敘事的作文5篇（優(yōu)）
在平平淡淡的日常中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的敘事的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
敘事的作文 篇1
今天一整天我過得特別充實、快樂。
上午，我和翁翔跟著媽媽、外婆一起去了鄰里中心的“他舅家”，吃了一頓豐盛的早餐。
吃完早餐，我?guī)е鴿M意的心情去了素描班，一個半小時后，畫完了一幅畫，自我感覺很好，因為遠看立體感很強。
回到外婆家，我在午飯前看完了精彩的.小說《草原上的小木屋》。
下午，我先去打了乒乓。這次我很有進步，每個球差不多都能接牢，教練夸我找到感覺了。
接著，我又去上了電子琴課，還學了樂理。
傍晚，我還和翁翔看了一本電影——《卑鄙的我》，我們是在電腦上看的，非常好看的電影�？吹阶詈笠欢谓治钑r，我倆一起跟著舞了起來，超瘋狂。
晚上，我又去了鄰里中心購物，并在三樓圖書館看了會書。回到家，又寫了這篇日記。
希望這個暑假天天過的像今天一樣有意義！
敘事的作文 篇2
只要是學生，誰都曾經(jīng)有過同桌的，那就聽聽我的同桌到底是樣的。
我的同桌今年比我大半歲，十一歲，他是個活潑，又可愛的小男孩兒。
這我的.新同桌，上課遵守紀律，老師了問題都不會放過的。他上課聽老師講課，一句悄悄話也不講，小動作也不做，而我呢？每次上課都死呆呆的坐在那里，也不發(fā)言，之我沒發(fā)言，是我沒那個膽量。我的新同桌上課真專心。
他還熱愛勞動，只要座位底下有紙，他就撿起來扔到垃圾堆里，我每次都看見他的座位底下干干凈凈、毫無一絲紙片。
有時不該他掃地，他也拿起掃把大把大把的打掃起教室來，幫助別人掃地。我的新同桌真勤快。
他是熱愛勞動的好學生，愛學習的好學生。每次寫課堂作業(yè)時他都一絲不茍，安安靜靜的寫作業(yè)。你找他說話可他不知道是故意的，寫作業(yè)太了，跟沒聽見你說話一樣，找他借鋼筆他連理也不理，他太學習了。晚上七點鐘，別人都回家了，他還在教室里看書，到了離校鐘響了的時候他才回家。我的新同桌他是多么熱愛學習呀！
他班集體的好學生。
每次班的流動紅旗掉地上時總是他幫把地上的流動紅旗撿起來的。
有一次輪到班的學生值日，忽然下起了大雨，學校的國旗沒人降下來，他就冒著大雨去把國旗降下來拿去交給了校長，這件事引起了全校師生的注意，在周一升旗時還表揚了他。我又想了想遇到事就不會這么做，覺得非常的慚愧，怎么就不會這么做呢？
我要向他學習，學習他熱愛學習，集體的精神。
敘事的作文 篇3
期盼著今年的春節(jié)，期盼著你的到來。
去年春節(jié)前，坐在飯店的靠背椅上，我的心中既興奮，又忐忑。我從未想到，在爸爸朋友的聚會上，會有一個外國叔叔。
在爸爸的同學“Noproblem（沒問題）”的話語中，在我的急切期盼中，巴西的`“Fabiano（法比安諾）”叔叔風塵仆仆地出現(xiàn)在門前。
Fabiano在眾人好奇的目光中從容地坐下，跟在座的伯伯叔叔們攀談著，我的心中有一種抑制不住的沖動——我要和你交談！但又覺得難以啟齒。
你一轉臉，看到了緊鎖眉頭的我。好像一瞬間明白了什么，那種令人感到愉悅的微笑在你的臉上一點一點綻放。你用那種輕松的語調對我說：“Hello，littlegirl�！薄癏i�！蔽倚闹杏辛艘唤z堅定，但聲音還是小的如蚊子一般。還是那種平靜自然的語調：“Don'tbeshy（別害羞嘛）�！蔽姨痤^，望了望你的臉——那寫滿真誠的笑容的臉，心情不知不覺間放松下來。那一刻，是你，讓我有勇氣戰(zhàn)勝了自己的膽怯，平生第一次用英語與外國人開口交談。
