督導(dǎo)評估匯報材料(優(yōu)選)

　　在平時的學(xué)習(xí)、工作中，我們接觸到匯報的情況與日俱增，匯報通常是對工作的總結(jié)報告，看取得了哪些成績，存在哪些缺點和不足，總結(jié)了哪些經(jīng)驗，你有了解過匯報要怎么寫嗎？下面是小編整理的督導(dǎo)評估匯報材料，僅供參考，大家一起來看看吧。

督導(dǎo)評估匯報材料1

　　首先，我代表館陶縣張寨聯(lián)合小學(xué)的全體師生對各位領(lǐng)導(dǎo)、專家來我校指導(dǎo)工作表示熱烈歡迎和衷心的感謝，懇請各位領(lǐng)導(dǎo)和專家對我校的工作多提寶貴意見。

　　四年來，在上級主管部門、各級黨政的領(lǐng)導(dǎo)下和社會各界的關(guān)懷下，我校辦學(xué)條件不斷改善，教育、教學(xué)工作取得優(yōu)異成績。下面，由我代表學(xué)校向各位領(lǐng)導(dǎo)作簡要的工作匯報。

　　一、學(xué)校基本概況

　　1、師資隊伍

　　現(xiàn)有在校教師30人，特崗教師12人，三支一扶教師2人，其中本科學(xué)歷12人，大專學(xué)歷15人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%，小學(xué)高級職稱8人;教學(xué)班14個，學(xué)生486人。

　　2、辦學(xué)條件

　　(1)學(xué)校占地面積1XX㎡;建筑面積為1860㎡。

　　(2)配備計算機教室、多媒體教室、圖書室、衛(wèi)生室、實驗室、儀器室、音體美勞器材室、心理咨詢室、少先隊活動室、教師集體備課室等專用教室。實驗室、儀器室全部按照省標(biāo)準(zhǔn)配備器材，演示實驗開設(shè)率達(dá)100%。學(xué)校微機室配備學(xué)生機24臺，教師機1臺。學(xué)�，F(xiàn)有圖書18000冊，生均40冊。運動場地有200米環(huán)形跑道，具備4組100米直道。

　　二、面向全體，把義務(wù)教育落到實處。

　　根據(jù)學(xué)籍管理規(guī)定，全面加強義務(wù)教育階段的學(xué)籍管理。每一學(xué)年末，都及時從派出所調(diào)出適齡兒童入學(xué)名單，組織好新生入學(xué)，對于沒有到我校入學(xué)的兒童，學(xué)校及時通過向村居委會了解、入戶調(diào)查或與有關(guān)學(xué)校溝通聯(lián)系等形式，及時掌握服務(wù)區(qū)內(nèi)適齡兒童入學(xué)狀況，保證適齡兒童100%入學(xué);認(rèn)真做好義務(wù)教育過程管理，完善轉(zhuǎn)出轉(zhuǎn)入手續(xù)辦理，保證鞏固率達(dá)到100%。

　　三、創(chuàng)新德育形式，注重實效，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

　　1、抓德育隊伍建設(shè)，拓展德育渠道，形成全員育人格局。校內(nèi)重點抓好班主任隊伍建設(shè)，校外積極發(fā)揮家長委員會、校外輔導(dǎo)員隊伍作用。

　　2、抓校園文化建設(shè)，營造和諧育人氛圍。把工作重點放在校園文化建設(shè)上，體現(xiàn)環(huán)境建設(shè)與安全文化建設(shè)、班級文化建設(shè)同步，不斷提高學(xué)校文化建設(shè)水平。

　　3、抓常規(guī)教育，彰顯德育功能。嚴(yán)格落實常規(guī)管理制度，建立起嚴(yán)格的`師生日常行為規(guī)范督查制度，并堅持實施管理公示制度，堅持開展“星級”隊員、文明教師評比活動。

　　4、抓主題活動，深化德育內(nèi)涵。以少先隊為活動陣地，開展豐富多彩的主題教育活動;以興趣小組為主要活動形式，培養(yǎng)學(xué)生綜合能力。

　　四、以人為本，實施精細(xì)化管理

　　1、抓常規(guī)，規(guī)范教師日常教學(xué)行為。首先向40分鐘要質(zhì)量。教師做到了認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，制定提高教學(xué)質(zhì)量的措施和學(xué)習(xí)困難生的轉(zhuǎn)化措施，注重學(xué)生自主、合作、探究的教學(xué)方法，學(xué)校想方設(shè)法使課堂教學(xué)真正做到嚴(yán)要求、輕負(fù)擔(dān)、低消耗、高質(zhì)量。堅持領(lǐng)導(dǎo)深入班級聽課制度，努力創(chuàng)設(shè)互相學(xué)習(xí)、互相觀摩、互相促進(jìn)、共同提高的教學(xué)氛圍。

　　2、抓研究，提升教師的教學(xué)工作能力。首先，抓好教學(xué)研究。建立教研活動制度，積極組織教師外出參加各種培訓(xùn)和教研活動，加強現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)。其次，抓好學(xué)校小課題研究。20xx年學(xué)校確定以小課題研究促進(jìn)教師專業(yè)成長，每名教師根據(jù)自身實際，確定一個小課題開展研究，做到針對性強，切實解決教學(xué)中的實際問題。

　　3、抓信息技術(shù)工作，發(fā)揮現(xiàn)代技術(shù)資源優(yōu)勢，為教育教學(xué)服務(wù)，積極開展信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合工作，使信息技術(shù)在提高教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)教師專業(yè)成長中起到了積極作用。

　　五、主要工作成績

　　學(xué)校先后被市教育局命名為XX年度體育衛(wèi)生先進(jìn)學(xué)校，XX年度體育衛(wèi)生先進(jìn)集體;先后被縣教育局命名為XX年藝術(shù)教育先進(jìn)學(xué)校，10年度安全文明校園，08-09學(xué)年度綜合考核先進(jìn)單位。

督導(dǎo)評估匯報材料2

　　我�，F(xiàn)有教學(xué)班8個，學(xué)生300名，教師十九人。教師學(xué)歷合格率百分之百，本科學(xué)歷1人，�？�8人，中師10人，一到四年級為課改實驗班級。我校有一支充滿活力的師資隊伍。近年來，在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，學(xué)校引領(lǐng)全體教師從實際出發(fā)，緊緊圍繞"以人為本、科研興校、科研強校"的辦學(xué)理念，全面貫徹教育方針，大力推進(jìn)課程改革。在常規(guī)管理，提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，校本培訓(xùn)，課題研究，促進(jìn)教師專業(yè)化成長等方面做了大量工作，并取得了一定的成效。

　　一、常規(guī)管理

　　（一）落實課程標(biāo)準(zhǔn)。

　　l、我校嚴(yán)格按新課程標(biāo)準(zhǔn)開全開足開好每一門課程。嚴(yán)格按照課程表、教師任課表上課。為保證課程落實，我們堅持兼課教師不帶學(xué)科鄰近的兩科。課表上墻，分發(fā)到人，值日領(lǐng)導(dǎo)下年級核查，定期調(diào)查學(xué)生，以保證嚴(yán)格按課程表上課。

　　2、重視薄弱學(xué)科教學(xué)。在師資相對短缺的情況下，我們配齊了體、音、美、信息技術(shù)、地方、、綜合實踐活動等薄弱學(xué)科的教師，力求做到薄弱學(xué)科教師專業(yè)化，把薄弱學(xué)科教學(xué)置于常規(guī)評價范疇，不搞特殊化，不走過場。同時把薄弱學(xué)科教學(xué)引入競爭機制和獎勵機制，調(diào)動薄弱學(xué)科教師的積極性。

　　3、切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。做到"一嚴(yán)格、三不準(zhǔn)、五控制"。

　　一嚴(yán)格：嚴(yán)格按照課程表上課。

　　三不準(zhǔn)：不準(zhǔn)早中晚加班加點、節(jié)假日補課、亂發(fā)亂印各種資料。

　　五控制：控制學(xué)生到校、放學(xué)時間、在�；顒訒r間、作業(yè)量、考試次數(shù)。

　�。ǘ�）創(chuàng)新常規(guī)管理。

　　1、常規(guī)管理"五認(rèn)真"。我們依據(jù)教與學(xué)兩者的主要過程環(huán)節(jié)和相輔相成的關(guān)系，明確提出了教學(xué)常規(guī)的五認(rèn)真，即：教師認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真選編和評改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真考查；學(xué)生認(rèn)真預(yù)習(xí)、認(rèn)真聽課、認(rèn)真復(fù)習(xí)、認(rèn)真作業(yè)、認(rèn)真達(dá)標(biāo)。我們狠抓常規(guī)管理不放松，且愈來愈規(guī)范化、正�；�，因此學(xué)�；�本形成了愛范細(xì)嚴(yán)、誨人不倦的教風(fēng)和勤學(xué)善思的學(xué)風(fēng)。尤為可貴的是學(xué)生們已經(jīng)初步養(yǎng)成了"先預(yù)習(xí)后聽課，先復(fù)習(xí)后作業(yè)，先分析后解題，先理解后記憶"的"四先四后"的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為學(xué)生的終生學(xué)習(xí)打下了一個堅實的基礎(chǔ)。

　　2、實施質(zhì)量跟蹤管理。

　　教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教學(xué)工作的生命線。規(guī)范完善的管理是提高教學(xué)質(zhì)量的根本保證，因此我校在規(guī)范管理中，尤其注重突出質(zhì)量意識。每單元的單元測試，是檢查教學(xué)質(zhì)量是否落實的基本手段。我們要求在單元測試中，同年級各班同一學(xué)科的檢測平均成績相差不能太大，，質(zhì)量差班級的任課教師，我們將跟蹤聽課，跟蹤輔導(dǎo)，找出原因，及時整改，確保我校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

　　3、重抓學(xué)生管理。

　　以班主任工作為主渠道。我們特別強調(diào)各年級班主任對學(xué)生思想動態(tài)、心理狀態(tài)的了解和把握。要求每期對學(xué)生的常規(guī)性談話每生不得少于5次，與學(xué)生家長的交流每生不得少于2次。同時開展形式多樣的教育活動。通過校會、班隊會、知識講座的方式，對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度、心理健康、生理衛(wèi)生等方面的教育引導(dǎo)。此外還集體邀請校外輔導(dǎo)員對全體學(xué)生進(jìn)行思想教育、心理輸導(dǎo)，以確保各項工作的穩(wěn)步進(jìn)行。

　　二、校本培訓(xùn)

　　我校的校本培訓(xùn)模式，主要是以縣教育局文件精神以及教研室所倡導(dǎo)的自修——反思培訓(xùn)模式為主。圍繞著這一培訓(xùn)模式，我們開展了讀書活動和撰寫教育敘事的活動。

　　1、開展讀書活動。

　　我們認(rèn)為，應(yīng)大力倡導(dǎo)好讀書、讀好書的良好氛圍，致力于創(chuàng)建一個學(xué)習(xí)化的組織，營造書香校園。讓教師充分地認(rèn)識到，選擇學(xué)習(xí)就是選擇進(jìn)步。不讀書，不學(xué)習(xí)，不思考，不僅難以提高教學(xué)水平，而且意味著落伍。因此，我們要求每位教師必須樹立起終身學(xué)習(xí)的理念，成為最愛讀書學(xué)習(xí)的人。為扎實有效地推進(jìn)這一活動，我們把教師分為一般教師、骨干教師和老教師三個層次，對不同層次的教師提出不同的讀書內(nèi)容和不同的讀書要求。例如，對骨干教師的讀書，我們要求，要帶著自己的問題（課題），為解決自己的問題而自主讀書。每位骨干教每個月閱讀量不少于10000字，每月還必須精讀1～2本教育教學(xué)名著專著。為保證讀書的質(zhì)和量，我們還把教師的讀書筆記納入學(xué)校常規(guī)月查的內(nèi)容。進(jìn)行跟蹤、點評。期末，根據(jù)提供的讀書計劃、讀書筆記、心得體會、經(jīng)驗論文等材料給予考核評價，根據(jù)評價等級，折算繼續(xù)教育學(xué)時，計入教師繼續(xù)教育證書。

　　2、撰寫教育敘事。

　　近來，教育敘事逐漸成為中小學(xué)教育教學(xué)研究的'一個重要的方法論，它相對于一些理論化、抽象化的"大課題"而言，更貼近真實的教學(xué)實際，更貼近教師的日常教育生活，更富有實事求是的科學(xué)精神。

　　教育敘事是對教育生活體驗的描寫，說的通俗一點，就是講教育故事，故事可長可短，可詳可略，可真實也可虛構(gòu)，教師通過運用淺顯生動的語言傳達(dá)教育生活經(jīng)驗，而不是用嚴(yán)密的邏輯形式闡述理論。當(dāng)其他老師在接觸這類文章的時候，很容易引起共鳴，并且從中得到許多對教育的理解和感悟。加上教育敘事的題材相當(dāng)豐富，教學(xué)過程中發(fā)生的大大小小事例都可成為撰寫教育敘事取之不盡、用之不竭的源泉。因此，我們要求一線的教師人人都來撰寫教育敘事。教育敘事的寫作使教師們對教育生活的體驗更具體、更深刻、更理性；教育敘事的寫作使教師擺脫繁瑣的教育生活狀況，去捕捉教育生活中富有靈氣的場景和片段；教育敘事的寫作促進(jìn)教師去反思，去推動對教育理論的學(xué)習(xí)，從而形成了自己的教育研究成果，極大地提高教師的專業(yè)能力。

　　三、課程改革

　　1、重視當(dāng)堂達(dá)標(biāo)教學(xué)

　　我校成立以校長為首的當(dāng)堂達(dá)標(biāo)教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革的發(fā)展

　　我校擬題"合作學(xué)習(xí)，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)"課堂教學(xué)創(chuàng)新研究，在全校教學(xué)實踐中進(jìn)行試驗和嘗試，開展適合我校特點的科學(xué)的教學(xué)研究以及相關(guān)理論與實踐體系的建構(gòu)。

　　每位教師建立了自己的達(dá)標(biāo)教學(xué)小課題，積極探索符合自己特點的達(dá)標(biāo)教學(xué)模式，大力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　�。�1）搞好集體備課。

　　傳統(tǒng)的備課，總是以詳細(xì)教案的撰寫為藍(lán)本，教師總把要上的課事先做一個假定，不僅預(yù)定了教師要講的話、學(xué)生要發(fā)的言，而且預(yù)定了教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法，甚至預(yù)定了教學(xué)結(jié)果。這種教條式的備課方式?jīng)]有考慮到課堂是一個千變?nèi)f化的、動態(tài)生成的過程，教師的備課往往演變?yōu)?抄教案"，備課制度形同一個花架子，沒有起到實質(zhì)性的效果。針對這種現(xiàn)狀，我校在"教案問題"上做出了新的規(guī)定，不要求教師一定要寫詳案，強調(diào)要進(jìn)行有交流的集體備課，提倡個性化的備課方式。教師應(yīng)當(dāng)將備課的主要精力放在明確教學(xué)目標(biāo)，理清教材思路，規(guī)劃教學(xué)流程，創(chuàng)設(shè)問題情境，化解教學(xué)疑問，促進(jìn)學(xué)生心智發(fā)展上。備課時不單純依賴教參，而是多方收集信息，不斷充實完善備課資料，做到與時俱進(jìn)。全體教師都能在集體備課中共同研討優(yōu)化課堂教學(xué)策略、探索提高教學(xué)效率的有效途徑，取得了很好的成效。

　　（2）開展反思性教學(xué)。

　　反思性教學(xué)又稱教學(xué)反思。反思性教學(xué)會使教師形成自我反思的意識和自我監(jiān)控的能力，是目前最提倡的一種教學(xué)方式。我們要求老師把學(xué)習(xí)、設(shè)計、行動、反思貫穿于教學(xué)的始終。開展我的課堂我反思，引導(dǎo)老師思考自己或成功或失敗的課堂。為使反思更具針對性、實效性，在教學(xué)前、教學(xué)中、教學(xué)后，學(xué)校提出反思的內(nèi)容與問題，供反思時參考。特別強調(diào)反思的重點是教學(xué)的有效性問題和教學(xué)再設(shè)計問題。即：通過教學(xué)，學(xué)生學(xué)到什么？得到什么？獲得哪些具體進(jìn)步或發(fā)展？假如再教這個內(nèi)容，教學(xué)設(shè)計方案還可以作怎樣的更改？等等。為避免反思的隨意和零散，學(xué)校要求每位老師特別是骨干教師必須圍繞一個課題，進(jìn)行持續(xù)不斷地系統(tǒng)化地反思。把平時的反思、過程材料的積累同期末的總結(jié)、論文的撰寫結(jié)合起來，同改進(jìn)教學(xué)、解決教學(xué)實際問題結(jié)合起來，同課題研究結(jié)合起來。并且規(guī)定，教學(xué)反思作為教案的重要組成部分，撰寫篇數(shù)不少于每學(xué)期2篇，其數(shù)量與質(zhì)量列入教學(xué)工作考核，并建立教師教學(xué)反思檔案。

　�。�3）開展賽課活動。

　　我校進(jìn)行了"骨干教師和課改教師教學(xué)比武"。這次教學(xué)比武共有8位教師參加，涉及到的課程有語文、數(shù)學(xué)、英語科目等。學(xué)校成立了由孫校長為組長的5人評委小組。課后孫校長還對教師們進(jìn)行認(rèn)真評課和悉心指導(dǎo)，使教師們多了一次實踐和學(xué)習(xí)的好機會。這次活動共評出了一等獎2名，二等獎3名，二等獎3名。

　　教學(xué)比武過程中我們欣喜地看到，學(xué)校教師在新課程的實施過程中，已不是課堂上的主宰，更不是"跑道"盡頭的"裁判"。而是為學(xué)生撐起了一片自由廣闊的交流空間，學(xué)生在課堂上時時閃現(xiàn)出思維的火花，品嘗到成功的喜悅。如骨干教師國秀萍、王守華的課，他們采取小組合作學(xué)習(xí)的方法，讓學(xué)生在生生合作的基礎(chǔ)上，動手操作中學(xué)到知識，充分培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識、動手能力、思維能力。語文教師許木軍，運用現(xiàn)代化教學(xué)手段呈現(xiàn)出具體生動的場景，使枯燥的識字教學(xué)變得生動活潑，極大地調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過教學(xué)比武我們發(fā)現(xiàn)許多教師都在努力使自己成為一名科研型教師。教師在新課程中逐漸成了課程的建設(shè)者和開發(fā)者，教學(xué)過程是師生交往、積極互動、共同發(fā)展的過程；是課程創(chuàng)生與開發(fā)的過程。

