高課后看護(hù)質(zhì)量,明確課后服務(wù)工作的“服務(wù)”定位,切實(shí)為學(xué)生減負(fù),為家長減負(fù)。
綜上所述,我們在落實(shí)雙減工作方面取得了一些成效,但是在減輕義務(wù)教育學(xué)生負(fù)擔(dān)和校外教育培訓(xùn)負(fù)擔(dān)方面還存在不少問題。主要表現(xiàn)在,作業(yè)統(tǒng)籌管理和監(jiān)控機(jī)制還需要完善,科學(xué)高效的課堂教學(xué)還沒有形成整體推進(jìn)態(tài)勢,不合理的作業(yè)給學(xué)生帶來的壓力仍然存在,課后服務(wù)在滿足家長和學(xué)生多樣化、個性化需求,促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)拓展方面還有待持續(xù)完善。
總之,堅(jiān)持從深化學(xué)習(xí)教育、為民辦實(shí)事的高度,增強(qiáng)對減負(fù)提質(zhì)、作業(yè)管理工作的理性認(rèn)識,促進(jìn)教育質(zhì)量提升和學(xué)生健康成長、全面發(fā)展;
切實(shí)把落實(shí)好“雙減”工作作為全面貫徹黨的教育方針、落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的重要載體和具體行動,作為解決廣大家長急難愁盼問題的有力舉措,切實(shí)減輕學(xué)生過重的作業(yè)負(fù)擔(dān)、校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān),讓學(xué)生的學(xué)習(xí)生活回歸校園,健康成長。我們將科學(xué)精準(zhǔn)實(shí)施“雙減”,持續(xù)凈化教育生態(tài),切實(shí)把落實(shí)好“雙減”工作作為全面貫徹黨的教育方針、落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的重要載體和具體行動,作為解決廣大家長急難愁盼問題的有力舉措,切實(shí)減輕學(xué)生過重的作業(yè)負(fù)擔(dān)、校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān),讓學(xué)生的學(xué)習(xí)生活回歸校園,健康成長。
學(xué)校雙減匯報(bào) 12
“雙減”政策落地后,玉環(huán)市城關(guān)三合潭小學(xué)認(rèn)真貫徹執(zhí)行“雙減”政策,落實(shí)“雙減”各項(xiàng)任務(wù),全面減輕課后作業(yè)的總量和時長,強(qiáng)化“五項(xiàng)管理”,優(yōu)化課后服務(wù)項(xiàng)目,豐富學(xué)生們的校園生活。
落實(shí)減負(fù)工作,減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)
學(xué)校召開全體教師會議,商討“雙減”落實(shí)校內(nèi)舉措,制定出臺《三合潭小學(xué)作業(yè)管理制度》,要求全體教師嚴(yán)格控制課后作業(yè)、節(jié)假日作業(yè)和寒暑假作業(yè)總量,確保一、二年級不留書面作業(yè),三、四、五、六年級家庭作業(yè)總量控制在1小時以內(nèi)。要求作業(yè)必須在課內(nèi)布置,難度不得超過國家課程標(biāo)準(zhǔn)。不得布置機(jī)械重復(fù)、懲罰性作業(yè)。嚴(yán)禁給家長布置作業(yè)或者要求家長檢查、批改作業(yè)。提倡教師根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際情況,選擇性地布置或者精選相關(guān)作業(yè),鼓勵老師們設(shè)計(jì)符合學(xué)生實(shí)際的個性化作業(yè),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和思維能力。
拓展課外活動,增加學(xué)生鍛煉時間
