老師的作文[精華4篇]
在生活、工作和學習中,大家都寫過作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編整理的老師的作文4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
老師的作文 篇1
“我愛您,老師!”又是新的一學期,老師們踏著腳步,緩緩走來,又將新的知識傳授給我們。老師,您是非常普通的人,也是值得感恩的人。您雖然只是一根微火,但您可以點燃自己的心,照亮我們的心。
清晨,人們還沒有醒來,您卻已經(jīng)早早地來到了學校備課。下午,我們已經(jīng)放學,而您卻還在工作,一直到六七點才下班。深夜,當人們已入夢境您卻還在批改作業(yè)。
老師,您也是值得崇拜的人。每當上課時,我們問您問題,您總是能答的.那么完美。下課時,我們有不懂得題目問您,您會盡量告訴我們。
我愛老師,也愛我們的校園。走進我們的學校,道路的兩旁豎立著小樹苗,好像是衛(wèi)士和兵將們守衛(wèi)著學校。不遠處,是“星星樓”,那里面是專用教室、辦公室以及食堂,專用教室有:電腦房、音樂室、美術(shù)室、科常室、多功能廳……往左轉(zhuǎn),穿過走廊,會看見兩幢大樓,“太陽樓”和“月亮樓”,也就是教學樓,這兩幢樓之間,還有一個小花園,他把我們學校裝扮的更美了。
我愛這關(guān)心我們的老師,更愛這美麗的校園!
老師的作文 篇2
說起我們班的鄔老師,他是一位脾氣古怪的老師。
他不愛笑,平時總喜歡板著臉,可他愛說笑話。
有一次,鄔老師正在樂呵呵地講有關(guān)足球 的故事,可李鑫卻在和同學小聲說話,還時不時地擺弄自己的眼鏡。鄔老師發(fā)現(xiàn)了,本來神采飛揚的`樣子頓時消失得無影無蹤,他眉頭緊鎖,眼睛瞪得像銅鈴,嘴唇氣得發(fā)紫,鼻子好像要噴出火來,一言不發(fā)看著李鑫,可李鑫好像沒有察覺,仍在跟同學有說有笑,別的同學發(fā)現(xiàn)了,立刻抱臂坐好,李鑫見了,小聲說:“什么事哇?把你們嚇成這樣!”鄔老師惱羞成怒,大吼:“戴‘望遠鏡’的那個,給我跑一圈去!”我們嚇得直哆嗦,順著老師的目光望去,發(fā)現(xiàn)被“擊中”的正是李鑫。李鑫嚇得大氣也不敢喘,只好乖乖地跑去了。
還有一次,我正津津有味地聽鄔老師講故事,忽然,老師看著我這邊,大吼:“你,給我跑一圈去!”我嚇得要命,哆嗦著站起來,鄔老師卻來了一句“小姐,不是您。是后面那位老大爺。”我坐了下來,喘了一口氣,同情地看著我后面的史俊,只見史俊不好意思地站起來,鄔老師怪腔怪調(diào)地說:“喲,我還請不動您呀!快,給我跑一圈去!”全班頓時笑得前仰后合,而史俊只好低著頭跑步去啦!
就是因為鄔老師的“給我跑一圈去”使我們的體育成績大有進步,在參加!皥F體操比賽”時,整齊的步伐贏得了評委和觀眾熱烈的掌聲,最后還拿了一等獎呢!
我不僅要感謝鄔老師,還要感謝鄔老師的口頭禪哩!
