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以掌聲為題的作文

時間:2025-04-21 17:10:19 曉映 以什么為話題的作文 我要投稿

以掌聲為題的作文(通用35篇)

  在學習、工作或生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編精心整理的以掌聲為題的作文,歡迎大家分享。

以掌聲為題的作文(通用35篇)

  以掌聲為題的作文 1

  生活中處處少不了掌聲。如果生活中沒有了掌聲,您的生活就會毫無光彩,你就會沒有創(chuàng)造的活力。掌聲可以給你帶來溫暖,也可以給你帶來鼓勵,還可以給你帶來讓你意想不到的驚喜。

  有一天,學校舉行了一場汽車比賽。我手拿遙控器和汽車,滿懷信心地走到了跑道的起點。

  只見裁判走到了中央:“準備好了嗎?三,二,一,開始!”爾后,九輛遙控汽車如離弓的箭一般沖了出去。跑道周圍觀眾的呼喊聲,蓋過了汽車的噪音,似乎要把整個操場給喊飛上了天,震耳欲聾。幾分鐘后,比賽進入了高潮。觀眾激情愈發(fā),激情點燃了整個學校,讓本來炎熱的'夏天變得更加狂躁。在一陣吶喊聲中,一個尋根山地車突然從賽道飛了出去,翻了幾個跟頭,飛出了跑道,全場突然安靜下來,靜得連一根針掉在地上都聽得見。那位選手呆如木雞地站在原地一動不動,眼中流出了一滴一滴比水珠還大的淚水。

  突然,四周爆發(fā)出了響雷般的掌聲。那位選手突然醒悟過來,用手擦了擦眼淚,又拿起了遙控器,車子像一只雄鷹一樣再次沖出了賽道,一個一個地超車。原來,是掌聲激勵了那一位選手。只見那位選手正在超過最后一輛車。突然,好像來了一個攔路虎,他怎么也超不過。掌聲再一次爆發(fā),那位選手的車子著了魔一般向前飛奔,最終,超過了那輛車,他贏了。

  那位選手就是我,如果沒有掌聲,怎么可能有奇跡呢?

  以掌聲為題的作文 2

  生活是多姿多彩的,人生處處需要掌聲!可以說,掌聲是你的得力助手,如果沒有了掌聲,你就沒有了信心;如果沒有了掌聲,你就會覺得生活好像沒有了陽光;如果沒有了掌聲,你心中會有自卑;如果沒有了掌聲,也許你不會有今天的成就……

  “孤獨站在這舞臺,聽到掌聲響起來,我的心中有無限的感慨……”每當這首歌從我耳邊掠過,我便不由自主地想起那次成功的演講。

  那是前年,在上英語補習班時,英語老師Mrs劉布置一個“新聞演講”的任務,那就是每周去上課時選定三位同學在課上分別演講這周內(nèi)的新聞。我們組各各都是高手,我心里總是忐忑不安的.。

  在準備演講稿時,我認真的看著報紙,找新聞演講的內(nèi)容,很快我找到了新聞把它背了下來。

  之后,我開始要背新聞了?蛇@些陌生的英文單詞太難記了,不過,我深信“失敗是成功之母”這句話,一遍又一遍地學,再一遍又一遍地鞏固,終于把這周的新聞都背下來了。那天,我高興地手舞足蹈,慶幸自己沒有半途而廢。

  那天是星期日,補習班剛上課,只聽Mrs劉說:“今天請Amy、Linda、lily為大家演講這周的新聞。”當點到我的名字時。頓時,我渾身都繃緊了,心里像熱油鍋,翻滾地令我無法平靜。

  我走到講臺前,腿腳僵硬地向前走了幾步,看了看同學,心中不免有些望而生畏。這時,“啪啪啪……”的掌聲響了起來,我鼓足了勇氣,開始講自己背的新聞。我努力使自己鎮(zhèn)靜些,并盡量使聲音響亮些。不知不覺中,幾分鐘過去我演講完了。我吁了一口氣,如釋重負地下了講臺!芭九九尽钡恼坡曈猪懥似饋,掌聲給了我莫大的鼓勵!

  掌聲,你是我成功的支柱,你是同學們無言的激勵,你給了我勇氣與自信!

  以掌聲為題的作文 3

  掌聲能給予人莫大的鼓勵,在生活中,掌聲隨處可見?荚嚳嫉煤脮r,我就為自己鼓掌;得過一次獎,爸爸媽媽為我鼓掌;在學校,彈琴跳舞,同學們?yōu)槲夜恼?在演講時,觀眾為你鼓掌。掌聲似乎很平常,卻并不平常。

  記得很久以前,上幼兒園時班里舉行過一次小小的朗誦比賽,那是我第一次脫稿進行表演。盡管我已經(jīng)做好了充分的準備,在家里背誦了很多遍,但在我昂頭挺胸自信地走上講臺時,看到底下那一個又一個熟悉的臉蛋,變得異常緊張,心里像有一只小兔在里面竄來竄去一樣,同樣我的臉也緊張的通紅通紅的?粗惱蠋熀兔恳粋同學期待的眼神,剛到嘴邊的話卻不知怎么的被自己硬生生的給吞下去了,馬上啞口無言,呆呆地站在上面,兩條腿像灌了鉛似得動也動不得,可教室了卻安靜的出奇,似乎連一根針掉到地上都可以聽得一清二楚。

  一霎那間,“噼噼啪啪啪——”一聲聲熱情而又清脆的掌聲響起,我微微地抬起了點頭,看見的不是嘲笑的眼光,而是同學們和老師鼓勵的.目光。那時,我感覺到一股熱流涌進了我的心田,我鼓起了勇氣,用那清脆的語調(diào)開始朗讀,那如潺潺流水般的詞句從我的口中流出,我自己都被這聲音震撼了。在不知不覺中,我的小詩已經(jīng)朗誦完畢,我向全班同學鞠了個躬!班栲枧九九尽睖嘏慕淌依镯懫鹆四墙o予我鼓勵地熱烈的掌聲,我在這掌聲中緩緩走下了講臺,回到自己的椅子上時,在心中想:“大家給予了我掌聲,我也要給予其他的人的掌聲!”

  生活需要掌聲,擁有了掌聲的世界才能變成一個七巧板,鼓掌對你來說也許是舉手之勞,可對需要的人來說是最重要、最珍貴的!為了他人,為了自己請也給別人多一點掌聲吧!

  以掌聲為題的作文 4

  我們班有一位同學,他叫小言,平時獨來獨往的,也不說話,老師叫他也不搭理,大家都認為他不太正常。

  有一次上科學課的時候,因為要做實驗,所以要求找個人點燃酒精燈,說一說是怎么點燃的?大家爭先恐后的舉起了手,其中就有小言,他把手舉得非常低,也許老師沒有看見,所以沒有提問他,但我看見了這一個細微的動作。后來老師放了一個關(guān)于酒精燈怎樣點燃的視頻。我把手舉了起來,老師走過來,低下了頭向我詢問怎么了?我把小言舉手的事情告訴了老師,老師非常驚訝,說等一會兒就要提問他。

  視頻播放完了,老師走上了講臺,把那個坐在角落里的小言叫了起來,之前他總是愛搭不理的,老師在怎樣叫他,他也不起來,可這次就不一樣了,他站起來了,手緊握成拳頭,聲音顫顫巍巍的,這時的教室異常安靜,仿佛連一根針掉在地上的聲音都能聽見,大家都愿意聆聽小言的.發(fā)言,話音剛落,教室里就響起了雷鳴般的掌聲,掌聲漸漸停下,沒有一個人在舉手,因為大家都愿意把這次點燃酒精燈的機會讓給小言,實驗做完了,教室里再次響起了掌聲,過了好一會兒才停下來。

  也許班級就是這樣子有鼓勵,有掌聲,有尊重,也有溫暖,這就是一個團體應該有的樣子。

  以掌聲為題的作文 5

  或許你是平凡的,或許你做的事是微不足道的,或許你的話語并不是催人淚下,但你的行為你的言語卻深深地烙印在我的心里,我把我深深的敬佩以及掌聲送給你!