　�。�4）、重抓課題研究。

　　我們便成立了以校長為組長的實驗領(lǐng)導(dǎo)小組和實驗工作小組，建立規(guī)章制度，使實驗迅速啟動，并步入正軌。我們做了如下一些工作：

　　首先課題安排序列化。

　　本學(xué)期一開始學(xué)校就召開了課題領(lǐng)導(dǎo)小組會議，有兩位教師制定了鎮(zhèn)級課題，其余教師制定校級課題，保證人人有課題，由課題組長制定了《課題活動一覽表》�；顒影才抛龅剿亩ǎ憾〞r間（每周四下午）；定地點（多功能教室）；定主講人（主講人由校長——中層領(lǐng)導(dǎo)——骨干教師承擔(dān)）；定內(nèi)容。這樣有序的安排使每一次課題活動落都能到實處，不走過場，從而起到了真正提升教師專業(yè)化水平的作用。

　　然后課題活動主題化。

　　以往的課題活動，總是由分管課題研究的領(lǐng)導(dǎo)找一些相關(guān)資料讓老師們學(xué)習(xí)，既沒有統(tǒng)一的安排，又沒有活動的主題，具有很大的隨意性。本學(xué)期我們一改過去盲目的做法，由課題組統(tǒng)一安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓主講人自己查找相關(guān)資料組織教師們學(xué)習(xí)。例如我們前兩期的學(xué)習(xí)內(nèi)容是：校長主持學(xué)習(xí)了《達(dá)標(biāo)教學(xué)研究實施方案》，趙國珠主講的《小組合作學(xué)習(xí)的培養(yǎng)》，都是緊緊圍繞著"當(dāng)堂達(dá)標(biāo)"這個主題來講的。通過這樣系統(tǒng)有序?qū)W習(xí)，就能讓我校的每一位教師都清楚我們正在研究什么課題，該怎么研究，做到心中有數(shù)，然后積極地參與到課題研究中來，真正達(dá)到"科研興校，科研強校"的目的

　　四、強化德育管理

　　我校把德育工作擺在重要位置，認(rèn)真學(xué)習(xí)德育工作政策文件，提高認(rèn)識，樹立教書育人，管理育人，服務(wù)育人的思想，一學(xué)期來，我們加強了學(xué)校德育管理工作的研究。其主要做法是：

　�。ㄒ唬�、加強理論學(xué)習(xí)和德育實踐研究。我們利用教師政治學(xué)習(xí)的機會，組織教師學(xué)習(xí)了《教師法》、《未成年人保護(hù)法》《義務(wù)教育法》等，同時我們還開展了德育科研活動。我們以新課程理念努力轉(zhuǎn)變班主任的角色，并通過小課題研究、理論學(xué)習(xí)、案例撰寫等形式開展德育科研活動。

　�。ǘ�）、開展多種形式的主題教育活動。

　　1、愛國主義教育。繼續(xù)抓好每周一的升旗儀式和國旗下講話，激發(fā)學(xué)生愛國熱情，樹立正確的國家意識，培養(yǎng)愛國主義意識。

　　2、安全法制教育。加強安全知識的宣講教育；繼續(xù)抓好學(xué)生校內(nèi)、校外的安全工作，簽定有關(guān)責(zé)任書，規(guī)范制度，落實好各種措施。

　　3、文明禮貌教育。我校繼續(xù)加強了學(xué)生常規(guī)教育，特別是文明禮貌教育，以新的《中學(xué)生守則》、《日常行為規(guī)范》為內(nèi)容，以班級教育、自我教育為主，學(xué)生會督察，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，收到了良好的教育效果。

　　4、健康與生理教育。針對現(xiàn)在學(xué)生早熟的特點，我們在各年級開展了健康與生理方面的知識講座。

　�。ㄈ�）、切實加強家校聯(lián)系。為真正提高家校聯(lián)系質(zhì)量，本學(xué)期制定了家長學(xué)校各種制度并開展活動，還對班主任或其他任課老師提出一定的要求，使學(xué)校、家庭、社會聯(lián)系更為緊密，構(gòu)建立體的教育網(wǎng)絡(luò)。

　　（四）、加強德育隊伍建設(shè)。利用教師政治學(xué)習(xí)等機會讓教師明確人人都是德育工作者、個個有責(zé)任參與德育工作，樹立大德育觀，增強德育力量。繼續(xù)加強班主任隊伍建設(shè)。實施班主任每月例會制，通過交流取長補短，提高了班級管理水平。

　　五、彰顯教育特色

　�。�1）閱讀教學(xué)特色。

　　閱讀教學(xué)一直是我校的一大特色，我校提出了"以改革創(chuàng)新促發(fā)展，用特色內(nèi)涵鑄輝煌"的工作思想。結(jié)合我校教學(xué)現(xiàn)狀，校班子成員重新對學(xué)校辦學(xué)理念加以定位，那就是"崇尚學(xué)習(xí)關(guān)注個性，為學(xué)生創(chuàng)造美好未來"。反復(fù)醞釀討論，征求師生意見，我們從師生讀書，學(xué)習(xí)，營造書香校園為切入點，以讀書大課堂為主線，具體活動為載體，以培養(yǎng)能力為目標(biāo)，以制度為保障，從而強化師生素質(zhì)，形成我笑獨有的文化特質(zhì)和豐富的文化底蘊。。

　�。�2）藝術(shù)教育特色。

　　為了發(fā)展學(xué)校的藝術(shù)教育，體現(xiàn)學(xué)校特色發(fā)展的思想，我校作了積極的嘗試。除嚴(yán)格地按課程計劃進(jìn)行課堂教學(xué)外，我們還將藝術(shù)教育延伸到廣闊的課外活動中去，相繼成立了合唱隊、繪畫組、書法組等多個興趣活動小組�；顒訒r間一到校園里就歌聲悠揚、彩綢飄舞熱鬧非凡，學(xué)生在藝術(shù)活動的大樂園里，放飛夢想，陶冶情趣。每年"六一"、"五四"、國慶、元旦我校舉行文藝會演。由于演出節(jié)目具有較高的藝術(shù)性，表演精彩，受到群眾的高度贊揚。

　　六、取得的成績

　　一年來，全校教師在教辦領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下做了大量富有實效性和創(chuàng)造性的工作，取得了一些的成績：教師共寫出教育敘事、教學(xué)故事、教學(xué)論文45篇，攝制優(yōu)質(zhì)實錄2節(jié)。趙國珠，國秀萍等老師的論文多次獲得縣市一等獎，趙國珠，國秀萍于11年分別獲得縣級優(yōu)秀教師的稱號。在教辦舉行的古詩誦讀比賽中我校有七個學(xué)生分獲一二等獎。課題研究成果多次受到縣教科室的表彰，我校多次被評為教育教學(xué)工作先進(jìn)單位

　　總之，我們將以這次教學(xué)視導(dǎo)為契機，在教育局，教辦的正確領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)全體職工，強化管理，狠抓質(zhì)量，全面實施素質(zhì)教育，努力提高我校的教育教學(xué)水平。

督導(dǎo)評估匯報材料3

　　我們xx鄉(xiāng)位于會同縣北部，轄9個行政村，94個村民小組，9480人。全鄉(xiāng)土地總面積92平方公里，其中稻田6900畝，林地萬畝，森林覆蓋率達(dá)75%。近年來，在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和縣教育局的精心指導(dǎo)下，我們緊緊圍繞打造“教育強鄉(xiāng)”的目標(biāo)，突出教育優(yōu)先發(fā)展地位，加強領(lǐng)導(dǎo)，強化措施，扎實推進(jìn)素質(zhì)教育及“兩基”工程，有效推動了全鄉(xiāng)教育事業(yè)快速健康發(fā)展。近年來，我鄉(xiāng)教育工作連續(xù)多年位居全縣前列，得到了上級領(lǐng)導(dǎo)和廣大群眾的一致好評。現(xiàn)將兩年來的工作情況匯報如下：

　　一、突出抓認(rèn)識，形成教育發(fā)展合力

　　二、突出抓管理，著力提高教學(xué)質(zhì)量

　　質(zhì)量是教育的生命。教學(xué)質(zhì)量上不去，發(fā)展教育將無從談起。新形勢的不斷發(fā)展，給教育工作提出了更新更高的要求。只有緊跟時代潮流，把握時代脈博，堅持科學(xué)發(fā)展，我鄉(xiāng)的教育事業(yè)才能不斷向前邁進(jìn)，才能永立于不敗之地。為抓好教學(xué)質(zhì)量管理，我們堅持多措并舉、多管齊下，落實各項措施。一是抓正常教學(xué)。堅持以素質(zhì)教育為重點，加強廣大教師師德教育，增強敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神，認(rèn)真教學(xué)，精心育人。不斷健全完善學(xué)校制度建設(shè)，促使各項管理制度化、規(guī)范化。大力加強《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)的宣傳，積極營造尊教重教的濃厚氛圍。制定出臺了《xx鄉(xiāng)控流保學(xué)實施方案》，全面實施扶貧助學(xué)工程。成立了由鄉(xiāng)長任組長，分管教育副鄉(xiāng)長任副組長，各村支書、主任，學(xué)校校長、副校長為成員的控流保學(xué)工作小組，層層簽定責(zé)任狀，實行“鄉(xiāng)包村、村包組、組包戶”三級控流保學(xué)責(zé)任制。由于措施得力，管控到位，兩年來我鄉(xiāng)中小學(xué)生除正常轉(zhuǎn)校外，沒有出現(xiàn)學(xué)生掇學(xué)現(xiàn)象。二是抓改革創(chuàng)新。按照公平、均衡、公益的原則，樹立長遠(yuǎn)、戰(zhàn)略眼光，改革創(chuàng)新，推動發(fā)展。在教育理念上，堅持辦好每一所學(xué)校，讓每所學(xué)校在各自的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展；教好每一個孩子，讓每一個孩子在不同的起點上都獲得成功。在教學(xué)手段上，充分利用多媒體等先進(jìn)教學(xué)設(shè)備，努力增強教學(xué)效果，加快教育信息化進(jìn)程；在教學(xué)管理上，積極改進(jìn)教學(xué)方法，創(chuàng)新教學(xué)手段，增強教學(xué)效果。三是抓機制激勵。堅持和完善崗位目標(biāo)制、績效掛鉤制、民主評議制等制度，建立健全科學(xué)全面的教育教學(xué)考核、評估、獎懲機制，努力形成互比互學(xué)、公平競爭的良好氛圍，樹立以質(zhì)量論高低、分優(yōu)劣、定去留的正確導(dǎo)向，千方百計提升我鄉(xiāng)教育質(zhì)量。

　　三、突出抓基礎(chǔ)，大力改善辦學(xué)條件

　　四、突出抓培訓(xùn)，積極培育新型農(nóng)民

　　五、突出抓隊伍，不斷提升教師素質(zhì)

　　教師是教育的根本。沒有高素質(zhì)的教師，就沒有高水平的教育，師資素質(zhì)的高低直接影響著教育發(fā)展水平。為此，我們努力加強教師隊伍建設(shè)，為培養(yǎng)合格人才提供可靠的保證。一是在抓班子建設(shè)上下功夫。嚴(yán)格堅持民主集中制原則，實行科學(xué)管理、民主管理。在嚴(yán)格考察的基礎(chǔ)上，及時調(diào)整充實政治過硬、年富力強、能力突出的教師進(jìn)入學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子，不斷提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子整體能力。二是在師德教育上下功夫。圍繞“辦人民滿意教育，做人民滿意教師”這一主題，對全體教師進(jìn)行 “三心三愛”教育(增強事業(yè)心、責(zé)任心、進(jìn)取心，熱愛教育事業(yè)、熱愛學(xué)校、熱愛學(xué)生)和正面典型教育，用身邊的`典型教育和激勵廣大教師。兩年來，先后有5人被評為“國家級優(yōu)秀教師”，4人被評為“市級優(yōu)秀教師”，16 人次被評為“縣級優(yōu)秀教師”、32人次被評為“鄉(xiāng)級優(yōu)秀教師”，5 名教師光榮加入中國共產(chǎn)黨，3名教師被提拔為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員。三是在師能培養(yǎng)上下功夫。開展了聽課、評課、講課、說課比賽和“教學(xué)能手”、“教壇新秀”評選，舉行了教師基本功大比武，總結(jié)出了細(xì)化管理、自主謀劃、強化培訓(xùn)、共同發(fā)展、關(guān)心激勵、捆綁評價等推動措施，努力實現(xiàn)內(nèi)部教學(xué)經(jīng)驗共享、教育理念共享。四是在對外交流上下功夫。堅持“走出去、請進(jìn)來”，安排教師到縣以上學(xué)校學(xué)習(xí)進(jìn)修，更新理念，增長知識。通過多渠道崗位培訓(xùn)，廣大教師綜合素質(zhì)不斷提升，安于崗位，樂于奉獻(xiàn)。

　　六、突出抓防控，切實優(yōu)化校園環(huán)境

　　教育要發(fā)展，需要營造一個良好的校園環(huán)境。我們將優(yōu)化學(xué)校周邊環(huán)境作為全鄉(xiāng)綜冶工作的重頭戲，堅持控防并舉，使學(xué)校始終成為一方不受污染的凈土。為建立學(xué)校周邊環(huán)境綜合治理的長效機制，鄉(xiāng)里專門研究出臺了《xx鄉(xiāng)學(xué)校周邊治安秩序集中整治方案》，成立了由鄉(xiāng)長任組長的集中整治小組，不定期對學(xué)校周邊環(huán)境進(jìn)行排查整頓。我們還經(jīng)常組織鄉(xiāng)派出所、安監(jiān)站、綜治辦的同志，對學(xué)校周圍的環(huán)境進(jìn)行清理整頓，徹底取消了學(xué)校門口亂擺攤設(shè)點現(xiàn)象，確保了學(xué)校周圍200米內(nèi)無“三室兩廳”現(xiàn)象，多年來我鄉(xiāng)未發(fā)生擾亂學(xué)校教學(xué)秩序、侵犯教工合法權(quán)益現(xiàn)象。整治周邊環(huán)境的同時，鄉(xiāng)里更加注重維護(hù)學(xué)校正常的教學(xué)秩序，專門建立了學(xué)校治安應(yīng)急處理機制，對侵犯學(xué)校及師生利益的行為，只要學(xué)校一個電話，鄉(xiāng)黨委、政府就會組織人員在第一時間趕赴現(xiàn)場進(jìn)行處理。如20xx年甲流防控期間，有一位家長不配合學(xué)校的封閉管理，到學(xué)校門口滋事，鄉(xiāng)黨委書記在第一時間派出相關(guān)人員到學(xué)校進(jìn)行處理，對滋事的家長進(jìn)行了批評教育。由于措施有力，近年來，我鄉(xiāng)未發(fā)生一起社會閑散人員到學(xué)校鬧事現(xiàn)象，真正打造了教師舒心、學(xué)生安心的平安校園。同時，采取有效措施，切實加強學(xué)校食品衛(wèi)生、學(xué)生乘車等安全管理，杜絕了安全事故的發(fā)生。

　　盡管我鄉(xiāng)教育工作取得了一定的成績，但與上級的要求相比，與新形勢、新任務(wù)相比，還有很大差距。我們決心以這次省、市兩項督導(dǎo)評估為契機，進(jìn)一步深化認(rèn)識，統(tǒng)一思想，強化措施，狠抓落實，不斷推動我鄉(xiāng)教育事業(yè)健康發(fā)展，為加快富民強鄉(xiāng)、全面建設(shè)小康社會作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

督導(dǎo)評估匯報材料4

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

　　大家好，首先我代表登臨中學(xué)全體教師對縣素質(zhì)教育督導(dǎo)組領(lǐng)導(dǎo)的光臨表示熱烈地歡迎。

　　一年來，我校以教育局“管理水平提升年”活動為契機，狠抓學(xué)校的內(nèi)部管理，把“提高教育教學(xué)質(zhì)量”做為第一生命，扎實推進(jìn)課堂教學(xué)改革，加大校本課程建設(shè)力度，注重養(yǎng)成學(xué)生良好習(xí)慣，著力培養(yǎng)具有學(xué)習(xí)力、思想力和創(chuàng)新力的現(xiàn)代中學(xué)生，取得了良好效果，現(xiàn)就學(xué)校實施素質(zhì)教育工作情況匯報如下：

　　一、學(xué)�；�本情況

　　登臨中學(xué)始建于1991年，位于辛村鄉(xiāng)北端，輻射半徑1.5公里，輻射人口9500人。校園占地面積8991平方米，建筑面積3311平方米，學(xué)校儀器室、理化生實驗室、圖書室、閱覽室、微機室齊全，是一所環(huán)境優(yōu)美、設(shè)計合理的農(nóng)村三軌制初級中學(xué)。學(xué)�，F(xiàn)有9個教學(xué)班，在校學(xué)生378人，教職工37人，所有教師都具有大學(xué)�？埔陨蠈W(xué)歷，其中40%以上的教師具有本科學(xué)歷，專任教師配備齊全，教師隊伍結(jié)構(gòu)合理，教師年齡總體呈現(xiàn)年輕化趨勢。

　　二、主要成績與做法：

　�。ㄒ唬�、確立辦學(xué)思想，全面實施素質(zhì)教育。

　　素質(zhì)教育作為教育改革中的一種主導(dǎo)思想，具有鮮明的時代特征，它是對應(yīng)試教育的揚棄與超越，是以育人為本的全面發(fā)展的教育，是促進(jìn)全體學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的教育。我校在傳承優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，明確提出了“用高效課堂綻放生命光彩，用愛心責(zé)任塑造健康人格，用科學(xué)管理成就完美人生”的辦學(xué)理念，堅持面向全體學(xué)生，圍繞提高學(xué)生素質(zhì)，積極為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造相應(yīng)的條件，始終把德育、智育、體育、美育等有機統(tǒng)一在教育活動的各個環(huán)節(jié)中，不僅重視抓好智育，更要把德育放在實施素質(zhì)教育的首要位置，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

　�。ǘ�）、完善管理機制，建立健全評價制度。

　　根據(jù)教育局開展“管理水平提升年”活動要求，以“用高效課堂綻放生命光彩，用愛心責(zé)任塑造健康人格，用科學(xué)管理成就完美人生”的辦學(xué)理念，確立“學(xué)校為教師服務(wù)，教師為學(xué)生服務(wù)”的服務(wù)意識，“讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)，使教師幸福工作”，加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，制度化管理和人性化管理相結(jié)合，不斷提高管理水平。

　　根據(jù)學(xué)校實際情況，我校編輯制定《登臨中學(xué)制度匯編》，包括學(xué)校機構(gòu)，崗位職責(zé)，教育教學(xué)，學(xué)生管理，總務(wù)后勤，安全體衛(wèi)等六方面，對于每一項制度，遵循“校委會決策，教代會監(jiān)督，處室落實，年級運作”的管理模式，每天強化領(lǐng)導(dǎo)值班，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。學(xué)校還通過每周一次的中層例會，每周一次的教師例會，重視制度的過程管理，基本上實現(xiàn)了“有制度、有監(jiān)督、有獎懲”的管理局面。

