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借物喻人的作文

時(shí)間:2024-10-07 18:11:16 人作文 我要投稿

[精品]借物喻人的作文15篇

  無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編精心整理的借物喻人的作文,希望對(duì)大家有所幫助。

[精品]借物喻人的作文15篇

借物喻人的作文1

  大風(fēng)呼呼的吹,我看看有什么樹(shù),沒(méi)有掉葉子,沒(méi)有掉一點(diǎn)東西的,梧桐樹(shù)不行他掉了滿地的葉子,柳樹(shù)也不行也在點(diǎn)葉子,我看了又看,看到了一棵松樹(shù)在哪里一動(dòng)不動(dòng),沒(méi)有掉一點(diǎn)東西,最終找到了。

  在地方大的情景下,人們都在的是松樹(shù),因?yàn)樗蓸?shù)不掉葉子,到了夏天,只是落了一點(diǎn)的松汁,可是不會(huì)掉葉子,一掉葉子就會(huì)滿天的飛,弄得哪里都是葉子,十分的難掃,并且也有不想掃那些的葉子,掃到了一堆,一吹風(fēng)又該重新再掃一遍,又吹風(fēng),又該重新再掃一遍,這樣的循環(huán)怎樣也掃不完,尤其是刮大風(fēng)的'時(shí)候。

  松樹(shù)的品質(zhì)有堅(jiān)強(qiáng)不屈,不管遇到刮大風(fēng)還是下雨雪,不管遇到干旱還是洪水,從來(lái)都是那么堅(jiān)強(qiáng)不屈。

  在我們的生活中,也有像松樹(shù)這樣品質(zhì)的人。交警。交警就是像松樹(shù)品質(zhì)的人,交警可是遇到刮大風(fēng)還是下雪,從來(lái)都站的直直的,指揮著車輛的前進(jìn)。

  在刮大風(fēng)的時(shí)候,交警在值崗處站的一動(dòng)不動(dòng),要是我早就站的歪七扭八的了,哪像交警那么不怕任何的困難,從來(lái)都是那么的堅(jiān)強(qiáng)。在下雨的時(shí)候,下著雨交警還在,指揮著車輛的前進(jìn),要是我遇到下雨早就回家避雨去了。

  這就是堅(jiān)強(qiáng)的交警。

借物喻人的作文2

  有一次我回爺爺家玩。

  我到田野上玩,看見(jiàn)一頭老黃牛,身上油亮油亮的,像一匹黑色的綢緞,眼睛像一對(duì)黑寶石似的,耳朵像兩把微張的扇子。牛既像天然野馬一樣的性格,也像獅子老虎一樣的`魄力,像鹿、山羊一樣的美貌,更像大象、犀一樣的力氣,而我,只是一頭普通的動(dòng)物,一頭自由的動(dòng)物。它耕地的時(shí)候,脖子向前,渾身的饑肉像山丘一樣突起。它的腳步是那樣堅(jiān)實(shí),又是那樣的艱難,汗流夾背,可它不吭一聲,拼命地向前,向前。

  吃草的時(shí)候,它一卷一夾地把鮮嫩的草送進(jìn)嘴里,有滋有味地慢慢咀嚼起來(lái),嚼得滿嘴直冒白沫沫兒。當(dāng)牛吃得正香的時(shí)候,蒼蠅和蚊子來(lái)?yè)v亂了,牛擺動(dòng)它那像神仙的拂塵似的尾巴,“啪”地一聲,蒼蠅和蚊子死的死,逃的逃。

  我每當(dāng)看見(jiàn)那些不辭辛苦,為主人賣力的牛,便不由自主地聯(lián)想起現(xiàn)實(shí)生活中那些默默無(wú)聞、任勞任怨的人類,也為建設(shè),不求索取無(wú)私奉獻(xiàn)的精神多么令人欽佩!