為了保證學(xué)生在校每天一小時的體育鍛煉時間,除了體育課外,上午和下午增加了一次大課間活動,活動中還增加了跑操、跳繩、仰臥起坐、立位體前屈等項(xiàng)目,既可以保證學(xué)生的運(yùn)動時間,又可以提高學(xué)生運(yùn)動的興趣,達(dá)到增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)的`目的。
實(shí)施課后服務(wù),滿足學(xué)生發(fā)展需求
根據(jù)上級部門的政策要求,學(xué)校于20xx年下半學(xué)期開始全面實(shí)行課后服務(wù)工作。通過發(fā)放告家長書,在充分尊重家長意愿基礎(chǔ)上,實(shí)施多樣化的課后育人服務(wù)活動,優(yōu)化利用學(xué)校資源,適時調(diào)整和改進(jìn)課后服務(wù)方案,提供包括學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、課外閱讀、體質(zhì)鍛煉等項(xiàng)目的課后服務(wù),滿足學(xué)生多元化發(fā)展需求。
開展社團(tuán)活動,豐富學(xué)生在校生活
隨著課后服務(wù)的開展,學(xué)生在校時間延長,為了不增加學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),增加學(xué)生的幸福指數(shù),學(xué)校根據(jù)本校實(shí)際開設(shè)了魔方社團(tuán)、合唱社團(tuán)、誦讀社團(tuán)和校體育運(yùn)動社團(tuán)等多個社團(tuán)。魔方社團(tuán)的多個學(xué)生在臺州市和玉環(huán)市級魔方比賽中獲得一、二、三等獎;合唱社團(tuán)曾代表玉環(huán)市民盟參加浙江省民盟“風(fēng)雨七十年肝膽長相照”演出活動;誦讀社團(tuán)曾獲得玉環(huán)市經(jīng)典誦讀比賽一、三等獎;體育運(yùn)動社團(tuán)的體育健兒們在今年的玉環(huán)市中小學(xué)生田徑運(yùn)動會中再奪冠軍,收獲五連冠。
學(xué)校雙減匯報(bào) 13
秋季開學(xué)以來,學(xué)校全面貫徹落實(shí)“雙減”政策,切實(shí)減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān),做好課后服務(wù)工作,促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。
召開教師會,布置“雙減”工作
為全面準(zhǔn)確把握“雙減”要義,更好達(dá)成“雙減”共識,開學(xué)初,學(xué)校召開全體教師“雙減”工作會議,傳達(dá)相關(guān)文件精神,部署相關(guān)工作任務(wù),“雙減”政策入心入腦入行。此外,學(xué)校還分別召開教研備課組長會議、各年級任課教師會議等,對“雙減”背景下的課堂教學(xué)、作業(yè)設(shè)計(jì)、課外拓展性課程等做了規(guī)劃安排,并且就作業(yè)控制、資料征訂、夜自修托管服務(wù)等方案進(jìn)行了協(xié)商。
組織家長會,說明“雙減”工作
分年級及時召開家長會,各班主任對“雙減”政策和學(xué)校的'跟進(jìn)措施進(jìn)行說明。
發(fā)放《落實(shí)“雙減”工作告家長書》。根據(jù)家長、學(xué)生自愿原則,簽署《xx一中學(xué)生課后服務(wù)協(xié)議書》、《xx一中課后服務(wù)申請表》。
參與“共同體”會議,共商“雙減”措施
利用xx一中、xx中學(xué)、xx中學(xué)三!肮餐w”校級領(lǐng)導(dǎo)會議,就如何利用三校優(yōu)勢資源,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,提高作業(yè)布置效率等問題進(jìn)行商討。
依托教研活動,研討提高教學(xué)質(zhì)量
“雙減”首先要落實(shí)常規(guī)教學(xué),向課堂要質(zhì)量。依托各教研組備課組教研活動,研讀課標(biāo)、研究教材,明確教師教什么、怎么教、教到什么程度,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)什么、怎么學(xué)、學(xué)到什么程度,通過什么路徑達(dá)成……盡量做到每一次教研活動,都是一次高品質(zhì)的專業(yè)提升,真正落實(shí)教育生本理念,打造高效課堂。