  8月的南方大地被太陽無情地燒灼著,人仿佛就像是正在烤著的肉,一切使人們不愿出門,但大海的清涼無疑不吸引著人們,也以至于在海南等地的沙灘上人群蜂擁而至,他們盡情的玩耍著享受著這難得的涼爽。在擁擠的人群中,有一個人,她穿著長衣長袖頭上還戴著一個能罩住臉的帽子,她彎著腰在撿著掃著沙灘上的瓶子、塑料袋,她沒有停一直在清理著這片沙灘,即使她的`臉被帽子罩住,我也能想象,此時他臉上汗珠會不停滾下,但嘴角依舊還是保持著弧度,即使做的是這份令人嫌棄而又累的工作。

  從白晝一直到黃昏,傍晚,似乎她結(jié)束了工作,待他收拾完畢,她摘下帽子,我看見了他黝黑的皮膚明顯是長時間暴曬而導致,嘴唇干裂,她用手抹著手上的汗滴,這時一個小姑娘走了過去,笑臉盈盈,大眼睛眨巴眨巴透著不解和疑惑,她問道:“阿姨,你做這樣的工作不覺得累么,”她似乎有點詫異,愣了一下,嘴角便出現(xiàn)了個美麗的弧度,她回答道:“肯定累啊,”她似乎欲言又止,她拉著小姑娘的手轉(zhuǎn)向大海沙灘,潔凈的沙灘沒有垃圾碎屑,大海十分清澈有著白天天空的顏色,大海映著黃昏,和諧而美好,她扯開了笑容,臉上的皺紋仿佛被撫平了一般,身上散發(fā)這一種光輝,淡淡卻有堅定說:“每當我累得不行的時候,我就會想到,當我清理完以后,大海沙灘是如此的美麗,人們會因為我這小小的付出而喜笑顏開,我就覺得沒有那么累了!毙」媚锼贫嵌狞c著頭,但是看到如此美麗的景色也忍俊不禁,跑到沙灘上玩耍著,她見了十分高興,笑得愈發(fā)燦爛。而我,卻被他深深震撼了。

  平凡的人能懷著一顆美麗的心去堅持做一件事那就是不平凡,這樣的人才是真正的偉人,我要把掌聲獻給他們!

  以掌聲為題的作文 6

  時光如梭,我們在一次次的磨煉中,走上了雪白的跑道,當響亮清脆的掌聲響起時,你心里是否洋溢著幸福?

  記得在二年級的時候,是掌聲的力量給了我鼓舞,讓我不再自卑,不在自暴自棄。

  一次數(shù)學課上,一向靦腆的我在老師問問題的時候,居然舉手了。更讓我意外的是,老師還特意找我回答,我由于內(nèi)向和害怕答錯一時語塞,臉漲得通紅,小聲地說了出來,老師很高興,“大點聲,給 你這個圖片。”我稍有慌亂,撞上了老師期待的明眸,我不知哪來的勇氣,一口氣大聲地又說了一遍,心里喜憂參半,怕自己會說錯,老師看到我的小小表現(xiàn),滿意地將那個好看的小圖片給了我。我坐 下時,竟有稀稀落落的掌聲向我投來,我很感激老師給我的這次機會,還感動那次同學們自發(fā)的掌聲,雖然這節(jié)課早已過去,但我在課堂上散發(fā)了自己的光芒,永遠難忘記,幸福在我心頭蕩漾……

  從那次開始,我喜歡上了展示自己,喜歡聽掌聲在心靈的觸動。掌聲有很多含義,但掌聲都是不見其人但聞其聲,那是一顆顆炙熱的.心,充溢著鼓勵的神妙。

  聽說雄鷹成長要經(jīng)過弱肉強食的爭奪才會飛翔于青山綠水間,成為鳥中強者。同理,人也是如此,我們的生命如婉轉(zhuǎn)悠揚的樂曲般行去流水,人生路茫茫,也是坎坷不平的,到頭來,我們會發(fā)現(xiàn)自己已 逐漸成熟,光輝的掌聲響徹云霄,為自己慶賀吧,無論成功與否,都要勇于去奪取睿智的桂冠!

  掌聲的力量給我插上翅膀,沉淀著我心里的勇氣,厚積薄發(fā),我現(xiàn)在就是向做雄鷹的目標出發(fā)!

  以掌聲為題的作文 7

  在一次校運動會上,200米跑道上的一名運動員突然摔倒了,頓時,看臺上的觀眾們齊聲呼喚:“同學,站起來,你一定行,加油!”,接著,“嘩”的一陣掌聲傳遍全場,只見摔倒的同學慢慢地站了起來,并以自己最快的速度向終點跑去。

  還有一次在學校會議室里,學校舉行發(fā)表學習感言活動。當輪到一名同學上臺發(fā)言時,遲遲不見發(fā)言的同學上臺,這時,校長帶頭鼓掌,全場同學和老師一起加入掌聲行列,這位同學終于走到了話筒前,他的'第一句就是:“這么多的掌聲使我有了信心和勇氣,謝謝大家!”接著,他開始了精彩的學習感言演講。

  在課堂上,在我的身上,也發(fā)生過同樣的故事。最初,我非常害怕上臺朗讀課文,每當這種時刻到來,心跳加快。有一次,老師觀察到了我的弱點,點了我的大名,老師請同學們來些支持,大家一起鼓掌,這是我第一次走上講臺。從此以后,我再也不怕了,并主動地參加這樣的活動。

  是啊,人人都需要掌聲,特別是當人有困境的時候,掌聲是種動力。讓我們珍惜別人的掌聲,同時也不要忘記把自己的掌聲送給別人,學會感恩!

  以掌聲為題的作文 8

  在生活中,處處都需要掌聲,成功的人需要掌聲,失敗的人也需要掌聲。一個掌聲能讓成功的人更加自信,一個掌聲也能讓失敗的人更有自信和勇氣。

  掌聲是溫暖的陽光,讓人們看到眼前的希望。在生活中,有許多工作失敗的人或?qū)W習不好的'人想要放棄時,只要你給他們一點掌聲,那他們就會把煩惱拋開。

  掌聲是松軟的土壤,生長著人們鼓起的勇氣。在生活中,這種松軟的土壤有神奇的力量,可以讓非常膽小沒有勇氣的人鼓起勇氣,戰(zhàn)勝自己。

  掌聲是清澈的泉水,澆灌著茁壯成長的禾苗。在生活中,我們就像是茁壯成長的禾苗,掌聲就像是那清澈的泉水,我們離不開掌聲,就像禾苗離不開泉水。只要有了掌聲,我們才能像禾苗一樣茁壯成長。

  掌聲是在我最需要的時候響起的,掌聲是在我受到表揚的時候讓我更加自信。我會永遠記住這掌聲的。

  以掌聲為題的作文 9

  生活總會經(jīng)歷許許多多的挫折與失敗。當別人灰心喪氣時,給他一陣掌聲吧;當別人對生活失去信心時,給他一陣掌聲吧;當別人覺得生命喪失意義時,給他一陣掌聲吧。掌聲是對人的一種肯定,一種相信。掌聲給予人力量,讓人覺得其實生存在這個世上是極有意義的。

  生活需要掌聲,就像人生需要肯定一樣。被否定的人生就會迷失了自己,特別是否定自己的人生。在給予別人肯定的同時首先要肯定自己,相信自己,讓掌聲在自己的世界響起!芭九尽钡穆曧懖⒉皇菫榱俗屓擞X得悅耳動聽,那是心靈上的撞擊,對生命意識的覺醒,夢想成功的萌芽。它不是單純的`旋律,它有著人性的歌詞。它不是完美的音樂,卻是鼓勵進行曲。當它響起時,也就是集齊萬千目光于一身的時候。這是讓人自豪的“電子樂”。人生舞臺的聚光燈,在掌聲響起的那一刻起,燈光就照耀在自己的身上,那是種光芒,耀眼的光芒。

