五年級作文匯總8篇
在學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的五年級作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級作文 篇1
能夠活到現(xiàn)在，我不知道該說你是欠缺勇氣還是勇氣十足。要知道活著需要勇氣，死也同樣需要勇氣。活到現(xiàn)在，早已遍體磷傷。肝腸寸斷了吧。
早在孩提時代就已讀懂的和平。善良。同情。美好。給你建造了一座完美無瑕的水晶城。
可隨著時光的流逝，你見識了利益。欺騙。嘲諷。邪惡。你無比的傷心與茫然。
十字路口。一次次失望。一次次見識后。你發(fā)現(xiàn)你的水晶城只是徒有虛名。真正存在的只是第二座圓明園。是為爭奪利益。權(quán)利而殘留下來的廢墟。盡管如此你想了想還是算了吧，于是你有了茍活于此的勇氣。
更另你震驚的'是你發(fā)現(xiàn)了你的身邊每一個人都帶著一樣所謂的珍貴，而在你看來無比骯臟的東西-面具。
他們戴著這個面具用狐疑的雙眼搜尋著這片廢墟里殘留下來的利益與權(quán)利。他們每一個舉動無一不讓你膽戰(zhàn)心驚。
這次你徹底窒息了。你沒有了生活的熱情。喪失了活下去的勇氣。有了死去的決定�？墒桥c生具來的求生欲念讓你活了下來。
活到現(xiàn)在。你成熟了。你學會了平靜。學會了淡然。戴著面具的人認為你是一個悲劇。而你認為戴著面具的人是一個惡作劇。
成熟了的你，有了許多想法。你認為圓明園不分第一座與第二座。它是恒古成立的。由利益。權(quán)利。嘲諷。邪惡刮起的龍卷風席卷了世界的每一個角落從未停息。
活到現(xiàn)在，你才明白�；钪粌H僅只需要平靜與淡然，更需要熱情！
五年級作文 篇2
標點符號給我們帶來了幸福，可我覺得這些標點符號有好有壞，比如說6月14日新期三吧，標點符號給我?guī)淼?災(zāi)難：
標點符號：？
災(zāi)難事件：新期三，我背著書包來到了學校，拿出了課本，突然，我嘴里喃喃道：“什么東西沒帶呢？“我喃了15分鐘還沒想出來。
標點符號！
災(zāi)難事件：正當我苦思冥想地時候，！來串門兒了，！用那長棍子敲了一下我腦袋，我腦袋里想出了什么沒帶，便大聲喊道：我的作業(yè)本沒帶！”小組長知道了，便把我的名字記在記錄本上，，我好苦呀！
標點符號：、
災(zāi)難事件：我以為標點符號的串門兒已近結(jié)束了，誰知，、又在湊熱鬧，這回可慘了，既然傳到了老師身上，今天的作業(yè)可多了：作文、復習、預習……可把我們同學給苦死了。
標點符號有好有壞呀！哎哎哎，又在湊熱鬧了。
五年級作文 篇3
乳白色的蛹是蜜蜂，看著那蛹一天天的成長，長大以后辛勤地釀出蜂蜜，然而人類享受著那精良的蜜糖，卻不知蜜蜂的勤勞。
再看著那蛹，我想那應(yīng)該是我自己吧！每天迷失在知識的海洋中，卻總也找不到突破口，一堆堆資料書高高聳立，讓我迷失在書中，不知不覺我的天空被割成了一張破碎的臉。
在學校，一大堆卷子、作業(yè)像一個個惡魔似的朝我撲來，在我眼前形成了一張無形的網(wǎng)，我想逃，但是卻逃不出去。
我站在陽臺上呆呆地望著一只只金色的蜜蜂，忙碌著似乎很高興，也忘記了辛勞。我深深的`嘆息著，想著想著，憂郁從我眼里流出，流過我的臉。
我鼓起勇氣，拒絕了從我心里消失的茫然，我站在高高聳立的書海中，重新擬定學習的目標，學習蛹自我的生存過程，漸漸成長，找到要點，用蜜蜂的勤勞來對照自己的學習，讓童年更金色，更燦爛。
在夢中，我看見了一只小小的蛹在哭泣。
今天，我終于找到了它蜜蜂，和它交到了一個好朋友，它向我道出了不辭辛勞的真諦，勇氣、恒心、信心就是學習的突破口。
我回家后，我心里總理念著蜜蜂的言語，它仿佛就在晨光中對我微笑，握住我的手，對我說這個世界其實很美好，現(xiàn)在有很多人已經(jīng)在努力讓世界變得更美好，并不是你想象的那樣難，總有一天你會成為一只金色的蜜蜂。
