請為我豎起大拇指的作文2篇[合集]

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的請為我豎起大拇指的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

請為我豎起大拇指的作文1

　　朋友們，你做過有意義的事嗎？我做過，就在暑假期間的星期六早上，讓我告訴你！

　　星期六，我在二小站等公交車。過了一會兒，公交車來了，我上了車。幾站后，一位老婦人來到車?yán)�。我看到老太太在車中間走來走去，好像在找座位。但這是大人上班和同學(xué)上學(xué)的高峰期，車上早就沒有座位了。我想低下頭，但車上幾個(gè)鮮紅的大字提醒我：請給老、弱、病、殘、孕讓座，謝謝合作。我又看了看老婦人，老婦人剛來找我，我迅速站起來，對老婦人說：“老婆婆，來坐吧，我下一站就到了�！逼拮勇牶笳f：“好吧，我來坐，我來坐。唉！真是懂事的'孩子��！”

　　十分鐘后，當(dāng)我到達(dá)藍(lán)泊灣時(shí)，我下了車，來到小河的作文，告訴燕子老師這件事。燕子老師也稱贊了我！燕子老師稱贊我說：“李欣曼，你今天真棒！繼續(xù)加油！”聽了之后心里很美。

　　朋友們，聽完這個(gè)故事，一定要給我豎起大拇指！

請為我豎起大拇指的作文2

　　我是個(gè)活潑的小女孩，尤其擅長游泳。

　　記得剛學(xué)游泳的`時(shí)候，爸爸媽媽帶我去游泳池，我看著滿池的水，心里很害怕。“先用水弄濕身體，適應(yīng)水溫�！卑职指嬖V我。我輕輕地把腳伸進(jìn)水里，還好，不是很冷。我慢慢走進(jìn)游泳池，水剛到我腰上。爸爸教我練習(xí)讓我的身體浮在水面上。我練習(xí)了好幾次，但我沒有放棄。我記得父親的話，吸了一口氣，盡量踮起腳尖。不知道什么時(shí)候，我浮起來了！我太高興了，終于浮起來了！我對父母大聲喊叫，他們也稱贊我學(xué)得快。

　　在練習(xí)把身體浮在水面后，我父親開始讓我正式學(xué)習(xí)游泳。他先教我蛙泳�！半p手用力擺動(dòng)，腳一伸一縮用力踏水，就能向前�！卑职终f著，開始游泳。我看著父親像青蛙一樣有力地游泳，覺得很有趣。我下決心要學(xué)會蛙泳。經(jīng)過幾十次的練習(xí)，我成功地游了一段。我一直練習(xí)了幾個(gè)小時(shí)，速度明顯快多了，本來是2分鐘游300米，現(xiàn)在是2分鐘500米了。訓(xùn)練一分收獲。

　　同學(xué)們，我游得很好，我還在努力，請給我豎起大拇指。

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