[優(yōu)選]贊美老師的作文15篇

　　在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的贊美老師的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

贊美老師的作文1

　　老師像春雨，滋潤世間萬物，自己卻落入土壤；老師是奶牛，吃的是草，擠的是奶；老師像園丁，培育祖國的青苗，不求回報；老師像紅燭，燃燒自己，照亮別人。

　　我認為在我們的學習生涯中能夠碰見一位或兩位好老師，是幸運的。因為，一位好老師就像指明燈，在黑暗中指引我們前行；就像一艘船，在一望無際的大海上，載著我們遨游。有一句詩說得好：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師不正是這樣子嗎？像春蠶一樣脫絲贈他人。默默無聞的付出，為社會做貢獻�？伤麄兪裁磿r候喊過累，叫過苦？他們不計任何代價，不求任何回報的傳授給我們知識。讓我們變聰明，守規(guī)矩，懂禮貌。

　　老師，被稱為太陽下最光輝最神圣的職業(yè)。記得我們剛入學的時候，一無所知。是老師，犧牲自己的時間與精力。手把手的教我們寫字，一遍又一遍的重復知識點嗎，不惜把嗓子喊啞。在班級里，只要有不明白的題，老師就會不停的講，直到全班同學都明白為止。即使老師這樣做，可有的同學還不知道好歹，在背后說老師的壞話，還有的同學嫌老師留的作業(yè)太多。其實，老師這不都是為了我們好嗎？我們不應該只顧自己，也應該適當?shù)貫槔蠋熛胍幌�。如果你是老師，你會不會也那樣做，你會不會不完成家庭作業(yè)，惹老師生氣呢？不，你不會，因為你知道了老師有多辛苦，多了不起。

　　小樹能更好的`成長是因為有春雨的滋潤，春風的吹拂，陽光的照耀，而我們能更好的長大，是因為老師的教導與幫助。我感謝老師，我感謝全天下的老師，因為你們是偉大的。

贊美老師的作文2

　　在我讀三年級時，每天都會看見蔡老師帶著“熊貓眼”來給我們上課。

　　那是還小，不知道是怎么回事兒，還以為是老師故意弄成那樣跟我們逗著玩兒的呢！

　　每天，我們都嘻嘻哈哈跟老師玩耍、說笑，老師卻很有耐心，沒有任何怨言。

　　到冬天時，她每一次講完課都要去洗手，一天要上那么幾節(jié)課，每上一節(jié)課就要洗一次手，那一天得洗多少次手呀！

　　一天，一星期，一旬，一月，一年……

　　她的這些苦衷從沒向我們傾訴過，因為她想讓我們每天開開心心的，過一個快樂的童年。

　　有一天，上課鈴都響過很長時間了老師還沒有進教室，我就去辦公室找老師，但連老師的影子都沒看見，我問了其他老師后才知道蔡老師生病了。

　　當時，我震驚了，平時一個開開心心﹑漂漂亮亮的老師怎么會生病呢？她的病嚴重嗎？我被這一系列的.問題難住了，直到有一位老師叫到“同學！同學！”我才反應過來。

　　第二天，老師回到教室，看著生病的老師津津有味得講著課，我們也不禁感動。一位老師生病了，卻還要給學生上課，你們見過這樣的老師嗎？

　　現(xiàn)在，我讀六年級了，不像往年那樣幼小了，也不調(diào)皮了，會理解老師的苦衷了。也明白老師那雙“熊貓眼”不是故意打扮的，而是老師每天回家加班為我們批改作業(yè)而造成的。老師不怕一切艱辛和辛苦為我們服務，就像是我們的第二個母親，細心哺育我們。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師，這句話說的不就是您嗎？你那種無私奉獻的精神多么值得我們學習��！

　　我愛您，老師！

贊美老師的作文3

　　隨風潛入夜，潤物細無聲。老師就是一場春雨，我們就是花朵與小草，老師就是一片海洋，我們就是小魚小蝦……這是事已過去了半年多，可我怎么也忘不掉，黃老師那最美麗的微笑。

