五年級(jí)作文(精品)
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的五年級(jí)作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級(jí)作文1
今天中午，我們學(xué)校舉辦了“彎腰，從我做起”活動(dòng)。我們幾乎每個(gè)班都參加了這個(gè)活動(dòng)，我們班也不例外。
我們?cè)缭绯酝觑埾聛硪院螅?楊 老師拿出垃圾袋，對(duì)我們高興地說：“今天我們出去撿紙屑和垃圾！”這時(shí)，我們班的男生頓時(shí)都像野豬發(fā)狂一樣，大喊大叫。
出發(fā)了，同學(xué)們細(xì)心地盯著地面，忽然間一個(gè)很小的紙屑出現(xiàn)在地面上，一個(gè)同學(xué)首先撲上去，隨后一群人都像餓狼撲食一樣，全部一起撲了上去，一起搶奪這塊“肉”。
在樓梯口時(shí)，陳嘉琦還發(fā)現(xiàn)了一具已經(jīng)風(fēng)化的鳥尸，一個(gè)燒焦的煙盒子和一大堆棉簽。那具恐怖的鳥尸，身上的肉體已經(jīng)不存在了，只剩下白花花的骨頭，在它那空空如也的顱骨上，還有兩只空虛的洞，我看了，渾身起雞皮疙瘩，不想再看它那副面孔。
我們足足撿了三個(gè)垃圾袋的.垃圾，可見我們的校園有多么不干凈，但是只要每個(gè)人撿起一片紙屑，我們的學(xué)校就會(huì)干凈一點(diǎn)，到時(shí)候，我們的校園該多么干凈啊！
五年級(jí)作文2
三月十二日是植樹節(jié)。今年，我們?nèi)昙?jí)的同學(xué)在老師與家長(zhǎng)的帶領(lǐng)陪同下，來到了城南江寧區(qū)的方山。在那兒，孫校長(zhǎng)給我們做了簡(jiǎn)短的講話，我們因此知道，為了讓我們過一個(gè)有意義的十歲生日，學(xué)校專門安排了這次植樹活動(dòng)。老師與學(xué)校時(shí)刻在關(guān)心我們，真是用心良苦啊。
我們來到了一塊荒地。每個(gè)同學(xué)都領(lǐng)到了一棵桂樹苗、一把鐵鍬與一只水桶。我與媽媽選了一個(gè)可以栽樹的地方，媽媽一邊詳細(xì)地說植樹的方法，一邊用手握住鍬柄上端，而我抓鍬柄的中段，再用腳壓鍬的“右肩”，使勁地把鍬壓入土里，再往懷里拉壓鍬柄，一塊泥土就被挖了出來，就這樣反反復(fù)復(fù)，我們很快就挖出一個(gè)大坑。然后，我們把樹苗的根部埋放入坑中，再把剛才挖出的`土壤一邊填入，一邊用鐵鍬夯實(shí)，最后，我們用水桶盛來水，澆到樹根周圍。周圍的同學(xué)也都忙與自己的爸爸媽媽一起種小樹，荒地里到處都是挖地、澆水的聲音，與家長(zhǎng)、老師與孩子們親切的歡聲笑語，我們感到了無限的幸福。
看遠(yuǎn)處綠色的草地與樹林，我不禁想起，幾年以后，我們?cè)韵碌臉淠緦⑹刮覀兊某鞘性鎏砹诵戮G，我們的環(huán)境更加美好。20xx年，我們迎接青奧會(huì)時(shí)將更加自信。
五年級(jí)作文3
從前，有一只頑皮的小象。別人說的話它總聽不進(jìn)去。為此它的耳朵可生氣了！耳朵想：別人說的話你都不聽，要我還有什么用？耳朵越想越傷心，便離開了小象，朝遠(yuǎn)處飛去。
“咦，我怎么什么也聽不見了？”小象一個(gè)人自言自語。忽然，看到一張紙條，上面寫著：小象，我很喜歡你，但你根本就不把我放在眼里。別人說的話你不聽，要我還有什么用呢？所以，我決定離你而去。愛你的耳朵。
沒有耳朵的'世界，像沉睡般寂靜。一只小兔從樹林中走出來，看到?jīng)]有耳朵的小象，驚訝不已，它張大嘴巴，用手指著小象，說：“呀！這只小象怎么沒有耳朵，是怪物�。 �
小象看到小兔的表情明白了一切，心里沮喪極了！現(xiàn)在聽不見媽媽親切的叫喚，聽不到動(dòng)物們的歡聲笑語，它不禁大叫起來：“親愛的耳朵！你快回來吧！我現(xiàn)在才知道你的重要啊！
耳朵聽到了，心里開心極了，想：小象終于知道了我的重要！我也該回到它的身邊了！
耳朵回到了小象的身邊，它們兩成為了無話不說的好朋友呢！
五年級(jí)作文4
今天，我們進(jìn)行了數(shù)學(xué)月測(cè)、英語背寫大賽、語文寫字比賽。
在這些考試中，我最不敢保證的是數(shù)學(xué)月測(cè)，快要考數(shù)學(xué)時(shí)，我信心百倍，心想：聽數(shù)學(xué)老師說這些題都不難，都是我們學(xué)過的，只要認(rèn)真想，就一定可以作對(duì)，我對(duì)自己更有信心了。老師發(fā)下卷子，我一如往前一樣，按照以前的速度寫，可是我發(fā)現(xiàn)，別人都寫到了正面的`最后一道題了，或者寫到了反面，我心想以這樣的速度肯定寫不完，我就開始加快速度起來，可是，當(dāng)我寫到解決問題的時(shí)候，我開始慌了起來，因?yàn)�，解決問題里都有幾小時(shí)、幾分鐘，這都是二三年級(jí)學(xué)的了，都怪我，那是沒好好聽，所以，在這里就不會(huì)寫，不過，我寫還是寫對(duì)了一些，遇到最后一道解決問題的時(shí)候，我有些不會(huì)了，一聽監(jiān)考老師說還有十五分鐘，我更慌了，我實(shí)在想不出來，所以我就瞎蒙了一個(gè)寫了上去，心想：也許這樣可以瞎貓碰上死耗子，碰碰運(yùn)氣吧。我就急急忙忙的寫完了，把前面的不會(huì)的題，想了想寫了上去。
我在考完試后，我認(rèn)為，我一定能考好。
【五年級(jí)作文】相關(guān)文章：
五年級(jí)作文07-20
(精選)五年級(jí)的作文10-26
五年級(jí)的作文（經(jīng)典）10-09
[經(jīng)典]五年級(jí)作文11-17
五年級(jí)作文（經(jīng)典）12-23
（經(jīng)典）五年級(jí)的作文12-12
五年級(jí)作文(精選)12-01
（精選）五年級(jí)作文12-28
五年級(jí)的作文【精選】09-16
五年級(jí)的作文(經(jīng)典)09-10