立足課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量
學(xué)校分期分批舉行教師公開課活動,講課老師精心備課,展示自己教學(xué)特色。教師授課結(jié)束后,開展集體評課,針對課堂細(xì)節(jié)進(jìn)行剖析,從課改理念到教學(xué)設(shè)計(jì),從課堂結(jié)構(gòu)到作業(yè)布置……逐一進(jìn)行點(diǎn)評,切實(shí)地提升了教師授課水平。
切合學(xué)生實(shí)際,豐富校園生活
為增加學(xué)生學(xué)習(xí)的選擇性,以“彰顯個性、培養(yǎng)興趣、開發(fā)潛能”為宗旨,學(xué)校最大限度優(yōu)化教學(xué)資源,根據(jù)孩子們的特長,成立了排球、籃球、長跑、合唱等諸多社團(tuán),滿足學(xué)生多種興趣需求。同時以社團(tuán)為契機(jī),策劃不同課外活動。
學(xué)校雙減匯報(bào) 14
“雙減”政策實(shí)施以來,我縣各中小學(xué)校積極轉(zhuǎn)變思路、創(chuàng)新舉措,不斷減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān),豐富課后服務(wù)內(nèi)容,教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升,校園生活多姿多彩。
每周二,大盤鎮(zhèn)中心學(xué)校校園里總能聽見一陣陣鏗鏘有力的竹竿敲打聲。廣場上,20余名學(xué)生分兩列展開,大家一邊踩著節(jié)奏跳起竹竿舞,一邊大聲朗誦《論語》!爸窀臀枋且环N少數(shù)民族舞蹈,以前只能在電視上看看,現(xiàn)在可以每天在校園里練習(xí)!彼模1)班學(xué)生段金君興奮地說,自從學(xué)校設(shè)立竹竿舞課后服務(wù)課程,同學(xué)們的參與積極性很高,大家在運(yùn)動中既收獲知識也享受了快樂。
音樂類、體育類、美術(shù)類、健康類、學(xué)科拓展類……經(jīng)過前期學(xué)生興趣調(diào)查、家長意見征求后,該校結(jié)合各年齡段學(xué)生特點(diǎn),邊實(shí)踐邊改進(jìn),多樣化設(shè)置課程!氨P獅勁舞”課上,“小獅子”們伴著鼓聲,一會兒翻轉(zhuǎn)騰挪,一會兒縱身飛撲,大家相互協(xié)作、配合默契。學(xué)生羅文瑤說:“我覺得舞獅霸氣又可愛,它能夠鍛煉我的身體,讓我很開心,我會繼續(xù)學(xué)下去,讓更多人了解舞獅這門古老的技藝!
“‘雙減’政策實(shí)施以來,我們在做好課堂減負(fù)增質(zhì)的同時,特別重視學(xué)生課間、課后的體能訓(xùn)練,讓學(xué)生走出課堂,挖掘?qū)W生體藝潛能!备毙iL李多愛介紹,20xx年新學(xué)期以來,學(xué)校立足“以儒潤德、以獅正行”的辦學(xué)特色,增設(shè)了體藝類、舞獅類等課程,通過加強(qiáng)相關(guān)教師培訓(xùn),外聘舞獅教練和鼓樂專業(yè)教師,增加硬件資金投入等舉措,切實(shí)保障課后服務(wù)效果。
大盤鎮(zhèn)中心學(xué)校是我縣助力“雙減”見行見效的縮影。近年來,在縣教育局的統(tǒng)籌部署下,全縣中小學(xué)校實(shí)施“一校一案”,充分利用資源優(yōu)勢,有效開展各種課后育人活動。實(shí)驗(yàn)小學(xué)提倡“少作業(yè)、多悅讀”;文溪小學(xué)的'《炫彩少年·活力校園——花樣大課間,實(shí)施“雙減”校本化》入選浙江省第三批“雙減”優(yōu)秀實(shí)踐案例;深澤小學(xué)常態(tài)化開展以腰鼓舞、草編等10余種民族民間舞蹈和傳統(tǒng)手工技藝為重點(diǎn)的課后服務(wù),獲評全國中小學(xué)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承學(xué)!
