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(集合)研學(xué)之旅作文3篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編收集整理的研學(xué)之旅作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
研學(xué)之旅作文1
時(shí)間，如同白駒過隙。
這十天，過的很快。十天前，我們滿懷期待踏上了研學(xué)之旅�，F(xiàn)在，坐著狹窄的臥鋪里，用這樣無盡的文字，訴說著與它離別。坐在返程火車上，從南到北，從北到南。我們的研學(xué)之旅即將落幕。細(xì)細(xì)回味：
第一天，我懷著期待念想著大西北的戈壁漠風(fēng)夾雜著歷史的塵埃向我們撲面而來。隨著研學(xué)之路去追溯文明史上最輝煌的篇章。想要坐在石階上，看著太陽的余暉灑在這片土地上，一切都成了溫暖愜意的橘黃色，和著橘黃，去尋那斑斕的大雁塔。如今，那激動(dòng)難耐的心情隨著歲月漸漸散去……
第二天，來到延安，革命先輩們的舊居，中國革命的落腳點(diǎn)和出發(fā)點(diǎn)。是我喜歡淳樸的民風(fēng)，美麗呂粱！晚上睡在窯洞，感慨著在如此簡陋的環(huán)境中毛主席指導(dǎo)中國革命取得了一個(gè)又一個(gè)的偉大勝利！
第三天被黃河壺口瀑布所震撼，愛國之情油然而生。
第四天，跟隨著《青玉案兵馬俑》中千秋幸甚燒陶土，傭兵馬，從雄武。
一并七千生栩栩，面顏無改，心聲欲吐，豪氣寒刀斧。
奈何派做阿房住，只為冥王載歌舞？
今見重光猶待鼓，總聽擂動(dòng)，即行沖發(fā)，一樣驅(qū)胡虜。
做了我人生中一件極有意義的事情，或許我會(huì)銘記一生——親眼參觀秦兵馬俑。
第五天，去探索那個(gè)神仙妹妹嬉戲玩耍過的青海湖，那個(gè)文成公主駐足停留、回望故鄉(xiāng)的青海湖。
第六天，有機(jī)會(huì)身臨其境感受丹霞地貌特色，集雄、險(xiǎn)、奇、秀、幽于一身，超凡脫俗，別具一格，的確是大自然之瑰寶。天上彩虹，鋪灑在西北的大地上，幸運(yùn)的凝固在張掖。記得最清楚的丹霞地貌形成的山，是火紅色的。
第七天，我們來到真正的大漠戈壁來探索文化之源——嘉峪關(guān)！
第八天，我們爬行浩瀚沙漠的鳴沙山……
昨天，我們奔向蘭州只為來一碗有著“湯鏡者清，肉爛者香，面細(xì)者精”稱號的蘭州拉面。
遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的幾天，甚是想念�，F(xiàn)在我踏上了回家的路，滿懷熱情，心中卻總留有著不舍�；叵胛靼舱克{(lán)的天空，曬到令人害怕的`太陽，還有每天的集會(huì)……一切都將成為過眼云煙，慢慢逝去……這段旅程中有疲憊，有艱辛，卻是使我一生受益的一趟行程。
余光中曾說：“旅行之意義并不是告訴別人“這里我來過”。
讀萬卷書，行萬里路�；厥走@十天。每一幕都像流動(dòng)的風(fēng)景，縈繞于懷，揮之不去。我們一步一個(gè)腳印，一路研學(xué)，從南向北，從北向南，一路成長。我們曾為每日游記長吁短嘆，但在一天天的堅(jiān)持下每天一次的內(nèi)心情感的抒發(fā)成為一個(gè)習(xí)慣，一段段走心的文字，成為這十天生活中的一段概況。
