[必備]心靈之門作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的心靈之門作文，歡迎閱讀與收藏。

心靈之門作文1

　　心靈是一盞路燈，它照耀了黑暗的可怕；心靈是一棵大樹(shù)，偶爾也會(huì)隨風(fēng)舞動(dòng)，發(fā)出一陣陣優(yōu)美的樂(lè)曲；心靈是一片片雪花，它輝映出一個(gè)完美而又美妙的世界。

　　星期四，是競(jìng)選班長(zhǎng)的日子，我早早地來(lái)到學(xué)校。過(guò)了一會(huì)兒，老師來(lái)了，對(duì)我們說(shuō)：“今天，我們來(lái)競(jìng)選班長(zhǎng)吧�！痹捯魟偮洌�同學(xué)們就報(bào)出了我和其他同學(xué)的名字。

　　開(kāi)始競(jìng)選了，第一個(gè)同學(xué)是我的好朋友，管理能力很強(qiáng)，所以我立刻舉起了手投給他那神圣的一票。

　　輪到我了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)舉起手來(lái)。我環(huán)顧四周，竟然發(fā)現(xiàn)我最好的.朋友竟然沒(méi)有給我舉手，我心中出現(xiàn)了一陣突如其來(lái)的怨恨。

　　我想：虧我把你當(dāng)成好朋友，竟然在我的競(jìng)選中無(wú)動(dòng)于衷，我給你投票，你卻不給我……

　　競(jìng)選之后，我和那位好朋友只相距一票，我本來(lái)對(duì)這一票不理不睬的，但他是我最好的朋友，我心中有一團(tuán)憤怒之火，時(shí)不時(shí)燃燒。在別人的眼里這不算什么，但在我眼里這比死都還要痛苦。憤怒像一把弓箭刺穿了我那軟弱的心，我的心久久不能平靜。

　　放學(xué)后，我呆呆地回到家里，放下書(shū)包躺在床上，我的心漸漸地，漸漸地平靜下來(lái)。我冷靜下來(lái)仔細(xì)一想，發(fā)現(xiàn)：我平時(shí)都一直在玩，沒(méi)有看書(shū)，有時(shí)還跟別人追奔打鬧，我確實(shí)還有許多做的不夠好……晚上，我躺在床上還繼續(xù)想。在這一時(shí)刻，一切都靜了，只有窗口那片爬上虎的葉子依然在風(fēng)中搖曳著。我想：朋友沒(méi)舉手是在鞭策我，讓我做得更好，他在堅(jiān)持自己的原則……還是做回朋友吧。

　　打開(kāi)心靈之門，擁抱大海，因?yàn)樗�能包容世間一切，在這片大海里，盛開(kāi)著絢麗的鮮花，散發(fā)著奪目的光芒。

心靈之門作文2

　　心靈，在良多時(shí)候，是一扇門，冰涼的，需要您用手的溫度將它熱和，而后輕輕開(kāi)啟。由于，要開(kāi)釋出夸姣，由于要射入往陽(yáng)光，由于要披發(fā)出生命的清香……

　　心靈的門，有的時(shí)候，倒像是老屋的沉重的木門，上面有時(shí)光烙上的印記，不深不淺，卻緊閉著有那種草木深的萋萋然，也有那種不忍踏入往的感覺(jué)，那銹跡斑斑的老鎖，落滿了灰塵，輕扶上往，卻依然覺(jué)得舊。心靈啊，實(shí)在，是我們每一個(gè)人都應(yīng)該敞開(kāi)往面對(duì)的，是我們每一個(gè)人都應(yīng)該愿意往接受別人的港灣。在陽(yáng)光下晾曬心靈，清晨里，有鳥(niǎo)兒愉悅的啼聲，透徹心扉，有夢(mèng)想明媚而清脆的鳴喚，有人生步步皆真的腳步聲。

　　輕輕的，輕輕地推開(kāi)您心靈的、那扇已剝落紅漆的大門，讓腳步踏入往，告訴自己，人生是一局落子無(wú)悔的棋。由于心靈里塵封的門開(kāi)了，像瓣瓣花開(kāi)，輕輕開(kāi)啟，是不是？在深暗的絕頭又柳暗花明，是不是？在枯草尖上，又感到了生命那鋒利的芒，黑暗之后，推開(kāi)心靈的門，(.)像一只貓乜斜著眼，感知久違的出口，像一尾魚(yú)晃動(dòng)著誘紅的鱗，周游過(guò)心里的門，便是圖騰的龍……時(shí)間，是最能證實(shí)一切的，心靈，那一扇門

　　，用陽(yáng)光的溫度，可以讓它不再沉睡，只有真情不消瘦，所有的一切都會(huì)煥然冰釋。

　　心靈的門，良多時(shí)候，也像是深邃的藍(lán)天，那種色彩，永不褪色，天空下原鴿的低飛，天空下，被東風(fēng)吹散的那一朵灰色的云，不需要一種偉岸的身姿，不需要那么炫麗的色彩，只需悄悄的、用一種秋日朗朗下的明凈，輕輕推啟，那個(gè)世界，應(yīng)該是芳香的吧。那里可以直面人生的`一切挫折，推開(kāi)心靈之門，所有，都是那般可愛(ài)，我們可以重視自己的貧窮、我們可以打敗難題、我們可以在敞開(kāi)的心靈門里，對(duì)生命高歌一曲。只因，一切沒(méi)有但是，沒(méi)有可是，是有永不言敗的毅力和勇氣，是有鳥(niǎo)語(yǔ)花香，不會(huì)感嘆落葉的祥和世界。推開(kāi)您的心靈之門吧，輕輕地，我相信那“吱呀”的開(kāi)門聲，一定不會(huì)砸碎那滿地的月光，我相信，您只要一個(gè)微笑，便可以擔(dān)起所有的鈍痛。

　　那么，安靜的您，打開(kāi)您心靈的門，讓陽(yáng)光走入往，讓微笑飛出來(lái)！我相信，推開(kāi)心靈的門，我們一起守瞅幸福，一起追逐夢(mèng)想，一起讓世界芳香起來(lái)！

心靈之門作文3

　　我曾經(jīng)聽(tīng)到這樣一個(gè)故事：世界上的人們都發(fā)現(xiàn)了一個(gè)上帝之門，只要打開(kāi)它，你就能實(shí)現(xiàn)自己許下的心愿。