　　升四年級了，面對這嶄新的班級，我抑不住內(nèi)心的興奮�？晌业哪X袋卻好像短路了似的，接二連三出錯，作業(yè)也做錯了位置。當聽到黃老師要找我談話的消息，我的腦袋轟地炸開了，一頓批評在所難免，我垂頭喪氣地走到黃老師面前，不敢直視她。“姜睿，你知道嗎？你真是好孩子�！蔽揖従徧�起頭，驚訝地看著黃老師。

　　黃老師不緊不慢地說：“你很不錯，只是沒有調(diào)整好狀態(tài)，我相信你一定能行�！秉S老師緊緊握住了我的.手，我看見黃老師那只手，不禁愧疚起來：原本光滑的那只手，沾上了許多粉筆灰，如同是灰姑娘。我心中涌起一股勇氣，為自己打氣：我可以的！我堅定地點點頭，黃老師笑了，眼中折射出溫柔、信任還有鼓勵。

　　回教室的路上，我頭一次覺得腳步好樣輕盈，世界那樣美好。我真的調(diào)整好了狀態(tài)，作業(yè)、考試都是好樣認真。以聽見黃老師那次說笑后，是徹底吹正了我學習的風帆：那次大掃除，我賣力地干著，黃老師笑瞇瞇地對陳老師說：“姜睿下次就要考100分了！”說著一把攬過我，慈祥地拍拍我頭。

　　嘴角微微上揚，平時緊鎖的眉毛頓時舒展開來，她欣喜地望了我一眼，是那么堅定。我心中掀起了巨浪，黃老師居然這么信任我！我一回頭，再次看到了那最美麗的微笑。黃老師眼神在嚴肅中傳遞著愛意，在安靜中透著溫和，蘊滿了父母的慈愛，又好像一條汩汩流淌的小河，流進我的心田。

　　黃老師，如果把您比作蚌，那學生便是蚌里的砂粒，您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……長年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。

贊美老師的作文4

　　是誰，在夜深了仍在堅持認真的批改作業(yè)？是誰，生病了仍再堅持兢兢業(yè)業(yè)的上課？是誰……是老師！

　　人常說：老師像勤勞的園丁一樣，精心的呵護每朵花兒；像無私的蠟燭一樣，燃燒自己照亮別人；像潔白的粉筆一樣，粉碎了自己，傳授了知識。教師是太陽底下最光輝的職業(yè)。我們從懵懂孩童到金色少年再到知識青年，哪些沒有老師的功勞？

　　清晨，當?shù)谝豢|陽光灑向大地的時候，我們敬愛的老師總在教室里早早的等我們上課。上課時，老師常常被粉筆沫染白了手指，喊啞了嗓子，他們從來沒有一句怨言。深夜常常通宵打旦的備課……歲月在老師的臉上刻下一道道皺紋，給老師的雙手留上了一層老繭，給老師的頭發(fā)披上了銀霜。

　　母愛如水，父愛如山，但老師的愛如涓涓細流，似綿綿絲雨，無聲無息的滋潤著我們的心田。在5·12大地震中，潭千秋老師用自己的身體保護了四個孩子的生命。在山村小學里支教四年的鄧麗老師和孩子一起唱出人間最美的歌謠……老師，在我們沮喪時，是您給我們安慰；在我們無助時，是您給我們幫助。

　　我們的語文老師熱心、慈愛。記得有一次，我們學校舉行運動會。開始我們班的跑步成績不是很好，我們很喪氣，老師鼓勵我們說：“大家不要沮喪，要鎮(zhèn)定。大家只要努力就能成功。”后來我們?nèi)〉昧藘?yōu)異的`成績。我們的數(shù)學老師嚴厲、和謁。有一段時間，我的數(shù)學考試成績很差，之后老師經(jīng)常幫我補課，給我講題，后來我的數(shù)學成績提高了不少。我的老師雖然不如鄧麗老師那樣出名，不如潭千秋老師那樣偉大，但是他們在我的心目中也是最美老師。

