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以照亮為題的作文（精選31篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的以照亮為題的作文，歡迎閱讀與收藏。
以照亮為題的作文 1
夜色暗沉，夜空中的星星閃爍，一盞微弱的燈光前，一抹消瘦的身影在不斷勞作，手上的繭子清晰可見(jiàn)，一層層紋理顯得萬(wàn)分折皺。不久后，臉上顯出了滿意的笑容，簽下自己的署名-周恩來(lái)。
在這個(gè)日益喧囂的社會(huì)，在這個(gè)容易浮躁的年代，年輕的我們有著太多無(wú)法解釋的困惑和無(wú)法擺脫的迷惘，我們需要一種精神，能夠給予我們力量；我們需要一盞明燈，能夠指引我們方向。
12歲的周恩來(lái)離開家鄉(xiāng)，來(lái)到了東北。當(dāng)時(shí)的東北，是列強(qiáng)在華爭(zhēng)奪的焦點(diǎn)。周恩來(lái)在沈陽(yáng)下了車，前來(lái)接他的.伯父指著一片繁華、熱鬧的地方，對(duì)他說(shuō)：“沒(méi)事可不要到那個(gè)地方去玩��！”周恩來(lái)不解地問(wèn)“為什么？”。伯父說(shuō)，“那是外國(guó)租界地，惹出麻煩來(lái)可就糟了，沒(méi)處說(shuō)理去！”周恩來(lái)又問(wèn)：“那又是為什么呢？”伯父嘆了口氣說(shuō)：“為什么？中華不振�。 �
這一幕給年少的周恩來(lái)留下了強(qiáng)烈的印象，所以當(dāng)后來(lái)面對(duì)老師的提問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)諸生為什么而讀書？”時(shí)，別人大多回答“為光耀門楣”，“為一官半職”，“為了美名天下”等等，唯獨(dú)周恩來(lái)昂首挺胸，斬釘截鐵地回答：“為中華之崛起而讀書！”年僅12周恩來(lái)的回答令老師極為震驚，因?yàn)槔蠋熛氩坏侥陜H一個(gè)十二三歲的孩子，竟有如此抱負(fù)和胸懷。所以老師在短暫的震驚之后，立刻贊道：“好哇！為中華之崛起而讀書！有志者當(dāng)效周生啊！”
今天的中國(guó)，經(jīng)濟(jì)規(guī)模已居世界第二，綜合國(guó)力大幅提升，人民的生活水平顯著改善，那個(gè)曾經(jīng)貧窮落后的舊中國(guó)已經(jīng)成為了歷史，今天的中國(guó)已實(shí)現(xiàn)了初步崛起，未來(lái)我們還將迎來(lái)更偉大的民族復(fù)興。
周恩來(lái)在五十多年的革命生涯中，為中華民族的復(fù)興大業(yè)鞠躬盡瘁獻(xiàn)出了一切，他理想堅(jiān)定，高風(fēng)亮節(jié)，功勛卓著，虛懷若谷。在臨終前，他要求把骨灰撒到江河大地去做肥料，并留言說(shuō)“死后也要為人民服務(wù)�！�
周恩來(lái)像一盞高懸的明燈，光芒穿越時(shí)空，永遠(yuǎn)照亮我們前行的道路。他的精神將永遠(yuǎn)在中華兒女身上傳承，我們會(huì)帶著“為中華之崛起而讀書”的決心和追求，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而不懈努力！
以照亮為題的作文 2
夏夜，蟬鳴，蟲兒飛。
月亮爬上了樹梢，灑下皎潔的光芒，照在坐在我旁邊的人的身上，也照在了我的身上。
記得我曾經(jīng)與媽媽坐在姥姥的藤椅上乘涼，媽媽手執(zhí)蒲扇，輕輕搖動(dòng)，口中哼著歌謠。月亮在空中談?wù)劄a下絲絲銀光，照在媽媽的黑發(fā)間；照在媽媽落愛(ài)的眉眼間；照在她搖動(dòng)的蒲扇上；也照在我的心田上。我依偎在媽媽懷中，望著天空中那輪輕柔的目，我快樂(lè)地笑了。那是曾經(jīng)的我第一次真實(shí)地感受到了朦朦朧朧的幸福。
后來(lái)少年長(zhǎng)成，我偶然間迷失了方向，也迷失了月亮，我已沒(méi)有時(shí)間在某個(gè)夜晚長(zhǎng)久地仰望月亮了。此后的夜空中總是很多云，總是很多雨，遮住了媽媽親切的臉龐，也遮住了月。
連續(xù)的考試失利和媽媽的訓(xùn)斥不斷地折磨我疲憊的身心，一種無(wú)形的力量把我從山峰上狠狠地拽下來(lái)了，渾身傳來(lái)一種無(wú)法形容的痛。黑暗，好不容易爬了上去，好不容易追上了別人，好不容易前途一片光明……抬頭，看月，它流連于云霧之中，遲遲不肯現(xiàn)身，我心中一片惆然。
終于，月亮出來(lái)了。
傍晚，我快步走出舞蹈教室，前往媽媽車所停的地方。來(lái)到車旁，我拽了幾次車門都沒(méi)有打開，無(wú)奈之下，我只好敲車窗。起先，我輕輕地敲著，“咚咚咚”，一下又一下，一次又一次，但車窗卻遲遲不肯搖下。于是，我又加大力度，“哐哐哐”，重重地敲著。終于，在敲了很多次下后，車窗終于落了下去。此時(shí)，天空中的那輪銀月掛在梢頭，氤氳的月光透過(guò)樹葉兒，照在母親疲憊的臉上。不知是從什么時(shí)候起，母親烏黑的'頭發(fā)開始多了銀絲；母親白皙的雙手開始變得粗糙；母親明亮的雙眸開始變得模糊，母親美麗的臉龐開始多皺紋。媽媽看見(jiàn)我過(guò)來(lái)了，立刻變清醒了，關(guān)切地說(shuō)道：“舞蹈課累壞了吧，趕快上車�！�
我和媽媽走在回家的路上，天空中的那輪皎潔的月亮灑下一身的光輝，照亮我們回家的路。原來(lái)，每個(gè)夜晚月亮都不曾缺席，云層遮住了你的形狀，卻遮不住你的如水的光。媽媽老了，她的愛(ài)如月的光，從未老去，伴我走過(guò)無(wú)數(shù)漫漫長(zhǎng)夜，照亮我的心扉。默默守望，無(wú)怨無(wú)悔。
此時(shí)的我仿佛明知了方向，望見(jiàn)了目標(biāo)，充滿了動(dòng)力。
燈影，孤月，長(zhǎng)夜靜。
母慈，孩安，心暖眠。
以照亮為題的作文 3
照亮生命的紅星月亮照亮漆黑的夜空，星星也同它一起閃爍，他們照亮了大街小巷，為人們照亮夜行的路，如同照亮生命的紅星，一顆紅星雖微不足道，但它能指引你走向一片光明，我們?cè)摳兄x這顆紅星。
老鷹在天空自由的翱翔，展現(xiàn)出它的風(fēng)采，它感謝天空；馬兒在綠綠的草原上飛奔，展現(xiàn)出它的速度，它感謝草原......這些是她們生命中的紅星，而我則要感謝老師。
老師，她善良、質(zhì)樸，嚴(yán)厲卻不失仁慈。
老師，她為我照亮知識(shí)的寶庫(kù)，她讓我知識(shí)的雙翼逐漸有勁。
我感謝老師，卻不知該如何表達(dá)，現(xiàn)在我只能用我貧乏的.文字來(lái)寫出對(duì)老師的深厚的感謝。
老師如辛勤的園丁一般樸實(shí)，她培育出一朵朵艷麗的花；老師如李商隱寫的“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”之中的春蠶和蠟炬一般無(wú)私，為教我們知識(shí)，奉獻(xiàn)了自己的青春；老師如一棵大樹，他在我們疲憊的時(shí)候，給我們依靠；老老師如杜甫寫的“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”中的春雨，潤(rùn)物無(wú)聲，她默默地為我們奉獻(xiàn)著......老師是這樣的無(wú)私。
老師她在我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候，不對(duì)我們動(dòng)手，而是對(duì)我們做思想教育，她告訴我們“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，學(xué)習(xí)有苦才有甜，要刻苦學(xué)習(xí)，才能嘗到成功的果實(shí)；她告訴我們“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”，要好好讀書，積累知識(shí)，這樣才能寫出好文章；她告訴我們“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，不要因?yàn)槭滦《蝗プ⒁猓鋈艘行摒B(yǎng)；她告訴我們“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，要抓緊時(shí)間好好學(xué)習(xí)，不浪費(fèi)一分一秒的時(shí)間；她告訴我們“一雙筷子易折斷，十雙筷子堅(jiān)如鐵”，我們要一起努力，共同進(jìn)步......這就是老師的仁慈。