　　有一次，全世界的人們都來(lái)到這個(gè)大門前，這個(gè)門富麗堂皇，充滿貴族氣息。唯一與普通大門的區(qū)別之處就是，它并沒(méi)有鎖，這令所有的人都非常高興。雖然都有許多愿望想實(shí)現(xiàn)，但都不敢向前去推開(kāi)那扇大門。就這樣過(guò)了幾十分鐘，終于有一個(gè)壯漢忍不住了，大喊一聲：我要一座金山，請(qǐng)成全我的心愿。于是上前去推門，可是推了半天沒(méi)有人應(yīng)答。他感到像被人騙了，立刻火冒三丈，用他強(qiáng)壯的身體撞擊大門，但是大門像是用鐵鑄成的，紋絲不動(dòng)，壯漢只得悻悻得走了。

　　看到有人嘗試了，大部分人都沖上去，同樣大聲喊著自己金錢美貌夢(mèng)，仿佛這樣就能讓上帝聽(tīng)見(jiàn)�？墒菬o(wú)論他們?cè)趺待R心協(xié)力的推門，都沒(méi)有起到任何作用，全都?xì)鉀_沖地走了。

　　最后只剩下一個(gè)小女孩。女孩抱者一個(gè)洋娃娃慢慢地走上去，奶聲奶氣地說(shuō)：我希望全世界像我一樣的孩子，都能得到洋娃娃，我愿意把我的娃娃也給他們。說(shuō)完，輕輕地推開(kāi)門，門竟然奇跡般地開(kāi)了。于是她走了進(jìn)去。前面去推過(guò)門的人們都非常慚愧自己的行為，自己的心靈竟然還比不上一個(gè)女孩。

　　文中的上帝之門其實(shí)就是心靈之門。為什么那些成年人推不開(kāi)它呢？因?yàn)樗麄兊男撵`已經(jīng)被金錢，名利，美貌等的外在物質(zhì)所占領(lǐng)，他們的心中已容不下別人，而小女孩未經(jīng)世事，看到世界上的.貧苦孩子，感到非常傷心，她的心靈則具有蓮的精神出淤泥而不染，濯清漣而不妖。

　　朋友們，讓我們保持一顆純真無(wú)邪的童心，來(lái)敞開(kāi)美好的心靈之門，讓我們用開(kāi)闊的心靈來(lái)關(guān)心別人，讓世界更加美麗，和諧。

心靈之門作文4

　　每打開(kāi)一扇門，就會(huì)迎來(lái)嶄新的生活，正如同我們現(xiàn)在，打開(kāi)了中學(xué)之門，就給自己的人生翻開(kāi)了新的一頁(yè)。

　　剛進(jìn)中學(xué)，我感覺(jué)這里的一切都是美好的，但到在這里學(xué)習(xí)一個(gè)月后，我感到了前所未有的壓力：同學(xué)們都是小學(xué)里最優(yōu)秀的。每天作息時(shí)間很緊迫，休息的時(shí)間很少，要不是上次回老家和爺爺去山上散心，至今我心里還悶著呢！

　　一回到老家，爺爺就趕忙出來(lái)迎接我們，我發(fā)現(xiàn)，爺爺“長(zhǎng)矮”了，也許是背駝得厲害的原因，再仔細(xì)一看，他頭上好似已長(zhǎng)滿銀絲，皺紋也爬滿了臉龐。

　　爺爺興高采烈拉著我去爬山，說(shuō)是來(lái)爬山，其實(shí)是去隨意走走，爺爺那虛弱的身子早已爬不動(dòng)什么山了。爺爺一邊走一邊對(duì)我興致勃勃地說(shuō)著：“山上可美了，樹(shù)葉枯黃落下了，看著一片金黃，走，快點(diǎn)！”

　　到了山頂，望著山上枯黃的樹(shù)葉，又想起了現(xiàn)在生活與學(xué)習(xí)上的困難，有一種想哭出來(lái)的欲望，爺爺看見(jiàn)眼淚在我的眼眶里打轉(zhuǎn)，踩著那沙沙作響的黃葉，慢慢走過(guò)來(lái)，輕輕地拍了拍我的肩，想安撫我的'情緒，可眼淚還是一下子落在了我的手上，是滾燙的。

　　這時(shí)候，爺爺給我講起了他小時(shí)候的故事：那時(shí)候，家里窮，每天不等天亮就要起來(lái)到田里干活，天黑了才摸黑回家，根本沒(méi)有時(shí)間和條件讀書(shū)，覺(jué)得讀書(shū)是一件極其幸福而不可企及的事，他羨慕在城里那些不用做農(nóng)活而能去上學(xué)的孩子，說(shuō)著說(shuō)著，爺爺哽咽了。

　　他帶我踩著樹(shù)葉繼續(xù)向前走著，說(shuō)他很喜歡這種感覺(jué)。然后，他停住了，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“孩子，我知道你壓力大，只有化壓力為動(dòng)力才是最好的辦法，爺爺沒(méi)有讀過(guò)什么書(shū)，講不出來(lái)什么大道理，但我們永遠(yuǎn)是你堅(jiān)強(qiáng)的后盾，永遠(yuǎn)支持你！”淚水涌了出來(lái)，我嘗到了，是如蜜糖一般的甘甜!

　　爺爺?shù)脑�，雖簡(jiǎn)單卻明了，雖簡(jiǎn)短卻意味深長(zhǎng)，他雖沒(méi)有讀過(guò)書(shū)，卻為我開(kāi)啟了一道心靈之門，讓我能勇敢地走向遙遠(yuǎn)而美好的未來(lái)！

　　樹(shù)葉早已枯黃，秋天剛剛過(guò)去，我的心卻不再封閉，因?yàn)橛袪敔敚�我的心靈之門已敞開(kāi)，我也堅(jiān)信，每打開(kāi)一扇門，就會(huì)迎來(lái)更美好、更令人向往的新生活！

心靈之門作文5

　　從前，看著老師在講臺(tái)上眉飛色舞地給我們灌輸知識(shí)的時(shí)候，我心里非常地羨慕。而此時(shí)，我依然是這場(chǎng)景里的一員，但角色變了，我成了臺(tái)上那位耕耘者，在看著臺(tái)下一雙雙水靈靈的眼睛呢。開(kāi)學(xué)第一天，自己懷著忐忑的心情站在講臺(tái)前，第一次訓(xùn)練學(xué)生說(shuō)“上課”，而后教育學(xué)生用整齊響亮的嗓音回答“老師您好”，心里那一刻就如被清新的泉水叮咚叮咚地敲著，感到自己肩負(fù)著神圣的責(zé)任，及從事這份職業(yè)的自豪。