原來，我正在一步一步接近世界。只要親近美好，才會認識美好。
用愛的眼睛看世界，我也如此美麗！
五年級作文 篇4
春節(jié)快到了，外出旅行的同時，也不能忘了和家人一起團圓。
昨天，我們來到大媽家（媽媽的姐姐），和從浙江大學趕回來的表哥一起享用了一頓豐盛美味的午餐。于是，一場無比激烈，卻沒有硝煙的戰(zhàn)爭就在下午舉行了。是的，我們開始打麻將了！
年輕的表哥年齡最小，卻憑著一顆優(yōu)秀的數(shù)學頭腦，屢屢得勝；年逾古稀的外公外婆，打起麻將來也絲毫不遜色；媽媽爸爸運氣也不錯，屢次和牌，掙了不少錢�？粗笕藗儬幍秒y分難解，我的心癢癢了，不好意思地說：“我也想來打麻將。”大家都點頭贊許，于是，我?guī)е业能妿煛蠇�，一起走上了“�?zhàn)場”。
在媽媽的引導下，我熟練地將牌一個個理好，為后面的大戰(zhàn)打下良好的基礎(chǔ)。很快，別人都“洗完臉”了，開始不斷整理自己的牌，有的甚至還下叫了。手氣太差、還在不斷“洗臉”的我急紅了臉：“不，再這樣下去我會輸?shù)�！”外公率先和牌，我的心開始像小鹿一樣亂闖，好在這個時候，我終于“洗完了臉”。正當我努力下叫的同時，爸爸和牌了，我的心更急了：“怎么辦？怎么辦？”最后，我摸到了一張關(guān)鍵牌，耶，再打出一張，我就下叫了！可是，打哪一張呢？�！按蚰菑�！”軍師媽媽在一旁說。可是，憑我敏銳的第六感，我覺得應(yīng)該打這張。于是，我的手指不停地在兩張牌之間徘徊，一時猶豫不決�！翱齑颍 眿寢屢贿呎f，一邊強制將那張牌打出。我心里大喊：“No！”可牌也收不回來了，我不得不接受了。我心中萌生出一些不祥的預感，可又不知是什么，只好接著打牌了。
哥哥和我兩人不停地摸牌、打牌，但誰都沒有摸到自己想要的牌。七筒？我眼前一亮，太棒了，我好像自摸了！我頓時心潮澎湃，手顫抖地拿著那張牌，眼睛貪婪地掃射著我的牌，試著看有沒有自摸。哥哥的`表情很難看，也許是為我將要和牌而傷心吧！糟了，我并沒有自摸，我的心一沉，猶如一塊大石頭重重地壓在了我心底。我又仔細一看，咦，如果我剛剛打這張牌，就自摸了，可世上沒有后悔藥。我只得放棄了那張“自摸牌”，哥哥頓時心花怒放，臉上由陰轉(zhuǎn)晴。只見他摸一張牌，看了看，臉上露出了勝利的喜悅，重重地放在了自己牌的旁邊，意思是：“我終于自摸了！”我一臉沮喪，要是那一步我不打錯牌就好了。我把責備的目光看向了軍師媽媽，好像在說：“媽媽，要是你聽從我的建議就好了！”媽媽臉紅地、尷尬地笑了。
這次打麻將我雖然輸了一局，但是，我卻收獲了寶貴的經(jīng)驗、打麻將的喜悅，還有一點的自豪——我比媽媽還打得好了！下次，我一定會吸取教訓，手氣爆棚，取得勝利！
五年級作文 篇5
世界上沒有人是完美的，像我，常常忘東忘西。因此有時候，我會想成為一個完美無缺的人，可是，每個人都有缺點，所以這是個難以實現(xiàn)的心愿，但是，天生我材必有用，所以將來我一定會成為一個有用的人。
每個人都有缺點和優(yōu)點，而我的優(yōu)點是有許多朋友；缺點是哭點很低。對我而言，缺點就像纏人的壁虎，隨時跟在我的身邊，可真纏人，每天都突然冒出來，害我在大家面前出糗，而且就是因為缺點，才害我越來越膽小，不太敢在大家面前表演。所以，為了要克服缺點，我會自我催眠，心里想：相信自己超級棒！并且會越來越棒！其實，我真的很棒……，只不過偶爾會出錯，但是我還是喜歡我的.優(yōu)點，也相信這些優(yōu)點讓我的生活變得繽紛美妙！
我覺得自信心對人很重要，一個沒有自信的人，他的生活會充滿著恐懼，他的生命要靠著自己克服障礙，才能變成一個開朗又充滿自信的人。
希望我的缺點可以快點修正，讓自己變得更有自信，不要膽怯。如果腦袋不靈光，多做一些加強腦部的訓練就好，只要我們多往正面一點的地方想，一定就會從璞玉變成一顆眾所矚目的鉆石，散發(fā)光芒！
五年級作文 篇6
12月14日，我隨淄博晚報小記者一起去了周村大街，這里不僅古色古香，還有一些妙趣橫生的韻味。