目前,我縣開展課后服務(wù)課程的學(xué)校共25所、學(xué)生44491人次,學(xué)校、學(xué)生覆蓋率分別為100%、99.4%,學(xué)生及家長滿意度均在98%以上。相關(guān)經(jīng)驗(yàn)做法多次在《中國教育報(bào)》《浙江教育報(bào)》以及“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”等主流媒體和平臺刊發(fā)。
學(xué)校雙減匯報(bào) 15
學(xué)校立足實(shí)際,全面貫徹落實(shí)“雙減”政策,充分把握“減”和“加”的關(guān)系,切實(shí)減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān),做好課后服務(wù)工作,塑造學(xué)生“文明、陽光、自信”的精神長相,促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。
把握“雙減”要義,做實(shí)課堂質(zhì)量的“加”法
學(xué)校聚焦課堂質(zhì)量,每學(xué)期分學(xué)科舉行“教學(xué)展示活動周”。授課老師精心備課,展示自己教學(xué)風(fēng)采;同學(xué)科老師開展集體評課,針對課堂細(xì)節(jié)進(jìn)行剖析;授課老師結(jié)合教研經(jīng)典書目,站在理論高度上反思課堂,撰寫反思,重新設(shè)計(jì)教學(xué)方案。閉環(huán)式的課堂教學(xué)研究,促進(jìn)教師專業(yè)成長,提升課堂質(zhì)量,切實(shí)增強(qiáng)了學(xué)校核心支撐力。
細(xì)化作業(yè)管理,做好課業(yè)負(fù)擔(dān)的“減”法
學(xué)校在廣泛發(fā)放家長問卷、開展學(xué)情調(diào)研的基礎(chǔ)上,制定《課后服務(wù)工作實(shí)施方案》,修訂完善《教學(xué)管理制度》,配套出臺《作業(yè)管理規(guī)程》《書面作業(yè)監(jiān)督表》等多項(xiàng)制度,從作業(yè)數(shù)量、內(nèi)容設(shè)計(jì)、作業(yè)形式等方面進(jìn)行了細(xì)化,對作業(yè)量進(jìn)行全校公示,減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。同時實(shí)行頂層設(shè)計(jì)、班級實(shí)施、教務(wù)處督導(dǎo)三級管理,教務(wù)處定期督查完成情況、批改情況,及時反饋、及時調(diào)整,扎實(shí)推進(jìn)“雙減”工作。
注重課程建設(shè),做足素質(zhì)提升的'“加”法
學(xué)校就托管服務(wù)、作業(yè)管理、手機(jī)管理等相關(guān)內(nèi)容擬定《落實(shí)“雙減”工作告家長書》,力爭達(dá)成家校共識,實(shí)現(xiàn)家校共育。家長、學(xué)生自愿參與托管服務(wù),簽訂《學(xué)生課后服務(wù)協(xié)議書》《課后服務(wù)申請表》,確保托管服務(wù)有序、平穩(wěn)開展。
為了充分開拓學(xué)生成長平臺,豐富課后服務(wù)內(nèi)容,學(xué)校依托本校師資,開設(shè)涵蓋音、體、美、勞、科技等五大類選修課程,課程內(nèi)容豐富、形式多樣,學(xué)生參與率100%。無人機(jī)、天文觀測、合唱團(tuán)、圍棋等特色選修課,深受學(xué)生喜愛。師生踴躍參與,校園呈現(xiàn)出特色鮮明、全面發(fā)展的活力景象。
學(xué)校雙減匯報(bào) 16
為貫徹落實(shí)國家“雙減”政策,進(jìn)一步豐富校園文化生活,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,xx市xx學(xué)校以減輕作業(yè)負(fù)擔(dān)為突破口,以提質(zhì)增效為目標(biāo),充分利用學(xué)校的資源優(yōu)勢和特色優(yōu)勢,全力打造有溫度的教育。