  掌聲也有它存在的意思,它是為了一股肯定的力量在手中由然而生;蛟S人生總有些許的遺憾,正是人生寬容了遺憾,而賜予了掌聲。在你的人生充滿掌聲的時候,那么你已經(jīng)站在了成功的最高峰的頂端。

  以掌聲為題的作文 10

  人生,就像開放在郊野的花兒,萬紫千紅,芳香四溢;掌聲便猶如陽光雨露,滋潤著每一片花瓣。人生,就像顛簸在海上的小船,乘風破浪,勇往直前;掌聲便猶如遠方的燈塔,引你掛云帆,濟滄海。

  人生最需要掌聲。

  沒有掌聲的演出是可怕的,有誰受得了死一般的寂靜?沒有掌聲的人生是可悲的,有誰愿意在壓抑中生存?人生缺少了掌聲,只會剩下英雄垂淚,壯士悲歌的結(jié)局。正如當年的屈原,世人皆濁惟有他獨清,世人皆醉惟有他獨醒,有心報國卻無力回天。沒有掌聲沒有理解,只有漁夫的嘆息,江浪的拍岸,終于使他熄滅希望之火,生命之燈。

  讓掌聲響起來,人生最需要掌聲。

  有這樣一個故事:一個旅游者在廣場邊遇到一個街頭賣藝人,其琴聲悠揚,令人感動,不少行人紛紛向錢罐里丟錢。轉(zhuǎn)眼工夫,錢已經(jīng)滿了罐頭,但賣藝者臉上并沒有一些欣喜的神色。

  “已經(jīng)賺到不少錢,他為什么還不快樂?”旅行者望者賣藝人那依舊憂郁的面孔,疑惑地問。

  “或許,他沒有掌聲,不高興了吧!”旁邊一個小孩子淡淡地說了一句。

  旅行者的心被觸動了,他緩緩地抬起手來為之鼓掌。果然,賣藝人那張黯淡瘦削的臉慢慢展開了笑意,眼睛里還溢出了感謝的淚光。

  不錯,賣藝者的心底最需要的'是掌聲。賣藝者對裝錢的罐子視若無睹,他最需要的是贊賞的掌聲,也許,在掌聲中他會成為一名出色的樂師。

  人生,最需要的是掌聲。

  以掌聲為題的作文 11

  上小學的時候,我們班有位叫薛琳的同學。班主任李老師是她的姑姑,雖是姑姑,但薛琳也沒占著里老師的.權(quán)力顯威風。她很文靜,因為她媽媽在他很小的時候就去世了,她一直都沒見著媽媽,就 連媽媽的照片都沒有,有時候他在家傷心時,就抱著媽媽的衣服哭,李老師和我都很關(guān)心她。

  有一次下課,我和任思雪、楊琳、何黎一起玩兒跳皮筋,過了一會兒,任思雪看見薛琳在班里哭,我們停止了游戲,跑向薛琳的位置 。”喂!你哭什么?有心事嗎?“何黎問。薛琳沒有回答,而 是抱頭又哭了。上課了,我一直回頭看薛琳,王老師注意到了我,于是問:何曉雪,你一直回頭干嘛?”“哦!沒事!蔽彝掏掏峦碌恼f。“沒什么你還回頭干什么!蔽业拖铝祟^。

  有一天,王老師布置了一篇日記,題目是《我的媽媽》。放學后,我看見薛琳走了一條沒人走的小路,我并不知道薛琳該怎樣寫。第二天,王老師在班上讀了薛琳的日記還表揚了她。當王老師讓她 介紹她的媽媽時,她哭了。王老師是新老師,還不知道她的情況。這時,大家都熱烈的給她鼓掌,她猶豫了一會,走上講臺,開始介紹她心目中的媽媽,她介紹完后,大家有一次給她鼓掌。

  自那以后,薛琳就跟變了個人似的,又活潑又開朗,又開始重信用微笑面對生活!

  以掌聲為題的作文 12

  生活是五彩繽紛的,不管你是一名學生,大人,公民都需要掌聲,掌聲能使人快樂,掌聲能使人高興,掌聲更能使人充滿信心面對困難。

  第一次感到掌聲的力量是那摩偉大。記得那時六年級第時候。

  每次大會總結(jié)是,領導們講完話同學們就會“呼呼啦啦”的拍一次手掌——難聽死了 象下餃子 撲撲騰騰的。于是我就和同學們一樣亂拍兩下就行了。老師曾說過掌聲有很多含義比如:評價一個人的才學,評價一個人的品格,鼓勵一個人進步——

  但是沒有節(jié)奏的掌聲使人厭惡,而整齊且有規(guī)律的掌聲能使人充滿信心。

  有一次上政治課的時候。有的同說起來回答問題后我們就都整整齊齊的`鼓掌,同學們個個都無比激動。爭先恐后起來回答問題,就怕老師不叫他

  老師互讓叫我起來,我出乎意料。但又欣喜若狂。可是站起來卻啞口無言,而忽然而來的掌聲使我充滿信心。 因此我特別喜歡聽到別人的掌聲,也喜歡用熱情的掌聲為別人喝彩

  還有一次上語文課。小明回答問題后我們第一次在語文課上用熱情的掌聲鼓勵他。語文老師和藹地說“你們的掌聲既不可真大,充滿了鼓勵”

  掌聲無處不在。掌聲使人快樂,掌聲使人高興,生活有了掌聲更精彩!

  以掌聲為題的作文 13

  掌聲是最美的鼓勵與祝福。掌聲讓人們獲得動力勇于奮斗;讓人們重拾對生活的希望;讓人們對未來充滿期待。就在那一次,一陣熱烈的掌聲改變了我……

  記得那是小學三年級的時候,我以一位新生的身份來到一個陌生的校園。我獨自一人坐在靠窗的位置上,內(nèi)心充滿了孤獨,我渴望像鳥兒一樣自由飛翔,卻被孤獨地關(guān)在籠子里。

  上課了,老師讓同學們上臺介紹自己?墒,我竟然是第一個上臺發(fā)言的.。我邁著沉重的步伐來到講臺,雙手不聽使喚地抖著,手心里全是汗水,心想:天!老師為什么偏要讓我先發(fā)言呢?萬一我緊張結(jié)巴了怎么辦?同學們會不會嘲笑我?我該如何向同學們介紹我自己呢?這時,老師溫柔地說:“沒關(guān)系的,你就大膽地說吧!同學們會仔細聆聽的!蔽衣牶螅闹械拇笫^仿佛掉下來了似的,但我內(nèi)心的緊張卻無法消去,我膽怯地說:“好……好的。”

  深呼吸幾次,我逐漸冷靜下來了,開始對同學們介紹自己:“大……大家好,我……我叫……”頓時,教室里熱鬧起來,同學們在底下小聲笑著議論著。此時,我緊張極了,傷心地望向窗外:天空中烏云密布,鳥兒歸巢,狂風把大樹都吹彎了腰。我強忍淚水,低下頭,心想:都怪自己太沒用了,如果我大膽點就不會被同學們嘲笑了。

  突然,老師向同學們瞪了一眼,笑聲停止了,老師用柔和的聲音安慰我:“不要傷心,你只要再大方自信點兒,一定能成功。”聽著老師耐心的話語,我就想:盡自己最大的努力發(fā)言吧!要把自己最好的一面展示出來:我叫晶晶,來自……介紹完以后,一陣激烈的掌聲在我耳邊響起,頓時,我熱淚盈眶。當我再次看向窗外時,一道彩虹掛在天空中,鳥兒在樹上拍打著翅膀,唱著動人的樂曲好似也在為我贊嘆!