老師謝謝你，千言萬(wàn)語(yǔ)都表達(dá)不出我對(duì)您的感激之情，那么就讓行動(dòng)來(lái)體現(xiàn)吧，我以后一定好好學(xué)習(xí)。
以照亮為題的作文 4
清華園的草木之間，勁松一般的身影來(lái)回踱著。一多一襲長(zhǎng)袍，一副眼鏡，永遠(yuǎn)如蓬草一般的頭發(fā)支棱著，總是微微皺著的眉頭，眼眸里凝聚著不屈的意志。
聞一多先生，是一個(gè)如暗夜里沖天的野火一般的斗士，哪怕粉身碎骨，也在所不辭。
他，是中國(guó)在最黑暗的時(shí)刻里，照在心靈上的那束明光。他用筆桿子作槍，亦書亦言，在長(zhǎng)夜里探求黎明的光彩。
從北平到昆明，從清華園到西南聯(lián)大，他同教授和學(xué)生們，來(lái)到這暫且安全卻黑暗的昆明。日日夜夜的研究時(shí)光里，衣衫不整，鬂發(fā)凌亂，那雙堅(jiān)定得似乎有些偏執(zhí)的眸子里，映現(xiàn)著中國(guó)文學(xué)由古至現(xiàn)的艱難轉(zhuǎn)變，狀若癲狂，動(dòng)作滑稽，卻在水滴石穿間將聽者的神和魂都牢牢吸引在他的課堂上。在舉手投足的淡然和出口成章的自得背后，不知有多少次的輾轉(zhuǎn)深思，多少回的毀滅重生。
只可惜，在那個(gè)從風(fēng)起云涌到波濤澎湃的時(shí)刻，時(shí)代不允許他繼續(xù)做一個(gè)純粹的學(xué)者。他終究要去做一個(gè)，一個(gè)以身許國(guó)的民主斗士！
1946年的夏日，摯友李公樸的受害讓他再也無(wú)法隱忍沉默下去了。他在追悼會(huì)上大聲疾呼——“你們殺死一個(gè)李公樸，會(huì)有千百萬(wàn)個(gè)李公樸站起來(lái)！”
久雨初歇的高臺(tái)之上，他漲紅了臉，根根頭發(fā)里的驚怒爆炸開來(lái)，不滿在眉目中控訴著臺(tái)下沉默的敵人。這個(gè)久病不幸的國(guó)家，這個(gè)愚昧荒謬的國(guó)家，這個(gè)落后弱小的國(guó)家，正是他的祖國(guó)呀！為了祖國(guó)的新生，為了民族的生存，他們甘愿以身赴國(guó)難！就像他說(shuō)的一樣——“正義是殺不完的.，因?yàn)檎胬碛肋h(yuǎn)存在！”他已不再顧及自己的安危，拋卻一切的隱憂，只愿在這聲聲吶喊中為了和平與解放，只為這個(gè)國(guó)家能從苦難中解脫，燃盡這身軀魂魄。哪怕這一次追悼，付出的會(huì)是他的生命，那也無(wú)怨無(wú)悔。
那晚墨染的暗黑里，那個(gè)逼仄的小巷尾，他，倒在刺耳的槍聲里。血色的云，迷離在昆明的上空，盛滿了淚與怒吼。沉沉的喪鐘敲響，振聾發(fā)聵，多少個(gè)身影在魚肚白中躍起、奔走、戰(zhàn)斗……
他，是聞一多。用一聲聲不屈的吶喊將黎明前的黑暗驅(qū)散，又用生命將緊閉的和平解放之窗硬生生割開一道明亮的裂痕……他，是照亮黑暗的那抹光；他，是為中國(guó)指引方向的那抹光；他，是整個(gè)中國(guó)生命中的那抹耀眼的光。
以照亮為題的作文 5
有人甘于黑暗，且無(wú)動(dòng)于衷；有人滿身泥濘，仍奔赴星空。勇敢地，照亮著。
——題記
怡然看向窗外，陰光正燦爛，櫻花開得正艷、正烈，即使只有一兩月的花期，但此時(shí)，在這爭(zhēng)奇斗艷的花園中，它無(wú)疑是最靚麗的。我莞爾一笑，安閑地躺下，沉浸在這盛世春天的喜悅中，也許是居安思危吧，我做了個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)回中華民國(guó)……
灰暗的街道，陰沉的天空，竟沒(méi)有幾盞路燈是亮著的。霎時(shí)，幾滴小雨一瀉而下，風(fēng)刮得落葉卷地而起，可幾顆大樹卻十分不屑毫不動(dòng)搖……
風(fēng)雨中，我依稀看到一個(gè)少年在迷蒙中奔跑，舉著一個(gè)裝著書的布袋遮著頭頂，隨后走進(jìn)了一間屋子。屋子里又是幾名風(fēng)華正茂的少年，眼神和舉止中還透著幾分孩童的稚氣和調(diào)皮，這時(shí)，那位少年介紹道：“大家好！我是毛澤東！”聞聲后，幾位年齡大些的先生也來(lái)迎接，像學(xué)者似的，沉穩(wěn)些，彬彬有禮，端莊高雅。
他們共進(jìn)晚餐后，紛紛走進(jìn)一個(gè)會(huì)議室似的房間并挨個(gè)坐下。我能感受到，在他們踏入那個(gè)房間的'那一刻，無(wú)論年長(zhǎng)的還是年輕的，都變得拘謹(jǐn)而沉穩(wěn)，甚至可以說(shuō)小心翼翼，似乎在開一個(gè)重要且神圣的會(huì)議。會(huì)議的具體內(nèi)容我已經(jīng)記不清了，只記得他們?cè)街v越激情澎湃，發(fā)生過(guò)無(wú)數(shù)次爭(zhēng)辯，也開了許多天，讓我印象最深的那句便是：“我決心為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終生！”他們其中大多都是比我哥哥沒(méi)大幾歲的少年，但他們眼神里的那份成熟與堅(jiān)毅是我無(wú)法想象的，也許是那個(gè)時(shí)代太暗淡飄搖了吧！
不知過(guò)了多久，畫面一轉(zhuǎn)，人山人海，人群中央圍著一個(gè)人，手腳皆戴著銬鐐，正邁著沉重的步伐從容不迫地向前走向絞刑器。眼神里那份面對(duì)丑惡軍閉的無(wú)奈與痛恨，和面對(duì)濟(jì)濟(jì)百姓的不舍與擔(dān)憂，把大義澶然演譯的淋漓盡致，他面不改色，他已經(jīng)看慣了麻木不仁，那些被社會(huì)的洪流迷惘了雙眼的人，可他誓要沖破那封建的牢籠，劃破那“吃人”的黑暗。
我震驚了，甚至想讓他向反動(dòng)派屈服，可中華男兒的錚錚鐵骨不許！他是要用他的絕代風(fēng)華換取點(diǎn)點(diǎn)曙光照亮神洲大地��！
螢火蟲的光雖然微弱，但亮著便是向黑暗挑戰(zhàn)。
你們做到了！在風(fēng)聲鶴唳中照亮了我們的中國(guó)，也照亮了我們。
人會(huì)消失，但光不會(huì)……
以照亮為題的作文 6
山坡上，一簇金黃的菊花長(zhǎng)在在光禿禿的石頭上，天空中，烏云翻滾，大風(fēng)夾雜著暴雨，雨點(diǎn)重重地砸在花瓣上，菊花一點(diǎn)也不懼怕風(fēng)雨，盡管被風(fēng)吹得搖晃著，依然頑強(qiáng)而有力地挺直身體，一次次地迎接風(fēng)雨的挑戰(zhàn)！是那一點(diǎn)黃，照亮了我。
羽毛球場(chǎng)上，一個(gè)女孩兒站在球場(chǎng)中央，卻始終不想揮起手中的羽毛球拍。練了幾十分鐘的高遠(yuǎn)球，胳膊已經(jīng)很酸了，可還沒(méi)一點(diǎn)進(jìn)步，內(nèi)心不斷地想要放棄。教練的訓(xùn)斥聲在耳邊縈繞，漸漸的視線模糊，兩行熱熱的東西從臉頰劃過(guò)。
我擦著眼淚，默默地哭泣，不知是在怨自己無(wú)能還是委屈，我死死地盯著鏡中的自己，汗水和淚水。在下巴上匯在一起，砸在早已濕透的衣襟上。窗外滴答的雨聲縈繞在耳邊，使我心煩意亂。我望向窗外，那一點(diǎn)黃再次映入我的眼簾，更大的風(fēng)雨砸在花瓣上，這大雨對(duì)菊花來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一種巨大的考驗(yàn)，花在風(fēng)中搖曳著，大雨一次又一次地砸下去，菊花被風(fēng)吹得東倒西歪，可是只要風(fēng)雨稍弱，菊花馬上又屹立了起來(lái)，直挺著腰迎著風(fēng)雨，這點(diǎn)雨對(duì)他來(lái)說(shuō)，好像更加燃起了它的.斗志，菊花不但沒(méi)有倒下，反之，在雨點(diǎn)的洗禮下，菊花黃得更加奪目！好像在說(shuō)：“狂風(fēng)暴雨，來(lái)得更猛烈些吧。”這時(shí)，我腦海中突然想起一首詩(shī)：“秋菊能傲霜，風(fēng)霜重重惡。本性能耐寒，風(fēng)霜其奈何？”滿腹的苦悶豁然開朗。