借物喻人的作文3

  我就是一棵小草,雖然我沒(méi)有漂亮的花衣服,沒(méi)有蝴蝶姐姐那婀娜的身姿,但我作為大自然中的一員,點(diǎn)綴了這美麗的花花世界,我就是幸福的!

  當(dāng)春姑娘悄悄來(lái)臨的時(shí)候,她把碧綠的裙子給了我,讓我在這神話般的環(huán)境中享受著春天的溫暖。我發(fā)奮的生長(zhǎng)著,太陽(yáng)公公給我送來(lái)了溫暖的陽(yáng)光。幾天過(guò)去了,我最后鉆出了泥土,看到了無(wú)邊無(wú)際的天空。我就是生長(zhǎng)在一棵大樹(shù)旁邊草地上的.一棵嫩綠的小草,我們汲取著充足的陽(yáng)光和甘甜的露珠。

  時(shí)刻過(guò)得飛逝,當(dāng)夏雨姐姐將要來(lái)臨的時(shí)候,我閉著眼睛,耐心地等待著夏雨姐姐給我洗了一個(gè)涼爽的澡。夏雨姐姐走了,我的身上一塵不染,多么簡(jiǎn)單,多么舒服啊!太陽(yáng)公公最后出現(xiàn)了,明媚的陽(yáng)光照射著我,我伸了個(gè)懶腰。這時(shí)候,勤勞的小蜜蜂嗡嗡地唱著歌,飛到我身邊,說(shuō):“你好啊,小草!”停了一會(huì)兒,美麗的小蝴蝶翩翩地跳著舞,也飛到我身邊,說(shuō):“小草。∧愫!

  不知不覺(jué),秋阿姨已經(jīng)到了。我睜開(kāi)眼睛看到了一些高大的房屋,那可能就就是人類居住的地方吧。秋分瑟瑟,樹(shù)葉慢慢地落了,我也漸漸地枯黃了。

  一個(gè)老太太,背著籃子,拿著鐮刀,一把一把地把我的同伴放進(jìn)了籃子里,隨后我也被放了進(jìn)去,我這才發(fā)覺(jué)冬天來(lái)了。老太太把我和同伴們一齊人進(jìn)了火爐。我的生命就此結(jié)束了。我知道我最后的生命快要結(jié)束了,我默默地等待著……

  我就是一棵小草,一棵堅(jiān)強(qiáng)的小草。我的生命雖然短暫,但只要我的根在,來(lái)年依然能夠再生,依然還能夠一年之后一年的活下去,依然能夠?yàn)槿祟惙⻊?wù)。我就是一棵小草,我多么幸福!雖然犧牲了自己,卻給別人帶來(lái)了好處。能為大眾服務(wù),為人們做出貢獻(xiàn),我感到自豪,感到驕傲!

借物喻人的作文4

  黑板前的桌子上,零零碎碎的擺放著許多粉筆。這些粉筆幾乎都快要走到生命的盡頭,甚至有些小的不值一提。

  丁零零,上課的鈴聲響了,同學(xué)們飛快的跑到座位上,挺直胸板,等待著老師的到來(lái)。老師邁著大步走進(jìn)來(lái),將文件放到桌子上,開(kāi)始了這節(jié)課的資料。老師拿起了一支剛好能拿住的粉筆,轉(zhuǎn)身從黑板上為我們寫者。沙沙沙,沙沙沙,粉筆化作粒粒白色的顆粒狀物體,在黑板上留下了自己的痕跡后,一點(diǎn)點(diǎn)消失了!敖栉镉魅耍形镅灾尽,當(dāng)這一支小小的粉筆為我們寫出最后一個(gè)字,為我們傳授最后一個(gè)知識(shí),完成它最后一個(gè)任務(wù)后,便消失了。從這一支小小的.粉筆身上,體現(xiàn)出了多么一個(gè)偉大的品質(zhì)呀。那就是——奉獻(xiàn)。贊美教師的佳句

  奉獻(xiàn)是一種無(wú)私的美,它無(wú)聲無(wú)息,但是它就在我們的身邊。哪有汽車的笛鳴,那就有警察的身影,不管風(fēng)霜雨雪,不管嚴(yán)寒酷暑,他(她)都在堅(jiān)守崗位,吸進(jìn)的是汽車的尾氣,聽(tīng)見(jiàn)的是喇叭的噪音,嗅到的是尾氣的異味,而換來(lái)的卻是交通的快捷通暢。這難道不也是一種奉獻(xiàn)嗎?