　　老師，我一定不會辜負您的期望，以優(yōu)異成績回報您的拳拳之心。

贊美老師的作文5

　　藍色是天空的顏色，象征偉大的愛情；黃色是大地的顏色，象征著母親；綠色是生命的顏色，象征著青春活力；紅色是夕陽的顏色，象征著我可愛的老師。

　　紅色是迷人的，美麗的，大方的，但她的“紅”是一種奉獻。雖然不為人知，但足以溫暖人心。

　　回想起來，她身上有很多點點滴滴，她為我們做的一切都讓我刻骨銘心。我記得那天，和往常一樣，我把作業(yè)送到了辦公室。她仍在努力工作。當她聽到我的聲音時，她抬頭微笑著看著我。她的眼神還是那么親切，慈祥，肅穆。“等一下�！彼�說。然后，他輕輕地打開抽屜，從里面拿出一本新書。她遞給了我。看了一眼，原來是一本畫冊。“真的很好�！蔽亦�喃自語。

　　看著這本夢書，我?guī)缀醴挪幌隆！斑@是老師送的禮物�！甭犕曛�后，我欣喜若狂，心里頓時感激涕零�！爸x謝！”我被這兩個字打動了�？粗�我的幸福，她臉上的'笑容越來越燦爛，似乎看透了我的心思：“努力吧，大家都可以看著你的收獲�！薄拔視�成功的�！蔽易孕哦�爽快地回答。抱著這份珍貴的禮物，似乎有一種巨大的力量激勵著我朝著自己的目標前進。

　　走在樓道里，看著窗外，還在下著毛毛雨，雨還是那么稀疏，天空中隱約可見幾朵白云。我覺得這個場景多迷人啊，好像是這樣的

　　春雨在我心里種下了真情的種子。

　　今天的老師早就香了，這樣的小事可能不記得了，但心里的種子早已生根發(fā)芽，開出了芬芳的花朵，充滿了果實對土地的眷戀，花朵對太陽的深情。

　　我靜靜地看著夕陽，在微弱的夕陽下，我仿佛看到了她的笑臉，看到了她兢兢業(yè)業(yè)的工作。她是一個在夕陽下穿著紅色連衣裙的天使，舞動著美麗的翅膀，默默的，默默的，奉獻著……留下的永遠是最美的紅色。

贊美老師的作文6

　　是他，在我們最無助的時候，給我們帶來了希望；是他，在我們脆弱的時候，帶來了無微不至的關心；是他，在我們最無藥可救的時候，伸出了援助之手，把您的知識毫無保留的給了我們，像老芭蕉和小芭蕉一樣。都說我們是祖國的花朵，那她必是辛勤的`園丁。她就是我們的班主任——蔡老師。

　　以前，我們班可是全校老師無人不知無人不曉的差班，幾乎所有老師都不愿意接手，唯獨蔡老師卻從容不迫，信心滿滿的接手了我們四年一班。有一次，我們班的兩位同學又干上了，他們我一拳，你一拳，誰也不讓誰。蔡老師看見了，我們本以為是一場暴風驟雨般的責罵，可誰知蔡老師卻語重心長的說出了人生的哲理，后又滑稽，幽默地說：“我們班的兩位同學挺能打嗎！要不明天開一場武林大會，讓你們大展身手？”話音剛落，那兩位同學羞答答的，不好意思的低下了頭。如今那兩位同學經(jīng)過蔡老師的輔導，已經(jīng)變成了愛學習的小書童