　　在學(xué)校管理中，學(xué)校實行各處室、年級組兩條線管理，做到事事有人管，時時有人管，處處有人管，人人用心管。為全面提高素質(zhì)教育水平，學(xué)校成立質(zhì)量檢查小組，制定檢查方案，規(guī)范教師的日常教育教學(xué)工作，改變傳統(tǒng)的評價方法和評價手段，用客觀、全面、發(fā)展的眼光評價老師和學(xué)生。學(xué)校每學(xué)年實行優(yōu)化組合，年級組聘請班主任，班主任聘請任課教師。增強了教師的責(zé)任意識，激發(fā)了教師的工作熱情。

　　我校還依據(jù)教育局有關(guān)文件，制定了“創(chuàng)建和諧校園實施方案”，積極創(chuàng)建“和諧校園”。在創(chuàng)建和諧校園的過程中，我們先后開展了“生命教育”、“安全教育”、“心理教育”、“感恩教育”、“行為習(xí)慣養(yǎng)成教育”、“弘揚民族精神教育”等一系列主題教育，努力營造和諧共進(jìn)的團(tuán)隊。

　　在安全防范和安全教育方面，由校長牽頭，政教主任分管，層層簽訂安全責(zé)任書，建立護(hù)校、值班制度，加強了領(lǐng)導(dǎo)值班，杜絕了學(xué)生的安全事故，免除了家長的后顧之憂。同時，學(xué)校制定了應(yīng)對各種突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案，定期進(jìn)行安全隱患排查，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時整改。平時定期舉辦安全知識、心理健康、法制教育講座，有效地增強師生安全意識和遵紀(jì)守法意識，提高了自我防護(hù)能力。

　　（三）、落實政策，規(guī)范辦學(xué)行為。

　　我校不斷推進(jìn)素質(zhì)教育，切實規(guī)范辦學(xué)行為，堅持教育的公平公正，不辦重點班、實驗班，注重減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。認(rèn)真落實省、市、縣有關(guān)文件精神，有規(guī)范的作息時間表。我們注重學(xué)生全面發(fā)展，積極創(chuàng)造條件開全開足音體美等課程。積極推進(jìn)高效課堂，實行教案學(xué)案練案統(tǒng)一，辦人民滿意的學(xué)校，完善了教師考核細(xì)則。

　　1、為切實做好XX年秋季開學(xué)工作，校委會全體成員于暑期就到崗到位。及早謀劃，制定了各處室工作計劃，完善各項規(guī)章制度。并對本期工作和開學(xué)工作作了具體安排，逐周安排，責(zé)任到人，整個開學(xué)工作有條不紊。

　　2、開學(xué)工作中，全體教師表現(xiàn)積極，詳細(xì)制定學(xué)科教學(xué)計劃。全體班主任負(fù)責(zé)報名工作，堅守工作崗位，做好了學(xué)生的組織和管理工作。做好家訪工作，控流保學(xué)效果好。

　　3、在教學(xué)工作中，力求做到面向全體學(xué)生，“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，做到為學(xué)生的一生負(fù)責(zé)，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基。

　　4.開全開足課時，完善課程體系，努力開發(fā)完善校本課程。

　　5.充分利用實驗儀器，開展好實驗教學(xué)工作。

　　6、學(xué)校認(rèn)真貫徹《學(xué)生體育工作條例》，按照課程標(biāo)準(zhǔn)上好體育與健康課，堅持做好課間操和上、下午的眼保健操，每周安排兩次以上的課外體育活動，保證學(xué)生每天有一小時體育活動時間。

　�。ㄋ模�、開展各項活動，加強德育教育工作。

　　首先，學(xué)校明確了指導(dǎo)思想，以《公民道德建設(shè)實施綱要》、《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為基本內(nèi)容，深入開展學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，正確引導(dǎo)學(xué)生的道德行為，培養(yǎng)學(xué)生的道德情操，提高學(xué)生的道德認(rèn)識。

　　其次，通過豐富多彩的專項教育活動，進(jìn)一步拓寬學(xué)校文明創(chuàng)建領(lǐng)域，豐富創(chuàng)建內(nèi)容，提高創(chuàng)建品位，促

　　進(jìn)校園文化建設(shè)：

　　1、深化“文化”育人

　　學(xué)校加強校園文化建設(shè)，美化校園，力求使優(yōu)美的校園文化充分發(fā)揮育人效果，拓寬了養(yǎng)成教育與環(huán)境教育的內(nèi)涵。加強班級文化氛圍的布置，要求每一面墻壁都會說話，這既豐厚了校園文化，又美化了校園環(huán)境，而且陶冶了學(xué)生情操；學(xué)校設(shè)立了校園廣播站，每天廣播弟子規(guī)誦讀，文學(xué)作品欣賞，表彰好人好事，在潛移默化中起到育人作用；學(xué)校還設(shè)有公示欄，將文明班級、先進(jìn)集體，三好學(xué)生、常規(guī)檢查結(jié)果公布等，形成了比、學(xué)、趕、幫、超的氛圍。

　　2、強化“責(zé)任”教育

　　強化責(zé)任教育是養(yǎng)成教育的基礎(chǔ)，只要具備了基本的責(zé)任意識，其它規(guī)范要求的`養(yǎng)成就能取得事半功倍的效果。責(zé)任教育主要包括對自己負(fù)責(zé)，()對他人負(fù)責(zé)，對班級負(fù)責(zé)，對學(xué)校負(fù)責(zé)，對家庭負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)的教育。教師將責(zé)任教育滲透于學(xué)校各項教育活動之中，常抓不懈，取得了一定實效。

　　3、突出“秩序”教育

　　秩序指學(xué)習(xí)、活動、生活、工作都要講究客觀規(guī)律和規(guī)程要求，給人一種井井有條的感覺。學(xué)校生活中的秩序包括課堂秩序、課間秩序、活動秩序等，即學(xué)習(xí)、活動、生活三個方面的秩序。秩序沒有要求的層次劃分，只有要求實現(xiàn)的方式不同，實施中根據(jù)不同年級學(xué)生提出不同的要求，實現(xiàn)學(xué)校生活秩序化。

　　4、加強“禮貌”教育

　　禮貌首先在于觀念上，主要指學(xué)生對長輩、對老師、對同學(xué)和他人要有禮貌，待人接物要有禮節(jié)。禮貌意識的養(yǎng)成要靠廣泛的宣傳教育，禮貌行為訓(xùn)練要持之以恒，并輻射到家庭、社會中去。通過持續(xù)不斷的教育，目前，學(xué)校的所有學(xué)生幾乎都能做到見到師長止步、鞠躬、問好！

　　5、凸顯“勵志”教育

　　勵志是指學(xué)生應(yīng)具備積極進(jìn)取的心態(tài)，指學(xué)生在學(xué)習(xí)和活動中要努力向上，學(xué)榜樣、趕先進(jìn)、創(chuàng)優(yōu)秀、攀高峰。勵志首先是一種意識，又是一種意志，勵志意識的培養(yǎng)主要靠教師的示范，靠教師用正確的方式激勵強化學(xué)生的勵志行為，此外還要宣傳引導(dǎo)。如學(xué)校組織全校師生觀看了于丹教授的《中學(xué)生人格教育》專題片，《沒有四肢的人生》、《一橫感恩》勵志片，通過勵志教育的實施，學(xué)生們有了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，我校教育教學(xué)質(zhì)量不斷攀升！

　　6、確立“班主任”教育

　　班主任是一個班級的直接管理者，自身的教育理念和形象對良好班風(fēng)、校風(fēng)的形成起著巨大的影響，為了使學(xué)校的行為規(guī)范教育真正落到實處，同時也為了加強隊伍建設(shè)，學(xué)校要求對學(xué)生要做到“像呵護(hù)自己的孩子一樣呵護(hù)學(xué)生”。利用班會、活動等時間，對學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范教育。為此XX年5月開展了第一屆“紅五月”校園文化藝術(shù)節(jié)和“課改明星班級評選”活動，全面推進(jìn)了班級工作的開展。

　　（五）、推進(jìn)課堂教學(xué)改革，深化素質(zhì)教育，提升學(xué)生科學(xué)文化素質(zhì)。

　　課堂教學(xué)是實施素質(zhì)教育的主陣地，是促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的主渠道。新課程倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，規(guī)范教師的教學(xué)行為，注重“知識、技能、情感”三維目標(biāo)的實現(xiàn)。

　　1、加強師資培訓(xùn)，樹立正確的學(xué)生觀、人才觀。

　　幾年來，我校認(rèn)真組織廣大教師參加省、市教育部門組織的各類課程培訓(xùn)活動，積極開展新課程校本培訓(xùn)。采用集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的辦法，組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》、各學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》，每位教師都寫出了一定數(shù)量的教學(xué)反思、教育隨筆、讀書筆記。教師理論水平獲得大輻度提高，對新課程的理解進(jìn)一步深化。

　　2、探索校本研修新途徑，提高教師專業(yè)素養(yǎng)。

　　隨著基礎(chǔ)教育課程改革的深入，教師的教育教學(xué)觀念和行為發(fā)生了明顯的轉(zhuǎn)變。學(xué)校千方百計為教師搭建平臺，創(chuàng)設(shè)條件，開展了各種各樣的校本研修活動，教師的專業(yè)化程度得到了很大提高。同時，我們也清醒地意識到，仍有相當(dāng)一部分教師，新課改理念還沒有在深層次上內(nèi)化為他們的自覺的教育教學(xué)行為。為此，我校于XX年6月開展了登臨中學(xué)第一屆“課改明星教師”的評選活動。用持續(xù)一月的時間，規(guī)范教師的課堂教學(xué)行為，全面提高了教師的課堂教學(xué)水平。

　　3、學(xué)校綜合考試和學(xué)科競賽成績。

　　學(xué)校堅持“一切以學(xué)生發(fā)展為本”的教育理念，積極搭建展示學(xué)生能力的平臺，使學(xué)生的道德品質(zhì)和人文素養(yǎng)得到全面提升。近三年學(xué)生畢業(yè)考試，一次性合格率為97%以上；信息技術(shù)等級考試合格率均為100％，在理化生實驗操作考查通過率均達(dá)100％，中考成績?nèi)�年三大步�?/p>

　　三、存在的問題：

　　1、全校教職工對實施素質(zhì)教育重要意義的認(rèn)識和工作能動性有待提高，新的教育價值觀和人才觀需進(jìn)一步轉(zhuǎn)變；同時，目前學(xué)校教師隊伍的學(xué)科結(jié)構(gòu)尚不能滿足實施素質(zhì)教育的需要。

　　2、目前不利于素質(zhì)教育發(fā)展的因素仍然存在。在社會和家長的壓力下，學(xué)校不得不迎合各方面的要求，在貫徹落實素質(zhì)教育“兩全”方針上不夠堅決和徹底。

　　3、作為實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵，德育工作的實施及評價機制還需進(jìn)一步探索和完善；教育科研還存在形式主義，尚未成為教師職業(yè)發(fā)展的內(nèi)在需求，特別在學(xué)科課題研究方面還比較滯后。

　　四、今后的打算：

　　在今后的工作中，我們將深化內(nèi)部管理制度改革，以“全面貫徹黨的教育方針、全面提高教育質(zhì)量”為指針，推進(jìn)課堂教學(xué)改革，抓好校本教研和培訓(xùn)，不斷提高全校教師實施素質(zhì)教育的自覺性和能力，進(jìn)一步完善實施素質(zhì)教育的工作機制和評價機制，為素質(zhì)教育的全面推進(jìn)提供制度與組織保障。

　　只要我們振奮精神，扎實工作，認(rèn)真整改，堅持內(nèi)涵發(fā)展不動搖、堅持校本發(fā)展不動搖、堅持全面育人不動搖、堅持質(zhì)量立校不動搖，振奮精神，發(fā)憤圖強，以十倍的努力、百倍的汗水，以“對學(xué)生的一生幸福負(fù)責(zé)，為學(xué)生的一生發(fā)展奠基”為工作目標(biāo)，打造“平安校園、文明校園、和諧校園、綠色校園、人文校園”，就一定能夠加快發(fā)展，創(chuàng)造更顯著的業(yè)績，開創(chuàng)登臨中學(xué)更加輝煌的明天。

　　xxx中學(xué)

　　XX年10月20

督導(dǎo)評估匯報材料5

　　一、基本情況

　　滑縣向陽小學(xué)始建于20xx年，占地23畝，建筑面積7500㎡，是縣教體局直屬小學(xué)，環(huán)境幽雅，設(shè)施齊全，是一所現(xiàn)代化高標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)。校長史淑芹是國家級骨干教師，省級學(xué)校管理特級教師，學(xué)科帶頭人。學(xué)校師資雄厚，現(xiàn)有教師111人，學(xué)歷全部達(dá)標(biāo)。其中本科學(xué)歷90人，國家級骨干教師1 人，省級骨干教師2人，市、縣級骨干教師50人，市學(xué)科帶頭人3人，小學(xué)高級教師25人，是一支高素質(zhì)科研型教師隊伍。學(xué)校設(shè)施齊全，擁有兩座現(xiàn)代化教學(xué)樓、現(xiàn)代化多媒體教室里配有電腦、電視。學(xué)�，F(xiàn)有46個教學(xué)班，4000余名學(xué)生。

　　學(xué)校為孩子們一生的發(fā)展奠基�；�于這種認(rèn)識，制定了“一體兩翼”的發(fā)展戰(zhàn)略，一體即常規(guī)管理，兩翼是開展寫字教學(xué)和經(jīng)典誦讀。確立了“科研興校，質(zhì)量立校，特色亮�！钡霓k學(xué)思路。

　　二、管理能力

　　史淑芹校長主持全面工作，由兩名副校長、1名教導(dǎo)主任和1名教研處主任負(fù)責(zé)教學(xué)管理和教科研工作，各位領(lǐng)導(dǎo)均來自教育第一線，具有多年的教學(xué)經(jīng)驗和扎實的教學(xué)研究能力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)始終站在教育改革的最前沿，準(zhǔn)確把握新動態(tài)，捕捉新信息，在不斷學(xué)習(xí)中，豐富實際管理經(jīng)驗，提升了研究能力。

　　三、教務(wù)管理

　　(一)常規(guī)管理。我們強化教學(xué)管理，夯實雙基，從備、批、講、評、考、析六個方面嚴(yán)格要求，一絲不茍。除必測科目外，我們對音樂、體育、美術(shù)、科學(xué)、社會等進(jìn)行不同形式的測試和考查，保證了學(xué)生全面發(fā)展。

　　1、集體備課。備課是上好課的關(guān)鍵。我校實行三級備課制：個人備課——組內(nèi)備課——復(fù)備應(yīng)用。在個人備課的基礎(chǔ)上教研組再次商議目標(biāo)的確定、問題的設(shè)計及檢測的內(nèi)容等。在復(fù)備的基礎(chǔ)上修改個人教案，形成自己的風(fēng)格。通過備課制度改革，有利于教師把握教材、預(yù)設(shè)課堂生成、改進(jìn)教法，切實提高了備課質(zhì)量。

　　2、教學(xué)過程監(jiān)控。為了加強教學(xué)過程的全面監(jiān)控，學(xué)校制定了《滑縣向陽小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度》，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分年級負(fù)責(zé)，深入課堂聽課、評課，和教師共同探討教學(xué)中的得失，及時發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)中的'問題。要求領(lǐng)導(dǎo)班子成員每周聽評課不少于四節(jié)。有效的教學(xué)監(jiān)控，提高了教師的教育教學(xué)能力，實現(xiàn)了課堂的高效。

　　3、學(xué)生作業(yè)管理。嚴(yán)格控制學(xué)生的作業(yè)量，堅持一、二年級不留書面作業(yè)；三、四年級作業(yè)時間不超過40分鐘；五、六年級作業(yè)時間控制在1小時之內(nèi)。

　　教導(dǎo)處將采取抽查和學(xué)生家長座談的形式進(jìn)行了解情況，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。

　　4、教學(xué)質(zhì)量分析。每次考試后，教師都要做出書面分析，針對學(xué)情進(jìn)行考百分活動。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合不同年級不同學(xué)科的驗收情況進(jìn)行學(xué)校層面的質(zhì)量分析，談經(jīng)驗，找知識上的缺漏和教法學(xué)法上的薄弱環(huán)節(jié)，進(jìn)而落實補救措施。

　　四、學(xué)生管理

　　1、抓好養(yǎng)成教育。學(xué)校成立了紀(jì)律、衛(wèi)生、粉筆字、誦讀檢查組等學(xué)生管理隊伍，對各班的常規(guī)工作加強檢查考核，做到每周公布，優(yōu)勝班級頒發(fā)流動紅旗。對班務(wù)工作細(xì)化分工，做到人人有事干，事事有人干；事事有時干，時時有事干，營造了一個“人人是主人翁”的良好班級氛圍。

　　2、堅持抓好校園文化建設(shè)。學(xué)校十分重視校園環(huán)境建設(shè)，教學(xué)樓走廊布置了富有教義的各類詩畫，樓梯自行設(shè)計了安全警示標(biāo)語，充分挖掘校園人文資源，以校園文化活動為載體，以學(xué)生發(fā)展為根本，推動校園文化建設(shè)，我們力求讓每位學(xué)生在高品位的校園文化熏陶下，建立愛心，提升責(zé)任心，增強光榮感。

　　3、以活動促發(fā)展。在保留學(xué)校常規(guī)德育活動(體育節(jié)、六一、歌詠匯演、經(jīng)典誦讀和每月的主題教育)的基礎(chǔ)上，注重學(xué)生的德育實踐活動的開展，德育處帶領(lǐng)學(xué)生到養(yǎng)老院慰問老人，奉獻(xiàn)愛心；清明節(jié)，帶領(lǐng)學(xué)生去公園為烈士掃墓，加強對學(xué)生的愛國主義教育。

　　五、課程管理

　　為全面貫徹黨的教育方針，扎實推進(jìn)素質(zhì)教育，按照國家和地方規(guī)定，扎實推進(jìn)義務(wù)教育課程改革。開齊開全課程，并加強實施過程中的督導(dǎo)評價。除按規(guī)定開足開全國家課程外，我們開設(shè)了校本課程，開發(fā)了校本課程《硬筆書法教程》，并應(yīng)用于教學(xué)中。

　　六、校本研修

　　(一)建章立制，讓校本教研規(guī)范化

　　校本教研是提高教師隊伍綜合素質(zhì)，提高教育教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。為確保校本教研工作穩(wěn)步、有序地開展，逐步實現(xiàn)教-學(xué)-研一體的校本教研機制。同時，學(xué)校還建立了“校長—副校長—教研處—教研組”這一強有力的教學(xué)管理指導(dǎo)系統(tǒng)，管理效果顯著。

　　我校每周定時組織教研活動，周四下午全體語文教師教研學(xué)習(xí)，周五下午全體數(shù)學(xué)教師教研學(xué)習(xí)，周二下午全體英語教師教研學(xué)習(xí)，周三下午音體美等其他學(xué)科教師教研學(xué)習(xí)。每年培訓(xùn)教研時間達(dá)到80多個學(xué)時。學(xué)習(xí)內(nèi)容形式多樣，如：看光盤、讀資料、典型課例研討、主題研究等。

