敘事優(yōu)秀作文【精選4篇】

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的敘事優(yōu)秀作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

敘事優(yōu)秀作文 篇1

　　今天是進入新班級的第四天。我才開始慢慢適應(yīng)這個新集體。

　　記得分班前一天的晚自習(xí)上，班主任跟我們說分班的事情。剛開始只是很興奮，對新班級、新同學(xué)、新老師有很美好的憧憬。同學(xué)們相互嬉鬧著說再見，說以后要怎么樣都不能忘了我，后來一張張笑臉都綴著淚珠。我一開始還笑著安慰他們：沒關(guān)系，分個班而已，又不是生離死別，以后還會見面的.嘛……

　　臨放學(xué)還有幾分鐘，班主任笑著走近來，對我們做最后的叮囑。大家都聽得很認(rèn)真，眼中分明的眷戀與不舍。第一次感覺班主任這么慈祥，笑容這么傷感，背影這么有安全感。班主任走后，我抬頭打量教室，每次打開都會感冒一大片的風(fēng)扇，永遠(yuǎn)滿三分鐘的鐘表，還沒用完的一盒半粉筆，每個月必得的“文明班級”，還沒辦完的墻報……都是我最熟悉的、最留戀的東西，就要分開了，怎么辦？

　　恰巧下課鈴打響，我被濃烈的傷感緊緊裹住。那種折磨人心的離別之情讓我快要窒息，越想越悲傷，好想抱著大家大哭一場。同學(xué)們收拾東西陸續(xù)離開，影子一如既往地從我身邊經(jīng)過時拍我“笨蛋，走了!”聽到最熟悉的聲音我忽然淚如泉涌，無法抑制。她收斂了玩笑的神色，坐下陪我，說，我不能勸你，你哭過就好了。

　　她眼圈紅紅的，可能已哭完，也可能被我影響的也想哭。但她從來都是個堅強的女孩。大約過了七八分鐘的樣子，樓道里的呼叫聲漸漸遠(yuǎn)去，靜的死寂。我眼睛哭得腫脹，鼻子酸疼，擦干淚說，我不哭了，咱走吧。

敘事優(yōu)秀作文 篇2

　　盡力才是成功，優(yōu)秀也許只算失敗。

　　——題記

　　晚上，我還沒來得及放下書包，便迫不及待的把考試的卷子交給了坐在沙發(fā)上的媽媽。卷子上打著用紅筆畫上的大大的對勾，還有那不下90的數(shù)字，卷卷如此，也顯然是我優(yōu)秀成績的見證。

　　媽媽拿著卷子，隨手翻了翻，面露喜色，對得意洋洋的我說：“不錯嘛�！蔽腋吲d極了，開始滔滔不絕地說這次考試的事，媽媽一邊聽我說，一邊看著卷子。漸漸的，掛在媽媽臉上的笑容消失了，隨之而來的竟是滿臉怒容�！斑@是怎么回事？”媽媽生氣的說，我嚇了一跳，剛想問媽媽發(fā)生了什么事，但看到媽媽緊盯著我，便不敢多說什么，下意識的低下了頭。媽媽把卷子往桌子上一拍，大叫一聲：“坐下！”，我的.腿便不聽使喚的一軟，立即坐在了小凳子上。媽媽指著卷子上的一個錯誤對我說：“這是怎么啦，不會算嗎？怎么會錯，考試的前一天剛復(fù)習(xí)了，第二天就忘了，你這算什么優(yōu)秀！”媽媽是真的生氣了，說話的聲音也比往常提高了三分。我瞟了瞟那道數(shù)學(xué)題——是一道選擇題，是我心不在焉時選錯的，扣得也就是兩分，心中便有些不服，小聲的說：“不小心選錯的嘛�！蔽也徽f還不要緊，一說話，媽媽更加生氣了，眉頭鎖在眉心，瞪大眼睛，聲音又提高了三分：“怎么，僅僅是不小心嗎？你的心長在哪兒了，怎么不好好檢查，這是你該錯的嗎？”我從沒見過媽媽發(fā)這么大脾氣，就是我小時候有一次貪玩，成績下滑時，媽媽也僅僅是勸了我兩句，但卻從沒有罵過我，可見這次媽媽真是氣到極點了。媽媽越是生氣，我便越是不服，我也大聲說：“的確是我不對，但是這次我的成績在班上卻是遙遙領(lǐng)先的呀，說起錯誤，比我多的多的是，他們的媽媽還不打死他們呀！”媽媽一愣，似乎是意識到不應(yīng)在我的興奮上澆冷水的緣故吧，說話也平緩了許多：“孩子，不是媽媽故意找你的不足，而是你應(yīng)該知道，沒有失誤，盡力而為，發(fā)揮出你的水平才是成功，優(yōu)秀的成績并不算什么�！边@次，該輪到我愣住了……

　　這件事過去也有一兩年了吧，可我卻一直忘不掉媽媽說的話，是它使我更加優(yōu)秀，是它讓我明白了自己的不足，也是它，在幫助我向成功的殿堂步步邁進。它，成了我的座右銘——“盡力才是成功，優(yōu)秀也許只算失敗�！�

敘事優(yōu)秀作文 篇3

　　鑰匙打不開門，是什么原因呢?一是鑰匙不對，二是門不對。就像友誼之門需要溝通打開，成長之門需要磨礪打開。而我卻認(rèn)為，成功之門需要努力打開。

　　窗外的雨淅淅瀝瀝的下著，天空也好似蒙上了一層密不透光的棉衣，死死地壓住空氣。就連往日生機勃勃的花兒也落了一地。我拖著用試卷做成的腳鏈，一步一步的挪回了家。剛一打開門，媽媽看見我那失落的神色焦急的問：“你怎么了?是不是哪兒不舒服啊?”“我沒事�！蔽襾G下這一句話就回到了房間。

　　我拿出那張卷子，放在桌子上，久久的凝視著�！班亍�—”一聲，門被打開了，媽媽走了進來。她低頭一看，瞬間明白了我的煩惱。我低下頭等著她的責(zé)罵，預(yù)想的責(zé)罵聲并沒有出現(xiàn)，傳來的是她語重心長的對我說：“你想想你這段時間有沒有努力學(xué)習(xí)，一次的挫折并不代表什么，但你要知道，努力打開成功之門。不努力怎么能換取好的.結(jié)果呢?”

　　是啊，一次的挫折并不代表什么。“世上無難事，只怕有心人�！敝挥信�力才能打開成功之門。“操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器�！币粋�人的成功，需要長期的堅持努力，這是一個長期積淀的過程，厚積而薄發(fā)，必然會不鳴則已，一鳴驚人。努力打開成功之門，可是又有哪些人會努力堅持?就像我曾經(jīng)聽到的一句話：努力的道路上不擁擠，懶惰的道路上才擁擠。

　　努力是多么重要啊!就像成功的花，它當(dāng)初的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了努力的雨水。正式花兒在黑暗中的努力萌發(fā)，才迎來了清晨的第一縷陽光;正式因為花蕾的持續(xù)綻放，才能看到人們贊許的目光……

敘事優(yōu)秀作文 篇4

　　這里有我深深的愛，那是一個秋天，我背著干癟的書包，離開了大學(xué)的校園，走進了這里，因為這里有郎朗讀書的聲音，有三尺講臺，有粉筆的潔白，日日細(xì)碎的叮嚀，幼稚可愛的笑臉，揮灑汗水，只為小樹的茁壯，只為綠樹掩映，只為心靈深處的那份雞湯！

　　承載我昔日的舊夢，我徒步來到這里，一個低矮的村莊，沒有現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施，我們可以用手去創(chuàng)建，為了一個創(chuàng)建一個教學(xué)場景，我揮毫潑墨，在毫無生機的紙上，畫出了綠意蔥蘢的草地，還有一群在交際的男學(xué)生與女學(xué)生，他們在這良好的氛圍里酣暢淋漓的交流，語音優(yōu)美，表情自然，氣氛熱烈，把我的學(xué)生帶進了我給他們擬好的世界，一雙雙清澈的眼睛，都在隨我而動，我看到了純真的心靈的碰撞，知識如小溪的水，涼爽沁脾的流進了孩子的腦海，那一刻，就是我夢的'翅膀揮動的一瞬，我會心的笑了，那份甘甜在擴散！

　　大課間是我們推崇的教學(xué)特色，在我們這里，我們把它放在了重要地位，我們的體育專業(yè)的精英，經(jīng)過集體研討，編排出一套適合學(xué)生的太極操，學(xué)生也樂于接受這樣的活動，做的很專注，那悠揚的樂聲響起，身隨曲動，心隨手動，散去學(xué)習(xí)的疲憊，接受陽光的洗禮，鍛煉每一寸肌膚，強化對集體的榮辱感！那一刻，我也是醉了，竟然有這么壯觀的場面，這么多人動作一致，柔美屈伸，好讓我心懷激蕩，我對這里多了一份留戀！

　　我們的昨天太短，我們的明天太遠(yuǎn)，藏不住心里的熱愛，這片留住我夢的地方！柔柔的話語，日日流淌，我們改變了許多，改變了教學(xué)方式，現(xiàn)在是五步一案的教學(xué)方式，我們悉心培訓(xùn)，集體研討，親自實踐，已經(jīng)小有成效，我們開展了一課多講，對于同樣的一課，多人講解，體現(xiàn)不一樣的特色，不一樣的理念，不一樣的設(shè)計！

　　時間給的真的太少，我們挖空心思，絞盡腦汁，設(shè)計自己的東西，說實在的，我不大愿意用電子的產(chǎn)品去做課件，我擅長的水墨丹青，于是，我針對我的那一課，繪制了卡通日歷，學(xué)生看我做的漂亮，熱情高漲，也都動手繪制，有一名同學(xué)，就做出了一個不同的樣式。

　　結(jié)果，我這倆班做出了九十個版本，顏色亮麗，字跡也千變?nèi)f化，在公開課的時候，同學(xué)們都拿出自己的作品，配以他們稚嫩的聲音，用英語解讀一個語言環(huán)境，驚呆了在座，只有參與了，才有熱情，才有學(xué)習(xí)的氛圍，于是，這一課，給我和我的學(xué)生以及各位前來參加的各位留下了美好的時刻！這只是我工作的一個短暫的記憶，歲月悠悠，我在積累著學(xué)識，我在教學(xué)的征程上，闊步邁去，盡管還有改進的地方，我樂此不疲！

　　我是一名教師，好為人師，也喜歡孩子，我之所以喜歡這個世界，正因為那些用愛編織夢想，伴著辛苦平淡的有愛的人們！

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