　　蔡老師不僅教書育人有一套，還很愛崗敬業(yè)。記得有一次，臨近期末，我們班的進度已經(jīng)落下了許多，偏偏在這時候，蔡老師生病了，為了我們能學到知識，蔡老師堅持帶病工作。那天恰恰又是周二，她要上一整個下午的課。蔡老師來了，為了我們不因為老師生病了而分心，蔡老師故若鎮(zhèn)定，她的聲音以前是那么清脆，現(xiàn)在卻是沙啞中帶著厚厚的鼻音。不用說都知道，蔡老師生病了。第二節(jié)課，蔡老師突然頭一暈，摔倒在地上。正當我們想把蔡老師扶起來時，她說“不用管我了，大家先回到位子上吧，學習要緊。”接著蔡老師堅強地站了起來，繼續(xù)上課。

　　時光流逝，光影難忘，一轉眼四年級的時光過去了，五年級還不是蔡老師接手，還是個未知的定數(shù)，只好聽天由命了。

贊美老師的作文7

　　老師，我愛您。老師，您就像一個園丁，培育著我們剛剛發(fā)芽的“小樹苗”。老師就像不滅的燈，點亮了自己、照亮了每一位學生。老師，當我們來到學校的時候，您是微笑著把我們領進我們的教室，賜予我們無盡的知識。老師，當我們上課猶豫不決的是否要舉手時，您總是鼓勵我們要勇敢。老師，您是天上最亮的北斗星，而我卻是在紅塵中迷失的黑鴨子，每當我迷失方向的時候，只要看見您那耀眼的光芒，就能找到回家的路。老師，您為了我們的使命。您甘愿做葉子也不做紅花，您想用自己的.能力擦亮這世間的曙光，讓同學們的夢飛得更遠，飛得更高。

　　老師，每當您在辦公室為我們修改作業(yè)時，您付出了多少汗水，您的心比天高、比海闊，時時刻刻的為著我們的學習而著想，您用火一般的情感溫暖著每一個同學的心房，無數(shù)顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光……老師的職業(yè)，容不得虛假；老師的職業(yè)，排斥奸佞。誨人之心長在，嘩眾之意皆無。一切偽善、惡丑、買空賣空，損人肥己的言行，與老師的道德相悖，為老師的稱號所不容。老師，您用您的一生教我們要懂得為何要有追求，為何要趙越自己。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中的神話。

　　當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術。老師，您用人類最崇高的感情——愛，播種春天，播種理想，播種力量……老師，您辛苦了。我們愛您！

贊美老師的作文8

　　教師，陽光下最神圣的職業(yè)！人們說教師是辛勤的園丁，我卻覺得教師比園丁更細致。園丁只是將花園里的花朵修剪得一模一樣，突現(xiàn)出整齊劃一。而教師卻讓每一束花朵都展現(xiàn)出自己的光彩；人們說教師是蠟燭，燃燒了自己照亮了別人，我卻覺得說教師像彩虹更加確切，在它消逝的一霎那，它不僅為天空增添了一抹亮色，也將自己的美帶給了人間。

　　教師的美總是吸引著每一個人。莎士比亞曾說：“沒有德性的美貌，是轉瞬即逝的`；可是因為你的美貌之中，有一顆美好的靈魂，所以你的美貌是永存的�！苯處煹拿来嬖谟陟`魂之中，他們的心靈像水晶一樣剔透美麗。

　　現(xiàn)代人的虛榮心使然，越來越多的人變得圓滑而投機，只要略作出芝麻大的成績，就迫切地需要別人大劑量的喝彩，神往那種激聲雷動、鮮花簇擁的場景，甚至有些人窮其一生所追求的就是別人廉價的吹捧，尋找一浪勝過一浪的喝彩之聲�？山處煹囊簧鷧s都是在不厭其煩地奉獻，一生所追求的是一種無需喝彩的境界，他們只希望自己的學生能走好自己的人生路。

　　教師每每愛護的學生都是年輕的，而自己卻在逐漸地老去，他們的無私成就了一個又一個對祖國有用的人才，也許他們已經(jīng)聽過千萬句贊美的話，但在這特殊的節(jié)日里——教師節(jié)，我還是要對他們說：“一身幽蘭性，默默吐芬芳。謝謝您老師們！”

