老師作文3篇(薦)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的老師作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
老師作文 篇1
為了我們，老師默默奉獻(xiàn)著自己的青春年華，直到頭上出現(xiàn)了銀絲。是老師用銀絲換取了我們的博學(xué)，是老師用銀絲換取了我們的懂事，是老師的銀絲伴隨著我們的成長(zhǎng)，一年又一年，一根又一根。
老師是智慧之神的化身，用自己全部的熱情，把智慧一點(diǎn)一滴灌輸?shù)轿覀兊哪X海中。讓我們一生受用的大道理，一位值得我們學(xué)習(xí)的偉人，英雄。
老師的手不是纖纖玉手，那樣光滑，那樣修長(zhǎng)。老師的手是粗糙的，那是長(zhǎng)年累月批改作業(yè)，用粉筆寫字所造成的繭子。老師手上經(jīng)常是白白的一片。老師正是用它讓我們了解更多的新知，用它讓我們。
老師就像園丁，每天幫我們澆水，施肥，捉蟲。灌輸知識(shí)，改正錯(cuò)誤�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@句話用來形容老師是多么的'恰當(dāng)。是啊，老師就像那春蠶，每天都不放棄，艱持不懈，對(duì)事業(yè)，對(duì)學(xué)生，兢兢業(yè)業(yè)，直到付出自己全部青春才漸漸停止。老師就像那紅燭，燃燒自己，照亮別人。燃燒的是歲月，照亮的是別人，為人師表對(duì)待學(xué)生是那種真誠(chéng)、寬容。
歲月不饒人，老師，老師，也是會(huì)老的。這時(shí)的他們心里就會(huì)有點(diǎn)高興，高興自己這么多年勞動(dòng)的成果，一棵棵幼苗已經(jīng)長(zhǎng)成參天大樹。老師不求回報(bào)，只希望自己的學(xué)生能展翅高飛，成為國(guó)家的棟梁之材。
請(qǐng)永遠(yuǎn)記住，日后學(xué)有所成，千萬別忘了在9月10日這個(gè)偉大的節(jié)日里，對(duì)恩師說一聲，您辛苦了，感謝您——老師！
老師作文 篇2
老師的眼睛像掃描儀;老師的眼睛像警示器;老師的眼睛像電熱毯;老師的眼睛像一盞求學(xué)路上的明燈。
我們班的凌老師就有一雙這樣的眼睛。眼睛不小，足足有一顆杏仁那么大。笑起來彎彎的，像兩彎明月。
凌老師的.眼睛真像掃描儀。上課如果你搞小動(dòng)作，凌老師的眼睛一瞟、一瞄、一盯，眼神就仿佛穿過你的身體，直達(dá)到你心里，便知道你在想什么、搞什么。讓你心里不敢打什么鬼主意。
凌老師的眼睛真像警示器。只要你有一點(diǎn)想搞小動(dòng)作的念頭，那雙眼睛像知道你的思想一樣，眼神里透出嚴(yán)厲的警告，威脅你不要亂碰東西，乖乖的坐好，認(rèn)真學(xué)習(xí)。
凌老師的眼睛像電熱毯，當(dāng)你回答完很難的問題時(shí)，老師的眼光里滿是欣賞和贊許。讓你的心馬上就有一股熱潮涌上來，心里感到很溫暖。
凌老師眼睛里的話語(yǔ)呀，真是數(shù)不勝數(shù)!只有用心才能讀懂。
老師作文 篇3
從上小學(xué)到現(xiàn)在，都是女老師教我們，這學(xué)期開學(xué)，聽說是一個(gè)男老師教我們數(shù)學(xué)，大家都很好奇，紛紛揣測(cè)老師的模樣。我想，這個(gè)老師一定是“雄姿英發(fā)，羽扇綸巾”的大帥哥，于是，就盼著第一節(jié)數(shù)學(xué)課到來。
上課鈴響了，大家都坐得筆直，目光聚焦在教室門口。誰(shuí)也沒有想到，從后門走進(jìn)一個(gè)人來。他背著手，慢慢走到講臺(tái)上，用一雙細(xì)長(zhǎng)瞇縫得幾乎看不到眼珠的眼睛望著大家�？吹贸觯蠹叶己荏@愕。難道這就是我們心里的帥哥老師？