  掌聲,讓我大膽自信,讓我對生活充滿希望,讓我對未來充滿期待。掌聲給我?guī)砹藷o限樂趣,無數(shù)次鼓勵,我愛“掌聲”!

  以掌聲為題的作文 14

  人群中,你的真善美就此定格在你伸手的那一剎那。這種高度,我無法企及。掌聲,是我唯一能賦予你的最美樂章!}記

  只身漫步于繁華喧囂的街頭,隨處可見的是時尚的手機、鞋子、包包……

  街頭的一邊,跪著兩個焦急而略顯悲痛的年輕人,他們的母親患了罕見的白血病,急需一大筆錢治療,無奈之下,他們只能出此下策,以解眼前的燃眉之急。身邊的人都議論紛紛:“這兩個年輕人很有孝心,現(xiàn)在的社會像這樣的年輕人已經(jīng)很少了,我們一起幫他們想想辦法吧!薄翱扇绻麄兪球_子,我們不是都上當了嗎?我才不愿意冒這個險呢!”于是,更多的人只是在一旁默默地觀望,或是對其喪失尊嚴的行為指指點點。那一刻,首先冒出我腦海的是這一個句號:金錢真的就能取代人與人之間的真情嗎?

  這時,一位年邁的乞丐拄著拐杖,撥開人群,手中緊緊地攥著一張十元面鈔,向那兩位年輕人走去,眼神堅定而執(zhí)著。當在場的人還在議論紛紛的時候,他用自己那飽經(jīng)滄桑如枯樹枝般的手把錢放入捐款箱。大家都愣住了,大概所有的人都沒有想到,他們眼中一個微不足道的.乞丐,此刻竟能如此慷慨大方。人們都還沒回過神來,他已然轉(zhuǎn)身離開,佝僂的背影很快消失在了人流中。這時,人群中傳來一陣掌聲,稀落、整齊,繼而熱烈。之后,人們紛紛向那兩個年輕人伸出援手,這樣的畫面,如此感人,就在我的身邊。

  我把掌聲送給你,因為你的善良,因為你的愛心,因為你的信任……

  以掌聲為題的作文 15

  掌聲是最美的鼓勵與祝福,我獲得了掌聲,也會更多給予他人掌聲。

  那天,當我聽見同學們送給我的掌聲時,我不禁偷偷流下了淚水,真的,我的辛苦真的值得……

  從踏進三年級的門檻開始,我就已經(jīng)做好了拼搏的準備,我下決心一定要考出好成績。我知道這很難,不過,再苦再難我都會咬著牙堅持下去。我有這個恒心。

  從此,我過上了“水深火熱”的生活。每天早上6點起床,洗漱完后,7點開始讀書背書,記公式。7:40準時出發(fā)去學校,參加早自習。每天埋在課本與課外書里學習,幾乎從不離開板凳。一直學習,直至晚上9:30睡覺,記得那時,我認為睡覺是一件多么令人舒爽的事,因為只有在夢里,我才能大膽玩耍,盡情放松。

  好多次,我都想放棄,但我堅持下來了。不想起床時,我要媽媽幫我用冷水擦臉;想休息時,我會告誡自己不要放松警惕。好幾次,我都常常躲在被子里哭泣,宣泄自己壓抑的'情感。

  當期中考試分數(shù)公布,當我拿到100分的試卷時,我的手在顫抖,你們能想象出我心里的感受嗎?我的成績讓大家滿意了,因為你們的掌聲給了我無窮無盡的鼓勵與肯定。我認為,這世上沒有比掌聲更好的禮物!

  感謝大家的掌聲讓我明白了深刻的道理:掌聲會改變一個人的心態(tài)、性格,甚至是人生。

  我明白了掌聲的作用,所以,我會用力為別人鼓掌,在一群人中,你也許會發(fā)現(xiàn),我的鼓掌聲最響亮!

  以掌聲為題的作文 16

  每一聲掌鳴,都是一個偉大的驚嘆號!發(fā)自內(nèi)心的掌聲,是撼動人心的聲響,它能使人動容,它能給人慰藉,它將成為激勵人們往前走的最佳動力。當掌聲想起時,有如爆發(fā)的火花、絢麗的光采,小小的種子,終于結(jié)成璀璨的果實。震耳欲聾的掌聲,有如一般暖流,流竄至全身,而長久努力的目標,似乎以不再遙不可及……

  每年一度的游泳比賽,是大家努力的目標,為了這場比賽,大家都很拼命,不只是同學,甚至連老師也都很有斗志,希望能夠大獲全勝!比賽當日,我心里很不安,深怕下午的比賽會出錯,拖累大家,成為害群之馬,但是我也很期待下午那場激烈的比賽。我負責的是接力,那是需要大家團結(jié)合作才能完成的`。當我看到前面那一個同學碰到墻時,我奮力往前游,用盡全身的力氣,那短短的幾秒鐘,彷彿變成了電視上的慢動作;等我終于碰到墻時,一陣陣的歡呼與掌聲,取代了我的徬徨無助。我雖然不是第一名,但是同學們的掌聲,就像為我打了一劑強心針,給我了自信和信心!

  卡內(nèi)基曾說:“掌聲可以使一只腳的鴨子變成兩只腳!睕]錯!掌聲的確有這種神奇的功效。我一直相信,宇宙間有種能量,它不是實體的,你不能拿到它,你卻能感受到它,就像掌聲一樣,擁有你作夢也想不到的超強力量!

  以掌聲為題的作文 17

  掌聲是人的雙手能演奏出的最好聽的音樂。它給人以鼓勵,給人以希望,給人以堅強。我的生活中也充滿掌聲,掌聲伴我成長,但最讓我印象深刻的還是那一次掌聲響起。

  那是一個涼爽的秋季午后,媽媽帶我去廣場練習滑旱冰。涼風習習,金色的樹葉打著旋,落在水面上,逐波漂流,如同一葉扁舟,上面坐著秋天。也許是過度陶醉在這美景中了吧,我在滑的過程中沒注意地面,結(jié)果一不小心滑在了一塊小石子上,連人帶鞋重重地甩了出去,被狠狠地摔到了地上,手臂也蹭傷了,往外滲著血絲,疼的我呲牙咧嘴,眼淚如同決了堤的洪水一般奔涌而出,我大聲叫道:“媽媽,快來扶我!”我原以為媽媽會快步走過來扶我,可媽媽像沒聽見一般站在那,我哭得更兇了,用更加大,更加凄慘的聲音大聲叫道:“媽媽,快來扶我!”

  可媽媽還是無動于衷,沒辦法,我只好忍著痛,慢慢地爬起來,拿出紙巾,擦掉胳膊上的血跡,當我做完這一切時,媽媽這才投過來贊許的.目光走過來笑著說:“孩子,你真棒!男子漢就應該堅強,勇敢!”說完,媽媽鼓起了掌聲,那掌聲在我聽來,是那么悅耳,充滿了贊許!

  從此以后,每當我遇到困難,不管是生活上,還是學習上,媽媽的掌聲便在我耳邊響起,告訴我要勇敢,要堅強!