贊美老師的作文9

　　我的語文老師是周老師，她是我們的班主任。周老師是剛調(diào)來我們學校的，開始我不怎么喜歡她，認為她語文肯定教不好，但是到后來我才知道我的想法是錯的。周老師是個盡責盡職的好老師，她不但語文教得好，并且和藹可親，深受我的喜歡。

　　周老師講課時我很投入，這是因為老師教的好，以至于我上課非常投入。

　　老師講課很全面、具體，所以我學得很快、很好，周老師用知識哺育我，讓我激起對語文的興趣。以前我認為語文在實踐上不會用上，可和周老師在的這幾天我才領悟到語文是多么重要的，現(xiàn)在我領悟到了語文的精彩，我跟同學們聊天時都是成語連篇滔滔不絕，讓我賺足了面子，這是誰的功勞，是周老師。周老師非常的嚴格，但是你不犯錯周老師卻一點都不可怕，除非你犯錯了周老師才懲罰你、教育你。

　　有一次周老師發(fā)現(xiàn)我沒寫作業(yè)她就責怪我，因為老師責怪了我讓我感到自卑，所以，我就下定決心要改掉這個不良習慣。周老師是辛勤的園丁，而我就是美麗的花朵，在今后的的一年里我都需要園丁來哺育，不過我要當朵聽話的花朵，讓園丁不那么苦。

　　周老師在我最好的'一個，人長的也不錯，書也教的好，好比天上的文曲星下凡來教我們一樣。每當我看見周老師走過來，我心中就涌起感情的波濤：周老師，您好！

　　尊敬的周老師，感謝您用您生命之光照亮我們的人生之旅，感謝您讓我們把學習變成一種享受，一種快樂。我要真誠的感謝您。

贊美老師的作文10

　　有一道彩虹，不出現(xiàn)在雨后，也不出現(xiàn)在天空，它常出現(xiàn)在我心中，那就是您-----我敬愛的鄭老師。

　　當幼稚天真而又有些膽小的我第一次走入陌生的教室，是您，給了我溫暖的關懷；上課時，陌生的教室讓我猶猶豫豫不敢舉手發(fā)言，是您，給我投來了鼓勵的目光，讓我充滿信心。因為如此，我的膽子越來越大了。

　　您，對我我們嚴格要求，每次的回家作業(yè)都是精心挑選，每份作業(yè)都要精益求精。您，以自己的行動為榜樣，您的規(guī)勸，要求，甚至命令，一經(jīng)提出，便要我們做到，然而又總是使我心悅誠服，自覺行動。

　　您，是那樣的平易近人，忘不了“六一”節(jié)您讓我們自由挑選活動，忘不了籃球賽勝利后給我們買來棒冰和我們一起分享勝利的喜悅。

　　您，又是那樣的關愛學生，當有同學身體不舒服都時候，您總是噓寒問暖，您給我們買來面包，牛奶，哄著逗著我們，使同學們忘記了病痛，直到爸爸媽媽們來接。

　　您，是同學們的知心姐姐，所以，同學們都愛在日記本中告訴您開心的事或煩惱的事。轉眼間，五年過去了，粉筆灰已經(jīng)染白了您的.頭發(fā)，您那裝滿智慧的額頭上，也被歲月碾出了條條深溝……

　　有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬�？墒俏疫�要說，師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。您是真的種子，善的信使，美的旗幟！您是我心中最美的彩虹！

贊美老師的作文11

　　有人說，您是一汪清泉，滋潤著我們的心田；有人說，您是一盞明燈，帶領迷途的人走向光明；有人說，您是蠟燭，為了向人們散發(fā)溫暖，而犧牲自己······這就是您——光榮的人民教師！