　　互相聽評課由每個教研組每周推出一節(jié)公開課，本組教師全員聽課，認(rèn)真做好記錄和點評，并于當(dāng)天及時評課。學(xué)校包年級領(lǐng)導(dǎo)跟蹤聽評指導(dǎo)，評課時，遵循“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”的教研模式，培養(yǎng)了一批又一批青年教師，提高教研的實效性。在聽評課的基礎(chǔ)上，我校每年都要舉行賽課活動，每次賽課學(xué)校所有老師全員參與，最后再選出各學(xué)科優(yōu)質(zhì)課教師在全校作觀摩引領(lǐng)。

　　(二)堅持開展課題研究。

　　教科研是學(xué)校教改的先導(dǎo)，我校成立課題研究組，課題組由若干小組組成，每個小組由六名組員。課題組每學(xué)期開展兩次“課題沙龍”，邀請專家開展兩次課題講座。我們鼓勵老師把教學(xué)中遇到的問題與困惑做為自己的小課題，大小課題相結(jié)合，邊教學(xué)邊研究，做教育教學(xué)的有心人。截至目前，已結(jié)題的省級課題1個，縣級課題2個，即將結(jié)題縣級課題6個，正在立項的縣級課題5個，校級小課題10個。

　　(三)狠抓教師基本功，提升教師素質(zhì)。

　　我校非常注重教師基本素質(zhì)的培養(yǎng)，“粉筆字天天練”是我校常抓不懈的一項工作。教師堅持粉筆字天天練，鋼筆字每周一篇，教導(dǎo)處統(tǒng)一安排內(nèi)容，以便于檢查，每學(xué)期舉辦一次硬筆書法大賽，朗讀能力大賽。

　　七、評價機制

　　(一)我們從教師的職業(yè)道德、專業(yè)水平、課堂教學(xué)、教學(xué)成果、專業(yè)發(fā)展等多個方面進(jìn)行綜合評價，實行了精細(xì)化管理。每項制度實行加分制，積分與教師的評優(yōu)評先、晉級掛鉤。這種精細(xì)化管理對每一位教師作出公平、公正的評價，既肯定教師的成績，又為教師指明發(fā)展的方向，大大促進(jìn)了教師教育教學(xué)能力的提高。

　　(二)建立了學(xué)生評價機制。建立了促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展 的評價體系，實施公平、公正、科學(xué)的學(xué)生綜合素質(zhì)評價；通過考試和多樣化的評價方式考查學(xué)生。同時，關(guān)注學(xué)生的點滴進(jìn)步，培養(yǎng)學(xué)生的自信。

　　(三)學(xué)校加強以課程標(biāo)準(zhǔn)為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)能力為核心的命題研究，學(xué)科組制定命題方案，不出偏題、怪題和不符合課標(biāo)要求的題目。

　　八、讀書和社團(tuán)活動

　　1、圖書的管理和使用。為了充分利用圖書，我們在每個班級建立圖書角，圖書由學(xué)校統(tǒng)一調(diào)配，每學(xué)期調(diào)換一次圖書。班級圖書由專人負(fù)責(zé)管理，學(xué)生登記即可借閱。

　　2、師生讀書活動。為了扎實開展讀書活動，學(xué)校成立了讀書班，制定了詳細(xì)的讀書方案。讀書內(nèi)容分為為必讀(共讀)和自選兩類，讀書形式分為個人研讀、集體交流。

　　把教師讀書納入常規(guī)管理，量化積分，及時檢查總結(jié)，反饋指導(dǎo)，確保讀書活動落到實處，取得實效。

　　3、學(xué)生讀書活動。

　　(1)每天清晨對各班經(jīng)典誦讀進(jìn)行檢查，經(jīng)典誦讀每月進(jìn)行“月月賽”，期末對整本書進(jìn)行測評，由評委考核。

　　4、社團(tuán)活動。學(xué)校成立國學(xué)誦讀社團(tuán)、粉筆字社團(tuán)、彩繪社團(tuán)、乒乓球社團(tuán)。每個社團(tuán)有專職老師輔導(dǎo)，定期舉行活動，豐富了學(xué)生的生活。

　　九、財務(wù)管理方面

　　1、貫徹落實義務(wù)教育經(jīng)費保障機制的各項政策，并按照國家規(guī)定開展的教育教學(xué)活動等所需的合理支出從公用經(jīng)費中開支，沒有收取其它費用。

　　2、實行收費公示制度，做到收支兩條線。學(xué)校未設(shè)立小金庫和賬外賬。

　　3、貫徹國家財經(jīng)法律、法規(guī)和財務(wù)規(guī)章制度，建立健全了學(xué)校經(jīng)費收支、資金管理制度，合理編制學(xué)校預(yù)算，合理安排各項支出。同時加強財務(wù)控制與監(jiān)督，完善內(nèi)部管理制度，積極做好校務(wù)公開工作。

　　十、教學(xué)管理反思及設(shè)想

　　(一)優(yōu)勢

　　1、學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)健全完善，配置合理，具有開拓進(jìn)取膽識與魄力，在群眾中有很高的威信。

　　2、校本教研與教師基本功培訓(xùn)扎實有效，教師學(xué)習(xí)意識和研究意識明顯增強。

　　(二)不足

　　1、學(xué)校班容量相對較大，給教育教學(xué)管理工作帶來諸多困難，而且增加了安全隱患。

　　2、師資力量不均衡。某些學(xué)科專業(yè)教師相對缺乏，小學(xué)科的師資力量較薄弱。

　　十一、整改措施。

督導(dǎo)評估匯報材料6

　　一、基本情況

　　全縣共有3—5歲幼兒29936人，入園幼兒16023人，入園率為53.5%。全縣有幼兒園和幼教點262個，其中：小學(xué)附設(shè)幼兒園27個，在園幼兒6820人，占入園幼兒總數(shù)的42.6%；村級完小幼教點151個，在園幼兒4572人，占入園幼兒總數(shù)的28.5%；已批準(zhǔn)發(fā)證的民辦園38個，在園幼兒3218人，占入園幼兒總數(shù)的20.1%；已申報未發(fā)證的民辦園46個，在園幼兒1413人，占入園幼兒總數(shù)的8.8%。全縣共有幼兒園教職工704人，其中公辦園教職工483人，專任教師215人（公辦在編教師95人），專任教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率98%；民辦園教職工221，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率56%。

　　近年來，縣教育局以創(chuàng)建教育強縣為契機，深入落實科學(xué)發(fā)展觀，堅持以優(yōu)化資源為基礎(chǔ)，提升內(nèi)涵為主線，按照“公辦為主、民辦補充、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)”的發(fā)展思路，不斷加強對各類幼兒園的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化建設(shè)，全縣學(xué)前教育走在全市的先進(jìn)行列。

　　一是發(fā)展步伐不斷加快。近年來，全縣各類幼兒園規(guī)模不斷擴(kuò)大、數(shù)量迅速增加、普及水平進(jìn)一步提高�？h城三所小學(xué)附設(shè)幼兒園先后通過市專家評估驗收，成功晉級為市級一類幼兒園，成為全市學(xué)前教育的示范窗口，三所小學(xué)附設(shè)幼兒園通過典型經(jīng)驗推廣、對外開放交流、送教下鄉(xiāng)等活動，有效地帶動了全縣幼兒園管理水平和辦園質(zhì)量的整體提升。孚玉中小、長鋪中小、九姑中小、程嶺中小附設(shè)幼兒園和一些保教質(zhì)量好、社會信譽高的民辦園，管理上水平、質(zhì)量上層次，開始成為家長滿意的幼兒園。

　　二是學(xué)前教育普及率大幅提高。各地以中心小學(xué)附設(shè)幼兒園建設(shè)為重點，以村級完小幼教點和民辦園為補充，形成了學(xué)前教育體系的基本框架�！啊逼陂g，全縣幼兒園和學(xué)前班做到了廣覆蓋，基本滿足了適齡幼兒的入園需求。學(xué)前三年毛入園率超過了全省平均水平。

　　三是辦園條件進(jìn)一步改善。近年來，我縣逐年加大了對學(xué)前教育投入，20xx年—20xx年，全縣對學(xué)前教育投入重點保證園舍建設(shè)和幼兒教師培訓(xùn)，其中，校安工程建設(shè)共投入資金220萬元，城關(guān)小學(xué)附設(shè)幼兒園投入資金165萬元，新建了建筑面積達(dá)1370平方米的標(biāo)準(zhǔn)化的幼兒樓，極大地解決了城小附設(shè)幼兒園的辦園需求。20xx—20xx年，共選派了15名公辦幼兒園園長到華中師范大學(xué)、安徽師范大學(xué)和桐城師范高等�？茖W(xué)校參加國家級、省級和市級培訓(xùn)；20xx年，縣教育局還分別舉辦了84名民辦幼兒園園長和143名民辦幼兒教師參加的培訓(xùn)班，有效的地提高了我縣幼兒園的辦園質(zhì)量。

　　四是規(guī)范了民辦幼兒園的健康發(fā)展�？h教育局下發(fā)了《關(guān)于加強全縣民辦學(xué)前教育機構(gòu)管理工作的通知》，按照屬地管理的原則，進(jìn)一步加強了各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)區(qū)管理小組和各中心小學(xué)校的責(zé)任。通過清理整頓、年度檢查、督促指導(dǎo)，取締了21個辦園條件差、存在較大安全隱患的幼兒園，吊銷了辦園許可證。

　　二、存在問題

　　我縣學(xué)前教育發(fā)展雖然取得了一些成績，但存在問題很突出，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

　　（一）幼兒園數(shù)量規(guī)模嚴(yán)重不足，入園難問題非常突出。一是隨著城鎮(zhèn)化進(jìn)程的不斷加快，大批農(nóng)民進(jìn)城務(wù)工，城區(qū)人口急劇膨脹，學(xué)前兒童數(shù)量猛增，城區(qū)幼兒園的數(shù)量和規(guī)模已不能滿足幼兒入園需求，使得城區(qū)幼兒園班額大的現(xiàn)象十分突出。縣城三所小學(xué)附設(shè)幼兒園，按標(biāo)準(zhǔn)只能招收1080名幼兒，而實際在園幼兒2465名，班額均達(dá)50人以上，幼兒教學(xué)活動無法正常開展。二是民辦幼兒園辦園質(zhì)量差，家長不愿送孩子就讀。三是一些村完小附設(shè)幼教點，條件有限，接納人數(shù)不多，致使許多幼兒無法接受正規(guī)的學(xué)前教育。

　�。ǘ�）幼兒園經(jīng)費嚴(yán)重不足，辦園條件非常簡陋。由于學(xué)前教育沒有納入義務(wù)教育管理，沒有專項教育經(jīng)費投入，園舍建設(shè)、保教設(shè)施、公用經(jīng)費等，財政未納入預(yù)算，導(dǎo)致辦園條件無法改善。實驗小學(xué)和城關(guān)小學(xué)附設(shè)幼兒園設(shè)施較好但園舍面積不足，大班化嚴(yán)重，入園難問題突出；松茲小學(xué)附設(shè)幼兒園幼兒樓不符合幼兒園的建筑標(biāo)準(zhǔn)，存在安全隱患；農(nóng)村中小附設(shè)幼兒園或完小幼教點，因陋就簡辦園，教學(xué)場地不夠規(guī)范，保教設(shè)施不足；民辦幼兒園以收費養(yǎng)園，既要付場租，又要支付教師工資，難以拿出過多資金添置幼兒活動設(shè)施。有的民辦園由于招生不理想，不僅沒有購置和改善設(shè)施設(shè)備的能力，而且運轉(zhuǎn)都難以支撐。

　　（三）城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡，幼兒園和幼教點嚴(yán)重擠占小學(xué)資源。目前，城鄉(xiāng)之間，不同性質(zhì)的園班之間，辦園水平差異較大。整體來看，城區(qū)優(yōu)質(zhì)教育資源相對較多，條件相對較好，農(nóng)村優(yōu)質(zhì)教育資源少，條件相對較差，公辦園所好于民辦園。到目前為止，我縣還沒有一所獨立的公辦幼兒園，因而幼兒園沒有獨立的園舍，沒有獨立的人員，沒有獨立的財務(wù)，學(xué)前教育全部都附設(shè)在小學(xué)，嚴(yán)重擠占小學(xué)資源。全縣還有2個鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)無附設(shè)幼兒園，家庭經(jīng)濟(jì)條件相對好的，由家長陪同進(jìn)縣城，條件較差尤其是父母外出務(wù)工、由老人照看的留守幼兒，根本無法入園接受學(xué)前教育，城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡，學(xué)前教育差異較大。

　�。ㄋ模┯變簣@師資力量薄弱，教師結(jié)構(gòu)不合理。近十年，我縣幼兒教師招錄沒有計劃。公辦附設(shè)幼兒園未核定編制，教師多為臨近退休的`小學(xué)教師轉(zhuǎn)崗，缺乏專業(yè)素養(yǎng)；民辦園多為自聘教師，屬未經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)的大中專畢業(yè)生，專業(yè)能力較差，不能適應(yīng)現(xiàn)代幼兒教育工作。幼兒教師中年齡結(jié)構(gòu)偏大，性別結(jié)構(gòu)失衡，很少有男教師，不利于幼兒性格的培養(yǎng)，且民辦幼兒教師隊伍極不穩(wěn)定，流動性大，難以保證學(xué)前教育質(zhì)量。

　�。ㄎ澹┯變簣@管理不夠規(guī)范，缺乏科學(xué)保教方法。多數(shù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小附設(shè)幼兒園及民辦幼兒園管理不夠規(guī)范，對學(xué)前教育的內(nèi)容了解不夠，有的大中小班混編，嚴(yán)重違背幼兒身心發(fā)展特點。教學(xué)方式上注重讀、寫、拼、算的學(xué)習(xí)，“小學(xué)化”現(xiàn)象十分突出，缺乏科學(xué)的施教方法，致使幼兒智力得不到良好開發(fā)。由于受條件限制，幼兒戶外活動時間難以保證，游戲在教學(xué)中沒有得到有效實施，幼兒的保育功能被嚴(yán)重弱化。這些扼殺了幼兒天真活潑的稚氣和積極向上的求知愿望，影響了幼兒的健康發(fā)展。

　�。�六）民辦學(xué)前教育存在較大安全隱患。由于受利益驅(qū)動，一些民辦幼兒園為降低成本，增加盈利，大多不愿加大投入，導(dǎo)致基礎(chǔ)設(shè)施薄弱，教輔玩具短缺，幼兒飲食搭配不合理，保教質(zhì)量偏低，大多數(shù)民辦園都達(dá)不到辦園的基本條件，在園舍安全、保教設(shè)備、食品衛(wèi)生、消防設(shè)施、幼兒接送等方面均存在安全隱患，嚴(yán)重影響了孩子的智力開發(fā)和生命安全。對民辦園管理的部門聯(lián)動機制尚未建立，單靠教育主管部門對無證不合格幼兒園的管理顯得力不從心，這也是造成我縣不合格家庭作坊式民辦園較多的重要原因。

　　三、下步打算

　　針對我縣學(xué)前教育的現(xiàn)狀和存在問題，下步我們將突出抓好六個方面的工作。

　　（一）深化認(rèn)識，制定規(guī)劃，落實責(zé)任。

　　學(xué)前教育是國民教育體系的重要組成部分，是重要的社會公益事業(yè)，發(fā)展學(xué)前教育事關(guān)千家萬戶的切身利益，事關(guān)民族的未來，要充分認(rèn)識在新的歷史時期學(xué)前教育承載的重要使命，把學(xué)前教育納入經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展總體規(guī)劃，納入公共財政支出進(jìn)行統(tǒng)籌安排，把提高學(xué)前教育標(biāo)準(zhǔn)和質(zhì)量作為改善民生的緊迫任務(wù)來落實，切實形成政府主導(dǎo)、社會參與、公辦民辦并舉的良好辦園格局�？h政府已制定了《宿松縣學(xué)前教育三年行動計劃(20xx—20xx)》，并上報省教育廳，下一步還將出臺《關(guān)于加快我縣學(xué)前教育發(fā)展的若干意見》，成立學(xué)前教育統(tǒng)籌協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)《國務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》（以下簡稱“國十條”）和全國學(xué)前教育工作會議精神以及《安徽省學(xué)前教育三年行動計劃(20xx—20xx)》，建立以縣為主、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）參與的管理體制，進(jìn)一步明確落實縣鄉(xiāng)兩級政府和縣直相關(guān)部門的工作責(zé)任，促進(jìn)我縣學(xué)前教育健康有序發(fā)展。

　�。ǘ�）搶抓機遇，爭取項目，加快幼兒園建設(shè)。

　　抓住國家發(fā)改委、財政部、教育部從今年起將加大財政投入支持學(xué)前教育發(fā)展的機遇，充分利用好國家和省級財政支持政策，到20xx年，新建公辦幼兒園38所、民辦幼兒園6所、附設(shè)幼兒園45所；改擴(kuò)建公辦幼兒園46所、民辦幼兒園1所，使我縣學(xué)前三年幼兒毛入園率達(dá)80%以上。認(rèn)真貫徹落實好“國十條”關(guān)于“各級政府要將學(xué)前教育經(jīng)費列入財政預(yù)算”和“新增教育經(jīng)費要向?qū)W前教育傾斜”的政策規(guī)定，積極籌措項目配套資金，落實幼兒園建設(shè)用地，按規(guī)劃組織實施學(xué)前教育基建項目。同時制定民辦園獎補資助政策，保障公辦園公用經(jīng)費等措施，逐步形成以縣城區(qū)幼兒園為龍頭和示范，以鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦中心幼兒園為骨干，以民辦普惠園為補充，多種形式并舉的公辦民辦共同發(fā)展的學(xué)前教育體系，確保適齡兒童都能夠接受學(xué)前教育。

　�。ㄈ�）整合閑置資源，合理布局建設(shè)規(guī)劃。

　　按照“以縣城為示范，以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為重點，以中心村和人口相對聚集地辦園為主體，以社會力量辦園為補充”的學(xué)前教育發(fā)展思路，建立學(xué)前教育服務(wù)網(wǎng)絡(luò)�？h城以實驗幼兒園、松茲幼兒園、城關(guān)幼兒園、政務(wù)新區(qū)幼兒園、工業(yè)園區(qū)幼兒園等獨立公辦幼兒園為骨干，繼續(xù)完善管理體制，提高辦園水平。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)進(jìn)一步整合現(xiàn)有的幼兒教育資源，充分利用中小學(xué)撤并后的閑置校舍和現(xiàn)有富余校舍，確�！啊蹦┟總�鄉(xiāng)鎮(zhèn)至少建成一所標(biāo)準(zhǔn)化的獨立公辦中心幼兒園，中心村及人口相對集中的村新建或改擴(kuò)建一所幼兒園。積極扶持民辦幼兒園，通過政府購買服務(wù)、公建民營、民辦公助、以獎代補、派駐公辦教師等方式引導(dǎo)和支持社會力量辦優(yōu)質(zhì)普惠性幼兒園。落實好“國十條”關(guān)于“新建小區(qū)配套幼兒園要與小區(qū)同步規(guī)劃、同步建設(shè)、同步交付使用”的規(guī)定，凡未按規(guī)定安排配套幼兒園建設(shè)的小區(qū)規(guī)劃不予審批