　　心理學(xué)家認(rèn)為“愛(ài)是教育好學(xué)生的前提”。古人云：“親其師，才能信其道”。從踏上講臺(tái)的那刻起我知道老師必須放下架子親近學(xué)生，敞開(kāi)心扉，以關(guān)愛(ài)之心來(lái)觸動(dòng)他們的心弦，用愛(ài)心扣開(kāi)學(xué)生靈魂深處的門扉。在葉小一年級(jí)三班我擔(dān)任班主任一職。剛進(jìn)班的時(shí)候班上有這樣一位學(xué)生，家境貧寒，他的父親患有風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎，母親癱瘓?jiān)诩�。平常都是姑姑照顧他。男孩既懂事又乖巧，但是這個(gè)小孩非常地膽小，看見(jiàn)老師滿眼的膽怯，總是自己一個(gè)人坐在座位上玩。而且在學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音的過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)，他發(fā)音不準(zhǔn)，而且沒(méi)有同齡學(xué)生學(xué)得快。這時(shí)的我，在課上會(huì)經(jīng)常請(qǐng)他回答問(wèn)題，告訴他回答問(wèn)題聲音要響亮，不要擔(dān)心回答錯(cuò)誤，老師不會(huì)怪他。當(dāng)他有答不出的'時(shí)候我會(huì)耐心的指引他，告訴他：別著急，慢慢想想。在課后，我經(jīng)常告訴他，多和其他小朋友一起玩耍，不要一個(gè)人坐在那里。并且也讓其他男孩帶著他一起玩，讓他盡快地融入我們這個(gè)溫暖的集體中來(lái)。我想這將會(huì)是一個(gè)長(zhǎng)期且艱巨的工作。我是一名新教師，這樣一個(gè)事例雖然不是很深刻，但是自己用愛(ài)去改變了孩子，孩子從開(kāi)始地膽怯漸漸地能和小朋友們說(shuō)話了。因?yàn)槲业囊粋�(gè)小小舉動(dòng)，改變一個(gè)孩子，欣喜油然而生。

　　我深知自己是位年輕的班主任和教師，許多處理問(wèn)題的方法還需自己去摸索，去領(lǐng)悟。只有多多學(xué)習(xí)，用理論和實(shí)踐來(lái)豐富自己的羽翼，才能飛得更高，飛得更遠(yuǎn)！

心靈之門作文6

　　[文題設(shè)計(jì)]

　　門，可開(kāi)可關(guān)；門，可成溝通的渠道也可成阻隔的高山。誰(shuí)也說(shuō)不清“門”究竟為什么而“設(shè)”。是敞開(kāi)的心靈抑或是封閉的思想？時(shí)光隧道上有了門，便有了歷史、現(xiàn)實(shí)和未來(lái)的界限；人們心里有了門，便有了戒備、提防和拒絕的意味。你愿意打開(kāi)心門嗎？你希望走進(jìn)他人的內(nèi)心世界或者讓他人進(jìn)入你的心靈空間嗎？請(qǐng)以“開(kāi)啟心靈之門”為話題寫一篇文章。

　　[寫作導(dǎo)引]

　　本話題寫作的指向性是十分明確的，這就是要開(kāi)啟心靈的大門。心是一扇無(wú)形的門，有的人緊緊關(guān)閉，有的人半虛半掩，有的人全然敞開(kāi)，于是心靈就有了不同的色彩，人生的舞臺(tái)上便演繹出了各不相同的故事。就內(nèi)容而言，寫作要貼近自己的生活實(shí)際，說(shuō)自己的真心話，體現(xiàn)出作文的個(gè)性化、生活化特點(diǎn)。開(kāi)啟心靈之門是針對(duì)心靈的狀態(tài)而言，而心靈的狀態(tài)無(wú)非緊緊關(guān)閉、半虛半掩和全然敞開(kāi)幾種，話題本身很有開(kāi)放度，無(wú)論針對(duì)哪一種狀態(tài)都行。當(dāng)然也可以將“有時(shí)要開(kāi)放，有時(shí)要閉合，有時(shí)要半虛半掩”綜合起來(lái)進(jìn)行辨證分析，闡述“敞開(kāi)心靈，溝通無(wú)礙”的觀點(diǎn)。就文體而言，除說(shuō)明文外，其他文體都可以。本話題不能把它寫成寫實(shí)性的文章，不能就門而寫“門”，應(yīng)該著眼于“門”的比喻意義和引申意義。文章只要能表現(xiàn)人與人之間應(yīng)該敞開(kāi)心扉，真誠(chéng)相待，走進(jìn)他人的世界，讓他人走進(jìn)自己的世界，使人與人之間的關(guān)系變得和諧和美好的立意，文體是可以不受限制的。

　　[例文]

　　叩響心靈之窗

　　浙江一考生

　　人的心靈就像一扇窗戶。有的人窗戶大開(kāi)，迎接著明媚陽(yáng)光和清新空氣；有的人卻終年緊閉，生活在自己狹小黑暗的空間里。

　　人的情感就像是窗臺(tái)上的一盆花朵，它需要溫暖的陽(yáng)光、新鮮的空氣。如果窗戶總是關(guān)著，花朵便會(huì)慢慢凋零。面對(duì)那些封閉自己的人，有人寬容，有人擯棄。有多少人愿做個(gè)有心人去叩響他們的心靈之窗呢？有多少人愿意將陽(yáng)光引入他們的心房呢？

　　只有用愛(ài)去關(guān)懷別人，感化別人，他們才會(huì)向你開(kāi)啟心靈的窗戶。你每一點(diǎn)愛(ài)的釋放都可能對(duì)他人起著莫大的作用。

　　當(dāng)米里埃主教面對(duì)偷了他燭臺(tái)的冉阿讓，他沒(méi)有讓警察抓走他，而是將燭臺(tái)贈(zèng)予他。正是主教的寬容與博愛(ài)，開(kāi)啟了冉阿讓封閉了近二十年的心，發(fā)掘出了他內(nèi)心的善良，他從此走向一條從善的道路。