　　您有著對事業(yè)火一般的熱情，在課堂上，您用那激情的話語來引領一批批學子踏上尋求知識的道路；在課下，您用幽默風趣的話語來教導一雙雙求知的眼睛。你像一支蠟燭，雖然只有一絲溫暖，也要犧牲自己，只為照亮別人，這種無私的精神，受到過古今中外多少詩人的贊美！我敬愛您！我的老師！

　　春蠶一生默默無聞，但它吐出的銀絲卻是丈量生命價值的尺子；太陽一生默默無聞，但它卻用自己的光和熱給人間送去光明，送去溫暖；燈泡一生默默無聞，但它卻用自己短暫的生命帶給人們光亮······老師，您是一位辛勤的園丁，用自己勤勞的雙手播下一株株幼苗，用自己辛勤的汗水澆灌我們的心田，要的不是那誘人的果實，在您眼里，那綻放的笑臉就是對您最好的禮物。我敬愛您！我的`老師！

　　我們即將踏向中學的世界，無論我們在何方，仍忘不了您深夜亮起的那盞燈；忘不了您為我們的進步而喜悅的雙眼；忘不了我們放在您窗邊的那束茉莉······只想那一縷茉莉的清香能消除您的疲勞······我敬愛您！我的老師

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”說的不就是您嗎？我敬愛您！我的老師！

贊美老師的作文12

　　楊柳吐綠，春暖花開。新的學期開始了，我懷著濃濃的敬意，向辛勤耕耘在教育第一線敬愛的老師問好：辛苦了，老師！

　　老師，這是個多么偉大、崇高的稱號��！從古至今，偉人、詩人、英雄、豪杰，哪一個不是出自老師的辛苦培育？發(fā)明、創(chuàng)造、定理、學說，哪一個不包含著老師的前期培養(yǎng)？優(yōu)良的'品質(zhì)，有賴老師的悉心培育；美麗的藍圖，始于老師心中的描繪。

　　老師，你像一顆筑路的小石子，默默地為新一代鋪設起飛的跑道；你像春日里綿綿的春風，無私地滋潤萬物，讓光禿禿的枝丫長滿綠葉花苞；你更像一位偉大的母親，在孩子無助時，及時地默默扶他一程。

　　老師，這個詞不僅是一個職業(yè)名稱，更是一種責任、一種奉獻。有誰能夠明白你的艱辛，你的汗水？在深夜里，星星早已掛滿了夜空，人們枕著香夢甜甜入睡，可你卻依然在燈光下批改作業(yè)。那從窗戶射出的光線，與閃爍的繁星融為一體，這是多么和諧的景象。

　　老師，你帶著我們在知識的海洋里尋找知識的奧秘；你啟發(fā)我們奇思妙想；你開啟了知識大門，讓我們看到了無窮無盡的珍寶。當看到我們?nèi)〉脙?yōu)異成績時，你比任何人都高興；當我們創(chuàng)出一番成就時，你卻躲在一角，永遠不會“貪功”。最少需求，最多給予，無盡奉獻，這就是我們敬愛的你———老師！

贊美老師的作文13

　　是誰，在夜深人靜時還在燈下辛勤的備課?

　　是誰，在我們懵懂無知的心靈里注入知識的源泉?是誰，像一縷溫暖的陽光照亮了我們的幼小心靈?是誰，在我們迷茫的人生道路上點燃了一盞最亮的燈?

　　是您，老師!您用辛勤的汗水撫育了初日剛破土的嫩苗。

　　是您，老師!您用手中小小的粉筆引領我們進入知識的海洋。

　　是您，老師!您用溫馨的話語為我們講述做人的道理。

　　是您，老師!您手中燃燒的火把永遠為我們指路導航!

　　春蠶一生沒有說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀自己，但那盛開的桃李就是對您最高的評價。有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿詩意!

　　你毫不吝嗇的發(fā)出全部的熱、全部的光，全部的能量，您想紅燭，受人愛戴，令人敬仰!

　　老師，您用人類最崇高的感情——愛，播種春天，播種理想，播種愛的力量，您是愛的耕耘者，愛的'播種者，是您用愛的陽光普照，用愛的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!