  一個真誠善意的掌聲,可以給人以激勵,可以給人以再創(chuàng)造的動力,可以給人以勇氣,可以給人以奮發(fā)前進的動力,總之,掌聲的重要性,我是深刻體會,深刻認識到了。

  以掌聲為題的作文 18

  每一個成功的人都需要含有鼓勵的掌聲,每一個平凡的人都需要掌聲,每一個流浪的人都需要含有憐惜的掌聲……掌聲處處都在。

  在每一個角落,每一個精彩的地方,無時無刻不彌漫著掌聲,而只有那最暗的地方,卻看不見一絲掌聲。掌聲是人成長過程中發(fā)揮潛力的源泉,只要有掌聲,就會使一個人改變許多,所以我們應該學會鼓掌,為那些人留下一份動力,讓那些表演者為之奮力前行,為自己的夢想飛翔。為那些參加各種小比賽的人留下快樂,他們即使輸了也會有一絲安慰。為那些最平凡不過的人留下最真摯的友情,使他們對人生充滿美好。

  當然,我們還要學會給自己鼓掌,為自己的`成功感到自豪;為自己的失敗留下?lián)嵛;為自己的明天打下基礎。取得了好成績要為自己鼓掌,即使取得了較差的成績,也要為自己鼓掌,為以后的成績充滿希望。第一次登臺演出后,也要為自己鼓掌,即使演的不好,也要鼓掌,為以后的登臺充滿勇氣,讓我們不斷的為自己鼓掌,讓我們的耳畔中永遠有掌聲。讓我們的生活中永遠有信心。

  我們還要為人生鼓掌,無論人生中有多少挫折,無論有多少艱難,我們都應勇往直前。每天,都為自己的人生鼓掌,為自己的明天鼓掌,掌聲可以讓我們有動力,有信心,而這優(yōu)美的掌聲也是對人生價值的尊重。既然我們活了下來,就要尊重自己的人生,不斷的為自己的人生鼓掌,不斷的為自己的未來鼓掌。

  讓我們共同為自己的未來鼓掌,讓我們共同為自己五彩繽紛的人生鼓掌。

  以掌聲為題的作文 19

  每人性格不同,對生活理解的觀點也各不相同。有的人認為生活需要歡樂;有的人認為生活需要努力;還有人認為生活需要激情。這是根據(jù)每個人不同的經(jīng)歷和性格的不同得出的觀點。因為每個人對生活都有自己的觀點,所以自己的'觀點就像一粒種子播種在自己的心里,無法忘記。而我對生活的理解則是:生活需要掌聲。

  一說到掌聲,大家馬上就會想到,登臺演出成功時會得到掌聲,頒獎會上會得到掌聲。而我得到的掌聲既不是演出成功的掌聲,也不是頒獎的會上的掌聲,它是與眾不同,獨一無二的。那次掌聲不但改變了我對生活的理解,還改變了我的性格,由膽小轉(zhuǎn)變成開朗活潑的一個小男孩。

  這件事雖然已過去很久,但我還記憶猶新,仿佛就發(fā)生在昨日。記得我剛上小學后不久,老師讓每一個同學上臺介紹自己,然后再講一個小故事,前面的同學都講得不錯。輪到了我,盡管我已經(jīng)準備的很好,可當時我的性格很內(nèi)向又膽小,不敢與陌生人接觸,更不別說上臺講演了。于是我用可憐的目光望著老師,老師這時看懂了我的心思,拍拍我的頭說:“孩子不要怕,你一定行,老師給你做后盾,加油孩子!”雖然還是很緊張,在老師的鼓勵下還是走向了講臺,低頭講起來,當時自己也不知道講的如何,這時教室里響起一片掌聲。

  所以我對生活的理解是生活需要掌聲,是掌聲讓我變得自信,掌聲讓我揚起了新的風帆。

  以掌聲為題的作文 20

  掌聲像一片黑暗中的一絲光亮,掌聲像指南針,掌聲像希望。

  游戲開始了,老師先給我們講了游戲規(guī)則。就是:老師把她的“寶貝”,也就是金老師每天要抹的防曬霜。是綠色的瓶子。老師把“寶貝”藏在任何一個同學的桌子里,讓尋寶人順著掌聲去找,當尋寶人去找的時候,如果離藏寶人近的話,掌聲就越來越大,如果離藏寶人遠的話,掌聲就越來越小。游戲終于開始了,老師說:“我要選一個尋寶人。大家都互不相讓,爭先恐后的舉起手來。老師讓我去當尋寶人,我興沖沖的跑上了講臺,老師怕我偷看,又找了高振翔來監(jiān)督我。金老師把寶貝藏好以后,說:“尋寶開始!”我走到第一排,掌聲很小,我試著往前走,越往前走掌聲越大,我先問魯順強:“是你嗎?”他搖搖頭。我又點謝人豪,謝人豪也搖搖頭。我又問了王路家,田珂,李杰一,她們都一次一次的搖著頭。后來,我走到了倒數(shù)第一排,掌聲沒有了。我又回到了倒數(shù)第二排,頓時,又響起了掌聲。我想:這一排還沒有點過尹玉茹,我就點了她。尹玉茹點點頭。這時,教室里響起了雷鳴般的'掌聲,我心花怒放,老師也露出了滿意的笑容。

  通過這次游戲,我突然明白不能小看掌聲,掌聲能讓我們找到寶貝。它給我們信心。給我們勇氣,也更讓我得到了強大的大的力量。

  以掌聲為題的作文 21

  在我失敗時給我動力,使我勇于奮斗;在我成功時給我安慰,讓我信心倍增。它是什么呢?對,是掌聲!

  記得那是一個星期三的下午,教室里人聲鼎沸,到處都是嘰里呱啦的聲音,大家都在激烈地討論著,因為下午第一節(jié)課,要舉行一場辯論賽。

  快要進行辯論賽了,身為四辯的我倍兒緊張,不停地冒冷汗,心在那“怦怦”地跳,我在心里不停地給自己加油鼓氣:這么多同學也要跟我一樣上臺演講,我又有什么好怕的。這么想著,我的心情頓時放松了下來,開始鎮(zhèn)定自若地準備演講稿。

  “叮鈴鈴”,上課了。老師進了教室,我看了看周圍的.同學,他們一個個都緊張得手腳發(fā)抖,反而只有我鎮(zhèn)定自若地坐在位子,反復地看著稿子。

  老師宣布開始辯論。大家你看看我,我看看你,一個個都不敢上臺,完全沒有了平時的活潑,整個教室好像沒有了嘴巴的烏鴉,非常的靜。我也好像被感染了,開始有點小緊張,但我還是克服了,舉起了手,上臺演講。剛開始,我還是會不自覺地緊張,說話也會吞吞吐吐。就在這時,同學們鼓掌了。聽到掌聲,我又鼓起勇氣向同學們陳述。有了同學們的掌聲,我不但不緊張了,還越講越起勁了,越講越順口,越講越興奮。同學們也聽得津津有味。

  比賽結(jié)束了,可能我不是講得最好的,但因為掌聲,我超越了自己,戰(zhàn)勝了膽怯,邁出了成功的第一步。

  以掌聲為題的作文 22

  人生就像一朵花,芳香四溢,綻放著燦爛的光彩。人生也是個大舞臺,演繹著生活的戲劇,而臺下的掌聲,就像一盞黑暗中的燈,給人以鼓勵。因此,人生需要掌聲。

  掌聲不僅代表贊賞,也給人以鼓勵。記得小時候,班上要舉行愛國主義演講比賽,每個人都要上臺發(fā)言。當時我膽小害羞,做什么事都縮手縮腳,要上臺演講,我簡直不敢想象。我做了很多準備工作,上網(wǎng)查閱有關(guān)愛國人士的資料,收集有關(guān)愛國方面的格言,湊成了一篇絕妙的稿子。演講的日子到了,我盡量提起精神,但心里還是非常緊張。聽著臺上同學的精彩演講,我的'壓力更大了,生怕自己會出什么差錯。

  一陣陣的掌聲送走了一個又一個演講者。終于輪到我了,我呆呆地坐著,直到同桌提醒我才緩過神來。我挪著沉重的腳步走上講臺,心繃得緊緊的,低著頭不敢往臺下看。教室里沉寂了一會,突然爆發(fā)出一陣雷鳴般的掌聲。我深深地體會到大家對我的期望和鼓勵。我緩緩地抬起頭,發(fā)現(xiàn)伙伴們是這么的平和,這么的親切,于是,我信心倍增,盡情地演講,贏得了一陣陣掌聲。