　�。ㄋ模┒啻氩⑴e，加強幼兒師資隊伍建設(shè)。

　　進(jìn)一步加強學(xué)前教育師資力量，將幼兒教師隊伍納入基礎(chǔ)教育師資隊伍發(fā)展的總體規(guī)劃，按照省定編制標(biāo)準(zhǔn)，科學(xué)核定公辦幼兒園教師編制，通過從幼兒師范院校畢業(yè)生中招考，從中小學(xué)任教有幼教特長的年輕教師轉(zhuǎn)崗、自聘等途經(jīng)，增加幼兒教師數(shù)量，到20xx年基本配齊公辦幼兒園教職工。建立和實行幼兒園園長、教師資格準(zhǔn)入制度，嚴(yán)格執(zhí)行持證上崗，逐步清理不合格教師。制定《幼兒教師培訓(xùn)規(guī)劃》，完善幼兒教師在職培訓(xùn)體系，開展有針對性的繼續(xù)教育培訓(xùn)，對新補充的教師進(jìn)行崗位培訓(xùn)，做到先培訓(xùn)后上崗，切實提高學(xué)前教育師資質(zhì)量。要建立民辦幼兒教師社會保障機制，要求民辦園逐步為其辦理社會養(yǎng)老及醫(yī)療保險，以穩(wěn)定教師隊伍。

　　（五）推進(jìn)學(xué)前教育改革，提高保教質(zhì)量。

　　要改進(jìn)教學(xué)方法，推進(jìn)素質(zhì)教育，建立適應(yīng)幼兒身心健康發(fā)展的教學(xué)體系，認(rèn)真貫徹落實《幼兒園工作規(guī)劃》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，樹立正確的辦園理念，遵循幼兒成長規(guī)律，堅持以游戲為基本活動，禁止使用幼兒教材，抵制重教育輕保育，重知識傳授輕智力開發(fā)等拔苗助長的錯誤觀念和做法，防止學(xué)前教育“小學(xué)化”“保姆式”的不良傾向。積極實施家園共育策略，讓教師與家長形成新的育兒理念，密切配合，實現(xiàn)科學(xué)育兒目標(biāo)，不斷提高保育質(zhì)量和保教水平。

　�。�六）規(guī)范管理，促進(jìn)民辦園的健康發(fā)展。針對我縣民辦園量多面廣的現(xiàn)狀，集中抓好民辦幼兒園的清理整頓工作，全縣將由綜治部門牽頭，組織公安、教育、工商等部門，對無證民辦園進(jìn)行專項整治，對符合條件的，由教育部門核發(fā)辦園許可證；對有整改價值的無證園，督促其限期整改，整改到位的，由教育行政部門核發(fā)辦園許可證，整改不到位的，由公安部門取締；對不符合條件、存在較大安全隱患的無證園，由公安部門取締。嚴(yán)格落實幼兒園登記注冊年檢制度，對已發(fā)證但辦園條件差，特別是存在嚴(yán)重安全隱患的幼兒園，限期整改，經(jīng)過整改仍不符合要求的，依法責(zé)令停辦，吊銷辦園許可證。同時，通過加大年檢力度，統(tǒng)一年檢標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范年檢行為，提高民辦園自律意識，規(guī)范民辦園辦園行為，促進(jìn)民辦幼兒園的健康發(fā)展。

督導(dǎo)評估匯報材料7

各位領(lǐng)導(dǎo)：

　　大家好：

　　歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)、專家蒞臨我校檢查指導(dǎo)工作，在此我代表和平小學(xué)全體師生向各位領(lǐng)導(dǎo)、專家表示熱烈的歡迎和誠摯的問候！

　　和平小學(xué)座落在風(fēng)光旖旎的阿什河畔,是阿城區(qū)小學(xué)中規(guī)模較大的學(xué)校，占地面積13000平方米，建筑面積6783平方米，學(xué)校始建于1908年，已有百余年歷史。古老的金源大地和綿長的阿什河水孕育了我校厚重的文化底蘊，悠久的歷史文化和燦爛的現(xiàn)代文明也滋潤著學(xué)校充滿生機的走向未來。學(xué)�，F(xiàn)在有在崗教師63人，其中省級骨干教師3人；黑龍江省教學(xué)能手三人，市區(qū)級骨干教師15人，黨員教師14人，為黑龍江省素質(zhì)教育一類學(xué)校，黑龍江省青年文明號、省青少年集郵活動示范基地、省“中華魂讀書活動先進(jìn)集體”、以及十一項哈市級榮譽單位，下面將我校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)各項工作情況向各位領(lǐng)導(dǎo)做以匯報。有不當(dāng)之處，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)、專家批評指正。

　　一、提升學(xué)校管理水平，推進(jìn)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。

　　一是傳承并發(fā)展學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)。有著悠久歷史的和平小學(xué)在歷代和平人的共同努力下，積淀并傳承了比較科學(xué)和先進(jìn)的教育教學(xué)理念和辦學(xué)經(jīng)驗，形成了“善思、愛講、會學(xué)、敢為”的校訓(xùn)、“愉快、健康、和諧、進(jìn)取”的校風(fēng)、“自主、合作、探究、反思”的學(xué)風(fēng)讓和小的學(xué)子如沐浴春風(fēng)般健康成長；“求新求異求真求實”的教風(fēng)早已植根于和小每一個教師的心中；“培養(yǎng)興趣，養(yǎng)成習(xí)慣，為學(xué)生一生發(fā)展奠定基礎(chǔ)”的辦學(xué)理念指引著和小人一步步堅實的走到今天。在長時間的教學(xué)實踐中，我們尊重學(xué)生的人格，關(guān)注個體差異，滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，使每個學(xué)生都能得到充分的發(fā)展。

　　二是加強學(xué)校班子建設(shè)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子是學(xué)校發(fā)展的靈魂。我校的領(lǐng)導(dǎo)班子無論從知識結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)、包括性別結(jié)構(gòu)都是最佳組合。在工作中，校長對班子成員高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，把為師生服務(wù)作為自己工作的出發(fā)點和落腳點。班子成員分工明確，各司其職，分工不分家，樹立了以校為家、廉潔自律、勤儉辦校、任勞任怨、無私奉獻(xiàn)的工作作風(fēng)。大家真正把學(xué)校當(dāng)成了自己的大家庭，同這個集體共榮辱，老師們都親切的稱呼學(xué)校為“和平人家”。作為一所學(xué)校的校長，我深知身上責(zé)任的重大，為此，我曾先后兩次赴北京參加教育部組織的為期兩年的小學(xué)校長研修班學(xué)習(xí)，參加了第四屆全國校長研修班，作為哈市骨干校長、名優(yōu)校長于20xx年赴香港考察學(xué)習(xí)，這些歷程造就了我前衛(wèi)的理念，這些理念也鍛造了我校優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)集體，近而培養(yǎng)了我校精良的教師隊伍。

　　三是建立健全各項規(guī)章制度。在總結(jié)歷年來教育教學(xué)工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r和工作實際，對《教師師德師風(fēng)獎懲制度》、《常規(guī)教學(xué)管理制度》、《教師評職評優(yōu)考核制度》、《處置突發(fā)事件工作預(yù)案》、《自然災(zāi)害救助應(yīng)急預(yù)案》和《學(xué)校固定安全部位責(zé)任制度》等制度，進(jìn)一步的修改完善。做到人人有任務(wù)，個個有目標(biāo)，形成縱向到底、橫向到邊的目標(biāo)責(zé)任管理體系。

　　四是優(yōu)化校園文化建設(shè)。現(xiàn)代的學(xué)校教育越來越重視校園文化建設(shè)，如何為學(xué)生營造良好的、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境是學(xué)校工作的重中之重。我校在建設(shè)校園文化的進(jìn)程中，始終貫穿著“中華傳統(tǒng)文化”的精髓，從硬件建設(shè)到裝飾美化再到學(xué)生的禮儀培養(yǎng)都始終秉承我國悠久的國學(xué)經(jīng)典。

　　步入和小校園，整潔寬敞的瀝青操場成為孩子們盡情嬉戲的“夢想廣場”，鮮花綠樹映襯著孩子們天真爛漫的笑臉，主題動漫墻更讓孩子們于不經(jīng)意間領(lǐng)略成語故事中所蘊含的傳統(tǒng)美德。走進(jìn)教學(xué)樓以中華傳統(tǒng)文化為依托的走廊文化讓人流連忘返，《弟子規(guī)》和《孝經(jīng)》的經(jīng)文展板指引著師生走進(jìn)經(jīng)典、學(xué)習(xí)經(jīng)典、弘揚經(jīng)典，師生共同完成的繩藝作品更培養(yǎng)了學(xué)生欣賞美、創(chuàng)造美的能力。各具特色的班級文化彰顯著每一位班主任獨特的育人智慧，從“智慧林”到“百花叢”，從“悅讀閱美”到“采蜜園”每一個班級都極力營造出適合學(xué)生特點，促進(jìn)學(xué)生成長的氛圍。

　　學(xué)校創(chuàng)建的紅領(lǐng)巾廣播站、校園圖書室為文化的進(jìn)一步傳播起到了良好的推進(jìn)作用�，F(xiàn)在的和小校園無論是教師與學(xué)生之間還是學(xué)生與學(xué)生之間都洋溢著禮讓、謙遜、和諧的良好氣氛。

　　二、提高教育教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。

　　“質(zhì)量求生存，特色求發(fā)展。”在全面推進(jìn)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的進(jìn)程中，我們堅持德育為首，全面實施素質(zhì)教育，嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，開齊開足課程，達(dá)到教學(xué)基本要求，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

　　1、拓寬載體，形成德育特色，豐富生命內(nèi)涵

　　面對教育日新月異的發(fā)展浪潮，校領(lǐng)導(dǎo)充分意識到教育不能只停留在單一的校內(nèi)文化學(xué)習(xí)上，必須要開拓一個全方位的學(xué)習(xí)空間，讓學(xué)生去體驗社會，感悟人生，增強技能，適應(yīng)高速發(fā)展的社會節(jié)奏。近年來，我校本著一要繼承，二要創(chuàng)新的原則，在節(jié)日、紀(jì)念日開展不同內(nèi)容的活動，通過活動達(dá)到育人目的：“母親節(jié)”進(jìn)行感恩教育，增強家庭和社會責(zé)任感；“全國中小學(xué)生安全教育日”進(jìn)行體驗教育,組織隊員來到交通崗,學(xué)習(xí)旗操和手勢操，協(xié)助交警維持秩序、指揮交通，加強服務(wù)育人、服務(wù)社會的使命感。此項活動在黑龍江晨報大篇幅給予報道，大大提高了我校的知名度�！跋�防安全日”進(jìn)行生命教育，我校多次舉辦了消防進(jìn)校園活動。07年10月，在區(qū)教育局、團(tuán)區(qū)委、區(qū)公安局各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，我校與區(qū)消防大隊成功舉辦了聯(lián)合消防演練的觀摩現(xiàn)場，有主管教育的副市長，宣傳部副部長、公安局局長、副局長以及基層學(xué)校的校長200多人參加了這次活動，此次活動規(guī)模之大、級別之高、參與面之廣、教育目的之深都是前所未有的，此活動也在阿城電視臺、哈爾濱電視臺、中央電視臺第十頻道《社會與法》等節(jié)目中作為專題教育片播出。

　　2、深化教研，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展

　　教研是教學(xué)的源泉，是課改的先導(dǎo)，是教育深化發(fā)展的內(nèi)部機制。沒有教研，教學(xué)無活力；沒有深入高質(zhì)的教研，教學(xué)不可能發(fā)生深刻的質(zhì)的飛躍。改革和創(chuàng)新是教育事業(yè)發(fā)展的動力。所以我校堅持以科研帶動教研，引領(lǐng)教師的專業(yè)成長。以課題為切入點，引領(lǐng)教師廣泛參與，每位教師有自己的研究專題，寫出研究方案，定期組織教師理論學(xué)習(xí)，以理論指導(dǎo)實踐、采用案例分析、教學(xué)反思、論文撰寫等多種形式開展廣泛的研究，讓教師從理論上得到充實，從理念上得到更新，并通過外出聽課學(xué)習(xí)，開拓教師的視野，提高教師的綜合素質(zhì)，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。

　　同時，我校以教研組作為學(xué)校開展教研活動的主要陣地。建立目標(biāo)管理，通過考評，引進(jìn)競爭激勵機制，激活了教研群體的主體精神，從而形成良好的教研氛圍和學(xué)術(shù)風(fēng)氣。為了把教研工作落到實處，我校每周定期組織集中教研活動、分學(xué)科、分時間、分地點舉行。教研活動形式多樣，集中理論學(xué)習(xí)，了解教研動態(tài)；觀看優(yōu)秀教學(xué)錄相，并進(jìn)行討論評析，取人之長，補已之短；開展教學(xué)研討課、骨干教師示范課、“春蕾杯”青年教師展示課，探討教學(xué)中存在的'問題，推廣教學(xué)經(jīng)驗。學(xué)校規(guī)范了日常巡課制度，建立推門聽課的制度。校長不定時下班聽課，與執(zhí)教教師共同切磋存在的問題，加強對教學(xué)工作的監(jiān)控，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

　　在一系列活動的開展過程中，我校成長起來一批又一批優(yōu)秀教師，音樂學(xué)科甄暢、孫明麗，數(shù)學(xué)學(xué)科宋石磊、語文學(xué)科劉崴、楊海霞、英語學(xué)科王晶華，等青年教師的課堂教學(xué)日漸成熟，成為省市級的教學(xué)能手。

　　3、創(chuàng)新校本課程，多元中彰顯特色

　　課改之初我校開發(fā)了“讀古詩學(xué)做人”這一校本課程，全校師生利用晨會時間誦讀古詩文，開展“每周詩一首”的誦讀和賞析，來陶冶孩子們的情操，使學(xué)生們在讀古詩的同時受到潛移默化的熏陶。為豐富課程內(nèi)容，學(xué)校課程開發(fā)小組又將經(jīng)典誦讀引入了課程，《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《孝經(jīng)》、《笠翁對韻》、《毛澤東詩詞》以及現(xiàn)當(dāng)代經(jīng)典美文都成了學(xué)生們學(xué)習(xí)華夏經(jīng)典的課程。每年的“六·一”兒童節(jié)，全校26個教學(xué)班都將國文經(jīng)典進(jìn)行精彩的演繹，那朗朗上口、形式多樣的誦讀給與會領(lǐng)導(dǎo)和觀眾們留下了深刻的印象。現(xiàn)在，全校師生在這一校本課程的開展中受益匪淺，真正實現(xiàn)了“雅言傳承文明，經(jīng)典浸潤人生”的創(chuàng)辦理念。

　　在經(jīng)典誦讀的基礎(chǔ)上，學(xué)校相繼推出了“合唱”和“繩藝”兩項藝術(shù)類校本課程，音樂組教師從學(xué)生的實際出發(fā)，開設(shè)了“童聲合唱”校本課程；以課堂為合唱的訓(xùn)練基地，定期開展兩年一次的合唱節(jié)，在區(qū)教育局舉辦的藝術(shù)節(jié)中，我校的大合唱年年奪魁，也多次代表阿城參加哈爾濱市的比賽，均獲疏榮。美術(shù)組教師將繩藝帶到了課堂中，學(xué)生在制作中國結(jié)等繩藝的過程中，體會到了中國傳統(tǒng)文化的博大精深，培養(yǎng)了學(xué)生求真、求美、求團(tuán)圓的品德情操；這些校本課程的實施，已成為校園文化生活的重要組成部分。目前，繩藝這一校本課程已喜結(jié)碩果，連續(xù)兩年的校園藝術(shù)節(jié)，我校學(xué)生的集體作品《海洋世界》、《朵朵葵花向太陽》均榮獲小學(xué)組第一名的好成績。

　　三、增強教師整體素質(zhì)，推進(jìn)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)

　　全面推進(jìn)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，堅持不懈的加強師德師能建設(shè)，才能全面提高教師整體素質(zhì)，形成“名師效應(yīng)”，鑄造“名師品牌”，從而提高學(xué)校發(fā)展的整體水平。

　　一是注重教師師德師風(fēng)的建設(shè)�！皩W(xué)高為師，身正為范”一支師德高尚的教師隊伍，才能培養(yǎng)出品德高尚的人才。為此，我們將師德教育放在首位，重視德育工作，把師德作為考核教師綜合素質(zhì)的主要標(biāo)準(zhǔn)，實行師德一票否決制。在開展“正行風(fēng)、明榮辱、樹形象”活動中，學(xué)校全面向社會開放，向家長開放，家長進(jìn)校園、進(jìn)課堂。并進(jìn)行“學(xué)生評價教師，家長評議教師”等師德問卷調(diào)查活動。我們還實行了教師簽署職業(yè)道德責(zé)任狀，建立了校長信箱，主動接受家長對學(xué)校管理教師的監(jiān)督。學(xué)校做到了“讓學(xué)生成才，讓家長放心，讓社會滿意。”連續(xù)多年被評為哈爾濱職業(yè)道德先進(jìn)學(xué)校、省行風(fēng)評議最滿意單位。

　　二是狠抓教師素質(zhì)培訓(xùn)工作。學(xué)校制定了周密詳實的培訓(xùn)計劃，借助“崗位大練兵”活動的契機，開展教師素質(zhì)“九個一”活動。即寫一手好字，制作一個網(wǎng)頁和課件，寫一本切合本班實際的教案，參與一個課題研究，做一次集體備課的中心發(fā)言人，上好一堂研究課或示范課，寫好一篇高質(zhì)量的論文，培養(yǎng)一種良好的性格，塑造一個多才多藝的教師形象。實現(xiàn)學(xué)校“讓孩子喜歡你的課堂，讓同事喜歡你的人品”這一培訓(xùn)宗旨。

　　三是建立考核評比制度。在師資隊伍建設(shè)中，我們注重制度建設(shè)、建立了班主任百分考核和全體教師千分考核制度。在校內(nèi)實行考核評比結(jié)果公示制，實行獎懲分離�？己嗽u比制度激發(fā)了教師爭先創(chuàng)優(yōu)意識，學(xué)校形成了人人“創(chuàng)先爭優(yōu)”的良好局面。

　　四、改善學(xué)校辦學(xué)條件，推進(jìn)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。