  粉筆呀,你的美是無(wú)私的,偉大的美,奉獻(xiàn)自己,助于他人,泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò):“果實(shí)的事業(yè)是尊貴的,花的事業(yè)是甜美的,但是還是讓我在默默奉獻(xiàn)的陰影里做葉的事業(yè)吧。這是對(duì)你的贊頌,你是多么的偉大,我贊頌?zāi),粉筆。

借物喻人的作文5

  說(shuō)起蠟燭相信大家都不陌生,它是我們生活中不可缺少的好朋友。圓柱體的身體有粗的也有細(xì)的。顏色大部分是白色,也有紅色和其它彩色的。

  別看它很不起眼的外表,它的作用可多了。停電了我們第一個(gè)想到的.就是它,過(guò)生日了當(dāng)然也少不了它的身影,衣服的拉鏈銹了拿它也能大顯身手。

  一天晚上我正在寫作業(yè),突然停電了,小小蠟燭挺身而出,小小的火苗頓時(shí)照亮了整個(gè)房間。我埋下頭繼續(xù)寫我的作業(yè),等我把作業(yè)完成時(shí)才抬頭注意到小蠟燭的樣子,它的火苗一閃一閃的好像在對(duì)著我笑,又像是在夸獎(jiǎng)我。可當(dāng)我看到它那本來(lái)長(zhǎng)長(zhǎng)的身體變得矮小了許多,看到它流淚的樣子,看著那本來(lái)光滑的軀體變得疙疙瘩瘩,像個(gè)小丑。不禁使我陷入了深深的沉思---我們敬愛(ài)的教師,隨著我們一天天的成長(zhǎng),他們的青春靚麗不也一天天在消失嗎?

  你燃燒著自己照亮了別人。蠟燭我愛(ài)你!教師我愛(ài)你們。。

借物喻人的作文6

  我喜歡玫瑰,喜歡它的嬌嫩與柔弱;我喜歡荷花,喜歡它出淤泥而不染的品格;我喜歡百合,喜歡它別具一格的斯文;但我更喜歡梅花,喜歡它不畏寒風(fēng)的精神。

  梅花最常見(jiàn)的有紅,白,粉紅三種,紅的梅花燦如艷霞,又如燃燒的火焰,舞動(dòng)的紅旗,極為絢麗;白的梅花如純潔的妙齡少女,清雅脫俗,清潔無(wú)暇,令人肅然起敬;粉紅的梅花如情竇初開(kāi)的少女的面頰,帶著十二分的羞澀,如描似畫,柔情似水。我偏愛(ài)梅花,是因?yàn)槊坊ㄅc中國(guó)人有相同的精神。有著“俏也不爭(zhēng)春,只把春來(lái)報(bào)”的精神。

  那血色的梅花,開(kāi)得那樣?jì)善G。你敢與風(fēng)雪爭(zhēng)斗,敢與風(fēng)雨廝殺。

  你是春姑娘的使者,不怕冬姑娘的脅迫,傲然于天地間,飄撒春的芳香、播種春的種子。當(dāng)大地終于迎來(lái)了姍姍來(lái)遲的春姑娘時(shí),你卻靜靜地消逝,化作腳下泥,只留一抹余香蕩漾于天地間。

