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以法為盾守護(hù)濕地高分作文素材積累
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的以法為盾守護(hù)濕地高分作文素材積累，歡迎閱讀與收藏。
以法為盾守護(hù)濕地高分作文素材積累1
陽光溫淡，歲月靜好，讓我們一起走出校門，走進(jìn)大自然，聆聽鳥兒的歌聲，享受春天為我們帶來的樂趣!
一個(gè)令同學(xué)們期待的周四使人人臉都洋溢著快樂。我們坐在大巴車上，打開窗戶，呼吸著新鮮的空氣，欣賞著沿途風(fēng)景，有一大半人還沒到目的地時(shí)就從隨帶的包中掏出一袋又一袋的零食，老師都說我們是“小饞貓”。
時(shí)間流逝，汽車剎時(shí)間停住了，透過窗外，隱約看到幾個(gè)大字——濕地公園，雖然我人在車上，但心早已飛到了溱湖的懷抱中，我們還沒留神就要下車了。
大家都滿懷期待的踏入大門，在門前合了影。走了一會(huì)兒，眼前展現(xiàn)出一灘又一灘的賣店，小吃，玩具，工藝品……應(yīng)有盡有。但需要跟上前面的隊(duì)伍，所以沒有逗留，走勢(shì)還一步三回頭，不知不覺中，一片寬廣，明亮的大河出現(xiàn)在我的眼界里，陽光倒映在水中，金燦燦，亮閃閃。之后，按照整齊地隊(duì)伍上了一艘大船，出發(fā)了，水中微波泛起，好像還能見到魚兒嬉戲的場(chǎng)景。
上岸后，只有一條條縱橫交錯(cuò)的路，路很長(zhǎng)很長(zhǎng)，同學(xué)們都對(duì)前方未知世界十分好奇。走了許久，到了大家最愛的`探險(xiǎn)樂園了，終于可以自己好好玩耍一番了。獨(dú)木橋，一塊削平的木頭，兩旁一張?zhí)炀W(wǎng)吊著，我試著走了上去，平平穩(wěn)穩(wěn)的就過去了，還挺簡(jiǎn)單，于是放快腳步，“哎喲”一聲，跌在了網(wǎng)上……
之后，還有一匹匹駿馬，一群群麋鹿，而快樂總是短暫的。笑聲未盡，我們便又乘著船回到了原地。
剛要走出這里的時(shí)候，我看到晴天娃娃，她們?cè)谖L(fēng)下，搖晃著身體，發(fā)出了“叮鈴鈴”的聲音，我想這里的一段記憶都將藏在這晴天娃娃身上，讓我記得我曾來過這兒。
記憶的窗景，時(shí)間停在了這里!
以法為盾守護(hù)濕地高分作文素材積累2
今天，我們昂立奇趣班的同學(xué)去了湖南書院洲國(guó)家濕地公園游玩。
老師首先帶我們來到了濕地公園的中心廣場(chǎng)參觀。走到那里，首先映入眼簾的是一塊巨大的大理石。它的顏色以紅褐色為主，上面還有許多灰色的條紋。它非常光滑，摸上去感覺很舒服。它的形態(tài)也很怪異，像是從天上掉下來的隕石，又像一塊巨大的盾牌，時(shí)時(shí)刻刻保護(hù)著濕地公園。
大理石的后面就是一條清澈的松滋河。松滋河的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動(dòng);松滋河的水真清啊，清得可以看見河底;松滋河的水真美啊，美得讓你深深地陶醉在河的世界里。
接著，老師帶著我們往南走。南邊有一條筆直的走廊，欄桿是用木料做成的，而且雕飾成各種圖案，非常精致，非常漂亮。走廊的左邊是一條人工湖，湖里的水很清澈，有的魚兒在水里游來游去，有的魚兒躲在水草旁一動(dòng)不動(dòng)，有的停在鵝卵石上休息，一副怡然自得的'樣子，這分明就是魚兒的天堂。湖的周圍栽著許多垂柳，細(xì)長(zhǎng)的柳條一直垂到湖面上，微風(fēng)吹來，柳條在河面隨風(fēng)擺動(dòng)，就像媽媽在洗她的秀發(fā)。湖里面還有許多形態(tài)各異的鵝卵石，有圓形的，有橢圓形的，還有扇形的。湖的中央有一座假山，山上怪石嶙峋，山頂還有一個(gè)小亭子，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，煞是好看。
繼續(xù)往南走，在人工湖的左邊有一個(gè)四角亭，沿著一條橫穿人工湖的走廊，我們來到了四角亭，四角亭的四個(gè)角向上翹著，像展翅高飛的雄鷹的翅膀。亭子里有一個(gè)圓形的石桌，周圍有四個(gè)石墩，可以在里面看書、下棋、寫字。
最后我們要回學(xué)校了，我們依依不舍地離開了濕地公園。
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