回首十天，我們，理想學(xué)子！在西安大地，這片歷史濃厚而又神秘的土地上留下了我們的足跡！
研學(xué)之旅作文2
研學(xué)的前一天，我已經(jīng)開心的不得了了，我恨不得現(xiàn)在就趕到學(xué)校去。唉！那也只能是想像一下下了。
第二天早上，我迫不及待地上了車。車上，爸爸大聲說：“楊菲楊予，記住，要聽老師的話，不許和同學(xué)計(jì)較，要積極舉手回答問題，同學(xué)們有困難要幫助他們……”
可是爸爸，我還是個(gè)小學(xué)生呢，你說這么多，我一下子怎么能記得住呀！
老爸連拉帶拽的把我送到了校門口，我三步并兩步地跑進(jìn)了教室。
老師還沒來，班級里鬧哄哄的，大家都特別興奮，像炸開了鍋。一轉(zhuǎn)眼，老師就來了。同學(xué)們看到了鄭瑞祥在津津有味地吃東西，便告知了老師。老師讓他把一樣?xùn)|西給她，還跟同學(xué)們講：“誰吃了東西，我就沒收他的一樣零食，我希望我的袋子是空的”�？墒牵覒{我的直覺，剛剛沒收的東西只有一點(diǎn)點(diǎn)大小，可是老師袋子里卻裝得鼓鼓的。
在老師的帶領(lǐng)下，我們坐上了雙層大巴。這次，我們的導(dǎo)游是一位非常搞笑的人，他叫胖金哥，因?yàn)樵谖麟p版納，胖金哥就是帥哥的意思。哈哈……我們的導(dǎo)游也太自信了吧！
在車上，胖金哥給我們猜了幾個(gè)謎語；第一個(gè)：草原上來了一只羊（謎底：草莓）；第二個(gè)是：草原上又來了一只狼，這回，我猜是楊梅，因?yàn)橹C音是（羊沒）；第三個(gè)是……
不知不覺中，我們就到了桐溪生態(tài)園了。今天我們要玩六個(gè)項(xiàng)目，第一個(gè)項(xiàng)目是做香包。首先，我們要將艾草放到工具里磨碎，再將它裝進(jìn)一個(gè)小袋子里，就大功告成了。
第二個(gè)項(xiàng)目是扎染。首先，將一塊白布對折，再對準(zhǔn)對折后的中心點(diǎn)再折一次，最后把它卷成一塊，扎上幾根皮筋，再依次染上不同的`顏色，就完成了。
第三個(gè)項(xiàng)目是做年糕。首先，我們換上了一件狀元服，頭上戴著狀元帽，再來到桌子旁，等待著糯米團(tuán)子的到來。“哇，好香��！”我叫了起來。一旁的歐瑞蕊說：“有這么夸張嗎？”好像也是哎！
我?guī)е迈r出爐的年糕來到了飯館。哇，這么多飯菜，夠我吃一天的啦�？墒�，我越吃越?jīng)]勁，這是為什么呢？原來，人吃飽了，吃再好吃的東西也會(huì)覺的一般，人餓的時(shí)候，吃再難吃的東西也很香。
之后，我們又來到了稻草場。這里是做稻草人的地方。我連做了兩個(gè)，都沒成功，我放棄了，丟掉了那兩個(gè)稻草人。
然后，我們到了學(xué)珠算的地方。換上了古代學(xué)子的服裝。我對珠算不是很了解，老師告訴我們一個(gè)口訣：一上一、二上二、三進(jìn)五去二、四去六進(jìn)一……
最后，我們來到了造紙的地方，它是古代四大發(fā)明之一，其它還有指南針、印刷術(shù)、火藥。我將一張網(wǎng)按進(jìn)水漿里，慢慢地平穩(wěn)抬起，就有一層薄薄的紙片了。
最后，我們來到了大草坪上蕩秋千。你蕩完，我來蕩，他推完，你來推，大家玩得不亦樂乎，整個(gè)草坪上留下了我們的歡聲笑語。