  看百花齊放,聽(tīng)百鳥(niǎo)齊鳴,看春滿大地便欣慰地走了。于是“落紅不是無(wú)情物,明年冬天再見(jiàn)花!彼囊簧拖褚徊砍錆M歡樂(lè)與悲愁的`樂(lè)曲,從飄舞的雪花奏到繽紛的百花。

  記得去年的冬天,我閑的無(wú)聊,便與朋友到后山玩。

  來(lái)到后山,不經(jīng)意間在巖石上看到了幾簇梅花,我靜靜地觀賞著,朋友見(jiàn)了,說(shuō):“唉,太可惜了,這梅花長(zhǎng)得太高了!蔽业匦α诵Γ氲搅斯湃苏f(shuō)過(guò)這樣一句話:“梅花香自苦寒來(lái)“,你又何嘗不是?我們游遍了后山,也沒(méi)能找到可以與你相媲美的花。

  在百花之中,我偏愛(ài)于你——梅花。是因?yàn)槟忝赖木壒拭?是的,你的確很美:朵朵冷艷、縷縷幽芳、孤芳自賞、純潔無(wú)瑕。像一只驕傲的天鵝屹于冰雪間!扒О讌仓幸稽c(diǎn)紅”。開(kāi)得刺眼,開(kāi)得高傲;

  是因?yàn)槟忝赖膭e具一格的緣故么?是的,你的美的確與眾不同。你的美,比起嬌艷的牡丹、絢麗的月季、清秀的荷花來(lái)說(shuō),別有一番風(fēng)味。

  是的,即使你不如茉莉清香、不如菊花美麗、不如桃花艷麗,但你的確很美,你的美綻放在風(fēng)雪中,盛開(kāi)在風(fēng)雨里。開(kāi)在沒(méi)人看見(jiàn)的地方。

  于是當(dāng)人們飽賞百花之俏麗,走出門外,看到這株傲于風(fēng)雪之中的梅花時(shí),誰(shuí)能不為你傾倒?誰(shuí)能不被你征服?誰(shuí)能不被你別具一格的美麗所吸引呢?是因?yàn)槟忝赖木竦木壒拭矗渴堑,我?ài)梅花,是愛(ài)梅花傲雪斗霜的精神,愛(ài)梅花謙遜的精神。愛(ài)的是“已是懸崖百丈冰,猶有花枝俏!

  愛(ài)的是“待到山花爛漫時(shí),她在叢中笑!睈(ài)你不怕困難,于無(wú)聲處,傲然挺立。愛(ài)你甘愿在幕后無(wú)私奉獻(xiàn)的心。愛(ài)的是梅花有靈魂、有骨氣、有品格的精神。梅花之所以能排在“四君子”之首,正是因?yàn)檫@種傲雪斗霜、謙虛樂(lè)觀的精神!

  梅花美,但最終只把美留給了春天;梅花香,卻不知道“梅花香自苦寒來(lái)”;梅花俏,卻只能“俏也不爭(zhēng)春,只把春來(lái)報(bào)”,我愛(ài)梅花。

借物喻人的作文7

  在荒蕪人煙的大山。有一塊石頭,石頭上有一條縫。長(zhǎng)六丈、寬也不過(guò)半丈。但上面生長(zhǎng)了一株小草。它一點(diǎn)一點(diǎn)生出翠綠的葉子好像要跟我們進(jìn)入大自然的綠色世界。

  一天,小草對(duì)自己說(shuō):“我一定要茁壯成長(zhǎng)。雖然這山上一滴水也沒(méi)有但等有雨的時(shí)候就可以吸收水分了!蹦懵(tīng),沒(méi)想到,一棵小小的小草可以這么堅(jiān)強(qiáng)這么樂(lè)觀!