“加油呀！”我對(duì)著它說(shuō)，同時(shí)也在鼓勵(lì)我自己。
我再次振作起來(lái)，重新回到羽毛球場(chǎng)地，奮力地?fù)]起球拍，右手揮到手背青筋暴起，連輔助的左手也發(fā)揮出巨大力量，羽毛球快速飛舞起來(lái)，在空中劃過(guò)一條條白色的弧線，我目不轉(zhuǎn)睛地盯著球，腦子里閃電般地浮現(xiàn)出老師講過(guò)的接球技巧，精準(zhǔn)接球，在接觸球拍時(shí)發(fā)出“砰”地一聲，球又飛了出去。“砰、砰、砰……無(wú)數(shù)個(gè)回合之后，我終于掌握了動(dòng)作要領(lǐng)。那一刻，我終于領(lǐng)悟到了“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹。”的真正意義。
不是花中偏愛(ài)菊，此花開盡更無(wú)花。璀璨的菊花照亮了我，使我明白，困難和挑戰(zhàn)澆不滅我的意志，卻能增強(qiáng)我戰(zhàn)勝困難的信心。我要有迎接困難的勇氣，要有戰(zhàn)勝一切的信心，才能夠取得勝利！
以照亮為題的作文 7
天上星辰，是黑暗中永恒的方向。——題記
暖黃色的燈光小絨毛似的撒在我面前墨色淡淡暈染開的宣紙上，我真切的感受到了那噴薄而出的文化力量。厚重的書香氣，卻令人格外放松，心中極為明亮……
我甩了甩手腕，將毛筆懸于架上，心中感到充實(shí)和滿足�？擅髅骶驮诓痪们埃疫�覺(jué)得心很空蕩。
蒼白的陽(yáng)光直射入窗欞，卻沒(méi)有一絲溫度。難得作業(yè)完成的很早，我在家中無(wú)所事事，只覺(jué)得無(wú)聊透頂，做什么都提不起興致。
偶然間瞥見(jiàn)書架上一本有些落灰的書，是爸爸拿回來(lái)的那本漫畫《西西游碑林》，便拿下來(lái)隨手翻閱……于是我邁向了文字的歷史，步入一座古代學(xué)者凡拜謁孔廟，都要踏過(guò)的橋，內(nèi)心里充滿了莊重。
踏入碑林，看見(jiàn)一座座飽經(jīng)滄桑的石碑，安靜地矗立著，有光輕輕拂在刻著的文字上，仿佛是身臨其境。我開始一一閱讀碑上刻的文字�！笆耪呷缢狗�，不舍晝夜”這熟悉的句子赫然入目時(shí)，我不禁有些激動(dòng)和驚喜。于是，又再往下讀“擇其善者而從之”“吾日三省吾身”“人不知而不慍，不亦君子乎？”……平日里在課本上見(jiàn)到的文字都赫然出現(xiàn)在石碑上時(shí)，我的.內(nèi)心竟多了幾分震撼。讀著先賢儒者的一言一行，我的心慢慢靜了下來(lái)，在筆鋒蒼勁有力的字跡中有一股不知名的文化力量油然而生。
拂去墨盒上堆積的浮灰，我鬼使神差地坐到了書案前，怔怔的看著桌邊寫了大大小小方塊字的生宣，我竟已不知道什么時(shí)候?qū)懴碌倪@些字。
閉上眼，仿佛行在白山黑水間。
抬眸，手中已執(zhí)了那支我最喜愛(ài)的兼毫，身子也已端坐筆直。
提筆，起，承，轉(zhuǎn)，合，飽浸了墨汁的兼毫在生宣上留下了一個(gè)“前”字，字的邊緣呈現(xiàn)出小小的毛刺。我凝神揮毫，終，于行云流水般寫下我心中所想，沒(méi)有任何失誤。
取出印章盒，在宣紙的左下角印下自己的名字并提筆落款……
伸伸脖子，我已全然沒(méi)有了那絲悵然，心中也已明亮開朗。
書墨的馨香盈了滿懷。五千年文化積淀而生的力量融匯入墨中，在我書寫的行書中噴涌著匯入心田。
有一束陽(yáng)光恰到好處打在我所書寫的漢字上，同時(shí)也照亮了我的心靈。
“前途似錦，來(lái)日方長(zhǎng)”。
中華文化的力量照亮喚醒了我，讓我在追夢(mèng)路上繼續(xù)砥礪前行！
以照亮為題的作文 8
夜晚，淡淡的疏影在夜幕中輕輕搖曳著修長(zhǎng)的枝條，暗香浮動(dòng)；柔白的月光穿透層層云霧，打落黑夜的朦朧，半遮半掩。
我獨(dú)自一人坐在黑暗的書桌前，緊閉著雙眼，回憶起冬殘奧會(huì)開幕式中，李端通過(guò)一次次嘗試將火炬嵌入雪花火炬臺(tái)時(shí)的情景。
只見(jiàn)他從容淡定，左手高舉火炬，右手輕拉指引人手臂，昂首闊步地走向雪花火炬臺(tái)前。隨著升降臺(tái)的升起，李端高舉火炬向世界展示。
當(dāng)他找到嵌入口時(shí)，左手握著火炬下方，不斷地嘗試將火炬插入嵌入口中，就在這短短的兩分鐘內(nèi)，李端在不斷地摸索、不斷地嘗試，現(xiàn)場(chǎng)的觀眾心中都泛起了感動(dòng)，我的眼眶也不禁濕潤(rùn)起來(lái)。
這時(shí)，一聲洪亮而有力的“加油”，劃破夜空，隨即一聲聲“加油”響徹體育場(chǎng)上空，那聲音猶如璀璨的流星，彷佛照亮李端眼中的黑暗。這一幕，一定會(huì)在奧林匹克歷史中永遠(yuǎn)留存。
李端，曾經(jīng)是一位身材高大、體格健碩、雙眸明亮的國(guó)家青年籃球運(yùn)動(dòng)員。曾經(jīng)的他激情燃燒在運(yùn)動(dòng)的籃球場(chǎng)上，努力拼搶，攔截傳球，爭(zhēng)奪籃板，精準(zhǔn)灌籃，千次奔跑，萬(wàn)次投籃，讓他斬獲中國(guó)青年籃球賽的扣籃冠軍。
然而，就在他備戰(zhàn)賽事的集訓(xùn)中，命運(yùn)給了他重重一擊。他因滅火器爆炸導(dǎo)致雙目失明，同時(shí)也失去了右手食指的第一關(guān)節(jié)，讓他不得不徹底地告別了自己的職業(yè)男籃生涯。經(jīng)過(guò)短暫的調(diào)整、修養(yǎng)，身殘志堅(jiān)地李端通過(guò)努力拼搏、積極進(jìn)取，成為了一名優(yōu)秀的殘疾田徑運(yùn)動(dòng)員，并于08年北京殘奧會(huì)上榮獲了男子三級(jí)跳遠(yuǎn)，F(xiàn)11級(jí)的冠軍，同時(shí)打破了世界紀(jì)錄。
如今的'他擁有四枚殘奧金牌。當(dāng)他站在冬殘奧運(yùn)會(huì)開幕式上，將最后一棒火炬留在大雪花中心，主火炬點(diǎn)燃的剎那，感動(dòng)了所有世人。而生活在黑暗中的他們，都在用驚人的毅力面對(duì)困境，在黑暗中找到人生的光明面。他們雖然看不到光，卻為我們點(diǎn)亮了夜空，用實(shí)際行動(dòng)，讓光明照亮我們內(nèi)心的溫暖，為我們?cè)忈屪詮?qiáng)不息，努力向上的精神。
此時(shí)我的眼眶再一次的濕潤(rùn)了，睜開雙眼，我感到天比剛才明亮了許多，朦朧的云霧中透出一輪明月，把眼前的路照的晶瑩、透亮……
以照亮為題的作文 9
那陣和煦的春風(fēng)吹著你我的身上，那句感人的話語(yǔ)使我被溫暖照亮。
一放學(xué)，我們便走在小路上，談著談著，我們便起了爭(zhēng)執(zhí)。
“你發(fā)什么瘋，憑什么都要聽你的，你以為你是誰(shuí)啊？在這兒裝老大！”
“我沒(méi)裝老大，你自己就有問(wèn)題，還說(shuō)別人，惡不惡心！”
……
我和他對(duì)罵著，他情緒激動(dòng)，眼睛睜得大大的，那張嘴在一張一合地罵著，唾沫也跟著涌出來(lái)。我也不肯讓步，但也卻是底氣不足，罵的沒(méi)詞了，在慌亂中我不由地打了他一下。他生氣了，心中的火焰被徹底點(diǎn)燃、激活。他用他那狗熊一般的嘴對(duì)著我吼了一下，我被震了一下。他更是用他那雙大手推了我一下。我們打起來(lái)了……可瘦弱的我哪是他的對(duì)手，但我不認(rèn)輸！拼盡全力與他搏斗。
最后，戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束了。他走了，在那個(gè)街道，他把我罵得一無(wú)是處。然而，我也哭了，但卻強(qiáng)忍淚水，不愿展露給他看。
下午，我來(lái)到學(xué)校，我和他之間沒(méi)說(shuō)過(guò)一句話。但他卻時(shí)不時(shí)就轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)盯著我，我不想面對(duì)他，眼神漂移開了�？伤麉s一直注視著我,用那沉重又愧疚的眼神看著我，可我卻不敢面對(duì)他。
在放學(xué)排隊(duì)時(shí)，他跑過(guò)來(lái)，手緊捏衣服，眼神飄忽不定，嘴艱難、輕輕地吐出三個(gè)字，“對(duì)不起！”我的心仿佛被照亮，被溫暖了一樣。我反問(wèn)道：“你沒(méi)什么好道歉的`啊？”我們相視一笑。