不一會兒，飯菜端上來了，是一盆熱騰騰的螃蟹。玻璃轉盤轉到你面前的時候，你的眼睛突然睜大了，用兩根手指捏起一半螃蟹，放到胸前，故作滑稽地說：“蟹�！蔽荫R上糾正了你的發(fā)音，你很認真地跟著我學著蟹的讀音，你的神情，你的語調，逗得我們哈哈大笑。見大家笑得前仰后合，你更加興致勃勃了。一手拿著螃蟹，放到醋碟里一蘸，再放到嘴里吧唧一下，嘴中又發(fā)出了“蟹”的字音，大家笑得更歡了。
在我表演唱歌時，雖然你不大聽得懂我唱的歌，但還是聽得很投入，很專注。唱畢，你噼里啪啦地為我鼓掌，豎起了大拇指，口里不停地說：“good，verygood！”。你的鼓勵，深深地鞭策著我。
吃完晚飯，我們來到九峰公園打羽毛球。你動作輕盈地一擋一扣，和對面的叔叔打起了拉鋸戰(zhàn)。正當我也躍躍欲試準備和你打球時，你卻不慎扭傷了腳，你來到我面前，望著我失落的神情，十分抱歉地對我說：“I'msosorry�！�
即將回家，我很想和你拍照，留一個紀念。但叔叔要送你去醫(yī)院拍片，我只好默默地走在你的后面。沒想到我的變化逃不出你的法眼，你轉過身來，走到我面前，那種微笑依舊愉悅。“Sure。Whynot？（當然可以，為什么不呢）”“Thankyousomuch�！蔽乙残α�。
臨別了，你鉆進車里，又一次朝我笑了。我目送車子遠去，這個不同尋常夜晚就這樣結束了。
Fabiano，與你的交往，是那樣的輕松幽默愉悅。你說你今年還來，期待著與你相聚的一刻。
敘事的作文 篇4
卷毛狗的爸爸是一位發(fā)明家。它發(fā)明了各種各樣的東西，如白紙（但是紙面上毛毛糙糙的）、菜刀……，有些東西還在各種比賽中獲得過一等獎呢（這是在動物王國的世界里）！不過最受大家喜愛的是卷毛機，在發(fā)明卷毛機時，還鬧了不少笑話呢！
這天，卷毛狗的爸爸剛剛發(fā)明出卷毛機，想讓卷毛狗當一當試驗員，便對卷毛狗說：“你只要當一下我這只卷毛機的`試驗員，我給你兩根你最愛的香臘腸。”卷毛狗看著誘人的香臘腸點了點頭說：“好，不過你可要小心點�！睂嶒為_始了，卷毛狗爸爸一手拿著卷毛機，一手抓著卷毛狗，可是剛一卷，卷毛狗就痛得跳了起來，一看，卷毛機卷過的地方一小搓毛掉了，連皮都燙紅了�？磥砭砻珯C還沒完全調試好，只好重新擺弄一下。就這樣，卷毛狗身上的毛一會兒變直，一會兒燙焦了，卷飛狗爸爸只好加倍給卷毛狗香臘腸。最后終于成功了，不過，這時卷毛狗身上的毛已經(jīng)亂七八糟，它一邊吃著香臘腸，一邊看著爸爸興高采烈的樣子，想：爸爸怎么這么開心呀！
功夫不負有心人，這個卷毛機在動物世界博覽會上還得了一等獎呢！
敘事的作文 篇5
在我念小學時，班主任葉老師將我們全班分成了幾個小組，我所在的小組由秋月當組長，每個休息日我們都集中到她家里學習，說是學習，畢竟作業(yè)量極少，我們很快就能完成，更多時間我們在那里玩老鷹捉小雞，在那里拉著皮筋跳高，通常我們會玩得很瘋，滿頭大汗，看到天黑時才光著腳丫來到附近的河邊，把腳伸進河里，晃了幾下，算是洗干凈了。當時秋月的父親是村干部，家里還比較寬敞，秋月的母親性格又好，任由我們小孩子吵鬧，因此小學階段我們一直在她家學習。
五年級的一天，秋月當時神神秘秘的，叫我們過去一下，于是我們幾個小腦袋湊在一塊兒，她壓低聲音說：“我媽發(fā)現(xiàn)昨天衣服里的五塊錢不見了�！痹诋敃r，小孩子如果有幾分零花錢，可以買好多的糖，那些糖是一分錢一粒，那是很讓人羨慕的事。聽父母講大人在田地里干活，工分是十分的壯小伙子一天的報酬只有一塊二，四天也只有四塊八。五塊錢，對于小孩子來說簡直是天文數(shù)字。我們的嘴巴都變成了“ｏ”型，面面相覷，不知所措。一個同學說：“這件事我們一定要弄個水落石出，否則我們都是懷疑的對象�！薄皩Γ 蔽覀儙讉�異口同聲。我們竊竊私語了幾句，就若無其事走開了。