這里有很多景點，但最令我難忘的是魔術(shù)和雜技。一提到魔術(shù)，很多人都會想，大街怎么會有魔術(shù)呢，現(xiàn)在就讓我給大家講講吧。有一個魔術(shù)很神奇，一塊很普通的.布子，把它裹起來，用一個碗敲這塊布，就會發(fā)出聲音，表演魔術(shù)的人說，這還不算太神奇的，接著，她又拿了一個碗，用布子一遮，再拿出來，碗里盛著清水。我驚呆了，這個魔術(shù)真神奇呀，簡直看不出來有什么瑕疵。
這里不僅魔術(shù)技術(shù)高超，雜技也不賴。你看，那里有一位老爺爺和老奶奶在表演雜技，首先老奶奶先上場，她先用一把傘來轉(zhuǎn)球，把球轉(zhuǎn)的活靈活現(xiàn)。老爺爺表演的是口吞乒乓球，他先把一顆乒乓球吞進肚子里，然后用氣功把乒乓球給運上來，整個過程我看呆了，這么厲害，平時一定多吃苦了吧，所以，只要平時多吃苦，就沒有達不到的程度。
我還參觀了大染坊、楊家大院等景區(qū)，每一個景區(qū)背后都隱藏著一個感人的故事。
好一個古香古色的大街，當然也少不了妙趣橫生的韻味。
五年級作文 篇7
書籍是人類進步的階梯。書是我成長過程中不可少的朋友，因為讀書讓我從無知變成富裕，讀書給了我很多知識；讀書使我變得豐富多彩。
記得有一次，放學回家路上讀者朋友借我的一本書—《非常事件》這本書的作者是楊紅櫻。主要講了馬小跳和他的朋友發(fā)生了很多事情。我讀的`津津有味，盡管身旁的同學都在嘰嘰喳喳的說個不停，可這并不影響我。我走著走著，突然有人拽住我，原來是前面有棵樹，還好身旁有人不然腦袋就要開花了。
記得還有一次，我放學回家后，認真地完成作業(yè)后，拿起桌子上的一本《愛德華的奇妙之旅》這本書主要講了一只名叫愛德華的瓷兔子被幾個小男孩不小心扔到海里，后來被人打撈起所發(fā)生的故事，我覺得這本書彩色插圖及其精美，寫實的畫面讓愛德華的這趟幻想的旅程變得更加真實。該吃飯了，可我還在看著愛德華被一個男孩從稻草人取下來送給她妹妹的那段。媽媽說："吃飯了，快來吃飯！”我還是沒有搭理。媽媽終于坐不住了，我已經(jīng)在空氣中聞到了媽媽那濃濃的火藥味了。我知趣的放下書，可還是忍不住的瞟了幾眼，媽媽皺皺眉頭，從我手里一把奪過書，憤憤地說：“沒收！”我正想反駁，媽媽瞪了我一眼，我只好乖乖的閉上了嘴。
我愛讀書，書就像一艘輪船，帶我駛進知識的海洋。
五年級作文 篇8
瞧，我們的校園，在秋天的妝點下變得五彩繽紛，像一道彩虹掉在了地上一樣，一塊紅，一塊綠，一塊藍！
那一塊紅的是楓樹。楓樹個子高高的，如同高高的寶塔，如同長長的火箭，似乎隨時都能沖上云霄。我伸手摸幾下楓樹的樹皮，就如同摸爺爺、奶奶的臉龐一樣，皺紋繁多，但倍感親切。它的樹葉是紅色的，紅得像鮮艷的五星紅旗，偶爾有幾處黃色的地方，像鑲嵌著的金粒。拾一片楓葉聞聞，有一股薄荷味從鼻腔直沖腦門，讓人感覺神清氣爽。
那一塊綠的是草地，里面摻雜著丁點兒黃色。家鄉(xiāng)的'秋天氣候溫暖，因此，許多草木根本不枯萎。那些草個個被風吹低了頭，形成了“風吹草低見螳螂”的景象。摸摸草，你會感覺像是在摸一個嬰兒的皮膚一樣滑膩，人只要碰了這些草，就忍不住想多摸幾下�！昂艉簟�，風吹來了，“沙沙”，草搖動了，小草們在陽光下?lián)u擺著，如同一群搖頭晃腦朗讀詩歌的孩子們。
那一塊藍的是校園上空的藍天。校園的天空藍里透白，藍天飄蕩著白云，白云形態(tài)多端，有的像小雞，有的像小牛，仿佛這藍天是一幅生動的影院屏幕。屏幕上有羊在悠閑地吃著草；有人騎著馬，一下子跑出了很遠；有小孩坐在船上放著鴨子，小船隨著水流漂走了。這時，我仿佛聽到了水聲，似乎我也坐在云朵的小舟上，蕩漾在藍天的湖水中。這藍天太美了，把金秋的校園映得更美！
�。∏锾斓男@真美，有紅紅的楓樹，有綠綠的草叢，有藍藍的天空！我愛你，金秋的校園！
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