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【精選】春暖花開(kāi)作文3篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的春暖花開(kāi)作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
春暖花開(kāi)作文 篇1
冬天，雨也是那么地凄涼寒骨，天是那么地陰暗，恨不得從中能擠出一縷溫暖的陽(yáng)光。
剛剛還在聽(tīng)命運(yùn)交響曲，期末考的成績(jī)還是令人淚下，即使有這么不安的思想準(zhǔn)備，然而在語(yǔ)文那一欄的69分還是讓我止不住心中的悲傷。金色大廳內(nèi)慷慨激昂的氣勢(shì)再也掩飾不了我心中的悲涼，也許只有那長(zhǎng)長(zhǎng)的笛聲給我點(diǎn)無(wú)用的安慰。
誠(chéng)然，又考砸了，試卷上一個(gè)個(gè)紅色的叉叉給我的更是一種巨大的失落感。這是繼期中考后再一次的失敗。試想，在學(xué)校中，有的是同學(xué)們不懷好意的冷嘲熱諷，老師尖銳的目光中充斥著嚴(yán)厲的批評(píng)，加上媽媽對(duì)我的不理解，爸爸那只看結(jié)果的“不近人情”的嚴(yán)格要求。
再大聲的鼓聲，再尖刺的小提琴也消散不了那心中的恐懼與過(guò)分的“自尊”吧！
關(guān)上房門，趴在床上，用被子使勁地蒙住耳朵與頭發(fā)，更不想讓任何人看到那被手揉紅的眼睛。更加能感到了魯迅所體會(huì)的彷徨。如一只沒(méi)有目的的地與家的無(wú)力的鳥(niǎo)兒，在暴風(fēng)雨中四處迷惘，在大霧中頭破血流，在惆悵中，看窗外，淅淅瀝瀝的`雨在不停地下著，那小小水坑中正泛著陣陣漣漪。
這也許不適合向人傾訴，而后寫(xiě)在日記中而已了。
第二天也許心血來(lái)潮地打開(kāi)日記本，其中莫名其妙地寫(xiě)著：“陽(yáng)光總在風(fēng)雨中，沒(méi)有讓你畏懼的高山，只有你靴子中的一粒細(xì)砂，丑小鴨也能變成白天鵝，一次的失敗不應(yīng)該是自暴自棄的道理�！毕蛲饪矗幇档目罩新冻隽艘豢|明媚的陽(yáng)光，多么燦爛的陽(yáng)光��！那一刻，我的世界春暖花開(kāi)。
是啊，阿基米德憑借他的支點(diǎn)撐起了地球，我又何嘗不能用美好的心靈與頑強(qiáng)的意志戰(zhàn)勝人生的坎坷呢？
春暖花開(kāi)作文 篇2
我有一段頗為神奇的經(jīng)歷。我初中組了個(gè)樂(lè)隊(duì)，吉他貝斯架子鼓，該有的啥都有，你別說(shuō)，不鬧騰的時(shí)候，還真是那么回事。一鬧騰，那可就原形畢露了。
“鼓手！節(jié)奏又突變；主唱！你的表演能不能不要自我放逐式？還有貝斯！笑什么笑！彈著彈著就忘譜兒了！”老張咆哮狀。
我摸摸鼻子，執(zhí)手相看隊(duì)友，竟無(wú)語(yǔ)凝噎......
其實(shí)除開(kāi)某些秀逗時(shí)刻，大多數(shù)時(shí)間，我們都還是挺認(rèn)真的。我們會(huì)在寒冬里抖著手調(diào)音，也會(huì)在深夜里撐著眼皮背譜子。這一切都是因?yàn)�，我們有一個(gè)共同的夢(mèng)想——登上世界級(jí)的舞臺(tái)。
你可以否認(rèn)我們的夢(mèng)想，你可以說(shuō)它幼稚，說(shuō)它像個(gè)爛大街的音樂(lè)夢(mèng)，但是它確實(shí)是我們一直堅(jiān)持，一起守望，并為之努力好多年的夢(mèng)想。又到了周五，又到了排練的時(shí)候。下課鈴一響，我們班的四個(gè)成員扯著書(shū)包就跑。在校門口與鼓手和主音會(huì)合，我們相視一笑，然后繼續(xù)狂奔在去琴行的路上。
氣喘吁吁到了琴行，看看老張的臉色，再看看墻上的鐘，心下頓時(shí)松了一口氣，還好還好，總算沒(méi)有遲到。小舞臺(tái)上是另一只樂(lè)隊(duì)的表演，他們與我們不同，他們從很小的時(shí)候就開(kāi)始練，到現(xiàn)在已很有專業(yè)水準(zhǔn)。我望著這些前輩，眼睛亮亮的，全都是欽佩和羨慕。目光與隊(duì)友們相交，我回過(guò)頭去看他們，他們也靜靜地看著我，那一刻，我們都看見(jiàn)了彼此眼中的.堅(jiān)定。