星期天早上，一個同學在掛在墻上的`衣服口袋里放進了五塊錢，我們幾個外面玩耍，負責監(jiān)督工作，一個人影閃進房子，說是要上廁所，等這個影子出來后，放錢的同學也大模大樣來到房間，一摸口袋，陰沉著臉出來了，我們悄悄圍上去，她說五塊錢已經(jīng)不翼而飛，我們這時已證實原來的猜測是事實。怎么辦？叫那小偷交出錢來，她一進去錢就失蹤了，這不是明擺著的事情嗎？
就這樣，心知肚明，好幾次放學路上我們走得很慢很慢，大家在討論這件事情到底要不要告訴班主任，每次想當個六親不認的“包青天”時，都被我們自己否定了。她也是我們的同學，這樣的話太讓她失面子了吧！說不定一輩子都走不出這陰影，就這樣事情一直沒公開，還是讓我們自己以后防著點。我想她當時肯定還蒙在鼓里，這幾次我們的悄悄話可都是背著她的。事情過去了這么多年，當年的事情還歷歷在目，每當小時的好友坐在一起時，還曾提起過此事。我們都慶幸當時沒追究什么，沒捅破真相，否者說不定會發(fā)生令我們意想不到的事情，當然這位同學也覺察到一些，但最終我們將其當作她走了彎彎曲曲的小路而已，后來就再也沒有的發(fā)生過類似的事情。如今我們的這位同學也是一個公司的職員，聽說大家對她蠻有好感，評價比較高，而且她還是我們大家都好朋友。
我從事教師職業(yè)這么久，我們幾個老師也曾經(jīng)遇到一件很棘手的事情。一個電腦老師在上課時帶來了一個很超前的mp3，下課后她把mp3放在桌子上，湊巧臨時有點事情，離開了一會兒，回來后發(fā)現(xiàn)mp3不見蹤影。電腦老師顯得慌張，mp3是從另外一個同事那里借過來的，賠一個雖說賠得起，又恐怕那位老師堅決拒絕，而弄得雙方都很尷尬。請那位電腦老師仔細回憶了之后，我們劃定了小范圍的人物。搜身，雖說來的干脆，但恐怕會搜出仇恨來，我們都不贊成。于是我們幾個老師輪流對學生做思想工作�！巴瑢W們，電腦老師的mp3丟了，不知道丟到哪個縫隙里，我們班的同學有沒有撿到的，請大家要做到拾金不昧。”初中的學生，一聽這些話就懂得言外之意，無論怎么說得冠冕堂皇，老師用“撿”代替了“偷”，心里還是明白的。班長很聰明，懂得隨機應變，站起來說：“拾金不昧我我們班級的優(yōu)良傳統(tǒng)，大家一直做得不錯，相信大家這一次也是如此�！�
沒有發(fā)應，她學生坐在位置上絲不動，“老師，搜身吧�！庇袑W生提議。“不行，我相信這個同學撿到了還只是一時好奇，想先玩一下�！蔽覀儙讉�老師一直在維護學生的自尊心�！斑@樣吧，如果同學覺得現(xiàn)在拿出來，恐怕其他同學有誤會，那么我們老師把辦公室的門開著，我們不想知道誰撿到這個mp3，只要你把它放到辦公桌上，我們就不追問什么�！�
放學后，我們來到辦公室，大家一直在討論著，覺得物歸原主的概率幾乎沒有，這可是普通班，可是我們一直希望有奇跡發(fā)生。最后大家?guī)е唤z遺憾各自回家了。
第二天早上，對于昨天的事情還是耿耿于懷，學生順手牽羊，作為他的老師，即使不是班主任，總覺得不是件光彩的事情，心里總有一塊小疙瘩，不舒服。我邁著沉重的腳步來到辦公室，往班主任的辦公桌上一瞧，只見一個白色mp3正靜靜躺在桌上，它微微抬起腦袋，似乎在炫耀這什么，我欣喜地拿起它，往教室里一路小跑，問班主任這可是她的mp3，班主任也很驚喜，說早上過來跟班時也沒看到。
風平浪靜，一切恢復平靜。學生們抬頭看了看我手中的mp3，有低頭看書，教室里的讀書聲傳得也更遠了。
沒有人告密什么，沒有人追問什么，一切來得那么自然。簡簡單單的幾句話語，實實在在的幾個細節(jié)，你維護了一個孩子可憐的自尊心，挽回了一個流逝的靈魂，這比提高學生的分數(shù)來得重要。
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