  每當我打開記憶的閘門,這掌聲總會一次次地響起。

  沒有掌聲的演出是死寂的。掌聲的背后,有著多少人的辛酸與淚水。有時候,掌聲比施舍和恩賜更寶貴。鼓掌只是一個不起眼的動作,但往往就是這個不起眼的動作,給予了演出者理解和勇氣。

  人生中,有多少人擦肩而過,又有多少人得到過素不相識的人的掌聲。人生大舞臺,演繹著五彩的戲,時時需要掌聲。

  以掌聲為題的作文 23

  掌聲,對于我們生活來說,是異常重要。對于我們來說,更重要!而在我的生活中,“掌聲”充當著各種角色 。

  我父母曾經(jīng)教我彈琴,但是我對自己根本沒有任何信心,我懼怕彈錯五線譜,懼怕別人嘲笑,懼怕父母責罵……在生活里,我總是“戴著面具”,在別人面前極力裝做無所謂,但是,我很辛苦,我想哭,大大聲聲地哭。在別人的眼里,我是那么地堅強,但在自己的眼里,我脆弱無比……我離開了琴,我不再需要它……有一次,我終于忍不住,我一步一步地走進琴房,輕輕地撫摸著那黑白相間的鋼琴,我輕輕地坐下,雙手放在琴鍵上,優(yōu)美的音樂充滿了整個房間,我仿佛沉寂在音樂中,它們慢慢地融入我的'身體,雙手不斷的飛舞著……一曲終了,“啪,啪,啪……”我頭一轉(zhuǎn),見到一個小男孩倚在門旁,輕輕地拍著手掌。“你彈得真好!真沒想到!”說著,笑了笑,離開了。留下了受寵若驚的我。從此,我十分自信,我因為那個小男孩的掌聲,贏得了更多的掌聲!

  這就是鼓勵的掌聲.

  當我站在了學校的舞臺上時;當我獲得了“作文大王杯”作文比賽三等獎時;當我在媽媽的單位演講完時;臺下總會響起一片掌聲。

  這是文明的掌聲。

  在各個地區(qū),我們的來到,總會響起一片掌聲.

  這是歡迎的掌聲。

  掌聲,是多面化的,因此,我們應該去理解掌聲,去了解掌聲,去珍惜掌聲?傊,“掌聲”這個詞,永遠都會是社會上的新潮詞!讓我們?nèi)プ非笳坡暟桑?/p>

  以掌聲為題的作文 24

  今天下午,老師給我們帶來了一個特別有趣的活動掌聲的魔力。老師告訴我們后,很多同學舉手問:“掌聲怎么會有魔力?”“掌聲的魔力從何而來?”"。"老師說:“其實掌聲的神奇之處就是一個同學出去了。老師在某個地方藏了兩朵小花,然后讓那個同學把小花找出來。其他同學說不出正確答案。掌聲大了,就遠了。我已經(jīng)完成了規(guī)則。誰先來?”每個學生都迫不及待,沖上去舉手喊“我”“我”“我”。

  馬承乾胸有成竹,老師就選了他。馬承乾立刻走出了門。大家關(guān)上門后,都坐了下來。陳老師把花放在書包里。后來大家都叫馬承乾出面。馬承乾走到主席臺上,大家的掌聲變得更輕了。馬承乾看到這種情況,走上前,翻過第一層書柜。相反,他找不到。他馬上舉起投影儀,沒有找到,卻發(fā)現(xiàn)了一毛錢,把全班都逗笑了,拍著桌子,踢著腳,他發(fā)誓不放棄,舉起我們的作文書看有沒有找到。后來,許昌急著要馬上看到:“在包里!”這就是他找到這兩朵花的原因!

  這一次,胡老師選擇了。老師把花放在黃的帽子里。大家開懷大笑。當她進來時,她看了看粉筆盒。每個人的掌聲都很大。她來到座位上,找到了同桌的鉛筆盒。她的'鉛筆盒和書包找不到了。當他來到黃身邊時,掌聲變得更輕了。胡立即搜查了黃的書包和她衣服上的書包,但仍然沒有找到。

  !這個游戲讓我意識到,掌聲可以增加自信,掌聲是引導你在學習中前進的指南針。希望下次多開展這樣的活動!

  以掌聲為題的作文 25

  生活就像行駛在大海里的一艘船,需要時刻關(guān)注風向和方向,稍不注意就會陷入困境和迷茫。當然了,生活不止有謾罵和困難還有鮮花和掌聲。那掌聲應該送給誰呢?

  掌聲應該送給辛勤培育我們的老師。老師是我們前行道路上的指明燈,他們是花園里辛勤的園丁,培育著祖國的花朵;他們是除了父母之外,唯一希望孩子好的人;老師是我們的長輩也是朋友,是能幫我們排憂解難的人……老師是默默無聞做貢獻的人,他們培育了很多了“園丁,”叫他們讀書寫字、做人,明是非辨善惡識好歹知良莠懂羞恥,所以掌聲應該送給老師。

  掌聲應該送給人民子弟兵。走在路上經(jīng)常會看到這樣一句話“一次參軍,一生光榮;一人當兵,全家光榮。”當兵是我的夢想,但我與夢想的距離卻是那樣遙遠,致使我對軍人有一種特殊的感情。而且每次軍人出現(xiàn)的地方,都會帶給我極大的安全感。像這次河南發(fā)生災害,也是派了人民子弟兵前去幫助,讓人們安心不少。

  掌聲還應該送給辛苦養(yǎng)育我們的父母。生養(yǎng)一個孩子是非常不容易的,特別是家里面有幾個小孩的'家庭,父母是非常辛苦的。不僅要照顧家庭還要忙于工作,他們是人而不是機器人,也會有煩惱和辛苦,正是由于他們的細心培育,才有了我們的今天,我們應該感謝父母給了我們新的生命,讓我們體會到了這美麗的世界。

  掌聲也要送給每一個認真生活的人。

  以掌聲為題的作文 26

  掌聲在生活在非常熟悉,掌聲可惜是比爾送給我的,也可以是自己給予他人的,掌聲可以將你從自卑的新區(qū)拉出來,掌聲可以讓你不再孤獨,掌聲可以送你走上自信的道路。在我們成功的'時候卻會有難忘的掌聲,我也有過,但與他們與眾不同,因為我的掌聲只是出自爸媽的愛。 有一次媽媽在送我去學奧數(shù)的路上的時候,千叮嚀萬囑咐,他邊開車,邊指路,別人以為是嘮叨,可我卻很認真地在聽。

  我將那些話老老地刻在心頭,到了之后,媽媽說:“婧婧,你出來到人本超市之后就直走,是不用拐彎的。記住了嗎?”“記住了!”“媽媽都指出來了,我想應該不會錯了。” “媽媽,你就放一百二十個心吧!我的‘電腦’不會再出差錯了!” “好,走錯了就打電話啊!”“媽媽,您放心吧!” 學完了奧數(shù)之后,我慢慢走了回去,我就按照媽媽教我的路走去,果然功夫不負有心人呀!我走回家了。

  回到家,媽媽一見到我就放下她手上所有的活兒,對我鄒著眉頭仔細端詳一番后又從遠處睜大了眼睛看一遍后說:“我的寶貝女兒真棒呀!”不一會兒爸爸來了,爸爸聽了媽媽的描述后說:“哦,我們家的姑娘當然可以做到了,但我們還是應該給與我們的寶貝女兒響亮的掌聲!”“好!” 掌聲‘啪啪’地響個不停,可真是開心呀!那時我的臉上露出了笑臉,心里美滋滋的,比吃蜜還甜呢!