　　一所學(xué)校的辦學(xué)條件如何，是衡量其標(biāo)準(zhǔn)化程度的重要依據(jù)，而完善的設(shè)備設(shè)施是高質(zhì)量的完成教育教學(xué)工作的前提條件，也是教育持續(xù)發(fā)展的物質(zhì)保障�，F(xiàn)在的和平小學(xué)由原和平小學(xué)和原糖廠子弟校合并而成，并校10年，是發(fā)展的10年，是不斷進(jìn)步的10年。近年來，學(xué)校在區(qū)委、區(qū)政府及教育局的大力支持下，投入大量資金搞硬件建設(shè)，語音室、微機室、形體室、合唱教室、圖書室、閱覽室、美術(shù)教室、心理咨詢室、衛(wèi)生室、科學(xué)實驗室等多個專用教室基本滿足了教育教學(xué)的需要，各專用教室的儀器設(shè)備也相繼達(dá)到配備標(biāo)準(zhǔn)，每個專用教室內(nèi)都精心布置著學(xué)生的才藝展示以及學(xué)校的專題系列活動掠影。

　　我校又自籌資金，改善教師的辦公條件，辦公室內(nèi)嶄新的辦公桌椅、漂亮的辦公柜、實用的環(huán)保地板都給教師們以家的溫馨，自此，學(xué)校的硬件建設(shè)達(dá)到了較高水平。

　　問題與思考

　　微雨從東來，好風(fēng)與之俱。在各級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，我校在爭創(chuàng)“標(biāo)準(zhǔn)化”學(xué)校建設(shè)方面取得較好的成績，各項主要指標(biāo)達(dá)到“標(biāo)準(zhǔn)化”學(xué)校的要求。但我們也清楚地看到，目前仍存在一些困難和問題，主要表現(xiàn)在：

　　1、圖書室藏書數(shù)量基本達(dá)到要求，但圖書更新速度滯后。

　　2、教師年齡結(jié)構(gòu)偏大，學(xué)校逐漸過渡到老齡化、新的力量銜接不夠，目前，學(xué)校處于缺編狀態(tài)。

　　面對當(dāng)前存在的問題，我們將認(rèn)真研究對策，開源節(jié)流，多渠道籌措教育經(jīng)費，增加教育投入。對于學(xué)校教師老齡化的問題，我們將積極爭取政策傾斜，為學(xué)校注入新鮮血液。

　　幾度風(fēng)雨幾度春秋，和小人奮力耕耘在這片教育的沃土，我們不懈追求，心無旁騖。在以后的日子里，我們將把學(xué)校打造成師生共同成長的樂園。我相信有各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)，和平小學(xué)的未來必定更加美好。

督導(dǎo)評估匯報材料8

　　滔溪鎮(zhèn)中心幼兒園是一所由滔溪鎮(zhèn)完小附設(shè)的公辦幼兒園，創(chuàng)建于20xx年，擁有一支高素質(zhì)、年輕化、專業(yè)化、樂于奉獻(xiàn)的幼師隊伍和“熱愛孩子勝媽媽”、保育知識和技能優(yōu)良的保育員隊伍。其中正式應(yīng)聘的幼師4名，保育員4名，園長由滔溪完小副校長兼任。現(xiàn)有4個班147名幼兒，其中大班2個，中班1個，小班1個。每間教室配有活動室、休息室、衛(wèi)生間，保育室。幼兒園本著“一切為了孩子”的教育思想，在“安全、健康、快樂、發(fā)展”的辦園理念指導(dǎo)下，將促進(jìn)幼兒身心健康和諧發(fā)展放在保教工作的首位，全體保教人員以愛呵護(hù)著每一位幼兒，使孩子們在寬松、平等和充滿的氛圍中，健康成長。幾年來，我園不斷改善辦園條件，年年購進(jìn)新的硬件設(shè)施，擁有大型游樂場，幼兒玩具數(shù)十各，每班配有風(fēng)琴、錄音機、玩具架、電視、vcd，園內(nèi)有電腦、打印機等。我園將逐步改善師幼的保教環(huán)境，加強對教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作，提高保教質(zhì)量，使幼兒在溫馨偌健康的環(huán)境中接受優(yōu)質(zhì)的保育教育，努力為幼兒提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和游戲氛圍。

　　我園定期開展教研活動，備課指導(dǎo)，教學(xué)觀摩，在幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)過程中，我們本著“自然化、生活化、真實化”的原則，努力為幼兒創(chuàng)設(shè)一個溫馨和諧，豐富多彩的成長空間。在教室的布置上，我們注重幼兒的'參與，師生一起商量共同制作，使幼兒

　　真正成為環(huán)境的主人。我園選定的教材《幼兒適應(yīng)性課程》倍受幼兒和家長的親睞，使幼兒真正貫穿了玩中學(xué)、學(xué)中樂的思想理念。在安全方面我園格外重視，發(fā)放了宣傳手冊，進(jìn)行了安全講座與演習(xí)，加強了幼兒自我保護(hù)的意識，園內(nèi)玩具與設(shè)施也進(jìn)行了定期的消毒與檢測，杜絕了一切安全隱患，讓家長們放心。幼兒園舉行的家訪和家長開放日，讓我們和家長有了一個溝通的平臺，使我們更多的了解幼兒，這讓我們在教學(xué)中更容易發(fā)覺每位幼兒的特長。

　　我園在20xx年由2位幼師主編排的舞踏《我真的很不錯》、《快樂小天使》榮獲縣級三等獎，在20xx年全縣幼兒園區(qū)域活動場景設(shè)計比賽中榮獲二等獎，在創(chuàng)設(shè)性游戲中有1位幼師設(shè)計的游戲《好玩的泡泡》榮獲三等獎。還有姚珊老師被評為優(yōu)秀幼師。

　　這樣一個美麗、溫馨、和諧的幼兒園，充滿了生機和活力。今年9年，來我園報名的孩子絡(luò)繹不絕，有本街的，本村的，甚至還有遠(yuǎn)在20里、30里的孩子都慕名而來。雖然初見成效，我們幼兒園全體教職工繼續(xù)努力，踏踏實實的工作，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，優(yōu)化特色，爭取辦一個讓社會認(rèn)可，家長放心，孩子健康快樂成長的特色幼兒園。

督導(dǎo)評估匯報材料9

　　一、指導(dǎo)思想

　　以全面提升義務(wù)教育整體水平為目標(biāo)，以推進(jìn)全縣義務(wù)教育內(nèi)涵發(fā)展、規(guī)范發(fā)展、均衡發(fā)展為重點，以*市義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)評估驗收為契機，促進(jìn)全縣義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)條件明顯改善，促進(jìn)義務(wù)教育質(zhì)量的全面提高，提升全縣義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)水平，滿足人民群眾接受高質(zhì)量義務(wù)教育的需要。

　　二、評估的范圍和時間

　　根據(jù)《*市義務(wù)教育階段標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校評估驗收實施方案》中的整體規(guī)劃，我縣20*年標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)任務(wù)為全縣中小學(xué)�？倲�(shù)的5﹪，共28所中小學(xué)校﹝其中小學(xué)23所、中學(xué)5所﹞，以后每年全縣按規(guī)劃任務(wù)進(jìn)行初評。納入20*年標(biāo)準(zhǔn)化初評的范圍為：

　　王家壩中心學(xué)校、城關(guān)中心學(xué)校、苗集中心學(xué)校、王店中心學(xué)校、一初、公橋職高、焦陂職高、中崗中學(xué)、三塔中學(xué)，*一小和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)。

　　20*年標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)初評工作從11月份開始，縣政府教育督導(dǎo)室提前向接受初評的學(xué)校發(fā)出通知。

　　三、工作步驟

　�。ㄒ唬�學(xué)校自評。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校、縣屬學(xué)校對照《安徽省義務(wù)教育階段學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)》和評估驗收方案及《評分細(xì)則》進(jìn)行自評，并將鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府申請初評報告于11月25日前報縣政府教育督導(dǎo)室，申請縣級初評。

　�。ǘ�）縣級初評。由縣政府組織教育行政部門全部進(jìn)行初評，并將縣級初評認(rèn)定達(dá)標(biāo)學(xué)校的材料申報市級驗收。

　　（三）市級復(fù)核。市政府教育督導(dǎo)部門組織評估專家對我縣申請驗收的學(xué)校進(jìn)行市級復(fù)核確認(rèn)。市級復(fù)核九年一貫制學(xué)校，按小學(xué)、初中考核量化指標(biāo)合項審核，對完全中學(xué)初中部考核以初中、高中在校生比例折算，按初中考核量化指標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)審核。

　　（四）量化評分達(dá)標(biāo)確認(rèn)。市、縣評估專家組對照《評分細(xì)則》進(jìn)行量化評估，分達(dá)標(biāo)、基本達(dá)標(biāo)、不達(dá)標(biāo)三類；量化評估得分900分以上視為達(dá)到省頒《標(biāo)準(zhǔn)》；850—900分為基本達(dá)標(biāo)：850分以下視為不達(dá)標(biāo)。

　　（五）批準(zhǔn)、授牌。經(jīng)市級評估專家組評估認(rèn)定達(dá)標(biāo)的初中學(xué)校，報市政府標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校評估驗收領(lǐng)導(dǎo)小組審定、批準(zhǔn)，并統(tǒng)一授牌；小學(xué)由縣政府標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校評估驗收領(lǐng)導(dǎo)小組審定、批準(zhǔn)，并統(tǒng)一授牌。

　　對于基本達(dá)標(biāo)學(xué)校，由市、縣教育督導(dǎo)部門提出整改內(nèi)容，學(xué)校制定1—2年期限整改計劃及措施報教育督導(dǎo)部門，屆時重新復(fù)核，予以確認(rèn)。

　　（六）有下列情況之一者，當(dāng)年不能評估為標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)達(dá)標(biāo)學(xué)校：

　　1、學(xué)校存在D類危房并繼續(xù)使用的；

　　2、學(xué)校發(fā)生重大安全事故的，危及師生人身安全、學(xué)校負(fù)有主要責(zé)任的；

　　3、學(xué)校出現(xiàn)刑事案件或者重大違背師德的事件。

　　四、評估驗收結(jié)果的的運用

　　縣政府建立推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)獎懲制度和通報、公示制度：縣政府每年公布一批經(jīng)市級評估驗收、審核達(dá)標(biāo)學(xué)校名單，獎勵一批義務(wù)教育階段建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校先進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、先進(jìn)學(xué)校、先進(jìn)工作者；縣政府每兩年召開一次總結(jié)表彰會；縣政府設(shè)立標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)專項獎勵資金。

　　縣政府每年公示一次各鄉(xiāng)鎮(zhèn)推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)進(jìn)度；對標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)進(jìn)度快的鄉(xiāng)鎮(zhèn)列為推薦市評比義務(wù)教育均衡發(fā)展先進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)候選單位。

　　縣政府教育督導(dǎo)室將標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校合格校數(shù)與年度任務(wù)進(jìn)行比較，并將比值折算成分?jǐn)?shù)，作為對鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校和縣屬學(xué)校該項工作年度考核的分?jǐn)?shù)。

　　縣屬義務(wù)教育階段學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)參照執(zhí)行。

　　五、工作措施

　�。ㄒ唬┙y(tǒng)一思想，提高認(rèn)識。*市義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化評估驗收是市政府對我縣義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作的整體檢查和驗收，事關(guān)*縣義務(wù)教育的持續(xù)發(fā)展。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各相關(guān)部門、各學(xué)校要充分認(rèn)識迎檢工作的重要性，堅持“積極進(jìn)取、實事求是”的'原則，本著“硬件從實、軟件從嚴(yán)”的態(tài)度，做好迎檢各項準(zhǔn)備工作。

　　（二）明確責(zé)任，加強領(lǐng)導(dǎo)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各相關(guān)部門、各學(xué)校要履行各自職責(zé)，確定專人負(fù)責(zé)，做好自查和整改工作，準(zhǔn)備好工作匯報材料及相關(guān)檔案資料。要加強對迎檢工作的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)，排出工作進(jìn)度時間表，高質(zhì)量、高效率完成迎檢準(zhǔn)備工作。凡是影響到*市義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)評估驗收的單位，將追究相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。

　　（三）突出重點，抓好薄弱環(huán)節(jié)的整改。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府、各相關(guān)部門要對照驗收指標(biāo)，根據(jù)有關(guān)要求，對義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)情況進(jìn)行一次全面的梳理分析，認(rèn)真查找工作中存在的薄弱環(huán)節(jié)，采取有效措施及時解決工作中存在的困難和問題。

督導(dǎo)評估匯報材料10

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家：

　　歡迎你們來到我校驗收指導(dǎo)省合格學(xué)校創(chuàng)建工作，欣喜和感謝由衷，在此，我代表石橋鎮(zhèn)中心學(xué)校全體師生向各位領(lǐng)導(dǎo)、專家表示真誠的歡迎和崇高的敬意。為了貫徹落實湖南省義務(wù)教育合格學(xué)校辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)（湘教發(fā)[20xx]20號）、關(guān)于湖南省義務(wù)教育合格學(xué)校建設(shè)的實施意見（湘教發(fā)[20xx]23號）等文件精神，切實做好合格學(xué)校創(chuàng)建工作，在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校高度重視合格學(xué)校創(chuàng)建的組織實施工作，迎難而上，周密部署，有序推進(jìn)。全校教職工振奮精神，扎實工作，使我校合格學(xué)校建設(shè)取得一定成效，現(xiàn)就創(chuàng)建工作向各位領(lǐng)導(dǎo)、專家做如下匯報：

　　a、學(xué)校概況石橋鎮(zhèn)中心學(xué)校始創(chuàng)于1950年，原名石市完小，1983年改名為石橋鄉(xiāng)中心完小，20xx年撤區(qū)并校后，定名為石橋鎮(zhèn)中心學(xué)校。學(xué)校規(guī)劃完整，布局合理，現(xiàn)有13個教學(xué)班，在校學(xué)生795人。專任教師35人，其中高級教師15人，一級教師14人，新招聘教師6人，黨員13人，大專以上學(xué)歷教師26人，學(xué)歷合格率為100。校園占地面積15344.2平方米，綠化面積4720平方米，建筑面積5018平方米。學(xué)校先后被授予“郴州市安全文明學(xué)�！薄俺恢菔惺召M規(guī)范化學(xué)�！薄凹魏炭h教育教學(xué)綜合目標(biāo)管理考核先進(jìn)單位”“縣優(yōu)化課堂教學(xué)先進(jìn)單位”“縣教育技術(shù)裝備工作先進(jìn)單位”“郴州市學(xué)習(xí)盤振玉老師先進(jìn)單位”等榮譽稱號。

　　b、學(xué)校創(chuàng)建合格學(xué)校工作情況匯報我校自申報創(chuàng)建省級合格學(xué)校工作以來，成立了校長為組長、其他班子成員為副組長、全體教師為組員的合格學(xué)校創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，開展廣泛的宣傳，發(fā)動全體師生員工，積極投入創(chuàng)建合格學(xué)校的工作中。

　　一、辦學(xué)條件日新月異

　　近年來縣委、縣政府堅持把教育當(dāng)作是發(fā)展之基，民生之依來抓，始終把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，縣財政擠出60余萬元為我校改建新校門，興建學(xué)生食堂宿舍，修建學(xué)校圍墻與花壇。今年合格學(xué)校建設(shè)工程啟動，縣委、縣政府從實際出發(fā)，投入30萬余元為我校添置計算機、小學(xué)科學(xué)實驗室成套設(shè)備、圖書、教學(xué)儀器等，又投入120多萬元為我校新建綜合樓，現(xiàn)工程已進(jìn)入掃尾階段，今年下期將全面交付使用，屆時我校的辦學(xué)條件將會得到全面的改善，各種功能室一應(yīng)俱全。對于這一項為民辦實事的民心工程投入，縣委、縣政府做到了“三個優(yōu)先”，即預(yù)算優(yōu)先安排、經(jīng)費優(yōu)先籌措、資金優(yōu)先撥付�，F(xiàn)今，我校占地15344.2平方米，教學(xué)樓、食堂、學(xué)生舍宿、圖書室、計算機室等用房布局合理、設(shè)施完善、使用方便�，F(xiàn)有標(biāo)準(zhǔn)的籃球場2個、100米直跑道、200米的環(huán)形跑道，各指標(biāo)均達(dá)到小學(xué)合格標(biāo)準(zhǔn)。體育衛(wèi)生、藝術(shù)教育、信息技術(shù)設(shè)施設(shè)備完善。學(xué)校藏書近2萬冊，各學(xué)科教學(xué)儀器、音像教材配備齊全，每年用于增添此類設(shè)備的專項開支達(dá)萬元。

　　二、領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)務(wù)實。

　　學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子由7人組成，平均年齡34歲，班子成員年青富有活力，凝聚力、戰(zhàn)斗力強。在班子建設(shè)中，我們本著“人能盡其才，才能稱其職”的原則合理調(diào)配人員，充分發(fā)揮教務(wù)處、總務(wù)處職能作用，各司其職，各負(fù)其責(zé)、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、協(xié)同發(fā)展，積極營造“嚴(yán)格搞管理，規(guī)矩干工作，盡心謀發(fā)展，公平待教師”的工作氛圍。在實踐中，嚴(yán)格實行了“周前匯報、周后總結(jié)”的規(guī)定。并借鑒學(xué)校原有的各項工作制度，及時修訂、完善本校的各種規(guī)章制度，做到制度管理與人本管理相結(jié)合。作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，我們對自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，處處以身作則，努力起到模范帶頭作用，做到有主見，增學(xué)識，想干事，能干事，干成事；時刻牢記學(xué)校無小責(zé)，職工無小事，時時事事為職工，時時處處為學(xué)校。并制定了一系列科學(xué)化、規(guī)范化、精細(xì)化、人文化的管理制度，形成了校長負(fù)責(zé)、黨員監(jiān)督、教代會參與的民主與法制管理體制，在20xx年上期縣教育局組織對基層班子的考核工作中，我們的領(lǐng)導(dǎo)班子得分是最高的，被評縣教育局評為優(yōu)秀班子。

　　三、教師隊伍素質(zhì)精良

　　我校把教師隊伍的建設(shè)作為工作的重點來抓，立足當(dāng)前，放眼未來，用培結(jié)合，紅專并重。一是注重師德師風(fēng)建設(shè)，我校以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、教師職道德規(guī)范為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，以每周例會、定期舉行的講座及節(jié)假日舉行的各種活動為載體，借黨員先進(jìn)性教育之東風(fēng)，發(fā)揮黨員教師的模范帶頭作用，通過大量細(xì)致的思想政治教育，近幾年來，我校無教師違反師德的現(xiàn)象，更沒有體罰學(xué)生、強迫學(xué)生接受服務(wù)等情況發(fā)生。二是注重教師教學(xué)能力的培養(yǎng)。我校教師的學(xué)歷合格率為100，大專及以上學(xué)歷占74.3，小學(xué)高級教師占42.9。學(xué)校經(jīng)常組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理念，掌握現(xiàn)代教學(xué)技能，廣大教師積極參與各項教育教學(xué)能力競賽，從20xx年至今，教師和學(xué)生共有129人次分別獲縣、市、省、國家的各種獎勵。培養(yǎng)出13名市縣級骨干教師和一大批校級骨干教師。三是注重隊伍結(jié)構(gòu)整合，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。我校教師年齡結(jié)構(gòu)合理，老、中、青三代在我校形成了“老年教師當(dāng)模范、中年教師做示范、青年教師合規(guī)范”的良好風(fēng)氣。