是的，我們一起從風(fēng)雨中走過(guò)，我們一起體味成長(zhǎng)的艱難和甜蜜，我們一起堅(jiān)守夢(mèng)想，共同努力，并且我們相信，夢(mèng)想一定會(huì)有開(kāi)出花兒的一天！
從老張手中接過(guò)吉他，重新束個(gè)馬尾，隨著鼓點(diǎn)聲響起，我們諧聲相和，這開(kāi)始部分相視而笑的默契，令我最是著迷。
主唱哼起前奏，把從腦子里冒出來(lái)的、那些耳熟能詳?shù)脑?shī)行隨便填進(jìn)去唱了起來(lái)。
“陌生人，我也為你祝福，”她搖頭晃腦，“愿你有一個(gè)燦爛的前程，愿你在塵世獲得幸福，愿你最終，夢(mèng)想成真……”
月亮已經(jīng)沉下，窗外的車在夜色中漸漸遠(yuǎn)去。
“我只愿面朝大海春暖花開(kāi)”她唱著。
春暖花開(kāi)作文 篇3
微笑，似蓓蕾初綻，聚真誠(chéng)、善良而洋溢，感人肺腑;微笑，似蘭仙幽草，并溫馨、浪漫而色彩，不采而佩;微笑，似火焰風(fēng)姿，賦熱烈、溫暖而奮發(fā)，集思廣益。在順境中，微笑是對(duì)成功的嘉獎(jiǎng);在逆境中，微笑是對(duì)創(chuàng)傷的理療;在生活中，微笑是對(duì)強(qiáng)者的肯定;在人性中，微笑是對(duì)自愛(ài)的認(rèn)同。
微笑盛開(kāi)在人們的臉上，像美麗的花朵，時(shí)刻散發(fā)著迷人的芬芳。微笑是一首傳統(tǒng)激揚(yáng)流行的歌謠，每一個(gè)音符都流露出動(dòng)人的真誠(chéng)。一次定格的微笑，便是一幅雅俗共賞的風(fēng)景畫(huà)，溫馨含蓄而不失斯文。一張微笑的笑臉，便是一種豁達(dá)清新的心靈表述，溫婉親和而不失麗質(zhì)。
記得一年級(jí)時(shí)膽小懦弱的我，被媽媽送到學(xué)校，媽媽有事先走了，我坐在樹(shù)下開(kāi)始小聲抽泣，一位笑瞇瞇的老師走過(guò)來(lái)，輕聲地安慰我，便把我領(lǐng)進(jìn)教室。已經(jīng)的第三節(jié)課了，我一次手都沒(méi)舉，老師說(shuō)：“最后一節(jié)課有老師來(lái)聽(tīng)課哦，小朋友們要乖喲!”大家異口同聲的回答：“好!”可我很緊張。鈴響了，大家回到座位上，安靜的等待老師，老師來(lái)了，后面跟著幾個(gè)嚴(yán)肅的陌生人，我想：這應(yīng)該是聽(tīng)課老師吧!聽(tīng)課老師坐在最后一排。開(kāi)始上課了，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的舉手，可我卻靜靜的坐在一旁。終于，老師問(wèn)了一個(gè)讓大家都啞口無(wú)言的問(wèn)題，我知道答案，可我沒(méi)有這份勇氣，看著老師焦急的目光，我舉起手來(lái)，可又迅速換下了，老師恰好看見(jiàn)這一舉動(dòng)，朝我微笑著點(diǎn)頭，我似乎被一種強(qiáng)大的力量指示了，戰(zhàn)勝了恐懼，堅(jiān)定的舉起手來(lái)，老師眉開(kāi)眼笑地叫我回答，我的答案是正確的，老師們表?yè)P(yáng)了我好久。下課后，老師微笑著對(duì)我說(shuō)：“不要在膽小了，勇于嘗試，才會(huì)取得真正的成功�！比绻f(shuō)微笑是一抹陽(yáng)光，那么，它就能溫暖受傷苦悶的心。如果說(shuō)微笑是習(xí)習(xí)春風(fēng)，那么，它就能吹散憂郁沉寂的心事。微笑能使你的`委屈從眉梢滑落，能使你的眼眉淚水收起，能在滴水成冰的日子把煩亂的思緒理成順暢。
依稀記得在生病時(shí)要打針的我，哭著喊著鬧著，護(hù)士阿姨微笑著對(duì)我說(shuō)：“不怕不怕，一下就好了�！蹦莻�(gè)微笑是什么?是給我力量和勇氣的源泉。我手拿著棒棒糖，打完了針。因?yàn)樯�，一些人消積地選擇了哭泣;因?yàn)樯睿恍┤藚s積極地選擇了微笑。其實(shí)，生活的本身充滿苦澀，蘊(yùn)藏不同的酸甜苦辣，但生活并沒(méi)有拖欠我們什么，至少，它給了我們生命，給了我們生存的空間。所以，沒(méi)有必要總苦著臉，蕩羨哭泣的面容。
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