不用懷疑，他已經(jīng)作自我介紹了。我端詳著這位老師，心里卻在說：“老師，你也太有點(diǎn)對(duì)不起觀眾了吧�！彼念^發(fā)，又長(zhǎng)又亂，怎么看都像一個(gè)鳥窩（可不是北京的那座鳥巢哦）。瘦長(zhǎng)的臉，高高的顴骨，細(xì)矮的身材，讓人馬上想到一個(gè)名人——孫悟空。不知是哪位師姐或師妹，給他起了一個(gè)綽號(hào)——“齊天大圣”，在班里悄悄地傳開了。
別看我們的數(shù)學(xué)老師貌不驚人，可講課特別認(rèn)真，方法也和過去的老師不同。以前，老師的目光最關(guān)注成績(jī)好的學(xué)生，而我們現(xiàn)在的數(shù)學(xué)老師，卻把注意力放在班里學(xué)習(xí)差的那一群學(xué)兄學(xué)弟身上，每堂課，又是提問又是演板又是討論又是抽查，真有意思，把這幾個(gè)最怕數(shù)學(xué)的同學(xué)逼到了墻角。就這還不算，到了下課，他不一定轉(zhuǎn)悠到哪個(gè)聽課走神的同學(xué)跟前，給他出個(gè)小題目，課間10分鐘就把他困在了“五指山”下。這個(gè)法還真有效，那些上數(shù)學(xué)課不注意聽講的學(xué)生，不完成作業(yè)的同學(xué)，都怕“齊天大圣”念“緊箍咒”（齊天大圣什么時(shí)候把他師傅的'金箍咒語(yǔ)偷跑了？），變得老實(shí)多了。
段考之后，“齊天大圣”又多了一個(gè)“毛病”：每天很早就到了學(xué)校，然后到班里找同學(xué)，詢問前一段的數(shù)學(xué)哪些地方?jīng)]有聽懂，幫助他們理思路。放學(xué)后，他也會(huì)跑到班里，看哪個(gè)同學(xué)走得晚，問幾個(gè)數(shù)學(xué)問題，如果你回答得好，他會(huì)高興地拍拍你的肩膀，高抬貴手放行；如果你回答不出來，那就坐下吧，直到給你講個(gè)水落石出，山清水秀，才能讓你開路開路的。
上星期，幾個(gè)“小妖”忽然心血來潮，商量了一個(gè)計(jì)策，想給“齊天大圣”點(diǎn)顏色。
放學(xué)鈴聲一響，“小妖”們圍著了“齊天大圣”，這個(gè)要讓講難題，那個(gè)要讓改作業(yè)。“齊天大圣”不知是計(jì)，就樂呵呵地坐下來講，他們一直把老師纏到天黑。這時(shí)，從門口經(jīng)過的校長(zhǎng)說了一句：“天晚了，大家盡快回家吧！”這一提醒，數(shù)學(xué)老師才忽然想起一件事：“哎呀，我忘記接孩子了！”他說了一句“大家都快回家，路上注意安全啊！”就“噔噔噔”地跑走了。原來這幾天他愛人出差，他負(fù)責(zé)接送孩子上幼兒園。
“小妖們”擊掌歡呼之余，大家忽然都靜了下來。幼兒園下午4點(diǎn)半放學(xué)，現(xiàn)在都6點(diǎn)半了，別出了什么問題吧？幾個(gè)“小妖”不約而同地往幼兒園跑去。
“齊天大圣”正在園門外急得轉(zhuǎn)著圈打電話呢。他一看到“小妖們”，就趕忙揮著手說：“你們快回家去，聽話，快回家，別讓家長(zhǎng)擔(dān)心��！”大家只好一步三回頭地散開往家走。突然，“齊天大圣”驚喜地呼喊起來：“我的孩子找到了，在他的老師家里啊，同學(xué)們放心回家吧！”這下“小妖們”才放心地各奔東西了。
這件事發(fā)生以后，“齊天大圣”這個(gè)名字真正成了數(shù)學(xué)老師的昵稱。他不好意思地說：“我可沒有那么大的本領(lǐng)啊!多說也就是一個(gè)有點(diǎn)文化的猴子�！蔽覀�?nèi)奸_心地笑了，因?yàn)槲覀兊臄?shù)學(xué)老師——姓“侯”。
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