我知道，他對(duì)我說(shuō)“對(duì)不起”這三字是有多艱難，是經(jīng)過(guò)內(nèi)心的反復(fù)掙扎才說(shuō)出來(lái)的。但這三個(gè)字卻好似一縷春風(fēng)，吹進(jìn)你我心中，也使我被溫暖照亮！
以照亮為題的作文 10
京劇腔調(diào)，京鼓作響，一首京劇拉開了序幕。唱念作打，吹拉彈唱，溫暖了一個(gè)炎黃子孫冰冷的心房。
我走在大街上，矗立的高樓大廈已將老城的舊貌碾得粉碎，原本湛藍(lán)的天空，卻顯得有些黯淡。
耳機(jī)里，一陣嘈雜繁亂的流行音樂(lè)在我耳畔回響。驀地，一座古老的房子出現(xiàn)在我的眼前，是什么把我領(lǐng)到了這里？我拔掉耳機(jī)，靜靜地等待著溫暖。
忽然，只是忽然，一聲京劇響徹天際，接著便是京鼓、京板紛沓而來(lái)。我只覺(jué)得一股暖流溫暖我心，使我沸騰起來(lái)，與這西皮老友在這里重逢。正當(dāng)我唱意難奈之際，卻又無(wú)詞可唱時(shí)，門里傳來(lái)一陣女聲：“三將領(lǐng)離了洪同縣，過(guò)往的君子聽我言……”
只覺(jué)得腦子里像有了什么東西，仿佛醍醐灌頂一般，使我在歷史的尋找溫暖：是盧俊義對(duì)“義”的聲聲斷喝？還是譚嗣同面對(duì)法場(chǎng)的義正嚴(yán)辭，還是楊漣在監(jiān)獄的“大笑還大笑……何有與我哉……？”
我不再去想，也不敢去想，我只想在這歷史的`溫暖中，照亮我的成長(zhǎng)，照亮我的夢(mèng)想，照亮我的人生……
后來(lái)我才知道，這些詞多源于《蘇三起解》、《四郎探母》等正氣凜然的曲目，雖唱得是女聲，卻如男聲一般洪亮，震撼我的心靈，直達(dá)靈竅！
雖不知那票友的名貌，倒也無(wú)妨，我還要感謝她，是她在困難里溫暖了一個(gè)男孩的心智，適時(shí)地激發(fā)了他的成長(zhǎng)和潛能！
被溫暖包裹，被京劇照亮，京劇照亮我的人生，溫暖照亮我的腳步……
以照亮為題的作文 11
明天，如果沒(méi)有太陽(yáng)為你照亮，你也不會(huì)失去光芒；
明天，如果沒(méi)有太陽(yáng)為你照亮，你也不會(huì)從此暗藏；
明天，如果沒(méi)有太陽(yáng)為你照亮，你一旦害怕，那么從此世界將會(huì)永無(wú)光亮。
明天，如果沒(méi)有太陽(yáng)為你照亮，即使我的力量再小，也愿為你支起燭光，照耀心堂，一支燭光不夠閃亮，卻能溫暖片刻，億萬(wàn)燭光比不上太陽(yáng)，卻能使人堅(jiān)強(qiáng)。
明天，如果沒(méi)有太陽(yáng)為你照亮，即是一片黑暗，沒(méi)有星點(diǎn)光芒，我也會(huì)牽著你的手，帶著你走，也許路途會(huì)很漫長(zhǎng)，但我也愿意和你走下去，也許路途黑暗，永無(wú)止境，但我也會(huì)陪你直到死亡。
明天，如果沒(méi)有太陽(yáng)為你照亮，即使?jié)M地都是淚的.海洋，我也毫無(wú)懼怕，為你闖蕩，也許我會(huì)在淚海中一直飄洋，但我也愿意微笑面向，也許我永遠(yuǎn)不會(huì)到達(dá)彼岸，但我也會(huì)為你創(chuàng)造天堂
明天，如果沒(méi)有太陽(yáng)為你照亮，即使你已徹底失望，但我也會(huì)為你死亡，創(chuàng)造希望，也許我不會(huì)使太陽(yáng)重生，讓他重新發(fā)光，也許我不會(huì)讓世界重新閃亮，但我愿化作一束永遠(yuǎn)的光芒。
天上的星星月亮，其實(shí)也很閃亮，天上的云啊，顯出一縷紗帳，若隱若現(xiàn)似乎留戀，世界若無(wú)光芒，可心靈還有扇窗，一扇門關(guān)上了，打開的還有心房，失去了太陽(yáng)，還有星星月亮。
明天，如果沒(méi)有太陽(yáng)為你照亮，你根本不用想象。
因?yàn)椤磺�，都有我�?/p>
以照亮為題的作文 12
溫暖，不僅是冬天里的一把火，也是夏天的一股清風(fēng)；溫暖是雪中送炭，溫暖是錦上添花。
溫暖，可以打開一個(gè)人塵封的心靈；溫暖，可以照亮一個(gè)人夜行的路；溫暖，像陽(yáng)光一樣撒遍大地，撒遍你我的心靈。
小時(shí)候，媽媽總是吃魚頭，幫我挑魚刺，將嫩嫩的魚肉讓給我吃。當(dāng)我問(wèn)她時(shí)，媽媽不自然地笑了笑：“魚頭好吃��！”我背著媽媽偷偷嘗了嘗魚頭，難吃又有骨頭！一股溫暖籠罩在我的心頭，久久不能散去。
有一次，我在學(xué)校流鼻血了，同學(xué)們不僅沒(méi)討厭我，而且積極幫忙，有的遞棉花和紙巾，有的去叫老師，還有的同學(xué)扶我去醫(yī)療室，那一刻，我感動(dòng)極了。同學(xué)們就好似我的家人，我在這個(gè)大家庭里快樂(lè)地生活著，感到無(wú)比的溫馨和溫暖。
一個(gè)同學(xué)受傷住院，在勞動(dòng)基地的同學(xué)們吃午飯時(shí)每人都捐出了自己愛(ài)吃的雞腿，還自發(fā)組織了一個(gè)捐獻(xiàn)儀式。一藍(lán)藍(lán)水果，滿載著同學(xué)們的'關(guān)心。那個(gè)同學(xué)也感受到了溫暖的熱度。
汶川大地震，災(zāi)區(qū)人民沒(méi)有吃的，沒(méi)有穿的，可是社會(huì)各界積極援助汶川兄弟，一方有難，八方支援，志愿者的肩上滿載著一箱箱救災(zāi)物資奔赴災(zāi)區(qū)，學(xué)生們組織捐款，主席親臨慰問(wèn)，帶來(lái)了各族人民的問(wèn)候。自然，汶川人民也感受到了祖國(guó)母親的溫暖。
社會(huì)各界每日每夜都給人們送來(lái)各種各樣的溫暖。無(wú)論熱度大小，總是一份關(guān)心，一種無(wú)形的支持，無(wú)限的感動(dòng)，無(wú)限的溫馨。
以照亮為題的作文 13
不知何時(shí)起，已習(xí)慣了被姐姐光芒籠罩，姐姐像一個(gè)白天鵝，永遠(yuǎn)是老師和父母的寵兒。而我已習(xí)慣像一個(gè)丑小鴨獨(dú)處于黑暗中。
又一次考試，又一次失利�？粗憬阍俅稳〉煤贸煽�(jī)，我將羞怯的頭低的更低了，可想而知，接下來(lái)迎接我的將是老師的唾沫飛濺。習(xí)慣了，習(xí)慣在這時(shí)閉眼麻醉自己，想著今天在餐桌上，父母對(duì)姐姐的贊揚(yáng)。我對(duì)自己失去了信心，這是第幾回了呢？淚水悄然落下，在試卷上綻放奇葩，難道永遠(yuǎn)是自己的一個(gè)夢(mèng)嗎？
“不用擔(dān)心啊，這次不行還有下次，我相信你一定能行的”一行字躍入眼簾，轉(zhuǎn)頭，對(duì)上同桌那美麗的雙眸，如潭水般清澈，好久沒(méi)有人這么關(guān)心過(guò)我了，好久，好久”一絲感動(dòng)涌上心頭，將心里的苦水全部吐到了她溫暖，細(xì)軟的沙灘上。
“不經(jīng)歷地獄的磨煉，怎會(huì)有創(chuàng)造天堂的力量，只有流血的雙指才能彈出世間絕唱，也許我們只有經(jīng)歷過(guò)，痛過(guò)，哭過(guò)，失望過(guò)，人生的`長(zhǎng)帆才能起航。再多的挫折都不要懼怕，去面對(duì)它，挑戰(zhàn)它，戰(zhàn)勝它，我相信你！”再次轉(zhuǎn)頭對(duì)上同桌堅(jiān)定的雙眸，心中熊熊自信之火已被點(diǎn)燃，點(diǎn)點(diǎn)頭，“我會(huì)努力的，至少不會(huì)讓你失望！”擦干淚水，收拾好知識(shí)的行囊，我該出發(fā)了！朝著勝利的方向！丑小鴨是該變成白天鵝了。
心間的天窗悄然被打開，一束溫暖的陽(yáng)光照了進(jìn)來(lái)，曾經(jīng)自卑的心被溫暖照亮。
以照亮為題的作文 14
那一夜，寒風(fēng)刺骨，我的心里卻暖洋洋的，就像點(diǎn)起了一盞愛(ài)的小燈。
“我說(shuō)過(guò)了，你別來(lái)煩我！”我大吼著_____我和老爸吵架了。因?yàn)槲乙恢崩p著老爸給我買書，一本血腥暴力的書，老爸不同意，所以才發(fā)生了剛才的這一幕。我怒氣沖沖地走進(jìn)房間：“砰”的一下關(guān)上了門。我躺在床上，生著悶氣，為什么自己的爸爸就是不給我買，真壞！