  以掌聲為題的作文 27

  生活就像一片無垠的大海,時而平靜,時而波濤洶涌,難忘的掌聲就像春風,總是激勵著我在大海中揚帆前行。

  在三年級的第一學期,蔣老師讓我當班長。在第一次班會上,老師走進教室,微笑著說:“我的孩子,我的孩子!;請向我們班和班長表達你的心意。當時,我很高興也很緊張,因為我從未站在講臺上發(fā)言。通常我都是觀眾,但今天不同了。我第一次在臺上發(fā)言時,我不知所措,還沒有準備好。當我走到講臺上時,我害怕被學生嘲笑,因為我說不好,我害怕第一次給每個學生留下壞印象。我忍不住低著頭站了一會兒。突然,一陣熱烈的掌聲響起。學生們看著我。有些人豎起大拇指,有些人低聲說:“我不知道!;不要害怕,你必須成功簡言之,所有的學生都給了我鼓勵和支持。我突然覺得輕松多了。掌聲給了我信心。有一股暖流在我的心里流過我的`全身。這時,手沒有顫抖,腿沒有顫抖,臉也沒有發(fā)燒。這一切都歸功于它因為它沒有進步,而且它給我力量。我一開口,就脫口而出了那么多真摯的話。學生們再次向我投下令人欽佩的目光,再次爆發(fā)出熱烈的掌聲。站在一旁的老師也向我點頭微笑,看著這么多雙贊許的眼睛和這么多燦爛的笑臉。我忍不住笑了。最后,我以一種快樂而簡單的心態(tài)取代了我的位置。

  我永遠不會忘記掌聲,掌聲中包含著關(guān)心和期待。它將永遠鼓勵我前進!

  以掌聲為題的作文 28

  生活中,人人需要掌聲,那一次掌聲,使我終生難忘。

  記得那是七年級時的一堂班會課,老師鼓勵我們自己準備課件,當一回“小老師”,我一下課就去報名。老師讓我好好準備,下一個就是我。聽了老師的話,我非常高興,心想:“終于能在同學面前表現(xiàn)自己了,我一定好好準備!

  經(jīng)過兩個星期的精心準備,我終于信心滿滿地站上了講臺。但是,一股莫名的緊張從內(nèi)心深處升起,讓我不知道該怎么辦,心里像揣著一只小兔子一樣“砰砰”直跳。腦子里一片空白。原本以為充滿信心的自己不會在此“倒下”,可我的雙手卻不停顫抖,怎么也不聽使喚。教室里雅雀無聲,一種尷尬的氣氛油然而生。大家都屏住了呼吸,眼睛齊刷刷地望著我,大家似乎也手足無措。雖然是短短幾分鐘的安靜,卻好像經(jīng)歷了幾個世紀一樣。突然,不知是在誰的帶動下,一陣陣掌聲打破了之前的.寧靜,同學們都鼓起了掌,那掌聲熱烈、持久,像一把火溫暖了我的心窩。我鎮(zhèn)定了下來,心想:“這掌聲是同學們對我的信任,我一定不辜負了同學們對我的期望!蔽艺{(diào)整好了心態(tài),開始了我的講課。

  經(jīng)過了30分鐘的講課,同學們聽得津津有味,都沉迷到我的內(nèi)容里去了,一課終了,又響起了掌聲,這種掌聲是對我的肯定,使我沉醉其中。

  掌聲是對人的肯定和鼓勵,掌聲能使人走出陰影,我們也要把積極的掌聲送給別人。

  以掌聲為題的作文 29

  掌聲人人都值得擁有,都是誰給你掌聲的,老師、同學、父母、還是那些陌生人。我也有掌聲,是警察叔叔和佰生人給我的.,那是我第一次別人為我鼓掌,那是多么美妙的聲音。

  那是一個有太陽的下午,我和爸爸在一棵樹下聽音樂,我們聽得是《綠色》,聽著聽著手機就沒電了,我和爸爸心情變得失落,然后,我們在公園里走了幾圈,我們發(fā)現(xiàn)了一棵桂花樹,因為我們是第一次來,這顆樹高大挺秀,也是拿著濃濃的香味,在這里有許多人。

  突然,有一女子尖叫起來,就在我我爸爸旁邊,那名女子,被刀刺死,但刀卻不在。

  我們打110,警察來了,把這名死者,帶回去,我爸爸叫住了警察說:“那名兇手還會殺一個人,因為刀子不見了,而且在那種人多的地方,拿走刀,很有可能被人沒發(fā)現(xiàn),兇手不會冒這這個險,所以說明兇手還會殺人!”警察想了想,在草叢里躲了起來。爸爸叫我先回去。

  突然,兇手出來了,爸爸知道,兇手想殺我,所以,暗中跟了過來,兇手拿起刀,真想刺我,其實,我早就知道,便跑了起來,兇手也跑了起來,突然我腳疼,兇手也停住,我趁兇手不注意,拿走了刀,警察來了,抓住兇手,警察和陌生人看到我這么勇敢,便鼓起了掌。爸爸為我感到驕傲。突然下起了太陽雨。

  掌聲真好!

  以掌聲為題的作文 30

  “孤獨站在這舞臺,聽到掌聲響起來!泵慨斘衣牭竭@首歌時,我就會情不自禁地想起一件往事。那是一個六一兒童節(jié)前夕,老師對我們說:“請大家回去各自準備一個精彩的節(jié)目,我們要開一個迎六一聯(lián)歡會!边@時,我心理暗暗地想:不好,我最怕在眾人面前說話和表演節(jié)目了,那樣我會出丑的,怎么辦呢?我還是認認真真地回去好好準備準備吧。

  于是,我回到家里去選了一本〈〈青蛙王子〉〉的故事,我把這篇文章背得滾瓜爛熟的,又準備了優(yōu)美的動作,我一絲不茍地練了好幾天,直到我覺得胸有成竹了為止。我期待已久的六一兒童節(jié)終于到來了,輪到我表演了,我信心十足地上了臺,這時我的心里“砰砰”直跳,像十五個水桶打水—七上八下,我開始講了起來,講著講著,突然,一大串的詞就不翼而飛了。這時,我吞吞吐吐地說著:“這個,那個!蔽艺嫦氲厣狭验_一條大縫鉆進去,我看看老師,老師和藹可親地看著我,再看看同學們,他們微笑著望著我,好象在說:“你要相信自己,你一定能行!

  就在這時,我聽到了熱烈而響亮的掌聲,好象在我心中的火燃燒了起來,那消失的.詞又回來了,我又講了起來,我越講越流利,越講越有趣,終于講完了,我深深地向大家鞠了一躬,這時那熱烈而持久的掌聲,又再次響起,好像在說:“你講得真好,你是最棒的!卑!掌聲是珍貴的,是老師和同學們在我遇到困難時給我鼓勵,當別人需要掌聲時,讓我們也伸出自己的手,為他們鼓掌吧!

  以掌聲為題的作文 31

  一天,衣服美美正在散步,正好遇見褲子牛仔,牛仔說它很想去旅游,去海邊旅游,美美也有念頭,牛仔和美美想了好久,沒想出個眉頭,于是它們把的伙伴叫來一起商量,最后決定去海邊游玩。

  它們計劃好了,請皮箱爺爺幫忙當司機。一路上皮箱車上死氣沉沉的,襪子花花有點傷感了,心想:真是的,一點也不好玩。過了一會,筆壯壯想出了好主意,開一場快樂的晚會,壯壯把意見說了一下,大家立刻就同意了壯壯的想法。

  晚會開始了,主持人壯壯到正發(fā)講話了,音樂頓時響了起來,壯壯毫無拘束的說:“下面有請美美和牛仔為我們表演拉丁舞。”話一說完,皮箱里發(fā)出一陣陣掌聲,觀眾們拼命的喊:“好”,驚叫

  起來:“哇!跳得可真好!”站起來為它們鼓舞。歡聲笑語中的過得好快啊!,一下就的`了海邊,它們紛紛走下皮箱車,一起去游玩。

  美美在海邊撿各樣的海螺,牛仔在海邊坐馬,而壯壯在海水里光著腳丫與花花打水戰(zhàn)......過得差不多了,該回去了,美美提著一大袋的海螺,其形怪異的海螺美美上了皮箱車。晚會便又開始了,音樂又響起來了。

  海螺個個也參加了晚會,壯壯又開始講話了,壯聲的說:“接下來有請個個為演唱{北京歡迎你}。個個拿起話筒,放聲大唱了,歌聲傳便皮箱的每角落,傳進每一位觀眾的耳里,歌聲的演奏

  美美和牛仔也到來跳舞,車上的每一位觀眾驚呆了,皮箱里發(fā)出一陣陣掌聲。這掌聲傳便了五湖四海。

  這是美好的旅程!