　　四、學(xué)校管理效高質(zhì)優(yōu)

　　1、學(xué)校行政管理。

　　我校以教育改革為動力，創(chuàng)建科學(xué)的管理體系，創(chuàng)建適應(yīng)素質(zhì)教育的科學(xué)的管理機制，構(gòu)建“德育為首，教學(xué)為主，素質(zhì)為重，育人為本”的育人模式，實行“重基礎(chǔ)、重能力、重實踐、重個性、求創(chuàng)新、求發(fā)展”的教育教學(xué)原則，形成“鞏固優(yōu)良校風(fēng)、優(yōu)質(zhì)教學(xué)、優(yōu)化個性，全面育人的辦學(xué)特色，堅持面向全體學(xué)生，以人為本，以學(xué)生身心健康，全面發(fā)展及可持續(xù)發(fā)展為前提，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，實踐能力和合作意識為重點，以學(xué)生主動、活潑學(xué)習(xí)為動力，達(dá)到使學(xué)生“會做人、會求知、能創(chuàng)新、身心健、有特長、出人才”的育人目標(biāo)。學(xué)校建立適應(yīng)素質(zhì)教育的科學(xué)的'管理機制，形成以校長為核心領(lǐng)導(dǎo)班子，組成勤奮務(wù)識、廉潔高效、開拓進(jìn)取的領(lǐng)導(dǎo)集體，群策群力、狠抓管理，依法治校，學(xué)校管理日趨規(guī)范化、民主化、科學(xué)化、盤活人力資源，激發(fā)了教職工的工作積極性、主動性和創(chuàng)造性，促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)效益上新臺階。學(xué)校通過多種途徑努力，全體教師確立以人為本的管理思想，樹立學(xué)校的發(fā)展和學(xué)生的發(fā)展是學(xué)校一切工作的核心，并形成共識。

　　2、德育工作管理。

　　堅持每周一上午舉行升國旗儀式，堅持國旗下的講話，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。以校園板報、班級板報、校廣播站等為宣傳陣地，加強思想品德教育。經(jīng)過廣大師生的努力，我校面貌日新月異，校園整潔、文明、文化氛圍濃厚。加大德育制度建設(shè)。學(xué)校制定了一系列的制度，規(guī)范師生行為。針對新時期學(xué)生特點，我們加強學(xué)生心理研究，探索不同年齡、不同類型學(xué)生心理特點，全面安排德育工作內(nèi)容，建立更有時效性、針對性、科學(xué)性從而更具成效性。我們堅持把政治思想教育、社會主義榮辱觀教育和行為規(guī)范教育，培育優(yōu)良校風(fēng)作為德育工作的重點，建立學(xué)校、家庭、社會三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)。

　　3、教師管理。

　�。�1）制度管人。學(xué)校制定了學(xué)校管理制度、教師獎懲辦法、教師考勤管理制度等一系列制度，規(guī)范教師隊伍，獎懲分明，充分地調(diào)動了廣大教職工的積極性。

　�。�2）活動育人。學(xué)校開展評選先進(jìn)教育教學(xué)工作者活動，從德、勤、績、能等方面對教師進(jìn)行全面考核，在教師中形成人人爭先，人人爭優(yōu)的局面。開展行風(fēng)評議活動，加大對教師德行的監(jiān)督；開展學(xué)習(xí)典型事例活動，以榜樣的力量感染教師。近幾年來，學(xué)校涌現(xiàn)了大批愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的先進(jìn)教師。

　�。�3）培訓(xùn)興人。學(xué)校將教師培訓(xùn)納入正軌，培養(yǎng)教師的學(xué)習(xí)自覺性，鼓勵教師積極參加各類培訓(xùn)，提升自身素質(zhì)。近幾年，我校已有多人參加了專升本的學(xué)習(xí)，有4人已取得本科學(xué)歷。加強校本培訓(xùn)和上級舉辦的專業(yè)培訓(xùn)，拓寬教師培訓(xùn)渠道。通過舉辦講座、觀看錄相、聽觀摩課等形式，提高教師的專業(yè)素質(zhì)。近年來，先后安排10多名教師參加市級課改培訓(xùn)，所有教師參加縣級課改培訓(xùn)和班主任培訓(xùn)，全員參加學(xué)校舉辦的校本培訓(xùn)。

　　4、學(xué)生管理。

　　學(xué)校重視培養(yǎng)和調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，讓學(xué)生進(jìn)行自我管理，自我教育，自我監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)典型及時表揚。強化安全工作。多年來，我們一直堅持“安全第一、預(yù)防為主”的方針，把安全工作作為教育工作的重中之中，狠抓三個“確保”，時刻繃緊安全弦。一是確保校舍安全；二是確保飲食安全；三是確保交通安全。我們狠抓制度建設(shè)，層層簽訂責(zé)狀，明確責(zé)任，確保措施到位。

　　5、教學(xué)管理。

　　（1）嚴(yán)格執(zhí)行國家課程方案開齊開全課程，上好音、體、美、勞、活動等課。本學(xué)期，教導(dǎo)處嚴(yán)格規(guī)范了常規(guī)管理檢查督導(dǎo)制度，以促進(jìn)教師常規(guī)工作的高質(zhì)量開展。本學(xué)期，我們堅持落實每月常規(guī)檢查制度，每月教導(dǎo)處組織人員對教師的備課、作業(yè)、聽課等情況進(jìn)行專項檢查，及時總結(jié)反饋，提出整改意見，不斷提高教師常規(guī)工作的質(zhì)量。

　　（2）做好幫輔工作。做好學(xué)困生的幫輔工作是提高教學(xué)質(zhì)量的又一舉措，平時我們加強了后進(jìn)生的管理，建立了跟蹤檔案，積極探索轉(zhuǎn)化途徑，做到對象明確、內(nèi)容落實，輔導(dǎo)到位，記載詳盡，提高轉(zhuǎn)差實效。

　�。�3）豐富各項活動。近幾年我們成立了乒乓、田徑、舞蹈、美術(shù)等興趣小組，利用休息時間開展活動，做到活動有方案、檢查有記錄、活動質(zhì)量高，豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。在此基礎(chǔ)上，學(xué)生參加各級各類比賽成績喜人20xx年下期榮獲“縣中小學(xué)生田徑運動會小學(xué)組團(tuán)體總分第二名”，20xx年上期榮獲“縣中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)”小學(xué)組團(tuán)體總分第四名，20xx年下期至20xx年上期分別榮獲“縣中小學(xué)生田徑運動會小學(xué)組團(tuán)體總分第四名”，“縣中小學(xué)生乒乓球比賽小學(xué)組團(tuán)體總分第四名”，榮獲“縣教職工田徑運動會小學(xué)組團(tuán)體總分第四名”。

　　6、財務(wù)后勤管理。

　　加強后勤保障，提升服務(wù)意識。提高后勤職工的服務(wù)意識，要求后勤職工將學(xué)生像自己子女一樣對待，耐心細(xì)致，微笑服務(wù)。嚴(yán)把食物安全關(guān)，合理搭配飲食營養(yǎng)。在米、油、鹽、面、粉、菜的采購上，我們要求賣方必須證照齊全，我們寧愿價格高一點，也堅決不買過期變質(zhì)食品。抓好學(xué)校的財務(wù)管理，為學(xué)校當(dāng)好家。一方面。我們嚴(yán)格執(zhí)行上級文件的收費標(biāo)準(zhǔn)，不亂收、多收學(xué)生一分錢；另一方面，我們

　　為學(xué)校精打細(xì)算，將每一分錢用在刀刃上，保證了學(xué)校各項工作的正常開支。建立健全財產(chǎn)和校舍校產(chǎn)檔案，完善管理制度，各項管理有條有序。

　　五、學(xué)校辦學(xué)水平。

　　近幾年我們在防止學(xué)生輟學(xué)，保證學(xué)生在校鞏固率方面作了很多的工作，學(xué)生入學(xué)率達(dá)99.5％以上。我們通過各種活動和教育學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生良好的心理素質(zhì)，熱愛祖國，為祖國建設(shè)而努力學(xué)習(xí)的信念，學(xué)生的思想道德情操和精神面貌煥然一新，學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和學(xué)習(xí)熱情普遍提高，經(jīng)評定學(xué)生思想品德合格率達(dá)100℅，學(xué)生講究學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)成績明顯提高，學(xué)生學(xué)業(yè)成績合格率達(dá)100，同時學(xué)生的體態(tài)、機能都有良好的發(fā)展，體育達(dá)標(biāo)率98℅以上，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

督導(dǎo)評估匯報材料11

　　我校全面貫徹黨的教育方針，堅持以辦人民滿意教育為最高標(biāo)準(zhǔn)，秉承“為學(xué)生終身發(fā)展奠基，為祖國文明進(jìn)步育人”的辦學(xué)理念，堅持校園建設(shè)規(guī)范化，教師培養(yǎng)專業(yè)化，常規(guī)管理精細(xì)化，教育活動經(jīng)�；�。以實現(xiàn)文化校園，平安校園，健康校園，文明校園，信息校園，質(zhì)量校園，生態(tài)校園為一體的“靚麗、魅力、精品”的現(xiàn)代校園為目標(biāo)，以樹立科學(xué)發(fā)展理念，破解學(xué)校發(fā)展難題，探索科學(xué)發(fā)展路徑為重點，在科學(xué)發(fā)展的道路上邁出了堅實的一步，現(xiàn)將工作情況做以下匯報：

　　一、學(xué)校的基本情況

　　于營小學(xué)是一所農(nóng)村小學(xué),創(chuàng)辦于20xx年,學(xué)校占地面積7669平方米,建筑面積770平方米,現(xiàn)有5個教學(xué)班, 212名學(xué)生.生均占地平方米,生均占有校舍平方米.校園綠化面積達(dá)2280平方米,占學(xué)�？偯娣e的%。

　　學(xué)�，F(xiàn)有1個農(nóng)遠(yuǎn)室, 1個圖書室,學(xué)校還配備了校園廣播系統(tǒng),校園監(jiān)控系統(tǒng)。學(xué)校圖書館現(xiàn)有藏書量2120余冊,生均10冊。學(xué)�，F(xiàn)有辦公計算機3臺,更換了所有學(xué)生課桌凳;添置了校園監(jiān)控系統(tǒng);為提高教育教學(xué)質(zhì)量提供了堅實的保障。近三年來,學(xué)校的入學(xué)率,鞏固率,升學(xué)率都達(dá)100%。注重學(xué)前教育，3-6周歲幼兒入園率為100%。

　　全校在編在職教職工9名.本科學(xué)歷1人，大專學(xué)歷5名,中師學(xué)歷3人。

　　二、學(xué)校喜獲各項成果

　　幾年來，在全體教師的共同努力下，我校成績顯著。每年的期末成績測試成績在全鎮(zhèn)名列前茅，有2名教師榮獲縣級以上各種榮譽稱號。

　　三、學(xué)校的主要工作概況

　　學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)廣大教師同心同德，努力規(guī)范辦學(xué)行為，把學(xué)校辦得讓家長放心，讓社會滿意，讓學(xué)生在學(xué)校里快樂學(xué)習(xí)健康成長。一個校風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的.辦學(xué)格局已形成。

　　(一)規(guī)范辦學(xué)行為：

　　學(xué)校嚴(yán)格按規(guī)定開齊、開足各科、各類課程，上好德育、體育、藝術(shù)教育、勞動教育、信息技術(shù)等課程。不隨意為學(xué)生集體補課，一二年級沒有書面家庭作業(yè)，三四年級只有半小時作業(yè)，五年級不超過40分鐘的書面作業(yè)。

　　(二)確立學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)：

　　1、秉承的教育理念：

　　1)為學(xué)生終身發(fā)展奠基；

　　2)為祖國文明進(jìn)步育人；

　　2、學(xué)校目標(biāo)：打造靚麗于營、魅力于營、精品于營；

　　3、一訓(xùn)三風(fēng)建設(shè)： 校訓(xùn)：求真創(chuàng)新

　　校風(fēng)：感恩真誠 活力向上 教風(fēng)：敬業(yè)創(chuàng)新 愛生奉獻(xiàn) 學(xué)風(fēng)：合作創(chuàng)新 善思質(zhì)疑

　　4、圍繞一個中心：教育教學(xué)；

　　(三)加強隊伍建設(shè)，提高工作效率。

　　1、形成了求真務(wù)實的領(lǐng)導(dǎo)班子。

　　大力加強學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，倡導(dǎo)求真務(wù)實、廉潔勤政、敬業(yè)愛崗、無私奉獻(xiàn)的工作作風(fēng)；班子成員秉公辦事，以身作則，有較高的凝聚力，內(nèi)增素質(zhì)、外樹形象，有較強的戰(zhàn)斗力；措施落實，務(wù)實進(jìn)取，有較好的工作實效。

　　2、建立了業(yè)務(wù)精、素質(zhì)高的師資隊伍。

　　學(xué)校以“身正為范”“以身立教”“修師德、正師風(fēng)、鑄師魂、強師能”作為教師培養(yǎng)目標(biāo)，組織教師學(xué)習(xí)并執(zhí)行《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《教育法》、《教師法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》，增強法規(guī)意識，端正辦學(xué)思想，發(fā)揚敬業(yè)、奉獻(xiàn)精神，教書育人、為人師表。

　　(四)狠抓規(guī)范管理，提高工作實效。

　　學(xué)校工作選擇了以抓學(xué)�！耙�(guī)范精細(xì)”管理為切入口，力求以管理樹形象，以特色創(chuàng)品牌，以品牌創(chuàng)聲譽。

　　1、常規(guī)管理規(guī)范精細(xì)。

　　(1)教師管理，重點抓師德建設(shè)和規(guī)范辦學(xué)行為，師德建設(shè)的重點放在培養(yǎng)教師首先有愛心、良心和責(zé)任心的三心教育，為每位教師建立成長檔案。定期搞師德征文活動，使教師認(rèn)識到“做人民滿意的教師”是“辦人民滿意教育”的基礎(chǔ)。

　　(2)學(xué)生管理，重點抓養(yǎng)成教育和學(xué)生評價的改革建立了學(xué)生成長記錄袋。以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《小學(xué)生守則》培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

　　(3)班級管理，按照學(xué)校的具體情況，制定了于營班級管理評估細(xì)則，內(nèi)容包括安全事故、公物管理、文化氛圍、衛(wèi)生等等。

　　2、德育工作凸現(xiàn)高度。

　　我們本著“常規(guī)育德、文化育德、生活育德、心理育德”的原則，讓學(xué)生在具體生活、實踐情景中，動腦、動手、動口、動心，提高德育活動的豐富性、實效性、創(chuàng)新性。

　　(五)抓實校園建設(shè)，打造靚麗校園。

　　學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)定期邀請三塔鎮(zhèn)派出所同志為于營小學(xué)師生做法制報告，用法律來規(guī)范言行，共同營造“平安、文明、和諧的美好校園”。

　　學(xué)校每學(xué)期對全校師生進(jìn)行安全培訓(xùn)，于國夫校長親自指揮我校師生進(jìn)行“消防演練”“防震逃生演練”等活動，還通過家長座談會、班會、手抄報等形式對學(xué)生進(jìn)行教育，真正把安全管理工作一抓到底，為師生營造一個人人講安全、懂安全、保安全的良好氛圍。

　　總之，在今后的工作中，我們還將以高度的敬業(yè)、奉獻(xiàn)精神和良好的精神狀態(tài)，舉全校之力，集全員之智，以前瞻的眼光，求異的思維，抓教育改革，謀教育發(fā)展，創(chuàng)教育強校，持“育人為本”理念，走“創(chuàng)新教育”道路，打造優(yōu)質(zhì)名牌，凸現(xiàn)辦學(xué)特色，提升辦學(xué)水平，努力把學(xué)校建成品位高、特色明、現(xiàn)代化的新型學(xué)校。

　　最后，請各位領(lǐng)導(dǎo)多提寶貴意見。謝謝大家！

督導(dǎo)評估匯報材料12

　　根據(jù)《云南省人民政府教育督導(dǎo)團(tuán)，云南省教育廳》云政督教【20xx】5號文件的要求，按云南省人民政府教育督導(dǎo)團(tuán)，云南省教育廳《關(guān)于印發(fā)云南省現(xiàn)代教育局學(xué)校督導(dǎo)評估工作規(guī)程》、《云南省現(xiàn)代教育中學(xué)生督導(dǎo)評估指標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》等3個文件的通知，和東政教督【20xx】1號文件《關(guān)于東川銅都中學(xué)等五所學(xué)校督導(dǎo)評估的通知》。

　　我校嚴(yán)格按評估標(biāo)準(zhǔn)的要求，認(rèn)真開展自檢自評，建立健全迎檢檔案。

　　一.學(xué)校成立自評領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長：XXX

　　副組長：XXX

　　成員：XXX

　　二.組織學(xué)習(xí)

　　根據(jù)東川區(qū)教育局的安排，我校組織廣大教職工學(xué)習(xí)相關(guān)的文件精神和相關(guān)的要求，統(tǒng)一認(rèn)識，明確評估的目的、意義和方法。要求廣大教職工以本次教學(xué)評估為契機，認(rèn)真對照標(biāo)準(zhǔn)，逐條落實評估，為全面提升學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量打好牢固的基礎(chǔ)。

　　三.宣傳工作

　　適時向?qū)W生、家長、社會廣泛宣傳督導(dǎo)評估的目的，是為了辦好人民滿意的教育，學(xué)校狠抓教育教學(xué)質(zhì)量的提升，樹立正確的人才觀、質(zhì)量觀，在保證全體學(xué)生健康成長的基礎(chǔ)上。得到了家長和學(xué)生的有力支持。

　　四.統(tǒng)籌安排

　　學(xué)校制定了《三年發(fā)展規(guī)劃》和《學(xué)校中長期發(fā)展目標(biāo)》，每學(xué)年根據(jù)發(fā)展目標(biāo)要求逐條檢查目標(biāo)管理的落實情況和完成情況。學(xué)年初，學(xué)校根據(jù)評估指標(biāo)的要求，結(jié)合學(xué)校的實際情況，制訂學(xué)校自評計劃，并落實到各部門，完成較好的繼續(xù)保持和發(fā)揚，沒有完成的摟要求整改落實到位。

　　五.信息收集整理

　　學(xué)校注重管理過程和階段性總結(jié)，學(xué)校自評工作領(lǐng)導(dǎo)小組在教職工中廣泛征求意見或建議，對意見進(jìn)行收集整理，形成評估的.原始材料，成為評估重要依據(jù)。