想著想著，我才發(fā)現(xiàn)自己連晚飯都沒(méi)吃，饑餓像一千只惡毒的小蟲子，貪婪地啃食著我的胃。我蜷縮著，在饑餓的襲擊下昏昏欲睡。我不知不覺(jué)沉沉地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)了我和爸爸在一塊草地上玩耍。玩著玩著，突然，爸爸開始罵我。我一個(gè)哆嗦，朦朦朧朧地睜開了雙眼。卻發(fā)現(xiàn)此時(shí)，我已經(jīng)在床上了，爸爸為我蓋上了被子。然后，他又出去了一下，將熱騰騰的'飯菜端了進(jìn)來(lái)，這溫暖的一幕令我感動(dòng)。一直在狂吼的寒風(fēng)好像也被感動(dòng)到了，開始細(xì)聲細(xì)語(yǔ)地說(shuō)起話來(lái)。這時(shí)，我才真正仔細(xì)的，觀察了我的老爸，一頭烏黑的頭發(fā)上屹立著幾根雪白的銀絲。一根又一根，好像在譏笑著這對(duì)父子倆。一位普通的爸爸關(guān)愛(ài)自己的兒子是以這樣的方式。爸爸走了，我爬起來(lái)，一口一口吃光了這有點(diǎn)涼的飯菜，但卻溫暖著我的心。
那個(gè)夜晚，雖然冷，但我真正體會(huì)到了父親的關(guān)愛(ài)。
以照亮為題的作文 15
一點(diǎn)一滴的真情，溫暖著我們的心。---題記
人間有許多讓我們值得回味的真情，記憶猶新。有的時(shí)候，一個(gè)小小的`動(dòng)作，奪回讓我當(dāng)起新海的漣漪，讓我感到溫暖。班里，我和他是同學(xué)。平時(shí)，我們就像親兄弟一樣，在一起學(xué)習(xí)，一起玩耍。就連班里的老師都為之一震，我們的關(guān)系多好�？墒峭蝗挥幸惶�，我要轉(zhuǎn)學(xué)了。爸爸媽媽說(shuō)是因?yàn)橐峒�。我恨他們。使他們讓這份純真的友誼成為了永久的過(guò)去。我相信，它也不相信這一切。要知道，放棄一份友誼真的很困難。他對(duì)我說(shuō)：“呃？真……的？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，一聲也沒(méi)吭。我么們兩個(gè)人，好似兩只結(jié)伴出行的小鳥。突然，兩只小年都迷了路_變得如此迷茫。方式距離我們?cè)谝黄鸬淖詈笠粋�(gè)期末考試只有一天了。也許，考完以后，我就不會(huì)回來(lái)了。他那起手機(jī)，照了一張照片。他承諾，考完時(shí)以后就發(fā)到我郵箱里。期末考試，對(duì)于這份“特別的留念”我當(dāng)然會(huì)認(rèn)真對(duì)待�？荚嚨臅r(shí)候，滿腦子里都是古詩(shī)，定律……考完了，我急急忙忙的打開電腦，應(yīng)該是我的郵箱。里面的確有一封新郵件。打開它，里面是我們兩個(gè)人的合影。當(dāng)時(shí)，我根本笑不出來(lái)�？纯此�。春風(fēng)拂面的笑容掛在臉上�？赡苁窍虢o我一個(gè)美好的回憶罷了。僅此而已。
那張圖片，讓我溫暖了許久。那“最后一小”，成為了我永久的回憶。我，被溫暖照亮。
以照亮為題的作文 16
夜深了，家家戶戶都入睡了。我一邊搓著手一邊寫著作業(yè)，爸爸在一旁陪著我，一邊搓著手一邊鼓勵(lì)我，時(shí)不時(shí)地還過(guò)來(lái)瞧瞧我做得怎么樣看了，問(wèn)問(wèn)我還剩多少了�！鞍职�，你先去睡吧，別等我了，我自己都不知道什么時(shí)候可以寫完，而且被窩里還很暖和呢！”“不行！我暖和了你還凍著呢，我等你，不管多晚。”我無(wú)奈了，勸也勸不動(dòng)，我放棄了，繼續(xù)寫作業(yè)了。突然，爸爸大叫了一聲：“對(duì)了！我怎么沒(méi)想到幫你去熱牛奶，爸爸真笨！”說(shuō)著便“嗖”得一下跑了出去，把牛奶放在了微波爐里又跑了回來(lái)，在一旁坐著。
寫著寫著作業(yè)就聽見(jiàn)了“呼—呼—。”的聲音。轉(zhuǎn)頭一看，爸爸居然睡著了。叫他去睡覺(jué)不去，看看吧，在這里居然睡著了！這也難怪，陪我到這么晚。我跑去托來(lái)一條被子，蓋在他身上，便繼續(xù)寫作業(yè)。“�！迸Ｄ毯昧耍辉赋承寻职�，也就自己去拿了。
喝完牛奶，渾身充滿了力量，很快就把作業(yè)寫完了。可能是因?yàn)槲依頃曇籼�，驚醒了熟睡中的爸爸。還在睡夢(mèng)中的`爸爸叫了一聲：“呀！牛奶！”趕忙跑出去，看見(jiàn)微波爐里什么也沒(méi)有，就著急的問(wèn)我：“牛奶呢？”“我喝完了。”“哦，那就好，嚇?biāo)牢伊恕！北銜?huì)心地笑了，露出了兩個(gè)發(fā)黃牙齒。是如此傻，如此溫暖，像一縷陽(yáng)光溫暖著我，寒冷的深夜也不再寒冷。
寒冬里的一縷陽(yáng)光，使人溫暖，快樂(lè)。
以照亮為題的作文 17
在一場(chǎng)場(chǎng)淅淅瀝瀝的小雨過(guò)后，我又踏上了這一條去學(xué)校的熟悉到不能再熟悉的必經(jīng)之路，來(lái)來(lái)往往的車很多，發(fā)出“滴滴”的鳴笛聲，把整個(gè)臨平都喚醒了。
“滴答，滴答……”又開始小雨了，沒(méi)帶傘的我只好用雙手擋著頭，努力向前跑去。誰(shuí)知，這雨無(wú)情，越下越大，雨點(diǎn)越來(lái)越暴躁，不那么溫柔，它重重地滴在地上的水坑里，里面的漣漪不是一絲絲的了，暴躁地在水坑里打著轉(zhuǎn)，不是悠悠的了。
突然，一位姐姐示意我先去她的店里躲雨，望著越來(lái)越大的雨點(diǎn)，我?jiàn)^力向那邊跑去。我躲到了沒(méi)有雨的地方，店主遞給了我一塊毛巾，不知何時(shí)，心中竟涌起一股暖流，頓時(shí)倍感溫暖，心想：原來(lái)屋下也有溫暖，可我很快又開始憂郁了。
我焦急地望著空中的烏云，豆大的`雨點(diǎn)在地上的水潭中打著轉(zhuǎn)，閃電更兇猛地劈開了半邊天，仿佛一伸手便能抓到一大把陰郁，生怕上學(xué)會(huì)遲到。
店主似乎看出了我的心思，說(shuō)：“小朋友，是不是上學(xué)要遲到了！”店主說(shuō)著便遞給了我一把傘，“這傘你拿著，等雨再小點(diǎn)，你就可以去上學(xué)了�！蔽异t腆地拒絕了可店主卻依舊如此堅(jiān)定，我不好意思再次拒絕，便笑著道謝。
我久久地凝視著店主的微笑，在她的笑意里，我感到，原來(lái)屋檐下也有溫度！漸漸地，我忘記了雨中的憂郁，忘記了雨中的惆帳，忘記了雨中的焦慮，因?yàn)�，屋檐下的溫暖已將我照亮…�?/p>
那將我照亮的溫暖屋檐，裁剪成畫將永駐我心中。
以照亮為題的作文 18
有一個(gè)問(wèn)題糾結(jié)在我的心上：為什么如此冷血的人是恒溫動(dòng)物？
這個(gè)社會(huì)上的人如此冷血，最終我的心也被冰封了，我的血最終變冷了，我期待有一束溫暖的陽(yáng)光照在我的心上，解凍這顆冰封的心。
即便我的身體都被陽(yáng)光照耀，可惜我的心始終被冰封著。看的一個(gè)期待我?guī)椭难凵駷槭裁次視?huì)心安理得走過(guò)去因?yàn)槲业男谋槐饬�，我的血是冷的。人是冷漠無(wú)情的。
那一束陽(yáng)光來(lái)到我的身邊，照在我那顆被冰封的心。那一天我在學(xué)校，雨剛剛停了，地面滑溜溜的，我一轉(zhuǎn)身鋼筆尺尺子等撒了一地，幸好人沒(méi)事。我急忙的捨撿著我的物品來(lái)來(lái)往往的人都看見(jiàn)了，可是沒(méi)有一個(gè)人出手相助包括我的同學(xué)，除了他，他是一個(gè)與我素不相識(shí)的人，他彎腰了，與我一起捨撿這撒了一地的物品。最后他將物品還給我。我輕聲說(shuō)“謝謝”可是這聲是多么的小聲，小到我自己都沒(méi)有聽清楚。要是上天給我一重來(lái)的機(jī)會(huì)我會(huì)大聲對(duì)他說(shuō)聲謝謝。
我的心被這束溫暖的陽(yáng)光化解了我的心，我的血開始溫暖。這束陽(yáng)光照耀我的心讓我感受到無(wú)與倫比的溫暖。我的`血是熾熱的，此時(shí)我的心就是太陽(yáng)，看到期待我?guī)椭难凵�，我再也不可能心安理得的走過(guò)去，我會(huì)出手相助，讓我的熱血溫暖他的心。