老師的作文 篇3
每一個人都有一個自己心目中的好老師,或許是幽默風趣,或許是和藹可親,可我心中的“耀眼星辰”卻是一位只打了一個學期交道的語文老師——王老師。
記得剛踏入這芳草清香,美麗和諧的校園時,最期待的就是見一見新老師的面孔,第一節(jié)語文課,我夢想成真。
教室里鴉雀無聲,輕風吹拂著窗外的小樹,發(fā)出“沙——沙”的響聲。我的眼睛直勾勾地盯著教室門口。不一會兒,上課鈴伴隨著腳步聲,將一襲長裙的老師送進教室,這位個子不高的.女老師文質(zhì)彬彬,戴著一副眼鏡,嘴角始終帶著一絲笑容。使我一看就覺得她定是一位學問淵博,教學有方的老師。
第一節(jié)課是伴隨歡聲笑語過去的,可是,直到后來我才知道她原來是一位出了名嚴格的老師?墒撬膰栏癫⒉幌翊坦堑暮L一樣冷酷無情,而是像和煦的春風一樣溫和而又刺臉,讓人感到絲絲暖意。
實話實說,我其實一直有一個壞習慣——上課不喜歡發(fā)言,每次老師讓我發(fā)言時我總是會緊張吃力,可是不到半個月,我的這個缺點就被王老師的“慧眼”楸住了。每次上語文課,我都得做好課前預(yù)習,因為我隨時可能被王老師點名。因此,漸漸地,我在無形中就養(yǎng)成了課前預(yù)習的好習慣,發(fā)言也變得積極了許多。所以,因材施教是這位老師的“法寶”。
不僅如此,這位老師還善于搭建與學生之間溝通的橋梁,他總是獨具匠心地主動與班里的差生進行交流,指導(dǎo)他們從“要我學”漸漸走向“我要學”,因為他嚴而不厲的教學風范,很多學生都愿意主動去與她溝通學習上存在的問題。他的平易近人使班上的每一位同學都愛上了語文,愛上了學習!
有一次語文課上,一位沒有做好充分準備的同學被王老師的慧眼發(fā)現(xiàn),便若無其事地讓那位同學回答問題,那位同學的慌忙地站起來,迷茫的眼神中似乎充滿了羞愧,可是王老師并沒有使他難堪,而是溫和的對他說:“課堂上要認真思考,更要勇于回答問題,就算是錯誤了,我們也能更好地幫助你糾正呀!”好似醍醐灌頂,這位同學聽后,自信而又清楚地答出了每一個重點,并得到了大家的鼓掌與贊可。你說這樣一個老師,能不惹大家喜愛么?
他如一縷春風,溫暖我們冰冷的心扉;她如一眼清澈的泉水,洗凈我們內(nèi)心的污穢;她如一盞明燈,指引我們前進的道路。
天上繁星點點,每一顆星星都有著自己獨樹一幟的一面,而那最美的一顆,既是我心目中最愛的王老師。
老師的作文 篇4
偷偷告訴你,其實我的每一個老師都有魔力法寶哦。
法寶一打叉
這是我們語文老師的法寶,只要有人違反了紀律,比如開小差、講話、打架,通通打叉。一般情況下,這個法寶都很管用,除了那些’頑固分子才會一而再,再而三的搗亂。
法寶二嘴
嘴?只有我們的數(shù)學老師才配得上擁有。只要有個學生作業(yè)完成不好,或者搗蛋,下課就會請你一對一談心,滔滔不絕地講原始時代到3000年星球大戰(zhàn),聽者無不動容。
法寶三粉筆流彈
粉筆流彈這個法寶科學老師莫屬。咦,這個同學在玩折紙。嗖,一個白色的身影正中那個同學的腦門,也不知老師是怎樣練成這般身手,百發(fā)百中,百戰(zhàn)百勝。
法寶四抱頭蹲
“快,抱頭蹲下!”體育老師正用這個法寶教訓我們。我感到全身的血都涌到腦子里,我憋得滿頭大汗,滿臉通紅,我悄悄看了一眼大家,有的.人臉都變青了,唉,歷經(jīng)千辛萬苦也逃不過法寶的天眼!
怎么樣,我班老師的魔力法寶厲害吧!
【老師的作文】相關(guān)文章:
老師老師作文10-12
我的老師作文|我的老師作文09-24
感恩老師老師的作文08-01
【精選】老師作文12-24
老師的作文09-30
老師作文10-21
老師作文(精選)01-10
[精選]老師作文01-11
老師作文12-27
給老師的作文12-19