　　年輕的女教師蘇利文用她的耐心與關(guān)懷，將陽(yáng)光引入了海倫的內(nèi)心，使這個(gè)性格孤僻怪異的小女孩成了一個(gè)大教育家，用她自己的經(jīng)歷來(lái)幫助更多的人。

　　如果主教將冉阿讓交給警察；蘇利文因?yàn)槭懿涣撕�倫的脾氣而一走了之，結(jié)果會(huì)怎么樣呢？冉阿讓可能將在監(jiān)獄內(nèi)過(guò)下半輩子，內(nèi)心充滿了對(duì)世界的'仇恨；海倫可能自暴自棄，成為一個(gè)可憐的廢人�？梢�(jiàn)，用愛(ài)可以改變一個(gè)人，這種改變不是暫時(shí)的，而是永久的，因?yàn)樗�改變的是一個(gè)人的人生觀，一旦這種積極的人生觀形成，就會(huì)產(chǎn)生向上的力量。而那種感化人心的“愛(ài)”是接力式的，一個(gè)人受了他人的關(guān)愛(ài)，他也會(huì)去幫助別人，由此一個(gè)個(gè)傳遞下去，將使世界充滿著愛(ài)的陽(yáng)光。因此，不要忽視這份送出的愛(ài)。

　　每個(gè)人的內(nèi)心都有善良、向上的一面，有的人可能做了許多惡行，那只是因?yàn)樗�封閉了自己的內(nèi)心，不讓善良顯現(xiàn)，而人們又往往只看到表象，對(duì)他們產(chǎn)生了偏見(jiàn)，所以他們便失去了從善的機(jī)會(huì)。所以，我們都應(yīng)作一個(gè)有心人，多去關(guān)愛(ài)他人，貼近他人的心，幫助他們釋放出內(nèi)心深處對(duì)生活、對(duì)生命的愛(ài)。

　　有些人整天叫嚷著要干一番大事。什么叫大事？對(duì)于人類來(lái)說(shuō)，“人”就是大事，沒(méi)有人做基礎(chǔ)，任何事都是白費(fèi)。因此，把目光放長(zhǎng)遠(yuǎn)，幫助他人健康發(fā)展是最重要的事。

　　從此以后，不要再有漠視，更不要有偏見(jiàn)，伸出你的手，去叩響他人的心窗。你準(zhǔn)備好了嗎？

　�。埸c(diǎn)評(píng)］

　　作者從開(kāi)啟他人心靈之窗的角度來(lái)闡發(fā)對(duì)待人生的態(tài)度，既扣住了材料，又顯出了立論的獨(dú)特性。對(duì)事例的敘述和分析，同對(duì)他人心窗的開(kāi)啟這一角度相一致，觀點(diǎn)和材料如同水乳，融為了一體。

心靈之門作文7

　　記憶如繭房，只有打開(kāi)回想的窗，才有陽(yáng)光射入。——題記

　　陰雨綿綿，打落了金黃的葉子，橫七豎八，倒下，橫躺在銀杏樹(shù)之間的柏油路上。

　　我對(duì)這種樣子不知何時(shí)，早已習(xí)慣，內(nèi)心有種夏的煩躁，秋的悲涼。也不知從何時(shí)起，我仿佛已經(jīng)習(xí)慣沒(méi)了團(tuán)圓的喜悅。當(dāng)打開(kāi)門的那一刻，我似乎開(kāi)始想念那種涌上心頭，不知說(shuō)什么的幸福感。

　　今年的中秋節(jié)，打開(kāi)門的那一刻，我已經(jīng)知道了場(chǎng)景。桌上放著我最愛(ài)吃的，可能爺爺也想不到，今年的月亮，只有三個(gè)人賞了吧。

　　請(qǐng)想一想，一個(gè)家都在一起，吃了月餅吃了飯，登上頂樓賞月，秋風(fēng)帶來(lái)的寒冷被親情溫暖著，這不才是該有的中秋節(jié)嗎/

　　我們本來(lái)想，只在中秋節(jié)吃吃月餅，就算過(guò)節(jié)的，可是家人去了外地，心里空蕩蕩的。本來(lái)也不想聯(lián)系他們，可是當(dāng)?shù)谝粋�(gè)視頻發(fā)出去之后，爺爺臉上也洋溢著笑容。只是，對(duì)方無(wú)應(yīng)答。爺爺?shù)?眼中，流露出外人不易察覺(jué)的失望、落寞，真的難過(guò)！

　　每次爺爺奶奶與爸爸聯(lián)系上之后，他們就像感受到了溫暖的陽(yáng)光，哪怕只是一句家常的嘮叨，爺爺也全程笑著。常常，一聊就是半個(gè)多小時(shí)。

　　打開(kāi)門的那一刻，我看到了好似陰雨的景象，但是溫暖的聊天聲，沖淡了凄冷的夜晚。

心靈之門作文8

　　人的一生是短暫而又漫長(zhǎng)的，一生中會(huì)發(fā)生許多事情：快樂(lè)的、悲傷的、憤怒的、驚奇的這些事情也許會(huì)讓你開(kāi)懷大笑，也許會(huì)讓你煽然淚下，這些都不是最重要的，重要的是