我終于明白為什么冷血的人是恒溫動(dòng)物？因?yàn)樵谌说膬?nèi)心深處有一股熱流源源不斷的涌出熾熱的血。只有一顆溫暖的心不受寒流所冰封。
以照亮為題的作文 19
與書為伴，我享受快樂(lè)；以書為師，我收獲知識(shí)。不知不覺(jué)書已經(jīng)伴我成長(zhǎng)了12個(gè)春秋，一路書香，照亮我的夢(mèng)想。
這個(gè)寒假，我讀了《夢(mèng)想是里的光》這本書，被深深震撼了。書中講述了一位記者十年前采訪了許多貧困兒童，十年后，這個(gè)記者聯(lián)系到了原來(lái)采訪的兒童，沒(méi)想到他們都過(guò)上了的生活。在十年里，他們靠著對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著追求而不懈奮斗，最后都建立了幸福的，令記者感動(dòng)到流淚。
讀完這本書，我懂得了：夢(mèng)想是照亮生命的光！
我從小也有夢(mèng)想，我夢(mèng)想成為一名專業(yè)的乒乓球員，經(jīng)過(guò)我前幾年的'努力，在本校也有點(diǎn)成績(jī)。今年我有幸參加了一次全國(guó)性的比賽，在這之前我一直都信心滿滿，在第二輪的比賽中我遇到了一個(gè)專業(yè)的乒乓球運(yùn)動(dòng)員，他的球技達(dá)到了爐火純青的地步，一上來(lái)就把我打得措手不及，我一下子就被打懵了，我心里已經(jīng)有了的念頭，最后以零比三失敗了。經(jīng)過(guò)這次慘敗，我對(duì)打乒乓球，完全沒(méi)有信心，幾乎都要完全放棄了。
讀了《夢(mèng)想是生命里的光》這本書，想到書里的孩子在這么艱苦的條件下都懷有夢(mèng)想，并為自己的夢(mèng)想努力奮斗。我也要向他們學(xué)習(xí)，要堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，不能在受到一點(diǎn)挫折就放棄，在以后的訓(xùn)練中，要不怕困難，堅(jiān)持不懈，永不放棄，為自己成為一名出色的乒乓球運(yùn)動(dòng)員而努力奮斗。
讀萬(wàn)里書，行萬(wàn)里路。就這樣一路閱讀，一路收獲，讓夢(mèng)想的陽(yáng)光照耀我一路向前。
以照亮為題的作文 20
黑暗中，我把手伸進(jìn)棉襖口袋，試圖從中獲取一些溫暖，但溫暖又從我手中逃脫。為什么寒冷總是讓我一個(gè)人呆著？我常常感嘆，然而，那個(gè)小東西卻能讓我的心如此溫暖。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的夏天，我還在上三年級(jí)，父親給我報(bào)了一所中文補(bǔ)習(xí)班。我厭倦了老師的嘮叨和同學(xué)的鄙視，所以在補(bǔ)習(xí)班拿不到成績(jī)。
直到那天，老師狠狠地罵了我一頓。我受不了這樣的打擊，就跑出了補(bǔ)習(xí)教室。事后有幾個(gè)和我很親近的朋友出來(lái)安慰我。李安妮說(shuō)：“別哭，哭是沒(méi)有用的！這個(gè)怎么樣？讓我們輪流輔導(dǎo)你的作業(yè)，確保你下次考試的分?jǐn)?shù)不低于90分，這樣你的成績(jī)才會(huì)突飛猛進(jìn)，好嗎？”李安妮說(shuō)，和劉學(xué)、陳郁商量，他們也同意現(xiàn)在只能這樣，我也點(diǎn)了點(diǎn)頭。
從此他們?nèi)齻�(gè)每天陪我上下學(xué)，讓我在路上背課文，在家里幫我做作業(yè)，上課老師打我回答問(wèn)題的時(shí)候適當(dāng)提醒我。除此之外，他們?nèi)齻�(gè)用唯一的零花錢給我買了幾本語(yǔ)文輔導(dǎo)書。最后被父母訓(xùn)話。
就這樣，日子一天天過(guò)去，臨近期末考試，學(xué)生們都在努力學(xué)習(xí)。直到期末考試的'前一天，李安妮給了我一個(gè)黃色的文件夾。我打開一看，其實(shí)是手寫的中文復(fù)習(xí)資料。我莫名其妙地看著她。她說(shuō)：“我熬夜給你抄這個(gè)。希望你期末考試能取得好成績(jī)！”我看著她眼睛周圍的黑眼圈，默默流淚。
第二天，李安妮因?yàn)榘l(fā)燒沒(méi)來(lái)檢查，請(qǐng)了病假。這次考試，我取得了優(yōu)異的成績(jī)。我非常感謝她。
現(xiàn)在每天都很開心，陽(yáng)光。因?yàn)槲冶粶嘏鼑?/p>
以照亮為題的作文 21
也許，生命本身就是一次美麗，優(yōu)雅的舞蹈，盡情的展現(xiàn)著動(dòng)人心弦的舞姿。但是，你是否想起，美麗而又短暫的這一瞬間，有多少的愛(ài)圍繞在身旁。盡管，它沒(méi)有語(yǔ)言，沒(méi)有絢爛的色彩，沒(méi)有……
連接考試的失利讓我失去自信，再加上家人的嘮嗑，一下子把我推進(jìn)了萬(wàn)丈深淵，這里漆黑一片，沒(méi)有光明，到處是鋒利的石片，把我刮的全身傷痕累累。突然想起一句話‘光明無(wú)處不在’。但是，我不再相信，我開始迷茫，在黑暗中迷失了方向，我不再前進(jìn)，我害怕，我想退縮！陽(yáng)光不再射進(jìn)我的一片小角落，從此淚水便像一條忠實(shí)的`小狗一樣，日日夜夜的跟隨著我。
那是偶然的一天，我獨(dú)自走在路上，望著蔚藍(lán)的天空，看著無(wú)憂無(wú)慮的小鳥，不覺(jué)得想起自己，突然，鼻子一酸，眼淚不知不覺(jué)的，不受控制的流了下來(lái)，我并沒(méi)有檫干，任意它流著流著……
忽然之間，一片紙巾飄然而至，正好落到了我的眼睛上，淚水在一瞬間消失了，悄然無(wú)聲。我很疑惑，便停了下來(lái)，前方并沒(méi)有任何人，只有被人拋棄到秋千在隨風(fēng)搖擺，轉(zhuǎn)回頭，我猛然一愣，是他！微風(fēng)拂過(guò)他，他的絲絲細(xì)發(fā)如一扇窗簾，隱約遮住了他的臉，我依稀記得，有一只手在空中揮著，揮著，劃成了一條美麗的線條……一直到他離開，久久的，久久的依然，留下了讓人難以忘懷的身影，我站在那兒，悄然間，眼淚又不由自主的流了下來(lái)。
終于，終于我成功了，我朝他的方向看去，只見(jiàn)他豎起大姆指，只不過(guò)，我又哭了……
以照亮為題的作文 22
當(dāng)你努力去尋找溫暖，你會(huì)被它照亮。
——題記
細(xì)雨初停，神清氣爽。
接連的細(xì)雨使人應(yīng)接不暇，忽然間，雨停了，我漫步在那條有著很多稀泥的路上，頂上有葡萄架，溫暖伴著陽(yáng)光灑落下來(lái)，照亮了如此一條小道。
一抹亮映入我的眼簾，雨水洗刷過(guò)的地面，有一只斑斕多彩的蝴蝶。
它的翅膀在地上掙扎，一次次地拍打翅膀想要爭(zhēng)持起飛，但它一次次地失敗了。
我細(xì)細(xì)望著它，這個(gè)小生命是多么美麗，但此時(shí)仿佛一片揚(yáng)塵便能將它扼殺在地上，它的色彩此時(shí)是多么無(wú)力，無(wú)力得連輕如鴻毛的陽(yáng)光也受不住了，只能蜷在陰影中，在罅隙里窺見(jiàn)頂上的束束陽(yáng)光。
它并沒(méi)有放棄，一次次地積蓄力量，一次次地想要飛起，又一次次地前功盡棄。
這一摔，便沒(méi)能起來(lái)。
良久，我在等著它再一次嘗試，可我沒(méi)有等到，正當(dāng)我嗟嘆大自然的'冷漠無(wú)情，準(zhǔn)備轉(zhuǎn)身離去之時(shí)，之間它雙翅向地上一拍，身子往前一躍，騰出了約一厘米的空隙，此時(shí)，它的后半部還陷在泥土里，霎時(shí)間，它使勁拍動(dòng)自己的翅膀，在此時(shí)后半部掙脫了泥土，騰空一躍，便出了土，束縛的網(wǎng)被掙斷了。
它成功了，五彩斑斕的翅膀在斑駁的陽(yáng)光照耀下，散發(fā)出更加迷人的光彩，溫暖頓時(shí)照亮它的全身。
當(dāng)你無(wú)路可退時(shí)，去尋找屬于你的溫暖吧，也許就是那騰空一躍，只要你的心有溫暖，即使是平凡歲月，尋常巷陌，也會(huì)有溫暖去照亮你。
以照亮為題的作文 23
我的媽媽批評(píng)我時(shí)很兇，我有些討厭她，但那盞臺(tái)燈照亮了我的心。
一天夜里，窗外一片漆黑，安靜的可怕。我在客廳里寫作業(yè)，媽媽坐在旁邊盯著我，她滿臉的嚴(yán)肅使我不得分心。