作業(yè)減負(fù)有載體
學(xué)校要求一、二年級學(xué)生不留家庭書面作業(yè),三至四年級家庭書面作業(yè)在1小時內(nèi)完成。同時,建立作業(yè)日公示制度,借助作業(yè)公示欄實(shí)現(xiàn)作業(yè)數(shù)量、質(zhì)量、類型動態(tài)跟蹤,避免教師布置機(jī)械化作業(yè),形成作業(yè)類型多樣化、作業(yè)內(nèi)容層次化導(dǎo)向,切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。
課堂提效有指引
為了促進(jìn)校際交流,革新教學(xué)理念,xx市xx學(xué)校分別與“金小敏”名師工作室以及xx中心小學(xué)開展語文教學(xué)聯(lián)誼活動。活動以“教學(xué)評一致性”為主題,旨在通過課堂診脈,夯實(shí)“學(xué)練”課堂,向課堂40分鐘要質(zhì)量,提升教師課堂教學(xué)能力。
陽光體育有計(jì)劃
為推進(jìn)“雙減”政策落實(shí)落細(xì),豐富學(xué)生校園文化生活,確保學(xué)生每天在校1小時體育運(yùn)動時間,學(xué)校每天落實(shí)大課間運(yùn)動計(jì)劃,常態(tài)化開展跑操、跳繩、坐位體前屈等學(xué)生鍛煉活動。
社團(tuán)活動有平臺
學(xué)校在本校教師自主開發(fā)社團(tuán)活動課基礎(chǔ)上,基于學(xué)生特點(diǎn)和興趣愛好,外聘校外教師,精心打造“美之韻”舞蹈、“夢之聲”合唱、“雅致”陶藝、“墨香”書法、“七彩夢”繪畫、“彩墨”國畫、少兒趣味編程、快樂籃球社團(tuán)等十多個藝體類社團(tuán)。
勞動教育有舉措
為促進(jìn)學(xué)生夯實(shí)勞動之根基,養(yǎng)成勞動之習(xí)慣,培育勞動之素養(yǎng),獲得勞動之情趣,xx學(xué)校以勞動技能大賽為載體,組織學(xué)生圍繞日常勞動生活技能,開展整理書包、系紅領(lǐng)巾、疊被子、包餃子等系列比賽。
以賽促練,以賽促學(xué),激發(fā)學(xué)生勞動熱情,讓他們在勞動過程中收獲成長。
校園生活有創(chuàng)意
為豐富校園文化生活,營造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍,學(xué)校通過舉辦校園文化藝術(shù)節(jié),展示學(xué)生藝術(shù)風(fēng)采,進(jìn)一步鞏固“雙減”成果。
“巧手迎春”手工制作比賽中,一件件造型別致的手工作品,以孩子們稚嫩的視角和豐富的想象力彰顯著孩子們的用心,萌發(fā)著孩子們對創(chuàng)作的濃郁興趣,也表達(dá)著他們對生活的熱愛與對新年的美好祝福。
“巧手迎春”兒童繪畫比賽中,孩子們用絢爛的畫筆描繪了身邊的美好,描繪了祖國的繁榮與美麗,他們天真爛漫天馬行空,用畫筆描繪想象,用色彩紡織創(chuàng)意,用藝術(shù)釋放心靈。
“巧手迎春”剪紙送祝福比賽中,孩子們的`一幅幅紅彤彤、形態(tài)各異、寓意吉祥的剪紙作品,尤顯喜慶,濃濃的“年味兒”撲面而來。
“春歸大地人間暖,福降神州喜臨門!焙⒆觽兊默F(xiàn)場福字書寫更是將活動推向高潮,一橫一豎,一撇一捺,是美好祝福的傳遞。
趣味游考有巧思
xx學(xué)校面向一、二年級學(xué)子開展樂學(xué)游考活動。在老師們的精心設(shè)計(jì)下,本次游考設(shè)立了10個考點(diǎn),內(nèi)容共分為三個大組10個模塊,如眼疾手快認(rèn)鐘表、童心童語來說話、蹦蹦跳跳來跳繩等。學(xué)生們在游戲中鞏固知識點(diǎn),在歡笑中結(jié)束快樂的學(xué)期。
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