  大家都知道每個(gè)人都有夢(mèng)想。這株小草也一定會(huì)有自己獨(dú)一無(wú)二的夢(mèng)想。假如這棵小草是會(huì)說(shuō)話的。它一定會(huì)說(shuō):“我也許像你們神話中的美猴王,是一只蹦出來(lái)的猴子。但我卻站在這里一動(dòng)不動(dòng),而美猴王說(shuō)不定也已經(jīng)環(huán)繞世界大半圈了呢!所以我希望自己可以變成一棵蒼天大樹(shù)。然后像美猴王一樣看到全球。所以樹(shù)都在我們腳下感覺(jué)有一種唯我獨(dú)尊的樣子!

  “每天起來(lái)山上的樹(shù)都在為我打招呼,說(shuō)‘你好,你好……’,在上面可以跟白云姐姐和藍(lán)天妹妹還有風(fēng)哥哥一起在天空上玩,”我的身體是小鳥(niǎo)的家,他們用樹(shù)枝建成巢天天在我的樹(shù)干上歡聲笑語(yǔ)的。天氣熱的時(shí)候我的.身體就是整座大山動(dòng)物的遮陽(yáng)傘,為全心的小動(dòng)物防曬。這就是我的夢(mèng)想。

  啊!小草,小小的身軀居然有如此大的夢(mèng)想。

借物喻人的作文8

  春暖花開(kāi),萬(wàn)物復(fù)蘇.在萬(wàn)紫千紅的花叢中閃過(guò)那細(xì)小的身影.“嗡嗡嗡”,“嗡嗡嗡”,勤勞的小蜜蜂飛來(lái)飛去地采花粉.如此細(xì)小的身軀中卻隱藏了一種偉大的精神——勤勞,堅(jiān)持.

  太陽(yáng)高掛,我們可能還在床上睡懶覺(jué),可小蜜蜂卻早早地起了床,飛到花叢中,開(kāi)始她忙碌而又辛苦的一天.她停在花上采蜜,一朵又一朵,她從不偷懶,也沒(méi)有絲毫怠慢之情,她的額角掛滿汗珠,可是她也不休息,繼續(xù)飛來(lái)飛去.她飛了一程又一程,采了一朵又一朵花,她一直堅(jiān)持著做她的工作——采蜜.

  多么偉大的小東西!她勤勞、執(zhí)者,從每朵小花里采一點(diǎn)蜜,或許,幾十朵花中的蜜都不足以完成她的任務(wù),可這小東西卻依然堅(jiān)持做著,始終沒(méi)有松懈過(guò),那是因?yàn)樗靡粋(gè)道理,而且一直在實(shí)踐這個(gè)道理:世上無(wú)難事,只怕有心人.這個(gè)道理人人都懂,可是,我想問(wèn)一句,古往今來(lái)又有幾個(gè)人能夠真正去實(shí)踐他、堅(jiān)守他呢?

  讓我們向蜜蜂學(xué)習(xí),讓我們?nèi)ジ桧炈?記住她——那小小的蜜蜂.

  作為一個(gè)學(xué)生,我們應(yīng)當(dāng)向蜜蜂一樣,從書本中汲取知識(shí),在知識(shí)的'海洋里找到啟航燈,找到做人的道理.只要堅(jiān)持不懈,只要執(zhí)著認(rèn)真,就能為自己開(kāi)辟出一片嶄新的天地.

借物喻人的作文9

  “從泥濘中崛起,純凈無(wú)染;洗凈身上的綠葉,不沾染世俗之妖;在內(nèi)外間相通,直立自強(qiáng),不蔓不枝;可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)觀賞,但不能褻玩;這就是荷花!