我寫得有些慢，媽媽可能有點(diǎn)著急，便催促我說(shuō)：“快點(diǎn)兒，別發(fā)神�！钡胰詫懙煤苈�，媽媽只好耐著性子繼續(xù)等。
時(shí)間慢慢地流走了，媽媽的耐心也慢慢耗掉了，怒火慢慢積累起來(lái)。突然，她一下子抬起手肘，用手肘帶動(dòng)手掌，手掌飛向我的`臉，快打到臉時(shí)手腕一下子發(fā)力——“啪”的一聲打在我的臉上。
我的臉一下子像被蜜蜂扎了一樣，火辣辣地疼。心一下子跌到了低——心中滿是委屈。但不過(guò)一會(huì)兒，怒火一下子涌上盡頭，一下子發(fā)泄在本子上，在本子上用筆重重地寫下幾個(gè)歪歪斜斜的字。但沒(méi)想到惹怒了她，她的火氣更大了，吼道：“把字寫好看點(diǎn)！”這句話把我也惹火了，干脆停筆了。
媽媽越來(lái)越氣，最后一下子跑進(jìn)了臥室。由于夜晚太陰森，我也走進(jìn)了臥室。我看見(jiàn)一盞很暗的臺(tái)燈放在桌子上，桌子旁邊有一張床，我的媽媽就坐在那張床上，我也坐上去。
突然，媽媽把頭埋進(jìn)被子里“嗚嗚”地哭起來(lái)。我一下子不知所措，又馬上回過(guò)神，輕輕拍拍她的背來(lái)安慰她。
過(guò)了一會(huì)兒，她慢慢停下了哭泣，坐了起來(lái)，讓我躺進(jìn)她懷里，安慰我說(shuō)：“別哭了！我……”
霎時(shí)間，臺(tái)燈好像一下子變亮了，照亮了整間房子，也照亮了我的心。
以照亮為題的作文 24
在我的桌前，有一盞明燈高高地掛在棚頂，雖然老舊，其光線略顯微弱，但卻照亮了整個(gè)房間和我的心田。
有一天晚上，天空就像被涂上了一層黑色，墨般的暴雨沖洗著大地，老舊而發(fā)黑的壞燈管不停地閃爍著，以至于我無(wú)法寫作業(yè)，我便跑到父母那兒去抱怨。
窗外的雨，無(wú)休止地下著，而我今天必須完成作業(yè)，鐘表的滴答聲讓我越發(fā)焦慮，卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)比我更焦慮的人是父母。
不停閃爍的燈光讓我的眼睛腫脹，而臺(tái)燈亮度又不夠，父親決定拆下客廳的燈管，只見(jiàn)他站在高高的椅子上，有母親和我扶持著。
忽然一道白光過(guò)后，父親迅速松開了手，燈管掉在了地上，我惆悵地看著地上一攤白色的.碎片，卻沒(méi)有像母親那樣，去看父親的手，父親將手藏在背后，似乎故意不讓我看見(jiàn)，我也沒(méi)太在意。父親望著外面的雨，拿上車鑰匙便出去了，母親上前勸阻，但父親還是決定出去。約二十分鐘以后，父親拿著兩只嶄新的燈管回來(lái)了，地上那一攤碎玻璃渣已被母親搬進(jìn)了垃圾桶。雨聲也漸漸安靜下來(lái)。
父親再次站在了高高的椅子上，這一次，我看到了父親右臂有些顫抖，我感到有些遲疑，但霎時(shí)明白了，不免有些后悔。
房間再次明亮起來(lái)，雨聲安靜得有些優(yōu)雅，光芒灑滿了房間，我在父親兩次嘗試后，仍能繼續(xù)寫作業(yè)了。
難忘的夜，暴風(fēng)驟雨肆虐著這座小城，那嶄新的燈管如今已變得老舊而昏暗，但它仍將溫暖灑向每一個(gè)角落，給我有一雙尋找光明的眼睛。
以照亮為題的作文 25
醫(yī)生是一個(gè)偉大的職業(yè)，一個(gè)有尊嚴(yán)和自豪的職業(yè)。
堅(jiān)持和耐心是實(shí)現(xiàn)理想的基本條件。我們不斷探索自己的優(yōu)勢(shì)并決定理想。然而，差別是不一樣的。我認(rèn)為理想要么觸手可及，要么觸手可及。一百步并非遙不可及，但非常困難。到達(dá)并不意味著放松，而是堅(jiān)持和不放棄。因此，這兩點(diǎn)是實(shí)現(xiàn)理想的必要意志。
我曾瘋狂地想成為一名白衣天使，把人們從水火中拯救出來(lái)，但卻發(fā)現(xiàn)——而且做不到。直到那時(shí)——爸爸讓我去藥店幫忙，我一直認(rèn)為我不能再當(dāng)醫(yī)生了，盡管我做了。然而，這完全出乎我的意料。幾片藥材讓我重新點(diǎn)燃了醫(yī)生的'夢(mèng)想。我覺(jué)得我會(huì)跑著跑出這個(gè)領(lǐng)域去達(dá)到理想的目的。然而，我錯(cuò)了。藥房很忙，我不能接受，但我不得不接受。耐心點(diǎn)，我知道，正是在這種情況下，我磨練了我的意志，讓我的理想更加輝煌。
我希望在未來(lái)的生活中，我會(huì)繼續(xù)探索和前進(jìn)。在廣闊的世界里，對(duì)理想的追求將照亮前方的路，在不斷的探索中，我將獲得成長(zhǎng)的真諦。讓前方的道路更加光明，為新世界而奮斗，在新世界中開創(chuàng)一條先進(jìn)而正確的道路。為自己的理想奮斗，為更美好的明天創(chuàng)造一個(gè)世界，讓光明之路永遠(yuǎn)存在。我們不斷探索前進(jìn)的道路。讓創(chuàng)造的光明之路形成一個(gè)自由的世界。讓我們?yōu)檫@個(gè)光明的世界而奮斗！理想，照亮前方！
以照亮為題的作文 26
人生之光澤與真諦，倘若沒(méi)有一顆善感的心，便會(huì)與生活失之交臂，我們的生命便會(huì)黯淡無(wú)光。
閱讀正是那打開我們心靈枷鎖的鑰匙，清理我們被塵世蒙蔽的心靈，每時(shí)每刻品味人生的滋味。
閱讀對(duì)很多人來(lái)說(shuō)是任務(wù)，是工作，但更是一種樂(lè)趣。我早上起來(lái)就看書，我的爸爸讓我去洗臉、吃飯，我就當(dāng)作沒(méi)聽見(jiàn)，繼續(xù)在書的海洋中游覽，一直到看完一本書之后才去。晚上睡覺(jué)的時(shí)候也要閱讀，讀著讀著就睡著了。
最近我正在讀一本名叫《小故事大道理》的故事書，在這本書中每一個(gè)小故事都告訴了我們一個(gè)人生的哲理，讓我們有更多智慧。如一篇叫《紀(jì)昌學(xué)箭》講的是紀(jì)昌拜飛衛(wèi)為師學(xué)箭。飛衛(wèi)讓他練好不眨眼的功夫，他練成了；飛衛(wèi)又讓他練習(xí)把小東西先變成大東西的功夫，他又苦練成了。飛衛(wèi)這才開始教他練箭。大道理是：要想學(xué)習(xí)本領(lǐng)，必須腳踏實(shí)地苦練基本功，并循序漸進(jìn)，由淺入深，才能獲得最后的成功。
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”這句話說(shuō)得一點(diǎn)也不錯(cuò)。書可以讓我們的智慧有所進(jìn)步，讓我們的才能有所進(jìn)步，讓我們更加聰明，這就是書的'力量，這就是人類讀書的力量。
古人為什么能寫下那么多的詩(shī)？因?yàn)樗麄冇兄腔郏凰麄優(yōu)槭裁从兄腔�？因�(yàn)樗麄兿矚g讀書，并且是博覽群書。
讓閱讀照亮我們的人生吧！
以照亮為題的作文 27
“光”這個(gè)詞語(yǔ)，總是讓人感到溫暖，也可以幫人找到方向，我也有一束光，她在我迷茫的時(shí)候給我指引方向，讓我找回自信。
三年級(jí)時(shí)，我寫字不好看，歪歪扭扭的，我的同學(xué)都叫我的字叫“鬼畫符”所以，寫字就成了我最大的煩惱。
有一天上課，老師發(fā)下來(lái)了一張練字紙，說(shuō)：“今天，我們要來(lái)一次書寫比賽，每個(gè)同學(xué)都要寫，我展示一下喲！”我聽，不禁犯了愁，我能寫好字嗎？我的字還會(huì)被稱為“鬼畫符”嗎？我很懷疑。
我寫很慢很慢，仿佛手中的筆有一千多斤這么重，別的同學(xué)已經(jīng)龍飛鳳舞地寫了起來(lái)，不一會(huì)兒就寫好了，我看著他們那漂亮端正的字，心里除了嫉妒，就是羨慕。
我花了40分鐘的時(shí)間才把字寫好，我看著那些彎七扭八的'字，又開始質(zhì)疑自己。
到我了，我邁著沉重的腳步，走向講臺(tái)，我好希望時(shí)間一直停留在這里，這樣我就不用展示我那歪歪扭扭的字了，我走到講臺(tái)上，把練字紙遞給老師，準(zhǔn)備好應(yīng)對(duì)洪水般涌來(lái)的嘲笑。不料，老師摸摸我的頭，對(duì)我說(shuō)：“不錯(cuò)，你寫的字有進(jìn)步，繼續(xù)保持�！边呎f(shuō)著，邊露出了滿意的微笑，那笑容就雨后的彩虹，把我的質(zhì)疑全趕跑了。別人也投來(lái)羨慕的眼光。
老師的這一抹微笑，照亮了我內(nèi)心的黑暗，讓我找到了方向，也讓我找回了自信。