研學(xué)之旅作文3
這次游學(xué)的地點(diǎn)，是西湖。一下車，熟悉感便鋪撲面而來。風(fēng)吹過，樹木搖搖晃晃，朝我點(diǎn)點(diǎn)頭，陽光正好。
第一個(gè)地點(diǎn)，類似一個(gè)庭院，有湖，有樹，有小茶樓。我來到湖邊，望去。遠(yuǎn)方的湖中倒映著連連樹木，鳥鳴為伴樂，身邊栽著樹，青綠色的柳樹，粉撲撲的桃樹與深綠色的參天大樹交相掩映，充滿生機(jī)。我望著湖水那頭，陷入回憶。
幾年前，我與家人來西湖游玩，一路說說笑笑，走走停停，我們坐在湖邊一個(gè)長椅上，歇息片刻。我用望遠(yuǎn)鏡眺望遠(yuǎn)方，觀察著湖的那頭人的一舉一動(dòng)。忽然，弟弟把望遠(yuǎn)鏡奪去，我與他打鬧著，一瞬，余光一撇，我被湖面上的景色所驚艷，愣了愣神。風(fēng)吹，云動(dòng)，鳥驚起�；洌匦�，清波里。眼前的湖水，廣袤無垠，并非只有望遠(yuǎn)鏡中的那番大小，我靜靜地欣賞著，耳邊所有的一切聲音忽然消失不見，只有風(fēng)，留在耳邊吳儂軟語。
她推推我，說：“想什么呢，我們該走了�！蔽揖忂^神，第二個(gè)景點(diǎn)，花港觀魚。還沒到地方，周圍便傳來陣陣香氣，是賣小吃的'！“食物大軍”的煙霧彈使我們一個(gè)個(gè)暈頭轉(zhuǎn)向，動(dòng)搖“軍心”，攻破心里防線，而后一舉拿下。我們一個(gè)個(gè)都等不及了，一個(gè)個(gè)不愿再走，甚至有人直接脫離隊(duì)伍“投敵”。我們來到這個(gè)石碑前，上面寫著“花港觀魚”。導(dǎo)游向我們解說著“魚”底下為什么是三點(diǎn)，可誰又知道我們的心在哪里？石碑后，是一個(gè)池塘。池邊有個(gè)小女孩在喂魚，橙色的魚從四面八方游來，爭奪食餌，紛紛躍起，染紅了半個(gè)湖面，伴著女孩咯咯的笑聲，我思緒飄揚(yáng)。
那時(shí)，我和弟弟拿著魚餌，丟幾粒，然后靜靜地看著橙色的魚兒爭搶，甚至魚食還沒落入水中，便有魚兒躍出水面，我和弟弟觀賞著，為自己看見了一群橙色魚中稀有的幾只金魚而高興，為比誰看見的魚最大而爭吵。媽媽在一旁笑著拍照，爸爸則來勸架，當(dāng)“和事佬”。
突然，她把我拉起，“快點(diǎn)快點(diǎn)，我們?nèi)ベI吃的！”我們跑到附近的小吃店，“我們買份土豆吧？”她問。“不要！土豆不好吃！”我脫口而出。怎么回事？我再次陷入回憶。
走累了，我看到旁邊的小吃店猶如看到了救星，爸爸買了份土豆給我，我滿懷期待地接過，第一口……不好吃，第二口……還是不好吃……還是給爸爸吃吧，以后再也不買土豆了！
買了份關(guān)東煮，看著熱熱鬧鬧跑來跑去的同學(xué)們，一種說不清的感覺漫上心頭。
“似曾相識燕歸來”在我腦海里徘徊，若即若離�，F(xiàn)在，媽媽在家里專門照顧我和弟弟，爸爸出差，幾個(gè)月難見到一次，我和弟弟學(xué)業(yè)繁重，很少有機(jī)會(huì)一家人一起去旅游。這次秋游，仿佛讓我的記憶回到了那一天，但回到現(xiàn)實(shí)，卻只能感嘆一句：“西湖美景應(yīng)猶在，只是游人改……”
容顏會(huì)老去，四季不會(huì)停，那些散碎在筆尖的光陰，寂靜歡喜。
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