　　您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和熙，清泉一般甘甜。您的愛比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您——老師的，天下最偉大，最高潔!

　　您用火一般的情感溫暖每一位同學的心房，無數(shù)顆被您牽引激蕩。您不是演員，卻吸引我們饑渴的目光;您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響;您不是雕塑家，卻塑造這一批批青少年的靈魂……

贊美老師的作文14

　　他——一雙小小的眼睛，戴著眼鏡，頭發(fā)經(jīng)常亂糟糟的。他一笑，眼睛就瞇得更細了，還有兩個小小的酒窩呢！

　　他——風趣。有一次上課時，他叫一個同學站了起來，這位同學馬上站了起來，可半天都說不出話來。這時，他突然說了一句：“大膽地說出來，我又不是老虎，怕我吃了你呀！”話音未落，全班同學都被他逗得哄堂大笑，那位同學也忍不住笑了出來。笑完后，這位同學鼓足了勇氣，大聲地說出了正確的答案，同學們都向他報以熱烈的掌聲，我心想：他真有辦法！

　　他——嚴肅。記得那次，我因為貪玩而耽誤了作業(yè)。他知道了，叫我去辦公室，我面對著他，他往日那燦爛的笑容沒有了，而是一張嚴肅、嚴厲的表情。“你怎么作業(yè)沒完成呀？”“我……我……我因為出去玩，所以……”“你太讓我失望了，你是我很看好的一位學生，你卻犯下這樣的錯誤，記住了，你是組長，應該要當同學們的榜樣，以身作則；同時，你也是一名少先隊員，如果因為玩而耽誤了學習，那還是一名優(yōu)秀的.少先隊員嗎？我們讀書為的不是別人，而是自己！你懂嗎？”他那十分嚴肅而又高亢的聲音仿佛錘子一般敲打著我的內(nèi)心：是��！如果我是個不按時完成作業(yè)的學生，我就不配當組長，不配當少先隊員，不配當老師最信任的學生了！于是，從這件事后，我再也沒有因為玩耍而耽誤了學習！

　　聽到這兒，你應該知道他是誰了吧！他就是我班嚴肅而又風趣的班主任——蘇老師。

贊美老師的作文15

　　肖老師是教美術的，以前總認為教美術的都是女老師，有男老師教美術，他一定不平凡。

　　記得您第一次來上課時，上課鈴打響后還吵吵鬧鬧的教室在您走進來的那一刻，瞬間寂靜了，不知為什么，也許是被你的氣場震驚了。高高的個子，犀利的眼神，您講課的時候，總會在一句話的末尾加上“啊”字。每次您在黑板上寫的字都特別漂亮，您會好幾種字體�？偢械侥�很有才氣。

　　記得有次，我一直在糾結該怎么畫這樓梯，這樓梯的線條有實的有虛的，空間思維感不太好的我顯然畫不好，您走過來，用充滿智慧的眼光看著我，拿起我手中的筆，在紙上來回舞蹈，我的心“砰砰”跳得很快，有點緊張。我努力讓自己平靜下來，我剛回過神，您已經(jīng)幫我畫出了那惟妙惟肖，生動逼真，有點3D感覺的樓梯了。您還指導我，說：這線條用筆描深一點，這樣才能深淺變化，才能有主次，有層次感�！蔽野凑漳�說的畫了，果然畫出來效果就是不一樣。之后，您還經(jīng)常來幫助我畫畫。

　　偶然一次機會，我看到了您的.國畫、毛筆字還有您親手制作的小巧的藝術品。那躍然紙上的小東西都變得活起來，那毛筆字龍飛鳳舞，剛勁有力，手工藝品則小巧玲瓏，惹人喜愛。他像位藝術家，一經(jīng)他手，便變得那么美妙。肖老師在我印象里大部分事情他都知道。

　　我佩服他，佩服他的博古通今，佩服他的技藝高超，佩服他的和藹可親！

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