以照亮為題的作文 28
就在上個(gè)學(xué)期的期末考試的前一個(gè)星期，一次放學(xué)回家，媽媽像往常一樣，問(wèn)我：“這一次模擬考試考了多少分�。课业椭^，用著十分輕微的聲音說(shuō)：“沒(méi)考好�！蔽覜](méi)想到，聽了這句話以后，媽媽居然沒(méi)有生氣，反而鼓勵(lì)我：“沒(méi)有關(guān)系，下一次再努力一點(diǎn)，再認(rèn)真一點(diǎn)就好了�！�
我開始復(fù)習(xí)，把所有課本里的知識(shí)都看了一遍。不知道什么時(shí)候，媽媽站到了我背后，看到了那張?jiān)嚲恚瑢?duì)我：＂八十九分，考的還可以的，爭(zhēng)取下次考試考的更高一點(diǎn)，爭(zhēng)取每次進(jìn)步多一點(diǎn)，好不好？＂說(shuō)完以后，給我遞過(guò)來(lái)了一盤水果。
就這樣，復(fù)習(xí)了一個(gè)星期以后，期末考試來(lái)臨了，開始考試了，我認(rèn)認(rèn)真真的做好每一道題，時(shí)間快到了，我也做完了整張?jiān)嚲�，時(shí)間一到，我把試卷交了上去。
考完三天后，忐忑不安的我終于等來(lái)了考試成績(jī)，我發(fā)現(xiàn)我的四門學(xué)科或多或少都有一點(diǎn)進(jìn)步，我把試卷帶回家里給媽媽看，媽媽從眉頭緊鎖開始慢慢的出現(xiàn)了笑容，對(duì)著忐忑不安的我說(shuō)：＂這次考試考的還可以，一分耕耘一分收獲，以后要更加努力的學(xué)習(xí)，今天媽媽帶你們?nèi)コ院贸缘臇|西，怎么樣？＂我開心的答應(yīng)了。
我想，這次我能考出好的成績(jī)完全是因?yàn)閶寢尩墓膭?lì)，這鼓勵(lì)，讓我就像被困在洞里的'人得到了溫暖，讓自己的人生變得更加光明把自己的前途照亮，所以，我想要對(duì)媽媽說(shuō)：＂媽媽，謝謝你，沒(méi)有你，我就不會(huì)有更多的進(jìn)步了。＂
以照亮為題的作文 29
一盞明亮的臺(tái)燈；一份暖暖的友情；一種靜靜的陪伴。
桌上的這盞燈已經(jīng)陪伴我足足四年了，那可是媽媽在我一年級(jí)開學(xué)時(shí)買的。它的造型很別致，底座是個(gè)半圓形，粉嘟嘟的燈柱上有一個(gè)白色按鈕，燈罩是一只活潑可愛(ài)的小貓，長(zhǎng)著一對(duì)尖尖的耳朵，一雙細(xì)長(zhǎng)的眼睛任何時(shí)候都是笑瞇瞇的。當(dāng)你觸摸開關(guān)時(shí)，燈就亮了，還可以根據(jù)自己的需要調(diào)節(jié)亮度。柔和的燈光灑在桌面上，讓人感到格外舒服。
小貓臺(tái)燈是我親密的伙伴。每次我寫完作業(yè)都情不自禁地想要看看它。那彎彎的大眼睛似乎在說(shuō)：“小主人，你辛苦了，快休息一下吧，可要保護(hù)好眼睛喲！”于是我放下筆，做起了眼保健操。
當(dāng)我在學(xué)習(xí)中遇到困難，想要放棄的'時(shí)候，小貓臺(tái)燈總是用它不知疲倦的精神帶給我鼓勵(lì)。一次，我考砸了，回到家無(wú)精打采地趴在書桌上，腦子里全是媽媽的責(zé)備。突然，我抬起頭，又看到小貓臺(tái)燈微笑的表情，似乎在說(shuō)：“小主人，別灰心，要相信自己。”于是我鼓起勇氣，重新拿起試卷，分析錯(cuò)題原因，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
四年里，小貓臺(tái)燈陪伴我一起看書、寫字，為我照亮知識(shí)的海洋、指引前進(jìn)的方向。
現(xiàn)在，小貓臺(tái)燈有些舊了，但它依然勤勤懇懇、任勞任怨地為我工作著，從不脫離自己的崗位。它像我的知心伙伴，一直激勵(lì)著我、陪伴著我。長(zhǎng)大后，我也要如它一樣，堅(jiān)守崗位，盡職盡責(zé)，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
以照亮為題的作文 30
中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，縱觀中華上下五千年的悠久歷史，始于炎黃，歷史的長(zhǎng)河永不停息。古人啊，嘗試著用詩(shī)詞表達(dá)自己的情感，“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”以表達(dá)詩(shī)人送友人出塞的傷感；“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”以表達(dá)詩(shī)人歸隱山林的閑適……古人啊，嘗試著用經(jīng)歷書寫華麗的篇章，“臥冰求鯉”教導(dǎo)著后人知孝盡孝；“紙上談兵”教導(dǎo)著后人懂得實(shí)踐......
俗話說(shuō)得好“喝水還得有挖井人呢”，一個(gè)國(guó)家，文化再豐富再悠久，文化的傳承，也需要一座橋梁來(lái)傳遞。至于這座橋梁，就是那群把青春獻(xiàn)給講臺(tái)的老師們，人們稱他們?yōu)閳@丁，因?yàn)閷W(xué)生是祖國(guó)的花朵，老師就是耐心教導(dǎo)、細(xì)心撫育的園丁。他們是可親可敬的，是無(wú)私奉獻(xiàn)的.。
時(shí)光荏苒，歲月如梭，三年初中時(shí)光在無(wú)聲無(wú)息中度過(guò)了一半多了，前不久，我們打響了中考的第一槍，走進(jìn)了那說(shuō)了很久的生地戰(zhàn)場(chǎng)。沒(méi)有人會(huì)當(dāng)逃兵，每一個(gè)人都奮力拼搏。打仗之前，我們會(huì)想：努力得來(lái)的是捷報(bào)？還是戰(zhàn)�。课覀兌疾恢�，我們只知道，我們必須向前，我們不得不向前。
這一仗，我們已經(jīng)經(jīng)歷完了，也不再去想成功與否。因?yàn)槲覀兏冻鲞^(guò)淚水和汗水，揮灑過(guò)激情和熱血，結(jié)果也就沒(méi)那么重要了。我們?cè)诤醯�，是�?huì)考后師生離別的傷感，是那一句祝福與告別。會(huì)考結(jié)束，我們開心著告別了生地，卻又被迫著與生地兩位任課老師告別。
以照亮為題的作文 31
當(dāng)夏姐姐踏著輕盈的腳步走進(jìn)人間，她把黃色獻(xiàn)給了油菜花，她把白色送給了出淤泥而不染的荷花，各種花爭(zhēng)奇斗艷，芬香四溢，幾只肥胖的蜜蜂在花叢中飛來(lái)飛去，一會(huì)兒去摘那朵花的蜜，一會(huì)兒去摘那朵花的蜜，似乎在花的海洋中遨游。小草破土而出，貪婪的吮吸著晶瑩的露珠。一棵棵茂盛的柳樹矗立在湖邊，柳樹梳理著自己的枝條，讓我情不自禁的想到：碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。一切都是生機(jī)勃勃的。
我們排的整齊的方隊(duì)，走下了操場(chǎng)，今天下午，將是我們藝術(shù)節(jié)選拔。
表演開始了，一位位身穿白色衣服的同學(xué)走上了舞臺(tái)，他們是五年（三）班，他們高聲的唱著歌，像泉水叮咚，又像百靈鳥在歌唱，那潔白的衣服，在陽(yáng)光的照射下，突顯出一種只屬于白的圣潔
最引人注目的是我們班的七只小孔雀，她們上場(chǎng)了，身穿藍(lán)色衣服，頭上還帶著幾根漂亮的羽毛，她們扭動(dòng)著身軀，白澤的手飄忽不定，那雙像黑寶石一樣的眼睛正閃閃發(fā)亮，配上小巧可愛(ài)的櫻桃小嘴，可愛(ài)極了！那微妙的'走位，是我由衷的贊嘆。就連天上的白云也都駐足觀看，小鳥在那綠葉蔥蘢的大樹上唱著清脆的歌聲，好像在給她們伴奏呢！
還有低年級(jí)的妹妹們，她們穿著橙色衣服，手持中國(guó)結(jié)，中國(guó)結(jié)在她們的手中搖曳著，她們走來(lái)走去，一陣風(fēng)吹過(guò)，中國(guó)結(jié)也隨之轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，讓人看了眼花繚亂。
這次的藝術(shù)節(jié)選拔，真讓人意猶未盡。
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