  在唐家水庫(kù)的荷塘,有數(shù)不清的白荷花。白天,遠(yuǎn)觀荷花的樣子,像亭亭玉立的少女,又像白玉雕成的一葉小舟,行駛于葉海之上。風(fēng)一吹,葉海蕩漾起波紋,荷花也跟著緩緩搖曳。真不愧是“碧波仙子、風(fēng)露佳人”。近觀荷花,它的莖粗,花瓣大,白中透粉,金黃的蕊,嫩綠的.心,一朵朵是那樣的水靈靈。有時(shí)花田中飛過(guò)幾只蜻蜓,更為一池的荷花增添了幾分靈氣。下午,荷花是“猶抱琵琶半遮面”,像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘。

  只是,荷花的美麗不能吸引我:薔薇以“不搖香已亂,無(wú)風(fēng)花自飛”展現(xiàn)出比它更美的特點(diǎn);水仙以“借水開(kāi)花自一奇,水沉為骨玉為肌”顯示出比它更美的特點(diǎn);美人蕉以“一似美人春睡起,絳唇翠袖舞東風(fēng)”展示出比它更嫵媚的特點(diǎn);茉莉以“雖無(wú)艷態(tài)驚群目,幸有清香壓九秋”展示出比它更芳香的特點(diǎn)。然而,這些植物都無(wú)法與荷花相提并論的精神相比——盡管生長(zhǎng)在濕潤(rùn)的泥土中,但荷花卻依然保持著高傲的姿態(tài),黑土毫無(wú)遮掩它們美麗的身姿的能力。

  荷花并非如我們所想象的那樣柔弱。它擁有另一個(gè)別名——存活的化石。大約一億五千年前,地球表面被海洋和沼澤所覆蓋,只有極少數(shù)的植物種子得以存活下來(lái)。在這個(gè)充滿挑戰(zhàn)的環(huán)境中,荷花頑強(qiáng)地與沼澤作斗爭(zhēng),并最終取得了勝利。

借物喻人的作文10

  它,看是普通的東西,卻在關(guān)鍵時(shí)刻“挺身而出。燃燒了自己,照亮了別人。

  常見(jiàn)的蠟燭有紅色的、有白色的。它,看是普通的`東西,卻在關(guān)鍵時(shí)刻“挺身而出。燃燒了自己,照亮了別人。

  蠟燭在停電的時(shí)候,會(huì)勇敢的站出來(lái)“應(yīng)戰(zhàn)”,讓人們?cè)谖⑷醯臒艄庵欣^續(xù)做自己該做的事。但過(guò)了一段,可憐而可敬的蠟燭就快獻(xiàn)出自己的生命之光。再過(guò)一小段時(shí)間,無(wú)私的蠟燭就會(huì)閉上“眼睛”,永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)都不會(huì)回來(lái)了。這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神多么可敬呀!難道不是嗎?

  我們辛勤的老師不也是無(wú)私奉獻(xiàn)、不求回報(bào)、燃燒自己,照亮別人的“蠟燭”嗎?

  因?yàn)檠!這幾年來(lái),老師精心培養(yǎng)我們;細(xì)心照顧我們;耐心指導(dǎo)我們。讓我們從無(wú)知的孩子,變成知識(shí)豐富的小學(xué)生。而且,當(dāng)我們做著美夢(mèng)的時(shí)候,老師卻在批那些批不完的作業(yè),備那些備不完的課。我們有點(diǎn)感冒就可以請(qǐng)假,而老師呢?他們不行,他們要堅(jiān)持堅(jiān)持再堅(jiān)持。當(dāng)我們長(zhǎng)大成人,老師的頭發(fā)早已變白,皺紋也爬滿了前額。但他們毫無(wú)怨言,難道我們的老師不是無(wú)私奉獻(xiàn)的蠟燭嗎?

  。∠灎T這種無(wú)私奉獻(xiàn)、舍己為人、不求回報(bào)的高尚品質(zhì)是多么值得我們學(xué)習(xí)呀!