　　當(dāng)你開(kāi)心時(shí)，不要忘了與別人分享快樂(lè)；

　　當(dāng)你傷心時(shí)，不要拒絕別人善意的安慰；

　　當(dāng)你憤怒時(shí)，一定要控制好自己的情緒；

　　當(dāng)你成功時(shí)，不能認(rèn)為自己是世界第一，謙虛是最好的做法；

　　當(dāng)你失敗時(shí)，不能因?yàn)槭�敗而放棄成功的機(jī)會(huì)，要懂得抓住成功的機(jī)會(huì)；

　　當(dāng)你的心靈受到污染時(shí)，要努力洗刷心中的黑暗角落。

　　不論遇到什么事，有了怎樣的想法，都要敞開(kāi)心扉，打開(kāi)心靈之門，跳出自己的角度，在岔路口選出正確的`道路。

　　心靈之門永遠(yuǎn)都在想任何人敞開(kāi)，只要你愿意走進(jìn)去就會(huì)有意想不道的收獲，這些收獲會(huì)使你懂得許多做人的道理，看啊

　　在你迷途不知返時(shí)，這扇心靈之門會(huì)告訴你：所有愛(ài)你的人都在等你走上正途；

　　在你有了責(zé)任時(shí)，心領(lǐng)之門會(huì)告訴你：責(zé)任大于天；

　　在你令愛(ài)你的人失望時(shí)，心靈之門會(huì)告訴你：不要對(duì)自己失望；

　　在你和病魔作斗爭(zhēng)時(shí)，心靈之門會(huì)告訴你：不要放棄，用意志力戰(zhàn)勝它；

　　在你猶豫時(shí)，心靈之門會(huì)告訴你：決定開(kāi)始向一個(gè)好的目標(biāo)前進(jìn)，就成功了一半；

　　心靈之門會(huì)在任何時(shí)間，任何地點(diǎn)為你做出抉擇。要不要走進(jìn)心靈之門，并不是它會(huì)不會(huì)選擇你，而是你會(huì)不會(huì)選擇它。一扇心靈之門，永遠(yuǎn)會(huì)讓你選擇對(duì)的。

　　走進(jìn)心靈之門后，你的人生就成功了一半，更會(huì)受益一生，因?yàn)槟氵x擇了它，它也會(huì)盡心盡力地幫助你用正確的方法向成功邁進(jìn)！

心靈之門作文9

　　零零零，放學(xué)了。我獨(dú)自走在回家的路上。突然，前方出現(xiàn)了一個(gè)大黑洞，接著我就昏了過(guò)去。

　　當(dāng)我醒來(lái)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)我正坐在一把黃金做的龍椅上身上穿著一件龍袍，哇！什么情況？我在什么地方？下面一行行門，我從龍椅上走下來(lái)，看了看那些門。當(dāng)我要推開(kāi)一扇黑色門時(shí)，一陣低沉的聲音在我身后響起：“那扇門不屬于你，不要打開(kāi)！”我轉(zhuǎn)頭一看，一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老人站在我身后，我好奇地問(wèn)老人：“為什么？”老人看見(jiàn)我沒(méi)開(kāi)門，舒了口氣，說(shuō)：“我是心靈老人，你好。你是第一個(gè)來(lái)參觀這里的'人！”我聽(tīng)了，點(diǎn)點(diǎn)頭又搖搖頭，一副似懂非懂的樣子。

　　老人還告訴我，這里是心靈長(zhǎng)廊，每一扇門都代表著一種心靈，有善良、邪惡、虛假······我剛剛要打開(kāi)的就是邪惡。

　　老人說(shuō)完，又對(duì)我說(shuō)：“去打開(kāi)你善良的心靈之門吧！”我走到一扇門前，推開(kāi)那扇門，哇！好美的景色��！天空天藍(lán)天藍(lán)的，天上飄著白白的云。好美的景色��！

　　原來(lái)善良的心靈著么美啊！

心靈之門作文10

　　布萊德是一個(gè)喜歡發(fā)出怪聲的孩子，她總是惹來(lái)同學(xué)的嘲笑和老師的訓(xùn)斥，班級(jí)安排座位時(shí)沒(méi)有人愿意跟他坐，老師也不希望她坐在前排，怕影響講課�？蓱z的布萊德只好不情愿地坐到了那陰暗的角落。

　　上數(shù)學(xué)課時(shí)老師正在講課，同學(xué)們都在全神貫注地聽(tīng)著，而此時(shí)坐在角落的布萊德背對(duì)著講臺(tái)，嘴又開(kāi)始不由自主地左右抽動(dòng)起來(lái)，還發(fā)出奇怪的叫聲。他連忙用雙手捂住了嘴，好讓這聲音不那么刺耳，這個(gè)動(dòng)作他似乎以前做了很多遍。他用文具盒里的鉛筆來(lái)分散自己的注意，有時(shí)把他放在牙齒間堵住那細(xì)縫。他面紅耳赤，眼睛里全是緊張，因?yàn)樗�不想這怪叫聲，被同學(xué)嘲笑，被老師訓(xùn)斥�！鞍Γ�這也不能怪他們，我這怪聲老是打擾到他們，換做是我，我也感到很反感的。”盡管布萊德努力控制自己不要發(fā)出怪叫聲，可是那刺耳的怪聲還是會(huì)冷不丁地發(fā)出來(lái)了。

　　同學(xué)們先是一愣，然后哈哈大笑起來(lái)�！澳阍俟纸幸宦�，就到校長(zhǎng)室那兒�！崩蠋燂@然是給他下了最后通牒。同學(xué)們見(jiàn)老師生氣了，笑得更歡了。有的捧著肚子笑彎了腰，有的笑得倒在另一個(gè)同學(xué)身上，有個(gè)同學(xué)因笑得倒在了地上，有個(gè)男孩直接倒在地上左右打滾。同學(xué)的嘲笑和異樣眼神這讓布萊德他如同驚弓之鳥(niǎo)，而這一緊張又再一次打了一個(gè)怪叫，這一次徹底點(diǎn)燃了老師心中的那把火，讓他立即去校長(zhǎng)室。

　　布萊德坎坷不安地來(lái)到校長(zhǎng)室，坐在長(zhǎng)椅上把頭垂下，像一朵已經(jīng)凋零的花似的，他心中很難受，一滴冰涼的淚珠落在他的手上。校長(zhǎng)對(duì)布萊德的情況早有耳聞，他看到布萊德一副等候發(fā)落的樣子，頓時(shí)感到他的可憐和眾人的無(wú)知。不行，我得幫助他走出困境，消除人們的偏見(jiàn)。“下午有一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)，你去吧�！毙ｉL(zhǎng)臉上出現(xiàn)了慈祥的笑容�！拔也幌肴�，我怕打擾了同學(xué)們�！薄澳惚仨毴�。”校長(zhǎng)毫不猶豫的說(shuō)。

　　音樂(lè)會(huì)開(kāi)始了，臺(tái)上的小音樂(lè)家們凝神地彈奏著美妙的`樂(lè)曲，臺(tái)下的同學(xué)、老師和貴夫人們陶醉其中，有一些閉上眼享受著。突然，一聲怪叫打破了這和諧的畫(huà)面，閉上眼的人們驚訝地睜開(kāi)眼，人們左顧右盼，正在找什么人似的，尋聲望去。貴夫人用手指指著一處，不禁微微皺起眉頭。