　　六.組織自評

　　(1)學(xué)校首先成立評估領(lǐng)導(dǎo)小組，依據(jù)《評估指標(biāo)》中的c級指標(biāo)內(nèi)容，逐條進(jìn)行自我評估，總結(jié)已有經(jīng)驗，找出存在的問題。

　　(2)以教研組為單位，讓每位教師了解學(xué)校評估的具體內(nèi)容，廣泛征求教師的意見和建議。

　　(3)根據(jù)各方面征求的意見和建議，再次進(jìn)行自我評估，制定出整改措施。

　　(4)寫出本學(xué)期自我評估報告。

　　七.召開全體教職工大會，進(jìn)行學(xué)校自評結(jié)果匯報

　　(1)要求教師對照《評估標(biāo)準(zhǔn)》逐條進(jìn)行自我評估;

　　(2)對評估小組的各項工作做出公正客觀的評價。

　　(3)向教師通報評估評估工作中的差距，制定改進(jìn)措施;⑷廣泛征求意見，并進(jìn)一步修改完善。做到領(lǐng)導(dǎo)評估與群眾評估相結(jié)合。

　　對照評估標(biāo)準(zhǔn)，我們的教學(xué)工作還有許多需要改進(jìn)的地方，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)提出批評和改進(jìn)的意見，這將對我們今后的工作起到很大的推進(jìn)和指導(dǎo)作用。

督導(dǎo)評估匯報材料13

　　學(xué)校實行校長負(fù)責(zé)制和教工代表大會制。發(fā)揮黨組織的政治核心作用，定期組織全校教職工進(jìn)行思想政治教育，黨員都能發(fā)揮模范帶頭作用。學(xué)校定期召開教工代表大會，進(jìn)行民主決策和民主管理，實行校務(wù)公開，發(fā)揮民主監(jiān)督作用。學(xué)校各部門職責(zé)明確，各司其職，同時又相互協(xié)調(diào)，積極發(fā)揮團(tuán)隊作用，配合學(xué)�！皸l線管理，分塊實施”的工作方針，學(xué)校對每個年級按照班級數(shù)多少進(jìn)行分塊管理，行政人員在做好本部門工作之外，還必需具體分管一個塊的教育教學(xué)、教師管理、德育管理等全面工作。教職工對校行政工作的`滿意率達(dá)到100％。

　　近年來，建立健全了符合素質(zhì)教育要求及省管理規(guī)范化要求且切合學(xué)校實際的學(xué)校管理各項規(guī)章制度。學(xué)校重視運用現(xiàn)代化手段進(jìn)行檔案資料的管理，并于07年11月通過省二級綜合檔案室的驗收。

督導(dǎo)評估匯報材料14

　　一、基本情況

　　XXXX市轄13個鄉(xiāng)鎮(zhèn)、6個街道，常住人口40萬，是全省極少數(shù)的人口凈流入縣市，綜合經(jīng)濟(jì)實力較好。截至20xx年9月，全市共有公、民辦幼兒園61所，其中公辦園26所（含5所鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼教點），民辦普惠性幼兒園30所，非普惠性幼兒園5所。

　　二、第一輪辦園行為督導(dǎo)評估情況

　　根據(jù)省市相關(guān)文件要求，XXXX市于20xx年10月-20xx年10月對全市所有公民辦幼兒園開展了第一輪辦園行為督導(dǎo)評估�，F(xiàn)有的61所幼兒園中，優(yōu)秀等級5所，良好等級41所，合格等級15所，平均分881.79分。

　　三、主要做法和成效

　�。ㄒ唬┺k園條件持續(xù)改善。

　　XXXX市完善普惠扶持政策，逐步提高生均公用經(jīng)費補助標(biāo)準(zhǔn)，公辦園、普惠性民辦園生均標(biāo)準(zhǔn)達(dá)到1000元/生/年和400元/生/年。對優(yōu)質(zhì)普惠民辦園改善辦園條件、提升等級進(jìn)行獎勵，對教師購買社保、聘用保安予以補助。每年財政資金對普惠園獎補達(dá)1000余萬元，用以激勵普惠幼兒園優(yōu)質(zhì)發(fā)展。20xx年9月開園的經(jīng)開區(qū)XXXX幼兒園（XXXX中心幼兒園）、20xx年9月開園的第三幼兒園均以省一類園的標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)園所環(huán)境、配備設(shè)施設(shè)備。20xx年9月正式開園的紫薇幼兒園有限公司是一所仿照世界著名的日本藤幼兒園建筑風(fēng)格設(shè)計建造的高起點的.民辦營利性幼兒園。其他各園均抓住XXXX爭創(chuàng)“全國學(xué)前教育普及普惠縣”機遇，積極改善辦園條件，提升辦園品質(zhì)。

　　（二）安全衛(wèi)生保障有力。

　　多措并舉建設(shè)平安校園。各園均能堅持“安全第一，預(yù)防為主”的方針，健全安全工作各項制度，認(rèn)真落實“一崗雙責(zé)”制，做到依章管理。人防、物防、技防并舉，幼兒安全得到了有效保障。建立健全衛(wèi)生保健制度，確保幼兒飲食衛(wèi)生安全。

　�。ㄈ�）保育教育更加規(guī)范。認(rèn)真貫徹落實《幼兒園工作規(guī)程》《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南(試行)》以及《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》，堅持“幼兒為本”教育理念，規(guī)范辦園行為，以游戲活動為抓手，創(chuàng)設(shè)良好教育環(huán)境，合理實施幼小銜接，無“小學(xué)化”傾向。

　�。ㄋ模╆犖榻ㄔO(shè)全面提升。

　　注重師德師風(fēng)建設(shè)。牢牢抓住師德建設(shè)這根主線，加強教職工師德教育，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)班子、骨干教師的先鋒模范作用。保障教職工福利待遇，開展豐富多彩的教工活動，增強團(tuán)隊的凝聚力。全力做好增數(shù)量、提質(zhì)量兩項工作。一方面，增加教師總量供給。XXXX市調(diào)劑事業(yè)編制優(yōu)先滿足學(xué)前教育發(fā)展，全市在編幼兒教師數(shù)量每年以兩位數(shù)增加。對于符合條件的140多名公辦園聘用教師，按照政府購買服務(wù)方式，每年支付工資及“五險一金”近900萬元，以穩(wěn)定優(yōu)質(zhì)師資隊伍。另一方面，提升教師能力水平。XXXX市構(gòu)建“5+3+3”培訓(xùn)體系，依托國培、省培、市培、片級教研、園本培訓(xùn)5級培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，整合市教師發(fā)展中心、優(yōu)質(zhì)示范幼兒園、民辦培訓(xùn)機構(gòu)3方力量，開展專題研訓(xùn)、層級培訓(xùn)、資格類短訓(xùn)3類培訓(xùn)，每年累計培訓(xùn)教師約1500人次。

　�。ㄎ澹﹥�(nèi)部管理進(jìn)一步加強。

　　健全組織機構(gòu)。成立園務(wù)委員會，實行園長負(fù)責(zé)制，園務(wù)管理實行民主參與決策，園務(wù)公開。制定教職工代表大會制度或全體教職工大會制度，定期召開教職工代表大會或全體教職工大會，實行民主管理。成立家委會、伙食委員會，實行家園共育。規(guī)范財務(wù)管理。嚴(yán)格按照XXXX市教體局、物價局收費標(biāo)準(zhǔn)收費，每學(xué)期張榜公布收費項目和標(biāo)準(zhǔn)。

　�。�六）辦園特色進(jìn)一步彰顯。

　　辦園僅三年的第二幼兒園扎實開展“生命教育”課題研究，圍繞“潤澤生命·靜待花開”辦園理念，從愛生活、樂運動、親自然三個方面進(jìn)行架構(gòu)，以烘焙室、體操館、小菜園、飼養(yǎng)角等多維度場館為基地，開展特色活動探索與實踐，培養(yǎng)陽光健康、自信成長的孩子。開發(fā)區(qū)幼兒園、XXXX幼兒園、XXXX幼兒園等20余所優(yōu)質(zhì)園也基于園所文化，建構(gòu)了幼兒科技教育、陽光體育、閱讀悅美等園本特色課程，力求實現(xiàn)內(nèi)涵式高品質(zhì)發(fā)展。

　　四、存在的問題與不足

　　1、部分民辦幼兒園園舍條件、硬件設(shè)施不符合《幼兒園建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》及《XXXX省幼兒園辦園基本標(biāo)準(zhǔn)》中的相關(guān)規(guī)定。生均園舍建筑面積、室外地面游戲場地人均面積等均難以達(dá)標(biāo)。

　　2、師資配備不足

　�、艓熧Y不足。20xx年秋季，公辦園在園幼兒數(shù)3175人，現(xiàn)有公辦在編在崗幼兒教師86人（含農(nóng)村幼兒園編制在小學(xué)13人）。按照生師比1：15，則需要211名專任教師，需求缺口125人。

　�、瞥肿C率低。20xx年秋季全市幼兒園教職工數(shù)1574人，專任教師799人，其中持有幼兒教師資格證360人，持有小學(xué)或其它教師資格證184人，持證率68.09%。

　　五、今后工作努力方向

　　1、提高公辦園在園幼兒園占比。其一新建公辦幼兒園。20xx年規(guī)劃18個班級的城南幼兒園、12個班級的鳳形幼兒園確保年底完工，預(yù)計增加900個學(xué)位。XXXX區(qū)、XXXX片區(qū)等3所公辦幼兒園已納入十四五教育發(fā)展規(guī)劃。其二有序推進(jìn)3-4所符合標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)模以上民辦幼兒園回購工作（工作方案已完成，并報市主要領(lǐng)導(dǎo)同意近期上政府常委會待批準(zhǔn)），預(yù)計增加公辦園學(xué)位1500個，確保20xx年秋季開學(xué)前納入公辦序列。

　　2、加強教師隊伍建設(shè)。

　�、叛由鞂嵤�“縣管校聘”管理改革。在國家“普及普惠”有利政策下，積極向上爭取編制，通過“進(jìn)編招錄+購買服務(wù)+轉(zhuǎn)崗轉(zhuǎn)任”，化解幼兒教師的數(shù)量不足。

　�、茝娀�落實培訓(xùn)，保證師資質(zhì)量。截至20xx年9月底，所有幼兒園已完成全員參訓(xùn)、輪訓(xùn)報名工作。主要對幼兒教師，尤其對新聘用教師開展教育法規(guī)、職業(yè)技能（科學(xué)保教）和思想政治、師德師風(fēng)的培訓(xùn)，滿足學(xué)前教育對師資的質(zhì)量需求。

督導(dǎo)評估匯報材料15

　　我園自成立以來，始終堅持“為孩子成功的一生奠定良好的基礎(chǔ)。”的辦園宗旨。堅持全面貫徹《幼兒教育指導(dǎo)綱要》、《幼兒園工作管理條列》。堅持依法辦園，依法治園，積極探索幼兒教育新思路。根據(jù)《河北省規(guī)范幼兒園評審標(biāo)準(zhǔn)》的要求，我園基本辦園情況匯報如下：

　　一．幼兒園基本情況

　　崗冶幼兒園始建于20xx年，幼兒園設(shè)有大班、中班、小班，有教師4名，幼兒66名。

　　幾年來，我們一直把幼兒的健康，安全放在工作的首位，不斷改善辦園條件，尤其是近兩年在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下配備了齊全的生活設(shè)施，提供了優(yōu)良的生活條件，為幼兒創(chuàng)設(shè)了愉悅、寬松的成長氛圍。室外的活動區(qū)域鋪設(shè)了沙灘，配有滑梯，及游戲、健身等用品。每班配有電子琴、電視、錄音機及足量的玩具和幼兒圖書，優(yōu)化了育人環(huán)境。

　　我園始終堅持“以人為本”的'教育理念。教師以幼兒為本，以幼兒的需要為出發(fā)點，每位教師都把做這項工作當(dāng)作是一種興趣，一種幸福，一種滿足，為培養(yǎng)幼兒健全的人格，促進(jìn)其身心健康的發(fā)展傾注了無私的愛，孩子們在愛的氛圍中快樂、健康的成長。

　　“一切為了孩子，讓孩子們接受更好的學(xué)前教育，滿足家長培養(yǎng)孩子成才的要求”，是我們的辦園理念，我們將本著“追求卓越”的精神，把幼兒園辦成幼兒最向往、最喜愛的成長樂園。

　　二．辦學(xué)條件

　　1、房舍：由于本園地理位置處于農(nóng)村，幼兒園寬敞明亮，幼兒活動室光線充足，安全適用。人均面積符合標(biāo)準(zhǔn)。

　　2環(huán)境：幼兒園戶外綠樹成蔭，無污染、無噪音、日照特別充足（農(nóng)村得天獨厚）。活動場地平坦、整潔。室內(nèi)色彩紛呈的墻體，師生互動的墻面設(shè)計，活潑可愛。園內(nèi)布置達(dá)到了美化、綠化、凈化、兒童化，教育化，使幼兒愛園、樂園。

　　3．設(shè)備：為了促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，滿足幼兒(更多請關(guān)注各種活動需求，我園購置安裝了大型活動器械2套，教玩具百余種，教師用書人均達(dá)到5-10冊。幼兒圖書人均十冊以上，在充分利用下，孩子得到了全面發(fā)展。每班并設(shè)有電視、dvd、電子琴各一臺。做到了教學(xué)電教化。

　　三．園務(wù)管理

　　1、組織機構(gòu)：我園共有三個班，66人。做到了按年齡分班，設(shè)大、中、小三個班。園內(nèi)實行園長負(fù)責(zé)制，各種組織機構(gòu)齊全。

　　2、過程管理：每學(xué)期都制定本學(xué)期的工作計劃，并有實施工作計劃的的工作紀(jì)實。各崗位工作制度齊全。做到了定期檢查，并有記錄。每學(xué)期結(jié)束后都有個部門的工作總結(jié)。并且存檔。檔案資料比較齊全，管理規(guī)范。

　　3、后勤工作

　�。�1）后勤工作有較強的服務(wù)意識，各類保教用品及時到位，做到了隨需隨供，隨壞隨修。

　　（2）本園嚴(yán)格執(zhí)行財經(jīng)管理制度，按標(biāo)準(zhǔn)收費，專款專用、開支合理、手續(xù)齊全、賬目清楚、定期公布、審計合格。

　�。�3）做到了勤儉辦園，有計劃地添置必要的設(shè)備和物品。固定資產(chǎn)登記造冊、由專人管理，定期清點，賬目相符。

　�。�4）。家庭社區(qū)：有家長委員會活動記錄。

　　四．教工隊伍

　　1 領(lǐng)導(dǎo)班子

　�。�1）任職資格：園長任職資格，中師畢業(yè)及以上學(xué)歷，小學(xué)一級級教師，任職兩年。

　�。�2）班子結(jié)構(gòu)：年齡差距較大，但分工合理、職責(zé)明確、團(tuán)結(jié)合作。

　　（3）思想作風(fēng)：堅持黨的基本路線，貫徹幼教兩個法規(guī)，辦園思想端正。熱愛幼教事業(yè)，敬業(yè)守職，有改革進(jìn)取精神。作風(fēng)民主，公正廉潔，知人善任，關(guān)心群眾。

　�。�4）管理水平：堅持學(xué)習(xí)幼教方法，不斷提高專業(yè)水平，逐漸趨于專業(yè)化管理。

　　2、教職員工：

　�。�1）任職資格。 4名教師中，有一名專業(yè)本科畢業(yè)，1名專業(yè)大專畢業(yè)，2名專業(yè)幼師畢業(yè)。

　�。�2）隊伍結(jié)構(gòu)。每班配有專職教師1人，保育員1人。教師隊伍年齡結(jié)構(gòu)合理；有教師培訓(xùn)計劃，有本園骨干教師。

　�。�3）職業(yè)道德。能夠做到熱愛幼教事業(yè)，尊重愛護(hù)幼兒，不

　　訓(xùn)斥、體罰幼兒，無重大事故發(fā)生。全心全意為幼兒、為家長服務(wù)，為人師表、品德良好。

　　（4）崗位能力。教師能制定教育工作計劃，完成教育任務(wù)；能參加教科研活動。保育員能協(xié)助教師搞好班級管理。

　　五．幼兒教育

　　1．教育內(nèi)容：

　�。�1）依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》規(guī)定的保育教育目標(biāo)，符合本班幼兒發(fā)展水平和原有經(jīng)驗水平。

　�。�2）具有全面性，啟蒙性和時代性，有利于幼兒形成符合教育目標(biāo)。具有綜合性整體性和銜接性。

　　2、組織與實施。

　　（1）活動計劃。有符合《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神的教學(xué)工作計劃，各學(xué)年有學(xué)期、月、計劃。教師有周、日預(yù)成活動方案。

　�。�2）活動過程。能以游戲為基本活動形式，創(chuàng)設(shè)情境，讓幼兒主動參與，在體驗中獲得成功。每日保證有區(qū)域活動時間。一日活動時間安排合理有序、保教結(jié)合、動靜交替、室外活動每天能保證兩小時。教師能夠做到是幼兒的支持者、引領(lǐng)者、合作者。

　�。�3）教育環(huán)境：幼兒園空間、設(shè)施、活動室內(nèi)外布置有利于引發(fā)、支持幼兒的游戲、和各種探索活動和與周圍環(huán)境之間形成積極的互動。創(chuàng)設(shè)符合幼兒教育目標(biāo)的活動室。班級氣氛寬松、和諧、師生間、幼兒間平等相處、積極交往。

　�。�4）教育評價：教師有對幼兒發(fā)展評價記錄。評價有助于促進(jìn)幼

　　兒園全面發(fā)展和教師提高。

　�。�5）教育科研：教育科研有本園課題計劃，有活動紀(jì)實。

　　六．衛(wèi)生保健

　　1、保健制度及執(zhí)行：

　　（1）制度：有生活、膳食營養(yǎng)、體格鍛煉、健康檢查、消毒隔離、預(yù)防疾病、衛(wèi)生保健制

　�。�2）體格檢查：幼兒入園前、從業(yè)人員上崗前、體檢率達(dá)100% 。入園后的幼兒，教職工每年體檢一次達(dá)100% 。并常年堅持晨檢和全日健康觀察制度。

　�。�3）消毒隔離：嚴(yán)格執(zhí)行一人一巾一杯流水肥皂洗手，餐具順次熱力消毒，水杯、毛巾日熱力消毒。無傳染病爆發(fā)及二代病例。

　　（4）疾病預(yù)防：完成計劃免疫工作，疫苗接種率100% 。對幼兒定期進(jìn)行預(yù)防疾病宣傳教育工作。建立沙眼、齲齒、肥胖幼兒矯治記錄。建立幼兒過敏史名冊，開展兒童眼、聽力、心理保健工作。

　　以上是我園自檢自查詳實情況，期望領(lǐng)導(dǎo)給予指導(dǎo)和幫助。

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