借物喻人的作文11

  一只只長(zhǎng)長(zhǎng)的蠟燭,像一只常常的筷子,靜靜地?cái)[在桌子上,它只有在停電的時(shí)候才被人們想起,然而它卻無(wú)怨無(wú)悔。

  我贊美蠟燭的平凡,比起那一盞盞精致的電燈,也許它算不上美麗,比起那一盞盞精致的電燈它顯得特別的普通。

  我贊美蠟燭的默默無(wú)聞,沒(méi)當(dāng)停電,或人們需要它時(shí),它心甘情愿的為人們奉獻(xiàn),它燃燒自己,照亮我們,雖然它的光十分微弱,但它無(wú)怨無(wú)悔的為人們奉獻(xiàn)那一些光,只到它死去。

  春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始干老師就像這蠟燭一樣,樸實(shí),他既不像著名科學(xué)家那樣馳名中外,也不像電影明星那樣引人注目,他們普通而平凡,但他們擔(dān)負(fù)著培育下一代的重任。多少個(gè)靜靜地深夜啊,老師不辭辛苦的在等下備課,批改作業(yè)。我們本上,書上的.條條批語(yǔ),個(gè)個(gè)紅鉤,不全都凝聚著老師的心血嗎?老師把一批批學(xué)生送到各個(gè)工作崗位上,而在培養(yǎng)學(xué)生的過(guò)程中,卻像蠟燭一樣燃燒自己。

  蠟燭這種默默為人們奉獻(xiàn)的精神,不正是老師所具備的嗎?

  我贊美蠟燭,更贊美具有蠟燭這樣品質(zhì)的老師!

借物喻人的作文12

  青松,在國(guó)畫里是常見(jiàn)的一種植物,它是冬天里的一抹綠色,春天里的'一處點(diǎn)綴,它是歲寒三友之一,卻總能讓人聯(lián)想到“四季常青”。

  青松,不像柳樹(shù)梅樹(shù)那樣會(huì)枯萎,不像楊樹(shù)那樣枝干易斷,青松就是青松:四季常青,松針有彈性,雪落在上面太多便會(huì)彎曲抖落積雪,所以青松的枝干永遠(yuǎn)不會(huì)被積雪壓斷。青松往往是冬天最常見(jiàn)的一種綠色植物。在冬天,它頂著狂風(fēng)暴雪,凈化空氣,美化環(huán)境,為人類作出貢獻(xiàn)。青松生命力強(qiáng),哪里需要它,它就在哪兒“住下”,無(wú)論酷暑還是嚴(yán)寒,它總是默默為人民服務(wù)著,不搶眼也不爭(zhēng)春。

  青松的精神多像為人民服務(wù)的建設(shè)者呀!他們默默地建起了高樓大廈,默默地蓋起了我們的家。他們不求有多挺拔,只求有多有用,讓我們向他們道聲:你們辛苦啦!

借物喻人的作文13

  朋友,你最喜歡那種植物,是“花中之王”——牡丹,還是出淤泥而不染的芙蓉?是醉人的茉莉,還是芳香迷人的桂花?是婀娜多姿的柳樹(shù),還是嬌艷的美人蕉?你可能還不知道吧,我卻最喜歡那平凡的小草。

  別看小草不起眼,但它那柔中有剛的性格讓我贊嘆。小草的全身都是綠色的,頭很尖,像一把把尖刀刺向藍(lán)天。特別是在夏天,草坪上一片翠綠,美麗極了。一陣陣微風(fēng)從遠(yuǎn)處吹來(lái),小草們就會(huì)跳起團(tuán)體操。你看,它們時(shí)而舒展雙臂,時(shí)而彎腰觸地,時(shí)而又扭動(dòng)腰肢,多像婀娜的.少女在跳舞、玩耍!這時(shí)候你若是來(lái)欣賞一下,你一定會(huì)感到心曠神怡,陶醉在它們翩翩起舞的優(yōu)美舞姿中。

  小草還給孩子們帶來(lái)了無(wú)限的樂(lè)趣哩!春天到了,小孩子們可以躺在草地上打滾,可以在草地上盡情的玩耍嬉戲。最美的是躺在草地上數(shù)天上的星星了。孩子們的歡聲笑語(yǔ)在草坪上蕩漾著。

  風(fēng)雨剛過(guò),我去看小草。小草似乎已經(jīng)奄奄一息了,我心里想:“你也太柔弱了吧。”可是太陽(yáng)剛一出來(lái),它就馬上頑強(qiáng)地挺直了腰桿。

借物喻人的作文14

  今天早上我喝了一杯清香彌人的蜂蜜水,!又香又甜,太好喝了,可是蜂蜜是怎么釀出來(lái)的呢?