　　音樂(lè)會(huì)結(jié)束了，人們剛要起身離去，校長(zhǎng)說(shuō)道：“大家請(qǐng)安靜，我相信剛剛你們都聽(tīng)到了一聲怪叫，這是布萊德發(fā)出來(lái)。布菜德，請(qǐng)你上來(lái)�！辈既R德緩慢站了起來(lái)，一步挨著一步，像一個(gè)等待審判的罪犯似的。他雙手很不自在，不知放哪，眼睛左右看看到同學(xué)那異樣的目光，他又怪叫了一聲。

　　等布萊德上了舞臺(tái)，校長(zhǎng)友好地問(wèn)他：“你為什么總發(fā)出奇怪的叫聲？”

　　“因?yàn)槲一加型兹鹗暇C合癥�！贝蠹一腥淮笪�，面面相覷，剛才的不解和怨氣頓時(shí)煙消云散了。

　　“那你怎么不去治？”

　　布萊德用眼睛看了一下觀眾席，說(shuō)：“這個(gè)沒(méi)藥治�！�

　　“那我們?cè)趺床拍軒椭�你？�?/p>

　　“我希望大家不要用異樣的目光看著我。”布萊德說(shuō)。

　　當(dāng)他走到座位上時(shí)，全場(chǎng)爆發(fā)出了熱烈的掌聲，充滿了鼓勵(lì)的目光。

心靈之門作文11

　　“喂你事啞巴嗎？”一個(gè)學(xué)生模樣的女生不屑地嚷著，對(duì)面的一個(gè)女生早已淚流滿面，她想說(shuō)話，但非常不自信，害怕鬧笑話，只能把心里的苦埋藏起來(lái)。

　　因?yàn)樵诎肽昵俺藻e(cuò)藥的原因，這個(gè)小女孩變成了結(jié)巴，從那以后，她開(kāi)始自卑起來(lái)，就連她一生中最好的朋友去她家找她玩耍，她也不搭理，因?yàn)樗�的性格她沒(méi)有一個(gè)知心朋友，整日一個(gè)人坐在教室的一個(gè)角落里，于是同學(xué)們漸漸地疏遠(yuǎn)了。

　　當(dāng)她的媽媽把原因告訴了老師后，老師便組織同學(xué)們商討救“小女生”的計(jì)劃，放學(xué)后，這個(gè)幫她拿書(shū)包，那個(gè)給她講笑話，有人甚至把自己最心愛(ài)的娃娃送給她，她知道原因后，剛開(kāi)始很生媽媽的氣，但后來(lái)她明白了媽媽的心意，打從以后，小女生變得開(kāi)朗了，在同學(xué)親人，朋友面前雖然說(shuō)話很慢，但是很自信，漸漸地融入了班集體，把自己的煩心事告訴好朋友，時(shí)間長(zhǎng)了同學(xué)們便不在意她說(shuō)話結(jié)巴，學(xué)習(xí)成績(jī)位列全體前幾名，因?yàn)樗�謙虛，大方很多，同學(xué)問(wèn)她關(guān)于學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，她總是耐心解答，成為了班長(zhǎng)，她人學(xué)習(xí)的榜樣。當(dāng)她如愿以償?shù)乜忌厦�牌高中時(shí)，他激動(dòng)地說(shuō)：“是老師和同學(xué)們挽救了我，是他們打開(kāi)了我心靈的窗戶，我真心感謝你們。

　　人無(wú)完人，正確對(duì)待自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，不用封閉自己的`心靈之門，要樂(lè)觀，自信。做一個(gè)知足的人，當(dāng)你向別人傾訴你的心聲時(shí)，不會(huì)有種放松的感覺(jué)。會(huì)感覺(jué)到你和她的距離很近就像彼此的一段心靈對(duì)話，心靈之門的打開(kāi)。

　　當(dāng)你打開(kāi)心靈之門時(shí)，你會(huì)感覺(jué)到世界萬(wàn)物是那么新奇和奇妙。

心靈之門作文12

　　我班有個(gè)學(xué)生叫劉某。我剛接這個(gè)班時(shí)，他上課無(wú)精打采，要么搞小動(dòng)作，要么影響別人學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)一點(diǎn)也沒(méi)有興趣，弄的其他同學(xué)都不愿與他同位，班里劃分學(xué)習(xí)小組，他像皮球一樣被人踢來(lái)踢去哪個(gè)小組也不愿意要他；下課追逐打鬧，喜歡動(dòng)手動(dòng)腳；作業(yè)不做，即使做了，也做不完整，書(shū)寫相當(dāng)潦草……每天不是任科老師就是學(xué)生向我告狀。于是我先家訪想讓他的父母幫助家校聯(lián)手轉(zhuǎn)化他�？墒峭ㄟ^(guò)家訪我才知道他的父母在外地打工，一年也難得回來(lái)一趟，他與年邁的爺爺奶奶生活在一起。爺爺奶奶根本就無(wú)暇管他的學(xué)習(xí)。他的爺爺奶奶也對(duì)他失去了信心。我又找他談話，希望他能以學(xué)習(xí)為重，按時(shí)完成作業(yè)，知錯(cuò)就改，爭(zhēng)取進(jìn)步，爭(zhēng)取做一個(gè)他人喜歡、父母喜歡、老師喜歡的好孩子。他開(kāi)始是一副愛(ài)理不理的樣子，后來(lái)口頭上答應(yīng)了�？伤�又一如既往，毫無(wú)長(zhǎng)進(jìn)。此時(shí)我的心都快冷了，有時(shí)自己想想還是算了吧，或許他是根“不可雕的朽木”。但又覺(jué)得身為班主任，不能因一點(diǎn)困難就退縮，他無(wú)進(jìn)步，或許是他并沒(méi)有真正認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤，沒(méi)有真正要做個(gè)他人喜歡的人的念頭，是我還沒(méi)有真正找到根源，僅僅簡(jiǎn)單的談一次話是不夠的。要想轉(zhuǎn)化他，必須找準(zhǔn)根源。