  以掌聲為題的作文 32

  離博客大賽結(jié)束還有兩天,終點即在眼前。不管大家都取得的是怎樣的成績,此時的終點線上等待我們的一定會有雷鳴般的掌聲。

  歷經(jīng)五個月的馬拉松,終于跑到終點了。每一個堅持到最后的選手都是值得贊揚的。此時,不要吝嗇你的掌聲,請為每一個選手鼓掌吧!

  掌聲響起來,每一位選手都可以在終點先為自己鼓一鼓掌,為自己五個月來的堅持,為自己五個月來的拼盡全力,也為自己克服重重困難抵達這場馬拉松的終點……為自己盡情的.鼓掌吧!

  掌聲想起來,為我們的每一位對手鼓掌。正是因為有那些“可恨”又可敬的對手,才在比賽中讓我們找到了堅持下去的動力。正是因為有了那些強大的對手,才使我們在比賽中一次次突破自己,超越自己。所以,請在比賽結(jié)束時,為我們的對手鼓掌。

  掌聲想起來,請為每一位關(guān)注我們寫博的老師鼓掌。老師們在工作之余還要指導我們?nèi)懖,從比賽開始到比賽結(jié)束,她們就如運動員的教練一樣,默默的在賽場邊一直關(guān)注著我們。在終點,我們也該為我們的教練員鼓掌,感謝他們的付出與陪伴。

  掌聲想起來,請為大賽最辛苦的裁判――編輯老師鼓掌。正是他們沒日每夜的審稿,才讓整個比賽顯得緊張有序,才讓整個比賽順利到達終點。請為這些最辛苦的裁判鼓掌!

  五個月的比賽順利完結(jié),一定是各方都共同努力的結(jié)果。在這比賽結(jié)束的時刻,請讓掌聲響起來,為每一個大賽的參與者鼓掌!

  以掌聲為題的作文 33

  在生活中,有一種十分美好的聲音——掌聲。他給人一鞭策,給人以鼓舞,給人以勇氣。

  在上小學二年級時,我參加了我們學校舉行的跳繩比賽。還沒輪到我時,我信心滿滿,感覺勝券在握,第一名非我莫屬?墒,在馬上輪到我跳繩的時候,我的心像是被一塊大石頭壓了一下,剛才的自信心一下子就被拋到了九霄云外去了。

  到我跳繩了,我的心情很緊張,像十五個吊桶打水,七上八下。我拿起繩子,把繩子多余的部分卷在手上。一開始,我怎么也跳不好,跳一個,斷一個。評委看到了,拿起話筒大聲對觀眾說:“看來唐海軒小選手有點緊張啊。來,我們用熱烈的掌聲給唐海軒小選手一點勇氣!痹捯魟偮洌悎鲱D時響起了轟雷般的掌聲。在有力的掌聲中,我好像聽到了觀眾們在說:“孩子,別怕,你一定行的`!

  說來也奇怪,這掌聲像是有法力一樣,給了我勇氣,使我不再懼怕。

  我再次拿起繩子,迅速地跳了起來了,這次我不再緊張。等過了一分鐘,時間結(jié)束了,我氣喘吁吁,上氣不接下氣地問記錄員:“你好……我……跳了多少個?”那個人說:“228個!蔽乙宦牐0驼0脱劬,激動得差點昏過去。因為228個是我一分鐘跳繩從來沒有的數(shù)字,我打破自己的記錄了。

  過幾天,我們班主任在班上說:“唐海軒在我們這次跳繩比賽中得到了年級組第一名。”班級里,頓時再次轟傳了熱烈的掌聲。

  掌聲,可真神奇呀!

  以掌聲為題的作文 34

  我經(jīng)常想起那個奇怪的叔叔和他給我的掌聲。

  小學三年級,還是自卑膽小?赡馨嘀魅蜗虢o我一個鍛煉的機會。她讓我在新年晚會上代表全班背誦一首詩。我連拒絕的勇氣都沒有,就頭皮接受了任務。

  接受了就去實踐。我控制不住自己。我不能總是不服從老師。那我就不行。于是每天放學,我就蹲在陽臺上,安靜地練習,一遍又一遍。

  一天晚上,在練習的時候,我責怪自己沒有進步。我讀書很差。在舞臺上爆了怎么辦?那我要面對什么臉?想著想著眼淚,忍不住又開始埋怨老師。為什么給我這個該死的背誦任務?

  就在這時,我聽到了一陣掌聲,一種堅定、堅定、真誠的掌聲。我心中一震。這是為我鼓掌嗎?一陣狂喜之后,我又感到失落。這掌聲怎么會給我?我讀書很差。

  我慢慢站了起來。真的'看到樓下有個大叔在鼓掌。他笑著說:“孩子,好好讀書?靵砭!”我太激動了。這真的是為我鼓掌嗎?我真的讀得好嗎?我的心怦怦直跳,臉火辣辣的,突然感覺腰直了很多,好像有一根堅強的柱子在我體內(nèi)。我對著舅舅笑了笑,不僅說怎么辦,他還使勁拍了拍手就走了?粗h去的背影,我在心里默默說:“謝謝!”

  然后,我的信心大大增加了,只是因為掌聲經(jīng)常響起,最后我獲得了優(yōu)秀節(jié)目獎。

  我忘不了掌聲。他給了我信心和動力。原來有時候我們只是需要一點掌聲。

  以掌聲為題的作文 35

  “放假了,萬歲!”對于我這個“懶漢”來說是再好不過的事了。我像放飛的鴿子,盡情地享受著暑假帶來的快樂。

  中午,我在空調(diào)房里,一邊愜意地享受著“涼風浴”,一邊瘋狂地玩著電腦游戲。這時,接到一個電話。原來:明天幾個大隊委組織表演活動,姐姐打來電話,邀我參加。我含糊地答應了,可心里一點兒譜都沒有。

  要表演節(jié)目,我天生不是當演員的料,能行嗎?媽媽看出了我的心思:“寶寶,幼稚園表演,大隊委竟選你怕過嗎?”“沒有怕過。”我斬釘截鐵地回答。“這次,你也一定行的。”媽媽安慰道,“我相信你,別擔心!”因為時間太倉促,我和媽媽商量好后,決定朗誦李煜的詞——《虞美人》。就這樣,我在媽媽的指導下,一遍又一遍,返復地練習。

  第二天,嬌陽似火,炙烤大地。但它沒烤退我們的熱情。我們?nèi)缂s來到演出地點。由于天氣的'原因,原有三十五位觀眾,只剩下一位了。但是,只要有觀眾我們照樣演。大家激情高漲。在安排演出順序時,幾位姐姐都很謙讓,要我打頭炮。在這里,我是最小的,無奈只好服從安排。短短十幾分鐘,我胸有成竹,順利完成了表演。在老奶奶的喝彩和掌聲中,我知道:我成功了!媽媽說得對:真是臺上一分鐘,臺下十年功。

  演出結(jié)束后,我們每人都和老奶奶合了影。我要感謝姐姐們給予的這次機會,更要感謝老奶奶的掌聲。那掌聲,雖然那么的稀罕,卻是那么的珍貴!它讓我懂得了:成事無懼,只要有信心,努力用心去做,鐵棒都能磨成針。

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