  兒歌唱的“小蜜蜂,整天忙,采花蜜,釀蜜糖!边@首兒歌果然沒(méi)錯(cuò),所有蜜蜂都以花粉和花蜜為食,可是采花蜜是一項(xiàng)非常辛苦的工作,蜜蜂采集1100-1446朵花才能獲得1蜜囊花密,一只蜜蜂一天平均采蜜十次,每次栽量竟然是自己體重的一半,一生只能提供0。6克蜂蜜,我以為蜜蜂是白天工作,晚上在蜂巢睡覺(jué)呢,可是我猜錯(cuò)了,蜜蜂不但白天采蜜,晚上還在釀蜜,根本就沒(méi)休息,更別說(shuō)睡覺(jué)了。釀蜜也不是一件容易的事情,蜜蜂從植物的'花中采取含水量約為80%的花蜜或分泌物,存入自己的第二個(gè)貫中,在體內(nèi)轉(zhuǎn)化酶的作用下經(jīng)過(guò)30分鐘的發(fā)酵,回到蜂巢吐出,蜂巢內(nèi)溫度經(jīng)常保持在35度左右,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間,水份蒸發(fā),成不水份含量少于20%的蜂蜜,存貯到巢洞中,用蜂蠟密封。蜜蜂除了要采蜜、釀蜜,還要哺育幼蟲(chóng)、泌漿清巢、保巢攻敵等工作,可是自己卻在30天到60天內(nèi)就死亡了。

  由此我想到了我們敬愛(ài)的老師,老師每天晚上都在背著背不完的課,改著改不完的作業(yè),很晚才回家,換來(lái)的是我們的知識(shí),您就像蜜蜂一樣辛勤地工作。

  我贊美蜜蜂,更贊美有著蜜蜂品格的人。

借物喻人的作文15

  一天,我有機(jī)會(huì)和爸爸來(lái)到昆崳山游玩,在上山的路上,我被一顆寫有"歡迎光臨"的松樹(shù)吸引住了,滿山長(zhǎng)滿蒼松翠柏郁郁蔥蔥。我仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)青松枝茁壯,葉茂盛,樹(shù)干粗壯,彎曲,青松的根細(xì)細(xì)的吸引了我,根的數(shù)量很多,粗細(xì)不同。深深地扎進(jìn)根里,吸收水分,營(yíng)養(yǎng),他們經(jīng)過(guò)暴風(fēng)雨的.考驗(yàn),勇于站在山頂上,展現(xiàn)風(fēng)采。

  望著眼前的青松,我浮想聯(lián)翩,在祖國(guó)的高山冰雪線上,那一位位手握鋼槍,身穿綠色軍裝,用自己的青春,用家庭的分別為代價(jià),換來(lái)了每寸疆土的安寧,與風(fēng)雪為伴,與日月交談,忍受著艱苦,忍受著寂寞。他們每天吃不到新鮮的蔬菜,水果,喝不到甜甜的淡水,但是他們毫無(wú)怨言,端著沉重的鋼槍,在雪地里站崗,每逢佳節(jié),享受不到和家人團(tuán)聚的快樂(lè),品嘗不到家人準(zhǔn)備的美味佳肴,在雪山上吃著罐頭,壓縮餅干,但是他們非常樂(lè)觀。

  這都是為了國(guó)家的安寧,人們的幸福。無(wú)私奉獻(xiàn),無(wú)怨無(wú)悔。

  我崇尚青松的堅(jiān)忍不拔,崇拜解放軍的堅(jiān)韌無(wú)私。

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