　　為了有針對(duì)性地做工作，我決定先讓他認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤，樹(shù)立做個(gè)受人喜歡的人的思想。于是我再次找他談話，談話中，我了解到他心里對(duì)三年級(jí)時(shí)的班主任老師有意見(jiàn)。我心里一喜，終于找到根源了，讓他認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)來(lái)了。我輕聲問(wèn)他：“你為什么會(huì)對(duì)那個(gè)老師有意見(jiàn)？”他不好意思地回答：“因?yàn)樗�常常批評(píng)我�！蔽翼樦鴨�(wèn)：“老師為什么會(huì)常在課堂上批評(píng)你，你知道嗎？”他說(shuō)：“因?yàn)槲页＿`反紀(jì)律，沒(méi)有按時(shí)完成作業(yè)，書(shū)寫也不工整……”“你已經(jīng)認(rèn)識(shí)了自己的錯(cuò)誤，說(shuō)明你是一個(gè)勇于認(rèn)錯(cuò)的好孩子，但是，這還不夠，你覺(jué)得應(yīng)該怎樣做才好？”“想改正錯(cuò)誤嗎？想做一個(gè)受他人歡迎的孩子嗎，你要怎樣做才好呢？”“我今后一定要遵守紀(jì)律，認(rèn)真完成作業(yè)……”“那你可要說(shuō)到做到喲！”“好！”后來(lái)，當(dāng)他有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，我就及時(shí)給予表?yè)P(yáng)、激勵(lì)他。使他處處感到老師在關(guān)心他。一學(xué)期下來(lái)他無(wú)論是在紀(jì)律上，還是在學(xué)習(xí)上，都有了明顯的進(jìn)步。

　　為了提高他的學(xué)習(xí)成績(jī)，除了在思想上教育他，感化他，我特意找他所在的學(xué)習(xí)小組其他同學(xué)談話，教育他們不應(yīng)放棄每一個(gè)組員不要歧視他，小組內(nèi)應(yīng)該團(tuán)結(jié)，應(yīng)該信任他。我又特意安排他跟小組長(zhǎng)同位，讓組長(zhǎng)耐心地幫助他，使其進(jìn)步。后來(lái)，他取得進(jìn)步時(shí)，除了表?yè)P(yáng)他，我還表?yè)P(yáng)他們整個(gè)小組：他的進(jìn)步也離不開(kāi)同學(xué)們的.幫助，在同學(xué)們的幫助下，他自己的努力下，他各方面都取得了不小進(jìn)步。這樣使整個(gè)學(xué)習(xí)小組其他成員都有成就感。為他以后的學(xué)習(xí)進(jìn)步形成一個(gè)良性循環(huán)。在班里我經(jīng)常有意安排他做一些工作，并及時(shí)在全班同學(xué)面前肯定他的成績(jī)。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的轉(zhuǎn)化劉某有了很大的變化。以前從來(lái)不完成家庭作業(yè)的他，變得愛(ài)學(xué)習(xí)了，遇到不會(huì)做的題，會(huì)主動(dòng)請(qǐng)教了。學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)入了良好的行列。

　　通過(guò)這位學(xué)生的教育，我深切體會(huì)到，教育是愛(ài)的共鳴，是心與心的呼應(yīng)，只有熱愛(ài)關(guān)心每一位學(xué)生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用。 “動(dòng)之于情，曉之于理”：用師愛(ài)去溫暖他，用情去感化他，用理去說(shuō)服他，從而促使他主動(dòng)地認(rèn)識(shí)并改正錯(cuò)誤。

心靈之門作文13

　　每個(gè)人都擁有一段心靈歷程，有的快樂(lè)；有的傷心；有的開(kāi)心；有的悲傷。而我的這段心靈歷程確是七滋八味的：我從一生出來(lái)，爸媽就因?yàn)楣�事，把我交給了奶奶帶，但奶奶有時(shí)也有事，這是我養(yǎng)成了獨(dú)立的個(gè)性。我懂事后第一次見(jiàn)到爸媽是在我5、6歲時(shí)，他們那時(shí)要把我接回去，所以我從白象幼兒園轉(zhuǎn)到了大風(fēng)車幼兒園�！巴�，哇。”是一個(gè)小男孩的哭聲，那個(gè)小男孩就是我的弟弟，如果沒(méi)有他，我也就不會(huì)像現(xiàn)在這樣了：他三歲時(shí)，一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我和他正在玩耍，“嘩啦”。

　　一塊玻璃被他用球給踢破了，媽媽聞聲而來(lái)，皺著眉頭說(shuō)：“我氣死了，誰(shuí)弄破的？”“是、是姐姐弄破的！不是我。”弟弟撅著嘴說(shuō)。

　　“你，你誣賴我，分明是你，你不可以說(shuō)謊的'�！蔽一鹈叭�丈地說(shuō)。“不要說(shuō)弟弟了，就算是他，也是你的錯(cuò)，誰(shuí)叫你們玩這個(gè)游戲的！”媽媽說(shuō)。頓時(shí)，我的眼淚流了下來(lái)，心里像打翻了五味瓶，媽媽看我這個(gè)樣子，沒(méi)安慰我，反而還說(shuō)：“你把玻璃掃掉吧！”我蹲下身子，把玻璃一塊一塊的撿起來(lái)，“哎！”我發(fā)出大叫，原來(lái)是玻璃刺進(jìn)我的手指了，鮮血直流，就在那一剎那，我的心莫名其妙的痛了起來(lái)，玻璃刺進(jìn)手指只是身體上的疼痛，而這件事就像刀子狠狠的刺進(jìn)了我的心靈深處，留下了不該我這個(gè)年齡段留下的陰影，而誰(shuí)也沒(méi)有想到，因?yàn)檫@件事，我變了，從乖乖女變成了普通人，漸漸地，我和家里人疏遠(yuǎn)了，他們也就不再注意我了，疼我的人恐怕繆繆無(wú)幾了，而其他人卻過(guò)著小公主般的生活。

　　從此，我的心靈之門關(guān)閉了，他再也不會(huì)為誰(shuí)而開(kāi)啟，我心靈的秘密，永遠(yuǎn)也不會(huì)有人知道，因?yàn)槲遗�，怕再一次相信他們，再一次傷了自己�?/p>

心靈之門作文14

　　最近我在跟朋友聊天，他說(shuō)到了自己在現(xiàn)實(shí)生活中幾乎沒(méi)有跟其他人說(shuō)過(guò)什么話，平時(shí)都是在網(wǎng)上交朋友的�？墒且晕覍�(duì)他的印象，他根本不像是靦腆的人啊，這讓我十分困惑。于是我詢問(wèn)了他原因，他說(shuō)，別人約他他也不想出去，除了父母的要求外，他通常都是待在家里。其實(shí)我跟他相識(shí)，也是因?yàn)楦改钢�間的關(guān)系。那天雙方的父母打算聚會(huì)，把我們也叫上了，也是這個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我才和他認(rèn)識(shí)了。不過(guò)那時(shí)候他跟我有說(shuō)有笑的，我也不明白他為什么沒(méi)有多少朋友。他的解釋是，他只是為了對(duì)付父母而演出來(lái)的，因?yàn)樗�根本不想說(shuō)話，也不喜歡說(shuō)話，還有一個(gè)原因就是，他怕尷尬。這讓我哭笑不得。

　　然而現(xiàn)實(shí)生活中也有這樣的人。他們不喜歡交朋友，不喜歡聚會(huì)，也懶得出去。這些原因到底是什么呢？我覺(jué)得應(yīng)該是他們沒(méi)有打開(kāi)自己的.心靈。每個(gè)人都希望有一個(gè)真正的朋友吧，就像我，朋友雖然不多，但是也有真心對(duì)我好的。朋友對(duì)我們的影響很大，我們需要幫助時(shí)，他們會(huì)伸出援助之手；我們傷心難過(guò)時(shí)，他們會(huì)給予我們安慰和鼓勵(lì)；我們走上歧途時(shí)，他們會(huì)引導(dǎo)我們走上正確的道路……人這一生沒(méi)有一個(gè)朋友怎能行呢？我跟朋友在一起時(shí)，即使沒(méi)有做什么事，也覺(jué)得十分開(kāi)心和踏實(shí)。朋友就像一個(gè)寶藏，你永遠(yuǎn)不知道他會(huì)帶給你什么。所以，我們要放下手機(jī)，多在現(xiàn)實(shí)生活中和同學(xué)或者朋友交談，不要只停留在虛擬世界里。

　　除了朋友，我們還有家人。即使我們不想交朋友，起碼也得跟家人聊聊天吧？但是實(shí)際是，好多人寧愿跟朋友聊天，也不愿跟親人說(shuō)多一些話。我本人可能也是這樣的吧。但是我也進(jìn)行了反思，是不是我們跟親人的距離還不夠呢？應(yīng)該不是吧，親人在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中起到了最重要的作用，我們每天接觸得最多的也是我們的親人，那為什么我們跟他們之間的交流那么少呢？就我本人來(lái)說(shuō)，一個(gè)原因可能是靦腆，也就是不好意思。我跟父母除了一些基本的聊天，就沒(méi)有過(guò)什么暢談了。有時(shí)候我想跟他們說(shuō)一些我的想法，但是往往話一到嘴邊就說(shuō)不出來(lái)了，而且內(nèi)心還在掙扎。其實(shí)最重要的是，我們要打開(kāi)自己的心靈之門，放下內(nèi)心的“嫌棄”與害羞，多跟朋友或者家人聊聊天。

　　你也可以擁有一個(gè)活潑開(kāi)朗，大大咧咧的朋友。這樣，每次你跟他在一起時(shí)，你就會(huì)有種感覺(jué)，好像是被他傳染到了，也想說(shuō)多一點(diǎn)話，說(shuō)多一點(diǎn)幽默搞笑的話。就這樣，漸漸地，你也變得開(kāi)朗起來(lái)，你的朋友也多了起來(lái)，你的交往圈也越來(lái)越大。這樣，該多好�。�

　　記住，不管任何時(shí)候，都要敞開(kāi)自己的心靈，主動(dòng)結(jié)交朋友，相信有一天，你的朋友會(huì)越來(lái)越多，而且他們也會(huì)像你一樣開(kāi)朗。

心靈之門作文15

　　來(lái)到家門前，手中一大串鑰匙叮叮鐺鐺的響著，發(fā)出了一陣悅耳的聲音。我伸手將鑰匙插入了門鎖，此刻它正穩(wěn)穩(wěn)的懸在門把上，聞風(fēng)不動(dòng)。

　　我抬頭看了看那木制的大門，又見(jiàn)那一條條美麗的紋路縱橫交錯(cuò)，尤似一方正的棋盤。銀色的門把映著夕陽(yáng)，低聲呼喚我轉(zhuǎn)動(dòng)它，但我遲遲不敢動(dòng)手。我望向了天空，心中也不知是喜是憂，一想到過(guò)去幾天的吵罵聲，就讓我有足夠的理由離開(kāi)這里。想當(dāng)初，一切都還是和平的日子，直到那張噩夢(mèng)般的考卷出現(xiàn)在我的面前。

　　白底黑字，一大片鮮紅的血卻染紅了它的身軀�！安患案�。”母親喃喃的.念著。她看著那斗大的字眼，雙手微微顫抖，眼角一滴淚珠輕輕流下。她望著我，問(wèn)道：“為什么？為什么？我如此的努力，你卻這樣回報(bào)我？”我沒(méi)有回答，只是飛快的跑回房間，狠狠的甩上了大門。坐在床上，我心中感到一陣酸楚，我又何常不知母親的辛勞？自從和父親離異，她一人擔(dān)起了養(yǎng)育我的任務(wù)。每天加班為的只是讓我過(guò)得更好，我卻令她如此傷心！愧疚如潮水涌上心頭，我一把抓起了書(shū)包便沖出了家門。

　　走在無(wú)人的街道，我試圖逃避，想要忘掉她那張傷心的臉。一個(gè)人漫無(wú)目地走著想要尋找容身之處。那幾晚，我并沒(méi)有回家。離開(kāi)將近一星期，我又回到了這里，心中不知如何是好。這幾天來(lái)，我發(fā)現(xiàn)自己從未替母親著想，她的努力，單是了解，是一點(diǎn)用也沒(méi)有！明明手中握著開(kāi)啟她心房的鑰匙，卻從未想過(guò)要使用，任它掛在腦中沉睡。

　　下定了決心，我終于轉(zhuǎn)動(dòng)了門把。此刻，這已不是家門了，而是母親緊閉的內(nèi)心。我推開(kāi)了大門，想到那沉睡的鑰匙，心中微微一笑：“那就是溝通吧！”彼此之間的門，終于要開(kāi)啟了。清了清嗓，我說(shuō)道：“我回來(lái)了�！�

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